人體物質(zhì)運(yùn)輸機(jī)制教學(xué)教案與試題（一）教學(xué)基本信息課程名稱：生物學(xué)（人教版七年級(jí)下冊）年級(jí)：七年級(jí)課時(shí)：2課時(shí)（90分鐘）教材版本：人民教育出版社2012版授課類型：新授課（二）教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)（1）概述人體循環(huán)系統(tǒng)的組成（血液、血管、心臟）；（2）描述血液的成分及各成分的功能；（3）區(qū)分動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與功能；（4）掌握心臟的結(jié)構(gòu)（四個(gè)腔、瓣膜）及功能；（5）闡述體循環(huán)與肺循環(huán)的途徑及血液成分的變化。2.能力目標(biāo)（1）通過觀察心臟模型、血液循環(huán)動(dòng)畫，提高直觀感知與空間想象能力；（2）通過分析血液成分涂片、血管結(jié)構(gòu)圖表，培養(yǎng)圖表分析與邏輯推理能力；（3）通過小組討論“結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一”的問題，提升合作探究與語言表達(dá)能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)（1）體會(huì)循環(huán)系統(tǒng)的整體性，樹立“結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一”的生物學(xué)觀點(diǎn)；（2）通過貧血、高血壓等案例，認(rèn)識(shí)健康生活方式對(duì)循環(huán)系統(tǒng)的重要性，培養(yǎng)生命健康意識(shí)。（三）教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：血液循環(huán)的途徑及血液成分的變化；心臟的結(jié)構(gòu)與功能。難點(diǎn)：體循環(huán)與肺循環(huán)的聯(lián)系；心臟瓣膜的作用機(jī)制。（四）教學(xué)方法講授法：講解循環(huán)系統(tǒng)的核心概念（如“動(dòng)脈血”“靜脈血”）；直觀教學(xué)法：利用心臟模型、血液循環(huán)Flash動(dòng)畫、血液成分顯微圖片，突破抽象難點(diǎn)；小組討論法：圍繞“為什么左心室壁最厚？”“毛細(xì)血管適合物質(zhì)交換的原因”等問題展開討論；案例分析法：結(jié)合“貧血患者的血常規(guī)報(bào)告”“高血壓的危害”等案例，聯(lián)系生活實(shí)際。（五）教學(xué)準(zhǔn)備教具：心臟解剖模型（帶瓣膜）、血液循環(huán)動(dòng)態(tài)動(dòng)畫、血液成分涂片（紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板）、血管結(jié)構(gòu)對(duì)比圖表；學(xué)具：課本、筆記本、小組討論任務(wù)單；多媒體：PPT課件（含案例、動(dòng)畫、習(xí)題）。（六）教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）情境導(dǎo)入：展示“運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)后心跳加快”“受傷后止血”的圖片，提出問題：運(yùn)動(dòng)后心跳加快，為什么能讓身體獲得更多氧氣？受傷流血時(shí)，血液為什么能自動(dòng)凝固？設(shè)計(jì)意圖：用生活現(xiàn)象引發(fā)認(rèn)知沖突，激發(fā)學(xué)生對(duì)“物質(zhì)運(yùn)輸機(jī)制”的探究興趣。2.新課講授（70分鐘）環(huán)節(jié)1：循環(huán)系統(tǒng)的組成（10分鐘）展示循環(huán)系統(tǒng)示意圖，明確循環(huán)系統(tǒng)由血液、血管、心臟三部分組成，三者協(xié)同完成物質(zhì)運(yùn)輸（氧氣、營養(yǎng)物質(zhì)、廢物）。過渡：“血液是運(yùn)輸?shù)妮d體，血管是運(yùn)輸?shù)墓艿?，心臟是運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力器官?！杯h(huán)節(jié)2：血液的成分與功能（15分鐘）展示血液成分涂片（顯微圖片），講解血液的組成：血漿（55%）+血細(xì)胞（45%）。血漿：淡黃色液體，主要成分是水，功能是運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)、廢物及血細(xì)胞；血細(xì)胞：紅細(xì)胞：雙面凹圓餅狀，無細(xì)胞核，含血紅蛋白（運(yùn)輸氧氣）；白細(xì)胞：有細(xì)胞核，體積最大，功能是防御病菌（如吞噬細(xì)菌）；血小板：無細(xì)胞核，體積最小，功能是止血與凝血。案例分析：展示“貧血患者的血常規(guī)報(bào)告”（紅細(xì)胞計(jì)數(shù)、血紅蛋白含量低于正常），提問：“貧血的原因是什么？如何預(yù)防？”（答案：紅細(xì)胞或血紅蛋白減少；多吃含鐵和蛋白質(zhì)的食物，如瘦肉、菠菜）。