6.1.1立體圖形與平面圖形第六章

幾何圖形的初步人教版（2024版）初中數(shù)學(xué)七年級上冊1．可以從簡單實物的外形中抽象出幾何圖形，并了解立體圖形與平面圖形的區(qū)別；2．會判斷一個幾何圖形是立體圖形還是平面圖形，能準(zhǔn)確識別棱柱與棱錐．學(xué)習(xí)重點：立體圖形和平面圖形的概念。學(xué)習(xí)難點：從實物的外形中抽象出幾何圖形。圖片導(dǎo)入用心觀察，教室里有哪些我們熟悉的幾何圖形？同學(xué)們，老師手里有一個魔方，從這個魔方中，你看出了哪些你熟悉的圖形？情境導(dǎo)入從整體看，它的形狀是正方體，看側(cè)面得到的是正方形，看棱得到的是線段，看頂點得到的是點類似地，你能用咱們教室中的物體說說你都看到了什么圖形嗎？新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入1.請同學(xué)們閱讀課本150頁．2．說一說下面這些幾何圖形有什么共同特點？3．圓柱和圓錐有什么區(qū)別？這些幾何圖形的各部分不都在同一平面內(nèi)，它們都是立體圖形圓柱有兩個底面，圓錐只有一個底面．合理即可歸納總結(jié)從古樸的特色民居到宏偉的城市建筑，從街頭巷尾的交通標(biāo)志到四通八達(dá)的立交橋，從古老的剪紙藝術(shù)到現(xiàn)代的城市雕塑，從自然界形態(tài)各異的生物到北京2022年冬奧會標(biāo)，圖形世界多姿多彩！各種各樣的物體除了具有顏色、質(zhì)量、材質(zhì)等性質(zhì)，還具有形狀(如方的、圓的等)、大小(如長度、面積、體積等)和位置關(guān)系(如相交、垂直、平行等)，物體的形狀、大小和位置關(guān)系是幾何中研究的內(nèi)容.探究新知觀察這個紙盒，從中可以看出哪些你熟悉的圖形?看整體看側(cè)面看上面看棱看頂點探究新知.從整體上看，它的形狀是__________；看不同的側(cè)面，得到的是

__________或__________；看棱得到的是__________；看頂點得到的是__________.長方體正方形長方形線段點觀察曉紅的房間，說說你能看到哪些立體圖形.球、圓柱、正方體、長方體、三棱柱、圓錐…圖中實物的形狀對應(yīng)哪些立體圖形？把相應(yīng)的實物與圖形用線連接起來.正方體球六棱柱圓錐長方體四棱錐1.棱錐與棱柱的區(qū)別是什么？2.圓錐與圓柱的區(qū)別是什么？例2如圖是一些立體圖形的平面展開圖，請說出這些立體圖形的名稱．解：①三棱錐；②四棱錐；③五棱錐；④三棱柱；⑤圓柱；⑥圓錐．1.下列各圖不是正方體表面展開圖的是 ()C隨堂練習(xí)2.一個幾何體從三個方向看得到的圖形如圖所示，則這個幾何體是()

A．三棱錐

B．三棱柱

C．圓柱

D．長方體B這些精美的包裝盒是怎么制成的？

要設(shè)計、制作一個包裝盒，除了美術(shù)設(shè)計以外，還要了解它展開后的形狀，好根據(jù)它來準(zhǔn)備材料，這就是