第第頁湖北省武漢市硚口區(qū)2024-2025學年四年級上學期語文期中試卷一、基礎(chǔ)知識。1．抄寫句子，做到規(guī)范、端正、整潔。神話，永久的魅力，人類童年時代飛騰的幻想。2．下列詞語中注音完全正確的一組（）A．諸（zhū）位打擾（nǎo）緊迫（bò）花苞（bāo）B．花卉（bēn）捶打（chuí）笨拙（zhuō）鼎（dǐn）沸C．墜（zhuì）落鳥巢（cháo）奧（ào）秘蝙（biān）蝠D．緣（yuán）分麥穗（shuì）手柄（bǐng）拋（pāo）棄3．下列詞語中沒有錯別字的一組是（）A．歇息日暮渾濁隨遇而安 B．風姿即使虛弱騰云架霧C．威風婉豆艱固鑼鼓喧天 D．莊嫁葡萄地振橫七堅八4．下列詞語對應(yīng)的人物或故事錯誤的一項是。（）A．騰云駕霧——《西游記》 B．未卜先知——二郎神C．神機妙算——姜子牙 D．各顯神通——何仙姑5．下列選項中不屬于神話故事的是（）A．掩耳盜鈴 B．后羿神日 C．夸父逐日 D．精衛(wèi)填海6．下列詩句與神話故事有關(guān)的一項是（）A．空山不見人，但聞人語響。B．忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。C．梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。D．嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。7．關(guān)于下列句子的修辭手法，正確的一項（）A．是誰來呼風喚雨呢？當然是人類。（設(shè)問）B．整個禮堂擠得連根針都扎不下。（比喻）C．頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。（夸張）D．盤古這個巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間。（擬人）8．下列句子中，畫橫線的詞語使用不正確的一項是（）A．小紅在武術(shù)老師的指導下，能上天入地，十八般武藝樣樣精通，真讓人羨慕。B．王老師走到垂頭喪氣的李明面前，低聲細語地詢問著緣由。C．哥哥戴著一副黑邊眼鏡，看上去文質(zhì)彬彬的。D．伴隨著震耳欲聾的聲音，瀑布從百丈懸崖飛奔而下。9．閱讀下面的一段話，你最不可能提出的問題是（）??獼猴桃，是原產(chǎn)我國的木質(zhì)藤本植物。其果實富含維生素C，單位含量為柑橘的3～14倍，蘋果的20-84倍，梨的30～140倍。我國是獼猴桃的故鄉(xiāng)，全世界目前共發(fā)現(xiàn)55種獼猴桃屬植物，中國分布52種。1903年，新西蘭女教師伊莎貝爾將獼猴桃引種至本國，經(jīng)過多年馴化，終于培育成果形較大的商品化水果。1959年，新西蘭首次使用“奇異果”的名稱銷售獼猴桃。A．獼猴桃的故鄉(xiāng)在哪里？ B．獼猴桃富含哪一種維生素？C．獼猴桃是如何治療咳嗽的？ D．誰將獼猴桃引種至新西蘭？10．將下面的句子插入語段中，哪一個位置最恰當？（）太陽出來了，他仿佛知道睡蓮的心愿，便把第一束陽光灑在睡蓮身上。①東方剛露出晨曦。②湖里的睡蓮就張開花瓣，面對太陽升起的地方等待著。③中午，太陽火辣辣的，湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。④夕陽收起了最后一縷霞光。⑤湖里的睡蓮慢吞吞地合攏了花瓣，似乎睡覺去了。A．①②之間 B．②③之間 C．③④之間 D．④⑤之間11．