環(huán)節(jié)3：血管的類型與功能（15分鐘）展示動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)對(duì)比圖表（管壁厚度、管腔大小、血流速度），引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：動(dòng)脈：管壁厚、管腔小、血流快，將血液從心臟輸送到全身；靜脈：管壁薄、管腔大、血流慢，將血液從全身送回心臟（有靜脈瓣防止倒流）；毛細(xì)血管：管壁極?。▋H一層上皮細(xì)胞）、管腔極小（紅細(xì)胞單行通過）、血流極慢，是物質(zhì)交換的場所（如氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞，二氧化碳進(jìn)入血液）。小組討論：“為什么毛細(xì)血管適合物質(zhì)交換？”（答案：結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與功能相適應(yīng)——壁薄、腔小、血流慢，增加物質(zhì)交換的面積與時(shí)間）。環(huán)節(jié)4：心臟的結(jié)構(gòu)與功能（20分鐘）展示心臟解剖模型，講解心臟的四個(gè)腔：左心房、左心室、右心房、右心室（左右不通，上下相通）。左心房：連接肺靜脈（流動(dòng)脈血）；左心室：連接主動(dòng)脈（流動(dòng)脈血），壁最厚（需將血液泵到全身）；右心房：連接上下腔靜脈（流靜脈血）；右心室：連接肺動(dòng)脈（流靜脈血），壁較?。ㄐ鑼⒀罕玫椒尾浚?。瓣膜的作用：房室瓣（心房與心室之間）防止血液從心室倒流回心房；動(dòng)脈瓣（心室與動(dòng)脈之間）防止血液從動(dòng)脈倒流回心室。動(dòng)畫演示：心臟收縮與舒張時(shí)，瓣膜的開閉情況（如心室收縮時(shí)，房室瓣關(guān)閉，動(dòng)脈瓣打開，血液射入動(dòng)脈）。環(huán)節(jié)5：血液循環(huán)的途徑（10分鐘）播放血液循環(huán)動(dòng)態(tài)動(dòng)畫，講解體循環(huán)與肺循環(huán)的路徑：體循環(huán)：左心室→主動(dòng)脈→全身毛細(xì)血管→上、下腔靜脈→右心房（動(dòng)脈血變靜脈血，氧氣、營養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入組織細(xì)胞，二氧化碳等廢物進(jìn)入血液）；肺循環(huán)：右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房（靜脈血變動(dòng)脈血，二氧化碳進(jìn)入肺泡，氧氣進(jìn)入血液）。總結(jié)：體循環(huán)與肺循環(huán)同時(shí)進(jìn)行，共同構(gòu)成完整的血液循環(huán)，心臟是循環(huán)的動(dòng)力中心。3.課堂小結(jié)（5分鐘）引導(dǎo)學(xué)生用思維導(dǎo)圖總結(jié)：循環(huán)系統(tǒng)的組成→血液、血管、心臟的結(jié)構(gòu)與功能→血液循環(huán)的途徑。強(qiáng)調(diào)核心觀點(diǎn)：“結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一”（如心臟瓣膜防止倒流、毛細(xì)血管適合物質(zhì)交換）。4.鞏固練習(xí)（8分鐘）完成課本“課后習(xí)題”（選擇題、填空題）；小組競賽：“快速判斷”（如“肺動(dòng)脈流的是動(dòng)脈血嗎？”“左心室連接的血管是什么？”）。5.布置作業(yè)（2分鐘）必做：繪制心臟結(jié)構(gòu)示意圖（標(biāo)注四個(gè)腔、瓣膜、連接的血管）；選做：調(diào)查身邊“高血壓”患者的生活習(xí)慣，分析其對(duì)循環(huán)系統(tǒng)的影響。（七）板書設(shè)計(jì)人體物質(zhì)運(yùn)輸機(jī)制1.循環(huán)系統(tǒng)的組成：血液、血管、心臟2.血液的成分：血漿：運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)、廢物血細(xì)胞：紅細(xì)胞（運(yùn)輸氧氣）、白細(xì)胞（防御）、血小板（止血）3.血管的類型：動(dòng)脈（送血出心）、靜脈（送血回心）、毛細(xì)血管（物質(zhì)交換）4.心臟的結(jié)構(gòu)：四個(gè)腔：左心房（肺靜脈）、左心室（主動(dòng)脈）、右心房（上下腔靜脈）、右心室（肺動(dòng)脈）瓣膜：房室瓣（防倒流）、動(dòng)脈瓣（防倒流）5.血液循環(huán)：體循環(huán)：左心室→主動(dòng)脈→全身毛細(xì)血管→右心房（動(dòng)脈血→靜脈血）肺循環(huán)：右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→左心房（靜脈血→動(dòng)脈血）（八）教學(xué)反思成功之處：通過直觀模型與動(dòng)畫，突破了“心臟結(jié)構(gòu)”“血液循環(huán)途徑”的抽象難點(diǎn)；案例分析聯(lián)系生活，提高了學(xué)生的參與度。