校園疫情防控開學(xué)方案實(shí)踐版以"全流程閉環(huán)管理"為核心的精細(xì)化防控指南一、方案背景與目標(biāo)當(dāng)前疫情防控進(jìn)入"常態(tài)化、精準(zhǔn)化"階段，校園作為人員密集場(chǎng)所，是疫情防控的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。本方案以"科學(xué)防控、精準(zhǔn)施策、閉環(huán)管理"為原則，聚焦"開學(xué)前準(zhǔn)備-返校當(dāng)天管控-開學(xué)后日常防控-應(yīng)急處置"全流程，旨在構(gòu)建"責(zé)任明確、流程清晰、措施到位"的校園疫情防控體系，保障師生生命安全和教學(xué)秩序穩(wěn)定。二、前期準(zhǔn)備：筑牢防控基礎(chǔ)（一）組織架構(gòu)：明確責(zé)任分工成立校園疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組（由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管德育、教學(xué)、后勤的副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)），下設(shè)5個(gè)專項(xiàng)工作組：綜合協(xié)調(diào)組：負(fù)責(zé)統(tǒng)籌防控工作，制定方案、臺(tái)賬，對(duì)接教育部門和疾控中心；健康監(jiān)測(cè)組：負(fù)責(zé)師生健康檔案建立、每日體溫監(jiān)測(cè)、發(fā)熱學(xué)生追蹤；物資保障組：負(fù)責(zé)防控物資采購(gòu)、存儲(chǔ)、發(fā)放（如口罩、消毒液、體溫計(jì)等）；應(yīng)急處置組：負(fù)責(zé)制定應(yīng)急預(yù)案、組織演練、協(xié)調(diào)醫(yī)療轉(zhuǎn)運(yùn)；教學(xué)保障組：負(fù)責(zé)調(diào)整教學(xué)安排（如錯(cuò)峰上下課、線上線下融合）、落實(shí)課堂防控要求。（二）人員培訓(xùn)：覆蓋"教-學(xué)-家"三方1.教職工培訓(xùn)：內(nèi)容：《新型冠狀病毒肺炎防控方案（第九版）》、校園消毒規(guī)范、應(yīng)急處置流程、個(gè)人防護(hù)技能（如口罩佩戴、手衛(wèi)生）；形式：線上（釘釘直播）+線下（集中培訓(xùn)+實(shí)操演練）；要求：全員考核，合格后方可上崗。2.學(xué)生與家長(zhǎng)培訓(xùn)：學(xué)生：通過(guò)"開學(xué)第一課"視頻、班會(huì)課講解防控知識(shí)（如七步洗手法、咳嗽禮儀）；家長(zhǎng)：通過(guò)公眾號(hào)、微信群發(fā)布《家長(zhǎng)防控須知》，明確返校要求（如健康監(jiān)測(cè)、物資準(zhǔn)備）。（三）物資儲(chǔ)備：量化標(biāo)準(zhǔn)與動(dòng)態(tài)管理1.物資清單（按1000名學(xué)生規(guī)模）：個(gè)人防護(hù)：一次性醫(yī)用口罩（每人每天2個(gè)，儲(chǔ)備1個(gè)月用量）、免洗消毒凝膠（每教室1瓶）；環(huán)境消毒：84消毒液（按1:100稀釋，儲(chǔ)備200升）、消毒噴霧器（每棟樓2臺(tái)）；健康監(jiān)測(cè)：額溫槍（每班級(jí)1把）、水銀體溫計(jì)（備用50支）、發(fā)熱學(xué)生隔離箱（2個(gè)）；應(yīng)急物資：隔離服（10套）、護(hù)目鏡（10副）、醫(yī)用手套（100副）。2.管理要求：建立物資臺(tái)賬，明確"采購(gòu)-入庫(kù)-發(fā)放-消耗"流程；物資存放于專用倉(cāng)庫(kù)，由專人管理，定期清點(diǎn)（每周1次）；過(guò)期物資及時(shí)報(bào)廢，確保物資有效。