第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE小學(xué)生美文誦讀空山鳥(niǎo)語(yǔ)650字（11篇）小學(xué)生美文誦讀空山鳥(niǎo)語(yǔ)650字篇1在我國(guó)廣袤的山川中，有一片空山，那里的鳥(niǎo)兒歡快地歌唱，仿佛大自然最美的音符。小學(xué)生們，你們可曾聆聽(tīng)過(guò)這空山鳥(niǎo)語(yǔ)，感受過(guò)那份寧?kù)o與和諧？記得那一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，我和同學(xué)們一同踏上摸索空山的旅程。沿著蜿蜒的山路，我們漸漸遠(yuǎn)離城市的喧囂，耳畔響起此起彼伏的鳥(niǎo)鳴聲。那聲音清脆悅耳，如同天籟之音，讓人陶醉其中。走進(jìn)空山，我們仿佛置身于一個(gè)與世隔絕的世界。鳥(niǎo)兒們?cè)诖吮M情展翅高飛，歡快地唱著歌。我們不禁駐足聆聽(tīng)，用心感受這美妙的音樂(lè)。那些鳥(niǎo)兒，或在樹(shù)梢間跳躍，或在枝頭歡舞，它們的歌聲交織在一起，宛如一首美妙的交響樂(lè)?？丈进B(niǎo)語(yǔ)，不僅大自然的呼喚，更生命的贊歌。鳥(niǎo)兒們用它們的歌聲，向我們傳遞著生命的活力和美好。在這個(gè)喧囂的時(shí)代，我們似乎早已忘記聆聽(tīng)大自然的聲音。而空山鳥(niǎo)語(yǔ)，卻我們重新找回那份寧?kù)o與和諧。同學(xué)們，你們可曾想過(guò)，為什么這些鳥(niǎo)兒能夠在空山中自由翱翔，盡情歌唱？那因?yàn)樗鼈儫釔?ài)這片土地，與大自然和諧共處。正如古人所說(shuō)：“天地之大德，生而不有，為而不持，長(zhǎng)而不宰?！蔽覀儜?yīng)該向鳥(niǎo)兒學(xué)習(xí)，珍惜大自然賦予我們的每一份美好。在我國(guó)，許多地區(qū)生態(tài)環(huán)境得到改善，鳥(niǎo)兒們得以安居樂(lè)業(yè)。但仍有部分地區(qū)生態(tài)環(huán)境惡化，鳥(niǎo)兒們的生活受到威脅。我們攜手保護(hù)生態(tài)環(huán)境，為鳥(niǎo)兒們營(yíng)造一個(gè)美好的家園?？丈进B(niǎo)語(yǔ)，我們感受到大自然的魅力。在這個(gè)美好的時(shí)刻，我們共同呼吁：保護(hù)生態(tài)環(huán)境，讓鳥(niǎo)兒們?cè)诳丈嚼锉M情歌唱！小學(xué)生美文誦讀空山鳥(niǎo)語(yǔ)650字篇2在清晨的微光中，我踏入這片靜謐的空山。鳥(niǎo)兒們似乎已經(jīng)醒來(lái)，它們?cè)诹珠g穿梭，歡快地歌唱著。我靜靜地站在山間，任由鳥(niǎo)語(yǔ)繞梁三日，不絕于耳。空山鳥(niǎo)語(yǔ)，一首無(wú)字的詩(shī)，一幅生動(dòng)的畫(huà)。鳥(niǎo)兒們用它們清脆的歌聲，描繪著大自然的美麗畫(huà)卷。它們或高聲?shū)Q叫，或低語(yǔ)細(xì)吟，或悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，或激昂高亢，每一種聲音都充滿生命力。我記得，那一只黃鸝，它站在枝頭，用婉轉(zhuǎn)的歌聲喚醒沉睡的大地。它的歌聲如絲般細(xì)膩，如水般清澈，如風(fēng)般自由。我仿佛看到它在林間穿梭的身影，聽(tīng)到它在枝頭歡快的跳躍。還有那只百靈鳥(niǎo)，它站在巖石上，用激昂的歌聲點(diǎn)燃激情。它的歌聲如雷鳴般震撼，如瀑布般奔放，如火焰般熱烈。我仿佛看到它在空中翱翔的畫(huà)面，聽(tīng)到它在巖石上歡快的跳躍?？丈进B(niǎo)語(yǔ)，大自然的語(yǔ)言，生命的交響曲。它們用歌聲傳遞著快樂(lè)，用歌聲表達(dá)著情感，用歌聲訴說(shuō)著故事。它們告訴我們，生活美好的，生命寶貴的。站在空山之中，我仿佛聽(tīng)到歷史的回聲。我想起那些古人的詩(shī)句：“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋?！蔽蚁肫鹉切┰?shī)人的感慨：“空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。”