改進(jìn)方向：部分學(xué)生對(duì)“體循環(huán)與肺循環(huán)的聯(lián)系”仍有混淆，需增加“血液循環(huán)路徑圖”的填圖練習(xí)；小組討論的時(shí)間可適當(dāng)延長，讓更多學(xué)生表達(dá)觀點(diǎn)。二、人體物質(zhì)運(yùn)輸機(jī)制試題設(shè)計(jì)（一）選擇題（每題2分，共20分）1.下列關(guān)于紅細(xì)胞的敘述，正確的是（）A.有細(xì)胞核，能吞噬病菌B.雙面凹圓餅狀，能運(yùn)輸氧氣C.體積最大，能止血凝血D.數(shù)量最少，能防御疾病2.下列血管中，流動(dòng)脈血的是（）A.肺動(dòng)脈B.上腔靜脈C.主動(dòng)脈D.下腔靜脈3.心臟中防止血液倒流的結(jié)構(gòu)是（）A.心房B.心室C.瓣膜D.血管4.毛細(xì)血管適合物質(zhì)交換的主要原因是（）A.管壁厚、血流快B.管壁薄、血流慢C.管腔大、血流快D.管腔小、血流慢5.體循環(huán)的起點(diǎn)是（）A.左心房B.左心室C.右心房D.右心室6.肺循環(huán)中，血液成分的變化是（）A.動(dòng)脈血變靜脈血B.靜脈血變動(dòng)脈血C.氧氣含量減少D.二氧化碳含量增加7.某人受傷后，傷口處血流呈噴射狀，顏色鮮紅，推測受傷的血管是（）A.動(dòng)脈B.靜脈C.毛細(xì)血管D.無法判斷8.下列關(guān)于白細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.有細(xì)胞核B.體積比紅細(xì)胞大C.數(shù)量比紅細(xì)胞多D.能吞噬病菌9.心臟中壁最厚的腔是（）A.左心房B.左心室C.右心房D.右心室10.血液循環(huán)的動(dòng)力器官是（）A.血液B.血管C.心臟D.肺（二）非選擇題（共30分）11.圖表分析題（10分）下圖為心臟結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答下列問題：（1）標(biāo)注圖中字母對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱：A.__________（腔室）；B.__________（瓣膜）；C.__________（血管）。（2）左心室連接的血管是__________（填字母），其內(nèi)流動(dòng)的是__________血。（3）瓣膜的作用是__________。12.案例分析題（10分）小明最近經(jīng)常頭暈、乏力，去醫(yī)院做了血常規(guī)檢查，結(jié)果如下：項(xiàng)目結(jié)果參考值紅細(xì)胞計(jì)數(shù)3.0×1012/L4.3-5.8×1012/L血紅蛋白含量90g/L____g/L白細(xì)胞計(jì)數(shù)7.0×10?/L3.5-9.5×10?/L血小板計(jì)數(shù)150×10?/L____×10?/L（1）小明的血常規(guī)報(bào)告中，異常的項(xiàng)目是__________（填名稱）。（2）小明可能患有的疾病是__________，判斷依據(jù)是__________。（3）請(qǐng)給小明提出一條飲食建議：__________。13.綜合應(yīng)用題（10分）某人患肺炎，醫(yī)生給他注射抗生素（如青霉素）治療。請(qǐng)用血液循環(huán)的知識(shí)，說明抗生素如何到達(dá)肺部病灶。（提示：路徑需包含“注射部位的毛細(xì)血管”“體循環(huán)”“肺循環(huán)”等環(huán)節(jié)）（三）答案與解析1.選擇題答案1.B（紅細(xì)胞無細(xì)胞核，雙面凹圓餅狀，含血紅蛋白，運(yùn)輸氧氣）2.C（主動(dòng)脈流動(dòng)脈血，肺動(dòng)脈流靜脈血，上下腔靜脈流靜脈血）3.C（瓣膜防止血液倒流，房室瓣、動(dòng)脈瓣）4.B（毛細(xì)血管壁薄、血流慢，適合物質(zhì)交換）5.B（體循環(huán)起點(diǎn)是左心室，終點(diǎn)是右心房）6.B（肺循環(huán)中，靜脈血通過肺部毛細(xì)血管獲得氧氣，變成動(dòng)脈血）7.A（動(dòng)脈血血流快、顏色鮮紅，噴射狀）8.C（白細(xì)胞數(shù)量比紅細(xì)胞少）9.B（左心室需將血液泵到全身，壁最厚）10.C（心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力器官）2.非選擇題答案11.（1）A.左心房；B.房室瓣；C.肺動(dòng)脈（2）D（主動(dòng)脈）；動(dòng)脈（3）防止血液倒流解析：心臟的四個(gè)腔中，左心房連接肺靜脈，左心室連接主動(dòng)脈（動(dòng)脈血）；右心房連接上下腔靜脈，右心室連接肺動(dòng)脈（靜脈血）。瓣膜（房室瓣、動(dòng)脈瓣）的作用是防止血液倒流。12.（1）紅細(xì)胞計(jì)數(shù)、血紅蛋白含量（2）貧血；紅細(xì)胞計(jì)數(shù)、血紅蛋白含量低于參考值（3）多吃含鐵和蛋白質(zhì)的食物（如瘦肉、菠菜）解析：貧血的主要原因是紅細(xì)胞或血紅蛋白減少，導(dǎo)致氧氣運(yùn)輸能力下降，出現(xiàn)頭暈、乏力等癥狀。含鐵和蛋白質(zhì)的食物能促進(jìn)紅細(xì)胞和血紅蛋白的合成。13.抗生素的運(yùn)輸路徑：注射部位的毛細(xì)血管→上、下腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管