寫作綜合訓(xùn)練（C)1.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。“好不容易考上了北大為什么不選個熱門專業(yè)?”“留守家庭應(yīng)該選畢業(yè)后能賺錢的專業(yè)，比如北大經(jīng)管?！焙狭羰嘏㈢姺既貓罂急贝罂脊畔翟獾搅司W(wǎng)友的質(zhì)疑?！坝腥藛栁遥松男腋Ｔ谀睦?我覺得就在人的本性要求他所做的事情里。真正的幸福，就是在心靈召喚下，成為真正意義上的自我?！笨脊艑＜曳\詩如此詮釋自己的幸福觀。對此，你有怎樣的體驗與思考?寫一篇文章，談?wù)勛约旱目捶?。[注意]①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。2.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。北宋真宗時期，皇城失火，皇宮燒毀。宋真宗派大臣丁渭主持修復(fù)。當時修復(fù)的任務(wù)相當繁重，既要清理廢墟，又要挖土燒磚，還要從外地運來大批建筑材料。要又快又省地完成這一修復(fù)任務(wù)，就需要設(shè)計一個最優(yōu)的施工方案。丁渭經(jīng)過分析研究之后，確定了這樣一個方案。首先，把皇宮前面的大街挖成一條大溝，利用挖出來的土燒磚；然后把京城附近的汴水引入大溝，通過汴水運進建筑材料；等皇宮修復(fù)之后，再把碎磚爛瓦填入溝中，最后修復(fù)原來的大街。按這一方案修造，取得了“一舉三得”的效果，一是省去了從遠處運土，解決了燒磚的問題；二是把陸運改成水運，方便了運輸，省工省時；三是為工程后期解決廢墟的處理問題創(chuàng)造了條件。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。3.閱讀下列提示，按要求作文。法國作家雨果說過:“人，有了物質(zhì)才能生存;人，有了理想才談得上生活?！蹦懔私狻吧妗迸c“生活”的關(guān)系嗎?請以此為話題寫一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于500字。4.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。擁有回憶，人生才得以豐潤，歲月才滿溢詩情。在你走過的十五六年的歲月中，總會有一些人、一些事，一些場景，讓你駐足回首，雖時空阻隔，卻仍然能感受到永不褪色的溫度。請以“記憶的溫度”為題目，寫一篇文章。要求:(1)選好角度，確定立意，除詩歌外，文體不限(2)不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息，不少于800字。5.微寫作請以“母親的手”為話題，綜合運用記敘、議論、抒情表達方式，寫一段文字。要注意恰當、典型。(200字左右)寫作提示:記敘、議論、抒情表達方式的綜合運用既能考查語言組織能力，又能考查選材、組織材料的能力，要選取能由表及里、由小見大的自然現(xiàn)象，借此體現(xiàn)哲理，表達感悟。

答案以及解析1.答案：略

