第第頁浙江省杭州市臨平區(qū)2024-2025學年四年級上學期語文期中試卷一、基礎知識。1．請你用正楷抄寫，做到書寫正確、美觀，注意字間距。

葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。2．讓我們感受自然的美好，請把下面語段填寫完整。秋的芬芳，zīrùn心靈。在róuhé的晨光中，我們可以感受大自然的àomì，梯田里zhújiàn成熟的shuǐdào閃著金光，yóurú一片金色的海洋。山谷里草木màoshèng，薄霧huǎnhuǎn散去，沒留下一絲hénjì。在秋的懷抱里，我們盡情享受shūshì與寧靜的氛圍。3．下面詞語中，讀音全對的一組是（）A．按照（àn）豌豆（wǎn）即使（jì）謙遜（sūn）B．投降（xiáng）蝙（biān）蝠稻穗（suì）均（jūn）勻C．窗框（kuàng）氛圍（fèn）住宅（zái）閃爍（shuò）D．田埂（gěn）花圃（pǔ）霎（shà）時花蕊（ruǐ）4．下列字形完全正確的是（）A．著名嚴歷悲慘精疲力竭 B．牢固裂逢逐漸隨遇而安C．奧秘摸仿僵硬橫七豎八 D．敬佩饒恕程度騰云駕霧5．根據(jù)形聲字的特點，猜猜這三個字分別跟哪個意思有關填序號。①錢②莊稼③食物④戰(zhàn)爭稙賒飭6．下面描述不正確的是（）A．“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”在《呼風喚雨》這一課里描寫的是春天梨花盛開的景象。B．不同動物的家名稱各不相同，如虎穴、馬廄、牛棚、龍?zhí)丁⑼每?。C．“鼎”是古代烹煮食物的器物，后來成為傳國重器，是國家和權力的象征，如“問鼎中原”等。D．“當局者迷，旁觀者清”告訴我們身處局部，容易迷失，而旁觀者能夠看清事情的真相。7．處處留心皆學問，下列有關觀察的說法不正確的一項是（）A．《爬山虎的腳》的作者不但觀察細致，還連續(xù)觀察了一段時間。B．只要進行細致的觀察，就能寫得準確。C．觀察不僅要用眼睛看，還可以用耳朵聽，用鼻子聞，用手觸……D．連續(xù)觀察后可以用觀察日記記錄自己的收獲。8．下面的人物或故事情節(jié)讓你想到了哪個詞語？請選擇序號填寫。A神機妙算B點石成金C劈山救母D三頭六臂E各顯神通（1）他身披混天綾，手持乾坤圈，足蹬風火輪……（2）沉香眼疾手快，立即將神斧拋向空中，只見一條金龍騰空而起，說時遲，那時快，金龍一口銜住了寶蓮燈，送到沉香手中。（3）漢鐘離率先把大芭蕉扇往海里一扔，坦胸露腹仰躺在扇子上，向遠處漂去。何仙姑將荷花往水中一拋，頓時紅光萬道，仙姑佇立荷花之上，隨波漂流。隨后，呂洞賓、張國老等人也紛紛將各自寶物拋入水中，借助寶物游向東海。9．體會例句的表達特點，并改寫下面句子。例：那時沒有收音機，沒有電視，沒有飛機，更沒有宇宙飛船。哥哥是個“小書蟲”，早上、中午、睡覺前都在看書。10．文字中也藏著美，根據(jù)所學知識完成填空。（1）古人在詩文中寫景寄情，落日的余暉映入森林深處，又灑落在青苔上，這畫面讓我想起“，復照青苔上?！笨吹揭箍找惠喢髟拢氲皆聦m清冷，嫦娥孤寂，不禁吟誦詩句“，?！保?）文字有哲理之美，例如“，審問之，，，篤行之?！币痪浔M顯古人哲思之美。又如，當我在黃山游玩時，身處其中，卻無法看清它的全貌，我會想起蘇軾寫的千古名句“，?！保?）十月的杭州依然溫暖如春，正如諺語所說“，，。”二、閱讀理解。滿頭大汗的滴水觀音①植物蒸騰這種出汗現(xiàn)象雖然經(jīng)常出現(xiàn)，由此排放到空氣中的水蒸氣卻是無色無形的。但是稍加注意，我們就會發(fā)現(xiàn)，有些植物真能汗流浹背呢！這些植物里面，最典型的要數(shù)滴水觀音了。在潮濕的早晨，我們就會看到有水珠從它們的葉片上滲出，滴水觀音也因此得名?？茖W家們給這種出汗過程起了個名字，叫吐水現(xiàn)象。除了滴水觀音，番茄、小麥、燕麥等植物都存在吐水現(xiàn)象。②像我們?nèi)祟惖暮挂阂粯樱@些植物出的汗水主要成分就是水。除了水，這些汗水中可能還溶解著糖、氨基酸和礦物質等其他成分。當然，這些成分的含量甚微。③為什么植物要吐出這些對自己很重要的水呢？這主要是因為植物在潮濕環(huán)境下，蒸騰作用會大大減緩。為了保證體內(nèi)的水分平衡，植物必須把多余的水分從葉片上排出去。④除了“出汗”，濕熱地區(qū)的植物葉片還配備了自己的速干設備。因為在這些地區(qū)，如果葉片長時間處于濕潤狀態(tài)的話，就很容易被真菌感染。比如蓮藕葉片上就有納米級的茸毛，所有雨水都會變成圓圓的水珠，從葉片上滑落。