我想起那些哲人的思考：“空山不見(jiàn)鳥(niǎo)，但聞鳥(niǎo)語(yǔ)聲。”空山鳥(niǎo)語(yǔ)，讓我感受到大自然的神奇魅力，讓我體會(huì)到生命的美好。在這片空山之中，我找到心靈的慰藉，找到人生的方向。我閉上眼睛，靜靜地聆聽(tīng)。那些鳥(niǎo)兒仿佛就在我耳邊歌唱，那些歌聲仿佛就在我心中回蕩。我感受到生命的力量，感受到生活的美好?？丈进B(niǎo)語(yǔ)，我心靈的洗禮，我人生的啟迪。它讓我明白，生活不僅僅為生存，更為感受，為體驗(yàn)，為追求。在這片空山之中，我找到自己的答案。我明白，我要像那些鳥(niǎo)兒一樣，用歌聲表達(dá)自己的情感，用歌聲傳遞自己的快樂(lè)，用歌聲描繪自己的人生?？丈进B(niǎo)語(yǔ)，一首美妙的歌，一首永恒的曲。我們?cè)诳丈街?，聆?tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)，感受生命的美好，追求自己的人生。小學(xué)生美文誦讀空山鳥(niǎo)語(yǔ)650字篇3在寂靜的午后，我獨(dú)自漫步于山林之間。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，灑在蜿蜒的山路上，形成斑駁的光影。四周靜謐無(wú)聲，偶爾傳來(lái)的鳥(niǎo)鳴，打破這份寧?kù)o?！翱丈叫掠旰螅鞖馔韥?lái)秋。”我吟誦著王維的詩(shī)句，感受著這空山鳥(niǎo)語(yǔ)的意境。雨后的山林，空氣清新，泥土的芬芳撲鼻而來(lái)。鳥(niǎo)兒們似乎也感受到這份清新，歡快地鳴叫著，仿佛在訴說(shuō)著它們心中的喜悅。我沿著山路前行，耳邊傳來(lái)一陣陣?guó)B鳴。那聲音清脆悅耳，如同山泉叮咚作響。我仔細(xì)聆聽(tīng)，發(fā)覺(jué)鳥(niǎo)鳴聲此起彼伏，有高有低，有快有慢，仿佛一首美妙的交響曲。在這空山之中，鳥(niǎo)兒們盡情地展示著它們的歌喉，將這美好的旋律傳遞給每一個(gè)熱愛(ài)自然的人。我走進(jìn)一片樹(shù)林，眼前出現(xiàn)一片開(kāi)闊地。一群鳥(niǎo)兒在空中盤(pán)旋，它們時(shí)而俯沖而下，時(shí)而展翅高飛。我驚嘆于它們的自由，它們?cè)谶@空山之中，盡情地翱翔，享受著大自然的恩賜。在這空山鳥(niǎo)語(yǔ)中，我仿佛看到一幅美麗的畫(huà)卷。那畫(huà)卷上，有綠意盎然的樹(shù)木，有清澈見(jiàn)底的溪流，有歡快鳴叫的鳥(niǎo)兒。這畫(huà)卷讓我感受到大自然的神奇魅力，也讓我明白生活的真諦。生活就像這空山鳥(niǎo)語(yǔ)，充滿美好與和諧。我們只需要用心去聆聽(tīng)，用心去感受，就能發(fā)覺(jué)生活中的美好。在這紛繁復(fù)雜的世界里，我們保持一顆寧?kù)o的心，去聆聽(tīng)那空山鳥(niǎo)語(yǔ)，去感受大自然的恩賜。當(dāng)我離開(kāi)山林，回到喧囂的城市，那空山鳥(niǎo)語(yǔ)的旋律依然回蕩在我的耳邊。我深知，這旋律將伴隨我一生，讓我在忙碌的生活中，時(shí)刻保持一顆寧?kù)o的心，去感受生活的美好。小學(xué)生美文誦讀空山鳥(niǎo)語(yǔ)650字篇4在晨曦的微光中，我踏入這片靜謐的空山。四周的山巒起伏，層層疊疊，宛如一幅潑墨山水畫(huà)。鳥(niǎo)兒的歌聲，如同天籟之音，在空曠的山谷中回蕩，喚醒沉睡的大地。我漫步在蜿蜒的山徑上，腳下厚厚的落葉，它們?cè)谀_下發(fā)出沙沙的響聲，仿佛在訴說(shuō)著古老的故事。鳥(niǎo)兒們或在高枝上歡快地歌唱，或在空中翩翩起舞，它們的歌聲此起彼伏，組成一曲美妙的交響樂(lè)。我找一塊平坦的石頭坐下，閉上眼睛，用心去聆聽(tīng)。那鳥(niǎo)兒的歌聲，時(shí)而清脆悅耳，時(shí)而悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)，時(shí)而高亢激昂，時(shí)而低沉婉轉(zhuǎn)。每一聲歌聲，都像大自然在向我訴說(shuō)著它的秘密。在這空山中，我感受到生命的活力，感受到大自然的神奇。鳥(niǎo)兒們?cè)谶@片土地上自由地飛翔，它們的聲音，這片土地的呼吸，這片天空的旋律。