遼寧大連歷年中考滿分作文大全2015—2021年目錄2021年遼寧大連中考滿分作文 3你在，就心安 3你在，就心安 3你在，就心安 4你在，就心安 4【附：審題指導(dǎo)】 52021年遼寧大連中考滿分作文 7不求爭(zhēng)先，但求不絕 7奔流不絕方能致遠(yuǎn) 7堅(jiān)持的力量 8【附：審題指導(dǎo)】 82018年遼寧大連中考滿分作文 10今天的日記 10今天的日記 102018年遼寧大連中考滿分作文 12正己 12正己 12正己 13正己 14正己 142015年遼寧大連中考滿分作文 16鈴聲響過之后 16鈴聲響過之后 16鈴聲響過之后 17鈴聲響過之后 17鈴聲響過之后 18鈴聲響過之后 18【附：審題指導(dǎo)】 19

2021年遼寧大連中考滿分作文【作文原題】請(qǐng)以“你在，就心安”為題，寫一篇文章要求：①以記敘、描寫為主，可兼用其他表達(dá)方式；②內(nèi)容充實(shí)，行文流暢，能表達(dá)真情實(shí)感。③全文不少于600字，但不要超出所給字格；④文中如出現(xiàn)校名，請(qǐng)用育英學(xué)校、思齊學(xué)校代替；如出現(xiàn)人名，請(qǐng)用小剛、小志、小芳、小晶代替。你在，就心安母親呵！天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里，心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里。因?yàn)橛心阍?，我就心安?！}記閉上眼睛，走進(jìn)記憶的長(zhǎng)廊，追尋來時(shí)的足跡，欣賞沿途的風(fēng)景，面對(duì)這人世間最美麗的景色，沉浸其中，心中所想，你在，就心安。你曾悄悄地來到我的房間，佇立在我的身后，用你那略顯粗糙的手掌撫摸著我的頭發(fā)，告訴我，時(shí)候不早了，該睡了；你曾爭(zhēng)分奪秒，來到我的教學(xué)樓下，抬頭觀望，等待著我從教室里飛奔出來，只希望，我可以吃上你做的熱氣騰騰的飯菜；你也曾偷偷地落下眼淚，只因?yàn)槌醮蔚疆惖厣蠈W(xué)的我受了小傷，你固執(zhí)地陪伴在我身邊，讓我感到，好心安。從有記憶開始，你就一直以“萬事通”的樣子刻在我的心里，這一點(diǎn)，到現(xiàn)在也未改變。當(dāng)家里出現(xiàn)難題時(shí)，你總能想出辦法解決；當(dāng)我犯錯(cuò)的時(shí)候，你也會(huì)引導(dǎo)我改正錯(cuò)誤，做出正確的選擇。你就像哆啦A夢(mèng)一樣，總是給我?guī)硪庀氩坏降捏@喜，總能讓我那一顆不安的心靈感到靜謐的安撫，有你，一切都會(huì)迎刃而解。你的無所不能，讓我忘卻塵世間的紛緊喧囂。你在，就心安。數(shù)輪春秋，每過一載，我就長(zhǎng)大一歲，漸漸長(zhǎng)大的我，急著掙脫那所謂捆著我的枷鎖，渴望著能夠擁有屬于自己的一片天地，頂撞著，反抗著，我開始離開你的身邊，開始不再把你的話聽完，開始認(rèn)為自己掙脫了“束縛”，直到自己屢次碰壁，狼狽地回到你面前，你并沒有因此而生氣，而是像以前那樣教導(dǎo)我，安撫我，那時(shí)候，我好心安。走過童年的稚嫩、失陷于青春的浮躁，也許只有心平氣和時(shí)，才會(huì)想起你的溫言細(xì)語(yǔ)，無微不至的照顧。而現(xiàn)在，回憶著那讓我心安的場(chǎng)面，我的心中卻又有一絲的羈動(dòng)，是不安嗎？不像是，那應(yīng)該是？