為了加速雨水的排泄，很多植物葉片都長出了修長的尖端葉尖。其中，以菩提樹的葉尖最為明顯。這個葉尖的功能就是讓水分盡可能地聚集于此，并滴落到地面上去，稱得上是高效的速干裝置了。11．讀了短文，我發(fā)現(xiàn)植物出汗是一種現(xiàn)象，植物出的“汗水”主要成分是。植物出汗是為了保證體內(nèi)的。12．讀讀第一自然段中的畫線句子，這樣寫有什么好處？13．閱讀短文第④段關于濕熱地區(qū)植物速干設備的介紹，完成思維導圖。植物名稱速干設備修長的尖端葉尖作用使雨水變成水珠滑落14．聯(lián)系上文內(nèi)容進行判斷，用“正確”“錯誤”表示。①滴水觀音的名字來源于它的葉片會“出汗”，番茄、小麥、燕麥等植物也有同樣的現(xiàn)象。②植物的汗水中溶解著大量的糖、氨基酸和礦物質等成分。③濕熱地區(qū)的植物，如果葉片長時間處于濕潤狀態(tài)，很容易被真菌感染。15．讀了短文，你能選擇問題角度，提一個有價值的問題嗎？A.內(nèi)容角度B.寫法角度C.生活啟示角度我要從提問，我提的問題是。風伯和雨師從前，有個神話故事里講了兩位神奇的人物。一個叫風伯，他原本是蚩尤的師弟。風伯相貌奇特，長著鹿一樣的身體，孔雀樣的頭，蛇一樣的尾巴。每當他搖動那條蛇尾巴，就會刮起大風。還有一位是雨師，和風伯是很好的搭檔，他們一起掌管著天氣變化。有一次，黃帝帶著好多部落和蚩尤打仗。雨師變成了一條龍，風伯變成了一只小鹿，他們一起施展魔法，幫助蚩尤。頓時，天變得好暗，石頭亂飛，沙子滿天，大雨傾盆而下。黃帝和他的士兵們什么都看不清，連方向都分不清了?？恐L伯和雨師的力量，蚩尤連續(xù)九次打敗了黃帝，黃帝只能一直退到泰山去。在泰山，黃帝召集了所有的大臣，商量了整整三天三夜，終于想出了對付敵人的好辦法：一個是司南車，車上有個小木人一直指著南方，不管車怎么轉，小木人的手都不會變方向；另一個是八十面牛皮鼓，一起敲起來聲音特別響，能傳到很遠很遠的地方。之后，黃帝又和蚩尤開戰(zhàn)了。這次，蚩尤還是讓風伯和雨師施展魔法，但黃帝有了司南車，就不會迷路了。接著，士兵們一起敲響了牛皮鼓，聲音大得嚇人，連風伯和雨師都被嚇得逃跑，跟著蚩尤一起溜了。黃帝帶著軍隊追上去，最后大獲全勝，還抓住了風伯和雨師。因為他們都愿意投降，黃帝就讓他們繼續(xù)掌管天氣變化。從那以后，每當天帝要出門，雨師就會先灑水，風伯就負責掃地。他們變好了，開始為人們做好事。后來人們就開始祭拜他們，希望他們保佑國家____。這種祭拜還成了國家的重要儀式。（選文有改動）16．按照“起因——經(jīng)過——結果”的順序梳理故事情節(jié)，填寫下面思維導圖。17．下列對故事內(nèi)容的理解和分析不正確的一項是（）A．風伯是蚩尤的師弟，相貌奇特，長著鹿一樣的身體，蛇一樣的尾巴。B．雨師，是風伯的搭檔，可以控制大風。C．黃帝靠著司南車和牛皮鼓大勝蚩尤，風伯和雨師從此降伏。D．后來天帝出巡時，風伯掃地，雨師灑水，為民造福。18．古人用神話故事表達對世界的認識，也寄托著對生活的向往。文中橫線句子里不可能是哪一個？（）A．風調(diào)雨順 B．萬壽無疆 C．五谷豐登 D．國泰民安“靈隱”之美靈隱路通往靈隱寺，道路兩旁，古木參天。拾級而上，越來越多的紅葉樹映入眼簾。每年10月下旬到12月中旬是賞楓的最好時間，真是“林下片片映山紅”。原本綠樹成蔭的小路，夾雜著紅色、黃色，如同被打翻了的調(diào)色板，成了一幅令人驚嘆的秋日油畫。進入靈隱寺內(nèi)，在紅黃相間的映襯下，寺里的紅墻綠瓦更添了古典美。遠處的山林，紅色、綠色、黃色交織在一起，（），讓人陶醉其中。19．讀下面詞語，短文中的括號里適合填哪一個？（）A．沁人心脾 B．層林盡染 C．郁郁蔥蔥20．根據(jù)短文內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）。A．到靈隱寺賞楓的最好時間是每年12月下旬。B．“林下片片映山紅”指的是映山紅開得紅艷艷。C．秋天的靈隱路是一幅令人驚嘆的秋日油畫，品種繁多的紅葉樹更是增添了古典美。D．短文表達了作者對靈隱美景的喜愛和贊美之情。21．文中畫線內(nèi)容極具畫面感，邊讀邊想象畫面，我仿佛能看到。三、習作。（30分）22．從以下兩題中任選一題作答。（1）請你用鏡頭捕捉美景，用文字描繪風情，用心靈感受文化，把你心目中最美的一處風景推薦給大家，題目自擬，不少于350字。（2）你的家人在外貌、性格、愛好等方面各有什么特點？每天和他們朝夕相處，有什么感受？請你以“我的全家福”為題，寫一篇習作，介紹每位家人與眾不同的特點。不少于350字。