我想起那些在書(shū)海中徜徉的日子，那些關(guān)于鳥(niǎo)兒的詩(shī)詞，那些關(guān)于大自然的贊美。我明白，鳥(niǎo)兒自然的使者，它們的歌聲，大自然對(duì)人類(lèi)的饋贈(zèng)。我繼續(xù)向前走，腳步輕盈，心中充滿喜悅。我知道，這片空山，這片鳥(niǎo)語(yǔ)，將永遠(yuǎn)留在我的記憶中，成為我生命中最美的風(fēng)景。當(dāng)我走出空山，回到喧囂的城市，那些鳥(niǎo)兒的歌聲依然在我耳邊回蕩。我明白，生活需要這樣的寧?kù)o，需要這樣的美好。我們?cè)诿β档纳钪校粢环輰庫(kù)o給自己，留一份美好給大自然?？丈进B(niǎo)語(yǔ)，大自然的呼喚，生命的頌歌。我們用心去聆聽(tīng)，用心去感受，用心去珍惜。因?yàn)?，這世界，因你而美好。小學(xué)生美文誦讀空山鳥(niǎo)語(yǔ)650字篇5空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。這句詩(shī)描繪一幅寧?kù)o美好的景象，也讓我想起小學(xué)生美文誦讀《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》。在這篇文章中，我將通過(guò)描繪空山鳥(niǎo)語(yǔ)的美麗，以及與之相關(guān)的事實(shí)論據(jù)，表達(dá)對(duì)自然之美的敬畏和贊美。在清晨的空山里，鳥(niǎo)兒們開(kāi)始一天中最歡快的歌唱。它們或在樹(shù)梢上跳躍，或在山谷中穿梭，用清脆的鳴叫喚醒沉睡的大地。這不正如同我國(guó)著名詩(shī)人白居易在《賦得古原草送別》中所描述的嗎：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！兵B(niǎo)兒的歌聲，如同春風(fēng)，吹拂著每一個(gè)熱愛(ài)生活的心靈。在我國(guó)南方的一片原始森林里，生活著一種珍稀的鳥(niǎo)兒——黑枕黃鸝。它們身披斑斕的羽毛，頭戴黑枕，歌聲悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)。據(jù)科學(xué)家研究發(fā)覺(jué)，黑枕黃鸝的鳴叫聲中含有多種頻率，能吸引異性，也能驅(qū)趕天敵。這種獨(dú)特的生存技能，不禁讓人感嘆大自然的神奇。這不正達(dá)爾文在《物種起源》中所闡述的“適者生存”的法則嗎？在空山中，鳥(niǎo)兒們不僅歌唱家，更大自然的守護(hù)者。它們用優(yōu)美的歌聲，傳遞著對(duì)環(huán)境的關(guān)愛(ài)。正如我國(guó)環(huán)保志愿者張麗珍所說(shuō)：“保護(hù)環(huán)境，就保護(hù)我們自己?！蔽覀儜?yīng)該向鳥(niǎo)兒學(xué)習(xí)，從身邊的小事做起，關(guān)愛(ài)大自然，守護(hù)我們共同的家園?？丈进B(niǎo)語(yǔ)，大自然賦予我們的一份珍貴禮物。它我們?cè)诜泵Φ膶W(xué)習(xí)生活中，找到片刻的寧?kù)o與美好。作為青少年，我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞這美好的事物，培養(yǎng)對(duì)自然的敬畏之心。正如馬克思所說(shuō)：“人站在自然的肩上，才能看得更遠(yuǎn)?！蔽覀償y手共進(jìn)，共同守護(hù)這片美麗的空山，讓鳥(niǎo)兒的歌聲永遠(yuǎn)回蕩在這片大地?？丈进B(niǎo)語(yǔ)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，自然之美，觸手可及。我們珍惜這份美好，傳承這份關(guān)愛(ài)，讓大自然的魅力在我們心中永存。小學(xué)生美文誦讀空山鳥(niǎo)語(yǔ)650字篇6陽(yáng)光灑進(jìn)教室，我們迎來(lái)又一天的語(yǔ)文課。今天，我們要誦讀一篇美文——《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》。讀著讀著，我仿佛真的置身于那空曠的山谷，耳邊回蕩著鳥(niǎo)兒的歌唱。