下列句子中沒有語病的一項是（）A．小麗和小華一起去上學，她在路上撿到了一個錢包。B．《賣火柴的小女孩》的作者是安徒生寫的。C．他穿著一身黑衣服，戴著一頂紅帽子。D．通過交換作文，我們改正并發(fā)現(xiàn)了作文中的問題。12．判斷題，用“正確”“錯誤”表示。（1）《觀潮》一課，作者按照潮來前——潮來時——潮去后的順序描寫了錢塘江大潮由遠及近、奔騰西去的全過程，寫出了大潮的雄偉壯觀。（2）《爬山虎的腳》的作者是巴金。（3）只有進行細致的觀察，才能寫得準確。觀察用眼看就可以了。（4）“無線電波和超聲波是一樣的嗎？”這個問題是針對課文內(nèi)容來提問的。（5）《一個豆莢里的五粒豆》的作者是丹麥的安徒生，他是著名的童話作家，他還有其他作品：《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》和《皇帝的新裝》。13．填空題。（1）我們要不斷學習，并且時刻都要提出自己的疑問，因為“智能之士，不學不成，”。我們每個人并不是一生下來就什么都知道，正所謂：“人非生而知者，？”（2）細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。灰白色的鵝卵石，喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘?。?）讀詩讓人欣賞到不同的美景，“一道殘陽鋪水中，”描繪的是暮江景色；“返景入深林，”描繪的是深林余暉；“可憐九月初三夜，”描繪了新月初生的美景。（4）給句子劃分朗讀節(jié)奏：常銜西山之木石，以踵于東海。我知道這個句子的意思是：。二、閱讀理解。閱讀短文，按要求做題。??在朝著陽光的斜坡上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會干的。隧道順著地勢彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩草，絕不去碰這一叢草。那微斜的門口，經(jīng)過仔細耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。??屋子的內(nèi)部沒什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。——節(jié)選自法布爾《蟋蟀的住宅》14．選文中，作者是按照從到的順序觀察、描寫蟋蟀的住宅特點，分別介紹了蟋蟀住宅的、結(jié)構(gòu)和。（）A．內(nèi)外選址布置 B．外內(nèi)選址布置C．外內(nèi)大小墻壁 D．內(nèi)外大小墻壁15．畫橫線的句子中的“最多”是不能去掉的，因為。16．作者為什么把蟋蟀的住宅稱為“偉大的工程”？想一想，再填空。??因為蟋蟀的住宅位置，外部和內(nèi)部設(shè)計，可是蟋蟀用來建造住宅的工具是那樣，修建住宅耗費時間，能建造出這樣的住宅，簡直是個足以令人們驚奇和嘆服。閱讀。??盤古開天辟地以后，世間不再一片混沌。在美麗的天地間生活著一位名為A的神。A覺得這美麗的世界太安靜，自己太孤獨了，所以她想創(chuàng)造一些和自己一樣的生命。她從大地上取來黃土，摻上水，揉成泥團。用一雙巧手把泥團捏成人的形狀，并賦予它生命，就這樣創(chuàng)造了人類。由于要創(chuàng)造的人非常多，捏泥人的程序又很復雜，A實在太勞累了。于是，她想出了一個絕妙的造人方法。