答案解析部分1．【答案】葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查了學生對于所學漢字的書寫能力。認真抄寫題目中詩句，要注意將字寫工整、正確、舒展、美觀。故答案為：葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙?！军c評】本題考查了學生對于所學漢字的書寫能力，寫好漢字是終生學習與發(fā)展的一項必備技能，小學生養(yǎng)成書寫規(guī)范的習慣，對我們的成長以及未來都有著重要的作用。2．【答案】滋潤；柔和；奧秘；逐漸；水稻；猶如；茂盛；緩緩；痕跡；舒適【解析】【分析】“滋潤”要和“茲潤”區(qū)分開；“柔和”要和“揉和”區(qū)分開；“奧秘”不要寫成“澳秘”；“逐漸”的“逐”不要寫錯；“水稻”的“稻”要和“蹈”區(qū)分開；“猶如”的“猶”要和“優(yōu)”區(qū)分開；“茂盛”不要寫成“茂勝”；“緩緩”不要寫成“媛媛”；“舒適”的“適”不要寫成“括”。故答案為：滋潤、柔和、奧秘、逐漸、水稻、猶如、茂盛、緩緩、痕跡、舒適【點評】考查了看拼音寫詞語，根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的漢字即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應的生字，三是結合語境區(qū)分形近字。3．【答案】B【解析】【分析】A、有誤，“豌豆”的“豌”讀“wān”；“即使”的“即”讀“jí”；“謙遜”的“遜”讀“xùn”。