突然想到你的皺紋越發(fā)増多、頭發(fā)越發(fā)花白，啊，我明白了，是我長(zhǎng)大了，我該告別那個(gè)曾經(jīng)的少年，成為一個(gè)頂天立地的男孩子了。人生的道路上，因?yàn)槟阍?，所以心安……【名師點(diǎn)評(píng)】本文優(yōu)點(diǎn)頗多。首先，正文字里行間沒有提“母親”二字，只在題記中做點(diǎn)睛之筆，與讀者達(dá)成默契。其次，作者以細(xì)膩的筆觸描寫了成長(zhǎng)中的心路歷程，沒有鋪展的事件，卻用小素材拿捏讀者的心，引起共鳴。最后，獨(dú)白式的寫作手法，使文章如一股清泉，緩入讀者心扉，不急不躁，感人至深。你在，就心安幾許，我與你，就這么，在歲月里疏離著。晚是世界的晚，安是給你的安。月華如練，每個(gè)夜晚都有你的陪伴。你悄無聲息地來，佇立在我身后，看著我漫不經(jīng)心地讀書，時(shí)而皺眉，時(shí)而嘆息，卻未曾出言呵斥。我在寫，你在看。你在，就心安。記憶中的你，是沒這么老的，是永遠(yuǎn)的風(fēng)流倜儻。在匆匆的人流中，我總仰望你挺拔的身影，聽風(fēng)與你擦肩而過。你的幽默風(fēng)趣，侃侃而談，總讓我笑語(yǔ)盈盈。你總在這微涼的秋季，給我溫暖的安定，教我去笑對(duì)青春路上的坎坷與泥濘。有你，一切都會(huì)迎刃而解。你的無所不能，讓我忘卻塵世間的紛繁喧囂。你在，就心安。漸漸長(zhǎng)大的我，對(duì)你的崇拜漸漸少了去。我眼中的你，不再是無所不能，而是與其他庸常的父親沒什么兩樣。你老了，從前的小感冒，不消幾日便好，如今，只是愈加嚴(yán)重，有時(shí)還會(huì)頭疼，雙腿無力，老下去，原不過是一瞬的事。這時(shí)的你，無助得像個(gè)孩子，任聽母親“擺布”，神情落寞。我有時(shí)還在一旁沒心沒肺地調(diào)侃你，卻不曾真正的關(guān)心你。你也只是訕然地笑，縱容著我，不語(yǔ)。偶然一天，你不經(jīng)意地問我，你嫌爸爸煩嗎？我像是被什么猛擊了一下。我嫌過你煩嗎？貌似沒有?？墒聦?shí)上。我是在嫌棄的。你不再與我有共同的話題暢聊了，我不耐煩聽你的諄諄教導(dǎo)，體味你的良苦用心，奮力掙脫我所認(rèn)為的“束縛”。我極少再坐在你的身邊，看看你日漸消瘦的面容，握握你不再溫厚的手掌，抱抱你不再矯健的身體。我不知你又添了幾道皺紋，白了幾根頭發(fā)。我與你，就這么，在歲月里疏離著。等到走過童年的稚嫩，失陷于青春的浮躁，也許只有心平氣和時(shí)，才會(huì)想起你的溫言細(xì)語(yǔ)，無微照顧。我曾偶然在書中瞥見一句話：我生命中的第一個(gè)英雄，是父親。心像是被什么猛地撞擊了一把，頃刻翻江倒海起來，眼因而濕潤(rùn)起來?；赝悖v不堪的身軀，早已倚在沙發(fā)上打瞌睡，衰老得似一口老鐘，淚溢滿眼眶，可你在，就心安。你在，就心安一個(gè)蟬鳴聲聲的夏夜，一院花香彌漫的月季，一曲高山流水的樂音，構(gòu)成了我記憶中最美的畫面，它關(guān)乎音樂，關(guān)乎父愛，關(guān)乎我心靈的安寧。八歲生日，夏夜乘涼，夜空中繁星滿天，銀河明亮而溫暖。庭院里，鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，蟋蟀彈著碧綠的弦，月季花清香彌漫。父親鄭重地遞給我一把擦拭一新的吉他，“生日快樂，好好對(duì)他。”這是父親墻壁上常掛著的一把吉他，雖然銹跡斑斑，可一經(jīng)父親的手指撥動(dòng)，立刻流淌出動(dòng)聽的樂音，猶如高山流泉，深林鳥鳴，能讓歡鬧的我立刻安靜下來。我興奮的接過吉他，撥弄了一番，說：“可是我不會(huì)?！