（四）校園環(huán)境：全面清潔與消毒1.清潔范圍：教室、宿舍、食堂、衛(wèi)生間、樓梯間、操場(chǎng)等所有公共區(qū)域；2.消毒標(biāo)準(zhǔn)：物體表面（如課桌、椅子、門把手）：用含氯消毒液（有效氯500mg/L）擦拭，每日2次；地面：用含氯消毒液（有效氯500mg/L）拖拭，每日1次；空氣：每日通風(fēng)3次，每次30分鐘以上（寒冷天氣可縮短通風(fēng)時(shí)間，但需保證空氣流通）；3.重點(diǎn)區(qū)域：食堂：餐具用高溫消毒（100℃，30分鐘），餐桌椅用含氯消毒液擦拭；衛(wèi)生間：便池、水龍頭用含氯消毒液擦拭，每日3次；宿舍：每日通風(fēng)2次，每周消毒1次（用含氯消毒液噴灑）。（五）信息排查：精準(zhǔn)掌握師生健康狀況1.健康檔案：為每位師生建立《健康監(jiān)測(cè)臺(tái)賬》，包括：基本信息（姓名、班級(jí)、聯(lián)系方式）；疫苗接種情況（接種時(shí)間、劑次）；近14天健康狀況（是否發(fā)熱、咳嗽、乏力等）；近14天行程軌跡（是否到過(guò)中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)）。2.排查流程：開學(xué)前14天，要求師生每日通過(guò)"校園健康碼"小程序上報(bào)健康狀況；對(duì)有發(fā)熱、咳嗽等癥狀的師生，要求暫緩返校，待癥狀消失后持醫(yī)院證明返校；對(duì)有中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅居史的師生，要求落實(shí)"居家隔離+核酸檢測(cè)"措施，符合要求后方可返校。三、開學(xué)流程：閉環(huán)管理與有序銜接（一）返校前：明確要求與材料準(zhǔn)備1.通知發(fā)布：通過(guò)公眾號(hào)、微信群發(fā)布《返校須知》，明確：返校時(shí)間（分年級(jí)錯(cuò)峰，如初一8:00-9:00，初二9:00-10:00，初三10:00-11:00）；需攜帶的材料：健康碼（綠碼）、行程碼（無(wú)中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅居史）、48小時(shí)內(nèi)核酸檢測(cè)陰性證明（如有要求）、《健康監(jiān)測(cè)臺(tái)賬》（開學(xué)前14天）；個(gè)人防護(hù)物品：口罩（每人至少10個(gè)）、免洗消毒凝膠（小瓶）、體溫計(jì)（個(gè)人用）。2.家長(zhǎng)配合：督促學(xué)生做好開學(xué)前14天健康監(jiān)測(cè)，如實(shí)上報(bào)信息；為學(xué)生準(zhǔn)備充足的防護(hù)物資，提醒學(xué)生遵守返校紀(jì)律（如不聚集、戴口罩）。（二）返校當(dāng)天：嚴(yán)格管控與有序進(jìn)入1.校門管控：設(shè)置"返校通道"（分年級(jí)、分班級(jí)），每個(gè)通道配備2名工作人員（1名測(cè)體溫，1名查健康碼）；學(xué)生依次排隊(duì)，間隔1米以上，出示健康碼、行程碼、核酸檢測(cè)證明，測(cè)量體溫（≤37.3℃方可進(jìn)入）；行李消毒：用含氯消毒液噴灑行李表面，由工作人員協(xié)助搬運(yùn)至宿舍。2.入學(xué)教育：返校后第一節(jié)課為"疫情防控主題班會(huì)"，內(nèi)容包括：重溫防控要求（如戴口罩、勤洗手、不聚集）；講解應(yīng)急流程（如發(fā)熱如何報(bào)告、如何隔離）；強(qiáng)調(diào)遵守紀(jì)律（如不擅自離開校園、配合健康監(jiān)測(cè)）。（三）返校后：日常防控與動(dòng)態(tài)調(diào)整1.