B、正確。

C、有誤，“氛圍”的“氛”讀“fēn”；“住宅”的“宅”讀“zhái”。

D、有誤，“田埂”的“埂”讀“gěng”。故答案為：B【點評】考查了漢字讀音。我們要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結合詞義來辨析。掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎，注意平時大量練習，熟能生巧。4．【答案】D【解析】【分析】A、有誤，嚴厲：嚴肅而厲害。故“嚴歷”的”歷”錯誤。

B、有誤，裂縫：裂成狹長的縫兒。故”裂逢”的”逢”錯誤。

C、有誤，模仿：照某種現(xiàn)成的樣子學著做。故”摸仿”的”摸”錯誤。

D、正確。故答案為：D【點評】本題考查了學生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時的字詞積累，對每個字詞進行分析完成即可。漢字辨析的方法：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。5．【答案】②；①；③【解析】【分析】”植”這個字的形旁是”禾”，在古代漢語中，與莊稼相關，因此可能與”莊稼”有關。

”賒”這個字的形旁是”貝”，在古代漢語中，與錢財相關，因此可能與”錢”有關。

”飭”這個字的形旁是“饣"，在古代漢語中，與食物或飲食相關，因此可能與“食物“有關

故答案為：②、①、③

【點評】考查了形聲字。形聲字是漢字的一種造字方式。形聲字分形旁和聲旁。表示意義范疇的是形旁，表示聲音類別的是聲旁。在區(qū)分時要加以分析和理解，以防弄錯。形聲字有的形旁在左，聲旁在右；有的形旁在右，聲旁在左；有的形旁在上，聲旁在下；有的形旁在下，聲旁在上；有的形旁在外，聲旁在內(nèi)，或者形旁在內(nèi)，聲旁在外。6．【答案】A【解析】【分析】A、不正確，“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開“出自岑參的《白雪歌送武判官歸京》，詩句運用比喻的修辭手法，把雪花比作梨花，描寫的是冬雪景，并非是春天梨花盛開的景象，在《呼風喚雨》這一課里這樣的引用也是基于其描寫雪景的本意，所以該選項描述不符合詩實際含義。

B、正確，在漢語中不同動物的家有著特定的不同稱呼，“虎穴“指老虎的居所，“馬廄“是養(yǎng)馬的地方，“牛棚“供牛棲息，“龍?zhí)丁俺в邢笳饕馕队脕碇复埶幹幍惹闆r，“兔窟“就是兔子的巢穴，這些表述符合常規(guī)認知。

C、正確，“鼎“在古代先是作為烹煮食物的器具存在，隨著歷史發(fā)展，其逐漸承載了更多象征意義，演變成傳國重器，象征著國家和權力，像"問鼎中原"這個成語就能體現(xiàn)出鼎在權力象征方面的重要地位，該說法與歷史文化相符。

