汝城縣機(jī)關(guān)幼兒園2023年下學(xué)期小班半日活動(dòng)計(jì)劃編寫(xiě)日期：2023年09月05日編寫(xiě)老師：朱小燕執(zhí)行日期：2023年09月05日上午執(zhí)行老師：一、晨間活動(dòng)接待幼兒及晨檢：熱情接待幼兒和家長(zhǎng)，貼好各個(gè)小朋友的姓名標(biāo)簽。桌面活動(dòng)自選：指導(dǎo)小朋友單獨(dú)或兩個(gè)一起組合積木，拼出不同的物體。二、教學(xué)活動(dòng)（一）：我愛(ài)我的幼兒園（藝術(shù)、語(yǔ)言）（一）活動(dòng)目的能情緒快樂(lè)地參與活動(dòng)，初步萌發(fā)熱愛(ài)幼兒園的情感。能按節(jié)拍做拍手、拍腿的動(dòng)作。熟悉歌曲旋律，理解歌詞的意思。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備1、在語(yǔ)言區(qū)域活動(dòng)中先教會(huì)幼兒念歌詞。2、教學(xué)音帶《我愛(ài)我的幼兒園》；閱讀材料1《我愛(ài)我的幼兒園》。（三）活動(dòng)過(guò)程1、引導(dǎo)幼兒理解歌詞。（1）教師在歌曲旋律的伴奏下有表情地朗讀歌詞一遍，然后提問(wèn)：小朋友，哪里朋友多？幼兒園里的小朋友都在干什么？（2）師幼在歌曲旋律的伴奏下配合念歌詞。如念“我愛(ài)我的”，教師接著念“幼兒園”。然后師幼互換，教師念前半句，幼兒念后半句。？、欣賞歌曲，熟悉旋律。（1）教師示范演唱歌曲。提醒語(yǔ)：《我愛(ài)我的幼兒園》這首兒歌還可以唱成一首非常好聽(tīng)的歌曲，請(qǐng)大家聽(tīng)一聽(tīng)。（2）邊聽(tīng)音樂(lè)，邊跟著節(jié)奏點(diǎn)頭、拍手或拍腿。3、學(xué)唱歌曲。幼兒輕聲跟教師唱歌1-2遍后，師幼站起來(lái)手拉手圍成一圈，在音樂(lè)背景下邊唱邊做動(dòng)作。戶外活動(dòng)玩大型玩具教師陪小朋友一起玩玩具，讓小朋友喜歡上幼兒園。餐前活動(dòng)談話：幼兒園真好玩與幼兒講講幼兒園好玩的事，說(shuō)說(shuō)幼兒一日的生活內(nèi)容。課后記錄與修改建議汝城縣機(jī)關(guān)幼兒園2023年下學(xué)期小班半日活動(dòng)計(jì)劃編寫(xiě)日期：2023年09月05日編寫(xiě)老師：袁瑤執(zhí)行日期：年月日下午執(zhí)行老師：一、初期閱讀：太陽(yáng)（一）活動(dòng)目的1、學(xué)會(huì)讀太陽(yáng)這首兒歌。2、結(jié)識(shí)“太陽(yáng)”“紅”兩組生字（二）活動(dòng)準(zhǔn)備1、幼兒用書(shū)，字卡片。（三）活動(dòng)過(guò)程1、結(jié)識(shí)《幫我早讀書(shū)》這本書(shū)，說(shuō)說(shuō)封面有些什么？他們?cè)谧鍪裁矗?、畫(huà)出太陽(yáng)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)是什么樣的？照在身上什么感覺(jué)？引出兒歌。3、聽(tīng)磁帶，幼兒跟讀兒歌。結(jié)識(shí)“太陽(yáng)”“亮”和兩張字寶寶做游戲，看看誰(shuí)先結(jié)識(shí)他們。發(fā)書(shū)給幼兒，教幼兒學(xué)習(xí)怎么看書(shū)，找到“太陽(yáng)”這一頁(yè)。跟磁帶學(xué)老師手指點(diǎn)讀。收書(shū)。教師示范從后傳書(shū)，由第一個(gè)幼兒把書(shū)交給老師。二、室外游戲切：西瓜（一）活動(dòng)目的1、練習(xí)沿著圓圈跑（二）活動(dòng)準(zhǔn)備1、場(chǎng)地上畫(huà)一個(gè)大圓圈（三）活動(dòng)過(guò)程1、幼兒手拉手站在大圓圈上作西瓜，請(qǐng)一個(gè)幼兒當(dāng)切西瓜的人。2、游戲開(kāi)始，幼兒一起念兒歌：“切、切、切西瓜，我把西瓜一切兩兒！”。3、“切西瓜的人”從任意兩個(gè)幼兒拉手處開(kāi)始，隨兒歌節(jié)奏用右手依次做“切”的動(dòng)作。動(dòng)作隨兒歌結(jié)束。結(jié)束動(dòng)作落在哪兩個(gè)幼兒的拉手處，這兩個(gè)幼兒立即沿圈外各自向相反的方向跑一圈，先回到原處的幼兒為勝，如兩人同時(shí)到達(dá)，則用猜拳方法決定勝負(fù)。勝者與“切西瓜的人”對(duì)換角色，游戲重新開(kāi)始。三、戶外活動(dòng)：好玩的滑滑梯幼兒自由玩滑滑梯，體驗(yàn)在幼兒園玩的樂(lè)趣，指導(dǎo)幼兒能按秩序排隊(duì)滑滑梯，并能與同伴一起玩。四、離園活動(dòng)：動(dòng)畫(huà)欣賞《喜羊羊》：與幼兒一起欣賞動(dòng)畫(huà)。五、課后記錄與修改建議汝城縣機(jī)關(guān)幼兒園2023年下學(xué)期小班半日活動(dòng)計(jì)劃編寫(xiě)日期：2023年09月06日編寫(xiě)老師：袁瑤執(zhí)行日期：年月日上午執(zhí)行老師：一、晨間活動(dòng)幼兒及晨檢：熱情接待幼兒和家長(zhǎng)活動(dòng)自選：指導(dǎo)小朋友單獨(dú)或兩個(gè)一起組合積木，拼出不同的物體。二、教學(xué)活動(dòng):（一）貼標(biāo)志（科學(xué)、語(yǔ)言）（一）活動(dòng)目的1、能按意愿選擇自己喜歡的標(biāo)志。2、能在老師的幫助下找到自己放杯子的地方。3、能初步關(guān)注身邊的小朋友。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備1、幼兒玩過(guò)貼紙。2、各種顏色的動(dòng)物水果貼紙。（三）活動(dòng)過(guò)程1、挑選標(biāo)記。（1）教師告訴幼兒活動(dòng)方法：每位孩子自己選擇喜歡的圖案貼紙，并幫助每個(gè)幼兒結(jié)識(shí)自己的標(biāo)志。（2）幼兒在老師的幫助下選擇標(biāo)志。（3）在放杯子掛毛巾的地方粘貼好自己的標(biāo)志。2、介紹自己的標(biāo)志。幼兒在老師的幫助下，告訴大家自己的標(biāo)志是什么小動(dòng)物。3、旁邊的朋友。（1）引導(dǎo)幼兒與老師一起結(jié)識(shí)左右兩邊的朋友，請(qǐng)家長(zhǎng)互相介紹。（2）引導(dǎo)幼兒與旁邊的同伴拉拉勾做個(gè)好朋友。三、戶外活動(dòng)：參觀幼兒園帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的各個(gè)地方，并向幼兒做介紹。餐前活動(dòng)：談話：我要做個(gè)好小孩與幼兒講講如何做個(gè)不哭不鬧的乖小孩課后記錄與修改建議汝城縣機(jī)關(guān)幼兒園2023年下學(xué)期小班半日活動(dòng)計(jì)劃編寫(xiě)日期：2023年09月08日編寫(xiě)老師：朱小燕執(zhí)行日期：年月日下午執(zhí)行老師：一、音樂(lè)游戲找朋友（一）活動(dòng)目的1、培養(yǎng)幼兒大方、積極的個(gè)性，體驗(yàn)幼兒園的快樂(lè)生活。2、鼓勵(lì)幼兒與同伴交往，隨著音樂(lè)找到朋友。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備1、不同名片，各色卡紙，彩色水筆等。（三）活動(dòng)過(guò)程1、全體幼兒坐成半圓形，跟老師律動(dòng)、練聲。2、談話活動(dòng)：你的好朋友是誰(shuí)？在哪里？激發(fā)幼兒找朋友的愛(ài)好。3、請(qǐng)五個(gè)小朋友做邀請(qǐng)者，1-2小節(jié)邊唱邊拍手踏步走到所要邀請(qǐng)的幼兒前，3-4小節(jié)邀請(qǐng)者向被邀請(qǐng)者做邀請(qǐng)動(dòng)作，左右各一次。被邀請(qǐng)的幼兒則站起，5-6小節(jié)，互相敬禮、握手。7-8小節(jié)兩人手拉手互換位置，邀請(qǐng)者坐在被邀請(qǐng)者的座位上，被邀請(qǐng)者成為邀請(qǐng)者，游戲繼續(xù)。4、幼兒一邊學(xué)習(xí)歌曲，一邊開(kāi)始游戲，鼓勵(lì)幼兒大膽、積極去找朋友。二、戶外活動(dòng)：開(kāi)火車(chē)幼兒一個(gè)拉一個(gè)，跟著節(jié)奏做火車(chē)往前開(kāi)，老師做火車(chē)頭，帶幼兒快樂(lè)地玩游戲。三、離園活動(dòng)：故事欣賞：小紅帽引導(dǎo)幼兒觀看故事小紅帽，懂得如何保護(hù)自己，不隨便和陌生人說(shuō)話。四、課后記錄與修改建議：汝城縣機(jī)關(guān)幼兒園2023年下學(xué)期小班半日活動(dòng)計(jì)劃編寫(xiě)日期：2023年09月05日編寫(xiě)老師：朱小燕執(zhí)行日期：2023年09月日上午執(zhí)行老師：一、晨間活動(dòng)接待幼兒及晨檢：熱情接待幼兒，與家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況。桌面活動(dòng)自選：幼兒自選積木，組合成各種物體，并與同伴一起玩游戲。二、教學(xué)活動(dòng)（一）：小貓上幼兒園（一）活動(dòng)目的1、積極參與故事表演，體驗(yàn)師幼共同表演的快樂(lè)。2、傾聽(tīng)故事，能口齒清楚地回答簡(jiǎn)樸問(wèn)題。3、能對(duì)的地說(shuō)出故事中的重要人物和事件。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備1、教學(xué)課件《小貓上幼兒園》；教學(xué)掛圖《小貓上幼兒園》；教學(xué)音帶《小貓上幼兒園》；閱讀材料2〈貓上幼兒園〉（三）活動(dòng)過(guò)程1、出示圖片小貓和貓媽媽?zhuān)釂?wèn)：這是誰(shuí)？小貓和貓媽媽要干什么去呢？2、引導(dǎo)幼兒理解故事。（1）教師邊操作動(dòng)物圖片邊講故事〈小貓上幼兒〉，請(qǐng)幼兒安靜地邊看邊聽(tīng)。提醒語(yǔ)：小貓上幼兒園快樂(lè)嗎？怎么樣才是快樂(lè)的？我們來(lái)做個(gè)快樂(lè)的樣子吧！3、觀看課件，幼兒完整欣賞故事。4、出示教學(xué)掛圖，幼兒表演故事。教師當(dāng)貓媽媽?zhuān)變寒?dāng)小貓，請(qǐng)配教當(dāng)老師，一起表演〈小貓上幼兒園〉4、播放小貓上幼兒園的課件，引導(dǎo)幼兒觀看，再次感受故事。三、教學(xué)活動(dòng)（二）：我愛(ài)我的小動(dòng)物（一）活動(dòng)目的1、樂(lè)意學(xué)唱歌曲。2、嘗試模仿各種小動(dòng)物的聲音。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備各種小動(dòng)物的動(dòng)物圖片。（三）活動(dòng)過(guò)程1、帶小朋友做動(dòng)物模仿操。小朋友，今天老師帶你們?nèi)?dòng)物園好嗎？2、依次出示動(dòng)物圖片，請(qǐng)幼兒和老師一起來(lái)學(xué)學(xué)小動(dòng)物的叫聲。小朋友你們聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了？我們一起把小動(dòng)物請(qǐng)出來(lái)吧！小狗是怎么叫的？你們聽(tīng)老師是怎么學(xué)小狗叫的？依次學(xué)小貓、小雞、小鴨叫的聲音。3、表演“我愛(ài)我的小動(dòng)物”你們想不想一起來(lái)學(xué)小動(dòng)物叫？那我們跟著音樂(lè)和老師一起來(lái)做吧。請(qǐng)幼兒跟著老師隨音樂(lè)一起表演歌曲。4、請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)其它小動(dòng)物的叫聲。小朋友，你們還知道哪些小動(dòng)物的叫聲？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)吧。請(qǐng)各別幼兒學(xué)其它小動(dòng)物的叫聲，大家再一起跟學(xué)，并配上動(dòng)作。5、送小動(dòng)物回家。小動(dòng)物們今天玩得真快樂(lè)，現(xiàn)在它們要回家了，我們?cè)儆酶枨托?dòng)物們回家吧。四、戶外活動(dòng)玩大型玩具教師陪小朋友一起玩玩具，讓小朋友喜歡上幼兒園。五、餐前活動(dòng)談話：長(zhǎng)長(zhǎng)的長(zhǎng)頸鹿與幼兒講講長(zhǎng)頸錄的各種形態(tài)特性，觀看動(dòng)物世界里的長(zhǎng)頸鹿。 六、課后記錄與修改建議汝城縣機(jī)關(guān)幼兒園2023年下學(xué)期小班半日活動(dòng)計(jì)劃編寫(xiě)日期：2023年09月06日編寫(xiě)老師：袁瑤執(zhí)行日期：2023年09月日下午執(zhí)行老師：一、初期閱讀：復(fù)習(xí)太陽(yáng)（一）活動(dòng)目的1、復(fù)習(xí)讀太陽(yáng)這首兒歌。2、復(fù)習(xí)“太陽(yáng)”“紅”兩組生字（二）活動(dòng)準(zhǔn)備1、幼兒用書(shū)，字卡片。（三）活動(dòng)過(guò)程1、老師讀兒歌，大家認(rèn)真聽(tīng)，想想自己是不是也會(huì)讀了？2、請(qǐng)個(gè)別小朋友讀兒歌。3、大家用好聽(tīng)的聲音讀兒歌，給讀得好的小朋友獎(jiǎng)星星。4、找字卡，老師說(shuō)“紅”請(qǐng)幼兒找一找“紅”字在哪里？老師說(shuō)“太陽(yáng)”請(qǐng)幼兒點(diǎn)點(diǎn)“太陽(yáng)”是哪個(gè)。5、發(fā)粉筆給幼兒，大家一起在地板上畫(huà)太陽(yáng)。二、手指游戲：黃老先生有塊地1、教幼兒讀手指謠。2、逐句示范手指動(dòng)作。3、幼兒與老師一起做游戲。附兒歌黃老先生有地地，咿呀咿呀哦。（隨節(jié)奏拍手）他在田邊養(yǎng)小雞，咿呀咿呀哦，唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。（兩手拇指食指相對(duì)，其他手指握拳，上下做啄狀）黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。（隨節(jié)奏拍手）

