四個(gè)思想，四種能力最近跟朋友聊天，發(fā)現(xiàn)好多人都對(duì)孩子教育的問(wèn)題一籌莫展，也是，周圍朋友的孩子慢慢都到思考與叛逆的年齡了

我也一樣啊，兒子這半年，兩次對(duì)我說(shuō)：“你不用跟我講道理，你讓我做的事情我就不做，你吼我吧，你罰我吧，你打我吧，都沒(méi)關(guān)系，反正我是不會(huì)做的....”當(dāng)時(shí)氣得七竅生煙，一次忍住了，一次終于沒(méi)忍住......

忍住與沒(méi)忍住，最后的結(jié)果還是挺好的，問(wèn)題都解決了，但發(fā)現(xiàn)好多人就不那么幸運(yùn)了，認(rèn)認(rèn)真真的想了一下自己對(duì)教育的理解與實(shí)踐，總結(jié)出來(lái)我認(rèn)為最重要的四個(gè)思想、四種能力：家長(zhǎng)要對(duì)自己的孩子負(fù)100%責(zé)任是的，確實(shí)是100%，而不是一半，也不是一多半。有人可能不同意或者說(shuō)至少不理解這樣的說(shuō)法，因?yàn)榇_實(shí)在父母影響力之外還有太多的因素是我們不能控制的，比如說(shuō)孩子的爺爺奶奶，比如說(shuō)老師，比如說(shuō)社會(huì)。一方面，父母可以計(jì)算環(huán)境的得失，來(lái)做選擇，如果你覺(jué)得失與得不平衡，可以選擇自己來(lái)養(yǎng)孩子，你可以選擇換一個(gè)學(xué)校，如果你覺(jué)得中國(guó)的教育不好，你可以選擇私立的學(xué)校，你可自己教孩子，你也可以搬到國(guó)外讓孩子受外國(guó)的教育。另一方面，當(dāng)然即使我們可以選擇，我們也不可能活在真空中，外國(guó)的教育也有外國(guó)的一些問(wèn)題，所以更重要的是教給孩子一個(gè)如何面對(duì)各種事情的態(tài)度。無(wú)數(shù)的例子、社會(huì)學(xué)的理論、實(shí)驗(yàn)，都證明了一個(gè)觀點(diǎn)，當(dāng)同一件事情發(fā)生時(shí)，不同的人會(huì)有不同的理解，這就是人生觀、生活的態(tài)度，這不是老師和社會(huì)教的，而是家長(zhǎng)教的，孩子對(duì)人對(duì)事的態(tài)度，可能會(huì)跟家長(zhǎng)不同，但一定來(lái)源于家長(zhǎng)。如果你的孩子有問(wèn)題，那么，問(wèn)題一定一定在家長(zhǎng)。你仔細(xì)想一下，其實(shí)孩子身上所有的缺點(diǎn)，在你的身上都可以找到原因。有一個(gè)朋友說(shuō)過(guò)“我兒子有很多的問(wèn)題，

