。結語著名心理學家霍華德·加德納（畢業(yè)自哈佛大學）有個經(jīng)典的理論叫“多元智能理論”，即一個人的智力能力并不是一成不變或與生俱來的，而是具有強大的潛力。讓處于嬰幼兒階段的孩子就開始接觸音樂，便可刺激這些潛能的發(fā)展，培養(yǎng)嬰幼兒音樂興趣和音樂感受力，協(xié)調語言認知能力，促進社會性發(fā)展。本文從家庭音樂教育切入，對于教育方面提出了一些建議，比如舉行適當?shù)募彝ヒ魳坊顒?，多開展適當?shù)脑缙谝魳穯⒚?，雖有些籠統(tǒng)，也希望引起更多的人對嬰幼兒家庭音樂教育的關注，能有更多具有針對性、實踐意義的理論產生，給予家長們寶貴的指導。

參考文獻[1]郝銘.音樂教育對幼兒認知成長的影響[J].清風,2020(24):1.[2]楊舒越,趙露.論環(huán)境對于兒童音樂教育的影響[J].2021(2016-2):100-102.[3]王裕晟.音樂觀念的形成對3-5歲幼兒音樂的影響[J].2021(2019-15):163-163.[4]陶迎.幼兒園音樂教育中存在的誤區(qū)及解決對策[J].2020.[5]馬妍.音樂教育在兒童成長中的作用[J].成長,2021(2):1.[6]楊臻.淺談音樂教育對兒童心理發(fā)展的影響[J].愛情婚姻家庭:教育觀察,2021(5):1.[7]郭婷婷,張盼.音樂教育對學前幼兒性格影響的研究[J].山海經(jīng)：教育前沿,2021(7):1.[8]韋蕊.音樂教育對兒童創(chuàng)新思維發(fā)展的影響研究[J].廣西教育,2021.3-6歲流動兒童家庭音樂教育現(xiàn)狀問卷親愛的家長：您好！首先感謝您能抽出您寶貴的時間完成3-6歲流動兒童家庭音樂教育現(xiàn)狀問卷，其目的是了解您對現(xiàn)家庭音樂教育的一些想法和感受。您的合作對我們了解相關信息和研究工作有著十分重要的意義，本次是采取匿名的形式，不會對您的隱私以及個人生活產生困擾，僅作為學術研究的數(shù)據(jù)調查。您的回答不涉及對錯，希望您能根據(jù)自身的具體情況以及感受如實填寫，最后再次感謝您能花費時間完成此次問卷，謝謝您！填寫說明：1.請在選項上直接劃“√”2.本次問卷分為兩個部分。其中，第一部分為單項選擇題，第二部分為多項選擇題。3.當您選擇了“其它”選項時，請在后面的橫線處填寫具體的內容。第一部分：單項選擇題1.您是孩子的：A.父親B.母親C.其他________選項人數(shù)比例（%）父親1628.1母親4171.9其他00.02、家長受教育的程度是：父親：A.初中及以下B.高中（含中專）C.大專D.本科及以上選項人數(shù)比例（%）初中及以下47.0高中（含中專）1628.1大專3154.4本科及以上610.5母親：A初中及以下B.高中（含中專）C.大專D.本科及以上選項人數(shù)比例（%）初中及以下610.5高中（含中專）1424.6大專3357.9本科及以上47.03、您的職業(yè)是：A.企業(yè)打工者B.自由職業(yè)者C.建筑工D.其他_____選項人數(shù)比例（%）企業(yè)打工者2442.1自由職業(yè)者1933.3建筑工1119.3其他35.34、您的住房性質：A.自有房產B.租房C.住在親戚家D.單位提供選項人數(shù)比例（%）自有房產11.8租房5087.7住在親戚家47.0單位提供23.55.您認為家庭音樂教育中家長參與重要嗎？A.不重要B.不確定C.重要D.非常重要選項人數(shù)比例（%）非常了解35.3比較了解4680.7不了解814.06.