他在田邊養(yǎng)小鴨（右手手心蓋上左手手背，上下扇），咿呀咿呀哦，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。他在田邊養(yǎng)小羊（兩手放頭頂，伸出拇指食指，其他手指捏拳），咿呀咿呀哦，咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。他在田邊養(yǎng)小狗（拇指頂住太陽(yáng)穴，其余四手指做扇狀上下扇），咿呀咿呀哦，汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。三、戶外活動(dòng)：看誰(shuí)能追上我幼兒站在一端起跑線后，教師站在幼兒前面兩米左右的地方，游戲開(kāi)始，教師說(shuō)“小朋友跑得快，我在前面跑，看看誰(shuí)能追上我，一二三?！闭f(shuō)完教師向前跑，幼兒才干在后面追，跑到場(chǎng)地的另一端，再走回原處。四、離園活動(dòng)：音樂(lè)欣賞兒歌：與幼兒一起欣賞兒歌。五、課后記錄與修改建議汝城縣機(jī)關(guān)幼兒園2023年下學(xué)期小班半日活動(dòng)計(jì)劃編寫(xiě)日期：2023年09月06日編寫(xiě)老師：袁瑤執(zhí)行日期：2023年09月日上午執(zhí)行老師：一、晨間活動(dòng)：1、接待幼兒及晨檢。2、動(dòng)畫(huà)欣賞：貓和老鼠二、教學(xué)活動(dòng)：結(jié)識(shí)新朋友（社會(huì)、語(yǔ)言）（一）活動(dòng)目的1、知道幼兒園里有許多小朋友，樂(lè)意和大家一起做游戲。2、能關(guān)注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望。3、能比較大膽地在集體面前說(shuō)出自己姓名。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備1、活動(dòng)前幼兒自由地一起玩2、每個(gè)幼兒照片一張3、閱讀材料2《坐車(chē)》（三）活動(dòng)過(guò)程1、請(qǐng)幼兒在照片中找一找自己。（1）出示全班幼兒的照片，引導(dǎo)幼兒在照片堆里找一找自己：找一找，說(shuō)說(shuō)你在哪里？告訴我們你叫什么名字？（2）幼兒找照片，并說(shuō)“我在這里，我叫XXX”。2、請(qǐng)幼兒找一找自己的好朋友，并說(shuō)說(shuō)他在哪里。（1）指認(rèn)照片上一名幼兒。（2）提醒語(yǔ)：找一找，說(shuō)說(shuō)照片上的小朋友在哪里？告訴我們他叫什么名字？（3）指認(rèn)座位旁的一名幼兒。（4）提醒語(yǔ)：你座位旁的新朋友叫什么名字？找一找，他的照片在什么地方？3、請(qǐng)幼兒找個(gè)新朋友做游戲。（1）找個(gè)朋友拉拉手，說(shuō)說(shuō)自己的名字，互相簡(jiǎn)樸交流。（2）友一起唱歌《我愛(ài)我的幼兒園》三、教學(xué)活動(dòng)（二）：開(kāi)心娃娃（一）活動(dòng)目的1、通過(guò)觀測(cè)，體會(huì)人開(kāi)心時(shí)五官的樣子，樂(lè)意做開(kāi)心娃娃。2、能說(shuō)出五官的大體位置。3、能準(zhǔn)確地在圖上貼出五官。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備1、幼兒活動(dòng)前照鏡子結(jié)識(shí)自己的五官。2、開(kāi)心娃娃的臉部圖片，五官圖片，膠水。3、操作材料2《開(kāi)心娃娃》（三）活動(dòng)過(guò)程1、觀測(cè)五官圖片，教師幫助幼兒說(shuō)出“嘴巴上面是鼻子，鼻子上面是眼睛。”2、欣賞開(kāi)心娃娃的臉部圖片。（1）提醒語(yǔ)：這是開(kāi)心娃娃（幼兒跟著教師學(xué)說(shuō)“開(kāi)心娃娃”四個(gè)字）。他天天高快樂(lè)興的，看到老師和小朋友們都會(huì)說(shuō)：“你好”。你們會(huì)說(shuō)嗎？試試看。（2）提問(wèn)：你是從哪里看出來(lái)開(kāi)心娃娃不久樂(lè)的？3、情感體驗(yàn)：今天誰(shuí)也是開(kāi)心娃娃？來(lái)，做個(gè)開(kāi)心的樣子看看。4、制作開(kāi)心娃娃。幼兒制作開(kāi)心娃娃，粘貼五官，教師觀測(cè)，指導(dǎo)幼兒注意貼五官時(shí)把握眼睛的方位。5、展示自己的作品，互相欣賞。四、戶外活動(dòng)：誰(shuí)的直線走得好在幼兒園操場(chǎng)的跑道線上直線走，比比誰(shuí)走得好，小腳不會(huì)走出線外來(lái)。五、餐前活動(dòng)：談話：要做個(gè)開(kāi)心的寶寶與幼兒討論如何做個(gè)開(kāi)心的寶寶？不要隨便就哭，要喜歡笑，有什么事要用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，而不是用眼淚來(lái)告訴別人。六、課后記錄與修改建議汝城縣機(jī)關(guān)幼兒園2023年下學(xué)期小班半日活動(dòng)計(jì)劃編寫(xiě)日期：2023年09月06日編寫(xiě)老師：朱小燕執(zhí)行日期：2023年09月日下午執(zhí)行老師：一、手指游戲：小手變變變（一）活動(dòng)目的1、練習(xí)手部動(dòng)作的協(xié)調(diào)。2、學(xué)習(xí)運(yùn)用手的動(dòng)作表達(dá)訊息，激發(fā)發(fā)明力。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備毛毛蟲(chóng)，小貓，螃蟹，老虎，小兔的圖片。（三）活動(dòng)過(guò)程1、教念手指謠并配合手部動(dòng)作。“一根手指頭啊，一根手指頭啊，變變變，變成毛毛蟲(chóng)。”（左右手伸出食指，左右搖擺，從兩旁像毛蟲(chóng)蠕動(dòng)般向中間移動(dòng)。）“兩根手指頭啊，兩根手指頭啊，變變變，變成小白兔?！保ㄗ笥沂稚斐鍪持概c中指，左右搖擺，最后放在頭上做出小白兔的耳朵狀。）“三根手指頭啊，三根手指頭啊，變變變，變成小花貓?！保ㄗ笥沂稚斐鍪持概c中指及無(wú)名指，左右搖擺，最后在臉上向外畫(huà)開(kāi)，做出小花貓的胡子狀。）“四根手指頭啊，四根手指頭啊，變變變，變成螃蟹走?！保ㄗ笥沂稚斐鍪持?、中指、無(wú)名指及小指，左右搖擺，最后以大拇指勾住，做出小鳥(niǎo)飛行狀。）“五根手指頭啊，五根手指頭啊，變變變，變成大老虎。（左右手五指全張開(kāi)，左右搖擺，最后以大拇指勾住，做出小鳥(niǎo)飛行狀。）用手模仿其他動(dòng)物，例如牛、魚(yú)、狗、章魚(yú)等等。欣賞小小智慧樹(shù)歌曲《手指變變變》跟著音樂(lè)和老師一起做動(dòng)作。附兒歌一根手指頭啊，一根手指頭啊，變變變，變成毛毛蟲(chóng)。兩根手指頭啊，兩根手指頭啊，變變變，變成小白兔。三根手指頭啊，三根手指頭啊，變變變，變成小花貓。四根手指頭啊，四根手指頭啊，變變變，變成螃蟹走五根手指頭啊，五根手指頭啊，變變變，變成小鳥(niǎo)飛二、戶外活動(dòng)：小青蛙跳荷葉：操場(chǎng)上畫(huà)上許多圓形做荷葉，幼兒扮青蛙在從這片荷葉跳到另一片荷葉。三、離園活動(dòng)：動(dòng)畫(huà)欣賞：《貓和老鼠》幼兒安靜地看電視，欣賞老鼠的機(jī)靈與聰明。四、課后記錄與修改建議汝城縣機(jī)關(guān)幼兒園2023年下學(xué)期小班半日活動(dòng)計(jì)劃編寫(xiě)日期：2023年09月06日編寫(xiě)老師：朱小燕執(zhí)行日期：2023年09月日上午執(zhí)行老師：一、晨間活動(dòng)幼兒及晨檢：熱情接待幼兒和家長(zhǎng)，2、動(dòng)畫(huà)欣賞：《鼴鼠的故事》二、教學(xué)活動(dòng)（一）：我的幼兒園（語(yǔ)言、藝術(shù)）（一）活動(dòng)目的1、喜歡畫(huà)畫(huà)，體驗(yàn)畫(huà)畫(huà)的樂(lè)趣。2、能說(shuō)出幼兒園的名稱(chēng)及照片上幼兒園場(chǎng)合的名稱(chēng)。3、能?chē)L試用蠟筆點(diǎn)畫(huà)。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備1、幼兒已經(jīng)參觀了幼兒園。2、本園的照片若干，操作材料《我的幼兒園》（三）活動(dòng)過(guò)程1、猜猜講講（1）出示照片，提問(wèn)：你們知道照片拍的是什么地方嗎？（2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)照片中的線索猜出它是幼兒園的哪個(gè)場(chǎng)合。（3）簡(jiǎn)樸地介紹每個(gè)場(chǎng)景，激發(fā)幼兒產(chǎn)生“我們的幼兒園真美麗”的自豪感。2、看看說(shuō)說(shuō)。（1）教師出示操作材料2《我的幼兒園》（2）提問(wèn)：小朋友們?cè)诟墒裁?？鼓?lì)幼兒大膽地在集體面前發(fā)言。3、點(diǎn)點(diǎn)畫(huà)畫(huà)。（1）提醒語(yǔ)：幼兒園真美麗，讓我們來(lái)畫(huà)來(lái)我們的幼兒園吧?。?）