微練9牛頓第一定律牛頓第二定律156789101112132341.(2025·株洲模擬)伽利略對“運(yùn)動和力的關(guān)系”和“自由落體運(yùn)動”的研究，開創(chuàng)了科學(xué)實(shí)驗(yàn)和邏輯推理相結(jié)合的重要科學(xué)研究方法。圖甲、圖乙分別表示這兩項(xiàng)研究中實(shí)驗(yàn)和邏輯推理的過程，對這兩項(xiàng)研究，下列說法正確的是(

)梯級Ⅰ基礎(chǔ)練15678910111213234A.圖甲的實(shí)驗(yàn)為“理想實(shí)驗(yàn)”，通過邏輯推理得出力是維持物體運(yùn)動的原因B.圖甲中的實(shí)驗(yàn)，可以在實(shí)驗(yàn)室中真實(shí)呈現(xiàn)C.圖乙中先在傾角較小的斜面上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可“沖淡”重力，使時(shí)間測量更容易D.圖乙通過對自由落體運(yùn)動的研究，合理外推得出小球在斜面上做勻變速運(yùn)動題圖甲的實(shí)驗(yàn)為伽利略用抽象思維、數(shù)學(xué)推導(dǎo)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)相結(jié)合得出力是改變物體運(yùn)動的原因，A項(xiàng)錯(cuò)誤；實(shí)驗(yàn)室不存在沒有阻力的斜面，題圖甲中的實(shí)驗(yàn)，無法在實(shí)驗(yàn)室中真實(shí)呈現(xiàn)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；伽利略設(shè)想物體下落的速度與時(shí)間成正比，當(dāng)時(shí)無法測量物體的瞬時(shí)速度，所以伽利略通過數(shù)學(xué)推導(dǎo)證明如果速度與時(shí)間成正比，那么位移與時(shí)間的平方成正比。由于當(dāng)時(shí)用滴水法計(jì)時(shí)，解析15678910111213234自由落體的時(shí)間短，無法測量，伽利略設(shè)計(jì)了讓銅球沿阻力很

小、傾角很小的斜面滾下，來“沖淡”重力的作用效果。而銅球在斜面上運(yùn)動的加速度要比它自由落體的加速度小得多，所用時(shí)間長得多，容易測量。伽利略做了上百次實(shí)驗(yàn)，并通過抽象思維在實(shí)驗(yàn)結(jié)果上進(jìn)行合理外推，得出自由落體運(yùn)動的規(guī)律，C項(xiàng)正確，D項(xiàng)錯(cuò)誤。解析156789101112132342.核輻射的危害程度常用“當(dāng)量劑量”來衡量，其國際單位是希沃特。每千克人體組織吸收1焦耳的輻射能量為1希沃特。則希沃特用國際單位制中的基本單位表示正確的是(

)A.J·kg-1 B.m2·s-2C.kg·m2·s-3 D.m2·s-3

解析156789101112132343.(多選)如圖所示，原先靜止的滑冰運(yùn)動員用力將冰刀后蹬，可以向前滑行；停止用力，會逐漸停下，且滑行的速度越大，停下所需時(shí)間越長，滑得越遠(yuǎn)。對此過程，下列說法正確的是(

)15678910111213234A.停止用力，繼續(xù)滑行是因?yàn)閼T性B.用力后蹬，可以向前滑行是因?yàn)閼T性C.停止用力，運(yùn)動員停下來是由于摩擦力的作用D.速度越大，停下所需時(shí)間越長，說明慣性和速度有關(guān)停止用力，繼續(xù)滑行是因?yàn)閼T性，A項(xiàng)正確；根據(jù)牛頓第三定

律，用力后蹬，可以向前滑行是由于運(yùn)動員受到冰面向前的反作用力，B項(xiàng)錯(cuò)誤；停止用力，運(yùn)動員停下來是由于摩擦力的作

用，C項(xiàng)正確；速度越大，停下所需時(shí)間越長，慣性只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與速度無關(guān)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。解析156789101112132344.(多選)為了從筒的下端取出如圖所示羽毛球筒中的羽毛球，下列說法可能正確的是(