您與孩子每周在家中進行音樂教育活動頻繁嗎？A.從不進行B.偶爾進行C.經(jīng)常進行選項人數(shù)比例（%）從不進行47.0偶爾進行3561.4經(jīng)常進行1831.67.您每次與幼兒進行音樂教育活動的時間是多長？A.10分鐘以內B.10至20分鐘C.20分鐘至30分鐘D.30分鐘以上選項人數(shù)比例（%）10分鐘以內712.310至20分鐘2950.920分鐘至30分鐘1729.830分鐘以上47.08.您專門為幼兒學習音樂買過樂器嗎？A.買過B.沒買過選項人數(shù)比例（%）買過712.3沒買過5087.79.當孩子主動邀請您一起進行音樂活動時，您會積極主動參與嗎？A.從不參與B.偶爾參與C.經(jīng)常參與D.總是參與選項人數(shù)比例（%）從不參與00.0偶爾參與915.8經(jīng)常參與4070.2總是參與814.010.您認為您進行的家庭音樂教育達到了您預期的目的了嗎？A.沒達到B.偶爾達到C.經(jīng)常達到了D.達到了選項人數(shù)比例（%）沒達到23.5偶爾達到712.3經(jīng)常達到了3154.4達到了1729.8第二部分：多項選擇題11.您認為流動兒童家庭音樂教育的主要目的是什么？A.順其自然B.會幾首歌就好C.能掌握音樂方面的專業(yè)技能（歌唱、樂器）D.對音樂感興趣，陶冶情操E.培養(yǎng)成朗朗一樣的音樂家選項人數(shù)比例（%）順其自然1729.8會幾首歌就好3154.4能掌握音樂方面的專業(yè)技能（歌唱、樂器）1526.3對音樂感興趣，陶冶情操2645.6培養(yǎng)成朗朗一樣的音樂家00.012.您認為家庭音樂教育的內容都包括哪些方面？A.一起欣賞音樂、看音樂類的電視節(jié)目B.表演幼兒園學過的歌曲C.陪幼兒演奏樂器、歌唱等D.與幼兒進行音樂游戲等的互動E.尋找大自然或生活中的聲音選項人數(shù)比例（%）一起欣賞音樂、看音樂類的電視節(jié)目3256.1表演幼兒園學過的歌曲57100.0陪幼兒演奏樂器、歌唱等2645.6與幼兒進行音樂游戲等的互動1221.1尋找大自然或生活中的聲音712.313.您在跟孩子進行音樂教育時，更注重幼兒哪方面的培養(yǎng)？A.打發(fā)時間B.增加親子間的溝通C.培養(yǎng)對音樂的興趣D.陶冶情操E.學到專業(yè)知識，為以后走向音樂道路打基礎F.對智力、審美等多方面全面發(fā)展選項人數(shù)比例（%）打發(fā)時間35.3增加親子間的溝通57100.0培養(yǎng)對音樂的興趣4578.9陶冶情操47.0學到專業(yè)知識，為以后走向音樂道路打基礎23.5對智力、審美等多方面全面發(fā)展58.714.您認為在家庭中，家長參與的音樂教育一般都有那些方法？A.幼兒自行欣賞音樂作品，家長不干預B.家長有意識的創(chuàng)設家庭音樂教育環(huán)境C.了解孩子的興趣愛好，激發(fā)孩子學習音樂的熱情D.進行音樂類的游戲活動E.家長選取具有一定教育意義的音樂作品F.樹立良好的熱愛音樂、喜愛音樂的形象選項人數(shù)比例（%）幼兒自行欣賞音樂作品，家長不干預1424.6家長有意識的創(chuàng)設家庭音樂教育環(huán)境3052.6了解孩子的興趣愛好，激發(fā)孩子學習音樂的熱情610.5進行音樂類的游戲活動1017.5家長選取具有一定教育意義的音樂作品00.0樹立良好的熱愛音樂、喜愛音樂的形象58.815.