致我們的第六個(gè)夏天——六年級(jí)畢業(yè)典禮詩歌朗誦稿【開場(chǎng)·夏風(fēng)里的舊時(shí)光】（齊誦）蟬鳴裹著粉筆灰，落在教室的窗沿課桌上的"三八線"，還留著鉛筆的淺痕昨天剛換的綠蘿，又爬過了第三層窗格我們的第六個(gè)夏天，就這樣藏在作業(yè)本的最后一頁，藏在操場(chǎng)邊那棵老槐樹的蟬蛻里（女生領(lǐng)誦）記得嗎？一年級(jí)的秋天，我們攥著媽媽的衣角把"a"讀成"啊"，把"1+1"算成"3"老師蹲下來，用溫?zé)岬氖植恋粑覀兊难蹨I說："別怕，我們一起走。"（男生領(lǐng)誦）記得嗎？三年級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我摔在跑道上膝蓋滲著血，你們舉著我的號(hào)碼布喊："加油！我們等你沖過終點(diǎn)！"最后，我們抱著獎(jiǎng)狀笑成一團(tuán)汗水把獎(jiǎng)狀浸得皺巴巴，卻比任何時(shí)候都亮（齊誦）這些碎片，像夏天的星星落進(jìn)我們的記憶里，拼成了一個(gè)叫做"小學(xué)"的童話童話里有永遠(yuǎn)不會(huì)下課的課間有永遠(yuǎn)吃不完的橘子糖有永遠(yuǎn)站在門口等我們的——老師的眼睛【中場(chǎng)·那些被時(shí)光溫柔過的人】（分誦+齊誦）（第一組）數(shù)學(xué)老師的保溫杯，永遠(yuǎn)裝著溫溫的蜂蜜水她把錯(cuò)題本寫成了"成長(zhǎng)手冊(cè)"每道題的旁邊，都畫著小小的太陽她說："錯(cuò)誤是春天的種子，會(huì)開出更美的花。"（第二組）語文老師的抽屜里，藏著我們的"秘密"有折成紙船的檢討，有畫著她頭像的漫畫她把這些"秘密"裝訂成冊(cè)，說："等你們長(zhǎng)大，要回來拿哦。"（第三組）美術(shù)老師的彩筆，染過我們的校服角她教我們畫春天的桃花，夏天的荷秋天的銀杏葉，冬天的雪她說："你們的童年，要像彩虹一樣多彩。"（齊誦）這些老師啊，像園丁手里的水壺把每一滴水都澆進(jìn)我們的心里像路燈下的影子，陪我們走過每一段黑暗像春天的風(fēng)，吹得我們的夢(mèng)想——慢慢發(fā)芽【過渡·不說再見的告別】（齊誦）今天，我們穿著最整齊的校服把紅領(lǐng)巾系得最標(biāo)準(zhǔn)教室后面的黑板報(bào)，寫著"畢業(yè)快樂"粉筆字里藏著我們的眼淚卻笑著說："以后要常聯(lián)系哦。"（女生領(lǐng)誦）同桌的你，明天要去另一個(gè)城市你把最喜歡的筆記本送給我扉頁上寫著："我們的故事，沒有結(jié)局。"（男生領(lǐng)誦）班長(zhǎng)的籃球，還放在教室的角落他說："以后要記得，我們一起贏過的比賽。"（齊誦）這些禮物，像夏天的風(fēng)吹過我們的指尖，卻吹不走我們一起走過的日子像秋天的葉，落在地上卻藏著春天的希望【結(jié)尾·帶著光，走向下一段旅程】（齊誦+領(lǐng)誦）（領(lǐng)誦）今天，我們要告別了告別教室的黑板，告別操場(chǎng)的跑道告別老師的口頭禪，告別同桌的小脾氣（齊誦）但我們不會(huì)告別——那些一起笑過的日子那些一起哭過得夜晚那些刻在我們生命里的——溫暖的光（領(lǐng)誦）明天，我們要出發(fā)了像小樹苗一樣，向著陽光生長(zhǎng)像小鳥一樣，向著藍(lán)天飛翔像星星一樣，在自己的天空里——發(fā)光發(fā)亮（齊誦）我們把夏天裝進(jìn)行囊把老師的話藏在心里把同學(xué)的祝福掛在胸前我們要去看更美的風(fēng)景要走更遠(yuǎn)的路但我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記——我們是六年級(jí)的孩子——我們是彼此生命里最亮的星（全體合誦）致我們的第六個(gè)夏天致我們的小學(xué)時(shí)光致所有陪我們走過的人——我們，不說再見——我們，后會(huì)有期！備注：1.朗誦節(jié)奏建議：開場(chǎng)用輕柔的語調(diào)，帶入回憶；中場(chǎng)用溫暖的語氣，致敬老師；過渡段稍帶哽咽，傳遞離別情緒；結(jié)尾用堅(jiān)定有力的聲音，點(diǎn)燃希望。2.表演設(shè)計(jì)：可加入簡(jiǎn)單的動(dòng)作，如開場(chǎng)時(shí)摸課桌、翻作業(yè)本；中場(chǎng)時(shí)指向教室后方的黑板報(bào)；結(jié)尾時(shí)舉起畢業(yè)證或手捧鮮花，增強(qiáng)畫面感。3.音樂配合：選擇《童年》《同桌的你》《夜的鋼琴曲》等輕快或溫暖的背景音樂，音量適中，烘托氛圍。此稿兼顧情感共