第五章貨物需求與技術(shù)要求

貨物需求與技術(shù)要求

序

號內(nèi)容主要技術(shù)規(guī)格、標準等數(shù)量單位

1.產(chǎn)品資質(zhì):擁有軟件著作權(quán)。產(chǎn)品通過IS09001國際質(zhì)量標準認證、IS014001

環(huán)境管理體系認證及OHSAS18001職業(yè)健康安全管理體系認證，認證內(nèi)容包括

“心理與教育軟件”一項。

2.心理學量表資質(zhì)：擁有完全自主知識產(chǎn)權(quán)。常模為近五年修訂。符合中國中小

學生的年齡特點。

生涯發(fā)

3.產(chǎn)品功能：旨在幫助學生認識自我，了解生洱規(guī)劃的概念，了解學校、專業(yè)和

展指導

就業(yè)方面的信息，掌握生涯規(guī)劃的常用策略，引導學生對其終生發(fā)展做出適宜的

信息化

1規(guī)劃。包括自我認識中心，生涯探索中心，生涯規(guī)劃中心，生涯資源中心，通知1套

管理平

公告中心，生涯輔導中心，生涯管理中心，生涯檔案中心。

臺（標

①自我認識內(nèi)心：專業(yè)心理測驗，包括興趣測驗（如生涯指導測驗，中學生職業(yè)

準版）

興趣問卷、小學生學科興趣問卷）、能力測驗（如一般能力傾向測驗）、人格測

試（如MBTI職業(yè)性格測驗）和價值觀測試（如舒伯的職業(yè)價值觀量表），讓學

生了解自己的優(yōu)勢和不足，積極看待自己的獨特性和價值，樹立正確的世界觀、

人生觀和價值觀，喚醒自我生涯規(guī)劃意識，學會對自己的選擇負責。

②生涯探索中心：全國所有木科大學.所有木科專業(yè)的詳細信息，快速搜索杳

詢。《中華人民共和國職業(yè)分類大典》中所有職業(yè)信息?！睹绹鴦诠げ柯殬I(yè)分類

詞典》部分職業(yè)信息。參照《霍蘭德職業(yè)興趣代碼詞典》

③生涯規(guī)劃中心：決策平衡自動化評估工具，為高考志愿填報和學科選擇提供指

導。根據(jù)測試結(jié)果智能化推薦匹配的學校、專業(yè)。根據(jù)高考分數(shù)自動匹配合適的

學校和專業(yè)。

④生涯資源中心：成功人上職業(yè)分享視頻。情緒管理視頻和電子圖書。時間管理

相關(guān)資料。都助學生了解職業(yè)生涯，為生涯發(fā)展打基礎(chǔ)。

⑤生涯輔導中心：智能化教師排班管理。生涯咨詢報告錄入模板指導。

⑥生涯檔案中心：自動化匯總形成個人生涯檔案。方便老師查看和下載。

⑦生涯管理中心：系統(tǒng)資源后臺管理系統(tǒng)，所有模塊資源均可進行操作與管理。

⑧通知公告內(nèi)心：學校信息公布系統(tǒng)，方便學校管理者發(fā)布生涯相關(guān)或日常的通

知公告，使師生可以快速了解生涯最新動態(tài)。

1.產(chǎn)品定義：寓教于樂，在游戲中放松身心，交流思想，感悟成長。沙盤，可以

給來訪者提供一個四方小世界，按照自己的意愿搓放各種模擬現(xiàn)實世界的沙具，

表達自己港意識中壓抑的各種情緒，以達到發(fā)現(xiàn)其“原型意象”，深層次表達和

溝通，提高心理健康水平的目的。

2.產(chǎn)品內(nèi)容：依據(jù)《中小學心理健康教育指導綱要（2012年修訂）》精神，提供

的案例分為認識自我、學會學習、人際交往、情緒調(diào)適、升學擇業(yè)以及生活和社

會適應六個主題。同時，《綱要》提出要“培養(yǎng)學生積極心理品質(zhì)，挖掘他們的

心理潛能”，因此，上述六大主題參照積極心理學理念，分為五個方面：積極情

緒的培養(yǎng)、投入狀態(tài)的激發(fā)、良好人際的構(gòu)建、人生意義的探尋、成就體驗的營

造。

3.案例數(shù)量：《綱要》六大主題，每個主題均有案例提供?？偣膊簧儆?0個案

例。認識自我主題的案例有調(diào)皮M的故事等；學會學習主題的案例有ADHD女孩

小陽等：人際交往主題的案例有五名小學生的團體箱庭故事等：情緒調(diào)適主題的

案例有厭學的丫等；升學擇業(yè)主題的案例有展現(xiàn)內(nèi)心的李先生等：生活和社會適

沙盤游

應主題的案例有小安的故事等。

戲成套

4.活動道具：

2設(shè)備2套

①沙箱3個：其中2個標準沙箱，內(nèi)側(cè)尺寸為720X570X70mm,邊厚25nlm：1

（高級

個團體沙箱,內(nèi)側(cè)尺寸為910X910X80mm,邊厚25mm,實木噴漆，外側(cè)涂木本

版）

色，內(nèi)側(cè)涂天藍色，防水。箱體帶有基座，沙箱嵌扣在一個同材質(zhì)的框式固定架

上，具有較好的穩(wěn)定性，固定架帶有4個方向輪（其中2個帶有剎車功能），便

于活動中沙箱的移動和搬運。

②沙具柜3個：木質(zhì)。尺寸為1680X1200X300mm,開放式五層隔板，每層設(shè)內(nèi)