您認為在家里哪些材料可以利用進行音樂教育？A.專門的樂器B.手機等電子設備C.生活用品選項人數(shù)比例（%）專門的樂器712.3手機等電子設備5698.2生活用品35.316.您與孩子一起開展音樂教育的依據(jù)來自于哪里？A.個人經(jīng)歷B.周圍親戚或朋友C.社會環(huán)境D.孩子的興趣愛好E.幼兒園F.手機或網(wǎng)絡選項人數(shù)比例（%）個人經(jīng)歷23.5周圍親戚或朋友2543.9社會環(huán)境3154.4孩子的興趣愛好3561.4幼兒園4273.7手機或網(wǎng)絡5189.517.您認為影響家長參與家庭音樂教育的因素有哪些？A.時間B.經(jīng)濟狀況C.自身的音樂素養(yǎng)D.對幼兒在音樂方面的期望E.教育觀念F.受教育程度選項人數(shù)比例（%）時間5087.7經(jīng)濟狀況2136.8自身的音樂素養(yǎng)1017.5對幼兒在音樂方面的期望610.5教育觀念1933.3受教育程度1322.818.您認為當前流動兒童進行家庭音樂教育存在什么問題？A.自身經(jīng)驗不足B.學校提供的幫助不足C.缺乏社會支持選項人數(shù)比例）自身經(jīng)驗不足5189.5學校提供的幫助不足610.5缺乏社會支持814.0訪談提綱訪談目的：了解3-6歲流動兒童家庭音樂教育現(xiàn)狀及問題訪談對象：分別訪談了10名幼兒家長訪談問題：1.您在家里是如何對幼兒進行音樂教育的？2.您會參加幼兒的家庭音樂活動嗎？您的參與對幼兒的音樂能力方面的提升有沒有幫助，為什么？3.您希望家庭音樂教育能夠達到什么樣的效果？4.您在進行家庭音樂教育時會遇到哪些問題？訪談一1、瑩瑩她平時就喜歡唱唱跳跳，經(jīng)常會在家給我表演她在幼兒園學到的歌，然后讓我跟著她一起唱，有時候她就求著我讓我拿手機放一些兒歌，然后她就自己學著邊唱邊表演給我和她爸看。2、也會參與吧，就是能幫助的不多，通常她在表演歌曲前會自己學，然后我們在看她表演時會表揚她，她讓我跟著她唱的時候她自己也更加熟悉歌曲了，感覺她越表演越好，我們表揚她的時候她特別開心。3、我們也不求她有多好，就希望她把幼兒園學到的歌學學好，然后會唱幾首歌，表演歌曲的時候她開心就行。4、她給我們進行表演的時候我們就只能表揚，也給不了什么幫助指導，而且我們也不會唱多少兒歌，更多的就只能讓她自己跟著手機學。訪談二1、她特別喜歡小狗、小貓、小兔子之類的小動物，然后最近就老讓我教她唱小動物的歌，我就學了《哈巴狗》、《小兔子乖乖》這些兒歌教她唱，她特別喜歡學，于是我每周都會學一首小兒歌教她唱，她現(xiàn)在會了的兒歌還蠻多的，有時候我比較忙沒空教她，我就會讓她復習之前的兒歌，我也會盡量空出時間聽她唱歌。2、會參與，感覺小孩學習音樂必須要有大人的參與，不然孩子自己學唱歌還是有難度的，我感覺自從我參與了教她學唱歌，她就特別喜歡唱歌，而且學新歌也越來越快了。3、希望她會唱的歌比較多吧，而且希望她在其他人面前能自信的唱自己學會的歌。4、雖然說覺得每周空出點時間教童童唱歌還蠻重要的，但是有時候我自己下班后也比較累，有時候也沒有精力學新歌教給她，這方面今后可能還需要我和童童爸一起商量解決。訪談三1、嘟嘟在家會跟著電視機動畫片的片頭曲跟著哼唱，但是他又唱的不完整，只會斷斷續(xù)續(xù)的跟著唱，有時候我聽到的時候，我就會一句一句教給她歌詞然后帶著他唱。2、我會偶爾參與，平時工作比較忙，有契機的時候我就會跟著他一起唱，可能幫助不是特別大，只會進行適當?shù)囊龑А?