教學(xué)管理：錯(cuò)峰上下課：各年級(jí)上課時(shí)間間隔15分鐘，避免樓梯間聚集；小班教學(xué)：若班級(jí)人數(shù)超過(guò)50人，可拆分為2個(gè)小班，在不同教室上課；課間活動(dòng)：要求學(xué)生在操場(chǎng)分散活動(dòng)，避免扎堆（如跳繩、踢毽子）；線上線下融合：若出現(xiàn)疫情，及時(shí)切換為線上教學(xué)，確保教學(xué)進(jìn)度不受影響。2.健康監(jiān)測(cè)：每日晨檢、午檢、晚檢：由班主任負(fù)責(zé)，測(cè)量體溫，記錄健康狀況；發(fā)熱學(xué)生處理：若發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫≥37.3℃，立即帶至隔離室，通知家長(zhǎng)，聯(lián)系醫(yī)院轉(zhuǎn)運(yùn)；密切接觸者管理：對(duì)發(fā)熱學(xué)生的密切接觸者，要求居家隔離7天，每日上報(bào)健康狀況。3.校園管理：校門管控：外來(lái)人員需登記（姓名、身份證號(hào)、聯(lián)系方式、來(lái)訪目的），測(cè)量體溫，出示健康碼；校園巡邏：安排保安每日巡邏，提醒學(xué)生戴口罩，避免聚集；清潔消毒：每日放學(xué)后，對(duì)教室、宿舍、食堂等區(qū)域進(jìn)行全面消毒。4.食堂管理：錯(cuò)峰就餐：分年級(jí)、分班級(jí)就餐，間隔15分鐘；分隔座位：食堂座位用隔板分隔，學(xué)生同向就坐；餐具管理：餐具由食堂統(tǒng)一消毒，學(xué)生自帶餐具需每日清洗消毒；食材溯源：建立食材采購(gòu)臺(tái)賬，確保食材來(lái)源可追溯（如蔬菜、肉類的供應(yīng)商信息）。5.宿舍管理：每日通風(fēng)：宿舍每日通風(fēng)2次，每次30分鐘；衛(wèi)生檢查：每周檢查宿舍衛(wèi)生，要求地面干凈、物品擺放整齊；晚歸登記：學(xué)生晚歸需向班主任請(qǐng)假，說(shuō)明原因；工作人員管理：宿舍管理員每日測(cè)量體溫，佩戴口罩，定期消毒宿舍公共區(qū)域。四、應(yīng)急處置：快速響應(yīng)與規(guī)范流程（一）應(yīng)急預(yù)案：明確步驟與職責(zé)1.發(fā)現(xiàn)發(fā)熱學(xué)生：班主任立即帶至隔離室，測(cè)量體溫，詢問(wèn)癥狀（如是否咳嗽、乏力）；隔離室工作人員做好登記（姓名、班級(jí)、體溫、癥狀、接觸史）；通知家長(zhǎng)（告知情況，要求盡快趕到學(xué)校）；聯(lián)系醫(yī)院（撥打120，說(shuō)明學(xué)生情況，請(qǐng)求轉(zhuǎn)運(yùn)）。2.報(bào)告制度：發(fā)現(xiàn)發(fā)熱學(xué)生后，立即向疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告（30分鐘內(nèi)）；領(lǐng)導(dǎo)小組向教育部門、疾控中心報(bào)告（1小時(shí)內(nèi)）；及時(shí)向師生、家長(zhǎng)發(fā)布通知（如暫停線下教學(xué)、封閉校園）。3.密切接觸者排查：疾控中心到達(dá)后，配合排查密切接觸者（如同班同學(xué)、宿舍室友、食堂一起就餐的學(xué)生）；對(duì)密切接觸者，要求居家隔離7天，每日上報(bào)健康狀況；對(duì)密切接觸者的班級(jí)、宿舍，進(jìn)行全面消毒（用含氯消毒液噴灑）。4.校園封閉管理：若出現(xiàn)疫情，立即封閉校園，禁止人員進(jìn)出；對(duì)校園內(nèi)所有師生進(jìn)行核酸檢測(cè)（每日1次，連續(xù)3天）；待疫情得到控制后，經(jīng)教育部門、疾控中心評(píng)估，方可解除封閉。（二）應(yīng)急演練：定期開展與持續(xù)優(yōu)化1.演練頻率：每學(xué)期至少開展1次疫情防控應(yīng)急演練；2.演練內(nèi)容：發(fā)熱學(xué)生處置、密切接觸者排查、校園封閉管理、核酸檢測(cè)組織；3.