遼寧沈陽(yáng)歷年中考滿(mǎn)分作文大全2017—2023年目錄2023年遼寧沈陽(yáng)中考滿(mǎn)分作文 5溫暖隨爸爸的貼心而來(lái) 5成長(zhǎng)隨那束光而來(lái) 5信心隨花香而來(lái) 6【附：審題指導(dǎo)】 72023年遼寧沈陽(yáng)中考滿(mǎn)分作文 8信念是理想的基礎(chǔ) 8青年榜樣，助力成長(zhǎng) 8理想點(diǎn)亮人生 9理想點(diǎn)亮人生 9花開(kāi)在此時(shí) 10樹(shù)遠(yuǎn)大理想，展示青春風(fēng)采 11堅(jiān)守心中的信念 11讓夢(mèng)想照亮青春 12向著心中的光芒前行 12【附：審題指導(dǎo)】 132022年遼寧沈陽(yáng)中考滿(mǎn)分作文 14探索一片新天地 14探索一片新天地 14探得一片新天地 15探索一片新天地 16探索一片新天地 17【附：審題指導(dǎo)】 172022年遼寧沈陽(yáng)中考滿(mǎn)分作文 19我看“燃文化” 19以執(zhí)著為“燃”點(diǎn) 20找到自己的燃點(diǎn) 20燃燒青春 21我們的時(shí)代需要“燃” 22燃燒的生命 22“燃”為何物 23“燃”，與世界共舞 23【附：審題指導(dǎo)】 242021年遼寧沈陽(yáng)中考滿(mǎn)分作文 27世間有味 27世間有味 28世間有味 28世間有味 29世間有味 30世間有味 30世間有味 31【附：審題指導(dǎo)】 322021年遼寧沈陽(yáng)中考滿(mǎn)分作文 33不變的愛(ài)，只為中國(guó) 33不變的，是那一抹夕陽(yáng) 34時(shí)光易逝，母愛(ài)依然 34【附：審題指導(dǎo)】 352020年遼寧沈陽(yáng)中考滿(mǎn)分作文 36鐘南山是我的啟明星 36宋詞是我的啟明星 37媽媽是我的啟明星 37你是我的啟明星 38爺爺是我的啟明星 39媽媽是我的啟明星 40她是我的啟明星 40【附：審題指導(dǎo)】 412020年遼寧沈陽(yáng)中考滿(mǎn)分作文 43中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng) 43我有一個(gè)夢(mèng) 44舟行不覆，夢(mèng)在啟航 442019年遼寧沈陽(yáng)中考滿(mǎn)分作文 46物微情濃 46物微情濃 46【附：審題指導(dǎo)】 472019年遼寧沈陽(yáng)中考滿(mǎn)分作文 48選擇好腳下的路 482018年遼寧沈陽(yáng)中考滿(mǎn)分作文 52驚喜 52驚喜 53驚喜 54驚喜 54驚喜 55驚喜 55驚喜 56驚喜 56驚喜 57驚喜 57驚喜 58【附：審題指導(dǎo)】 592018年遼寧沈陽(yáng)中考滿(mǎn)分作文 61生命的姿態(tài) 61生命的姿態(tài) 61生命的姿態(tài) 62專(zhuān)心致志的姿態(tài) 63那頑強(qiáng)不屈的姿態(tài) 63【附：審題指導(dǎo)】 642017年遼寧沈陽(yáng)中考滿(mǎn)分作文 66為生命著色 66為生命著色 67為生命著色 67為青春著色 68為青春著色 69為青春著色 69為生命著色 70為生命著色 70讓等待只為生命著色 71為成長(zhǎng)著色 71為生命著色 722017年遼寧沈陽(yáng)中考滿(mǎn)分作文 74論愛(ài)國(guó)與愛(ài)家 74保衛(wèi)祖國(guó),保衛(wèi)家園 75愛(ài)國(guó)，愛(ài)家 75最小國(guó)——家 76開(kāi)辟祖國(guó)國(guó)防天地 76我愛(ài)祖國(guó)，我愛(ài)家鄉(xiāng) 77懷家國(guó)之心，擔(dān)時(shí)代重責(zé) 77心懷國(guó)之大者，踐行我輩之責(zé) 78以“小我”之勞，鑄大國(guó)之夢(mèng) 79家的顏色 79

2023年遼寧沈陽(yáng)中考滿(mǎn)分作文【作文原題】請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。（1）溫暖與關(guān)愛(ài)相隨，快樂(lè)與善行相隨，收獲與耕耘相隨，成功與執(zhí)著相隨，學(xué)識(shí)與書(shū)香相隨，富強(qiáng)與繁榮相隨……只要我們用心體悟、真心付出，生活中的美好就會(huì)到來(lái)。請(qǐng)以“隨而來(lái)”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整并抄寫(xiě)在答題卡上；②除詩(shī)歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見(jiàn)解等；③字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字?jǐn)?shù)600～800字；④文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。溫暖隨爸爸的貼心而來(lái)坐在考場(chǎng)上，猛烈的風(fēng)刮得窗戶(hù)聲聲呻吟，我想起了你，我最貼心的人?！昂?，我才不是感冒靈”自從進(jìn)入中考倒計(jì)時(shí)，我們一家便都開(kāi)始緊張起來(lái)，將我保護(hù)的如同一只溫室里的熊貓寶寶。即便如此，前段時(shí)間突如其來(lái)的一場(chǎng)大雨把我澆的透心涼，還沒(méi)來(lái)及“心飛揚(yáng)”，就已經(jīng)“病殃殃”，你一邊埋怨自己沒(méi)有送傘的超能力，一邊四處尋方問(wèn)藥，比較哪種藥藥效好，副作用小，眉頭皺了幾天。后來(lái)，你終于選定了“999”感冒靈，天天給我沖幾包，我窩在沙發(fā)上，手里搖晃著半杯沖劑，學(xué)著電視上的廣告說(shuō)：“老爸，你是我的感冒靈哦。”你抬頭，一臉不屑：“哼，我才不是感冒靈。我是暖暖的，很貼心?！弊源?，你便自封我最貼心的人?！斑@個(gè)不能吃!”中考近了，你卻比我還緊張，一貫號(hào)稱(chēng)君子遠(yuǎn)庖廚的你，成天琢磨哪些菜品搭配起來(lái)營(yíng)養(yǎng)合理，哪些可能會(huì)讓人不舒服，然后給媽媽科普。久而久之，媽媽也不耐煩了：“許百科，你一個(gè)不做飯的人能不能別在這科普礙事！”你總是呵呵笑著，該科普的內(nèi)容卻一字不落。不僅如此，你還開(kāi)始全方位監(jiān)督我的飲食。天氣炎熱，我剛從冰箱里抱出半個(gè)西瓜，準(zhǔn)備享受一番，卻被你半路“攔截”：“這個(gè)不能吃，萬(wàn)一肚子疼了怎么辦？”“好好，不吃?！迸銮蓩寢寙?wèn)我晚上想吃什么菜，我隨口點(diǎn)了個(gè)你最喜歡的魚(yú)燒豆腐，心想這你應(yīng)該沒(méi)啥話說(shuō)，不想你卻一臉“忍痛割?lèi)?ài)”：“這兩天我不吃這個(gè)！豆制品吃了田田可能要不舒服的?！蔽也挥傻皿@呼：“老爸，你不用那么拼吧？”你卻笑得一臉無(wú)奈：“唉，誰(shuí)叫我是你最貼心的人來(lái)著……”“檸檬味道香不香”終于，該中考了，今天早晨，我剛與被窩分離，靠在床頭迷糊著醒困，鼻間突然一股檸檬清香，耳邊傳來(lái)你得意的聲音：“來(lái)來(lái)來(lái)，聞聞看，檸檬味道香不香?！蔽冶犻_(kāi)眼睛，原來(lái)是一塊白色的橡膠墊字板。橡膠怎么還有檸檬味？正疑惑著，媽媽進(jìn)來(lái)了，無(wú)奈地看一眼你，慢慢說(shuō)道：“你爸一周前跑了各大文具店，選了個(gè)質(zhì)量最好，墊著寫(xiě)字最舒服的，就是橡膠味道不好聞。他怕你考試時(shí)聞著難受，便用檸檬泡水泡了它將近一周，然后再洗干凈拿給你，真是沒(méi)見(jiàn)過(guò)哪個(gè)男的像你爸那么心細(xì)……”我?guī)缀跻蘖耍銋s一臉驕傲得意：“那是，我可是女兒最貼心的人哪……”現(xiàn)在我坐在考場(chǎng)上，窗外漸漸平靜，我想到了你送考時(shí)的情景：你揮揮拳頭，對(duì)我說(shuō)“田田加油”。是的，我會(huì)加油！緣起我那最貼心的人，爸爸！成長(zhǎng)隨那束光而來(lái)浩瀚夜空、靜謐而沉寂，我迷茫又彷徨。倏忽一顆流星撕破黑暗，一束光，照亮我的世界。夏夜，空氣中彌漫著躁動(dòng)的氣息。蟬鳴不絕窗外亮著萬(wàn)家燈火。“嘭”的一聲，父親啟開(kāi)啤酒瓶，他嘴里咀嚼著花生米。手里摁著遙控器。照例調(diào)到了體育頻道。我卻在鋼筆還是畫(huà)筆上艱難抉擇。電視屏幕上投射出巨大的足球場(chǎng)。無(wú)邊的綠色，跑動(dòng)的人影，嘈雜的聲音，無(wú)不使我眉頭緊皺。但父親眸中的光亮愈發(fā)耀眼閃爍。“好球!”身體微微前傾，在一個(gè)歷經(jīng)波折的進(jìn)球后，父親情不自禁地低吼。他仰頭喝下一口冰鎮(zhèn)的酒，心滿(mǎn)意足地感慨，聚焦屏幕的目光卻未挪動(dòng)半寸，是那種我從未見(jiàn)過(guò)的專(zhuān)注、振奮。我的心為之一振。不由得憶起那張泛黃卷角的老照片：十七八歲意氣風(fēng)發(fā)的少年，擁著一幫伙伴在綠茵場(chǎng)上揮灑汗水，自由馳騁。畫(huà)質(zhì)模糊，但少年眉眼間的蓬物銳氣清晰可辨，嘴角勾起的輕快笑容亦似一束光溫潤(rùn)人心。他的面容逐漸與眼前鬢角斑白的父親重合，同樣的認(rèn)真激動(dòng)，相似的手舞足蹈，時(shí)光似乎只留下了不可磨滅的皺紋與銀絲罷了。微黃的燈光下，父親凝視著那個(gè)黑白相間的球，或緊鎖眉頭，搖頭惋惜；或助威吶喊，喝彩連連：或屏聲靜氣.只待臨門(mén)那一刻，白日的繁重工作，素來(lái)的憂愁焦慮都被掃蕩一空，眼眸中徒留洋溢的光彩與道不完的滿(mǎn)腔熱愛(ài)?！澳惆值膲?mèng)想啊，是踢足球，”有一次，爺爺微笑著向我解釋?zhuān)曇衾镲柡瑥?fù)雜的意味，“可惜我硬給他換了個(gè)專(zhuān)業(yè)?！豹q記得那時(shí)的父親頗顯平靜，讓人忽略了他眼眸中是否存在半點(diǎn)向往與懷戀。想來(lái)應(yīng)該是有的，那是他耗費(fèi)整個(gè)青春也在執(zhí)著追尋的夢(mèng)啊!難道是敗給了現(xiàn)實(shí)嗎？“爸爸，你放棄足球夢(mèng)了嗎?”亦在學(xué)業(yè)與美術(shù)中苦苦掙扎的我，終于忍不住向父親提出這個(gè)疑惑。父親愣了半晌，白暫的燈光在他臉上打下一道暗影，他卻沉吟道：“只是換種方式追夢(mèng)吧，不踢了又不是不愛(ài)了。"說(shuō)罷，重回他的足球世界去了。我頓悟：縱使學(xué)業(yè)與美術(shù)不可得兼，但也不意味著放棄，我們總能實(shí)現(xiàn)平衡?；野翟S久的世界霎時(shí)被那束光照亮，驅(qū)散煩惱與糾結(jié)的陰霜。學(xué)習(xí)閑暇，執(zhí)素筆繪足球，腦海中映著父親眼眸中的光，整個(gè)世界都被照亮。信心隨花香而來(lái)青春的渡口，學(xué)習(xí)、生活條條岔路，我心迷茫彷徨。曾想過(guò)摸索前進(jìn)，也盼望著指引的方向?！盁o(wú)所謂萬(wàn)丈深淵，定能前程似錦”，伴花香，踏破山河，重拾信心，一切都值得。暮色遠(yuǎn)煙，掬一把流光潤(rùn)朗，斜云歸鴉，攬一縷晚江紅瑟。夕陽(yáng)西下，日落鶯飛，草間天外云卷不窮，舊街老巷，茶煙輕揚(yáng)漸伏在瓦上，那種微明微朗，照耀在我要去的地方。駐足腳步，黃暈映在她泛黃的臉上。拋開(kāi)雜亂的愁思與不悅，邁向?qū)儆谖业闹斡サ亍！澳棠?，我回?lái)了。”耳背的她放下手中進(jìn)行的動(dòng)作，遲鈍了幾秒，緩緩抬起頭來(lái)踱步到漆黑的門(mén)邊，扶靠著被歲月打磨生銹的門(mén)框。向外探了探頭，她看到我了，凝視了一會(huì)兒才認(rèn)出是誰(shuí)。蒼老的面龐浮上了慈祥的笑意與欣喜。我拖著疲憊的身軀盡力展現(xiàn)出歡樂(lè)的樣子，快步跑向她。我與她的距離漸漸靠近，只是她好似又瘦了，年邁的身軀顯得更加的單薄。奶奶把我領(lǐng)進(jìn)門(mén)，家里打掃的一塵不染。落日的余暉讓這兒彌漫著淡淡的溫馨與溫暖。她拉著我的手促膝長(zhǎng)談，話語(yǔ)中聽(tīng)得出她最近精神不錯(cuò)，心情也很愉快，我心中輕松了許多。注視她許久未見(jiàn)的面龐，好像皺紋又多了些，親切而又踏實(shí)。