薄拔医棠??！庇谑且焕弦簧俨⒓缍?，和著蟬鳴，清脆溫暖的琴音，在安靜的夜空中，傳到很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)，給我內(nèi)心帶來無限的安寧。春去秋來，花開花落，歲月流逝，不留痕跡。小小少年只記得，一把吉他和著蟬鳴，伴著夜空，度過了無數(shù)個(gè)疲憊的清晨枯燥的黃昏。終于在一個(gè)星夜，我摸著手上厚厚的老繭，流血的手指，內(nèi)心焦慮，扔下吉他，對(duì)一旁指導(dǎo)的父親吼道：不彈了，我永遠(yuǎn)也彈不出美妙的樂音?！案赣H什么話也沒說，抱起吉他，輕輕彈奏那支《二泉映月》，漸漸地，滿天星星都變成了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符，在琴弦上流瀉，委婉連綿，有如山泉穿過幽谷，蜿蜒而來，緩緩流淌。我的內(nèi)心由暴躁漸漸變得平靜，感受到久違的安寧……一曲未了，我重新接過吉他，因?yàn)槎靡魳返母赣H讓我感到內(nèi)心的安寧。伴隨著聲聲蟬鳴，縈繞于月季的清香中，彈著彈著，我忽然憶起，六年前的那個(gè)夏夜，銀河明亮，花香彌漫，蟋蟀在彈著碧綠的弦，一老一少并肩而坐，那畫面如此和諧，那時(shí)的心境如此安寧。一曲終了，父親緩緩地說：“琴聲即是心聲，心浮躁，琴聲就很難純凈。”一霎那，我突然明了，為何父親的琴音給我?guī)砣绱税矊幍母惺?，因?yàn)楦赣H內(nèi)心有一種安靜的力量，心境決定了琴音。顧城說：“草在結(jié)它的種子，風(fēng)在搖它的葉子。我們站著，不說話就十分美好。父親，有你在，我就心安。感謝您，讓我喜歡音樂，讓我明白，琴音即心聲。你在，就心安林徽因說：“真正的寧?kù)o不是避開車馬喧囂，而是在心底修籬種菊?！倍谖易顬楦≡旰褪б鈺r(shí)，是你，讓我找到了內(nèi)心的安寧，獲得了前行的力量。一聲刺耳的鈴聲劃破寂靜的空氣，我揉著眼，慢吞吞地從床上爬起來，使勁地眨了眨眼，視野瞬間開闊明亮了起來。仔細(xì)一看，鬧鐘的指針指向了七點(diǎn)四十二，“完了，要遲到了!”來不及刷牙洗臉，匆忙背起書包，拿著面包沖出家門，不顧身后父親的喊聲?！翱禳c(diǎn)啊!”電梯似乎在十八樓滯住了。我急得如熱鍋上的螞蟻，只好三步并作兩步地跳下了樓梯。我氣喘吁吁地趕到學(xué)校，與老師對(duì)視了片刻，尷尬的走回座位，如釋重負(fù)的坐下。熬過了幾節(jié)課，我仿佛望見了盡快逃離學(xué)校的希望的曙光。老師抱著一摞卷子走了進(jìn)來，鐵青的臉色讓我不由得冷汗直冒，“自己看看吧。”卷子重重地砸在講臺(tái)上。拿到卷子時(shí)，一個(gè)刺目的分?jǐn)?shù)讓我有些站立不穩(wěn)，我被狠狠地痛擊了。后來老師說了什么，我完全沒有聽見?！罢媸菈蚶仟N的一天，到家也不知該如何面對(duì)父親呢!”回家路上，我如失了魂一般，垂頭走著，旁邊同學(xué)的嬉笑聲更是刺耳。我迫切希望能夠趕緊離開這里。到家了，我癱坐下來，忍受不住壓抑的氣氛，跑回房間，關(guān)上了門，冰冷的氣氛彌漫在房間里。昏暗的燈光，映照著房間，如我昏暗的心情。突然，門被輕輕地推開了一條縫，一絲溫暖照了進(jìn)來，門外走進(jìn)來一個(gè)人，寬厚的身影擋住了燈光。我吃了一驚，眨了眨眼睛，仔細(xì)看過去，是父親?！霸趺戳?”略帶關(guān)心的問候，他一反往日嚴(yán)厲的樣子?！皼]……還好?！蔽倚÷暬貞?yīng)著，不敢直視他那銳利的目光。他用力地拍拍我的肩膀，“早上也是我不好，沒及時(shí)叫醒你?？