)A.向下運(yùn)動時(shí)，筒突然停止B.向上運(yùn)動時(shí)，筒突然停止C.左手握筒，右手迅速向下拍擊筒的頂部D.左手握筒，右手迅速向上拍擊筒的底部15678910111213234當(dāng)筒和羽毛球一起向下運(yùn)動時(shí)，筒突然停止，羽毛球由于慣性相對筒向下運(yùn)動，可從下端取出羽毛球，A項(xiàng)正確，B項(xiàng)錯(cuò)誤；左手握筒，右手迅速向上拍擊筒的底部，筒瞬時(shí)獲得向上的速度，羽毛球由于慣性相對筒向下運(yùn)動，可從下端取出羽毛球，C項(xiàng)錯(cuò)

誤，D項(xiàng)正確。解析156789101112132345.(2025·寶雞模擬)一質(zhì)量為55kg的同學(xué)，為完成老師布置的實(shí)踐體驗(yàn)作業(yè)，把體重計(jì)放在直升式電梯中，發(fā)現(xiàn)某段時(shí)間體重計(jì)的示數(shù)變?yōu)?6kg，設(shè)當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣却笮?0m/s2，下列說法正確的是(

)A.該同學(xué)這段時(shí)間處于失重狀態(tài)，重力大小為550NB.該同學(xué)這段時(shí)間處于超重狀態(tài)，重力大小為660NC.這段時(shí)間內(nèi)電梯的加速度大小為2.5m/s2，方向豎直向下D.這段時(shí)間內(nèi)電梯的加速度大小為2.0m/s2，方向豎直向上15678910111213234該同學(xué)的重力大小為G=mg=550

N，在電梯中體重計(jì)的示數(shù)變

大，大于重力，說明處于超重狀態(tài)，重力不變，仍為550

N，A、B兩項(xiàng)錯(cuò)誤；對該同學(xué)處于超重狀態(tài)，可知加速度方向豎直向

上，根據(jù)牛頓第二定律FN=mg+ma，根據(jù)題意可得FN=66×10

N=660

N，解得a=2.0

m/s2，C項(xiàng)錯(cuò)誤，D項(xiàng)正確。解析156789101112132346.如圖所示，滑翔傘是一批熱愛跳傘、滑翔翼的飛行人員發(fā)明的一種飛行器?，F(xiàn)有一滑翔傘沿直線朝斜向下方向做勻加速直線運(yùn)動。若空氣對滑翔傘和飛行人員的作用力為F，則此過程中F的方向可能是(

)15678910111213234滑翔傘沿直線朝斜向下方向做勻加速直線運(yùn)動，則F與G的合力方向與v同向，A項(xiàng)符合題意，B、C、D三項(xiàng)不符合題意。解析156789101112132347.如圖所示，質(zhì)量為m的人站在傾角為θ的自動扶梯的水平踏板上，隨扶梯一起斜向上做勻減速直線運(yùn)動，加速度大小為a，重力加速度為g，下列說法正確的是(

)A.人未受到摩擦力作用B.踏板對人的支持力大小FN=mg-masinθC.踏板對人的作用力方向豎直向上D.踏板對人的摩擦力大小Ff=masinθ15678910111213234以人為對象，豎直方向根據(jù)牛頓第二定律可得mg-FN=may=masin

θ，解得踏板對人的支持力大小FN=mg-masin

θ，水平方向根據(jù)牛頓第二定律可得Ff=max=macos

θ，A、D兩項(xiàng)錯(cuò)誤，B項(xiàng)正確；由于踏板對人的支持力豎直向上，踏板對人的摩擦力水平向右，則踏板對人的作用力方向斜向右上，C項(xiàng)錯(cuò)誤。解析156789101112132348.(2025·哈爾濱模擬)如圖所示，A、B兩球用輕質(zhì)彈簧相連，兩球質(zhì)量mA=3mB，重力加速度為g，系統(tǒng)靜止時(shí)，擋板C與斜面垂直，彈簧中軸線與斜面平行，斜面傾角為θ，則在突然撤去擋板的瞬間(

)A.A球加速度為gsinθB.A球的加速度為3gsinθC.B球加速度為4gsinθD.A和B球的加速度相同15678910111213234撤去擋板前后瞬間，彈簧彈力不會發(fā)生突變，A依舊保持平衡狀態(tài)，故A的加速度為0，A、B兩項(xiàng)錯(cuò)誤；撤去擋板前，A、B兩球均靜止不動，對A受力分析，可知彈簧彈力F=mAgsin