外兩階。

③沙子：天然專用水洗沙，顆粒均勻，環(huán)保安全，茶色、黃色可選。不少于

80KGo

④沙具：玩具或物品接近于現(xiàn)實之物?？煞譃榫糯箢?3小類，必備的玩具有人

物、動物、桎物、建筑、家具與生活用品、交通運瑜工具、食物、石頭與貝殼

等，數(shù)量不少于3000個。

⑤沙盤輔助設(shè)備：包括沙耙、沙刷、沙鏟、沙源、噴水壺、小型工具箱等。

5.提供正式出版的配套指導書籍，介紹了箱庭（沙游）療法概述、理論基礎(chǔ)、發(fā)展

歷史，箱庭（沙游）治療室的建立標準、設(shè)備配置及管理原則、箱庭（沙游）療法的

實施及應用。書中還提供了沙盤游戲整個過程的案例及分析。

6.配套書籍站中國教育學會“十二五”科研規(guī)劃重點課題成果。

7.沙盤產(chǎn)品介紹演示視頻1套,沙具柜安裝演示視頻1套。

8.沙盤心理輔導電子記錄表1套：個體/團體/九宮格。

9.沙盤操作手冊1本，沙盤意象詞典1套。

10.安全提示牌1個。

11.產(chǎn)品合格證、產(chǎn)品說明書。

濕沙盤濕沙盤配件：0.5cm厚亞克力，制作成與沙箱大小的盤子，放到木制沙盤內(nèi)。防

32個

配件水，邊角圓滑。與標準沙箱可配套使用。

1.產(chǎn)品定義：該設(shè)備是集放松、按摩和生物反餓于一體的多功能放松椅：充分調(diào)

用聽覺、視覺、動覺和觸覺等多種通道，通過音樂、圖片、視頻、游戲等媒介影

響人的心理和生理狀況，借助音樂引導、自我暗示、放松訓練等方法來調(diào)解人的

情緒和行為，最終達到身心和諧統(tǒng)一的狀態(tài)。

2.放松沙發(fā)椅1臺:①放松椅椅背升起時：105cmX115cmX122cm；椅背平展時

212cmX115cinX50Cino帶體感按摩，使用者可自主選擇按摩強度和方式。符合人

體工程學設(shè)計的外觀，內(nèi)置獨立電動、超靜音電機，可分別調(diào)節(jié)背部和腿部升

降,調(diào)節(jié)范目為90度到180度；外面料為皮革對質(zhì)，內(nèi)填充高質(zhì)量的舒適海

綿，杉木框架構(gòu)造。

②內(nèi)置式無線藍牙音箱210*210*190mm,傳輸功率42W,頻率響應45Hz?

20KHz:采用9mm中密度純木箱體,有效減少諧振和箱聲;采用A2DP傳輸音頻信

號，最大傳輸距離大于10米：配備兩臺4英寸全頻喇叭：可直接連接電腦及手

機、MP3/P4、LD、TV等具備音頻傳輸?shù)难b備。

3.數(shù)字播放系統(tǒng)：10.1英寸HDIPS面板，1366*768分辨率,Windows8.1操作

系統(tǒng)，支持音樂、圖片、電影等格式文件；支持多觸點及178度超廣視角，同時

采用可插拔鍵盤底座，用戶可根據(jù)環(huán)境轉(zhuǎn)換不同的使用模式：平板或筆記本電

音樂放

腦。

松椅

4②封閉式重低音立體聲耳機，帶麥克風。4套

（標準

③顯示器借助支架?身心放松椅結(jié)合：顯示器支架材質(zhì)為高強度鋁合金及高強度

版）

工程塑料：仿人體手普結(jié)構(gòu)，可360°調(diào)節(jié)。

4.身心放松系統(tǒng)1套：系統(tǒng)包含專業(yè)、豐富的心理放松資源，可分為心理放松音

樂、心理放松圖片和心理電影三個模塊。內(nèi)置包含專業(yè)減壓、放松、冥想催眠系

列和其他健康音樂在內(nèi)的音樂包，總時長達近600分鐘；內(nèi)置高山原野、寂靜山

林、藍色天際、迷霧森林、日出日落、琉璃湖畔、日光海岸、可愛動物等八大系

列的減壓和放松圖片包，每類不少于50張：內(nèi)過各種心理類影片，共10部。

5.生理按摩系統(tǒng)：內(nèi)置一體化的按摩機身設(shè)計，采用震動原理，對腰部、背部、

肩部等部位進行保健按摩：手控器操作按摩方式，帶文字說明，并顯示動態(tài)按摩

模式，簡潔易懂。

6.生物反饋調(diào)節(jié)系統(tǒng)：系統(tǒng)的核心機理以精密生物反饋傳感器為媒介，以高科技

訓練軟件為載體，動態(tài)地顯示HRV'的變化情況。同時它通過合理干預和強化訓

練，平衡人的自主神經(jīng)系統(tǒng)，協(xié)調(diào)并提升HRV。

①多功能生理指標采集系統(tǒng)：采用耳夾式生物反饋處理器，精確反饋人體多項生

理指標生理指標采集系統(tǒng)，生理數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換系統(tǒng)。

②多功能心理訓練系統(tǒng)：集心理測評、放松訓練、音樂放松、生理監(jiān)測等多個功

能模塊于一體。

③生理數(shù)據(jù)監(jiān)測功能：心理訓練時可以實現(xiàn)監(jiān)測HRV、心率、脈博等人體重要生

理指標；系統(tǒng)可智能判斷評估放松情況；系統(tǒng)用獨特的模型算法，對訓練者的

各項實時生理指標數(shù)據(jù)進行計算分析，判斷減壓放松的有效性。

④詳細的數(shù)據(jù)報告功能：詳細報告平均心率、協(xié)調(diào)狀態(tài)比例、調(diào)節(jié)能力指數(shù)、調(diào)