茨悻F(xiàn)在的狀態(tài)，估計(jì)今天考試成績(jī)也不理想吧?一次打擊，你就這樣輕易地被擊敗了嗎?”我憤怒的回答：“當(dāng)然沒有!下次考試，一定會(huì)有進(jìn)步的!”他聽到這個(gè)，不由得舒展了眉頭，“這才對(duì)嘛!海明威說，一個(gè)人可以被打到，但不能被打敗。相信我兒子一定是個(gè)不服輸?shù)哪凶訚h?！边@一晚，我們聊了很久，我內(nèi)心的壓力也漸漸消失了。感謝父親，一個(gè)讓我心安的人，每次遇到挫折，只要聽到他的一句鼓勵(lì)的話，看到他一個(gè)肯定的眼神，我便又充滿了能量。在我的生命中，父親如同一盞明燈，照亮我前行的路?！靖剑簩忣}指導(dǎo)】【考題分析】2021年遼寧大連中考題目是“你在，就心安”，這是一篇命題作文，從要求上看，偏于寫人記事文；從情感落腳來說，可以是親情、友情、師生情、家國(guó)情……從題目來說?！澳恪笨梢允怯H人，朋友，老師，也可以是英雄，祖國(guó)等；“心安”即內(nèi)心安適坦然。簡(jiǎn)言之，就是誰(shuí)做了什么事，給“我”帶來心靈上的慰藉與安全感。依人說事、以事襯人，人事相輔，互相成就?！緦忣}指導(dǎo)】命題（1）：你在，就心安。根據(jù)題目的內(nèi)涵和寫作要求可以看出適合寫成記敘文或者敘事散文。這是一個(gè)因果關(guān)系的命題，可以理解為：因?yàn)橛小澳阍凇?，所以我“就心安”?！澳阍凇敝械摹澳恪弊詈檬沁x擇某人?？梢栽诩彝ブ羞x材，寫某個(gè)親人；可以在學(xué)校中選材，寫老師或同學(xué)；也可以從社會(huì)中選材，寫給予你幫助的人……此外，“你在”中的“你”也可以標(biāo)新立異選擇某物。例如可以是某個(gè)動(dòng)物，也可以是生活中的某個(gè)物品等。因?yàn)椤澳阍凇薄獩]有丟失、沒有損壞等，所以我“就心安”。可以選擇心愛的寵物去寫，也可以選擇珍貴的物品去寫?！驹斀狻勘绢}考查全命題作文，注意要求“以記敘、描寫為主”，體裁為記敘文。1.審題。題目中的“你”是代詞，可以指代人，親人、朋友等，可以指代有特殊意義的事物，如寵物、自然界的花草樹木等?！靶陌病笔莾?nèi)心安適坦然?！澳阍?，就心安”前后兩句是什么關(guān)系呢？拓展題目，如果你在，我就心安，可知句子是假設(shè)關(guān)系，表達(dá)期望；只要你在，我就心安，條件關(guān)系，“你在”是“心安”的條件，陳述感受。2.選材。寫自己的親人、朋友，自己的經(jīng)歷，如媽媽。媽媽在，關(guān)愛在，溫暖在，心里就安適?？梢赃x取生活片段，媽媽對(duì)自己關(guān)愛的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如早晨睜開眼后便是準(zhǔn)備好的早餐，放學(xué)回家看到的廚房?jī)?nèi)忙碌的身影，夜晚學(xué)習(xí)時(shí)在身旁默默的陪伴，習(xí)慣了媽媽在這個(gè)家里的氣息，媽媽在，就心安?？梢詫懰说慕?jīng)歷，通過自己的見聞來再現(xiàn)，如爺爺奶奶深厚的情感，通過寫爺爺奶奶相伴的日常，表現(xiàn)他們是彼此的依賴，“你在，就心安”是彼此的心聲?？梢酝卣顾悸罚瑢ⅰ澳恪笨醋魇挛?，如門前的大榕樹，不知道多少年了，但是它見證了自己的成長(zhǎng)，有好多童年溫馨的回憶，在城市化嚴(yán)重的今天，大榕樹的安然存在，就讓我心安，那是對(duì)淳樸鄉(xiāng)村生活的堅(jiān)守。行文時(shí)，注意以記敘、描寫為主，兼用議論抒情表達(dá)自己的情感?！舅悸穼?dǎo)航】首先，文章要明確“你”是誰(shuí)。這個(gè)范圍比較廣，可選角度大，所以指向性應(yīng)該更強(qiáng)。其次，文章要確定素材。圍繞確定的人物選取事件，素材可大可小，可以是轟動(dòng)性事件，也可以是身邊小事。記敘要流暢，描寫要生動(dòng)，尤其是讓“我”感到“心安”的情節(jié)，要細(xì)膩出彩，能夠抓住讀者的心，達(dá)到共情的目的。