但是我沒(méi)有辦法，因?yàn)樵撟龅奈叶甲隽恕?。這種想法本身就是問(wèn)題的一個(gè)原因。事實(shí)上一定有哪些事情你應(yīng)該做，但是沒(méi)有做。家長(zhǎng)的提高才有孩子的提高先考你一個(gè)問(wèn)題：一個(gè)孩子的家里有好多的書，另一個(gè)孩子的父母幾乎每天都給孩子讀書，你認(rèn)為從概率上來(lái)說(shuō)，哪個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)好一些？先想一下。再確定一下答案。選第二個(gè)，哈哈，你錯(cuò)了！美國(guó)教育部曾經(jīng)對(duì)2萬(wàn)名兒童做了一調(diào)查，通過(guò)16個(gè)問(wèn)題，調(diào)查學(xué)生成績(jī)與家庭背景的一些關(guān)系，最后生成了一個(gè)調(diào)查報(bào)告。這是其中的兩個(gè)問(wèn)題。結(jié)果是家里有好多書的孩子的成績(jī)會(huì)更好。原因是家里有好多書的家庭，意味著父母有更強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)意識(shí)，父母的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為父母的知識(shí)，會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生更重要積極的影響。調(diào)查的結(jié)果說(shuō)明：孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)只跟兩個(gè)因素有關(guān)，一個(gè)就是先天的，包括遺傳與營(yíng)養(yǎng)，一個(gè)就是后天的，也就是父母的教育能力與影響，父母的真正的成功，才會(huì)大大提高孩子的成功概率。相比較而言，后者要更加重要。這也從另一個(gè)角度說(shuō)明了第一個(gè)觀點(diǎn)。另外的調(diào)查問(wèn)題包括：學(xué)生的父母受過(guò)良好的教育學(xué)生的家庭非常和睦學(xué)生的父母有著很高的社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位學(xué)生的父母最近剛剛搬到一個(gè)比較好的社區(qū)學(xué)生的父母是在30（或是30多）歲時(shí)生的第一個(gè)孩子學(xué)生的母親在孩子出生到上幼兒園期間沒(méi)有工作學(xué)生出生時(shí)的體重比較重學(xué)生參加了兒童發(fā)展起步（類似于神童培養(yǎng)）計(jì)劃學(xué)生的父母經(jīng)常帶孩子去博物館學(xué)生是領(lǐng)養(yǎng)的學(xué)生經(jīng)常被打屁股學(xué)生經(jīng)常看電視在《魔鬼經(jīng)濟(jì)學(xué)》這本書里，專門有一章講這個(gè)問(wèn)題，很值得一看（我可沒(méi)有收任何的回扣，如果你不想買書，在網(wǎng)上能找到電子版的，實(shí)在找不到，我給你找）。教育就是一種銷售—言傳身教，從小事做起如果你想向用戶推銷一個(gè)產(chǎn)品，用戶不會(huì)聽(tīng)你怎么說(shuō)，他會(huì)看你平時(shí)怎么做，會(huì)看你、你公司、你產(chǎn)品的每一個(gè)細(xì)節(jié)。教育實(shí)質(zhì)上就是一種銷售。必須注意細(xì)節(jié)，從一點(diǎn)一滴的小事做起。有一個(gè)朋友，利用假期把孩子送到國(guó)外和農(nóng)村，去“感受歐洲純正的藝術(shù)氣息、體驗(yàn)生活的艱難”。在我看來(lái)，完全沒(méi)有這個(gè)必要，姑且不論這兩件事情的矛盾（花大量的錢去體現(xiàn)生活的艱難），更重要的是，家長(zhǎng)平時(shí)給孩子的影響，要幾百倍幾千倍于這兩周的影響。如果家長(zhǎng)經(jīng)常聊著如何給領(lǐng)導(dǎo)送禮、如何在職稱外語(yǔ)考試中作弊、如何走后門解決問(wèn)題，怎么讓孩子相信認(rèn)真學(xué)習(xí)，通過(guò)成績(jī)來(lái)改變命運(yùn)。如果家長(zhǎng)經(jīng)常吃完飯就看韓劇、打游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天，怎么讓孩子拼搏奮斗。如果家長(zhǎng)沒(méi)有對(duì)一件事情真正用心、堅(jiān)持做到最好，怎么讓孩子相信毅力。如果家長(zhǎng)開(kāi)車的時(shí)候闖紅燈、對(duì)孩子的承諾不能兌現(xiàn)，怎么讓孩子守規(guī)矩。如果家長(zhǎng)對(duì)弱者冷漠、不屑一顧甚至冷嘲熱諷，怎么讓孩子有愛(ài)心如果家長(zhǎng)做錯(cuò)了事情，從來(lái)沒(méi)有向別人和孩子道歉，怎么讓孩子學(xué)會(huì)從錯(cuò)誤中成長(zhǎng)如果家長(zhǎng)經(jīng)常報(bào)怨社會(huì)不公、生活灰暗，孩子怎么可能會(huì)陽(yáng)光地面對(duì)一切。。。。。。一定要記住，家長(zhǎng)做的每一件事情，說(shuō)的每一句話，甚至每一個(gè)用詞、每一個(gè)肢體語(yǔ)言，都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。并且還要記住，對(duì)于同一件事情，一個(gè)負(fù)面的影響，一般會(huì)十倍于正面的影響。例如你教育孩子要愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生，每次你都會(huì)跟孩子一起把廢物扔進(jìn)垃圾箱，但有