她說(shuō)槐花又要開(kāi)了，是時(shí)候準(zhǔn)備擇花來(lái)吃，這些都是我兒時(shí)最喜歡的。渾濁的眼眸中滿(mǎn)是期待的神色，“下次早些回來(lái)，興許能趕上花開(kāi)?！彼o緊抓著我的手，撫摸著，溫情在指間漫延，在我心里種下一個(gè)個(gè)希望與期待。我聽(tīng)著看著她不停地點(diǎn)頭，這一刻心中釋然了。談話聲漸漸停息，夕陽(yáng)也熄滅了最后一縷光。路已抹去昏黃，三三兩兩的車(chē)子悠悠駛過(guò)，正如黑白片留下三兩張恍惚的剪影。我辭別了她帶著燃起滿(mǎn)腔希望與自信，踏上了歸家的路。我心中又有了一簇迎著烈陽(yáng)而生的花，使我重拾信心，花香比一切美酒都芬芳，濃郁的馨香驅(qū)除暗淡的悲傷，開(kāi)拓希望的前方?！靖剑簩忣}指導(dǎo)】1.審題立意。這個(gè)半命題作文，主題可大可小，可輕松可厚重。如：幸福隨溫情而來(lái)，友誼隨相知而來(lái)，成功隨努力而來(lái)，喜悅隨克難而來(lái)，美隨浸潤(rùn)傳統(tǒng)而來(lái)……根據(jù)材料“溫暖與關(guān)愛(ài)相隨，快樂(lè)與善行相隨，收獲與耕耘相隨，成功與執(zhí)著相隨，學(xué)識(shí)與書(shū)香相隨，富強(qiáng)與繁榮相隨”“生活中的美好就會(huì)到來(lái)”，我們一定要選擇具有正能量、充滿(mǎn)美好的主題，讓人有所感悟，有所啟示，感悟生活中的真善美。2.構(gòu)思選材。我們可以選擇親情類(lèi)，比如“溫暖隨細(xì)心而來(lái)”，寫(xiě)媽媽細(xì)心照料我的生活，讓我感受到溫暖。我們可以選擇勵(lì)志類(lèi)，比如“自信隨花香而來(lái)”，寫(xiě)我因考試失利心情沮喪，聞到雨后的花香醒悟，花兒不會(huì)因天氣環(huán)境而改變開(kāi)花散發(fā)清香，自己也應(yīng)該像花一樣，不畏懼挫折，然后重拾信心，從容向前。我們還可以寫(xiě)勤奮類(lèi)，“成功隨勤奮而來(lái)”，可以寫(xiě)因自己的努力勤奮最終獲得成功的故事。

2023年遼寧沈陽(yáng)中考滿(mǎn)分作文【作文原題】（2）國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人強(qiáng)調(diào)：“青年的理想信念關(guān)乎國(guó)家未來(lái)。青年理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定，是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族無(wú)堅(jiān)不摧的前進(jìn)動(dòng)力。青年志存高遠(yuǎn)，就能激發(fā)奮進(jìn)潛力，青春歲月就不會(huì)像無(wú)舵之舟漂泊不定。”要求：①請(qǐng)根據(jù)材料任選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章；②除詩(shī)歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見(jiàn)解等；③字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字?jǐn)?shù)600～800字；④文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。信念是理想的基礎(chǔ)理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。那要怎樣才能實(shí)現(xiàn)心中的理想，雕琢心中的天使呢？實(shí)現(xiàn)理想需要堅(jiān)強(qiáng)的毅力和強(qiáng)大的意志。劉翔，一個(gè)代表速度的名字。已經(jīng)載入田徑史冊(cè)和銘記在人們心中。他從參加110米欄比賽開(kāi)始，就有著與世界短跑名將同臺(tái)比賽的理想，同時(shí)他為實(shí)現(xiàn)理想而努力?？缭揭坏赖罊跅U，戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)障礙，他用毅力去雕琢心中的天使，實(shí)現(xiàn)心中的理想。然而，信念的力量是偉大的，它支撐著我們的生活，催促著我們奮斗，推動(dòng)著我們的進(jìn)步，正是它，創(chuàng)造了世界上一個(gè)又一個(gè)的奇跡。曾經(jīng)有一個(gè)生命垂危的女孩，她看著窗外的樹(shù)葉在秋風(fēng)中一片片落下，每天都在嘆息：當(dāng)樹(shù)葉全部掉光時(shí)，我的生命也就完結(jié)了。一位老畫(huà)家得知后，用彩筆畫(huà)了一片葉脈青翠的樹(shù)葉，把它掛在樹(shù)枝上。它是那棵樹(shù)的最后一片葉子，始終沒(méi)有掉下來(lái)。只因?yàn)樯械倪@片綠，女孩竟奇跡般地活了下來(lái)。信念激發(fā)出了可以擊退死神的堅(jiān)韌力量！泰戈?duì)栒f(shuō)：“信念是鳥(niǎo)，它在黎明仍然黑暗之際，感覺(jué)到了光明，唱出了歌。”沒(méi)錯(cuò)，信念是驅(qū)散絕望之云的藥劑，有信念的地方，就有希望。堅(jiān)守信念，猶如在內(nèi)心灑下一顆種子，只要在合適的條件下，種子自會(huì)生根發(fā)芽，破土而出，收獲希望的果實(shí)。原來(lái)的我不懂得理想是什么，更不會(huì)知道只要有信念，就一定會(huì)有收獲。但是，漸漸地，我明白了，我明白了要有理想。我明白了要有信念，要堅(jiān)持。漸漸地，我的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高，成為了老師心中的好學(xué)生。許多人一事無(wú)成，就是因?yàn)樗麄儧](méi)有理想，缺少雄心勃勃、排除萬(wàn)難，走向成功的動(dòng)力，缺少堅(jiān)定的信念。用信念的力量去灌溉自己的夢(mèng)想，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，總有一天你的夢(mèng)想會(huì)開(kāi)出奇跡之花。青年榜樣，助力成長(zhǎng)親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！很榮幸能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)和大家交流我有關(guān)“青年榜樣”這一話題的所思所想。“青年，是敢于迎接當(dāng)今之黑白，并勇于改變之人。”史懷哲在《敬畏青年》中如是說(shuō)到。青年榜樣便是在時(shí)代激流中以青春為底色，以?shī)^斗為號(hào)角，以國(guó)家發(fā)展為使命的中堅(jiān)力量。在2020年中國(guó)青年榜樣名單上，我們可以看到24歲文昌發(fā)射場(chǎng)指揮員周承鈺勇攀天梯的背影，用愛(ài)崗敬業(yè)，詮釋青年職責(zé)；19歲的長(zhǎng)安大學(xué)學(xué)生徐卓立參與雷神山醫(yī)院施工，用堅(jiān)毅無(wú)畏講述青年擔(dān)當(dāng)?shù)墓适隆?020年，這些笑靨如花的面龐，無(wú)一不在向時(shí)代露出蓬勃的生命力與創(chuàng)造力。魯迅先生曾說(shuō)：“一個(gè)民族，首看其民魂?！泵窕甑木唧w內(nèi)涵延伸為時(shí)代精神，而構(gòu)筑精神家園的中堅(jiān)力量正在于當(dāng)代青年。青年榜樣的力量不僅在于塑造時(shí)代底色，更在于搖動(dòng)一片森林，影響更多青年投身時(shí)代建設(shè)。學(xué)習(xí)青年榜樣，不能忘記向歷史溯源。余光中先生曾不無(wú)感慨地說(shuō)：“我們的民族依然五岳向上，滾滾江水依然東流?！鼻嗄炅α勘闶前l(fā)源于巴顏喀拉山脈沸騰的熱血。一百年前，燕園湖光塔影，“外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，內(nèi)懲國(guó)賊”的口號(hào)交織著最激動(dòng)人心的青年身影；嘉興南湖的小船上，國(guó)際歌嘹亮，中國(guó)共產(chǎn)黨的青年們開(kāi)啟了新民主主義革命的史章；上世紀(jì)50年代，“祖國(guó)需要處，皆是我故鄉(xiāng)”號(hào)召千萬(wàn)青年遠(yuǎn)赴北大荒，扎根于天山山麓，茫茫戈壁……青年使命一脈相承，歷史長(zhǎng)河中的青年榜樣，透過(guò)那些艱苦歲月，向我們傳遞了民族力量。學(xué)習(xí)青年榜樣要有個(gè)體意識(shí)，家國(guó)擔(dān)當(dāng)。幾千年前，孟子就曾提出：“國(guó)之本在家，家之本在身”，而張載的“橫渠”四句也仍回蕩在耳邊。時(shí)代精神版圖的構(gòu)建絕不是個(gè)別人的事，而是青年群體的重任。而這首先需要個(gè)體意識(shí)的覺(jué)醒。今日我們?cè)诖碎_(kāi)展交流會(huì)，絕不只是只說(shuō)不做，而學(xué)習(xí)青年榜樣也絕不是照貓畫(huà)虎、按圖索驥。我們應(yīng)該從個(gè)人出發(fā)，發(fā)掘本我優(yōu)勢(shì)，將個(gè)人興趣與時(shí)代使命相結(jié)合；我們應(yīng)該以青春為底氣，以?shī)^斗為支點(diǎn)，為時(shí)代復(fù)興助力；我們更應(yīng)有“仰天大笑出門(mén)去”的銳氣、“功成必定有我”的豪氣、“不破樓蘭終不還”的霸氣，共繪時(shí)代強(qiáng)聲。不可否認(rèn)，眾生喧嘩中確有佛系新年消解奮斗，亞文化浮渣迭起，網(wǎng)絡(luò)暴力甚囂塵上。但正如史鐵生先生那句“命定的局限盡可永存，不屈的斗爭(zhēng)卻不可須臾或缺”，迎接時(shí)代挑戰(zhàn)，重塑時(shí)代精神版圖，這是你我共同之責(zé)。同學(xué)們，為者常成，行者常至。就讓我們傳承青年榜樣的力量，以新發(fā)硎之利刃，展鴻鵠高飛之志，以個(gè)己拼圖，共同完成時(shí)代精神的宏偉版圖吧！謝謝大家，希望這場(chǎng)交流會(huì)能讓你我都受益匪淺。理想點(diǎn)亮人生黑夜拉開(kāi)了序幕，送走了白天城市的喧囂。每次躺在床上透過(guò)窗戶(hù)看著滿(mǎn)天星斗，忽明忽暗、如夢(mèng)如真，使我情不自禁沉溺其中，似乎翱翔于星河之中，感嘆著星空的美麗與奧妙。記得老師曾告訴過(guò)我們宇宙的浩瀚，人類(lèi)的渺小有如滄海一粟，誰(shuí)也捉摸不透，誰(shuí)也不能左右，但人類(lèi)總是在進(jìn)步就像哥白尼證明了“日心說(shuō)”，推翻了一直維護(hù)教皇統(tǒng)治的“地心說(shuō)”;伽利略發(fā)明了望遠(yuǎn)鏡，讓人們第一次真正看清楚月亮的樣貌，一舉揭開(kāi)了幾千年來(lái)月球的神秘面紗;愛(ài)因斯坦相對(duì)論的提出使人類(lèi)開(kāi)始認(rèn)識(shí)到天體的互相環(huán)繞和吸引來(lái)自于時(shí)空的曲率。正是這些偉大的科學(xué)家們通過(guò)自己的努力與犧牲才有天文學(xué)家上的一步步提升，但我知道越多反而困惑不解，使得小小年紀(jì)的我更家好奇。比如，真的有平行宇宙嗎?在平行宇宙里真的還有一個(gè)一模一樣的我嗎?宇宙里真的有黑洞嗎?光線真的也逃不開(kāi)它的魔爪嗎?時(shí)間真的可以倒流讓我回到過(guò)去未來(lái)嗎?每每翻開(kāi)書(shū)籍，這些問(wèn)題總會(huì)讓我冥思苦想，使我想快快長(zhǎng)大，成為一名天文學(xué)家，讓我更靠近這些問(wèn)題，然后逐一破解獲得其中樂(lè)趣。我深信這個(gè)理想并不會(huì)離我很遠(yuǎn)，古有岳飛從小立志報(bào)國(guó)，長(zhǎng)大后抵御外敵的英勇事跡名揚(yáng)內(nèi)外;今有周恩來(lái)為民族崛起而讀書(shū)，成就一代外人敬仰的好總理。有志不怕年少，今天的未解之謎成為我明天道路上的催化劑，不斷督促著我，提醒著我好好學(xué)習(xí)為成為天文學(xué)家的理想插上一對(duì)翅膀，努力向它飛近。