2021年遼寧大連中考滿分作文【作文原題】流水不爭(zhēng)先，爭(zhēng)的是奔流不絕。這句話帶給你怎樣的啟迪？請(qǐng)自選角度立意，寫一篇文章。要求：①自擬題目；②自選文體（詩(shī)歌除外），文體要明確。③全文不少于600字，但不要超出所給字格；④文中如出現(xiàn)校名，請(qǐng)用育英學(xué)校、思齊學(xué)校代替；如出現(xiàn)人名，請(qǐng)用小剛、小志、小芳、小晶代替。不求爭(zhēng)先，但求不絕為何流水不爭(zhēng)先？非先難爭(zhēng)也。而是比起爭(zhēng)先，爭(zhēng)不絕更為重要。我也相信，細(xì)水長(zhǎng)流收獲更大。八年級(jí)時(shí)，初次接觸物理，看著同學(xué)們熱火朝天馬不停蹄地提前預(yù)習(xí)，我也只是翻了翻書，自嘆不如，亦自嘆資質(zhì)不夠。于是，便有了第一次考試的八十多分。看著認(rèn)真復(fù)習(xí)的同學(xué)已經(jīng)超過了九十分，我的心中五味雜陳。心中不平，遂決心奮起，但這條路似乎更加難走。廢寢忘食，夜以繼日。我買回一本練習(xí)冊(cè)，初次嘗試，在我自信地做完幾頁(yè)后，便拿起紅筆對(duì)答案。倏而，紅印便布滿了紙面，我看著那密集的錯(cuò)題，似乎覺得它們是在耀武揚(yáng)威地把不堪入目的事實(shí)盡數(shù)證明給我看，我則一如既往地對(duì)自己感到失望。只覺心里的氣球漏了氣，無聲而悄然地飛走了。那個(gè)夜晚，面對(duì)數(shù)道錯(cuò)題，心中竟有了三分退縮之意。晚上十點(diǎn)，我無力地躺在床上，心中一根弦仿佛被抽走。沒拉窗簾，銀灰色的天空下清晰可見幾家燈光仍在亮著。我起來打開窗子，習(xí)習(xí)涼風(fēng)帶著濕氣撲面而來，盡情侵蝕著我的內(nèi)心。第二天到了學(xué)校，上物理課時(shí)，老師問的問題我答不出。下課老師找到我說：“你這幾次考得都不好，是你的態(tài)度不認(rèn)真，承不承認(rèn)？”我默然點(diǎn)頭，心中便覺得有負(fù)老師期盼，晚上回去下定決心不可不努力，當(dāng)夜苦讀至夜半。從此之后，我每天給自己規(guī)定必做物理練習(xí)題的數(shù)量，不“刷完”不罷休。經(jīng)過這段堅(jiān)持不懈的“奔流”，等到期末考試，終不負(fù)所望，物理成績(jī)年組第一。常常想起居里夫人煉鐳無數(shù)次，不辭辛苦，終于成功的榜樣事跡，而她始終不求名利，不求爭(zhēng)先。也正如古往今來的自然規(guī)律——為人所知的并非是某一方面的開拓者，而是深耕細(xì)作幾十載的奮斗者。道理逐漸明晰：持之以恒，水滴石穿。愿做流水，做青山，做一輪明月，做三尺凍冰，若有其者，不求爭(zhēng)先，但求不絕。奔流不絕方能致遠(yuǎn)“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”，短短一句，便道盡黃河水的奔流不絕，一瀉千里。