節(jié)穩(wěn)定指數(shù)、綜合評價指數(shù)各項指標，并提供專業(yè)的意見和建議。

⑤進階性訓練功能：心理訓練包括放松、抗干擾、反應能力、記憶力、空間能

力、專注力等方面的訓練。各種訓練具有階段性功能。

⑥心理訓練游戲包括：菩提樹、射箭、心試手巧、魔力速配、冒險島。

⑦真人放松視頻教學功能：系統(tǒng)自帶的呼吸小助手，可以幫助使用者學會如何呼

吸，更快地進入放松狀態(tài)。

⑧心理自測檢測功能：舒爾特方格訓練和心理量表測試，可以進行專注水平訓練

和焦慮水平測評。

⑨放松訓練功能：放松內(nèi)容包括心靈休憩，知覺重現(xiàn)、桃花源記、與水同行、四

季如歌、世界名畫等。

7.輔助催眠系統(tǒng)：提供豐富多樣催眠引導素材，從聽覺進行引導，如冥想放松音

樂、a波音樂、自然音樂等；從視覺進行引導，催眠引導視頻如深邃太空、搖擺

球和眩暈旋轉(zhuǎn)：專業(yè)催眠用具，如旋轉(zhuǎn)催眠儀、水晶球、懷表等，輔助心理輔導

師進行催眠治疔。

8.專業(yè)輔導書籍3本。

9.產(chǎn)品合格證，產(chǎn)品說明書。

10.提供放松椅《檢測報告》，檢測項目應包含：尺寸、外形、產(chǎn)品用料、加

工：外觀性能、理化性能、安全性能等檢驗項目。

1.產(chǎn)品功能：宣泄，是調(diào)節(jié)情緒很有效的方法。“宣”為疏導之意，“泄”即放

出。情緒宣泄即是將自己積壓的負面情緒釋放出來。情緒宣泄也有很多方式，如

與朋友聊天、大聲喊叫、聽音樂、寫日記、運動等。而該產(chǎn)品所提供的道具即是

通過運動和擊打來宣泄情緒。不同面部表情及仿真的宣泄人，可以幫助用戶有效

合理宣地宣泄「1己的情緒。需要注意的是，老師在學生使用過程中要合理地引導，以免

泄人（情學生在胡亂發(fā)泄中養(yǎng)成暴力傾向。

51套

緒疏導2.產(chǎn)品構(gòu)成：①人形設(shè)計（宣泄人），PU皮，內(nèi)包專業(yè)高彈橡塑棉，175cmX

設(shè)備）76cmX30cm0②鑄鐵底座，外包優(yōu)質(zhì)橡膠，底座直徑60cm,重量100kg。③絨布

臉譜面具4副。④PI；革拳擊手套2副。⑤PU革護腿1副。⑥強化PVC護面1

副。⑦合理宣泄棒2副，PVC材旗。⑧宣泄錘2副，錘頭采用超厚PVC壓紋材

料，錘柄采用PVC環(huán)保材料。⑨打氣筒。

3.安全防護提示牌，產(chǎn)品合格證及產(chǎn)品說明書。

1.產(chǎn)品定義：個體有意無意地畫上幾筆，看似簡單的線條，實際卻反映了不同的

內(nèi)心世界。個體可以隨意在涂鴉板上繪畫、涂寫，傾吐內(nèi)心的郁悶或表達自己的

情緒。

6涂鴉板1套

3.產(chǎn)品規(guī)格：尺寸可定制，包含150*90cm,120*90cm,90*包cm,70*50cm等,背

面覆紙纖維板，邊框磨砂鋁合金，磁性面板，易寫易擦，具有活動金屬掛鉤，可

折疊筆托。

1.產(chǎn)品定義：哈哈鏡是由其特殊的鏡面成像造成的。哈哈鏡的鏡面不據(jù)平的，有

哈哈鏡

的部分是凸鐮，有的部分是凹鏡，能使物像產(chǎn)生變形奇異效果或幻像。主要用于

7（小學1套

情緒放松、情緒調(diào)節(jié)。

版）

2.產(chǎn)品規(guī)格：180*60*15cm,鏡面122*38cm,木制+8K不銹鋼高清鏡+家具無毒環(huán)

保漆。

3.動物卡通外形。

4.共1個

1.產(chǎn)品介紹：以人機互動單車為工具，綜合運壓傳感器技術(shù)、DSP控制技術(shù)以及

多線程、非阻塞的數(shù)據(jù)實時通信技術(shù)，實現(xiàn)用戶在VPR虛擬仿真動感情景中，運

動健身的同時，達到游戲娛樂，釋放能量，調(diào)節(jié)情緒的目的。

2.產(chǎn)品功能：智能科學統(tǒng)計，數(shù)據(jù)監(jiān)護，實時在線關(guān)懷，運動數(shù)據(jù)存儲等功能，

給學生提出合理的運動調(diào)適情緒的方案；安全一腳踏鎖定，腳踏采用IPCS曲

柄，扎實不易變形，腳踏鎖定，防止腳掌踩空，腳踏安全系數(shù)更高"增加運動慣

性：七級升降坐墊，舒適穩(wěn)定，各年級學生都適用。高清大屏幕的3D模擬實景

運動型

顯示效果，增加了運動的趣味性，使個體較易進入一種“流暢”的狀態(tài)，從而暫

情緒疏

時忘卻煩惱和憂愁。個性化的調(diào)適方案，包括運動宣泄、心理輔導、情緒調(diào)節(jié)、

8導設(shè)備1套

互動健身。運動宣泄模塊包括單車越野、跑步游戲、網(wǎng)絡單車挑戰(zhàn)賽等，心理輔

（標準

導模塊包括吹氣球、智力比拼、新紀元等，情縉調(diào)節(jié)模塊包括守護陽光、漫游陽

版）

澄湖、砸金蛋等?；咏∩砟K包括虎口脫險、健身教練、跑酷等。阻力級別

20級,最大承重100kg,車子尺寸136x55x85cm,凈重25.1kg。精確記錄運動數(shù)

據(jù)和運動脂肪消耗，同時記錄生理指標，分享和提高運動的樂趣,進而釋放壓

力，調(diào)節(jié)情緒，通過運動數(shù)據(jù)統(tǒng)計表，給出合理建議，提高心肺功能和神經(jīng)系統(tǒng)