θ，撤去擋板的瞬間對B受力分析，有F+mBgsin

θ=mBaB，解得aB=4gsin

θ，C項(xiàng)正確，D項(xiàng)錯(cuò)誤。解析156789101112132349.(2025·東莞模擬)如圖甲所示，升降機(jī)箱內(nèi)底部放一個(gè)質(zhì)量為m的物體，當(dāng)升降機(jī)箱從高空某處以初速度v0下落時(shí)，其速度—時(shí)間圖像如圖乙所示，下列說法正確的是(

)A.0~t1內(nèi)箱內(nèi)底對物體的支持力保持不變B.0~t1內(nèi)箱內(nèi)底對物體的支持力可能為0C.物體在0~t1時(shí)間內(nèi)處于失重狀態(tài)D.物體在0~t1時(shí)間內(nèi)處于超重狀態(tài)15678910111213234在v-t圖像中，圖線切線的斜率表示物體速度變化的快慢，即物體的加速度，由題圖乙可知，在0~t1時(shí)間內(nèi)物體的加速度逐漸減

小，向下做加速度減小的減速運(yùn)動，加速度向上，物體處于超重狀態(tài)，根據(jù)牛頓第二定律F-mg=ma，0~t1內(nèi)箱內(nèi)底對物體的支持力逐漸減小，不可能為0，D項(xiàng)正確。解析156789101112132341567891011121323410.(2024·安徽卷)如圖所示，豎直平面內(nèi)有兩個(gè)完全相同的輕質(zhì)彈簧，它們的一端分別固定于水平線上的M、N兩點(diǎn)，另一端均連接在質(zhì)量為m的小球上。開始時(shí)，在豎直向上的拉力作用下，小球靜止于MN連線的中點(diǎn)O，彈簧處于原長。后將小球豎直向上，緩慢拉至P點(diǎn)，并保持靜止，此時(shí)拉力F大小為2mg。已知重力加速度大小為g，彈簧始終處于彈性限度內(nèi)，不計(jì)空氣阻力。若撤去拉力，則小球從P點(diǎn)運(yùn)動到O點(diǎn)的過程中(

)梯級Ⅱ能力練15678910111213234A.速度一直增大 B.速度先增大后減小C.加速度的最大值為3g D.加速度先增大后減小緩慢拉至P點(diǎn)，保持靜止，由平衡條件可知此時(shí)拉力F與重力和兩彈簧的拉力合力為零。此時(shí)兩彈簧拉力的合力大小為mg。當(dāng)撤去拉力，則小球從P點(diǎn)運(yùn)動到O點(diǎn)的過程中兩彈簧的拉力與重力的合力始終向下，小球一直做加速運(yùn)動，A項(xiàng)正確，B項(xiàng)錯(cuò)誤；小球從P點(diǎn)運(yùn)動到O點(diǎn)的過程中，形變量變小，彈簧在豎直方向的合力不斷變小，小球受的合外力一直變小，加速度的最大值為撤去拉力時(shí)的加速度，由牛頓第二定律可知2mg=ma，加速度的最大值為

2g，C、D兩項(xiàng)錯(cuò)誤。解析1567891011121323411.(2025·邯鄲模擬)如圖甲所示，一物塊放在水平桌面上，物塊受到水平向右的拉力F的作用后運(yùn)動，以水平向右為加速度的正方向。物塊的加速度a與拉力F之間的關(guān)系如圖乙所示，重力加速度g=10m/s2。物塊與水平面桌間的動摩擦因數(shù)為(

)

A.0.2

B.0.4 C.0.6

D.0.815678910111213234

解析15678910111213234

15678910111213234

解析15678910111213234

13.根據(jù)海水中的鹽分高低可將海水分成不同密度的區(qū)域，當(dāng)潛艇從海水高密度區(qū)域駛?cè)氲兔芏葏^(qū)域，浮力頓減，稱之為“掉深”。如圖甲所示，某潛艇在高密度海水區(qū)域沿水平方向緩慢航行。t=0時(shí)，該潛艇“掉深”，隨后采取措施自救脫險(xiǎn)，在0~50s內(nèi)潛艇