她在黃泥中加水稀釋，把黃泥拌成泥漿，再將藤條放在泥漿中浸泡，然后抽出藤條，高高舉起一揮，泥漿濺落在地上，出現(xiàn)了很多叫著跳著的小人兒。很快，大地上就充滿了人的歡聲笑語?！?jié)選自年級閱讀《女媧造人》，有改動17．選段中A指的是，與她相關(guān)的神話傳說有。18．根據(jù)短文內(nèi)容，梳理故事的起因。19．請找出一處你覺得神奇的句子，并談?wù)勀愕母惺?。閱讀。愛聽“高雅音樂”的跳舞草??跳舞草是一種“靈性”的植物，只要聽到優(yōu)美的音樂，或者有人對著它唱一首抒情的歌曲，跳舞草的葉片就會隨著音樂的節(jié)奏開始舞動。它的兩片綠色的嫩葉為一對舞伴，它們時而合抱，時而交叉，時而各自向后旋轉(zhuǎn)180度，又深情相擁，再分開翩翩而舞。音樂響起，整株跳舞草就像開始了一場友誼舞會，霓裳鬢影，一枝一葉都有情。??跳舞草絕對是一位品味高雅的舞蹈家，因為這種小草有個怪癖：如果放的是怪腔濫調(diào)，它就會蛾眉緊蹙，停步罷舞。跳舞草長得像少女一般靈秀，每一根纖細的枝干上都嵌著一大兩小三片葉子，像美女的眉，形狀有點像竹葉，但質(zhì)地要柔軟得多。跳舞草最高能長到半米左右，疏朗的枝葉之間仿佛蘊藏著一種靈氣，讓人不得不感嘆造物主的鬼斧神工。??跳舞草不只會跳舞，還有其他功效。李時珍的《本草綱目》中就有過記載，說跳舞草的根、莖、葉均可入藥，用其泡酒，早晚各服一杯，對治療骨病、風濕病、關(guān)節(jié)炎、腰膝腿痛有特別的療效。而用其嫩葉泡水洗臉，能令皮膚光滑白嫩。據(jù)說云南的少數(shù)民族家里一般都會擺上幾盆，城里的女孩子也喜歡在陽臺上種幾盆，每天摘取幾片葉子泡水洗臉，以此美容養(yǎng)顏。??跳舞草為什么會跳舞？人們一直在探索其中的奧秘，目前為止，中科院植物研究所的發(fā)現(xiàn)，跳舞草小葉片葉柄處的細胞里有一種海綿體，這種海綿體對中低頻率，也就是35至65分貝的聲音有共振作用。??不管跳舞草遵循的是什么物理或化學原理，小草的翩翩舞姿使它得到了越來越多的人的青睞。只要想象一下，每天下班回到家，打開音響，躺在沙發(fā)上看一場小草的舞蹈，該是一件多么愜意的事。——節(jié)選自《科學24小時》，有改動20．選文中劃線句子生動形象地寫出了跳舞草葉子的特點。21．第3自然段介紹了跳舞草有（）的功效。（多選）A．可入藥 B．美容養(yǎng)顏 C．保持室內(nèi)恒溫22．作者觀察到跳舞草是怎樣“跳舞”的？用自己的話說一說。23．下列對短文內(nèi)容理解不正確的一項是（）A．文中作者之所以說跳舞草是“舞蹈家”，是因為它聽到怪腔濫調(diào)就會罷舞。B．跳舞草不僅會跳舞，它的根、莖、葉均可入藥，用其泡酒，早晚各服一杯，對治療骨病、風濕病、關(guān)節(jié)炎、腰膝腿痛有特別的療效。C．跳舞草會跳舞是因為其小葉片葉柄處的細胞里有一種海綿體，這種海綿體對中高頻率有共振作用。24．讀完短文，關(guān)于跳舞草，你還有哪些問題？想一想從不同角度，至少提出兩個問題。從角度提問：從角度提問：三、習作。25．同學們，我們的每一步成長都離不開家人，他們與我們朝夕相處，是我們最熟悉的人。你一定很了解自己的家人吧？他們有什么特點呢？是熱心腸，還是有毅力；是性格溫和，還是脾氣急躁；是擅長奔跑跳躍，還是游泳本領(lǐng)高超……請你留心觀察家人的言行舉止，了解他們的性格、本領(lǐng)等方面。??請以《我的家人》為題，可以選一個家人或家中的幾個人進行描寫，選擇具體的事例展現(xiàn)家人最與眾不同的特點、讓你印象最深刻的地方。（不少于400字）