幼兒用自己喜歡的蠟筆點(diǎn)點(diǎn)畫(huà)畫(huà)，教師觀測(cè)指導(dǎo)。4、展示幼兒作品，教師適時(shí)給予肯定性評(píng)價(jià)。三、戶外活動(dòng)：玩跳房子教師示范如何玩跳房子的游戲，幼兒學(xué)會(huì)后組織幼兒幾個(gè)一組玩跳房子的游戲?？梢赃吿呑層變鹤x出房子里的數(shù)字。四、餐前活動(dòng)：練習(xí)排隊(duì)洗手指導(dǎo)幼兒排隊(duì)洗手，并能邊讀兒歌邊洗手，注意不把衣服弄濕。五、課后記錄與修改建議汝城縣機(jī)關(guān)幼兒園2023年下學(xué)期小班半日活動(dòng)計(jì)劃編寫(xiě)日期：2023年09月06日編寫(xiě)老師：袁瑤執(zhí)行日期：2023年09月日下午執(zhí)行老師：一、初期閱讀：月亮（一）活動(dòng)目的1、學(xué)會(huì)讀月亮這首兒歌。2、結(jié)識(shí)“亮”“圓”兩組生字（二）活動(dòng)準(zhǔn)備1、幼兒用書(shū)，字卡片。（三）活動(dòng)過(guò)程1、結(jié)識(shí)《幫我早讀書(shū)》這本書(shū)。2、畫(huà)出月亮，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)月亮是什么樣的？月亮掛在哪？引出兒歌。3、聽(tīng)磁帶，幼兒跟讀兒歌。4、結(jié)識(shí)“月亮”“亮”“圓”和三張字寶寶做游戲，看看誰(shuí)先結(jié)識(shí)他們。5、發(fā)書(shū)給幼兒，教幼兒學(xué)習(xí)怎么看書(shū)，找到“月亮”這一頁(yè)。6、跟磁帶學(xué)老師手指點(diǎn)讀。7、收書(shū)。教師示范從后傳書(shū)，由第一個(gè)幼兒把書(shū)交給老師。二、戶外活動(dòng);好玩的滑滑梯幼兒自由玩滑滑梯，體驗(yàn)在幼兒園玩的樂(lè)趣，指導(dǎo)幼兒能按秩序排隊(duì)滑滑梯，并能與同伴一起玩。三、離園活動(dòng)：評(píng)紅花為本周表現(xiàn)好的幼兒貼上紅花，鼓勵(lì)幼兒下周好好表現(xiàn)，爭(zhēng)取評(píng)上小紅花。課后記錄與建議汝城縣機(jī)關(guān)幼兒園2023年下學(xué)期小班半日活動(dòng)計(jì)劃編寫(xiě)日期：2023年09月06日編寫(xiě)老師：袁瑤執(zhí)行日期：2023年09月日上午執(zhí)行老師：一、晨間活動(dòng)接待幼兒及晨檢：熱情接待幼兒和家長(zhǎng)，認(rèn)真檢查和記錄幼兒的健康情況，檢查幼兒的指甲，修剪過(guò)長(zhǎng)的指甲。玩沙包：指導(dǎo)小朋友選擇不同的方式玩沙包二、教學(xué)活動(dòng)：猜猜我是誰(shuí)（科學(xué)健康）（一）活動(dòng)目的1、喜歡和老師一起游戲。2、能?chē)L試根據(jù)人的外部特性做出判斷。3、能對(duì)游戲指令作出較快的反映，聽(tīng)到指令后會(huì)四散跑。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備1、幼兒熟悉本班教師。2、小老鼠頭飾若干;大花貓頭飾一個(gè)；舒緩的音樂(lè)。（三）活動(dòng)過(guò)程1、出示教師的照片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)、學(xué)學(xué)老師的模樣、特性（如長(zhǎng)頭發(fā)、戴眼鏡等），借以熱身和鋪墊。2、幼兒蒙上眼睛，摸摸教師，猜猜是哪一位教師，猜對(duì)的小朋友和教師擁抱一下。3、游戲：猜猜我是誰(shuí)。（1）幼兒戴上小老鼠的頭飾，教師戴上大花貓的頭飾。游戲方法：幼兒一起念兒歌，“我們都是小老鼠，輕輕來(lái)到家門(mén)口”。忽然“大花貓”出現(xiàn)在“小老鼠”面前，教師學(xué)貓叫“喵喵喵”，請(qǐng)幼兒猜猜是哪只小動(dòng)物。待幼兒猜對(duì)后，“大花貓”就撲向“小老鼠：，幼兒迅速向四周跑開(kāi)，躲開(kāi)大花貓的追逐。（2）游戲反復(fù)幾次，可調(diào)換為幼兒扮演花貓。4、在舒緩的音樂(lè)中放松身體，收拾材料，結(jié)束活動(dòng)。三、戶外活動(dòng)：好玩的球1、能運(yùn)用球創(chuàng)編出多種玩法。2、能在游戲中練習(xí)拋、接、滾、拍、踢、運(yùn)等動(dòng)作四、餐前活動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)教師帶領(lǐng)幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊做動(dòng)作。五、課后記錄與修改建議汝城縣機(jī)關(guān)幼兒園2023年下學(xué)期小班半日活動(dòng)計(jì)劃編寫(xiě)日期：2023年09月06日編寫(xiě)老師：朱小燕執(zhí)行日期：2023年09月日下午執(zhí)行老師：第二周星期一下午編寫(xiě)教師朱小燕執(zhí)行教師編寫(xiě)時(shí)間2023.09.10一、初期閱讀：復(fù)習(xí)月亮（一）活動(dòng)目的1、復(fù)習(xí)《月亮》這首兒歌.2、喜歡讀兒歌，會(huì)用好聽(tīng)的聲音讀兒歌。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備1、幼兒用書(shū)。2、月亮圖片，字卡，錄音機(jī)。（三）活動(dòng)過(guò)程1、出示月亮圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)月亮是什么樣的？它是在什么時(shí)候出現(xiàn)？2、比一比誰(shuí)會(huì)讀月亮這首兒歌？3、教師與小朋友讀兒歌一次。4、復(fù)習(xí)生字“月亮”“圓”。嘗試用這兩個(gè)詞各說(shuō)一句話。如;月亮是圓圓的。蘋(píng)果是圓圓的。5、說(shuō)說(shuō)尚有什么東西是圓圓的？6、一起來(lái)畫(huà)月亮。發(fā)紙和油畫(huà)棒給小朋友，大家一起來(lái)畫(huà)月亮，可以把月亮畫(huà)成圓圓的也可以畫(huà)成彎彎的。二、游戲活動(dòng)：長(zhǎng)高了變矮了（體育游戲）（一）活動(dòng)目的1、練習(xí)雙腳原地向上跳，增強(qiáng)腿部骨肉力量，發(fā)展彈跳能力及協(xié)調(diào)能力。2、練習(xí)聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備1、在場(chǎng)地上畫(huà)個(gè)大圓圈。（三）活動(dòng)過(guò)程1、老師帶領(lǐng)幼兒做小鳥(niǎo)飛，小貓走，小鴨走的模仿動(dòng)作，一個(gè)跟著一個(gè)走到圓圈上面上圓心站好。2、老師以快樂(lè)的口吻說(shuō)：“小朋友長(zhǎng)大了，都高快樂(lè)興上幼兒園學(xué)本領(lǐng)來(lái)了，今天，我們一起來(lái)做一個(gè)長(zhǎng)高了變矮了的游戲，好嗎？3、向幼兒介紹游戲玩法。當(dāng)老師說(shuō)：“長(zhǎng)高了”，小朋友們就把手臂向上舉得高高的；當(dāng)老師說(shuō)：“變矮了”，小朋友們就趕緊蹲下來(lái)；當(dāng)老師說(shuō)：“看誰(shuí)長(zhǎng)得更高”，小朋友就原地向上跳，看誰(shuí)跳得最高。（教師示范向上跳的動(dòng)作：雙膝微曲蹬地跳起后輕輕落地。）教師喊口令幼兒跟著教師做游戲，三、戶外活動(dòng)：玩大型玩具幼兒自由玩玩具，教師注意指導(dǎo)幼兒各種玩具的安全玩法。四、離園活動(dòng)：聽(tīng)故事：播放故事《七色花》，引導(dǎo)幼兒欣賞，養(yǎng)成安靜地聆聽(tīng)故事的習(xí)慣。五、課后記錄與修改建議汝城縣機(jī)關(guān)幼兒園2023年下學(xué)期小班半日活動(dòng)計(jì)劃編寫(xiě)日期：2023年09月12日編寫(xiě)老師：袁瑤執(zhí)行日期：2023年09月日上午執(zhí)行老師：第二周星期二上午（9月13日）編寫(xiě)教師袁瑤執(zhí)行教師一、晨間活動(dòng)接待幼兒及晨檢。音樂(lè)欣賞：播放帶幼兒歌曲的歌舞碟，幼兒跟著音樂(lè)自由模仿或聆聽(tīng)。二、教學(xué)活動(dòng)：幼兒園像我家（語(yǔ)言藝術(shù)）（一）活動(dòng)目的1、喜歡上幼兒園，喜歡教師和同伴。2、會(huì)用簡(jiǎn)樸的類(lèi)比：幼兒園---家、老師-----媽媽。3、能用普通話念兒歌，學(xué)說(shuō)翹舌音：師，說(shuō)。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備1、活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園。2、教學(xué)音帶《幼兒園像我家》；閱讀材料1《幼兒園像我家》。（三）活動(dòng)過(guò)程1、教師用《我愛(ài)我的幼兒園》的旋律說(shuō)唱“我愛(ài)我的小朋友，小朋友們真可愛(ài)，講衛(wèi)生呀懂禮貌呀，真是我的好寶寶?！边叧叡ПА⒂H親、摸摸每一位幼兒。2、欣賞、理解兒歌。