演練要求：所有教職工參與，熟悉應(yīng)急流程；演練后召開總結(jié)會(huì)議，查找問(wèn)題（如響應(yīng)速度慢、流程不順暢），優(yōu)化應(yīng)急預(yù)案。五、保障機(jī)制：確保防控工作落地見效（一）組織保障疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組每月召開1次會(huì)議，檢查防控工作落實(shí)情況（如物資儲(chǔ)備、健康監(jiān)測(cè)、應(yīng)急演練）；各工作組每周向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)工作進(jìn)展（如物資消耗情況、發(fā)熱學(xué)生處理情況）；對(duì)防控工作落實(shí)不到位的教職工，進(jìn)行批評(píng)教育，情節(jié)嚴(yán)重的，追究責(zé)任。（二）物資保障建立物資采購(gòu)綠色通道，與可靠供應(yīng)商簽訂協(xié)議，確保物資及時(shí)補(bǔ)充；爭(zhēng)取財(cái)政支持，將防控物資經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校年度預(yù)算；接受社會(huì)捐贈(zèng)（如口罩、消毒液），做好捐贈(zèng)物資登記和使用管理。（三）宣傳保障通過(guò)校園廣播、公眾號(hào)、班會(huì)課等渠道，宣傳防控知識(shí)（如七步洗手法、口罩佩戴方法）；發(fā)布《致家長(zhǎng)一封信》，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校防控工作，配合學(xué)校做好學(xué)生健康監(jiān)測(cè)；樹立先進(jìn)典型（如主動(dòng)參與防控的教職工、遵守防控要求的學(xué)生），發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。（四）家校協(xié)同建立家校溝通機(jī)制（如微信群、家長(zhǎng)會(huì)），定期向家長(zhǎng)反饋學(xué)校防控工作；要求家長(zhǎng)配合學(xué)校做好以下工作：督促學(xué)生做好開學(xué)前14天健康監(jiān)測(cè)；為學(xué)生準(zhǔn)備充足的防護(hù)物資；若學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀，及時(shí)告知學(xué)校；遵守學(xué)校校門管控要求（如不擅自進(jìn)入校園）。（五）心理保障設(shè)立心理輔導(dǎo)室，由專業(yè)心理教師負(fù)責(zé)，為師生提供心理支持；開展心理講座（如"如何應(yīng)對(duì)疫情帶來(lái)的壓力"），幫助師生調(diào)整心態(tài)；對(duì)因疫情導(dǎo)致心理問(wèn)題的學(xué)生，進(jìn)行一對(duì)一心理輔導(dǎo)，必要時(shí)轉(zhuǎn)介專業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)。六、總結(jié)與優(yōu)化每學(xué)期結(jié)束后，召開疫情防控工作總結(jié)會(huì)議，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)（如應(yīng)急演練的成效、物資管理的改進(jìn)），查找問(wèn)題（如校門管控的漏洞、健康監(jiān)測(cè)的不足）；根據(jù)疫情形勢(shì)變化（如病毒變異、防控政策調(diào)整），及時(shí)調(diào)整方案（如增加核酸檢測(cè)頻率、修改應(yīng)急流程）；定期向教育部門、疾控中心匯報(bào)防控工作，接受指導(dǎo)和監(jiān)督。結(jié)