答案解析部分1．【答案】神話，永久的魅力，人類童年時代飛騰的幻想?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查了學生對于所學漢字的書寫能力。認真抄寫題目中詩句，要注意將字寫工整、正確、舒展、美觀。故答案為：神話，永久的魅力，人類童年時代飛騰的幻想。【點評】本題考查了學生對于所學漢字的書寫能力，寫好漢字是終生學習與發(fā)展的一項必備技能，小學生養(yǎng)成書寫規(guī)范的習慣，對我們的成長以及未來都有著重要的作用。2．【答案】C【解析】【分析】A、有誤，”打擾”的”擾”應(yīng)讀”rǎo”；”緊迫”的”迫”應(yīng)讀”pò”。

B、有誤，”花卉”的”卉”應(yīng)讀”huì”；”鼎沸”的”鼎”應(yīng)讀”dǐng”。

C、正確。

D、有誤，”麥穗”的”穗”應(yīng)讀”suì”。故答案為：C【點評】考查了漢字讀音的辨析，辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時大量練習，熟能生巧。3．【答案】A【解析】【分析】A、正確。

B、有誤，騰云駕霧：乘著云，駕著霧。這個成語常用于描寫神話中的神仙、妖魔或得道的人可以乘著云霧在空中飛行。它也可以形容人在身體或精神上處于不正常狀態(tài)的舉止，或者形容有超自然的能力或技能。故”騰云架霧”的”架”錯誤。

C、有誤，豌豆：一種一年生或二年生草本植物，屬于豆科豌豆屬。故"婉豆"的"婉"錯誤。堅固：結(jié)實、牢，形容物體結(jié)合緊密，不容易被破壞。故”艱固”的”艱”錯誤。

D、有誤，地震：指地殼快速釋放能量過程中造成的振動，期間會產(chǎn)生地震波的一種自然現(xiàn)象。故”地振”的”振”錯誤。莊稼：指地里長著的農(nóng)作物，通常指糧食作物。故”莊嫁”的”嫁”錯誤。橫七豎八：形容某東西擺放雜亂，毫無規(guī)律。故”橫七堅八”的”堅”錯誤。故答案為：A【點評】本題考查了學生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時的字詞積累，結(jié)合具體語境，對每個語句中的字詞進行分析完成即可。漢字辨析的方法：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。4．【答案】B【解析】【分析】A、C、D正確。B、有誤，三頭六臂，是中國古代神話中的神通法術(shù)，對應(yīng)的神話人物是哪吒。故答案為：B【點評】考查了文學常識。廣義的文學常識涵蓋有關(guān)文化的各種問題，包括作家、年代、作品、歷史典故等等。作答文學常識類題目，要求我們要有豐富的知識儲備，所以我們在日常學習中要注意多積累。文學常識題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。我們應(yīng)該在理解的基礎(chǔ)上進行記憶，形成自己的知識記憶脈絡(luò)并在識記過程中不斷提高自己的文化素養(yǎng)。5．【答案】A【解析】【分析】A.是寓言故事。B、C、D屬于神話故事。故答案為：A【點評】考查了百科知識。這類知識要通過在平時學習中的積累來完成。課外知識拓展，有利于拓展學生聯(lián)系、發(fā)展的思維，有利于提高學生的語言表達能力。6．【答案】D【解析】【分析】A.有誤，描寫的是空寂的山林，與神話故事無關(guān)。

B.有誤，描寫的是西域八月飛雪的壯麗景色，與神話故事無關(guān)。

C.有誤，寫的是詩人對于雪、梅花的評價，與神話故事無關(guān)。

D.正確。出自唐代詩人李商隱的《嫦娥》，與神話故事《嫦娥奔月》有關(guān)。故答案為：D【點評】考查了對詩文詞句的理解。根據(jù)已有知識，結(jié)合背景資料和作者表達的情感進行作答。7．【答案】A【解析】【分析】A、正確。