我相信這個(gè)理想會(huì)牽引著我向未來(lái)走的更遠(yuǎn)，你也要相信我，我的未來(lái)會(huì)實(shí)現(xiàn)!理想點(diǎn)亮人生每個(gè)人心中都有一盞燈，它的名字叫理想;每個(gè)人都要走一段路，它的名字叫人生。有一句名言:人活著沒(méi)有理想是可怕的。的確，沒(méi)有理想，哪來(lái)的勁頭?我有一個(gè)理想，就是當(dāng)一名老師。因?yàn)榇蠹叶颊f(shuō)老師培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō)老師就是祖國(guó)的棟梁。老師像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了光和熱，老師的品格和精神，可以用兩個(gè)字來(lái)形容，那就是燃燒;不停的燃燒!老師講的課是那樣的多彩，每一個(gè)章節(jié)都非常的精彩，非常的生動(dòng)。簡(jiǎn)直讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。老師教會(huì)我知識(shí)，教會(huì)我怎樣做人，甚至給我指明人生的方向，所以我想當(dāng)一名老師。詩(shī)人流沙河曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“理想是石，敲出星星之火;理想是燈，照亮夜行的路。理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是路，引你走向黎明?！睒?shù)立理想是容易的，但是實(shí)現(xiàn)理想的道路是曲折而又艱難的，需要努力刻苦、腳踏實(shí)地、永不放棄的精神。比如說(shuō)乒乓球運(yùn)動(dòng)員鄧亞萍，身高只有一米五，卻是一名世界冠軍。小時(shí)候的鄧亞萍就非常喜歡打乒乓球，父親曾打算送鄧亞萍到鄭州市少年體校進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)，可是一連兩次，體校老師都嫌鄧亞萍個(gè)子矮，斷然回絕了。這件事在鄧亞萍幼小的心靈中引起了很大的震動(dòng)，她暗下決心，一定要以超越常人的毅力彌補(bǔ)個(gè)子矮的不足。有了人生目標(biāo)的指引，鄧亞萍訓(xùn)練起來(lái)比以前更加刻苦了。終于，付出有了回報(bào)。10歲那年，鄧亞萍獲得河南省少年乒乓球比賽團(tuán)體和單打兩項(xiàng)冠軍，并入選鄭州市體委乒乓球隊(duì)。為了實(shí)現(xiàn)我的理想，從現(xiàn)在起，我要更加的努力學(xué)習(xí)知識(shí)、增強(qiáng)本領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)理想。只有這樣，我才能擁有輝煌壯麗的人生，而不是碌碌無(wú)為地度過(guò)一生花開(kāi)在此時(shí)曾有人問(wèn)我：“你的理想是什么？”我一愣，隨后拼命在大腦中搜索??????????????????????????????????????????????????????????????。我?guī)缀鮿?dòng)用了所用的儲(chǔ)備，想要找一個(gè)冠冕堂皇的目標(biāo)，可最終還是失敗了??????????????????????????????????????????????????????????????。腦中閃過(guò)的一切，似乎都不是支撐自己前行的動(dòng)力??????????????????????????????????????????????????????????????。結(jié)束了那段尷尬的談話，我反復(fù)問(wèn)自己：“昨天的努力，今天的奮斗，明天的拼搏，是為了什么？”“沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的方向，而沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活?！绷蟹颉ね袪査固┑脑挭q如在耳邊，此刻聽(tīng)來(lái)，竟帶有強(qiáng)烈的諷刺意味。是什么支撐我一路走到現(xiàn)在？又是什么讓我在周?chē)男鷩讨?，靜心臨摹王羲之的虛玄靈動(dòng)，在盛夏里忽視窗外的嬉笑，坐在鋼琴前如癡如醉，在中考前耐心度過(guò)一個(gè)個(gè)不眠之夜？我停下匆匆向前的腳步，緩緩回過(guò)頭，希望能尋得一點(diǎn)兒蛛絲馬跡。四歲半。循著琴聲，走進(jìn)琴房的那一刻，她便與鋼琴結(jié)緣。黑白交錯(cuò)的牙齒，輕輕一碰便發(fā)出悅耳的聲響，她黏在這個(gè)比自己高很多的精靈前再不肯移開(kāi)半步。從此，鋼琴前多了一個(gè)小小的身影，調(diào)皮的小蝌蚪在她的手指下跳著歡快的舞蹈。“這么喜歡鋼琴，長(zhǎng)大做個(gè)鋼琴家吧！”老師笑了。她搖頭。我要彈好這首曲子，不要當(dāng)鋼琴家。是的，她只想認(rèn)真彈好每一首樂(lè)曲，她要比別人更專(zhuān)注。直到有一天，她順利通過(guò)了鋼琴十級(jí)的考試，能夠讓五線譜在手指尖輕快地流淌。可我沒(méi)有找到她任何一個(gè)有關(guān)鋼琴的偉大理想。步入小學(xué)，她專(zhuān)注地做好每一件事情：為了學(xué)校的榮譽(yù)，帶病在舞臺(tái)上展現(xiàn)自己，初生牛犢不怕虎的她和大哥哥大姐姐在電視臺(tái)同臺(tái)競(jìng)技……盡管她不知道自己的遠(yuǎn)大理想到底是什么。十四歲，將和初中作別，迎來(lái)人生的第一次大考。被學(xué)校公認(rèn)為“學(xué)霸”的她，在幾次?？贾羞b遙領(lǐng)先，老師的贊揚(yáng)，同學(xué)的羨慕，使她像在空中上升的熱氣球。最后一次?？紝⑺龔目罩兴は?，身處迷境的她幡然醒悟，從此，教室中出現(xiàn)了她心靜如水，腳踏實(shí)地的身影，因?yàn)樗龊卯?dāng)下，讓人生不留遺憾。此時(shí)，我依然未尋得她口頭上的理想。無(wú)果，我放棄了尋找。隱隱約約一陣花香襲來(lái)，拂去我一路尋來(lái)的疲憊。茉莉花又開(kāi)了。潔白的花瓣半開(kāi)半攏，帶著幾分羞澀和欣喜。前一刻，她還在焦急地翹首盼望，而下一刻，她即將給短暫的生命畫(huà)上句號(hào)，唯有此刻，她是最美的。她不幻想有多么美好的將來(lái)，因?yàn)橛谒裕钪匾?，是此刻的綻放。花語(yǔ)，人心，做著無(wú)聲的交談，互相傳遞著不為人知的心意。我忽然間讀懂了過(guò)去的自己：從不夢(mèng)想未來(lái)，只為做好現(xiàn)在。我明白了，我的理想不在未來(lái)，而在當(dāng)下腳踏實(shí)地奮斗的路上，走好人生的每一步，不留遺憾。如今，十六歲的我坐在高手如云的實(shí)驗(yàn)班，收獲的喜悅，受挫的失意，我漸漸學(xué)會(huì)坦然接受這一切，不抱怨，也不幻想。我知道，燦爛的星空高掛在頭頂，不可能自己降下來(lái)。要想得到它，只能靠自己的努力，一步步地靠近它。昨天已經(jīng)過(guò)去，明天還在前方，唯有今天正在路上。因?yàn)槲抑?，花開(kāi)在此時(shí)，理想在路上。樹(shù)遠(yuǎn)大理想，展示青春風(fēng)采親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好！我今天演講的題目是《樹(shù)遠(yuǎn)大理想，展示青春風(fēng)采》理想在中國(guó)古代被稱(chēng)為“志”。理想是沙漠中的綠洲，是夜晚的明燈，是生命的號(hào)角。詩(shī)人流沙河曾說(shuō)：“理想是石頭，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是一盞燈，照亮前進(jìn)的道路；理想是通往黎明明的路?！笨v觀古今中外，成功的不是有遠(yuǎn)大理想的人。馬克思只有有理想，才能獻(xiàn)身于人類(lèi)的幸福；貝多芬有一個(gè)理想，只有這樣他才能扼住命運(yùn)的咽喉，創(chuàng)造偉大的音樂(lè)；牛頓有理想就會(huì)站在巨人的肩膀上；魯迅有理想，讓尖銳的思想穿透歷史的天空，成為永恒；只有當(dāng)周恩來(lái)有理想時(shí)，他才會(huì)為中國(guó)的崛起而學(xué)習(xí)。想就像海上航行的燈塔，指引人們順利到達(dá)目的地。這些古今中外的偉人，從小就樹(shù)立了遠(yuǎn)大的理想，矢志不渝地追求，只為思想不絕。當(dāng)我們生活在一個(gè)新的時(shí)代時(shí)，我們從未嘗過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)、欺凌甚至饑寒交迫的痛苦。所以很多同學(xué)總是沉迷于國(guó)家穩(wěn)定、家庭幸福、物質(zhì)富裕的新氣象，一味放縱自己，甚至樹(shù)立了一些稱(chēng)不上是理想的理想，想當(dāng)用流量刷存在感的網(wǎng)紅，用虛擬段位證明自己的游戲高手。這不是個(gè)好現(xiàn)象！這樣的于自己、于家庭、于國(guó)家、于民族、于人類(lèi)毫無(wú)用處，只會(huì)把人引入虛無(wú)、引入深淵。中國(guó)有句古話叫“有志不懼年輕，百歲無(wú)用?！薄皹?shù)看苗，糧看苗，人才看苗?！彼宰鳛槌踔猩獦?shù)立遠(yuǎn)大的理想。要樹(shù)立于自己、于家庭、于社會(huì)、于國(guó)家、于民族有益的理想，只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，才能在歷史長(zhǎng)河中留下一絲痕跡。同學(xué)們，我們是龍的傳人，五月的花海，我們要用青春擁抱未來(lái)。因?yàn)槲覀冊(cè)絹?lái)越年輕，前方是新世紀(jì)的黎明，這是我們可以利用的地方。我們要努力學(xué)習(xí)，努力奮斗，用汗水澆灌理想的燦爛之花，用勤勞的雙手開(kāi)拓祖國(guó)的美好未來(lái)！同學(xué)們，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想是我們的宣言，展現(xiàn)青春是我們的風(fēng)采。讓我們高呼：雄鷹翱翔天際，海燕搏擊波濤！謝謝！堅(jiān)守心中的信念中國(guó)有句古話，是“船到橋頭自然直”。當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候不必退縮，即使天還沒(méi)有亮，只要堅(jiān)持，執(zhí)著，努力向上的人自然會(huì)有光。柳宗元在貶官之后不失對(duì)生活的希望與熱愛(ài)，一路向西，發(fā)現(xiàn)了那些平淡無(wú)奇卻異于平常的景色。他堅(jiān)守著心中的信念，不曾改變。如果說(shuō)，柳宗元在貶官后對(duì)生活沒(méi)有了希望與熱愛(ài)，那么他就會(huì)日漸頹廢，無(wú)從發(fā)現(xiàn)人生中的曼妙風(fēng)景。很多時(shí)候，光明只是短暫的一瞬，惟有黑暗才是永恒。可正是這一瞬的光明，生出了許多的希望。盡管如此，倘若在黑暗中退縮，你將永遠(yuǎn)也抵達(dá)不了黎明。堅(jiān)守心中的信念，永不改變，才能打破黑暗的枷鎖，沖向黎明的曙光。毛毛蟲(chóng)在黑暗的殼中等待破繭而出，那一刻，如果它放棄了，退縮了，那么，等待它的，必將是永恒的黑暗，見(jiàn)不到光明，也看不到自己美麗的模樣。不幸，就是你和挫折的斗爭(zhēng)。即使它打不倒你，也會(huì)讓你對(duì)自己的信念喪失追尋的勇氣。這樣，即使你不曾懼怕挫折，它也會(huì)用另一種方式打敗你。所以，要堅(jiān)定自己的信念。像柳宗元一樣，向西行。惟有勇敢地“伐竹取道”，才能如愿地“下見(jiàn)小潭”。人生就像一條路。這一種，既有繁花綻放，也有荊棘坎坷。堅(jiān)定自己的信念，就像是風(fēng)，做了一場(chǎng)夢(mèng)。醒來(lái)后，便能看見(jiàn)遠(yuǎn)方和麥田。張嘉佳說(shuō)：“人生總要勇敢一次，拋下一切顧慮，去做你真正想做的事?！彼裕瑒e猶豫，堅(jiān)守心中的信念吧！讓夢(mèng)想照亮青春鮮花盛開(kāi)的五月，青年節(jié)如期而至。青春是人生最美好的年華，擁有青春就擁有未來(lái)。