（1）教師示范念兒歌。提問(wèn)：你聽(tīng)到兒歌里在說(shuō)什么？（2）播放教學(xué)音帶，幼兒再次欣賞兒歌。提問(wèn)：幼兒園像什么？幼兒園這個(gè)家里有些什么？老師叫我什么？（教師豎起大拇指表?yè)P(yáng)高快樂(lè)興上幼兒園的能和教師有禮貌打招呼的孩子，夸他們是好娃娃）（3）幼兒園里誰(shuí)是我們的媽媽?zhuān)浚ü膭?lì)幼兒說(shuō)說(shuō)老師像媽媽的地方，教師做補(bǔ)充總結(jié)）。2、看看說(shuō)說(shuō)。（1）教師出示操作材料2《我的幼兒園》（2）提問(wèn)：小朋友們?cè)诟墒裁矗抗膭?lì)幼兒大膽地在集體面前發(fā)言。3、學(xué)念兒歌。（1）教師拍打節(jié)奏，幼兒跟著教師念兒歌?。?）引導(dǎo)幼兒讀準(zhǔn)翹舌音：師、說(shuō)。（3）出示閱讀材料費(fèi)《幼兒園像我家》教師介紹閱讀方法，告訴幼兒兒歌的名稱(chēng)在圖書(shū)的什么地方。4、展示幼兒作品，教師適時(shí)給予肯定性評(píng)價(jià)。四、戶外活動(dòng)：玩跳房子教師示范如何玩跳房子的游戲，幼兒學(xué)會(huì)后組織幼兒幾個(gè)一組玩跳房子的游戲?？梢赃吿呑層變鹤x出房子里的數(shù)字。五、餐前活動(dòng)：音樂(lè)欣賞1、欣賞《我愛(ài)你爸爸》2、幼兒排隊(duì)洗手六、課后記錄與修改建議汝城縣機(jī)關(guān)幼兒園2023年下學(xué)期小班半日活動(dòng)計(jì)劃編寫(xiě)日期：2023年09月06日編寫(xiě)老師：袁瑤執(zhí)行日期：2023年09月日下午執(zhí)行老師：第二周星期二下午編寫(xiě)教師袁瑤執(zhí)行教師編寫(xiě)時(shí)間2023.09.13一、室外游戲：老鷹捉小雞（一）活動(dòng)目的1、練習(xí)躲閃地走和跑（二）活動(dòng)準(zhǔn)備老鷹、母雞的圖片（三）活動(dòng)過(guò)程1、一個(gè)幼兒扮“老鷹”，其余幼兒站成一路縱隊(duì)。2、排頭幼兒扮“母雞”，張開(kāi)兩臂，后面幼兒扮“小雞”，用雙手依次拉著前面幼兒的衣服。3、小雞一起念兒歌：“老鷹天上飛，小雞地上跳，老鷹捉小雞，就是捉不到?！蹦钔旰罄销椓⒓床东@隊(duì)尾的“小小雞”?！澳鸽u”張開(kāi)兩臂保護(hù)“小雞”隨著“母雞”左右移動(dòng)，機(jī)靈地躲閃，不讓“老鷹”捉到，被捉到的“小雞”即離開(kāi)場(chǎng)地。4、“老鷹”捉到三分之一或四分之一的“小雞”時(shí)，調(diào)換角色，游戲重新開(kāi)始。二、戶外活動(dòng)：蹦蹦跳跳幼兒一邊單腳跳一邊念兒歌：“跳蹦蹦，蹦蹦跳，不準(zhǔn)動(dòng)，不準(zhǔn)笑”。念完最后一個(gè)“笑”字時(shí)，單腳站立不動(dòng)，誰(shuí)動(dòng)了或者笑了，誰(shuí)就是失敗者。游戲可反復(fù)進(jìn)行。多次玩后，仍能不動(dòng)不笑者為勝。三、離園活動(dòng)：動(dòng)畫(huà)欣賞動(dòng)畫(huà)欣賞《貓和老鼠》四、課后記錄與修改建議汝城縣機(jī)關(guān)幼兒園2023年下學(xué)期小班半日活動(dòng)計(jì)劃編寫(xiě)日期：2023年09月06日編寫(xiě)老師：袁瑤執(zhí)行日期：2023年09月日上午執(zhí)行老師：第二周星期三上午（9月14日）編寫(xiě)教師袁瑤執(zhí)行教師編寫(xiě)時(shí)間2023.09.22一、晨間活動(dòng)跳圓圈：幼兒能以雙腳跳的方式，按順序一個(gè)接一個(gè)圓圈跳。欣賞動(dòng)畫(huà)：欣賞情節(jié)簡(jiǎn)樸的動(dòng)畫(huà)片，并適當(dāng)給幼兒講解內(nèi)容。二、教學(xué)活動(dòng)（一）：我和老師做朋友（社會(huì)、語(yǔ)言）（一）活動(dòng)目的1、體驗(yàn)和教師在一起的快樂(lè)。。2、能積極走近教師，與教師交朋友。3、知道別人幫助了自己，要說(shuō)“謝謝”。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備1、活動(dòng)前帶教師與幼兒建立密切關(guān)系。2、紙屑；插塑玩具。閱讀材料2《我和老師做朋友》；操作材料2《做朵紅花送老師》。（三）活動(dòng)過(guò)程1、組織幼兒討論。（1）-教師自我介紹，表達(dá)自己希望與全體幼兒做朋友的愿望：你樂(lè)意和我做朋友嗎？可以用什么動(dòng)作表達(dá)我們是好朋友？（擁抱、親吻、握手）（2）-鼓勵(lì)樂(lè)意和教師做朋友的幼兒勇敢走到前面來(lái)，握握教師的手（擁抱、親吻）。2、教師創(chuàng)設(shè)情景，尋求幼兒幫助。（1）我的身上有很多的紙屑，用什么方法幫助我開(kāi)干凈呢？（2）我兩只手上都拿著東西，XX掉在地上了，怎么辦呢？誰(shuí)來(lái)幫助我？（3）你幫助了我，我該怎么說(shuō)、怎么說(shuō)呢？3、師幼一起玩游戲。（1）教師躲在幕布后面和幼兒說(shuō)話，請(qǐng)幼兒猜猜是哪們老師。(2)教師從幕布下面露出鞋子，請(qǐng)幼兒猜猜是哪位老師。(3)教師提供插塑，提問(wèn)：誰(shuí)樂(lè)意請(qǐng)老師一起玩？（教師盡量和每組幼兒都玩一會(huì)兒）二、教學(xué)活動(dòng)（二）：我和紙人做游戲（科學(xué)、藝術(shù)）（一）活動(dòng)目的1、喜歡粘貼活動(dòng)，樂(lè)意與紙人做游戲。2、能對(duì)的地區(qū)分紅、黃、藍(lán)三種顏色的物品。3、能運(yùn)用由中間向外涂膠水的方法完畢粘貼物品。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備1、活動(dòng)前讓幼兒玩蠟筆，或者給幼兒彩筆，讓他們自由畫(huà)。2、紅、黃、藍(lán)三種顏色的紙卡和小紙人；膠水、抹布。3、操作材料2《小紙人》。（三）活動(dòng)過(guò)程1、出示紅、黃、藍(lán)三種顏色的紙卡，請(qǐng)幼兒說(shuō)出這是什么顏色的紙，并糾正錯(cuò)誤的回答。介紹內(nèi)容，操作討論。(1)逐個(gè)出示彩色的小人，請(qǐng)幼兒按它們顏色的不同，逐個(gè)為之取名字。(2)請(qǐng)幼兒用新名字和小紙人們打招呼問(wèn)好。(3)提醒語(yǔ)：幼兒園里的朋友可多了，瞧，誰(shuí)來(lái)了？(4)對(duì)幼兒已打過(guò)招呼的紙人，教師將其粘貼在底板紙上。2、引發(fā)幼兒操作欲望。提醒語(yǔ)：幼兒園里的朋友尚有很多呢，我們請(qǐng)他們都出來(lái)吧！3、幼兒創(chuàng)作，教師個(gè)別指導(dǎo)。提醒幼兒取下操作材料2的《小紙人》，進(jìn)行粘貼，邊貼邊說(shuō)“我和X色紙人做游戲”。4、展示幼兒作品，教師適時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。將幼兒的作品放在美工區(qū)，引導(dǎo)幼兒欣賞、交流：說(shuō)說(shuō)自己和小紙人做的是什么游戲。當(dāng)作品完畢后，引導(dǎo)幼兒用彩筆在畫(huà)紙上添畫(huà)自己喜歡的背景，鼓勵(lì)他們大膽地涂鴉。三、戶外活動(dòng)：小雞找媽媽老師扮雞媽媽?zhuān)變喊缧‰u，站成一個(gè)圓圈。游戲開(kāi)始，“雞媽媽”說(shuō):“子們，你們?cè)诩液煤盟X(jué)，我去給你們找東西吃，你們都把眼睛閉好，呼到媽媽叫你們才干睜開(kāi)眼睛?！闭f(shuō)完，“小雞”蹲下，閉上眼睛，裝成睡覺(jué)的樣子，這時(shí)，“雞媽媽”走出家門(mén)，在離小雞約15—20米的地方，說(shuō)：“孩子們，快來(lái)呀：媽媽找到了好多小蟲(chóng)呀！”小雞聽(tīng)到母雞的叫聲，立刻睜開(kāi)眼睛，朝著“雞媽媽”的方向跑去。注意事項(xiàng)：雞媽媽與小雞的距離要恰當(dāng)，不要太近或太遠(yuǎn)。游戲反復(fù)多次時(shí)，“雞媽媽”可改變方向，以增長(zhǎng)游戲的趣味性。四、餐前活動(dòng)：猜謎語(yǔ)兄弟五六個(gè)，圍著柱子坐，大家一分手，衣服全撕破（大蒜）2．跟幼兒說(shuō)說(shuō)大蒜的對(duì)人體的好處。課后記錄與修改建議汝城縣機(jī)關(guān)幼兒園2023年下學(xué)期小班半日活動(dòng)計(jì)劃編寫(xiě)日期：2023年09月06日編寫(xiě)老師：朱小燕執(zhí)行日期：2023年09月日下午執(zhí)行老師：第二周星期三下午編寫(xiě)教師朱小燕執(zhí)行教師編寫(xiě)時(shí)間2023.09.22一、初期閱讀：星星（一）活動(dòng)目的1、學(xué)會(huì)讀《星星》這首兒歌。2、結(jié)識(shí)星星、亮兩個(gè)生字，嘗試用這兩個(gè)字說(shuō)詞語(yǔ)說(shuō)句子。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備1、幼兒用書(shū)，錄音磁帶，生字卡片。2、小星星（三）活動(dòng)過(guò)程1、出示星星，提問(wèn)：這是什么？它是在什么時(shí)候出現(xiàn)的？