的敏捷性。

3.產(chǎn)品配置：互動單車，配置液晶電視，安卓小主機，無線鼠標，控制系統(tǒng)，心

率測試模塊，呼吸測試傳感模塊。無線多功能打印一體機。

1.產(chǎn)品定義：通過虛擬現(xiàn)實場景，借助無線傳感技術(shù)采集使用者的肢體動作，實

現(xiàn)人機互動，讓使用者身臨其境參叮各項現(xiàn)實運動項目，通過系統(tǒng)引導來訪者采

用合理方法釋放心理壓力，消除負性情緒困擾，提升心理健康水平。

2.產(chǎn)品功能：①提供虛擬現(xiàn)實情境互動訓練如上下肢、脊柱系統(tǒng)運動療法。②增

強愉悅感，通過自身參與，進行有規(guī)律的訓練，是一種快樂而振奮人心的體驗，

對康復過程有極為枳極的影響。③產(chǎn)品通過軀體感應裝置，對人體姿勢、動作、

位置等信息進行采集、分析、識別等處理，讓個體在豐富的虛擬動畫場景中進行

體感互有趣的互動體驗。④可用于特殊兒童康復訓練，注意力矯正，自閉癥輔助訓練。

動情緒⑤無線手柄用于手指靈活性和肢體、腦協(xié)調(diào)性訓練。

9調(diào)節(jié)系3.基本配置：主機1臺，高1630nun,寬約930mm,側(cè)面厚約235mm,鋼架結(jié)構(gòu)，1套

統(tǒng)（標鋼材壁厚21.2mm,耐高溫，防都電。具有耐磨、耐劃痕、耐酸堿、耐火、耐

準版）燙、耐污染等特性。4個萬向輪（其中2個帶有剎車功能）。42寸高清屏，高清

晰支持720P,1080P。內(nèi)存性能4GDDR3內(nèi)存。1TBHDD機械硬盤,支持48KHz16

位音頻，擁有320個獨立的解壓縮通道，32位音頻處理器，256條以上的音頻通

道降噪性，噌雜的房間也能經(jīng)過噪聲隔離出用戶的聲音。HDVI輸入接口，HDMI

輸出接口,3XUSB3.0接口,IR額外端口。網(wǎng)絡功能10/100/1000Mbps

Ethernet,3x802.1Inradiosw/Wi-Fi支持手柄直接連接。

內(nèi)置互動訓練不少于60種，支持單人、雙人和多人三中訓練模式。例如，我型

我塑、舞力全開、運動冠軍等。

1.產(chǎn)品定義：該產(chǎn)品以弗洛伊德的自我防御機制為理論基礎(chǔ)，通過吶喊的方式將

吶喊宣

情緒宣泄轉(zhuǎn)移到配置的大型設(shè)備上，并通過吶喊宜泄成套設(shè)備的智能反饋，逐步

10泄成套1套

調(diào)整臼己的宣泄方式，直觀地查看個體情緒宣泄的效果，以達到情緒調(diào)整和壓力

設(shè)備

釋放的目的,同時還nJ?以提高個體的心理調(diào)節(jié)能力.設(shè)備同時配備了集合情緒疏

（標準導和放松減壓的豐富資源，個體在使用吶喊宣泄的同時，還可以補充心理方面的

版）知識，了解更多心理自助的信息，提高心理自助的能力，協(xié)助個體更加積極地面

對生活，提高個體調(diào)節(jié)情緒的能力。

2.產(chǎn)品功能：智能語音采樣，根據(jù)使用者吶喊聲音大小數(shù)值反饋：聲音同步感應

LED燈，為用戶提供更好的宣泄感受；熱釋紅外感應系統(tǒng)，根據(jù)感應到的用戶而

離自動開機/待機：吶喊宣泄結(jié)束后，為用戶提供舒緩的音樂，達到放松效果。

3.吶喊宣泄成套設(shè)備包括：智能吶喊宣泄設(shè)備1臺，智能吶喊宣泄設(shè)備主體為42

寸液晶顯示屏,顯示比例16：9：點距0.4845X0.4845mm：顯示區(qū)934*532mm：

分辨率19203）x1080“）；平頻率30—80KHZ；垂直頻率60/75HZ；燈管壽命

50000小時:平均亮度450cd/m：對比度1000:01；立體聲音響喇叭,輸入電壓

AC100-240V,1.5A,50/60IIZ；電源管理符合VESADPMS標準;消耗功率W1801Y：

工作環(huán)境溫度-20℃?40℃。內(nèi)置電腦主機配置盯N7操作系統(tǒng)，CPU雙核，工業(yè)