青春離不開(kāi)夢(mèng)想，逐夢(mèng)的青春才值得追憶。青春，一種令人動(dòng)容的美麗。從“最美教師”張麗莉，到“最美司機(jī)”吳斌，各行業(yè)涌現(xiàn)出的“最美”青年用熱血甚至生命，溫暖了冷漠的心，為爬坡的中國(guó)道德，踩了一腳給力的油門(mén)。青春，一種難以忘懷的奉獻(xiàn)。從北京、上海等地到寧夏西海固山村默默支教的大學(xué)生們，（獲取更多高中作文素材請(qǐng)搜索關(guān)注微信公眾號(hào)：高中語(yǔ)文作文）沒(méi)有好高騖遠(yuǎn)的豪言壯語(yǔ)，更沒(méi)有居高臨下的矯揉造作，有的是以三尺講臺(tái)為陣地，日復(fù)一日，接力般地為貧困地區(qū)孩子們點(diǎn)燃求知的渴望、鼓足走出大山的勇氣。青春，一種讓人生敬的勇氣。從汶川地震、舟曲泥石流，再到蘆山地震，在一次次危難中迎頭而上的“80后”“90后”們，用汗水和熱血為民族積累起時(shí)代精神的寶貴財(cái)富。夢(mèng)想讓青春光彩動(dòng)人。正如古羅馬哲學(xué)家塞涅卡說(shuō)：如果一個(gè)人不知道他要駛向哪個(gè)碼頭，那么任何風(fēng)都不會(huì)是順風(fēng)。青年只有與民族同命運(yùn)、與祖國(guó)共奮進(jìn)、與時(shí)代齊發(fā)展，才能迸發(fā)青春活力，奏響時(shí)代最強(qiáng)音，實(shí)現(xiàn)人生理想和遠(yuǎn)大抱負(fù)。青春，是一段時(shí)光，更是一個(gè)夢(mèng)想，是一種力量。當(dāng)夢(mèng)想亮起并照耀的剎那，我們都將感受到撲面而來(lái)的青春氣息。大時(shí)代成就大夢(mèng)想。如今，走在民族復(fù)興大道上的我們，處在一個(gè)空前的時(shí)代，珍視個(gè)體、尊重知識(shí)、崇尚法治和道德。將個(gè)人與當(dāng)下的夢(mèng)想，融匯進(jìn)民族復(fù)興的強(qiáng)大潮流，以實(shí)干精神將之化為現(xiàn)實(shí)，是不二的選擇，也是社會(huì)的期望。向著心中的光芒前行每個(gè)文字都是紙頁(yè)上振翅欲飛的蝶，她們雙翼上每根細(xì)小的絨毛都閃著微光?！}記第一次接觸文字，是在一本破破爛爛的《唐詩(shī)三百首》上。那時(shí)候的我據(jù)說(shuō)不到三歲，抱著一本大我十幾歲的老書(shū)不撒手，我媽便歡歡喜喜地開(kāi)始教我識(shí)字。那書(shū)版本很舊，帶了些繁體字，現(xiàn)如今已遺失。但是擋不住我強(qiáng)烈的興趣，愣是把它讀完了。其中一些詩(shī)我至今仍然記憶猶新。書(shū)上的翻譯和作注者獨(dú)特的理解，若放到現(xiàn)在，一定是卷子上賞析題的零分。那時(shí)候我最喜歡的一句是“夜夜流光相皎潔”，每次咂摸著這句詩(shī)，都好像有發(fā)光的小蟲(chóng)，在每個(gè)字的每個(gè)筆畫(huà)間輕盈地游動(dòng)，偶爾彼此碰撞，就會(huì)碎掉一地叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)男枪?。五六歲左右，我迷上了“世界未解之謎”系列，開(kāi)始對(duì)那些人類(lèi)與宇宙的秘密愛(ài)不釋手。麥田怪圈、球形閃電、百慕大三角……每個(gè)詞語(yǔ)都既怪異又神奇。在那段時(shí)間，我常會(huì)夜晚悄悄爬起來(lái)，注視著天上冷質(zhì)的月球與各種恒星行星，想象著在那些星球，是否也會(huì)有物質(zhì)像我注視他一樣注視著我。又或許那個(gè)龐大的星系只是一只大眼睛。當(dāng)我觸碰那些億萬(wàn)光年前的光，小小的我卻不知道，文字已教會(huì)我要把理性和感性結(jié)合著思考事情。一直到八九歲，我才開(kāi)始囫圇吞棗地亂讀一些近現(xiàn)代名家的作品。他們清秀雋永的字句無(wú)數(shù)次驚艷過(guò)我，那些言有盡而意無(wú)窮的思想亦永遠(yuǎn)蕩滌著我。我可以破除時(shí)間和空間的限制，與那些世間偉大的靈魂面晤，得到跨越一些地球或者很多百年的會(huì)心一笑。我得以用幾本書(shū)的時(shí)間途經(jīng)一個(gè)人的一生，換種說(shuō)法是我可以用自己短暫的一生覽盡幾千年的風(fēng)流。我貪婪地汲吸著那些閃閃發(fā)光的泉流，我大量閱讀。我深知我自身確實(shí)平庸又粗鄙，但當(dāng)我的心臟與文字產(chǎn)生共振時(shí)，我的眼淚奪眶而出，于是我的靈魂在此刻至善至純。這個(gè)幼稚的大腦被老師的一些話語(yǔ)啟發(fā)后，有時(shí)在想：“也許我也能夠?qū)懗鲞@樣的文字？”——那些閃耀著光芒的文字。令它們脫離凡塵的規(guī)則與約束，肆意生長(zhǎng)，飛離紙頁(yè)，在某一時(shí)刻也能觸動(dòng)讀者的心。在那之后，我開(kāi)始寫(xiě)作，一直到現(xiàn)在，我一直在憧憬著成為一名文學(xué)工作者，想著哪怕窮極一生也要實(shí)現(xiàn)。就像飛蛾撲火是因?yàn)橄矚g光，風(fēng)塵仆仆的旅人為了理想。【附：審題指導(dǎo)】【詳解】本題考查材料作文。（1）審題立意。根據(jù)材料關(guān)鍵句“青年的理想信念關(guān)乎國(guó)家未來(lái)”可思考，什么是理想信念，青年應(yīng)有什么樣的理想信念，為什么說(shuō)青年的理想信念關(guān)乎國(guó)家未來(lái)；也可根據(jù)“青年理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定，是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族無(wú)堅(jiān)不摧的前進(jìn)動(dòng)力”思考青年理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定的作用；還可根據(jù)“青年志存高遠(yuǎn)，就能激發(fā)奮進(jìn)潛力，青春歲月就不會(huì)像無(wú)舵之舟漂泊不定”思考新時(shí)代青年應(yīng)志存高遠(yuǎn)等，在思考分析的基礎(chǔ)上確定立意和題目。立意上，應(yīng)表達(dá)對(duì)真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度?？蓪?xiě)成記敘文，也可寫(xiě)成議論文。（2）選材構(gòu)思。應(yīng)先根據(jù)對(duì)題意的理解，明確一個(gè)立意，如青年應(yīng)樹(shù)立共產(chǎn)主義的理想（或志存高遠(yuǎn)）；信念，無(wú)堅(jiān)不摧的力量；潛力源自理想等等。然后根據(jù)自己熟悉的體裁選定文體。如寫(xiě)成記敘文，應(yīng)講述與立意有關(guān)的故事，要寫(xiě)清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物，起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果；要用心理描寫(xiě)出自己的感受，用議論抒情語(yǔ)句點(diǎn)明立意之所在。如寫(xiě)成議論文，應(yīng)先明確中心論點(diǎn)，如新時(shí)代青年應(yīng)志存高遠(yuǎn)，然后按照是什么、為什么、怎么樣的思路安排文章結(jié)構(gòu)；選取名人名言和典型事例，旁征博引，從道理和事實(shí)兩個(gè)角度充分論證，做到論點(diǎn)鮮明、論據(jù)充分、論證有力。

2022年遼寧沈陽(yáng)中考滿(mǎn)分作文【作文原題】請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。(50分）同學(xué)們，這張?jiān)嚲硎且惶锰貏e的語(yǔ)文課，老師陪伴你開(kāi)啟探尋之旅：探冰雪天地得運(yùn)動(dòng)之樂(lè)，探舌尖美食悟生活之情……試卷外是更廣闊的天地：至愛(ài)親情、生命成長(zhǎng)、小家大國(guó)、歷史文化、未來(lái)暢想……目之所及，心之所向，必將探得一片嶄新天地。請(qǐng)以“探索一片新天地”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：①請(qǐng)將題目抄寫(xiě)在答題卡上；②除詩(shī)歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表意見(jiàn)等；③字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字?jǐn)?shù)在600~800字；④文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。探索一片新天地隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物平臺(tái)借助互聯(lián)網(wǎng)，延續(xù)實(shí)體店的知名度、信任度等優(yōu)勢(shì)，大大方便了人們的生活，逐漸為人們所接受。正如老鷹必須借助強(qiáng)有力的翅膀，才能翱翔高空；高樓必須借助堅(jiān)固的地基，才能屹立不倒；人必須借助“繼承”這雙翅膀，才能探索一片新天地。在繼承前人優(yōu)秀成果的基礎(chǔ)上，在前人正確理論的指導(dǎo)下，探索一片新天地，才更易成功。科學(xué)巨匠牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律和三大運(yùn)動(dòng)定律，為近代物理學(xué)和力學(xué)奠定了基礎(chǔ)。當(dāng)別人問(wèn)及他是如何取得如此高的成就時(shí)，他說(shuō)：“如果說(shuō)我看得更遠(yuǎn)一些，那是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募缟??！奔?xì)細(xì)想來(lái)，確實(shí)如此。如果沒(méi)有伽利略夜觀星空，沒(méi)有第谷數(shù)十年如一日地研究天體的運(yùn)行規(guī)律，牛頓要想總結(jié)出三大運(yùn)動(dòng)定律，似乎就得大費(fèi)周折了。鄭板橋年輕時(shí)曾潛心臨摹歷代書(shū)法名家的作品，其臨墓之功夫達(dá)到了以假亂真的地步。然而，這并沒(méi)有使他成名。一次，他從夢(mèng)中醒來(lái)，用手指在自己身上寫(xiě)起字來(lái)，寫(xiě)著寫(xiě)著，就寫(xiě)到了妻子身上去。妻子被弄醒，不滿(mǎn)地問(wèn)：“你有你的身體，我有我的身體，你為什么不在自己的身體上練呢？"言者無(wú)心，聽(tīng)者有意，鄭板橋從妻子的話中得到啟發(fā)。從此，他融會(huì)貫通，在吸取各家書(shū)法所長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，努力打造自己的風(fēng)格，獨(dú)樹(shù)一幟地創(chuàng)造了雅俗共賞的“六分半書(shū)”，即“板橋體”。從此，他探索出一片新天地，聲名大噪。馬克思用畢生心血著就政治經(jīng)濟(jì)學(xué)著作《資本論》，該書(shū)通過(guò)深刻分析資本主義生產(chǎn)方式，揭示了資本主義社會(huì)發(fā)展的規(guī)律，并使唯物史觀得到科學(xué)驗(yàn)證和進(jìn)一步的豐富發(fā)展，是全世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)運(yùn)動(dòng)的思想指導(dǎo)，大英博物館的一桌一椅見(jiàn)證了馬克思翻閱前人之作時(shí)的專(zhuān)注、摘抄資料時(shí)的認(rèn)真。如果不是吸收圣西門(mén)、傅立葉理論的精髓，馬克思也許不會(huì)那么快就能完成《資本論》，探索出一片新天地，人類(lèi)也許還要在黑中摸索很久。創(chuàng)新與繼承密不可分。在繼承的基礎(chǔ)上，才能探索出一片新天地?！