2、欣賞“星星”這首兒歌，說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到了什么？3、再次聽(tīng)《星星》這首兒歌，注意聽(tīng)聽(tīng)星星在哪里？是什么樣的？有多少星星在天呢？4、出示書(shū)本上的圖案，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)星星在哪里，小朋友什么時(shí)候見(jiàn)過(guò)星星，你看到的星星是什么樣的？5、跟老師讀兒歌，把小星星送給讀兒歌讀得好的小朋友。6、、結(jié)識(shí)生字星星和亮。試著用星星說(shuō)一句話，假如小朋友不會(huì)，教師適當(dāng)說(shuō)出天上有很多星星，讓幼兒跟說(shuō)。，亮，幼兒試著跟老師討論哪些東西是亮亮的。7、發(fā)書(shū)給幼兒跟錄音讀兒歌。8、收書(shū)后到走道上畫(huà)星星。二、游戲活動(dòng)：拍拍小手點(diǎn)點(diǎn)頭（一）活動(dòng)目的1、喜歡做音樂(lè)游戲。2、會(huì)跟著音樂(lè)做動(dòng)作，精力集中。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備1、《拍拍小手點(diǎn)點(diǎn)頭》的音樂(lè)。（三）活動(dòng)過(guò)程1、欣賞音樂(lè)《拍拍小手點(diǎn)點(diǎn)頭》，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，這首歌里唱了一些什么內(nèi)容？2、再次欣賞音樂(lè)，請(qǐng)小朋友跟著音樂(lè)拍拍手，點(diǎn)點(diǎn)頭。3、老師讀歌詞，邊讀邊做動(dòng)作。4、幼兒與老師邊讀兒歌邊做動(dòng)作。5、把兒歌唱起來(lái)并配上動(dòng)作。6、幼兒表演歌曲，請(qǐng)表演得好的小朋友當(dāng)小老師表演給大家看。附歌詞拍拍小手點(diǎn)點(diǎn)頭拍拍小手叉好腰我把小手舉起來(lái)我們大家做得好我把小腳向前伸，兩腳并攏踮一踮，再用腳尖轉(zhuǎn)一圈，我們大家做得好。三、戶外活動(dòng)：好玩的轉(zhuǎn)椅幼兒坐上轉(zhuǎn)椅，教師在旁邊當(dāng)駕駛員控制轉(zhuǎn)椅的速度，并讓幼兒說(shuō)說(shuō)想飛到哪個(gè)城市，去那里做什么？當(dāng)老師說(shuō)到了哪個(gè)地方時(shí)，到達(dá)目的地的幼兒要下“飛機(jī)”。沒(méi)坐過(guò)的幼兒可以上“飛機(jī)”繼續(xù)。四、離園活動(dòng)：音樂(lè)欣賞：幼兒園像我家幼兒跟著音樂(lè)邊唱邊做動(dòng)作，比比誰(shuí)的小手動(dòng)起來(lái)了，比比誰(shuí)的聲音最佳聽(tīng)五、課后記錄與修改建議汝城縣機(jī)關(guān)幼兒園2023年下學(xué)期小班半日活動(dòng)計(jì)劃編寫(xiě)日期：2023年09月06日編寫(xiě)老師：朱小燕執(zhí)行日期：2023年09月日上午執(zhí)行老師：第二周星期四上午（9月15日）編寫(xiě)教師朱小燕執(zhí)行教師編寫(xiě)時(shí)間2023.09.22一、晨間活動(dòng)晨檢：熱情接待幼兒和家長(zhǎng)，認(rèn)真檢查和記錄幼兒的健康情況。欣賞動(dòng)畫(huà)：欣賞情節(jié)簡(jiǎn)樸的動(dòng)畫(huà)片，并適當(dāng)給幼兒講解內(nèi)容。二、教學(xué)活動(dòng)（一）：幼兒園像我家B（藝術(shù)、社會(huì)）（一）活動(dòng)目的1、從欣賞歌曲中萌發(fā)與幼兒園、教師的親近感。2、能配合教師隨樂(lè)朗誦念歌詞。3、熟悉歌曲旋律，并可以根據(jù)兒歌內(nèi)容和著音樂(lè)做動(dòng)作。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備1、幼兒已經(jīng)熟悉兒歌內(nèi)容。2、教學(xué)音帶《幼兒園像我家》。（三）活動(dòng)過(guò)程1、復(fù)習(xí)、理解歌詞。（1）復(fù)習(xí)兒歌《幼兒園像我家》。教師和幼兒配合念兒歌?！保?）教師在每一句兒歌后面加上后綴。如幼兒念：“幼兒園像我家”老師接著念：“像呀像我家。（3）教師和幼兒互換，教師念兒歌，幼兒在每一句兒歌后面加上后綴。2、欣賞歌曲，熟悉旋律。（1）教師演唱歌曲，幼兒欣賞。（2）播放教學(xué)音帶，幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊拍手，跟著教師按節(jié)奏念兒歌。（3）師幼分句輪流按節(jié)奏念兒歌。3、教師帶領(lǐng)幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊做動(dòng)作。（1）教師根據(jù)歌詞內(nèi)容做動(dòng)作，幼兒模仿。（2）和著音樂(lè)節(jié)奏，師幼一起做動(dòng)作。三、教學(xué)活動(dòng)（二）：小手洗得真干凈（健康、語(yǔ)言）（一）活動(dòng)目的1、樂(lè)意自己動(dòng)手，掌握對(duì)的的洗手方法。2、知道在飯前點(diǎn)心前及戶外活動(dòng)后，大小便后要洗手，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。3、可以在教師的提醒下念兒歌。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備1、一條臟毛巾，展示洗手順序的圖片。2、教學(xué)課件《小手洗得真干凈》；教學(xué)音帶《小手洗得真干凈》閱讀材料科學(xué)《小手洗得真干凈》。（三）活動(dòng)過(guò)程1、設(shè)立情境，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)洗手的愿望。（1）條臟毛巾在哭，它說(shuō)：“有一個(gè)小朋友小便后沒(méi)有洗手就在我身上擦，把我都弄臟了?！保?）誰(shuí)在哭呀？它為什么哭？我們的小手臟了要怎么辦？除了小便后要洗手外，尚有什么時(shí)候要洗洗我們的小手？2、學(xué)習(xí)對(duì)的的洗手方法。（1）教師一邊播放課件或教學(xué)音帶，一邊示范動(dòng)作，請(qǐng)幼兒欣賞。（2）出示圖片，指導(dǎo)幼兒按順序練習(xí)洗手。（3）請(qǐng)幼兒對(duì)照?qǐng)D片，并在教師的帶領(lǐng)下邊念兒歌邊練習(xí)洗手。3、幼兒洗手實(shí)踐。老師帶幼兒到洗手間的水池邊，指導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊洗手。*附兒歌*小手洗得真干凈挽起衣袖，打濕小手，香香肥皂，擦擦小手，搓搓手心，搓搓手背，小手開(kāi)滿，朵朵白花，清清水兒，流過(guò)手心，一二三，甩三下，小手洗得真干凈。四、戶外活動(dòng)：走一走教師組織幼兒在操場(chǎng)上模仿各種小動(dòng)物走路，可以在場(chǎng)地上畫(huà)一圓圈做房子，然后老師說(shuō)：“我們變成小貓出去玩了”小朋友們就從圓圈學(xué)小貓走出去，老師說(shuō)“小貓要回家了”小朋友就學(xué)小貓走回圓圈。 五、餐前活動(dòng)：談話活動(dòng)：如何做個(gè)有禮貌的孩子和幼兒討論我們?cè)撛趺礃幼鰝€(gè)月禮貌的孩子？教育幼兒做到早上來(lái)幼兒園和爸爸媽媽再見(jiàn)，跟老師說(shuō)“老師早上好”。下午離園時(shí)要和老師再見(jiàn)。在幼兒園要和小朋友成為好朋友，有什么事用嘴巴好好地說(shuō)，不要養(yǎng)成動(dòng)手打人的習(xí)慣。六、課后記錄與修改建議：汝城縣機(jī)關(guān)幼兒園2023年下學(xué)期小班半日活動(dòng)計(jì)劃編寫(xiě)日期：2023年09月06日編寫(xiě)老師：袁瑤執(zhí)行日期：2023年09月日下午執(zhí)行老師：第二周星期四下午編寫(xiě)教師袁瑤執(zhí)行教師編寫(xiě)時(shí)間2023.09.22一、室外游戲：賣(mài)小豬（一）活動(dòng)目的培養(yǎng)幼兒按節(jié)奏協(xié)調(diào)地走。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備畫(huà)有圓圈的場(chǎng)地（三）活動(dòng)過(guò)程1．幼兒面向圓心手拉手圍成一圈，圈內(nèi)一名幼兒作“賣(mài)豬”人，另一名幼兒扮“小豬”，“小豬”兩手搭在“賣(mài)豬”人后肩。2、游戲開(kāi)始，大家邊念兒歌邊按順時(shí)針?lè)较蜃?，“賣(mài)豬”人和“小豬”在圈內(nèi)按逆時(shí)針?lè)较騾f(xié)調(diào)地走，當(dāng)念到“五”字時(shí)，大家停下，“賣(mài)豬”人站在誰(shuí)前面就把“小豬”賣(mài)給誰(shuí)。此時(shí)，雙方調(diào)換角色：“賣(mài)豬”人作圈上幼兒，“小豬”作“賣(mài)豬”人，圈上出來(lái)的幼兒作“小豬”。游戲重新開(kāi)始。3、建議