主板，低功耗處理器：2G內(nèi)存；64G硬盤，標準VGA、HDMI接口，音頻輸出，

USB輸出。

4.提供產(chǎn)品合格證、產(chǎn)品說明書。

1.產(chǎn)品定義：心理拓展活動箱是專用于心理拓展訓練活動的配套設(shè)備，根據(jù)一定

的主題，結(jié)合適當?shù)耐卣狗椒ê突顒影才?，?chuàng)設(shè)一定的團體心理環(huán)境，并通過團

體成員間的互動和感受分享，以達到培養(yǎng)各項心理品質(zhì)和自我成長的目的。心理

拓展活動主要是在戶外或大的空曠場地進行的心理素質(zhì)訓練活動，它的肢體活動

幅度較大，所需場地較廣，因此專用于此活動的心理拓展活動箱，會涉及一些大

型的教具和設(shè)備。

2.產(chǎn)品內(nèi)容:依據(jù)《中小學心理健康教育指導綱要（2012年修訂〉》精神，產(chǎn)品

活動分為認識自我、學會學習、人際交往、情緒調(diào)適、升學擇業(yè)以及生活和社會

適應六個主題。同時，《綱要》提出要“培養(yǎng)學生積極心理品質(zhì)，挖掘他們的心

理潛能”，因此，上述六大主題參照枳極心理學理念，分為五個方面：枳極情緒

的培養(yǎng)、投入狀態(tài)的激發(fā)、良好人際的構(gòu)建、人生意義的探尋、成就體驗的營

造。

心理拓

3.活動數(shù)量：根據(jù)個體身心發(fā)展特點，《綱要》六大主題每個主題不少于3個活

展活動

動。認識自我主題活動有泰坦尼克號、多元自我等：學會學習主題活動有魔方

11箱（中1套

陣、急速傳遞等：人際交往主題活動有神筆馬良、聯(lián)體足球等：情緒調(diào)適主題活

學標準

動有炸藥、出人頭地等；升學擇業(yè)主題活動有職業(yè)歸屬、超級大比拼等；生活和

版）

社會適應主遨活動有安全逃生、杯水千金等。

4.活動道具：產(chǎn)品提供至少40個活動的配套道具。道具包括心靈音樂類、創(chuàng)意

玩具類、身體運動類、心靈舞動類、心理影音類、常用輔助類、心理文具類、心

靈編織類、心靈裝飾類、布藝輔助類十大類，共提供道具不少于400件，例如

“迷失從林"S0S方案、生命浮磚、專家建議卡等。共提供4箱道具。

5.提供的活動方案為正式出版的配套指導書籍，活動內(nèi)容與正式出版的指導書籍

活動內(nèi)容應一一對應，，介紹心理拓展的概念、發(fā)展、理論基礎(chǔ)，并將心理拓展

活動與積極心理學相融合，闡述如何將積極心理學引入心理拓展活動中，培養(yǎng)中

小學牛?的積極心理品質(zhì)，提升中小學生的幸福感。每個活動均詳細說明：活動的

設(shè)計理念與心理學依據(jù)、活動目標、活動適用人群、人數(shù)、時間、場地與所需道

具、活動方法與流程、活動規(guī)則與要求、探索與分享、注意事項等。

6.提供的活動方案為正式出版物，為省部級教育主管部門或教育學心理學相關(guān)國

家-?級學術(shù)機構(gòu)中小學積極心理健康教育相關(guān)誅題成果。

7.產(chǎn)品合格注、產(chǎn)品說明書。

1.產(chǎn)品定義：藝術(shù)心理輔導是以多種藝術(shù)形式（包括音樂、美術(shù)、舞動、書法等

藝術(shù)形式）為媒介，通過引導個體運用這些藝術(shù)形式進行藝術(shù)創(chuàng)作、表現(xiàn)等活

動，對個體進行多方面的心理輔導。藝術(shù)心理輔導箱提供了進行心理輔導所需的

活動方案及配套道具。

2.產(chǎn)品內(nèi)容：依據(jù)《中小學心理健康教育指導綱要（2012年修訂）》精神，產(chǎn)品

活動分為認識自我、學會學習、人際交往、情結(jié)調(diào)適、升學擇業(yè)以及生活和社會

適應六個主題。同時，《綱要》提出要“培養(yǎng)學生枳極心理品質(zhì)，挖掘他們的心

理潛能”，因此，上述六大主題參照積極心理學理念，分為五個方面：積極情緒

的培養(yǎng)、投入狀態(tài)的激發(fā)、良好人際的構(gòu)建、人生意義的探尋、成就體驗的營

造。

3.活動數(shù)量：根據(jù)個體身心發(fā)展特點，《綱要》六大主題每個主題不少于5個活

動。認識自我主題活動有花果園與夢之舞、金皇冠上的流蘇等：學會學習主題活

藝術(shù)心

動有畫出“動力五指山”、魔幻樂團等：人際交往主題活動有彩塑連結(jié)你我他、

理輔導

樂舞交朋友等：情緒調(diào)適主題活動有快樂拍手暖心窩、畫出“心情溫度計”等：

12箱（中1套

升學擇業(yè)主題活動有串起成就的珠鏈、雙手大探索、妙筆生花等；生活和社會適

學標準

應主題活動有成敗得失笑談中、悄悄畫出悄悄話等。

版）

4.活動道具：產(chǎn)品提供至少45個活動的配套道具。道具包括音樂心理輔導器

具、美術(shù)心理輔導器具、舞動心理輔導器具、書法心理輔導器具四大類。道具不

少于500件，例如心理意象彩珠、情緒臉譜、魔幻樂團k等。共提供4箱道具。

5.提供的活動方案為正式出版的配套指導書籍，活動內(nèi)容與正式出版的指導書籍

活動內(nèi)容應一一對應，介紹藝術(shù)心理輔導的概念、發(fā)展、理論基礎(chǔ)，并將藝術(shù)心

理輔導活動與積極心理學相融合，闡述如何將積極心理學引入藝術(shù)心理輔導活動

中，培養(yǎng)中小學生的積極心理品質(zhì)，提升中小學生的幸福感。每個活動均詳細說

明：活動的設(shè)計思路、活動目標、活動適用人群、人數(shù)、時間與所需道具、活動

實施流程（準備、導入、過程、小結(jié)）、提示與建議等。

6.提供的活動方案為正式出版物，為省部級教育主管部門或教育學心理學相關(guān)國

家一級學術(shù)機構(gòu)中小學積極心理健康教育相關(guān)課題成果。

7.產(chǎn)品合格迂、產(chǎn)品說明書。

1.產(chǎn)品定義：游戲是孩子們的天性。而隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，孩子們更多地沉溺