B、有誤，這是一個夸張句，用”連根針都扎不下來”形容禮堂的擁擠。

C、有誤，這是擬人句，把”頭白的蘆葦”賦予人的行為。

D、有誤，這是比喻句，用”盤古”比喻成”柱子”。故答案為：A【點評】考查修辭方法的解析和運用，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。8．【答案】A【解析】【分析】B、C、D正確。A、有誤，上天入地：形容神通廣大。形容小紅不恰當。故答案為：A【點評】本題考查了學生對于句中加點詞語的理解，要想理解重點詞語，就要先理解整個詞語或句子的意義，結(jié)合平時的學習積累，運用自己喜歡的方法進行理解辨析即可。理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。9．【答案】C【解析】【分析】本段話主要圍繞獼猴桃敘述這樣幾項內(nèi)容：一是獼猴桃的故鄉(xiāng)在哪里？二是獼猴桃富含哪一種維生素？三是誰將獼候桃引種至新西蘭？故”獼候桃是如何治療咳嗽的？”這個問題在本段中不可能提出。故答案為：C【點評】考查了概括段意或?qū)右狻Ｒ敫爬ê靡欢挝恼碌亩我?，首先要對文段有一個整體的把握，然后讀懂這段話的內(nèi)容，抓住要點進行概括。所以要一邊讀，一邊想，經(jīng)過分析、思考、綜合，就可以正確地概括段落大意了。本題是結(jié)合段落的內(nèi)容對段意進行判斷。10．【答案】B【解析】【分析】考查了句子的銜接。語句排序指的是語句排序型試題，就是要求考生根據(jù)語句隱含的信息，與“湖里的睡蓮就張開花瓣，面對太陽升起的地方等待著?！敝小暗却币辉~，相承接的句子是“太陽出來了，他仿佛知道睡蓮的心愿，便把第一束陽光灑在睡蓮身上?！笨芍鸢甘洽冖壑g。

故答案為：B

【點評】把錯亂的句子排列好，這是小學階段語文練習中的一個重要形式，必須好好掌握。學會排列句子，不僅能提高我們的思維能力，還能提高我們的寫作能力。11．【答案】C【解析】【分析】A．表述不清楚，應(yīng)把后面的“她”改為“小麗”。

B．句式雜糅，“……的作者”和“……寫的”雜糅。去掉其中一個即可。

C．正確；

D．語序不當，把“發(fā)現(xiàn)”和“改正”交換位置。故答案為：C【點評】考查修改病句。修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺；然后看詞語搭配是否得當，語序是否合理，意思有無重復；再檢查語言表達合不合事理，最后再從語言習慣、感情色彩等方面仔細推敲分析。12．【答案】（1）正確（2）錯誤（3）錯誤（4）錯誤（5）正確【解析】【分析】（1）正確。

（2）錯誤。《爬山虎的腳》的作者是葉圣陶。

（3）錯誤。觀察不僅僅是用眼看，還需要用耳聽、用鼻聞、用手摸等多種感官參與，這樣才能進行細致全面的觀察。

（4）錯誤。”無線電波和超聲波是一樣的嗎？”這個問題不是針對課文內(nèi)容提問的，因為無線電波和超聲波屬于不同的概念范疇，與某一篇課文內(nèi)容沒有必然聯(lián)系（如果沒有特定課文專門講述兩者關(guān)系的話）。

（5）正確。故答案為：(1)正確；(2)錯誤；(3)錯誤；(4)錯誤；(5)正確【點評】考查了課文理解、作價及其作品。課文理解是對學生閱讀課文內(nèi)容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學懂，學活。對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。13．【答案】（1）不問不知；孰能無惑（2）都抱著一個月亮（3）半江瑟瑟半江紅；復照青苔上；露似真珠月似弓（4）常/銜西山/之木石，以/堙于東海。經(jīng)?？阢曃魃缴系臉渲褪瘔K，用來填塞東海?！窘馕觥俊痉治觥浚?）“智能之士，不學不成，不問不知?！币馑际?，一個聰明的人如果不學習就無法取得成就，如果不去探究、不去問問題就無法獲得知識。這句話出自漢代王充的《論衡·實知》；“人非生而知者，孰能無惑？”意思是人不是生下來就懂得道理的，誰能沒有疑惑呢。這句話出自唐朝文學家韓愈的《師說》。

（2）“細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?；野咨涅Z卵石，喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘都抱著一個月亮！”出自《走月亮》。