圈上幼兒可以根據(jù)兒歌內(nèi)容做些簡(jiǎn)樸的動(dòng)作，增長(zhǎng)樂(lè)趣。4、附兒歌

賣(mài)賣(mài)賣(mài)，賣(mài)小豬，

小豬長(zhǎng)得胖乎乎。

大耳朵，細(xì)尾巴，

圓圓肚子像腰鼓，

要問(wèn)小豬多少錢(qián)，一頭賣(mài)你一百五。二、戶外活動(dòng)：開(kāi)火車(chē)?yán)蠋熥龌疖?chē)頭,站在隊(duì)伍的前面.幼兒做車(chē)廂.站成一路縱隊(duì).游戲開(kāi)始,大家一起念：“嗨!嗨!我們的火車(chē)要開(kāi)了,開(kāi)到哪里去?開(kāi)到XX去.”老師發(fā)出汽笛聲,嗚!-----表達(dá)火車(chē)開(kāi)了.幼兒兩臂屈肘前后擺動(dòng),模仿車(chē)輪滾動(dòng),必須一個(gè)跟著一個(gè)往前走,邊走邊發(fā)出”咔嚓咔嚓”的聲音,一會(huì)兒,老師說(shuō)：“XX車(chē)站到了!”幼兒齊發(fā)出嗤-----的聲音并停下，表達(dá)成站停車(chē)。如此反復(fù)，最的老師說(shuō)：“XX站到了！”大家拍手跳躍歡呼：“XX到了！XX到了！XX到了！”游戲結(jié)束。三、離園活動(dòng)：動(dòng)畫(huà)欣賞《喜羊羊》：與幼兒一起欣賞動(dòng)畫(huà)。課后記錄與修改建議：汝城縣機(jī)關(guān)幼兒園2023年下學(xué)期小班半日活動(dòng)計(jì)劃編寫(xiě)日期：2023年09月06日編寫(xiě)老師：袁瑤執(zhí)行日期：2023年09月日上午執(zhí)行老師：第二周星期五上午（9月16日）編寫(xiě)教師袁瑤執(zhí)行教師編寫(xiě)時(shí)間2023.09.22一、晨間活動(dòng)1．接待幼兒及晨檢：熱情接待幼兒，與家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況。2．吹氣球,玩氣球二、教學(xué)活動(dòng)（一）：我笑我快樂(lè)（科學(xué)、健康）（一）活動(dòng)目的1、能情緒快樂(lè)地參與活動(dòng)。2、初步學(xué)習(xí)用適宜的表情表達(dá)自己的情緒態(tài)度。通過(guò)照鏡子等活動(dòng)，初步分辨笑和哭的表情。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備1、引導(dǎo)幼兒在自由活動(dòng)時(shí)觀測(cè)人快樂(lè)時(shí)的照片。2、大鏡子一面；小紅花若干朵，錄音機(jī)、錄有幼兒笑聲和哭聲的磁帶、笑娃娃和哭娃娃頭像各一個(gè)、貼有幼兒照相館片的夾子每人一個(gè)。（三）活動(dòng)過(guò)程1、傾聽(tīng)錄音機(jī)里的笑聲與哭聲，教師提問(wèn)：你們喜歡聽(tīng)哪種聲音？為什么？2、感知、體驗(yàn)、理解哭和笑。（1）幼兒對(duì)著鏡子笑。提問(wèn)：我們笑起來(lái)的時(shí)候是什么樣子的？好看嗎？（2）幼兒對(duì)著鏡子裝哭。提問(wèn)：當(dāng)我們哭的時(shí)候好不好看？要是連鼻涕都哭出來(lái)了，好看嗎？你認(rèn)為笑好看還是哭好看？為什么？拓展話題（3）出示哭娃娃與笑娃娃頭像。提問(wèn)：誰(shuí)是笑娃娃？誰(shuí)是哭娃娃？你是怎么知道的？笑娃娃好看還是哭娃娃好看？3、引導(dǎo)幼兒做個(gè)笑娃娃。提問(wèn)：你樂(lè)意做個(gè)什么樣的娃娃？上午上幼兒園時(shí)我們應(yīng)當(dāng)做笑娃娃還是哭娃娃？表演鞏固（1）表演早上來(lái)園的場(chǎng)景，教師扮演媽媽?zhuān)變阂呖鞓?lè)興地和“媽媽”說(shuō)“再見(jiàn)”。（2）引導(dǎo)幼兒把貼有自己照片的夾子夾在笑娃娃的面具，告訴笑娃娃：“我是高快樂(lè)興上幼兒園的。”（3）給每們幼兒一朵小紅花，鼓勵(lì)他們以后入園時(shí)做個(gè)快樂(lè)的笑娃娃。三、戶外活動(dòng)：迷迷轉(zhuǎn)幼兒兩臂側(cè)平舉，在原地旋轉(zhuǎn)，邊轉(zhuǎn)邊念兒歌：“迷迷轉(zhuǎn)，迷迷轉(zhuǎn)，大風(fēng)吹來(lái)，快快站?！碑?dāng)念到“站”時(shí)，幼兒立即停止旋轉(zhuǎn)。每回最多轉(zhuǎn)3圈，以防幼兒頭暈跌倒。四、餐前活動(dòng)：猜謎語(yǔ)1．紅眼睛，白皮襖，長(zhǎng)耳朵，真機(jī)靈，愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃草，走起路來(lái)蹦蹦跳。（小兔子）組織幼兒玩小兔子游戲，唱小兔子的兒歌。課后記錄與修改建議汝城縣機(jī)關(guān)幼兒園2023年下學(xué)期小班半日活動(dòng)計(jì)劃編寫(xiě)日期：2023年09月12日編寫(xiě)老師：朱小燕執(zhí)行日期：2023年09月日下午執(zhí)行老師：第二周星期五下午編寫(xiě)教師朱小燕執(zhí)行教師編寫(xiě)時(shí)間2023.09.22一、初期閱讀：風(fēng)（一）活動(dòng)目的1、學(xué)會(huì)讀《風(fēng)》這首兒歌。2、結(jié)識(shí)云、風(fēng)兩個(gè)生字，嘗試用這兩個(gè)字說(shuō)詞語(yǔ)說(shuō)句子。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備1、幼兒用書(shū)，錄音磁帶，生字卡片。2、做風(fēng)車(chē)的紙張和小竹棒（三）活動(dòng)過(guò)程1、出示風(fēng)車(chē)，提問(wèn)：這是什么？如何才干讓它轉(zhuǎn)起來(lái)？引出“風(fēng)”2、欣賞“風(fēng)”這首兒歌，說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到了什么？3、再次聽(tīng)風(fēng)這首兒歌，注意聽(tīng)聽(tīng)是誰(shuí)風(fēng)吹起了哪些東西，它們有什么變化？引出“水皺眉，樹(shù)彎腰，云兒云兒藏起來(lái)?！?、出示書(shū)本上的圖案，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)風(fēng)在哪里，云在哪里？樹(shù)在哪里？尚有一些什么呢？5、討論風(fēng)來(lái)了的時(shí)候尚有什么東西會(huì)被吹起？你喜歡風(fēng)嗎？為什么？6、結(jié)識(shí)生字風(fēng)和云。試著用云說(shuō)詞語(yǔ)，假如小朋友不會(huì)，教師適當(dāng)說(shuō)出幾個(gè)詞語(yǔ)，如云朵，白云，烏云。風(fēng)，大風(fēng)，刮風(fēng)。二、戶外活動(dòng)：好玩的小滑滑梯幼兒自由玩滑滑梯，注意規(guī)定幼兒不倒著滑滑梯，在滑梯上不推擠小朋友，要等前面的小朋友滑下去了再滑。三、離園活動(dòng)：評(píng)紅花比一比哪些小朋友在幼兒園的表現(xiàn)最佳，把紅花評(píng)給來(lái)園不哭的小朋友，上課認(rèn)真的小朋友，午睡會(huì)自己睡覺(jué)的小朋友，吃飯能自己吃飯的小朋友。四、課后記錄與修改建議第三周星期一上午（9月19日）編寫(xiě)教師朱小燕執(zhí)行教師編寫(xiě)時(shí)間2023.09.22晨間活動(dòng)1、接待幼兒及晨檢。2、桌面玩具自選。教學(xué)活動(dòng)一、好寶寶有禮貌（語(yǔ)言、藝術(shù)）（一）活動(dòng)目的1、能用“您早”、“再見(jiàn)”等詞語(yǔ)跟別人有禮貌地問(wèn)好。2、能以快樂(lè)的情緒配合教師念兒歌。3、熟悉歌曲旋律，能按節(jié)拍做拍手拍腿的動(dòng)作。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備1、幼兒有入園與離園時(shí)跟老師問(wèn)好道別的經(jīng)驗(yàn)。2、教學(xué)音帶《好寶寶有禮貌》。（三）活動(dòng)過(guò)程1、學(xué)念兒歌。理解歌詞。（1）幼兒完整地欣賞兒歌《好寶寶有禮貌》。（2）師幼配合念兒歌。如幼兒念“好寶寶”，教師接著念“有禮貌”。（3）師幼互換，教師念前半句，幼兒念后半句。2、欣賞歌曲，熟悉旋律。（1）教師示范演唱歌曲。（2）幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊拍手，并跟著教師按節(jié)奏念兒歌。（3）師幼分句輪流按節(jié)奏念兒歌，并配以拍手或拍腿的動(dòng)作。3、學(xué)唱歌曲。（1）幼兒輕聲跟老師唱歌。！（2）老師引導(dǎo)幼兒分句學(xué)唱。提問(wèn)：“你覺(jué)得歌曲中哪一句最佳聽(tīng)？”（3）幼兒學(xué)聽(tīng)前奏，聽(tīng)好前奏音樂(lè)齊聲演唱。戶外活動(dòng)老狼老狼幾點(diǎn)鐘小朋友一個(gè)接一個(gè)拉在老師后面，老師做老狼，小朋友做小動(dòng)物，小朋友問(wèn)“老狼老狼幾點(diǎn)了？”老師答：“一點(diǎn)了”，小朋友繼續(xù)跟著老師走，當(dāng)老師說(shuō)“天黑了”小朋友就要散開(kāi)跑走，老師做老狼去抓小朋友。餐前活動(dòng)聽(tīng)故事：《三只小豬》幼兒觀看故事音帶《三只小豬》，說(shuō)說(shuō)哪只小豬表現(xiàn)得最棒。課后記錄與修改建議第三周星期一下午編寫(xiě)教師袁瑤執(zhí)行教師編寫(xiě)時(shí)間2023.09.22初期閱讀雨（一）活動(dòng)目的1、學(xué)會(huì)讀《雨》這首兒歌。2、結(jié)識(shí)“河”“雨”兩組生字（二）活動(dòng)準(zhǔn)備1、幼兒用書(shū)，字卡片。（三）活動(dòng)過(guò)程1、出示圖畫(huà)，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀測(cè)，說(shuō)說(shuō)你看到了什么？雨是什么樣子的，它像什么？雨假如掉進(jìn)河里你還能看見(jiàn)它嗎？引出兒歌。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出雨像一條條的長(zhǎng)線同樣,它一落進(jìn)水里就看不見(jiàn)了,由于它變成了水.2、聽(tīng)磁帶，尋問(wèn)幼兒聽(tīng)到了什么?老師再讀兒歌，請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽(tīng)，并說(shuō)說(shuō)自己學(xué)會(huì)了哪一句？3、結(jié)識(shí)“河“亮雨”和兩張字寶寶做游戲，看看誰(shuí)先結(jié)識(shí)他們。4、發(fā)書(shū)給幼兒，教幼兒找到“雨”這一頁(yè),并試著找一找剛才學(xué)過(guò)的兩個(gè)字寶寶藏在哪?把它們點(diǎn)出來(lái)。5、跟磁帶學(xué)老師手指點(diǎn)讀。6、收書(shū)。教師示范從后傳書(shū)，由第一個(gè)幼兒把書(shū)交給老師。游戲活動(dòng)我來(lái)做爸爸，我來(lái)做媽媽?zhuān)ㄒ唬┗顒?dòng)目的1、能在角色游戲中，模仿成人扮演娃娃的“爸爸”和“媽媽”，嘗試做一些爸爸媽媽的平常工作。