解析：【寫作指導(dǎo)】材料分析本題是一道任務(wù)驅(qū)動型材料作文題。材料的核心是對“人生的幸?！钡恼J識，即對自我實現(xiàn)的探討。網(wǎng)友認為留守女孩鐘芳蓉在選擇專業(yè)時應(yīng)更多地考慮社會實際，考慮家庭層面?？忌梢詮木W(wǎng)友的觀點延伸，追求夢想的過程固然是幸福的，但是如果理想破滅，那么順從社會現(xiàn)實也可能會獲得另一種意義上的美滿。材料第一段表達的主要觀點是應(yīng)遵從社會現(xiàn)實，而樊錦詩則認為人生應(yīng)當忠于自已，遵從本心，兩種觀點相互對立。人們面對人生選擇，是以經(jīng)濟理性為考量，以顯達于世為坐標，還是追求心之所向，堅守夢想，怎樣能獲得真正意義上的幸福與成功，這是考生在寫作時應(yīng)當思考的。考生可結(jié)合社會現(xiàn)實與個人生活體驗進行立意作文，注意體現(xiàn)思辨性，切勿片面強調(diào)其中某一方面。立意提示:①人生應(yīng)該有赤忱的熱愛，心隨所想，去奮斗，去追求，這才是人生的意義所在;②個人喜好與社會實際是相互激蕩的，我們可以堅持理想，但也要經(jīng)過現(xiàn)實的考驗;③夢想有時經(jīng)不起考驗，順從社會現(xiàn)實未嘗不是一種智慧。參考素材:

(1)理論素材①理想與現(xiàn)實之間，動機與行為之間，總有一道陰影?！蕴丌谌松畲蟮尿湴粒褪窃诔赡陼r實現(xiàn)童年的夢想?！R佳③缺乏理想的現(xiàn)實主義是毫無意義的，脫離現(xiàn)實的理想主義是沒有生命的。——羅曼·羅蘭(2)事實素材①近日，一則華中科技大學(xué)博士生張霽和姚婷入選華為“天才少年”的消息引發(fā)廣泛關(guān)注。“天才少年”一類的宇眼自帶流量和關(guān)注度，而剛畢業(yè)就能拿到百萬年薪更是讓不少人艷羨不已。但與其說這則新聞關(guān)乎“天才”和“高薪”，不如說關(guān)乎“興趣”和“價值”。張霽在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)處于低谷時選擇計算機專業(yè)，并不是因為看到這個專業(yè)能賺錢，而是因為自己喜歡。放棄更高的薪資來到華為，是想“盡自已最大能力去做一些有意義的事情”。姚婷也談到，“并不是說拿到了156萬年薪就成功”，如果能夠真正創(chuàng)造出有價值的產(chǎn)品或科研成果那才是有價值的。

②陸步軒，是高考文科狀元，也是北京大學(xué)的學(xué)生，但他卻賣起豬肉，這個職業(yè)，其實也與他對自己未來的職業(yè)規(guī)劃有所出入。2013年4月，陸步軒受邀回北京大學(xué)在創(chuàng)業(yè)研討會上講話，他講話的過程中，曾好幾次哽咽，說:“我抹黑了我的母校，我是反面案例?！毙疫\的是，當陸文軒說這番話時，學(xué)生們都給了他很熱烈的掌聲。北京大學(xué)校長許智宏笑著說:“從北大出去的畢業(yè)生，從事賣豬肉的工作并不丟人，也不影響這個人一直有著遠大理想，這沒有什么錯。”“北京大學(xué)里出過政治家、科學(xué)家和賣豬肉的，所有的這些都是一樣的。”對于許智宏說的話，陸步軒當時只是以微笑示人。因為那時賣豬肉的陸步軒正處于人生最黑暗的時期，對前路沒有抱任何希望。所以無論誰告訴他，他的職業(yè)并不卑賤，他都不相信。對他來說，那些鼓舞人心的話聽起來毫無意義，這讓他感到絕望了。然而，在這段最黑暗的時期，陸步軒將賣豬肉這件事做到了“北大標準”。他從不賣注水肉，他能一口氣賣12頭豬。所以即使他感到自卑和絕望但還是會認真對待生活，還是會盡心盡力地去做豬肉生意。除了忙自己的生意，他還自己寫了一本書叫《屠夫看世界》。后來，他的銷售額越來越高，還陸續(xù)為母校捐款。陸步軒說:“將賣豬肉做到極致，也不算是給母校丟人了?！雹墼谥袊环Q為“東亞病夫”的黑暗年代，魯迅抱著醫(yī)學(xué)救國的熱情東渡日本留學(xué)。當他從電影中看到中國人被日寇砍頭示眾、周圍卻擠滿了看到同胞被害而麻木不仁的人群的情景后，內(nèi)心受到極大的震動，他覺得“凡是愚弱的國民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無意義的示眾材料和看客，病死多少也不必以為不幸的”。