在手機、電腦、iPad游戲中，同學朋友間失去了基本的交流機會，也讓孩子們

失去了奔跑歡笑的樂趣。該產(chǎn)品主要提供常見的傳統(tǒng)游戲道具，給孩子們學習并

體驗傳統(tǒng)游戲樂趣的機會，讓孩子在娛樂的同時提升心理健康水平。

游戲心2.產(chǎn)品內(nèi)容：依據(jù)《中小學心理健康教育指導綱要（2012年修訂）》精神，產(chǎn)品

理輔導活動分為認詼自我、學會學習、人際交往、情緒調(diào)適、升學擇業(yè)以及生活和社會

13箱（中適應六個主懣。同時，《綱要》提出要“培養(yǎng)學生積極心理品質(zhì)，挖掘他們的心1套

學標準理潛能”，因此，上述六大主題參照積極心理學理念，分為五個方面：積極情緒

版）的培養(yǎng)、投入狀態(tài)的激發(fā)、良好人際的構(gòu)建、人生意義的探尋、成就體驗的營

造。

3.活動數(shù)量：根據(jù)個體身心發(fā)展特點，《綱要》六大主題每個主題不少于5個活

動。認識自我主題活動有跳繩、搶椅子等；學會學習主題活動有下象棋、折飛機

等：人際交往主題活動有土電話、老鷹捉小雞等：情緒調(diào)適主題活動有三個字、

竹竿舞等：升學擇業(yè)主題活動有升官圖、打手等：生活和社會適應主題活動有瞎

子摸人、拼圖等。

4.活動道具：產(chǎn)品提供至少50個活動的配套道具。道具包括游戲繩類、玩具套

裝類、傳統(tǒng)游戲資料卡類、傳統(tǒng)游戲輔助道具類、傳統(tǒng)游戲光盤類、棋類、教育

文具類、懷舊文具類八大類，提供道具不少于650件，例如手影幕布、手影教程

資料K、房子地圖、竹蜻蜓套裝、憋死牛棋盤、曹操紙牌等。共提供4箱道具。

5.提供的活動方案為正式出版的配套指導書籍，活動內(nèi)容與正式出版的指導書籍

活動內(nèi)容應一一對應，介紹傳統(tǒng)游戲的概述、傳統(tǒng)游戲與心理教育的關(guān)系，并將

游戲心理治療..積極心理學的理論知識與傳統(tǒng)游戲相融合，指導心理健康教育輔

導活動，培養(yǎng)中小學生的積極心理品質(zhì)，提升中小學生的幸福感。每個活動均詳

細說明：活動的設(shè)計理念與心理學依據(jù)（心理學探索）、活動目標、活動適用人

群、人數(shù)與所需道具、活動流程、分享與延展、游戲心得、注意事項等。

6.提供的活動方案為正式出版物，為省部級教育主管部門或教育學心理學相關(guān)國

家一級學術(shù)機構(gòu)中小學積極心理健康教育相關(guān)課題成果。

7.提供配套教學視頻指導光盤，不少于6課。由一線專業(yè)心理教師授課，在中小

學課堂實錄，由正高級職稱心理學專家或具有高級職稱的心理學博士點評。

8.提供產(chǎn)品合格證、產(chǎn)品說明書。

1.產(chǎn)品定義：以生態(tài)留慧與自然美學的心理健康觀為基礎(chǔ)，以生態(tài)體系下的幸福

藍圖為目標，依據(jù)中國五行，融合山、水、氣、光、動、植物等要素，契合四季

變化特征，統(tǒng)合視、聽、嗅、味、觸、平衡覺等感知方式，精心設(shè)置心理健康輔

導活動并配以相應道具，稱之為生態(tài)心理輔導箱。該產(chǎn)品旨在讓個體在親近自然

的過程中，獲得人與事物、人與自然、人與社會的心理感悟與成長，實現(xiàn)自然

美、社會美、心靈靈的融合與統(tǒng)一?；顒釉O(shè)計與設(shè)置遵循維果斯基的“最近發(fā)展

區(qū)理論”，能夠滿足生態(tài)心理輔導的基本要求。

2.產(chǎn)品內(nèi)容：依據(jù)《中小學心理健康教育指導綱要（2012年修訂）》精神，產(chǎn)品

活動分為認識自我、學會學習、人際交往、情緒調(diào)適、升學擇業(yè)以及生活和社會

適應六個主題。同時，《綱要》提出要“培養(yǎng)學生枳極心理品偵，挖掘他們的心

理潛能”，因此，上述六大主題參照積極心理學理念，分為五個方面：積極情緒

生態(tài)心的培養(yǎng)、投入狀態(tài)的激發(fā)、良好人際的構(gòu)建、人生意義的探尋、成就體驗的營

理輔導造。

14箱（中3.活動數(shù)量：根據(jù)個體身心發(fā)展特點，《綱要》六大主題每個主題不少于5個活1套

學標準動。認識自我主題活動有木頭的“情意”、五谷的啟示等：學會學習主題活動有

版）金桔燦燦、“布”入多彩世界等；人際交往主題活動有綠色的祝福、蒜苗初成長

等：情緒調(diào)適主題活動有枯樹枝也有春天、自然‘‘印象"等：升學擇業(yè)主題活動

有框住自然的風景、水果彩虹等：生活與社會適應主題活動有烏龜慢慢來、種下

薄荷香等。

4.活動道具：產(chǎn)品提供至少43個活動的配套道具。道具包括生態(tài)工具類、環(huán)保

文具類、H用品類、生態(tài)玩具類、園藝類、創(chuàng)意裝飾類、生態(tài)資料卡類、心理影

音類八大類，提供道具不少于600件，例如微笑早餐卜、花生創(chuàng)意牌、水果智慧

牌、葉子族譜等。共4箱道具。

#5.提供的活動方案為正式出版的配套指導書籍，活動內(nèi)容與正式出版的指導書