镜梅贮c(diǎn)解讀】文章以網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物平臺(tái)借助互聯(lián)網(wǎng)，延續(xù)實(shí)體店的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造了一種全新的購(gòu)物方式開(kāi)篇，以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言闡明“立足于繼承，才能探索出一片新天地”的道理，立意精準(zhǔn)。結(jié)尾以凝練的語(yǔ)言進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)立足于繼承，才能探索出一片新天地的道理。全文舉例精當(dāng)，論證充分，結(jié)構(gòu)緊湊，思路清晰，引人入勝。探索一片新天地親愛(ài)的自己：而今的你已經(jīng)成年，可你并未長(zhǎng)大。也許你從未令你的父母驕傲過(guò)，可他們待你始終溫和寬容，哪怕你說(shuō)想要天上的日月星辰，他們也不忍心對(duì)你說(shuō)“不”。是的，他們用盡全力愛(ài)你，保護(hù)你，希望你安全健康地成長(zhǎng)?？啥阍诟改副幼o(hù)下，你始終無(wú)法長(zhǎng)大。親愛(ài)的自己，你要知道，那翩翩起舞的蝴蝶，哪一只不曾經(jīng)歷過(guò)破繭的痛苦？那優(yōu)雅綻放的蓮，哪一朵不曾經(jīng)歷過(guò)在泥淖中苦苦向上掙扎的艱難？那翱翔于天際的雄鷹，哪一只不曾經(jīng)歷過(guò)狼狽的摔打？世間的一花一草、一蟲(chóng)一獸，都是在大自然殘酷的磨煉中慢慢成長(zhǎng)起來(lái)的。親愛(ài)的自己，希望你能擁有蝴蝶的美麗、蓮花的優(yōu)雅、雄鷹的自由……可在這之前，你要勇敢地從“溫室”里走出去，去探索一片屬于自己的新天地。少年何懼歲月長(zhǎng)？出去走走吧，看看這世界，去探索一片新天地，經(jīng)歷社會(huì)的冷風(fēng)酷雨，叫他人說(shuō)“不”，讓自己在挫折的磨煉中逐漸成長(zhǎng)。你一直信奉“上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)”。于是，你便如水般“溫柔”，不愿拒絕他人，不愿與人爭(zhēng)執(zhí)。即便他們的言行違背了道德或侵害了你的合法權(quán)益，你也不會(huì)說(shuō)“不”。這樣一味從眾，等于放棄了思考和做人的準(zhǔn)則，這對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)真是一件非?？膳碌氖?。愿今后的你，細(xì)心傾聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音，敢于說(shuō)出自己的想法，探索一片屬于自己的新天地。太多時(shí)候，我們要勇敢地對(duì)他們說(shuō)“不”，這基于對(duì)自己的實(shí)力和理性判斷的自信。然而有時(shí)候，我們也需要傾聽(tīng)他人的建議，以反思、完善自己。親愛(ài)的自己，我不強(qiáng)求你成名成家，名垂青史，唯愿你能一直努力打磨自己，早點(diǎn)長(zhǎng)大?！捌鋵?shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。"愿你成為另辟蹊徑的人，而不是那害怕風(fēng)險(xiǎn)，謹(jǐn)小慎微地踩著別人腳步才能前進(jìn)的人。曾記否，一篇《赤兔之死》轟動(dòng)文壇，跟風(fēng)之作如過(guò)江之鯽。為文重創(chuàng)新，做人重個(gè)性，說(shuō)到離別，再不是折柳相送、灞橋淚別，現(xiàn)代通信足以聯(lián)系天涯知己；再說(shuō)“西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”顯得格外落伍，到哪兒都能“勸君更盡一杯酒”。請(qǐng)學(xué)會(huì)對(duì)“老路”說(shuō)“不”，探索一片屬于自己的新天地。太多的時(shí)候，我們要勇敢地對(duì)他們說(shuō)“不”，這基于對(duì)自己的實(shí)力和理性判斷的自信。然而有的時(shí)候，我們也需要傾聽(tīng)他人的建議，以反思、完善自己。少年何懼歲月長(zhǎng)，謙虛地聽(tīng)他人說(shuō)“不”，有過(guò)則改，奮發(fā)自強(qiáng)；少年何懼歲月長(zhǎng)，自信人生二百年，勇敢地探索一片屬于自己的新天地。此致敬禮！盼望你長(zhǎng)大的自己2022.6【得分點(diǎn)解讀】習(xí)作巧妙運(yùn)用書(shū)信體表達(dá)自己對(duì)“說(shuō)不'”的意義和價(jià)值進(jìn)行的深刻思考，將論證放在了“聽(tīng)他人說(shuō)'不'”和“對(duì)他人說(shuō)'不'"上，闡釋如何探索一片屬于自己的新天地，構(gòu)思嚴(yán)謹(jǐn)，論證有重點(diǎn)，舉例典型。俗話說(shuō)：“有比較才有鑒別。"寫(xiě)作時(shí)有意將真與假似、普與惡、美與丑等對(duì)照著寫(xiě)，可以鮮明地揭示描寫(xiě)對(duì)象的外在特征或內(nèi)在本質(zhì)。探得一片新天地電腦是一種讓人著迷的東西。這是一點(diǎn)都不可否認(rèn)的，因?yàn)槔锩嬗兄嘧约何粗臇|西，比如說(shuō)，教會(huì)我們很多東西，讓我們探得一片新天地。因?yàn)槿绻胍私庵R(shí)，就一定需要買(mǎi)書(shū)的話，那么一年的消耗是有很多的。日積月累下去，經(jīng)濟(jì)可能會(huì)承受不起。所以，購(gòu)置了一臺(tái)電腦，可以省去很多不必要的麻煩。太重要的一點(diǎn)，就是有時(shí)會(huì)產(chǎn)生依賴(lài)。電腦有一個(gè)好處，就是你想要些什么，只要在搜索欄內(nèi)，輸入關(guān)鍵詞，幾百萬(wàn)條搜索到的信息躍入眼簾。一條條點(diǎn)開(kāi)來(lái)，找到自己想要的答案。自從父親添置電腦之后，許多事情都在改變。電腦其實(shí)很好操作，但是，涉及面廣了之后，就會(huì)很難。不要認(rèn)為電腦只限于查資料什么的，你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。還有MSN論壇、百度貼吧。在這里，有了更多交流的空間，也有了更多的朋友，網(wǎng)上交流自己的心得。電腦還領(lǐng)我走進(jìn)的一個(gè)天地，就是教會(huì)我如何將怨氣合理宣泄。我會(huì)在網(wǎng)上發(fā)帖，用網(wǎng)上的文字來(lái)訴說(shuō)我的怨氣，還有就是用做出的特效圖來(lái)排除。電腦已經(jīng)日漸成為了高科技，給家家戶(hù)戶(hù)帶來(lái)了好的生活，也帶來(lái)了壞的影響。但是，只要你把它當(dāng)成工具，一切的悲劇就不會(huì)發(fā)生。其實(shí)，一開(kāi)始買(mǎi)電腦的原因是因?yàn)槊看尾橘Y料要不就是買(mǎi)書(shū)，要不就是到書(shū)店去查，很費(fèi)事。然后父親買(mǎi)了電腦之后，便用于查資料了，然后，就是用來(lái)給父親投稿，媽媽上QQ，還有就是我寫(xiě)文章加PS的娛樂(lè)工具。但是我很奇怪，我們一家人都沒(méi)有產(chǎn)生網(wǎng)癮，離開(kāi)電腦之后照樣能活。后來(lái)，我們可以從網(wǎng)上接受各種各樣的信息。PS的筆刷，教程，以及英語(yǔ)教程和新聞。隨著吸收面越來(lái)越廣，電腦領(lǐng)我走進(jìn)了新天地。我可以很快的吸取各種各樣的知識(shí)，出小報(bào)的時(shí)候，以及看來(lái)不及看的動(dòng)漫，還有交流平臺(tái)，都是依靠電腦上的互聯(lián)網(wǎng)作為支點(diǎn)，我從上面一躍，越到了和別人一樣高的平臺(tái)。如果問(wèn)我電腦帶我走進(jìn)了一個(gè)什么樣的嶄新的天地，那么我只能告訴你：其實(shí)，從電腦上去游覽，有時(shí)候，會(huì)像井底蛙般一樣，以為看到了整個(gè)世界。【點(diǎn)評(píng)】小作者用身邊具體的事例，樸實(shí)通俗的語(yǔ)言，把“探得新天地”這一抽象命題，巧妙化解?？磥?lái)平時(shí)只要留心生活，把身邊的事娓娓道來(lái)，就不失為一篇好文章。12．一個(gè)小小的物件燃起塵封的往事；一個(gè)鼓勵(lì)的眼神燃起高昂的斗志；一段雋永的文字燃起生命的感悟；滾滾渾河、巍巍長(zhǎng)城，燃起我們對(duì)家鄉(xiāng)和遠(yuǎn)方無(wú)限的熱愛(ài)；“志存高遠(yuǎn)方能登高望遠(yuǎn)，胸懷天下才可大展宏圖”，習(xí)近平總書(shū)記的話語(yǔ)燃起青年立志報(bào)國(guó)的豪情……“燃”不僅是一種精神狀態(tài)，更是一種價(jià)值追求，理想情懷……探索一片新天地時(shí)光流轉(zhuǎn)，歲月變遷。時(shí)間帶走了許多東西，但也創(chuàng)造了許多事物。在初中生活里，我與一片"新天地”不期而遇。安靜而又豐富，樸素而又芬芳，這就是我的新天地一寫(xiě)作。只需一支筆，一張紙，一把椅子，即是寫(xiě)作所需的全部準(zhǔn)備工作。陽(yáng)光透過(guò)玻璃灑在面前的書(shū)桌上，反射出七色的光芒。午后的時(shí)光，顯得那么愜意。記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我對(duì)寫(xiě)作這件事并沒(méi)有太多的了解，也沒(méi)有太多的興趣。小學(xué)時(shí)只覺(jué)得寫(xiě)作就是作文，為了完成老師的任務(wù)，為了完成作文的選題。因此，每次寫(xiě)作我都很苦惱，不理解語(yǔ)文考試中為什么一定要有作文的部分，既需要花費(fèi)心思構(gòu)思還要浪費(fèi)大量的時(shí)間。那時(shí)，我并不懂得寫(xiě)作的真正意義。直到進(jìn)入初中，我的人生軌跡發(fā)生了巨大的變化一我探尋到了一片新的天地。而帶領(lǐng)我進(jìn)入這片天地的，正是我的語(yǔ)文老師一韓老師。她鼓勵(lì)我們大量閱讀散文，摘抄書(shū)中的好詞好句。就在那時(shí)，我閱讀了--本散文書(shū)一《人間草木》。汪曾祺先生的文字，沒(méi)有過(guò)多華麗累贅的語(yǔ)言，平淡而又真實(shí)。這本書(shū)觸動(dòng)了我對(duì)自然之美的喜愛(ài)，讓我開(kāi)始享受大自然帶給我的那份恬淡愜意。“翠實(shí)新綠”公眾號(hào)的創(chuàng)建，激發(fā)了同學(xué)們的寫(xiě)作熱情，越來(lái)越多的同學(xué)在公眾號(hào)上發(fā)表文章。我開(kāi)始努力地寫(xiě)作，想要讓公眾號(hào)出現(xiàn)我的名字?；侍觳回?fù)苦心人，我在公眾號(hào)上發(fā)表了第一篇文章。有了一，就會(huì)有二。屬于我的文章逐漸多起來(lái)，有時(shí)是詩(shī)歌，有時(shí)是作文。一次次與韓老師的文字碰撞，激發(fā)了我的創(chuàng)作火花，也鍛煉了我的寫(xiě)作水平。我開(kāi)始學(xué)會(huì)選材，學(xué)會(huì)緊扣中心，學(xué)會(huì)用文字記錄自己的生活，學(xué)會(huì)用文字表達(dá)自己的情...我的寫(xiě)作靈感越來(lái)越豐富，思想的潮水從身體中噴涌而出，形成了筆尖的文字。我也終于明白:寫(xiě)作不是為了應(yīng)付，也不是為了完成任務(wù)，而是處于靈魂深處最真切的情感的釋放，是文字與思想碰撞的火花，是一次次的修改，是一本本的書(shū)籍壘成的文章。我熱烈地愛(ài)著寫(xiě)作，渴望著文字的表達(dá)。我相信，這也是韓老師所希望看到的。我在語(yǔ)文的海洋中尋找許久，才探得一片新天地一寫(xiě)作。我將用我未來(lái)的時(shí)光，賦予寫(xiě)作我最真切的熱愛(ài)。當(dāng)我開(kāi)始付出真心走進(jìn)你，真正了解你，我才真正走進(jìn)了一片屬于你的新天地!探索一片新天地頑皮的夕陽(yáng)偷喝了酒，微紅的臉正對(duì)著小院傻笑。小院，石桌，一老一小正在包餃子。小娃娃歡天喜地，老奶奶面目慈愛(ài)。這平凡又溫馨的場(chǎng)景溫暖了我的記憶。