（3）“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”意思是：傍晚時分，快要落山的夕陽，柔和地鋪在江水之上。晚霞斜映下的江水看上去好似鮮紅色的，而綠波卻又在紅色上面滾動。出自白居易的《暮江吟》；“返景入深林，復照青苔上”意思是：夕陽的金光直射入深林，又照在幽暗處的青苔上。這兩句詩出自王維的《鹿柴》；“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓”意思是：九月初三的夜晚最可愛，露珠好像一顆顆珍珠，月亮好像一把彎弓。這句詩出自唐代詩人白居易的《暮江吟》。

（4）節(jié)奏劃分：常／銜西山／之木石，以／埋于東海。意思：經(jīng)常口銜西山上的樹枝和石塊，用來填塞東海。出自《精衛(wèi)填?！?。

故答案為：（1）不問不知、孰能無惑；（2）都抱著一個月亮；（3）半江瑟瑟半江紅、復照青苔上、露似真珠月似弓；（4）常/銜西山/之木石，以/堙于東海。經(jīng)?？阢曃魃缴系臉渲褪瘔K，用來填塞東海。【點評】本題考查名言警句、古詩文默寫、文言斷句、句子翻譯。名言警句是指一些名人說的、寫的、歷史紀錄的，經(jīng)過實踐所得出的結(jié)論或建議、警示的比較有名的言語。這些名言警句通常被人們認為具有指導作用、啟示意義和價值。它們不僅包括一些古老的智慧和諺語，也包括現(xiàn)代文化和教育領(lǐng)域的格言和言論。這些言論涵蓋了廣泛的主題，如人生哲學、道德倫理、教育學習、領(lǐng)導力、成功等等。【答案】14．B15．“最多”是指在一定范圍之內(nèi)，數(shù)量達到了最大值，如果去掉與事實不符，體現(xiàn)了說明文語言的嚴謹性及準確性。16．優(yōu)良；科學；簡單；長；奇跡【解析】【點評】考查了課文的理解，培養(yǎng)學生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題。這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背。對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。14．根據(jù)”出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門””那微斜的門口，經(jīng)過仔細耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴””屋子的內(nèi)部沒什么布置，但是墻壁很光滑”分析概括：選文中，作者是按照從外到內(nèi)的順序觀察、描寫蟋蟀的住宅特點，分別介紹了蟋蟀住宅的選址、結(jié)構(gòu)和布置。

故答案為：B15．畫橫線的句子中的”最多”是不能去掉的，因為”最多”是在一定范圍之內(nèi)，數(shù)量達到了最大值，如果去掉與事實不符，體現(xiàn)了說明文語言的嚴謹性及準確性。

故答案為：“最多”是指在一定范圍之內(nèi)，數(shù)量達到了最大值，如果去掉與事實不符，體現(xiàn)了說明文語言的嚴謹性及準確性。16．根據(jù)”在朝著陽光的斜坡上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會干的””出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門””屋子的內(nèi)部沒什么布置，但是墻壁很光滑””主人有的是時間””假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單”分析可知：因為蟋蟀的住宅位置優(yōu)良，外部和內(nèi)部設(shè)計科學，可是蟋蟀用來建造住宅的工具是那樣簡單，修建住宅耗費時間長，能建造出這樣的住宅，簡直是個奇跡足以令人們驚奇和嘆服。

故答案為：優(yōu)良、科學、簡單、長、奇跡【答案】17．女媧；《女媧補天》18．盤古開天辟地以后，世間不再一片混沌，女媧感到非常孤獨，于是想創(chuàng)造一些和自己一樣的生命。女媧用黃土捏成許多像自己一樣的人，由于捏土造人速度太慢，女媧又想出一個辦法，用草繩蘸滿泥漿，揮舞起來，泥漿灑落在地上，變成了許多人?。19．她在黃泥中加水稀釋，把黃泥拌成泥漿，再將藤條放在泥漿中浸泡，然后抽出藤條，高高舉起一揮，泥漿濺落在地上，出現(xiàn)了很多叫著跳著的小人兒。句子運用了動作描寫，生動的刻畫了女媧造人的一系列動作及過程，表現(xiàn)了女媧造人時的認真和執(zhí)著。【解析】【點評】本題考查了學生的閱讀能力，初步訓練了學生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問題。17．語段選自《女媧造人》，故選段中A指的是女媧，與她相關(guān)的神話傳說有《女媧補天》。