籍活動內(nèi)容應一一對應，介紹生態(tài)智慈下的心理健康觀、自然美學下的心理健康

觀、以及生態(tài)體系下的幸福藍圖。每個活動均詳細說明：活動的心理學依據(jù)、活

動目標、活動適用人群、人數(shù)與所需道具、活動內(nèi)容與方法（準備活動、主題活

動、延展活動）、規(guī)則與要求、提示與建議、小貼士等。

6.提供的活動方案為正式出版物，為省部級教育主管部門或教育學心理學相關(guān)國

家級學術(shù)機構(gòu)中小學積極心理健康教育相關(guān)誅題成果。

7.提供配套教學視頻指導光盤，不少于6課。由一線專業(yè)心理教師授課，在中小

學課堂實錄，由正高級職稱心理學專家或具有高級職稱的心理學博士點評。

8.產(chǎn)品合格證、產(chǎn)品說明書。

1.產(chǎn)品定義：本套產(chǎn)品適用于個體與團體輔導或?qū)W生單獨訓練，幫助學生認識自

我，r解自己的興趣、能力、人格、價值觀，了解職業(yè)，學習如何規(guī)劃未來生

活“可與”生涯發(fā)展指導信息化平臺”配套使用，既可作為該平臺的輔助教學工

具；又可作為線下獨立教學的輔助工具。主要功能：第一，生涯課程輔助教學，

游戲化道具設(shè)置，使生涯規(guī)劃變得通俗易懂而有趣味性。通過個體或小組游戲幫

助學生進行自我分析，了解職業(yè)，學會合理決策并進行生涯規(guī)劃。第二，生涯

個體與團體輔導，基于生涯教練技術(shù)開發(fā)，專業(yè)活動與道具配置既可進行個體生

涯輔導，也可作為團體心理輔導輔助工具。第三，生涯發(fā)展與規(guī)劃自助，本套道

具也可作為個體生涯規(guī)劃的實用工具，例如“時間管理四象限手冊”和“100天

改變自己時間管理工具”是將生涯規(guī)劃落實到日常行動的實用工具。

生涯輔2.產(chǎn)品內(nèi)容：包括自我探索，職業(yè)探索，職業(yè)發(fā)展與決策，生涯規(guī)劃四個主題。

導活動自我探索主題道具包括生涯測評手朋、夢想星空組合套裝等：職業(yè)探索主題包括

151套

箱（標生涯規(guī)劃分類卡套裝、《中華人民共和國職業(yè)分類大典》等；職業(yè)發(fā)展與決策主

準版）題包括生涯彩虹羅盤、生涯決策平衡單、生涯彩虹圖、人生縱貫線等；生涯規(guī)劃

主題道具包括時間管理四象限手冊、人生履歷套裝、幸福人生套裝等。共4個活

動箱。

3.提供產(chǎn)品合格證、產(chǎn)品說明書。

4.配套團體活動課氣氛調(diào)節(jié)系統(tǒng)：本系統(tǒng)主要作用為方便老師實時掌握團體活動

中的學生狀態(tài)，并及時調(diào)節(jié)學生情緒、狀態(tài)等。通過系統(tǒng)的獨特設(shè)計功能，積極

引導學生進入活動氛圍。根據(jù)活動中學生投入的不同狀態(tài)，系統(tǒng)可呈現(xiàn)不同形式

狀態(tài)的提示，本系統(tǒng)對活躍課堂氣紀、團體輔導課暖身活動及約束課堂紀律都有

特殊意義。

#5.提供的活動方案為正式出版物，明確全體學生的牛.涯發(fā)展標準和指標，以及

生涯發(fā)展評估量表

1.產(chǎn)品定義：該設(shè)備是專門用于心理教育劇輔導的輔助道具。心理教育劇是讓來

訪者擔任某個角色，將心理沖突和情緒問題，通過演出的形式表達出來，以此來

宣泄情緒、消除內(nèi)心壓力和自卑感，增強當事人適應環(huán)境和克服危機的能力。在

演出中還能讓來訪者重新體驗自己的思想、情緒及人際關(guān)系，在安全的氛圍中，

探索、釋放、覺察和分享內(nèi)在自我。這是一種可以讓參與者練習人生，但不會因

心理情

為犯錯而被懲罰的好方法。

景劇成

2.產(chǎn)品內(nèi)容：依據(jù)《中小學心理健康教育指導綱要（2012年修訂）》精神，產(chǎn)品

16套設(shè)備1套

活動分為認識自我、學會學習、人際交往、情緒調(diào)適、升學擇業(yè)以及生活和社會

（標準

適應六個主題。同時，《綱要》提出要“培養(yǎng)學生積極心理品質(zhì)，挖掘他們的心

版）

理潛能”，因此，上述六大主題參照積極心理學理念，分為五個方面：積極情緒

的培養(yǎng)、投入狀態(tài)的激發(fā)、良好人際的構(gòu)建、人生意義的探尋、成就體驗的營

造。

3.劇本數(shù)量：根據(jù)個體號心發(fā)展特點，《綱要》六大主題總共提供不少于20個

劇木，每個主題不少于2個劇木。認識自我主題有雙色襪、競選等：學會學習主

題有天生我才、打開另一扇門等：人際交往主懣有接納、萌動青春等：情緒調(diào)適

主題有女孩的心事、我要我的星期天等；升學擇業(yè)主題有那些和請家長有關(guān)的

事、追夢等；生活和社會適應主題有抉擇等。

4.配套道具：產(chǎn)品提供所有劇本配套的活動道具。數(shù)量不少于150個。按照中小

學生學習和生活的內(nèi)容，以及身心發(fā)展的特點，設(shè)定四種道具：①“身份標識”