2、通過(guò)自己的親身扮演，充足體驗(yàn)爸爸媽媽工作的辛勞，產(chǎn)生愛(ài)爸爸媽媽的美好情感。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備1、爸爸媽媽逛街使用的小包包。

2、發(fā)動(dòng)孩子收集自己家中的毛絨娃娃。

3、電腦歌曲《讓愛(ài)住我家》。（三）活動(dòng)過(guò)程1、溫馨談話：我親愛(ài)的爸爸媽媽

（1）、教師：小朋友，你們愛(ài)自己的爸爸媽媽嗎？為什么你會(huì)這么愛(ài)爸爸媽媽呢？把你的因素告訴我們大家。

（2）、教師小結(jié)：世界上的爸爸媽媽是最最?lèi)?ài)惜自己的孩子的。由于家里有了爸爸媽媽的愛(ài)，尚有孩子的愛(ài)，才會(huì)充滿笑聲?，F(xiàn)在，我們一起來(lái)唱一唱歌曲《讓愛(ài)住我家》，把快樂(lè)的歌聲也帶到每個(gè)人的家里，好嗎？

（播放歌曲，全體孩子一起跟唱。）

2、角色暢想：你會(huì)做一個(gè)什么樣的爸爸媽媽?zhuān)?/p>

（1）、教師：今天，我們需要自己要做一做娃娃的爸爸媽媽。請(qǐng)你好好的思考一下，你會(huì)做一個(gè)什么樣的爸爸媽媽呢？

（2）、鼓勵(lì)孩子與朋友一起輕聲地交流，獲知?jiǎng)e人的感想。

（3）、請(qǐng)個(gè)別孩子在集體面前大膽講述自己的想法，教師及時(shí)給予肯定和必要補(bǔ)充。

3、自主選擇角色，開(kāi)展角色游戲

（1）、（出示毛絨娃娃）教師：看！我們班來(lái)了這么多沒(méi)有爸爸媽媽的娃娃，等會(huì)兒請(qǐng)你來(lái)做娃娃的爸爸媽媽?zhuān)煤冒涯愕膼?ài)送給娃娃，好嗎？（好）

（2）、孩子們自主選擇自己喜歡的娃娃，成為娃娃的爸爸媽媽?zhuān)_(kāi)始進(jìn)入角色游戲。

具體方法：教師也以“媽媽”的身份抱著娃娃去用餐、看病、拍照、購(gòu)物、理發(fā)，并隨機(jī)觀測(cè)其他爸爸媽媽的一些表現(xiàn)。還可以采用“攀談”的方式，與爸爸、媽媽們成為搭檔，一起去逛街。把教師自身豐富的游戲語(yǔ)言、動(dòng)作、內(nèi)容，在平行、互動(dòng)的氛圍中讓孩子得到感染，從而提高孩子的游戲水平。同時(shí)，教師也要隨機(jī)關(guān)注孩子的每一個(gè)亮點(diǎn)展示，并與其他孩子一起分享成功爸爸媽媽的經(jīng)驗(yàn)。戶外活動(dòng)占圈幼兒四散站在場(chǎng)地中間游戲開(kāi)始，幼兒四散在場(chǎng)地內(nèi)慢跑。教師說(shuō)：“占圈占圈，看誰(shuí)先占到，沒(méi)有占到圈的幼兒為失敗。離園活動(dòng)故事欣賞：小紅花找朋友告訴幼兒在幼兒園要做一個(gè)愛(ài)衛(wèi)生講禮貌好孩子。課后記錄與修改建議第三周星期二上午（9月20日）編寫(xiě)教師朱小燕執(zhí)行教師編寫(xiě)時(shí)間2023.09.22晨間活動(dòng)晨檢：熱情接待幼兒和家長(zhǎng)，認(rèn)真檢查和記錄幼兒的健康情況。檢查幼兒手指，修剪過(guò)長(zhǎng)的指甲3、音樂(lè)欣賞教學(xué)活動(dòng)一、給瓶娃娃喂食（科學(xué)、語(yǔ)言）（一）活動(dòng)目的1、積極參與活動(dòng)，樂(lè)于將自己的發(fā)現(xiàn)說(shuō)給別人聽(tīng)。。2、能通過(guò)對(duì)物品的形狀比較，初步區(qū)分圓形和三角形。3、會(huì)簡(jiǎn)樸地運(yùn)用相應(yīng)方法來(lái)完畢操作。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備1、若干可樂(lè)瓶做成的瓶娃娃，（嘴部分別呈圓形、三角形）圓形三角形的卡片做的餅干，圓形三角形的盤(pán)子若干。2、閱讀材料1《給瓶娃娃喂食》（三）活動(dòng)過(guò)程1、情境導(dǎo)入---為瓶娃娃找吃的。（1）提醒語(yǔ)：今天我們班來(lái)了許多可愛(ài)的瓶娃娃，它們?cè)诤托∨笥汛蛘泻裟?！瓶娃娃的肚子餓了，小朋友快給它們找些吃的吧！呀！那邊餅店里好多餅干，我們喂餅干給瓶娃娃吃吧！請(qǐng)你們看看有些什么樣的餅干？（2）引導(dǎo)幼兒觀測(cè)瓶娃娃圓形的嘴，請(qǐng)幼兒為圓形嘴的瓶娃娃找圓形的餅干，結(jié)識(shí)圓形。2、通過(guò)為三角形嘴的瓶娃娃找相相應(yīng)的餅干，結(jié)識(shí)三角形。（1）出示三角形中的瓶娃娃，提問(wèn)：這些瓶瓶娃娃也餓了，它們吃什么呢？（2）引導(dǎo)幼兒找到三角形的餅干，結(jié)識(shí)三角形。3、給瓶娃娃喂餅干。（1）提醒語(yǔ)：有那么多瓶娃娃，我們一起來(lái)給它們喂餅干吧！小朋友先把餅干放到盤(pán)子里，再運(yùn)回去給瓶寶寶吃。（2）引導(dǎo)幼兒將圓形的餅干放入圓形盤(pán)中，將三角形的餅干放入三角形盤(pán)中，再將盤(pán)子運(yùn)回。（3）幼兒求給瓶娃娃喂餅干。4、復(fù)習(xí)鞏固結(jié)識(shí)圓形和三角形。教師發(fā)指令，幼兒迅速找出相應(yīng)的餅干。戶外活動(dòng)小螃蟹每?jī)擅變簽橐唤M，背靠背鉤住雙肘組成一只小螃蟹。選一只小螃蟹當(dāng)追者，其他小螃蟹當(dāng)逃跑者，用同步側(cè)向跑的方法開(kāi)展追拍，被拍及三下就互換角色。餐前活動(dòng)學(xué)唱歌曲《讓愛(ài)住我家》。課后記錄與修改建議第三周星期二下午（9月20日）編寫(xiě)教師袁瑤執(zhí)行教師編寫(xiě)時(shí)間2023.09.22音樂(lè)游戲拉個(gè)圓圈走走（一）活動(dòng)目的1、能跟著老師邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作，并較合拍的走或跑。

2、遵守游戲規(guī)則，學(xué)習(xí)在歌曲的最后一個(gè)音做相應(yīng)的動(dòng)作。

3、體驗(yàn)和同伴在一起做游戲的快樂(lè)，增進(jìn)同伴間的感情（二）活動(dòng)準(zhǔn)備1、在場(chǎng)地上畫(huà)個(gè)大圓圈。音樂(lè)磁帶（三）活動(dòng)過(guò)程1、學(xué)唱歌曲《拉個(gè)圓圈走走》

（1）引出歌曲：老師：“今天老師給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)新游戲，你們想不想學(xué)呀？”幼兒：“想”。教師：“那我們先一起來(lái)聽(tīng)一下”。

（2）幼兒欣賞歌曲《拉個(gè)圓圈走走》

（3）提出問(wèn)題：你在歌曲里面聽(tīng)見(jiàn)了什么？歌曲里面的小朋友在干什么？

（4）老師彈琴，幼兒學(xué)唱歌曲。

教師：“現(xiàn)在老師請(qǐng)你們跟著老師的琴唱歌，老師彈琴，你們唱歌，看看誰(shuí)唱的最佳聽(tīng)？”