文章開(kāi)頭，作者寫(xiě)道：“山靜極，鳥(niǎo)兒的叫聲?！蔽议]上眼睛，想象著那一片寧?kù)o，鳥(niǎo)兒的歌聲在空中回蕩。那聲音清脆悅耳，仿佛能洗去心靈上的塵埃。接著，作者描繪一只小麻雀的活潑可愛(ài)。它一會(huì)兒在樹(shù)梢跳躍，一會(huì)兒又飛到地上撿拾食物。我想象著那小麻雀歡快的身影，心中不禁涌起一股暖流。文章中還提到山中的溪水。溪水潺潺，清澈見(jiàn)底。我仿佛看到那些小魚(yú)兒在水中嬉戲，那畫(huà)面美得讓人陶醉。最讓我印象深刻的，作者還描述山谷中的野花。那些花兒五顏六色，爭(zhēng)奇斗艷。我想象著那一片花海，心中充滿喜悅。誦讀完這篇文章，我仿佛真的走出教室，來(lái)到那片美麗的山谷。那里的景色讓我流連忘返，那里的鳥(niǎo)兒歌唱得那么歡快，讓我感受到大自然的魅力。從這篇文章中，我學(xué)到許多。我要向作者學(xué)習(xí)，用心去感受大自然，用心去體會(huì)生活中的美好。同時(shí)我也明白，我們要珍惜這片美麗的家園，讓鳥(niǎo)兒在我們的身邊歡快歌唱，讓花兒在我們的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。小學(xué)生美文誦讀空山鳥(niǎo)語(yǔ)650字篇7陽(yáng)光灑進(jìn)教室，孩子們圍坐在一起，朗朗的讀書(shū)聲，像一首首動(dòng)人的歌謠。今天，我們要讀的，一篇叫《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》的美文?！翱丈叫掠旰?，天氣晚來(lái)秋?！弊x到這句，我想象著雨后的山林，空氣清新，樹(shù)葉上還掛著晶瑩的露珠。小鳥(niǎo)在枝頭歡快地唱歌，好像在說(shuō)：“快聽(tīng)，這大自然最美妙的音樂(lè)！”文章里說(shuō)：“山間的泉水，潺潺流淌，發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章?！蔽议]上眼睛，仿佛能聽(tīng)到那泉水在山間跳躍的聲音，那聲音，就像一首歡快的歌，讓人心情愉悅。“空山無(wú)人，但聞人語(yǔ)響?！边@句話讓我想起一個(gè)小故事。有一次，我和爸爸去公園散步，我們沿著小路走，一路上都鳥(niǎo)兒的叫聲，還有小溪的流水聲。突然，我們聽(tīng)到一個(gè)小朋友的笑聲，原來(lái)他在草地上和鳥(niǎo)兒們玩耍呢！那時(shí)候，我感受到大自然的美好，也感受到人與自然的和諧?！按饲榇司埃粦?yīng)天上有。”這句話讓我覺(jué)得，大自然真太神奇，它不僅能帶給我們美麗的景色，還能給我們帶來(lái)無(wú)盡的快樂(lè)。讀完這篇文章，我仿佛置身于那空山之中，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的歌聲，感受著大自然的美好。我知道，只要我們用心去感受，大自然的美，無(wú)處不在。小學(xué)生美文誦讀空山鳥(niǎo)語(yǔ)650字篇8空山鳥(niǎo)語(yǔ)，這四個(gè)字，聽(tīng)起來(lái)就讓人心情舒暢。我小時(shí)候，最喜歡在周末的時(shí)候，跟爸爸一起去山里玩。山里的鳥(niǎo)兒可多，它們唱著歌，好像在告訴我們，世界多姿多彩的。記得有一次，我們一家人去一座小山。山里的空氣特別清新，爸爸說(shuō)，這里的空氣都甜的。我們沿著山間小路走，一路上，總能聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的歌聲。它們有的在樹(shù)上，有的在空中飛，還有的在草叢里跳躍。最讓我印象深刻的一只小鳥(niǎo)，它好像在和我們比賽跑步。我們跑，它也跑；我們停，它也停。我們累得氣喘吁吁，它卻好像精力充沛，還在前面歡快地飛著?？粗倚?，覺(jué)得大自然真神奇。傍晚時(shí)分，我們來(lái)到山腳下的一個(gè)小湖邊。湖水清澈見(jiàn)底，微風(fēng)吹過(guò)，湖面泛起層層漣漪。湖邊的草地上，開(kāi)滿五顏六色的野花，花香四溢。我們找個(gè)地方坐下，爸爸拿出一本書(shū)，開(kāi)始給我講故事。我聽(tīng)著故事，看著遠(yuǎn)處的山巒，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的歌聲，心里美滋滋的。