那是小學(xué)三年級(jí)的初夏，放學(xué)回到家，看到奶奶準(zhǔn)備包餃子?！澳棠?，今天怎么想起包餃子？”“你叔放假了，明天到家……”“是嗎？那我也要包……”“好兒?！蹦棠虒櫮绲匦χ臀乙黄鸢衙媾韬宛W碗搬到了小院的石桌上。我興沖沖地拿起小面團(tuán)，嘻嘻一笑，有模有樣地捏了起來(lái)。一會(huì)兒捏成一只機(jī)靈的小老鼠，一會(huì)兒捏成一只睡覺(jué)的小兔子，最后還不忘放片菜葉襯托一下——玩得不亦樂(lè)乎。奶奶看我如此包法，不由得慈愛(ài)地笑了起來(lái)?！把绢^，這樣包確實(shí)很可愛(ài)，但是不能吃哦。來(lái)，看奶奶的。”她重新拿起一個(gè)搟好的皮，放餡，包起，捏邊，一氣呵成，邊做邊講：“餡要放在正中，中間的皮兒厚，不容易煮破?！薄澳筮叺臅r(shí)候要兩只手一起配合，也不要太用力，要不然會(huì)捏破?！薄芸欤粋€(gè)精致的餃子就出現(xiàn)在奶奶的手心里?！捌綍r(shí)的水餃就是這樣包的。來(lái)，丫頭，和奶奶一起再包一個(gè)。”她又重新拿起兩張搟好的皮兒，遞給我一張。我眼睛緊盯著奶奶手中的慢動(dòng)作，小心地放餡，捏邊——“我成功啦！”我舉著那個(gè)不算精致的小餃子，在小院里飛奔起來(lái)。就從那天開(kāi)始，奶奶一包餃子，我就會(huì)主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)。慢慢地我學(xué)會(huì)了包餃子、搟餃皮、和面……現(xiàn)在，我自己也會(huì)配餃餡了，調(diào)弄的餃餡和奶奶做得幾乎一樣鮮美。不只如此，在和奶奶一起包餃子的過(guò)程中，我又聽(tīng)到了很多餃子習(xí)俗傳說(shuō)。比如，“迎客餃子送客面”、“冬至餃子夏至面”、“餃子就酒，越喝越有”……在和奶奶一起包餃子過(guò)程中，我又明白了餃子還有豐富的寓意：芹菜肉餡代表勤快發(fā)財(cái)，韭菜肉餡代表長(zhǎng)長(zhǎng)久久，白菜肉餡代表百財(cái)聚集……去百度查看，我又知道了餃子起源很古老，各地叫法不同，風(fēng)俗不同，傳說(shuō)不同，寄寓在餃子上的豐富美好的含義更是不同……我把這些講給奶奶聽(tīng)，奶奶也聽(tīng)得津津有味，夸我有學(xué)問(wèn)。夕陽(yáng)，小院，石桌，一老一小包餃子，那個(gè)從小學(xué)三年級(jí)夏天開(kāi)始的故事，成為我的美好記憶，讓我探得美食技藝，探得歲月沉淀下的溫情，更探得中華傳統(tǒng)文化新天地?！靖剑簩忣}指導(dǎo)】【命題透視】2022年沈陽(yáng)中考作文，穩(wěn)中求新，具有濃郁的時(shí)代氣息，為考生進(jìn)一步樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提倡新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，既有蓬勃向上的朝氣，又不失對(duì)民族偉大復(fù)興的深沉體會(huì)。形式是命題作文、話題作文“二選一”。大千世界，蕓蕓眾生為執(zhí)著的信仰、理想的彼岸，向著未知，瞄著成功默默地奮斗著。探索無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有?！奥仿湫捱h(yuǎn)，吾將上下而求索?！眲倮孽r花在血汗中綻放，榮譽(yù)的桂冠用荊棘編成。“探索一片新天地”中有迂回曲折的坎坷，有無(wú)可奈何的挫折，更有絞盡腦汁的辛酸，但正是人類(lèi)這勇敢頑強(qiáng)、不屈不撓的無(wú)數(shù)次“探索一片新天地”的實(shí)踐，才創(chuàng)造出了一個(gè)五彩繽紛、豐富多樣的美麗世界?！疤剿饕黄绿斓亍毙杳鞔_的方向、正確的方法、堅(jiān)強(qiáng)的意志、堅(jiān)忍的毅力，需總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼往開(kāi)來(lái)?！疤剿饕黄绿斓卣摺钡哪繕?biāo)永遠(yuǎn)是下一個(gè)。征服者是英雄，失敗者亦可歌可泣，“探索一片新天地者”可敬、可愛(ài)、可頌。“探索一片新天地”是人類(lèi)一個(gè)永遠(yuǎn)的主題。同學(xué)們可敘寫(xiě)“探索一片新天地”的酸甜苦辣諸滋味，可議“探索一片新天地”的是非成敗之感悟，可抒發(fā)“探索一片新天地”的悲壯豪邁之情愫?！痉治觥窟@是一篇命題作文。請(qǐng)以“探得一片新天地”為題目，寫(xiě)一篇文章。難度不大，學(xué)生的寫(xiě)作空間較大，容易打開(kāi)思路，寫(xiě)作方向可大可小，可以從身邊事寫(xiě)起，也可跨越時(shí)空，使用一些夸張或者聯(lián)想手法，寫(xiě)一些離我們生活較遠(yuǎn)的事件。題目中的“新天地”一詞，可以選用它的比喻義：一片新的精神空間，可以寫(xiě)它的原義：一片新的物理空間，寫(xiě)作時(shí)，這兩種思路都可以?！疤降靡黄绿斓亍?，是誰(shuí)讓你探得了一片新天地，是自己還是他人？要重點(diǎn)寫(xiě)引領(lǐng)你的人或者物，可以寫(xiě)身邊的人；父母、老師等，也可跨越歷史，寫(xiě)古代和文學(xué)作品中的人：李白、岳飛等。作文的寫(xiě)作要求比較寬泛，只要圍繞“新天地”來(lái)寫(xiě)即可，寫(xiě)作自由度較大，但本作文也有一個(gè)寫(xiě)作要求：不得圍繞新天地空發(fā)議論，我們寫(xiě)作文時(shí)要注意這一點(diǎn)。從本材料中，我們可以得出兩種立意，一個(gè)是寫(xiě)別人的事情，另一個(gè)是寫(xiě)自己的事情。本文適合寫(xiě)記敘文，不太適合寫(xiě)議論文?！绢}目分析】審題：本篇習(xí)作要求以“探得一片新天地”為題進(jìn)行創(chuàng)作；，寫(xiě)作方向可大可小，可以從身邊事寫(xiě)起，也可跨越時(shí)空，使用一些夸張或者聯(lián)想手法，寫(xiě)一些離我們生活較遠(yuǎn)的事件。題目中的“新天地”一詞，可以選用它的比喻義：一片新的精神空間，可以寫(xiě)它的原義：一片新的物理空間，寫(xiě)作時(shí)，這兩種思路都可以。立意：1.材料“這張?jiān)嚲硎且惶锰貏e的語(yǔ)文課，老師陪伴你開(kāi)啟探尋之旅：探冰雪天地得運(yùn)動(dòng)之樂(lè)，探舌尖美食悟生活之情……試卷外是更廣闊的天地：至愛(ài)親情、生命成長(zhǎng)、小家大國(guó)、歷史文化、未來(lái)暢想”，列舉了對(duì)于我們來(lái)說(shuō)的“新天地”可以是什么，可以是運(yùn)動(dòng)的天地，美味的天地，歷史的天地，文化的天地，等等?？蓢@“歷史文化，充實(shí)自身，成長(zhǎng)，運(yùn)動(dòng)”等角度立意，立意方向多元。

2022年遼寧沈陽(yáng)中考滿(mǎn)分作文【作文原題】請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。(50分）一個(gè)小小的物件燃起塵封的往事；一個(gè)鼓勵(lì)的眼神燃起高昂的斗志；一段雋永的文字燃起生命的感悟；滾滾渾河、巍巍長(zhǎng)城，燃起我們對(duì)家鄉(xiāng)和遠(yuǎn)方無(wú)限的熱愛(ài)；“志存高遠(yuǎn)方能登高望遠(yuǎn)，胸懷天下才可大展宏圖”，習(xí)近平總書(shū)記的話語(yǔ)燃起青年立志報(bào)國(guó)的豪情……“燃”不僅是一種精神狀態(tài)，更是一種價(jià)值追求，理想情懷……請(qǐng)以“燃”為話題，寫(xiě)一篇文章。要求：①請(qǐng)圍繞話題，自擬題目；②除詩(shī)歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見(jiàn)解等；③字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字?jǐn)?shù)600～800字；④文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。我看“燃文化”燃起來(lái)，青春，中國(guó)便充滿(mǎn)激情與創(chuàng)造！——題記時(shí)代不斷更替變化，與此同時(shí)，總會(huì)有一種風(fēng)氣蔚然而成。如今興起的“燃文化”就是與時(shí)俱進(jìn)的一種存在。何謂“燃文化”?“燃文化”是我們新一代青年才俊的自我定義法則，是自我塑造的愿望。它是一種新興的潮文化，是激勇奮進(jìn)的正能量。正如勇闖火海的《烈火英雄》這部影視劇作，淋漓盡致地展示了“燃文化”，無(wú)論是無(wú)私奉獻(xiàn)于社會(huì)、集體、他人，還是每一個(gè)平凡而獨(dú)特的我們，全身心投入自己的家庭、事業(yè)、工作、學(xué)習(xí)當(dāng)中去，都能燃起激情，獲得滿(mǎn)足和幸福感?！叭肌笔菬崆椤⒆孕排c滿(mǎn)足情緒的體現(xiàn)?！叭嘉幕笔钱?dāng)代不可或缺的精神食糧。當(dāng)今社會(huì)總會(huì)出現(xiàn)很多干擾、誘惑和困境。很多人會(huì)陷入沼澤一般，無(wú)法自拔，毫無(wú)顏面地被社會(huì)拋棄，但若心中有燃點(diǎn)，就可收拾殘局，催促自己前進(jìn)，拒絕誘惑，永不退縮。這是股強(qiáng)大的力量，是振奮人心的良藥，是引領(lǐng)自己向上的力量；是一個(gè)民族的精神支柱，是一個(gè)民族興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力?！叭嘉幕笔俏覀儜?yīng)該傳承的文化風(fēng)尚。中華民族傳統(tǒng)精神博大精深，每一個(gè)時(shí)代文化往往反映著所處的社會(huì)面貌。文化不會(huì)消散，只會(huì)不斷傳承，又會(huì)不斷改進(jìn)，不斷完善?！叭嘉幕敝阅軌蚋腥颈姸嗟娜?，定是擁有它獨(dú)特的魅力。我相信，人們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作和生活中，一定會(huì)不斷產(chǎn)生激發(fā)自身熱情的燃點(diǎn)，無(wú)論壓力多大，人生的道路上遇到多少坎坷，只要我們激情燃起，永不消沉，就一定能披荊斬棘，永往直前，努力學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作，讓人生無(wú)怨無(wú)悔，讓生活充滿(mǎn)陽(yáng)光。我們應(yīng)該秉持“燃文化”的這份精神，堅(jiān)定不移地走下去。要讓前輩為我們感到莫大的欣慰，告訴他們我們做到了；讓后輩感到無(wú)比崇敬，激勵(lì)他們也能堅(jiān)持下去！無(wú)論時(shí)代如何更替變化，我們不斷與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，將中華傳統(tǒng)文化接力下去，讓這一積極進(jìn)取的精神進(jìn)發(fā)出來(lái)，燃點(diǎn)不斷，永遠(yuǎn)流傳?！镜梅贮c(diǎn)解讀】“燃文化”的實(shí)質(zhì)是我們當(dāng)代青年渴望自我的定義，渴望成為更好的自己。本文語(yǔ)言運(yùn)用連貫、得體，讀起來(lái)文從字順，通暢流利，能增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力，使讀者留下深刻的印象。題記內(nèi)涵深刻，鮮明地展示了考生的觀點(diǎn)，富有鼓動(dòng)性。以執(zhí)著為“燃”點(diǎn)我們不可能把每件事都做到極致，但是我們可以全身心投入，以執(zhí)著為燃點(diǎn)，照亮人生。被人們譽(yù)為“東南大學(xué)之父”的他，始終把教育事業(yè)放在第一位，并在東南大學(xué)的創(chuàng)立和發(fā)展過(guò)程中發(fā)揮了巨大作用。1919年任校長(zhǎng)時(shí)，他就走在時(shí)代前列，為了教育的長(zhǎng)足發(fā)展，他不顧眾人反對(duì)，提倡男女同校，打破了高等教育中的“女禁”，揭開(kāi)了中國(guó)高等教育史上新的一頁(yè)。他還順應(yīng)時(shí)代的潮流，推廣平民教育，義務(wù)舉辦“昆明學(xué)?！