我跟他說(shuō)：“我掙多少錢都跟你沒(méi)有關(guān)系，那是我的”；

當(dāng)碗里的肉太少的時(shí)候，我們倆經(jīng)常一起去搶，我不會(huì)讓著他，我會(huì)跟他說(shuō)：“憑啥給你啊”（當(dāng)然，我們也有互相讓著的時(shí)候，也會(huì)特別溫暖）；

從他小學(xué)六年級(jí)開(kāi)始，就不再給零花錢了，需要錢自己去掙，實(shí)在沒(méi)有，先欠著（現(xiàn)在他欠我650元，丟自行車、丟車鎖、丟MP3），欠錢期間，他不能買任何的“奢侈品”（例如游戲裝備），他學(xué)會(huì)了洗衣服賺錢，或是自己去書店、上網(wǎng)批發(fā)，然后再賣給別人賺錢

當(dāng)公司有問(wèn)題的時(shí)候，我會(huì)征求他的意見(jiàn)，跟他一起討論，他現(xiàn)在會(huì)說(shuō)：“我覺(jué)得這種情況下，最好的辦法是溝通，這種情況下，那就只能開(kāi)除了......”前兩天，他們同學(xué)一起出去玩，他沒(méi)有去，結(jié)果出了一點(diǎn)問(wèn)題，他說(shuō)：“唉，這是典型的沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)原因，如果我在的話，我會(huì)這樣這樣安排，就不會(huì)出問(wèn)題了”。

我告訴他，當(dāng)他上大學(xué)的時(shí)候，就是他自己獨(dú)立賺錢，真的一分錢不給他錢的時(shí)候......