那時(shí)候，我覺(jué)得自己好幸福?，F(xiàn)在長(zhǎng)大，雖然不能經(jīng)常去山里玩，但每當(dāng)聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的歌聲，我就會(huì)想起小時(shí)候的時(shí)光，想起那個(gè)美麗的空山鳥(niǎo)語(yǔ)。我相信，只要我們用心去感受，大自然的美無(wú)處不在。小學(xué)生美文誦讀空山鳥(niǎo)語(yǔ)650字篇9小學(xué)生美文誦讀空山鳥(niǎo)語(yǔ)，那感覺(jué)就像在心里種下一顆種子，慢慢發(fā)芽，越長(zhǎng)越旺。我小時(shí)候，家里后院有一棵老槐樹(shù)，每到春天，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒就特別多。它們唱的歌兒，就像在給我講故事，有時(shí)候我聽(tīng)得出神，就會(huì)站在樹(shù)下，靜靜地聽(tīng)。記得有一次，我在誦讀《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》這篇課文時(shí)，心里就想著那棵槐樹(shù)。課文中說(shuō)：“空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響?！蔽蚁?，那空山里的人，會(huì)不會(huì)就那些鳥(niǎo)兒呢？它們?cè)谏嚼镒杂勺栽诘爻瑁拖裨诤蜕綄?duì)話。我閉上眼睛，想象自己就那個(gè)在空山里的人，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒們的歌唱。我聽(tīng)到黃鸝的歌聲，清脆悅耳，就像在和我說(shuō)話；我聽(tīng)到畫(huà)眉的叫聲，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，就像在給我講故事。那些鳥(niǎo)兒，它們的聲音，就像一首首美妙的歌，讓我陶醉其中。我還記得，有一次放學(xué)的路上，我路過(guò)一片樹(shù)林，突然聽(tīng)到一陣?guó)B鳴。我抬頭一看，只見(jiàn)一只小鳥(niǎo)站在樹(shù)枝上，它的歌聲清脆動(dòng)聽(tīng)，仿佛在告訴我：“生活就像這空山鳥(niǎo)語(yǔ)，簡(jiǎn)單而美好?！蹦且豢?，我感受到大自然的魅力，也體會(huì)到生活的美好?，F(xiàn)在，每當(dāng)我讀到《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》這篇課文，我就會(huì)想起那片樹(shù)林，想起那只小鳥(niǎo)，想起那些鳥(niǎo)兒們的歌聲。它們就像我的朋友，總在我需要的時(shí)候，給我?guī)?lái)快樂(lè)和溫暖。所以，我覺(jué)得，誦讀美文，就像在和那些美好的事物對(duì)話，我們的心靈得到滋養(yǎng)。就像那空山鳥(niǎo)語(yǔ)，簡(jiǎn)單而美好，讓人心生向往。小學(xué)生美文誦讀空山鳥(niǎo)語(yǔ)650字篇10那一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我和爸爸媽媽一起來(lái)到空山。這里的空氣清新，鳥(niǎo)兒在樹(shù)梢上歡快地歌唱。我閉上眼睛，感受著大自然的氣息，仿佛自己也變成空山中的一只鳥(niǎo)兒。走在蜿蜒的山路上，我們來(lái)到一片鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方。鳥(niǎo)兒們似乎在開(kāi)一場(chǎng)盛大的音樂(lè)會(huì)，有的在高高的樹(shù)梢上唱著悠揚(yáng)的歌曲，有的在低矮的草叢中呢喃細(xì)語(yǔ)。我聽(tīng)著聽(tīng)著，仿佛能感受到它們快樂(lè)的心情。突然，一只小鳥(niǎo)從樹(shù)上飛下來(lái)，它小巧玲瓏，羽毛翠綠，尾巴上還點(diǎn)綴著幾朵小紅花。它在我面前盤(pán)旋幾圈，好像在向我打招呼。我興奮地跟