保瑸猷l(xiāng)村失學(xué)兒童進(jìn)行義務(wù)教育。1925年，由于政局劇變，他被免職，離開(kāi)東大。然而這并不能阻擋他為教育事業(yè)發(fā)展而奔忙的腳步，晚年他還創(chuàng)辦了中美文化教育協(xié)會(huì)。雖在暮年，“未嘗以?xún)?yōu)游林泉，而自尋暇逸也”，他仍在為教育事業(yè)忙碌。他就是郭秉文，以執(zhí)著為燃點(diǎn)，無(wú)論進(jìn)退，只為教育事業(yè)燃起希望。在午后的陽(yáng)光中，他一襲長(zhǎng)袍，面色安詳?shù)靥稍陂L(zhǎng)椅上淺眠。他是一個(gè)人間的智者，全身心地投入詩(shī)歌創(chuàng)作中，把生命的美好與純善，盡顯無(wú)余。作家王躍文說(shuō)：“抵御喧囂與浮躁的定力，來(lái)自文學(xué)的虔誠(chéng)與敬畏。真正有責(zé)任的作家，必須抱持不為市場(chǎng)寫(xiě)作、不為媚俗寫(xiě)作的態(tài)度，才能安靜下來(lái)，沉潛下來(lái)?！彼挽o了下來(lái)，沉了下來(lái)，從不沉浸于市井繁華，從不留戀于俗世沉浮，閑暇時(shí)，一本書(shū)，一杯茶，便是他的全部?！讹w鳥(niǎo)集》是他專(zhuān)注與努力的結(jié)晶。他所做的一切，都是為了他心中的那首詩(shī)。他就是印度詩(shī)人泰戈?duì)?，以?zhí)著為燃點(diǎn)，只想用詩(shī)歌燃起生命的希望。毋庸置疑，這些先賢用自己的行動(dòng)告訴了我們一個(gè)智慧的選擇，那就是：以執(zhí)著為燃點(diǎn)，燃起希望之光?？僧?dāng)今很多人卻與之相反，恨不得自己身懷十八般技藝，頭頂三四個(gè)職務(wù)，身兼五六個(gè)身份?？山Y(jié)果呢，正如池莉所說(shuō)：“一個(gè)人一生可做的事情有很多，但世界上不知有多少聰明人，一生沒(méi)做好一件事！”的確，他們疲于應(yīng)付，每天忙忙碌碌，享受不到生活的樂(lè)趣，樣樣略通，樣樣不精，這就好比同時(shí)挖了幾口井，因?yàn)殡s亂無(wú)章，心無(wú)定所，轟轟烈烈地亂忙一陣后，哪一個(gè)都不能燃起希望之光，最后瀕于絕望。在這樣一個(gè)飛速發(fā)展、容易浮躁的時(shí)代和氛圍里，我們更應(yīng)心無(wú)旁騖，一生只做好一件事，用執(zhí)著點(diǎn)燃生命，就挖好一口井，直到清泉源源不斷地涌出，燃起希望之光。【得分點(diǎn)解讀】郭秉文、泰戈?duì)柖际且詧?zhí)著為燃點(diǎn)，燃起希望之光?？忌鷮?duì)此進(jìn)行詳細(xì)分析，有力地論證了中心論點(diǎn)，內(nèi)容非常充實(shí)。開(kāi)篇由類(lèi)比引出中心論點(diǎn)，一目了然；中間舉例，反復(fù)論述；文末總結(jié)，升華主旨。找到自己的燃點(diǎn)“超燃”“燃爆了”“燃曲”“燃文”“燃創(chuàng)意”……不知不覺(jué)間，“燃”成為流行詞。什么是“燃”？雄渾激越的音樂(lè)、緊張刺激的賽事、精彩紛呈的電影、振奮人心的演講……某種意義上，令人熱血沸勝、激情澎湃的事物，都可喻之為“燃”。人們欣賞“燃”、點(diǎn)贊“燃”，是因?yàn)椤叭肌贝碇环N昂揚(yáng)向上的狀態(tài)，洋溢著一種積極進(jìn)取、充滿(mǎn)陽(yáng)光的精氣神。有人說(shuō)，一個(gè)人就是一種能源，人的一生就是燃燒，就是能量的充分釋放。的確，相較于通過(guò)外在刺激獲得短暫的亢奮或一時(shí)的熱情，一個(gè)人只有點(diǎn)燃內(nèi)心的火焰，才能讓“燃”的狀態(tài)恒久持續(xù)，進(jìn)而進(jìn)發(fā)源源不斷的力量。如果心不想走，腳就不會(huì)出發(fā)。狀態(tài)能否“燃”起來(lái)，取決于心靈的溫度。生活中，一些人曲解“平流是?！保磺笥泄?、但求無(wú)過(guò)，做一天和尚撞一天鐘；一些人自詡“無(wú)欲無(wú)求”，不重過(guò)程、不問(wèn)結(jié)果，在得過(guò)且過(guò)中沉淪；一些人自以為“聰明絕頂”，偷奸?；?、華而不實(shí)，變得左右逢源、八面玲瓏；一些人盲信“佛系人生”，凡事“意思意思”就行，失去了進(jìn)取的意志。種種頹靡狀態(tài)，皆因心態(tài)消極、意志消沉。“有理想的人，生活總是火熱的”。心中搞著一團(tuán)火，銳氣才不會(huì)散，腳步才不會(huì)停。實(shí)際上，每個(gè)人都有自己的“亮度”。即便是再平凡的個(gè)體，也有“燃”起來(lái)的可能。就像魯迅先生所說(shuō)，“有一分熱，發(fā)一分光，就令螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光”。當(dāng)代“愚公”黃大發(fā)只是一名普通村支書(shū)，卻立志“讓鄉(xiāng)親們過(guò)上好日子”，歷時(shí)36年，終于帶領(lǐng)村民修成了一條繞三重大山、穿三道絕壁的萬(wàn)米水梁?！笆貚u英雄”王繼才只是一名民兵哨所所長(zhǎng)，卻堅(jiān)守開(kāi)山島32年，無(wú)論刺骨的寒風(fēng)還是常年的孤獨(dú)，都不曾讓他退縮。狀態(tài)的“燃”與否，無(wú)關(guān)職位高低、權(quán)力大小。站穩(wěn)自己的位置，扛起自身的責(zé)任，哪怕只是微光，也能燭照一方。“燃狀態(tài)”，也不一定有鮮花和掌聲。相反，還可能伴隨著苦、累、痛，包含著責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、付出。走不出“舒適區(qū)”，吃不了苦頭，邁不過(guò)溝坎，一遇困難挫折便垂頭喪氣、滿(mǎn)腹牢騷，這樣的人，是難以保有持久熱情與動(dòng)力的。不禁想起一部記錄真實(shí)創(chuàng)業(yè)故事的電影《燃點(diǎn)》，影片中，創(chuàng)業(yè)者們向著自己的目標(biāo)奮力進(jìn)發(fā)，有的忙到抽不出時(shí)間見(jiàn)家人，有的每天睡眠時(shí)間少得可憐，有的事業(yè)墜入低谷……盡管充滿(mǎn)痛苦、迷茫、徘徊，但他們都有著自己的“燃點(diǎn)”，有著為夢(mèng)想不懈打拼的激情。一個(gè)人要想活成自己理想的樣子，不正需要這樣的奮斗姿態(tài)和價(jià)值追求嗎？哲人有言，“每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)?！狈e極進(jìn)取、不懈奮斗，始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，讓自己“燃”起來(lái)吧。【點(diǎn)評(píng)】這是一篇議論文。前兩段引出中心論點(diǎn)：一個(gè)人只有點(diǎn)燃內(nèi)心的火焰，才能讓“燃”的狀態(tài)恒久持續(xù)，進(jìn)而迸發(fā)源源不斷的力量。然后具體論述了怎樣讓自己的狀態(tài)燃起來(lái)。最后一段總結(jié)全文，向讀者發(fā)出了號(hào)召。燃燒青春有人說(shuō)：“青春，是一團(tuán)綠色的火焰，是一股燃燒的熱情，是一種膨脹的驕傲?！睕](méi)錯(cuò)，青春不單單是生命里的一段時(shí)光，它人生是坐標(biāo)里一道無(wú)比美麗的曲線。對(duì)于擁有青春的你我送出一句話：“青春是生命之晨，是日之黎明，要燃燒青春，讓你的青春綻放光彩！”燃燒青春，需要遠(yuǎn)大的理想。青春是一顆長(zhǎng)滿(mǎn)可能性的樹(shù)，而這遠(yuǎn)大的理想是使其從稚嫩的幼苗成長(zhǎng)為參天大樹(shù)的力量之源，是理想讓17歲的毛澤東走出狹小的韶山，開(kāi)天辟地締造了一個(gè)青春的中國(guó)，是理想讓19歲的周恩來(lái)只身東渡日本，救亡圖存，譜寫(xiě)我泱泱中華的崛起篇章，正所謂“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志”。梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?！边@既是百年來(lái)代代人的使命，更是我們這代青年人義不容辭的責(zé)任，就讓我們?cè)谶@最璀璨的年華，以百倍的努力與付出，無(wú)愧于青春，無(wú)愧于理想。燃燒青春，需要有拼搏奮斗的精神。青春屬于不安于現(xiàn)狀的靈魂，屬于追求卓越的的心靈，就像雄鷹在風(fēng)雨中練就堅(jiān)實(shí)翅膀，梅花在嚴(yán)寒中綻放撲鼻的芬芳，青春也只有在拼搏與奮斗中度過(guò)，才能釋放最璀璨的光芒，就讓我們一天天忘我的拼搏，一步步踏實(shí)的前進(jìn)，一次次把自己超越，一點(diǎn)一滴匯成江河，一土一石筑成一座座高山巍峨。有人曾說(shuō)過(guò)“人生就像一張有去無(wú)回的單程車(chē)票，沒(méi)有彩排，每場(chǎng)都是現(xiàn)場(chǎng)直播，把握好每次演出，這便是對(duì)人生最好的珍惜”。當(dāng)我們?cè)俅位厥淄聲r(shí)，可以很自豪的說(shuō)：“當(dāng)我們年輕時(shí)，我們奮斗過(guò)，盡情燃燒過(guò)，可以無(wú)悔的面對(duì)自己，面對(duì)未來(lái)，不曾有過(guò)憾?！眹?guó)家主席習(xí)近平5月4日青年節(jié)這一天，他在同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)說(shuō)，人的一生只有一次青春，現(xiàn)在青春是用來(lái)奮斗的，將來(lái)青春是用來(lái)回憶的。人生之路有坦途也有陡坡，有平川也有險(xiǎn)灘，有直路也有彎路，只有進(jìn)行了激情奮斗的青春，只有進(jìn)行了頑強(qiáng)拼搏的青春，才會(huì)留下充實(shí)，溫暖，持久，無(wú)悔的青春回憶。我們的時(shí)代需要“燃”“燃”本意為“燃燒”。在多元化發(fā)展的今天，“燃”成了一種文化元素，一種精神符號(hào)，確實(shí)我們的時(shí)代是需要“燃”的時(shí)代。文化創(chuàng)意需要“燃”。B站上一個(gè)由10名攝影師拍攝的記錄祖國(guó)河山的視頻，不僅點(diǎn)贊量驚人，網(wǎng)友們也都直呼“此生無(wú)悔入華夏”“燃爆了”；清華大學(xué)一個(gè)超“燃”招生紀(jì)錄片，也曾在社會(huì)上引起廣泛關(guān)注；許多如《我和我的祖國(guó)》一樣記錄國(guó)家發(fā)展和個(gè)人奮斗歷程的影視作品評(píng)論中也頻頻出現(xiàn)“燃”這個(gè)詞?！叭肌笔且环N昂揚(yáng)向上的狀態(tài)，讓人們心中如同點(diǎn)燃一簇火，充滿(mǎn)熱情。在信息化時(shí)代，“燃”的文化創(chuàng)意給社會(huì)帶來(lái)正能量，時(shí)代呼喚“燃”文化！事業(yè)發(fā)展需要“燃”。北斗衛(wèi)星通信系統(tǒng)的背后，是無(wú)數(shù)“70后”“80后”“90后”科研人員的奮斗，正是這種奮斗這種“燃”，鑄造了我國(guó)這一巨大成就；我國(guó)第一位榮獲諾獎(jiǎng)的本土科學(xué)家屠呦呦，在上個(gè)世紀(jì)潛心研究，她用自己的“燃”換來(lái)了千萬(wàn)人的安康；在抗美援朝70周年之際，通過(guò)珍貴影像與文字記載，人們看到，70年前，無(wú)數(shù)英雄中華兒女為保家衛(wèi)國(guó)踏上異國(guó)國(guó)土，以超“燃”的浴血奮戰(zhàn)換來(lái)幾代人的和平安定。無(wú)數(shù)事實(shí)證明，科技事業(yè)、文化事業(yè)以至國(guó)家事業(yè)，要發(fā)展都需要“燃”。“燃”，推動(dòng)進(jìn)步，“燃”讓事業(yè)發(fā)展！民族振興需要“燃”。百年前，一位名叫周恩來(lái)的少年，以一句高“燃”的誓言“為中華之崛起而讀書(shū)”，震撼了天下人；同在近代，梁?jiǎn)⒊苍艉啊吧倌曛莿t國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”的高“燃”口號(hào)。