故答案為：女媧、《女媧補天》18．結(jié)合短文中”盤古開天辟地以后，世間不再一片混沌。在美麗的天地間生活著一位名為女媧的神。女媧覺得這美麗的世界太安靜，自己太孤獨了，所以她想創(chuàng)造一些和自己一樣的生命”可知，起因為：盤古開天辟地以后，世間不再一片混沌，女媧感到非常孤獨，于是想創(chuàng)造一些和自己一樣的生命。結(jié)合短文中”她從大地上取來黃土，摻上水，揉成泥團。用一雙巧手把泥團捏成人的形狀，并賦予它生命，就這樣創(chuàng)造了人類。由于要創(chuàng)造的人非常多，捏泥人的程序又很復雜，女媧實在太勞累了。于是，她想出了一個絕妙的造人方法。她在黃泥中加水稀釋，把黃泥拌成泥漿，再將藤條放在泥漿中浸泡，然后抽出藤條，高高舉起一揮，泥漿濺落在地上，出現(xiàn)了很多叫著跳著的小人兒”可知，經(jīng)過為：女媧用黃土捏成許多像自己一樣的人，由于捏土造人速度太慢，女媧又想出一個辦法，用草繩蘸滿泥漿，揮舞起來，泥漿灑落在地上，變成了許多人。

故答案為：盤古開天辟地以后，世間不再一片混沌，女媧感到非常孤獨，于是想創(chuàng)造一些和自己一樣的生命。女媧用黃土捏成許多像自己一樣的人，由于捏土造人速度太慢，女媧又想出一個辦法，用草繩蘸滿泥漿，揮舞起來，泥漿灑落在地上，變成了許多人?。19．句子”她在黃泥中加水稀釋，把黃泥拌成泥漿，再將藤條放在泥漿中浸泡，然后抽出藤條，高高舉起一揮，泥漿濺落在地上，出現(xiàn)了很多叫著跳著的小人兒”運用了動作描寫，生動的刻畫了女媧造人的一系列動作及過程，表現(xiàn)了女媧造人時的認真和執(zhí)著。

故答案為：她在黃泥中加水稀釋，把黃泥拌成泥漿，再將藤條放在泥漿中浸泡，然后抽出藤條，高高舉起一揮，泥漿濺落在地上，出現(xiàn)了很多叫著跳著的小人兒。句子運用了動作描寫，生動的刻畫了女媧造人的一系列動作及過程，表現(xiàn)了女媧造人時的認真和執(zhí)著。【答案】20．彎而細長21．A；B22．每當聽到優(yōu)美音樂的時候，跳舞草的兩片綠色的嫩葉就像一對舞伴，時而合抱，時而交叉，時而各自后旋，又深情相擁，再分開翩翩而舞，整株跳舞草就像開始了一場友誼舞會。23．C24．文章內(nèi)容；跳舞草每天能跳多長時間的舞呢？；聯(lián)系生活實際；能用跳舞草做成面膜嗎？【解析】【點評】本題考查了學生的閱讀能力，初步訓練了學生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問題。20．”跳舞草長得像少女一般靈秀，每一根纖細的枝干上都嵌著一大兩小三片葉子，像美女的眉，形狀有點像竹葉，但質(zhì)地要柔軟得多””像美女的眉”把跳舞草的葉子比作”美女的眉”，是比喻的修辭手法。”眉毛”的特點是彎而細長，生動形象地寫出來跳舞草葉子彎而細長的特點。

故答案為：彎而細長21．第四自然段寫了跳舞草可以入藥，能治療骨病、風濕病、關(guān)節(jié)炎、腰膝腿痛。同時用它的葉子泡水洗臉，能美容養(yǎng)顏。

故答案為：AB22．題干要求用自己的話說一說跳舞草是怎樣跳舞的。文章的第一段寫了作