文學(xué)鑒賞課：詩(shī)詞學(xué)習(xí)策略一、教案取材出處《文學(xué)鑒賞課：詩(shī)詞學(xué)習(xí)策略》的教案取材于我國(guó)古代詩(shī)詞作品及現(xiàn)代教育理念。結(jié)合實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)詩(shī)詞鑒賞的基本方法、學(xué)習(xí)策略進(jìn)行分析總結(jié)。二、教案教學(xué)目標(biāo)了解詩(shī)詞的基本特點(diǎn)、表現(xiàn)手法和藝術(shù)風(fēng)格。掌握詩(shī)詞鑒賞的基本步驟和方法，提高詩(shī)詞鑒賞能力。培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，激發(fā)對(duì)詩(shī)詞的熱愛，增強(qiáng)文學(xué)素養(yǎng)。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)理解詩(shī)詞意境：通過(guò)分析詩(shī)詞中的意象、情感、意境，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩(shī)詞的整體把握能力。掌握鑒賞方法：講解詩(shī)詞鑒賞的多種方法，如對(duì)比法、歸納法、聯(lián)想法等，讓學(xué)生在具體作品中運(yùn)用。提升審美能力：引導(dǎo)學(xué)生欣賞詩(shī)詞的美，培養(yǎng)對(duì)文學(xué)作品的審美情趣。教學(xué)難點(diǎn)把握詩(shī)詞情感：分析詩(shī)詞中所蘊(yùn)含的情感，理解作者的思想感情，是詩(shī)詞鑒賞的難點(diǎn)。運(yùn)用鑒賞方法：將所學(xué)鑒賞方法靈活運(yùn)用到具體作品中，需要一定的實(shí)踐能力。審美能力的培養(yǎng)：審美能力的提升需要長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，是詩(shī)詞鑒賞的一個(gè)長(zhǎng)期目標(biāo)。章節(jié)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)詩(shī)詞概述了解詩(shī)詞的基本特點(diǎn)、表現(xiàn)手法和藝術(shù)風(fēng)格鑒賞方法掌握詩(shī)詞鑒賞的基本步驟和方法，提高詩(shī)詞鑒賞能力情感把握分析詩(shī)詞中所蘊(yùn)含的情感，理解作者的思想感情實(shí)踐運(yùn)用將所學(xué)鑒賞方法靈活運(yùn)用到具體作品中審美培養(yǎng)欣賞詩(shī)詞的美，培養(yǎng)對(duì)文學(xué)作品的審美情趣四、教案教學(xué)方法案例分析法：通過(guò)具體詩(shī)詞案例，引導(dǎo)學(xué)生分析詩(shī)詞意境、情感、表現(xiàn)手法等，加深對(duì)詩(shī)詞鑒賞的理解。討論法：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，分享自己的見解，激發(fā)思維碰撞，共同提高詩(shī)詞鑒賞能力。實(shí)踐法：布置詩(shī)詞鑒賞作業(yè)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鍛煉鑒賞技巧。比較法：通過(guò)對(duì)比不同時(shí)期、不同風(fēng)格的詩(shī)詞，讓學(xué)生了解詩(shī)詞發(fā)展的脈絡(luò)。歸納總結(jié)法：對(duì)詩(shī)詞鑒賞的基本方法進(jìn)行歸納總結(jié)，便于學(xué)生記憶和應(yīng)用。五、教案教學(xué)過(guò)程詩(shī)詞概述教師講解：介紹詩(shī)詞的基本特點(diǎn)、表現(xiàn)手法和藝術(shù)風(fēng)格，如平仄、韻律、意象等。案例分析：以《靜夜思》為例，分析其意境、情感和表現(xiàn)手法。課堂討論：引導(dǎo)學(xué)生思考，詩(shī)詞在表達(dá)情感、描繪景象方面的特點(diǎn)。鑒賞方法教師講解：講解詩(shī)詞鑒賞的基本步驟和方法，如分析標(biāo)題、了解作者、關(guān)注意象等。實(shí)踐操作：讓學(xué)生選擇一首詩(shī)詞，按照所學(xué)方法進(jìn)行鑒賞，并進(jìn)行小組分享。點(diǎn)評(píng)與總結(jié)：教師對(duì)學(xué)生的鑒賞進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。情感把握教師講解：分析詩(shī)詞中所蘊(yùn)含的情感，如憂愁、喜悅、豪放等。案例分析：以《長(zhǎng)恨歌》為例，分析其情感表達(dá)和藝術(shù)特色。情感體驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己與詩(shī)詞中的情感共鳴，增強(qiáng)情感共鳴能力。實(shí)踐運(yùn)用布置作業(yè)：讓學(xué)生選擇一首自己喜歡的詩(shī)詞，按照所學(xué)方法進(jìn)行鑒賞，并撰寫鑒賞報(bào)告。作業(yè)分享：在下一節(jié)課上，讓學(xué)生分享自己的鑒賞報(bào)告，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。審美培養(yǎng)欣賞與評(píng)價(jià)：引導(dǎo)學(xué)生欣賞經(jīng)典詩(shī)詞，評(píng)價(jià)其藝術(shù)價(jià)值。審美實(shí)踐：讓學(xué)生創(chuàng)作自己的詩(shī)詞作品，鍛煉審美能力。