在抗疫一線，在扶貧一線，在教育一線，處處皆為“燃”的事跡，我們每一個(gè)人都要“燃”，只有我們都燃起來(lái)，中國(guó)夢(mèng)才能實(shí)現(xiàn)，中華民族才能迎來(lái)復(fù)興。民族振興，需要“燃”！少年需要“燃”，青春的熱烈來(lái)源于“燃”，“燃”過(guò)，才不枉費(fèi)青春。向著遠(yuǎn)方奔跑，擁有“燃”的青春，才不負(fù)韶華，不負(fù)時(shí)代。我們的時(shí)代需要“燃”！燃燒的生命生命一直被燃燒著，時(shí)間點(diǎn)燃了生命，如同點(diǎn)亮一根蠟燭一般，蠟燭熄滅，我們的生命也就此完結(jié)。所以，有限的生命需要充分的燃燒，“燃”給生命注入無(wú)窮的活力，讓它綻放屬于自己的燦爛火花?！叭肌笔前簱P(yáng)向上，樂(lè)觀積極。哪怕再大的烏云遮天蔽日，也能時(shí)刻保持陽(yáng)光的心態(tài)。熊頓是一位癌癥患者，她的體內(nèi)長(zhǎng)了一個(gè)腫瘤，就像是一片巨大的烏云籠罩在她的生活上，不見(jiàn)天日。但她并沒(méi)有放棄，而是積極配合治療，每天以最樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)疾病。在患病住院期間，她就像一顆小太陽(yáng)一般，溫暖并感動(dòng)著他的親人和病友，甚至還寫(xiě)下了一本名叫《滾蛋吧，腫瘤君！》的書(shū)，使許多人受到鼓勵(lì)繼續(xù)陽(yáng)光地生活?！安荒钸^(guò)往，不懼將來(lái)，野蠻生長(zhǎng)，向陽(yáng)而生”，這是熊頓在書(shū)中所寫(xiě)的句子。熊頓是“燃”的，在狂風(fēng)暴雨來(lái)臨之際，她樂(lè)觀積極面對(duì)，終攬得陽(yáng)光幾縷，留得芬芳怡人?！叭肌笔撬烈怙w揚(yáng)，不計(jì)回報(bào)。很多人的生活追求好像都和一個(gè)字有關(guān)，那就是“穩(wěn)”，穩(wěn)定的生活，穩(wěn)定的工作，穩(wěn)定的收入……而有人卻不甘于這樣的平淡，他們敢闖敢拼，有自己的主張，他們從不計(jì)回報(bào)，只為心中的理想。魏凱倫，就是這樣一個(gè)人。他生在甘肅的深山中，曾無(wú)數(shù)次想走出大山，但在他大學(xué)畢業(yè)后卻寫(xiě)下了赴疆申請(qǐng)書(shū)，毅然成為一名戍守邊疆的衛(wèi)士。很多人無(wú)法理解，從大山到大山，青春就這么用來(lái)原地打轉(zhuǎn)？他們永遠(yuǎn)無(wú)法理解，就像老氣橫秋、瞻前顧后的成年人，無(wú)法理解校園里肆意飛揚(yáng)的少年?！叭肌笔且环N激情，也是一種意氣用事卻甘愿承擔(dān)后果的理性，是一種跌跌撞撞又意氣風(fēng)發(fā)的年少！“燃”是看清生活，依然熱愛(ài)。生活的真相，有時(shí)候殘忍又丑惡。南宋文天祥面對(duì)元軍的勸降，不論威逼還是利誘，我自巋然不動(dòng)。即使再也沒(méi)有絲毫的勝算，即使身邊所有人都已屈服，即使來(lái)勸降的人是他用全部生命和熱愛(ài)來(lái)盡忠的皇帝，亦初心不改，鐵骨錚錚。最終他從容步入刑場(chǎng)，南面叩首，英勇就義，留下“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的千古名句，唱出了他心中永不熄滅的熱愛(ài)。明知山有虎，偏向虎山行。這樣的一腔孤勇就是“燃”！無(wú)數(shù)人在生活的泥潭里跌跌撞撞，被前行路上的暴雨狂風(fēng)所打擊，有的人自暴自棄，在泥潭中一蹶不起，有的人卻能在經(jīng)歷風(fēng)暴過(guò)后依然堅(jiān)持前進(jìn)，即使遍體鱗傷也決不放棄，這就是“燃”的本質(zhì)。生活需要“燃”，燃燒的生命才有活力，希望每個(gè)人都能永遠(yuǎn)燃燒，永遠(yuǎn)熱血，永遠(yuǎn)熱淚盈眶！“燃”為何物“這首歌超燃！”“這部動(dòng)漫燃爆了！”“這也太燃了吧！”……不知不覺(jué)中，“燃”這個(gè)字漸漸透入我們的生活，很多人把它當(dāng)成一個(gè)形容詞。但，“燃”到底為何物呢？“燃”是一種舍己為人的品質(zhì)。正如李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，“燃”正是蠟燭的火光，燃燒自己的生命，照亮了他人的明天。這種美好的品質(zhì)，當(dāng)今這個(gè)英雄的時(shí)代中毫無(wú)保留地體現(xiàn)出來(lái)?！案文懴嗾?，我把膽留在武漢了?！边@是張伯禮醫(yī)生說(shuō)的話；“不計(jì)報(bào)酬，無(wú)論生死?！边@是一位抗疫護(hù)士在請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)上寫(xiě)下的話；“武漢是能過(guò)關(guān)的，武漢是一座英雄的城市。”這是鐘南山院士說(shuō)的話。在這場(chǎng)歷時(shí)持久的抗疫戰(zhàn)中，少不了這樣“燃”的英雄們。無(wú)數(shù)醫(yī)生護(hù)士，在聽(tīng)到武漢疫情爆發(fā)后，他們并未退縮，而是逆流而上，來(lái)到最需要他們的地方。鐘南山院士不顧自己已八十多歲的高齡，將自身安全置之度外，第一時(shí)間趕往一線。這些最美逆行者們，簡(jiǎn)直“燃”爆了！“燃”是一種堅(jiān)持不懈的精神。沒(méi)有人能隨便成功，即使是天才愛(ài)迪生也是百分之九十九的汗水加百分之一的天賦構(gòu)成的。大文豪魯迅先生也是如此。先生少年時(shí)，家境貧寒。但他很刻苦努力地堅(jiān)持學(xué)習(xí)，終于在期末拿到了一塊金獎(jiǎng)?wù)?。他卻拿去賣(mài)掉了，買(mǎi)了幾本書(shū)與一串辣椒。每到夜里寒窗苦讀，餓冷難耐時(shí)，他就會(huì)吃一根辣椒。他用這種辣來(lái)點(diǎn)“燃”自己。這一刻，他“燃”起來(lái)了。正是這種為了學(xué)習(xí)不眠不休的勁頭，最終使成為了一代文豪。他，“燃”爆了！“燃”是一股人人都有的潛力。沒(méi)有誰(shuí)是天生的人才，自然也沒(méi)有天生的蠢材。人的潛力是可以激發(fā)的，但就如一根導(dǎo)火索，它需要你去點(diǎn)燃。北宋有“三蘇”，同屬“唐宋八大家”。蘇洵是蘇軾、蘇轍的父親，他以前平平無(wú)奇，直到27歲，才開(kāi)始發(fā)奮讀書(shū)。據(jù)說(shuō)是前人一篇刻苦攻讀珍惜時(shí)間的文章，點(diǎn)燃了他人生的引線，激發(fā)出巨大的潛力，與兩個(gè)才華橫溢的兒子一同高中，成就了“一門(mén)三進(jìn)士”的佳話，終大器晚成。這一刻，他也燃爆了！“燃”為何物？“燃”是一種品質(zhì)，一類(lèi)精神，一股潛力。它是一切能讓你沸騰，讓你充滿(mǎn)力量之物！所以，點(diǎn)燃自己吧！找到自己的燃點(diǎn)，讓它照亮你未來(lái)前行的路！“燃”，與世界共舞尼采曾言：“每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)?！彪S著多元文化的競(jìng)相綻放，“超燃”“燃曲”“燃文”“燃片”……“燃”悄然走紅。熱血的青年與激昂的時(shí)代攜手共進(jìn)，迸發(fā)出激情四射的“燃文化”，引領(lǐng)我們“燃”出自信，“燃”出風(fēng)釆，與世界共舞。當(dāng)《我和我的祖國(guó)》響徹云霄，當(dāng)《厲害了，我的國(guó)》點(diǎn)亮銀幕，當(dāng)一座座跨海大橋橫空出世，當(dāng)“鴻蒙”隆重登場(chǎng)、力挽狂瀾時(shí)，你是否會(huì)不由得燃起祖國(guó)之強(qiáng)盛的禮贊呢？在充滿(mǎn)“燃文化”因子的氛圍里，你可以恣意起舞，隨心律動(dòng)，“燃”你所“燃”。然而，早在清朝，那個(gè)落寞的時(shí)代，那段屈辱的歷史，封建統(tǒng)治者夜郎自大，閉關(guān)鎖國(guó)，政府在賠款割地中茍延殘喘，國(guó)家主權(quán)岌岌可危。紈绔子弟不學(xué)無(wú)術(shù)，或嬉笑斗鳥(niǎo)，或吸食大煙。才學(xué)之士，無(wú)報(bào)國(guó)之門(mén)，哀鴻遍野。如此，人們何以能“燃”？“燃文化”怎會(huì)興起？只有這個(gè)“超燃”的時(shí)代，在充滿(mǎn)愛(ài)和擔(dān)當(dāng)?shù)膰?guó)度里，我們青年才可“燃”、敢“燃”，并能“燃”出烈火。蔣勛有言：“青春是一種孤注一擲的揮霍?！?0后女孩兒宋璽，在時(shí)代浪潮中，肆意燃燒自己的青春，文當(dāng)北大學(xué)霸，藝奪合唱冠軍，武打海盜維和，并用一席演講，點(diǎn)燃無(wú)數(shù)萌動(dòng)的青春激情。再看，“燃片”——《紅海行動(dòng)》，同樣，在維和的銷(xiāo)煙中，那感人肺腑的生死營(yíng)救，那充滿(mǎn)大國(guó)情懷的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，無(wú)不擊蕩著你的內(nèi)心?！皠e怕，我們是中國(guó)海軍，我們帶你們回家。”“無(wú)論你在世界上任何一個(gè)地方，你的安全都是我們海軍的責(zé)任?！贝藭r(shí)，作為國(guó)人，你的斗志，你的激情何能不“燃”？生活在這樣的國(guó)度，你還會(huì)說(shuō)“人間不值得”嗎？時(shí)下，“燃文化”的興起，是時(shí)代的必然，是中華民族日益崛起的體現(xiàn)和象征，也是時(shí)代賦予青年的責(zé)任和使命。它逢勃向上、積極進(jìn)取、充滿(mǎn)熱度和力量，激發(fā)我們?cè)谧约旱某ヂ飞蠆^力前行。一路上，我們不僅要“燃”，更要懂得如何去“燃”，如何借“燃”文化之元?dú)庠谑澜缥枧_(tái)上講好中國(guó)故事，引領(lǐng)世界一起舞動(dòng)?！叭肌保m流行，但不能盲從，要善于發(fā)現(xiàn)自身的“燃點(diǎn)”，找到那片合適的鑰匙，去開(kāi)啟夢(mèng)想之門(mén)。每個(gè)人都有自己的“亮度”，都有“燃”起來(lái)的潛能。魯迅先生說(shuō)，“有一分熱，發(fā)一分光。”守島英雄王繼才只是一名民兵哨所所長(zhǎng)，卻堅(jiān)守開(kāi)山島32年，刺骨的寒風(fēng)，常年的孤獨(dú)，都不曾熄滅他內(nèi)心的火焰。站穩(wěn)自己的位置，扛起自身的責(zé)任，哪怕只是微光，也能燭照一方。“燃”，并非因外界刺激而短暫亢奮或一時(shí)熱情，而是一生的“燃燒”，持續(xù)地釋放能量。只有遵從內(nèi)心，點(diǎn)燃內(nèi)心的火焰，才能持續(xù)恒久，源源不斷地迸發(fā)火力。心不想走，腳就不會(huì)出發(fā)。狀態(tài)能否“燃”起，取決于心靈的溫度。心中揣著火，腳就不會(huì)停。“燃”，也并非全是鮮花和掌聲，更多的是，苦過(guò)、痛過(guò)之后的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。林鳴和他的“世紀(jì)大橋”，可謂是“超燃”的人和“超燃”的物，然而在成就“超燃”之前，林鳴卻付出了常人無(wú)法想象的艱辛，在他內(nèi)心，始終燃著一份信念，并擁有著為夢(mèng)想不懈奮斗的激情，最終才“燃”出了自己理想的樣子，成就了世人囑目的港珠澳大橋?！叭肌逼饋?lái)，讓世界看到我們的光亮。近年火爆的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》，結(jié)合時(shí)代元素，以“超燃”的方式將中國(guó)的經(jīng)典文化推向世界，向世界講述著中國(guó)文化和中國(guó)精神，讓“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗清”的浩然正氣、“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的家國(guó)情懷，在世界舞臺(tái)上蕩氣回腸。迎著曙光，我們“起舞”，但不是獨(dú)舞，而是站在世界舞臺(tái)上，燃燒激情，用中國(guó)特色的昂揚(yáng)姿態(tài)與世界共舞?！靖剑簩忣}指導(dǎo)】【命題透視】2022年沈陽(yáng)中考作文，穩(wěn)中求新，具有濃郁的時(shí)代氣息