D、正確，“當局者迷，旁觀者清“這句俗語表達的就是當事人處在事情當中時，容易因各種因素陷入迷惑狀態(tài)，看不清事情全貌，而旁觀者站在相對客觀的外部視角，往往能更清晰地看清事情的真相，符合常理。故答案為：A【點評】本題考查句子理解與賞析、名言警句、知識百科。知識百科是指包括各種學科、領域和文化方面的綜合性知識，還包括人物、歷史事件、地理信息、科學技術等方面的信息。7．【答案】B【解析】【分析】A、C、D正確。B、有誤，進行細致的觀察，不一定能寫得準確。故答案為：B【點評】本題考查實踐作業(yè)。實踐作業(yè)是指完成參加社會實踐、社會調(diào)查問卷、從事專項課題研究等方面任務。實踐作業(yè)不僅有助于提升學生的實踐能力，還能深化知識理解，培養(yǎng)自主學習和社會責任感。8．【答案】（1）D（2）C（3）E【解析】【分析】（1）這句話描述的是哪吒的形象，哪吒在神話傳說中常常被描繪為有三頭六臂，擁有超凡的能力。故選擇：三頭六臂。

（2）這句話描述的是沉香救母的故事，沉香用神斧劈開華山，救出了母親。故選擇：劈山救母。

（3）這句話描述的是八仙過海的故事，每位仙人都用自己的寶物和能力渡海，體現(xiàn)了他們各自的神通。故選擇：各顯神通。

故答案為：(1)D；(2)C；(3)E【點評】本題考查了學生對于詞語的理解。完成此類題目不難，結合平時的閱讀與積累完成，不會的可查閱相關的資料。理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境，透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。9．【答案】哥哥是個“小書蟲”，早上在看書，中午在看書，睡覺前也在看書。【解析】【分析】例句在“收音機、電視、飛機、宇宙飛船“前面分別加上“沒有“，構成排比句式，表達的效果更強烈。仿寫時要注意句式。故答案為：哥哥是個“小書蟲”，早上在看書，中午在看書，睡覺前也在看書。【點評】考查了句子的改寫。改寫句子，側重于改變原句的形式。這要求我們要熟悉各種句型的特點，在日常學習中勤加練習。此類題目完成后，要注意讀一讀，看是否通順、正確。10．【答案】（1）返景入深林；嫦娥應悔偷靈藥；碧海青天夜夜心（2）博學之；慎思之；明辨之；橫看成嶺側成峰；遠近高低各不同（3）八月暖；九月溫；十月還有小陽春【解析】【分析】（1）“返景入深林，復照青苔上?！币馑际牵合﹃柕慕鸸庵鄙淙肷盍?，又照在幽暗處的青苔上。出自王維的《鹿柴》?！版隙饝谕奠`藥、碧海青天夜夜心”意思是嫦娥應該后悔偷吃了靈藥，眼望著碧海青天，夜夜心情孤寂。出自李商隱的《嫦娥》。

(2)“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之“出自《禮記》，其意思是多方面地學，審慎地求問，慎重地思考，明白地分辨，篤誠地踐行。"橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同"意思是：從正面、側面看廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立，從遠處、近處、高處、低處看廬山，廬山呈現(xiàn)各種不同的樣子。出自宋代蘇軾的《題西林壁》。