、孩子會唱歌，不是五音不全跑調就行，人家讓表演唱幾首歌曲他能唱出來。4、我自己也沒什么音樂知識，沒法幫助孩子，只能教給他一些簡單的小兒歌。訪談四沒有，我平時回家也比較遲，他媽平時也是關心他的衣食住行更多，音樂教育我們家是不太重視的，可能大多數(shù)音樂教育還是在學校進行的吧。我沒時間參與，幾乎都是他媽在管著孩子，我也不太清楚。就讓他唱唱聽聽吧，不要落后其他小孩就行，能把幼兒園的歌都唱會就行。4、就沒什么時間給他進行音樂教育吧，肯定是想讓他的生活條件更好，這方面我和他媽以前也沒太重視過，以后也會加強音樂教育方面的。訪談五1、雅馨對音樂方面特別有興趣，有時候我教她唱兒歌唱個兩三遍她就記得差不多了，我就會找有趣的兒歌教她學，她自己玩游戲或者和小伙伴玩游戲的時候有時候也會扮演自己是個歌手，我想孩子可能比較有興趣，我會找一些音樂小游戲，和孩子一起做一些音樂小游戲，讓他自己能更好的進行音樂方面的學習，如果她大一點對這方面有興趣的話我們也考慮讓她走這條路。2、我會參與進來的，既然孩子對這方面有興趣我們肯定要支持的，而且我發(fā)現(xiàn)她有時候雖然學歌學的比較快，但是詞唱的不準，有時候也會自己編詞進去，我糾正她，她就能把歌唱的更加準確，而且進行音樂游戲時，我也發(fā)現(xiàn)不是每個音樂游戲她都能很好的完成的，作為家長肯定要選擇一些她能接受的音樂游戲，在這些游戲中提高她的音樂能力。3、讓她比其他小孩多會點兒歌吧，然后唱歌的時候詞和調能準確點，最好能有幾首比較拿的出手的歌。4、有時候我和她進行音樂游戲比較難時，她就會比較懵，只有當游戲規(guī)則比較簡單，并且她對這個音樂游戲很感興趣時，孩子們才能參與學習，我們也不是專業(yè)學這個方面的，能給雅馨的幫助也不多，希望老師在幼兒園里能多關注我們雅馨這個方面。訪談六平時在家給他看動畫片的時候他會跟唱動畫片的歌，有時候他洗澡或者睡覺害怕的時候我們也會給他放一些兒歌。參與的不太多吧，但我們也會給他提供一些接觸音樂的途徑的，會給他放歌，但是更多的可能還是他自己進行的，但我們給他放歌最起碼他也能學到點東西。就希望他能學會點歌吧，其他的我們也不強求。4、就是可能我們也不知道如何對他這方面進行教育，感覺音樂能唱兩句就行，幼兒園的音樂能學會就行，感覺也不太影響他平時生活什么的。訪談七豪豪會在家唱在幼兒園學到的歌給我們聽，然后他刷抖音也會跟著唱那些流行歌曲，有時沒事也會哼個一兩句，他洗澡的時候特別喜歡唱歌，有時候他在玩積木的時候也會敲擊積木，假裝在演奏，然后大聲哼歌，其實他敲積木我們根本聽不出什么歌曲，但是我們會表揚他，有親戚來的時候我們也會讓他唱幼兒園學過的歌曲，他也很樂意表演。如果他在唱歌給我們聽或者表演給我們聽的話算參與，那我們會參與的，會表揚他，如果說是教他唱歌或者樂器的時候，那我們就沒有參與，我們也不太懂這個方面，就是他表演歌曲給我們看的時候表揚他，他會很開心，然后變著花樣表演給我們看。3、希望他節(jié)奏和音準能唱對，然后能自信的在大家面前表演，也希望在家庭音樂教育能讓孩子掌握一定的節(jié)奏并能用自制的樂器演奏。4、有時候他唱歌沒什么調，但是我們也不知道怎么糾正，然后有時候他在抖音上學的歌感覺不太適合他這個年齡。還有一點就是樂器沒有幼兒園的豐富，只能通過自制的樂器培養(yǎng)孩子的樂感。訪談八1、在家會根據(jù)孩子的興趣，教孩子相對應的歌曲，會通過寶寶巴士讓她學習兒歌，如果歌曲較難的話會一句句教她唱，她有一個那種敲擊就會發(fā)出不同聲音的玩具，她就用那個來進行表演歌曲唱給我們聽。2、我會參與，因為我認為父母是孩子最