Unit1RELATIONSHIPS

詞匯積累：1.makefriendswithsb.與某人交朋友2.practicalexamples實例practical/'pr?ktikl/adj.實際的,真實的,客觀存在的;切實可行的3.insimplelanguage用簡單的語言4.angle/'??gl/n.[C]角;角度

a45°angle45°角5.triangle/‘trai??gl/n.[C]三角形6.addupto總共是，總計為7.forthefirsttime首次，第一次。其在句中作狀語。I'llneverforgethearingthispieceofmusicforthefirsttime.

[拓展]thefirsttime可用作連詞,引導(dǎo)從句。

IknewwewouldbegoodfriendsthefirsttimeImether.8.usedtodosth.過去常常做某事beusedtodosth.被用來做某事beusedtodoingsth.習(xí)慣做某事Iusedtoplayfootballintheplayground,butnowIamusedtoreadinginthelibraryandtheknowledgeIgetcanbeusedtoimprovemyself.would也可表示"總是,老是",表示過去經(jīng)常做某事。需要注意的是:(1)usedto暗含"現(xiàn)在不再……了"之意，強(qiáng)調(diào)今昔對比;would僅表示說話人對過去事實的回顧和陳述，不含有"過去如此,現(xiàn)在不再這樣"的意味。(2)would強(qiáng)調(diào)的是過去反復(fù)發(fā)生的動作。如果某一動作沒有反復(fù)發(fā)生,就不能用would。Peopleusedtobelievethattheearthwasflat.過去，人們認(rèn)為地球是平的。(現(xiàn)在已不再這樣認(rèn)為)9.lightamatch點(diǎn)燃火柴10.setoff使(炸彈等)爆炸9.lightamatch點(diǎn)燃火柴10.setoff使(炸彈等)爆炸11.awillingstudent一個主動學(xué)習(xí)的學(xué)生12.slowadj.遲鈍的,笨的,理解力差的13.lackconfidenceinoneself對自己缺乏信心lackvt.缺乏，沒有l(wèi)ackn.[常用單數(shù)]缺乏，不足lackoffood/money/sleep/skillsThesechildrenhavehealthproblemslinkedtopoordietandalackofexercise.

forlackof因缺乏Thetourwascancelledforlackofbookings.這次出游因無人預(yù)定而取消了。

14.strength在此意為"長處，優(yōu)勢",是可數(shù)名詞，其反義詞是weakness(缺點(diǎn),弱點(diǎn))。15.giveapresentation做介紹長難句分析：1.Ihaven’tseenMr.JekinssinceIleftschool,butIoftenthinkabouthim.2.TheonlythingIcanrememberfromschoolmathsisthattheanglesofatriangleaddupto180degrees!3.Ihadnoideawhathydrogenwas,andIdidn’treallywanttoknow,either!4.SometimesIthink,ifonlyIcouldcallhimandaskforhisopinion!ifonly引導(dǎo)的從句常用虛擬語氣表示主觀愿望，意為“要是……就好了”。Mystudent我的學(xué)生

Para.11.acoupleof一些，幾個,一雙2.

astory/storiesabout有關(guān)……的故事3.badbehaviour不良行為behavev.表現(xiàn)；舉止得體4.catchsb.doingsth.撞見某人正在做某事catch此處表示”當(dāng)場發(fā)現(xiàn)/發(fā)覺”5.dragvt.拖，拉dragged—dragged--dragging5.setupanexperiment為實驗作好準(zhǔn)備5.makesure確保，設(shè)法保證6.thepathtosuccess成功之路7.haveaccessto有機(jī)會……8.worthwhileadj.值得花時間(或花錢、努力等)5.setupanexperiment為實驗作好準(zhǔn)備長難句分析：1.OnceIcaughthimandhisfriendsseeingwhocouldjumpthefarthestofftheschoolstage!who引導(dǎo)的從句作seeing的賓語，who在賓語從句中作主語。catchsb.doingsth.=see/noticesbdoingsth.看見、撞見某人作某事長難句分析:2.Thefirstdayhewalkedintomyclass,hewasdragginghisschoolbagbehindhimandlookingbored,butassoonasIsetupanexperimenttoshowhowthestomachworksusingacidandanonion,hegavemehisfullattention.長難句分析:thefirstday引導(dǎo)狀語從句，assoonas引導(dǎo)時間狀語從句，usingacidandanonion是現(xiàn)在分詞短語作方式狀語。how引導(dǎo)賓語從句類似thefirstday的“the+時間名詞”引導(dǎo)時間狀語從句的結(jié)構(gòu)有：themoment,theminute,thesecond,themorning,theafternoon,theevening,thenight,theweek,themonth,theseason,theyear等。2.However,IhavenotdoneaswellwithallmystudentsasIhavewithGraham.本句中的not與all搭配使用，表示部分否定，意為“并非都是……”。不過，并非每一個學(xué)生我都教的像Graham那樣成功。3.Ithinkit’simportanttounderstandthatthere’snosuchthingasagoodorabadstudent.There’snosuchthingas+a/an+可數(shù)名詞單數(shù)

“沒有像……這樣的……

”4.…it’simportanttofindoutwhatthatisforeachstudent.Para.3haveaccessto有使用/接近…….的機(jī)會/權(quán)利(to是介詞)turn…into…使……變成……3.Thethingaboutbeingateacheristhatyouhaveaccesstochildren’smindswhentheyareopenandeagertolearn.4.IfwhatIdoasate