(3)“八月暖，九月溫，十月還有小陽春“指南方一些地區(qū)，農(nóng)歷八九月很暖和，十月里還像春天一樣溫暖。

故答案為：（1）返景入深林、嫦娥應悔偷靈藥、碧海青天夜夜心；（2）博學之、慎思之、明辨之、橫看成嶺側成峰、遠近高低各不同；（3）八月暖、九月溫、十月還有小陽春?！军c評】本題考查了名言警句、諺語、俗語及慣用語、古詩文默寫。名言警句，是指一些名人說的、寫的、歷史紀錄的、經(jīng)過實踐所得出的結論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于流傳。做此類題目，要結合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確?！敬鸢浮?1．蒸騰；水；水分平衡12．運用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了植物的蒸騰現(xiàn)象。13．蓮藕；納米級的茸毛；菩提樹；讓水分盡可能地聚集于此，并滴落到地面上去14．正確；錯誤；正確15．C；在生活中你還見過哪些會“出汗”的植物？【解析】【點評】本題考查了學生的閱讀能力，初步訓練了學生閱讀分析能力，完成的關鍵是認真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問題。11．結合“植物蒸騰這種出汗現(xiàn)象雖然經(jīng)常出現(xiàn)““像我們?nèi)祟惖暮挂阂粯樱@些植物出的汗水主要成分就是水。除了水，這些汗水中可能還溶解著糖、氨基酸和礦物質等其他成分““為了保證體內(nèi)的水分平衡，植物必須把多余的水分從葉片上排出去“可知答案。

故答案為：蒸騰、水、水分平衡12．結合“有些植物真能汗流浹背呢！“可知，運用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了植物的蒸騰現(xiàn)象。

故答案為：運用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了植物的蒸騰現(xiàn)象。13．第一空：結合“蓮藕葉片上就有納米級的茸毛“可知答案為：蓮藕。第二空：結合“比如蓮藕葉片上就有納米級的茸毛，所有雨水都會變成圓圓的水珠，從葉片上滑落?！翱芍鸢笧椋杭{米級的茸毛。第三四空：結合“以菩提樹的葉尖最為明顯。這個葉尖的功能就是讓水分盡可能地聚集于此，并滴落到地面上去，稱得上是高效的速干裝置了?！翱芍鸢笧椋浩刑針渥屗直M可能地聚集于此，并滴落到地面上去。

故答案為：蓮藕、納米級的茸毛、菩提樹、讓水分盡可能地聚集于此，并滴落到地面上去14．讀短文并聯(lián)系閱讀鏈接理解。①正確。②有誤，結合“這些植物出的汗水主要成分就是水。除了水，這些汗水中可能還溶解著糖、氨基酸和礦物質等其他成分。當然，這些成分的含量甚微?！翱芍e誤。③正確。

故答案為：正確、錯誤、正確15．選擇一個提問題角度，提出問題即可。例：我想從聯(lián)系生活啟示角度提問，我提的問題是在生活中你還見過哪些會“出汗“的植物？

故答案為：C、在生活中你還見過哪些會“出汗”的植物？【答案】16．黃帝召集大臣，想出對付敵人的好辦法；黃帝和蚩尤再次開戰(zhàn)，黃帝大勝，抓住了風伯和雨師17．B18．B【解析】【點評】本題考查了學生的閱讀能力，初步訓練了學生閱讀分析能力，完成的關鍵是認真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問題。16．結合“在泰山，黃帝召集了所有的大臣，商量了整整三天三夜，終于想出了對付敵人的好辦法：一個是司南車，車上有個小木人一直指著南方，不管車怎么轉，小木人的手都不會變方向；另一個是八十面牛皮鼓，一起敲起來聲音特別響，能傳到很遠很遠的地方“，概括為：黃帝召集大臣，想出對付敵人的好辦法。結合“之后，黃帝又和蚩尤開戰(zhàn)了。這次，蚩尤還是讓風伯和雨師施展魔法，但黃帝有了司南車，就不會迷路了。接著，士兵們一起敲響了牛皮鼓，聲音大得嚇人，連風伯和雨師都被嚇得逃跑，跟著蚩尤一起溜了。黃帝帶著軍隊追上去，最后大獲全勝，還抓住了風伯和雨師。因為他們都愿意投降，黃帝就讓他們繼續(xù)掌管天氣變化“，概括為：黃帝召集大臣，想出對付敵人的好辦法；黃帝和蚩尤再次開戰(zhàn)，黃帝大勝，抓住了風伯和雨師。

故答案為：黃帝召集大臣，想出對付敵人的好辦法；黃帝和蚩尤再次開戰(zhàn)，黃帝大勝，抓住了風伯和雨師17．A、C、D正確；B、有誤，結合“還有一位是雨師，和風伯是很好的搭檔，他們一起掌管著天氣變化“分析，可知選項錯誤。