雖千里之軀，定然不是第一個(gè)流入大海，只因它奔流不絕，方能行以千里。細(xì)想，萬事萬物何嘗不是奔流不絕、方能致遠(yuǎn)？當(dāng)今社會(huì)，處處競(jìng)爭(zhēng)，但爭(zhēng)的都不是第一，而是爭(zhēng)誰(shuí)能走得長(zhǎng)遠(yuǎn)。我們應(yīng)秉持“穩(wěn)中求勝、腳踏實(shí)地”的信念，方能行以千里而致遠(yuǎn)。不爭(zhēng)先，爭(zhēng)的是穩(wěn)中求勝。俗話說：“慢工出細(xì)活?！狈€(wěn)下來、慢下來，才會(huì)穩(wěn)步前行，奔流不絕。中國(guó)航天事業(yè)發(fā)展雖未爭(zhēng)世界第一，但一代代航天人矢志不渝、穩(wěn)中求勝，每一次實(shí)驗(yàn)都全力以赴，每一次發(fā)射都萬無一失。從“神舟五號(hào)”到“神舟十二號(hào)”，從“嫦娥”青天攬?jiān)碌健疤靻枴痹L問火星，一次次點(diǎn)火是航天人“穩(wěn)中求勝、奔流不息”的最好詮釋。唯此，方能使中國(guó)航天水平后來居上、問鼎蒼穹?？梢?，不爭(zhēng)先、穩(wěn)中求勝方能奔流不絕而致遠(yuǎn)。不爭(zhēng)先，爭(zhēng)的是腳踏實(shí)地。一步一個(gè)腳印，只有走得自信，走得踏實(shí)，方能行以千里。腳踏實(shí)地，是袁隆平幾十年“挽起褲腿下稻田”，灌注心血，潛心鉆研，終于“喜看稻菽千重浪，禾下乘涼看碧濤”;腳踏實(shí)地，是“探界者”鐘揚(yáng)將論文寫滿高原，踩下的每個(gè)腳印都將開滿永不凋謝的藏波羅花;腳踏實(shí)地，是鄧稼先、于敏等國(guó)士為國(guó)鑄劍，“投入大漠幾十載，換得核彈驚世界”。他們都不是世界第一，但正是他們腳踏實(shí)地、奔流不絕的偉大精神鑄就了一項(xiàng)項(xiàng)偉大成就，讓中國(guó)令世界矚目?？梢?，不爭(zhēng)先，爭(zhēng)的是腳踏實(shí)地，方能奔流不絕而致遠(yuǎn)。當(dāng)然，不爭(zhēng)先不是一味地慢，時(shí)間不等人，在短暫的時(shí)間內(nèi)，追求最卓越的品質(zhì)，使效率最大化，并時(shí)刻保持孜孜不倦、精益求精的精神，才是最值得去奔流不絕的。新時(shí)代的青年，更要腳踏實(shí)地，穩(wěn)步求勝，心中有征途，橫馬立江山！堅(jiān)持的力量我坐在教室里，心怦怦狂跳，馬上就輪到我們?nèi)ヅ?000米了，我緊張極了，兩手的手心都被汗浸濕了。隨著一聲鈴響，我們排隊(duì)進(jìn)了操場(chǎng)，望著那長(zhǎng)長(zhǎng)的赤色跑道，我的心猛然一顫。老師走了過來，手臂一揮，我就如離弦之箭，脫韁之馬，飛速沿著跑道快跑，我只覺得風(fēng)在我雙耳邊呼嘯，仿佛就在剎那間，幾圈過去了，我的力氣被耗了大半，大口地喘氣。又是幾圈過去，我的雙腳如同生了根似的，抬不動(dòng)了，我渾身的力氣被抽空了一般，再也沒法前進(jìn)半步。正當(dāng)我打算放棄，不愿再跑時(shí)，我的腦海中忽然浮現(xiàn)出了一些故事。劉宣手不釋卷，堅(jiān)持讀書，數(shù)年后才華橫溢；愚公辛苦移山，堅(jiān)持不懈，最終感動(dòng)天帝而將山挪走；蘇秦堅(jiān)持在半夜讀書，經(jīng)過了長(zhǎng)久不懈的努力，終成大器……是??！自古以來堅(jiān)持給我們的力量是巨大的。哪一個(gè)成功背后沒有堅(jiān)持呢？沒有堅(jiān)持不懈的精神與決心，就不會(huì)有最后的成功。