系列。主要用于幫助刻畫人物形象，標識身份。圍繞中小學生人際關(guān)系社會化的

一股規(guī)律和實際需要，該系列主要需刻畫的人物關(guān)系涉及親子關(guān)系、師生關(guān)系、

同伴關(guān)系、同學關(guān)系，同時重點標識幾個有代表性的職業(yè)：②“場景模擬”系

列。主要用于再現(xiàn)當事人所描述的心理沖突發(fā)生時的當時情景，在情景的選擇方

面，根據(jù)大部分的中小學生每口實際生活實況，我們認為需要重點還原的場景主

要包括家、學校、景點（游樂園）、超市和路途中（道路環(huán)境）：③“暖身活

動”系列。主要用于為游戲、繪畫、音樂、舞動、布袋戲等各種暖身技巧的使用

提供相應的道具，以有助于團體成員的自我開放，并對找到以后演出的主題和主

角非常有用。④“專業(yè)輔助”系列。通用于心理情景劇的專業(yè)道具，包含“心理

劇技能卡”（內(nèi)含角色技術(shù)、四白技術(shù)、建構(gòu)技術(shù)等，共20張）、“心靈卡

片”等。共4箱道具。

5.提供的活動方案為正式出版的配套指導書籍，活動內(nèi)容與正式出版的指導書籍

活動內(nèi)容應對應，每個實務章節(jié)包含設(shè)計理念、輔導目標、主要角色、場

地、道具、劇情簡介、劇本、要點點評（專家點評）、導演、編劇、演員、觀眾

心理分享等。

6.提供的活動方案為正式出版物，為省部級教育主管部門或教育學心理學相關(guān)國

家一級學術(shù)機構(gòu)中小學積極心理健康教育相關(guān)課題成果。

7.提供與配套書籍劇本相匹配的心理劇視頻光盤，不少于6課，由中小學師生表

演，由心理劇領(lǐng)域具有高級職稱的專家點評。

8.產(chǎn)品合格證、產(chǎn)品說明書。

1.產(chǎn)品定義：該設(shè)備是專門用于職業(yè)體驗的輔助道具。職業(yè)體驗是通過學生扮演

生活中常見的職業(yè)，模擬現(xiàn)實的工作場景，了解自己能力的不足，提高自身的職

業(yè)能力，從而和助學生獲得與職業(yè)相關(guān)的工作經(jīng)驗。

2.產(chǎn)品內(nèi)容：職業(yè)體驗活動箱.，共2箱，包含職業(yè)扮演和職業(yè)場景兩部分。

3.配套道具：依據(jù)米德的扮演理論和班杜拉的社會學習理論，產(chǎn)品提供18種職

業(yè)配套的活動道具。采用體驗式的方法，讓學生在實踐過程中對各種職業(yè)的工作

職業(yè)體

內(nèi)容和工作要求有具體清晰的認知，同時通過職業(yè)扮演使學生了解自己的興趣愛

驗組合

好，結(jié)合自己的能力做出相對合理的職業(yè)牛.涯規(guī)劃。包含職業(yè)扮演的各種服裝，

17套裝1套

職業(yè)場景所需要的工具，例如主持人的服裝、臺本、話筒等。職業(yè)體驗情景劇場

（標準

景不少于10種：1.禮儀姿態(tài)培訓：2.銀行辦公：3.電影拍攝：4.節(jié)目主持：5.

版）

產(chǎn)品銷售等。

5.職業(yè)禮儀教程5本。

6.職業(yè)崗位說明書1套。

7.產(chǎn)品合格證、產(chǎn)品說明書。

#8.提供的活動方案為正苴出版物，明確全體學生的個性與社會性發(fā)展標準和指

標，以及個性叮社會性發(fā)展評估量表。

1.種類：心理音樂類；心理電影類

心理學

182.作用：提供具有放松、減壓和教育意義的音頻和視頻，讓人們可以在娛樂之余1套

視聽資

補充心理學知識，并調(diào)整自己的情緒，通過他人故事的感悟來更深刻的認識自

料(標己，從而反思生活，解決自己遇到的問題，以達到提升和發(fā)展。

準版)3.產(chǎn)品功能和數(shù)量：

①心理音樂：以情緒調(diào)節(jié)為主，包括催眠音樂、放松減壓音樂、。波減壓音樂

等，共30余首。

②心理電影：以動機激發(fā)為主，包括人格心理學、青少年教育、家庭教育、行為

訓練等，共70部。

③配套書籍2本。④光盤整理箱1個

1.種類：心理學基礎(chǔ)類、心理健康教育類、心理輔導類、心理科普類圖書。

心理學2.作用，提高學生心理自助能力，為中小學校心理老師開展心理教育活動提供參

195套

圖書考資料。

3.數(shù)量：實體書總冊數(shù)不少于100冊：電子書X本。

心理學

20經(jīng)典掛心理學經(jīng)典掛圖：包括心理知識類、趣味心理類、優(yōu)美風景類等，共12幅。2套

圖

積極心

理學24

21積極心理學24品質(zhì)掛圖：包括植物板，共24幅。2套

品質(zhì)掛

圖

六大美六大美德掛圖：積極心理學智慧、仁愛、勇氣、節(jié)制、公正、超越六種美鐫，共

221套

德掛圖6幅。

八大智能掛圖：多元智能的八種智能，即言語語言智能、邏輯數(shù)學智能、視覺空

八大智

23間智能、身體動覺智能、音樂智能、人際智能、自我認知智能、自然認知智能，1套

能掛圖

共8幅。

團體活

24團輔桌椅組合套裝，每套含8桌8椅，直徑1600平760,顏色8種2套

動桌椅

通過測量腦口數(shù)據(jù)進行腦電分析及腦波火車腦電反饋訓練，即通過使用者的專注

力或放松度指數(shù)，控制雙軌腦波火車的速度，從而達到專注能力及自主調(diào)節(jié)放松

能力的提升，以消除焦慮緊張情緒，緩解壓力，提升心理調(diào)節(jié)能力，實現(xiàn)身心健

康。

配置參數(shù)：

1.便攜式腦波儀2套

(1)嵌入式ThinkGea”1ASIC芯片系統(tǒng);

腦波火(2)使用EEG腦電生物傳感器：信號采樣頻率：512Hz；信號精度：0.25uV；ADC

251套

車套裝精度：12bit：

(3)信號采集電極應采用非侵入式單導干電極，無需涂導電膏或?qū)щ娨?；腦波發(fā)

帶電極：采用3個電極，一個宣于前額FP1點處，2個采用耳夾電極夾在左耳：

(4)基于TGAM的智能腦電模塊，實現(xiàn)腦電信號的采集、濾波、放大、A/D轉(zhuǎn)換、

數(shù)據(jù)處理及分析等功能，并通過UART標準接口對外輸出腦電參數(shù)：

(5)采集直接反映人的心理指標的腦電，包含8個EEG參數(shù)(a波、B波、()

波、5波、y波等)、專注度、放松度等生理指標；

(6)內(nèi)置無線傳輸模塊，執(zhí)行訓練過程中的生物反饋指令，并通過無線方式與多

路腦波接收器做數(shù)據(jù)通信。無線工作頻率：2.4G：

(7)腦波儀供電方式應采用充電鋰電池。

2.腦波火車及軌道、沙盤套裝1套

(1)通過使用者的專注力或放松度來控制雙軌道上，各自火車的速度，用火車速

度的變化來實時顯示大腦的狀態(tài)；

(2)通過雙人對抗的方式實現(xiàn)雙方的腦力對抗：

(3)可通過遙控器實時切換選擇專注度訓練模式和放松度訓練模式，切換時有語

音提示：

(4)可通過遙控器設(shè)置火車自動入站，

(5)可通過遙控器關(guān)閉/打開音效：

(6)具備語音功能，提示工作模式、腦波儀狀態(tài)以及開機歡迎語等；

(7)具備位置檢測功能，可以在指定位置播放鳴笛等音效；

(8)火車頭長度不小于33cm,寬度不小于10.5cm,軌道尺寸不小于4m*1.2m：

(9)雙軌腦波火車軌道應固定在沙盤中，沙盤自帶木質(zhì)烤漆底座，邊框有玻璃囤

欄且內(nèi)嵌ELD藍色炫光燈帶，底座上嵌本項目標識，尺寸為：長3500cm,寬

2100cm,高75cm；應具有仿真山