他毅然棄醫(yī)從文，立志用手中的筆來喚醒沉睡的中國民眾的靈魂。2.答案：【佳作展臺】治國經(jīng)邦人才為要河北唐山一中趙雨瀟古往今來，歷史的車輪如狂風般呼嘯而過，卷起的風沙曾湮沒多少輝煌？然而一直有一群人昂首在天地間讓世代傳頌。他們或是行業(yè)的領(lǐng)跑者，或是新時代的締造者，或是改革浪潮的弄潮兒……他們是讓人仰慕的散發(fā)著智慧光芒的人才。挖街取土，就地燒磚，渠成引水，運送建材，宮殿完工，渣土回填，恢復(fù)街道，一舉三得，解決了取土之難，運輸之難，清場之難。丁渭此舉足以證明他是個人才。而這位人才讓浩大的重建皇城工程事半功倍。人才豈止于建造行業(yè)？北宋大儒胡翼之曾說：“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化?！敝螄?jīng)邦，人才為急。劉邦建漢離不開三杰——“運籌帷幄之中，決勝于千里之外”的張良，“鎮(zhèn)國家，撫百姓，給饋餉，不絕糧道”的蕭何，“連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取”的韓信。而項羽呢，“有一范增而不能用”，所以最終落了個自刎烏江的下場。有人覺得，一個人再怎么說力量也有限，然而，人才之所以珍貴，就在于他是歷史、時代智慧的集中體現(xiàn)，他對于國家、社會的作用，是無法估量的，古人云“人身之所重者元氣，國家之所重者人才”“得士則強，失士則亡”，絕非虛言。蘇洵在《六國論》中沉痛地指出，趙國名將李牧在時“秦擊趙者再，李牧連卻之。洎牧以讒誅，邯鄲為郡”，正可謂“匹夫之有重于社稷也”！再想想我們的國防事業(yè)，從“一個人抵得上五個師”的錢學(xué)森，到“劍河風急云片闊，將軍金甲夜不脫”的林俊德，再到“當年吳鉤，申城淬火，十月出塞，大器初成”的于敏，再到誓言錚錚“世界上最可靠的安全，就是讓敵人知難而退”的“核司令”程開甲，每一個人都是揮斥風云的杰出人才！大風起，云飛揚，長劍立，驚雷響，正是他們，撐起了東方巨龍的脊梁，讓我們的中國夢有了強硬的后盾！“請君暫上凌煙閣，若個書生萬戶侯？”當改革開放先鋒100人在人民大會堂從習(xí)近平總書記手中接過至高無上的榮譽時，我們怎能不心潮澎湃——四十年驚濤駭浪，九萬里風鵬正舉，長風萬里送秋雁，從此可以酣高樓！每一個人才，都是人民智慧的高度凝縮；每一個人才，都有歷史風云的滄桑變幻！解析：【立意探索】丁渭挖街修皇宮的故事，體現(xiàn)了系統(tǒng)思維、頂層設(shè)計、整體謀劃、提高綜合效益的理念。這對于我們做事有啟示意義：必須把統(tǒng)籌兼顧的理念貫穿于各項工作的始終；必須善于運用系統(tǒng)思維，努力加強頂層設(shè)計。這個材料也可以體現(xiàn)人才的重要性，人才是人類智慧的重要載體，尊重人才，善待人才，正確使用人才，才可以讓人才充分發(fā)揮作用。3.答案：人貴有志孔子說:“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！敝荆褪侵鞠蚝屠硐?，人不能沒有理想。法國作家雨果曾經(jīng)說過:“人有了物質(zhì)才能生存，人有了理想才談得上生活，你要了解生存與生活的不同嗎?動物生存，而人則是生活?！币粋€人一旦沒有了理想，那他就只是會生存的動物，而不是會生活的人。對人來說，理想是一道陽光，沒有陽光賦予生命的作用，地球會是一片死寂，毫無生機。沒有理想的人，會因為失去追求而碌碌無為，就像一只失去翅膀的雄鷹，身體再強壯，也無法擁有那片天空。有志者事竟成。