堅(jiān)持了十來(lái)年，我想至少他會(huì)明白一點(diǎn)，我會(huì)為我自己負(fù)責(zé)，他應(yīng)該對(duì)他自己負(fù)責(zé)。記得有一次，他生氣了，說(shuō)自己不要學(xué)習(xí)了，大不了以后撿破爛，我跟他說(shuō)：“OK沒(méi)有問(wèn)題，你撿破爛是你的選擇，跟我沒(méi)有關(guān)系，只是你需要從現(xiàn)在開(kāi)始按撿破爛的方式來(lái)生活，你先跟撿破爛的一樣吃東西......”（沒(méi)有對(duì)撿破爛不敬之意），于是他以后再也沒(méi)有提過(guò)相同的問(wèn)題。責(zé)任心有了獨(dú)立意識(shí)之后，責(zé)任心的問(wèn)題就好解決多了。能不插手的決不插手，告訴他方法，自己來(lái)解決問(wèn)題。例如跟同學(xué)出現(xiàn)矛盾，可以幫他分析、提出建議，但自己來(lái)解決。及時(shí)獎(jiǎng)懲，做好了馬上獎(jiǎng)勵(lì)，做不好一定一定一定要有懲罰，要堅(jiān)決，不要折衷，折衷是最害人的。錯(cuò)了要馬上正式道歉，他錯(cuò)了要道歉，我錯(cuò)了也一樣要道歉。都不能找任何借口，找借口是比做錯(cuò)事情更大的錯(cuò)誤。要對(duì)自己做的每一件事情負(fù)責(zé)。比如說(shuō)學(xué)校春游，他想借一個(gè)MP3，告訴他，這樣會(huì)有風(fēng)險(xiǎn)，如果丟了要他賠，他同意了，結(jié)果真的丟了，那也需要真的要賠。通過(guò)這件事情，讓他記住風(fēng)險(xiǎn)、責(zé)任兩件事情。在沒(méi)賠完錢的時(shí)候，他又想帶iPad跟同學(xué)去玩，我告訴他，不行！一是你的MP3錢還沒(méi)有賠完，你沒(méi)有“資格”再申請(qǐng)借iPad，還有，萬(wàn)一出了問(wèn)題，你在很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)賠不起，也就是你負(fù)不起這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)與責(zé)任。他挺傷心的，但就是不行。要對(duì)自己說(shuō)的每一句說(shuō)負(fù)責(zé)。生活中有很多人，說(shuō)話過(guò)于隨性，因?yàn)樗恍枰獙?duì)此負(fù)責(zé)。我兒子也有心情不好的時(shí)候，會(huì)說(shuō)一些狠話，例如：“你這太不公平了！我不做了！也不掙這筆錢了！”我會(huì)告訴他：“OK，從現(xiàn)在開(kāi)始這筆生意取消了”后來(lái)他覺(jué)得后悔了，找我來(lái)商量，說(shuō)自己太沖動(dòng)，沒(méi)有算清楚。我告訴他：“沒(méi)有算清楚就發(fā)狠話，不但會(huì)丟掉眼前的生意，還會(huì)給以后的合作制造障礙。沖動(dòng)就需要承擔(dān)沖動(dòng)的結(jié)果”。還有時(shí)，他可能會(huì)生氣說(shuō)“大不了以后我再也不玩iPad了”，我會(huì)馬上告訴他：“從今天開(kāi)始，無(wú)限期地不準(zhǔn)玩了”，如果后悔了，一個(gè)月以后看表現(xiàn)再說(shuō)。這樣積累的結(jié)果，就是他要對(duì)自己做的每一個(gè)決定、每一句話、每一個(gè)行動(dòng)負(fù)責(zé)。時(shí)間長(zhǎng)了，他會(huì)很習(xí)慣自己來(lái)做決定，自己來(lái)對(duì)自己負(fù)責(zé)，慢慢地在一個(gè)良性的軌道上自己前行。愛(ài)心我平時(shí)我跟兒子都是在外面吃飯，周六或周日，我會(huì)抽時(shí)間跟他一起做一頓飯吃。坐電梯時(shí)，我會(huì)教他，盡量只按一部電梯，這樣能減少對(duì)別人的影響。公司做慈善時(shí)，我會(huì)盡量讓他參與其中。學(xué)校捐款時(shí)，他要從他個(gè)人的錢里拿出錢來(lái)捐，同時(shí)我再加倍一起捐給學(xué)校?！@些都是愛(ài)心，但是愛(ài)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。愛(ài)心也不僅僅限于情愛(ài)、親情與友情，最重要的愛(ài)心是對(duì)生命、對(duì)生活的真正的熱愛(ài)，是一種樂(lè)觀的態(tài)度，通過(guò)自己價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，去給這個(gè)世界創(chuàng)造價(jià)值的精神。既包括對(duì)美好生活的樂(lè)觀追求，也包括對(duì)人性一種理解，對(duì)一些并不美好事物的包容。那一次，老師對(duì)我說(shuō)，我兒子好心辦壞事，他通過(guò)“賄賂”的方式，想讓一個(gè)“后進(jìn)”的同學(xué)“進(jìn)步”，老師批評(píng)了他。很明顯，他受了挺大的委屈，但我很驚訝于他的態(tài)度：“老師這么想也有她的道理，再想別的辦法唄……”。每次只需要一個(gè)小時(shí)，他又能找到樂(lè)觀向上的理由。前兩天，我挺認(rèn)真地跟他說(shuō)：“如果有一天我死了，身體能捐的都捐了，然后別給我買墓地、存骨灰，燒完之后灑到海里?！彼焕斫獾氖牵懒酥?，為什么有人不捐，反正也沒(méi)什么用啊，然后他也挺認(rèn)真地說(shuō)，如果我死了，一定也要都捐了。毅力沒(méi)有毅力，神馬都是浮云?？梢允。珱Q不能放棄。最好的鍛煉毅力的方式是堅(jiān)持一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。如果家長(zhǎng)能堅(jiān)持每天早晨跟孩子一起跑