教學(xué)過(guò)程表格步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法1詩(shī)詞概述案例分析法、講解法2鑒賞方法講解法、實(shí)踐法、討論法3情感把握講解法、案例分析、情感體驗(yàn)4實(shí)踐運(yùn)用布置作業(yè)、作業(yè)分享、點(diǎn)評(píng)與總結(jié)5審美培養(yǎng)欣賞與評(píng)價(jià)、審美實(shí)踐六、教案教材分析教材選取具有代表性的詩(shī)詞作品，如《唐詩(shī)三百首》、《宋詞三百首》等，涵蓋了各個(gè)時(shí)期的優(yōu)秀詩(shī)詞。教材內(nèi)容豐富，既有經(jīng)典名篇，也有初學(xué)者易于理解的作品。內(nèi)容豐富：教材內(nèi)容涵蓋各個(gè)時(shí)期的優(yōu)秀詩(shī)詞，有助于學(xué)生了解詩(shī)詞發(fā)展的脈絡(luò)。層次分明：教材按照不同時(shí)期、不同風(fēng)格進(jìn)行分類，便于學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)。案例典型：教材選取的案例具有典型性，有助于學(xué)生掌握詩(shī)詞鑒賞的基本方法。實(shí)踐性強(qiáng)：教材中包含了豐富的實(shí)踐作業(yè)，有助于學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作中。七、教案作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)一：詩(shī)詞創(chuàng)作作業(yè)描述：學(xué)生選擇一個(gè)自然現(xiàn)象或社會(huì)現(xiàn)象，創(chuàng)作一首詩(shī)詞，要求符合平仄、韻律等基本要求。操作步驟：教師引導(dǎo)學(xué)生思考：選擇一個(gè)自然現(xiàn)象或社會(huì)現(xiàn)象，為什么？學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)作詩(shī)詞，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生展示自己的作品，同學(xué)之間相互評(píng)價(jià)。教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)，指出作品的亮點(diǎn)和不足。作業(yè)二：詩(shī)詞鑒賞報(bào)告作業(yè)描述：學(xué)生選擇一首自己喜歡的詩(shī)詞，撰寫一份鑒賞報(bào)告，分析其意境、情感、表現(xiàn)手法等。操作步驟：教師講解鑒賞報(bào)告的基本格式和內(nèi)容要求。學(xué)生選擇詩(shī)詞，開始撰寫鑒賞報(bào)告。學(xué)生在課堂上分享自己的鑒賞報(bào)告，教師和同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。教師根據(jù)學(xué)生的報(bào)告，總結(jié)詩(shī)詞鑒賞的關(guān)鍵點(diǎn)。作業(yè)三：詩(shī)詞接龍作業(yè)描述：學(xué)生以小組為單位，進(jìn)行詩(shī)詞接龍游戲，要求接龍的詩(shī)詞內(nèi)容相關(guān)，形式上符合平仄、韻律等要求。操作步驟：教師介紹游戲規(guī)則，保證學(xué)生理解。學(xué)生分組，每組選出一名代表開始接龍。接龍過(guò)程中，教師和同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督，保證詩(shī)詞內(nèi)容相關(guān)，形式符合要求。游戲結(jié)束后，教師總結(jié)游戲亮點(diǎn)，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的小組。八、教案結(jié)語(yǔ)在課程結(jié)束時(shí)，教師可以采用以下方式進(jìn)行回顧總結(jié)：簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)詩(shī)詞鑒賞的重要性和方法。鼓勵(lì)學(xué)生：鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)閱讀詩(shī)詞，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)?；?dòng)環(huán)節(jié)：操作步驟：教師提問(wèn)：“今天學(xué)習(xí)了詩(shī)詞鑒賞，你們有什么收獲？”學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的學(xué)習(xí)心得。教師針對(duì)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。具體話術(shù)：“同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了詩(shī)詞鑒賞，在課后能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中?！薄罢l(shuí)愿意分享一下，你今天在詩(shī)詞鑒賞中有什么新的發(fā)覺(jué)？”“你的看法很有見地，相信你在以后的學(xué)習(xí)中會(huì)有更多的收獲。”互動(dòng)環(huán)節(jié)操作步驟具體話術(shù)回顧總結(jié)教師簡(jiǎn)要回顧課程內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重要性和方法“同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了詩(shī)詞鑒賞，在課后能夠?qū)?/p>