(5)隨樂(lè)演唱歌曲。

3、學(xué)玩游戲《拉個(gè)圓圈走走》講解游戲玩法：小朋友與老師一起拉成一個(gè)大圓圈,隨音樂(lè)的節(jié)奏和歌詞做相應(yīng)的動(dòng)作，唱到最后一句，“看看誰(shuí)先蹲下”時(shí)，大家都要拉著手蹲下來(lái)。第二段，“手拉手兒跑跑”，要拉著手不能松開(kāi)手，跑的方向都是朝右跑，“看看誰(shuí)先站好”時(shí)大家都要站好。

4、幼兒與老師一起玩游戲。

（1）引導(dǎo)幼兒拉成兩個(gè)圓圈站好，并在音樂(lè)伴奏下邊唱邊游戲。

（2）表?yè)P(yáng)合作好的一組幼兒，鼓勵(lì)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)和諧的玩。

戶外活動(dòng)攀爬練習(xí)：幼兒自由在玩具可以攀爬的地方玩，比比誰(shuí)爬得最穩(wěn)。注意指導(dǎo)膽小的幼兒。離園活動(dòng)動(dòng)畫(huà)欣賞：喜洋洋與灰太狼課后記錄與修改建議第三周星期三上午（9月21日）編寫(xiě)教師朱小燕執(zhí)行教師編寫(xiě)時(shí)間2023.09.22晨間活動(dòng)接待幼兒及晨檢。欣賞音樂(lè)。教學(xué)活動(dòng)一、氣球跳跳跳（藝術(shù)、語(yǔ)言）（一）活動(dòng)目的1、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的愛(ài)好，充足展示幼兒對(duì)色彩的感受。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的觀測(cè)能力。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備1、環(huán)境布置：用色彩鮮艷的氣球?qū)⒒顒?dòng)室裝扮起來(lái)，在活動(dòng)室中間用彩紙懸掛許多幼兒能接觸到的各色氣球。

2、在活動(dòng)室的空地上鋪上大白紙，周邊擺放色彩豐富的水彩顏料和各種繪畫(huà)工具(噴壺、毛筆、紙團(tuán)、刷子等)。（三）活動(dòng)過(guò)程1、開(kāi)始部分：玩氣球，引起幼兒的愛(ài)好。

教師："現(xiàn)在，我們一起去小一班玩一玩，咱們看看小一班的活動(dòng)室和我們的是不是同樣?這么多的氣球你們喜不喜歡?你們?nèi)ネ嫱姘伞?(幼兒自由、興奮的玩氣球，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的愛(ài)好。)

2、幼兒找喜歡的氣球，引起幼兒對(duì)色彩的注意。

教師："這么多大大小小、花花綠綠的氣球，你們喜不喜歡?現(xiàn)在你們找一個(gè)自己喜歡的氣球給小伙伴說(shuō)一說(shuō)，給老師說(shuō)一說(shuō)。"(幼兒自由找氣球，自由講述，其間教師個(gè)別提問(wèn)："你找的是什么氣球?為什么喜歡這個(gè)氣球?)

3、集體游戲"氣球跳跳跳"，引發(fā)幼兒感受色彩的美。

教師："咱們一起玩游戲《氣球跳跳跳》我們邊念兒歌邊圍繞氣球跑，當(dāng)念完兒歌后拍你喜歡的氣球，看誰(shuí)的氣球跳的高。"

幼兒念兒歌："大氣球，真正好，拍一拍，跳一跳，我的氣球跳得高"。念完后幼兒去拍氣球。教師提問(wèn)："剛才，你拍的是哪個(gè)氣球?"幼兒反復(fù)玩2-3遍。

4、玩顏色，讓幼兒充足展示對(duì)色彩的感受。

幼兒自由選擇繪畫(huà)工具和自己愛(ài)慕的顏色在白紙上玩色。二、梳洗（藝術(shù)、健康）（一）活動(dòng)目的1、體驗(yàn)自己的事情自己做的樂(lè)趣?？梢源竽懙卦谕槊媲氨硌萋蓜?dòng)。。熟悉曲子的節(jié)奏，能跟著音樂(lè)學(xué)做刷牙、洗臉、梳頭等動(dòng)作。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備1、幼兒具有一定的模仿能力，可以模仿教師的動(dòng)作。2、教學(xué)音帶《梳洗》3、娃娃一個(gè)，小被子，小衣服，牙刷，梳子，杯子，毛巾。（三）活動(dòng)過(guò)程1、設(shè)立情境，導(dǎo)入活動(dòng)。（1）提問(wèn)：我叫蘭蘭，這是我的家。你們猜一猜，起床后我會(huì)做些什么事呢？（2）幼兒討論蘭蘭起床后也許會(huì)做的事。2、教師表演律動(dòng)。。（1）教師分解示范動(dòng)作并提問(wèn):蘭蘭起床后干了什么?（2）幼兒自主模仿.。3、幼兒學(xué)習(xí)律動(dòng).(1)幼兒跟隨音樂(lè)在老師的帶領(lǐng)下表演律動(dòng)。(2)鼓勵(lì)幼兒大膽上前表演給大家看.老師引導(dǎo)：誰(shuí)樂(lè)意表演給大家看？4、引導(dǎo)回憶生活經(jīng)驗(yàn)。（1）老師引導(dǎo)幼兒討論：你們會(huì)自己穿衣、刷牙、梳頭嗎？你們還會(huì)自己做些什么事？（2）教師將幼兒的回答即興編成律動(dòng)，請(qǐng)幼兒欣賞，鼓勵(lì)幼兒自主模仿。第三周星期三下午（9月21日）編寫(xiě)教師袁瑤執(zhí)行教師編寫(xiě)時(shí)間2023.09.22初期閱讀雪（一）活動(dòng)目的1、學(xué)會(huì)讀《雪》這首兒歌。2、結(jié)識(shí)“天”“雪”兩組生字（二）活動(dòng)準(zhǔn)備1、幼兒用書(shū)，字卡片，錄音帶。雪花。（三）活動(dòng)過(guò)程1、說(shuō)說(shuō)雪有什么特性。出示雪花，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這是什么？什么時(shí)候就可以看到這個(gè)？（冬天）下雪的時(shí)候我們會(huì)有什么感覺(jué)？要穿什么樣的衣服？2、出示幼兒用書(shū)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這頁(yè)書(shū)里畫(huà)了些什么？3、聽(tīng)磁帶，說(shuō)說(shuō)兒歌里讀了些什么？4、結(jié)識(shí)生字“天”“雪”請(qǐng)小朋友試著用兩個(gè)詞說(shuō)一句話，雪----天上下雪了。天---今天天氣真好。5、發(fā)書(shū)給幼兒，教幼兒看書(shū)，找到“雪”這一頁(yè)。6、跟磁帶學(xué)老師手指點(diǎn)讀。7、收書(shū)。手指游戲快樂(lè)家庭（一）活動(dòng)目的1、練習(xí)孩子雙手配合著兒歌的節(jié)奏進(jìn)行活動(dòng)2、增強(qiáng)手的表現(xiàn)力，鍛煉手指的靈活性（二）活動(dòng)準(zhǔn)備兒歌內(nèi)容（三）活動(dòng)過(guò)程1．彈琴組織幼兒入座，并交待課題2．談話引出課題3．教師讀兒歌兩遍，幼兒聽(tīng)4．幼兒跟著教師讀兒歌5．教師示范游戲，幼兒看6．幼兒跟著教師一邊唱兒歌一邊做手指動(dòng)作。7．請(qǐng)做得好的幼兒到臺(tái)上跟著老師一起做附兒歌：快樂(lè)家庭大拇指是爸爸，二拇指是媽媽?zhuān)兄甘歉绺?，四無(wú)名是姐姐小拇指，就是我，我和爸爸頂頂牛媽媽和爸爸接接鉤，哥哥姐姐彎彎腰全家一起來(lái)做操第一節(jié)：握拳運(yùn)動(dòng)。一二三四五六七八，二二三四五六七八第二節(jié)：碰手運(yùn)動(dòng)。一二三四五六七八，二二三四五六七八。戶外活動(dòng)好玩的滑滑梯離園活動(dòng)觀看動(dòng)畫(huà)片:貓和老鼠課后記錄與修改建議第三周星期四上午（9月22日）編寫(xiě)教師朱小燕執(zhí)行教師編寫(xiě)時(shí)間2023.09.22晨間活動(dòng)1.晨檢:熱情接待幼兒,并做好各項(xiàng)記錄2.晨跑3.小動(dòng)物模仿操教學(xué)活動(dòng)一、我是大丁?。ㄕZ(yǔ)言、社會(huì)）（一）活動(dòng)目的1、傾聽(tīng)故事，初步樹(shù)立“自己的事情自己做”的意識(shí)，為父母分勞。2、樂(lè)意參與到“我能自己做什么”的討論中，并能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)“我能自己做##”。3、聽(tīng)懂故事內(nèi)容，重點(diǎn)理解“丁丁把爸爸皮鞋當(dāng)做小尿盆，并在里面尿尿”這一情節(jié)。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備1、幼兒喜歡聽(tīng)故事，并可以看圖閱讀。2、教學(xué)課件《我是大丁丁》。閱讀材料1《我是大丁丁》。（三）活動(dòng)過(guò)程1、介紹角色，引起幼兒聽(tīng)故事的愿望。。（1）模仿故事主人公丁丁的口吻作介紹，鼓勵(lì)幼兒與丁丁打招呼，交代故事名稱(chēng)，《我是大丁丁》。小朋和諧，你們知道我?guī)讱q嗎？我三歲啦，我是大丁丁。你們想知道我發(fā)生了什么事嗎？請(qǐng)小朋友聽(tīng)我講講我的故事。2、有感情地講故事或播放教學(xué)音帶，幼兒傾聽(tīng)。提問(wèn)：故事叫什么名字？故事里有誰(shuí)？3、看看說(shuō)說(shuō)，理解故事的重要內(nèi)容。（1）引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)課件《我是大丁丁》再次欣賞故事。。（2）幫助幼兒理解故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒講講丁丁的想法。提問(wèn)：半夜里，丁丁要尿尿，為什么不叫醒爸爸媽媽?zhuān)慷《“涯蚰蛉鲈谀睦锪?？丁丁怎么?huì)把尿尿撒在爸爸的皮鞋里呢？爸爸媽媽說(shuō)什么？爸爸媽媽喜歡丁丁嗎？你喜歡丁丁嗎？為什么？4、遷移經(jīng)驗(yàn)，幫助幼兒懂得小事情不要麻煩爸爸媽媽。提問(wèn)：晚上，你要尿尿時(shí)會(huì)不會(huì)自己