任何一位有所成就的人，都是由樹立遠大目標開始，經(jīng)過不懈努力，最終取得成功。志向和理想就如同加速器，在放慢腳步時，提供了能量和力量;志向和理想就如同劃破黑暗的光點，提供了前進的方向;志向和理想就如同一扇窗，提供了了解未來的一雙眼。一個人有了志向，生活就有了希望。司馬遷在飽受屈辱后并沒有放棄，他茍且偷生，默默地承受著身體和精神上的摧殘，這一切都是為了完成《史記》，了卻他父親生前未完成的愿望。是什么支撐他走下去，又是什么帶給他生存的勇氣?是理想，是志向給了他光明。著名的音樂家貝多芬，在雙耳失聰?shù)那闆r下，寫出了他一生中最著名的《命運交響曲》，他有理想，他要用音樂與世界溝通，用音樂把自己對鋼琴的熱愛傳遞給世界。這不滅的信心和毅力，都來源于他的偉大志向和崇高理想。正所謂:志不立，天下無可成之事，雖百工技藝，未有不本于志者。志不立，如無舵之舟，無銜之馬，飄蕩奔逸，終亦向何所底乎?人有志，生活才有意義。解析：話題材料中引用了雨果的名言，其含義是:人和動物的本質(zhì)區(qū)別在于是否有理想。這至少給我們提供了兩種認識角度:一、理想對生活的重要意義;二、人在生活中應(yīng)如何正確對待物質(zhì)和理想。無論從哪一個方面確立中心，都要將人與動物的關(guān)系、物質(zhì)生活與精神生活的關(guān)系聯(lián)系起來加以思考，深入地展開分析，才能切中題旨。參考擬題:詩意的棲居。4.答案：略

解析：以“記憶的溫度“為題目，寫一篇文章。這是一個富有詩意的命題作文?！坝洃浀臏囟取笔且粋€偏正短語，中心語是“溫度‘，，修飾語是“記憶的”，寫作重點是“溫度‘，。在題意的理解上，一要注意中心詞“溫度”，準確理解“溫度”的內(nèi)涵;二要注意修飾語記憶的”。比如有。溫度的話語是溫暖人心的話語，它往往與歌頌、表揚、鼓勵、鞭策、提醒等有關(guān)，是令人歡欣鼓舞的激動人心的話語，理解這一層意思后，在寫作的過程中，要特別突出“溫度”一詞，多角度描述，反復(fù)渲染，讓讀者深切地感受到“溫度”的內(nèi)涵。“溫度”的意思是物體的冷熱程度。從題目中的“記憶的“來看，比較適合寫成回憶性的記敘文或記敘性的散文。可以寫記憶中給自己“溫度”的那些人、那些事，把握了這個意思，一般來說就不會偏題離題了。另外，記敘文必須以情動人‘，，這就需要考生用細膩的心靈去感受，用形象的文字去描述，用生動的細節(jié)去再現(xiàn)，抒寫一片真情，力求文章形象生動感人至深。當然，也可在情節(jié)上做文章，將情節(jié)處理得一波三折，跌宕起伏。如采用抑揚的手法，可先寫因誤會感覺那話語是多么冰冷，誤會消除、真相大白后才發(fā)現(xiàn)那是世上最有溫度的話語。這樣，文章就會顯得波瀾起伏，搖曳生姿。5.答案：例文:中午睡覺，和媽媽對著臉說了一會兒話，我這才發(fā)現(xiàn)，媽媽那雙手，已經(jīng)有了一道道皺紋……(記敘)以前，那是一雙如牛奶般潤滑的手，可自從我上了學(xué)，那雙手，就不知經(jīng)過了多少“磨難”。(記敘)燒水、做飯、洗衣服……有哪一樣，這雙粗糙的手沒有做過?早晨、中午、傍晚，什么時候，這雙手沒有為我而操勞?(議論)看著媽媽手上清晰可見的血管，凸起的一道道青筋;回想著媽媽對我的愛，我感慨萬千。等我長大，我又該如何回報這深沉的母愛呢?(議論、抒情)解析：綜合運用多種表達方式三注意1.注意用得自然。使用的表達方式，如同枝葉之于樹干，都是自然地從它上面生長出來的，不能為兼用而兼用，使用時要根據(jù)體裁、目的、內(nèi)容等準確選用。2.注意用得靈活。主要的表達方式跟其他表達方式的結(jié)合是要有靈活性，不能采取單一的模式。要根據(jù)內(nèi)容要求選擇相應(yīng)的表達方式。該