故答案為：B18．A、C、D正確；B、有誤，古人用神話故事表達對世界的認識，也寄托著對生活的向往。選項“萬壽無疆“不屬于這個范疇。

故答案為：B【答案】19．B20．D21．一條古木參天的靈隱路，兩旁的紅葉樹在秋風中搖曳，綠樹、紅葉、黃葉交織在一起，形成一幅色彩斑斕的秋日油畫。進入靈隱寺內(nèi)，紅墻綠瓦在紅黃相間的映襯下更顯古典美，遠處的山林層林盡染，各種顏色交織在一起，美不勝收，讓人陶醉其中。【解析】【點評】本題考查了學生的閱讀能力，初步訓練了學生閱讀分析能力，完成的關鍵是認真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問題。19．沁人心脾：形容空氣清新或風景優(yōu)美，使人感到非常舒適。

層林盡染：形容山上層層的樹林都染上了顏色，多用于描述秋天的景色。

郁郁蔥蔥：形容草木茂盛的樣子。

根據(jù)短文描述，秋天的山林中紅色、綠色、黃色交織在一起，最適合的詞語是“層林盡染“。

故答案為：B20．A、錯誤。短文提到“每年10月下旬到12月中旬是賞楓的最好時間“。

B、錯誤。這里的“林下片片映山紅“指的是紅葉樹的葉子，而不是映山紅花。

C、錯誤。短文確實描述了秋天的靈隱路像一幅秋日油畫，但并非紅葉樹增添了古典美，而是寺里的紅墻綠瓦更添了古典美。

D、正確。短文通過詳細的描寫表達了作者對靈隱美景的喜愛和贊美之情。

故答案為：D21．結合“靈隱路通往靈隱寺，道路兩旁，古木參天。拾級而上，越來越多的紅葉樹映入眼簾。每年10月下旬到12月中旬是賞楓的最好時間，真是'林下片片映山紅'。原本綠樹成蔭的小路，夾雜著紅色、黃色，如同被打翻了的調(diào)色板，成了一幅令人驚嘆的秋日油畫。進入靈隱寺內(nèi)，在紅黃相間的映襯下，寺里的紅墻綠瓦更添了古典美。遠處的山林，紅色、綠色、黃色交織在一起，層林盡染，讓人陶醉其中“作答即可，答案不唯一。

故答案為：一條古木參天的靈隱路，兩旁的紅葉樹在秋風中搖曳，綠樹、紅葉、黃葉交織在一起，形成一幅色彩斑斕的秋日油畫。進入靈隱寺內(nèi)，紅墻綠瓦在紅黃相間的映襯下更顯古典美，遠處的山林層林盡染，各種顏色交織在一起，美不勝收，讓人陶醉其中。22．【答案】（1）家鄉(xiāng)的小河我家門前有一條河，里面有許多魚，魚在水里游來游去，真像是在和小石頭玩捉迷藏呢！春天，春姑娘從高高的天上飛下來，來到河邊，漸漸的，雪融了，冰化了，柳樹發(fā)芽了，野花開放了，小鴨子在水上游來游去，嬉戲，玩耍。夏天，夏哥哥睡過頭了，一覺醒來，發(fā)現(xiàn)到了夏天了，急忙催太陽公公射出耀眼的光芒，火熱的太陽一出來，小朋友們一個個都脫下衣服，一個個都往河里跑。秋天，秋婆婆提著花籃，慢悠悠的從天上飛下來，親吻著河邊樹上的一個個小果子，頓時，它們的臉被羞得通紅，野花也準備過冬了。冬天，冬爺爺讓云彩落下一片片雪花，小朋友們都穿上了厚厚的棉衣，小河也穿上了一件“白衣裳”。我常看見一些調(diào)皮的大哥哥們站在小河的“白衣裳”上