我們平日里最敬佩的運(yùn)動(dòng)員，難道他們一開始就有強(qiáng)健的體魄嗎？他們是經(jīng)過日復(fù)一日地努力，年復(fù)一年的堅(jiān)持才取得成功的。水滴石穿，繩鋸木斷，靠的全是堅(jiān)持??！萬事都離不開堅(jiān)持，沒有堅(jiān)持，哪來的成功？堅(jiān)持給了我決心，使我有了繼續(xù)跑下去的意念；堅(jiān)持給了我力量，使我一口氣跑完了1000米；堅(jiān)持給了我啟示：只要功夫深，鐵杵磨成針。堅(jiān)持的力量是巨大的，每一件事都要堅(jiān)持。當(dāng)你因?yàn)楦鞣N原因想放棄時(shí)，請(qǐng)?jiān)賴L試一下堅(jiān)持吧，因?yàn)樗軒Ыo我們的力量是驚人的，或許就因?yàn)槟氵@一刻的堅(jiān)持，就會(huì)品嘗到柳暗花明又一村的驚喜，或許就會(huì)品嘗到成功的喜悅……有堅(jiān)持就有力量，有力量就有成功，要想成功，就必須堅(jiān)持。為了成功，為了勝利，讓我們一起堅(jiān)持，一起奮斗吧！【附：審題指導(dǎo)】【審題指導(dǎo)】命題（2）：流水不爭(zhēng)先，爭(zhēng)的是奔流不絕。這是一句富有哲理的名言。正確理解這句富有哲理的名言，是寫好材料作文的第一難關(guān)。如果理解有誤，或者不夠深刻，后續(xù)的立意、命題就會(huì)受到影響。這句話可以這樣理解：流動(dòng)的水遇到障礙就會(huì)拐彎，甚至迂回，但是隨著水不斷地流淌，會(huì)越聚越多，障礙就會(huì)被沖開，水就會(huì)一直向前奔流，所以障礙就無所謂障礙。其寓意是：爭(zhēng)一時(shí)者，可能逞一時(shí)之快，但也可能在刀光劍影之后折戟沉沙，銷聲匿跡。常言道“爭(zhēng)一世，不爭(zhēng)一時(shí)”，說的就是這個(gè)道理。這個(gè)材料的重點(diǎn)意思在后一句話，“爭(zhēng)的是奔流不絕”，所以應(yīng)該重點(diǎn)從這句話去做文章，也就是應(yīng)該從“無論做什么事情，都要堅(jiān)持不懈地奮斗”方面去立意；也可以從“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”方面去立意；還可以從“成功在久，不在速”方面去立意；等等。既可以把自己讀完這句名言后的感想寫出來，也可以寫一寫讀了這句名言得到了什么啟示等。由此看來，這個(gè)文題更適合寫成議論性的文章。例如可以寫成讀后感，也可以寫成議論性散文，或者寫成議論文。無論你寫成什么體裁的文章，都要自擬文題。這是材料作文的第二個(gè)難關(guān)。一篇文章的題目，就是這篇文章的眼睛。好的文章，一定會(huì)有好的題目?！驹斀狻勘绢}是一道材料作文。要認(rèn)真審題，“流水不爭(zhēng)先”的智慧來源于老子的《道德經(jīng)》，老子說：“上善若水，水善利萬物而不爭(zhēng)?！彼疅o常形，順勢(shì)而為，為而不爭(zhēng)，方達(dá)所愿。“不爭(zhēng)先”不是不求上進(jìn)，而是尊重自然規(guī)律，不破壞均衡，不因小失大、迷失自我?！盃?zhēng)的是奔流不絕”指我們要像流水一樣，水慢慢地流淌，它不去爭(zhēng)先后，而是在一點(diǎn)一點(diǎn)地積攢自己的力量?？梢詮囊韵陆嵌攘⒁猓鹤鍪虏荒苄约?，要腳踏實(shí)地，持之以恒；不要爭(zhēng)一時(shí)之短長(zhǎng)，要每天都進(jìn)步；要能不計(jì)眼前得失，把目光放遠(yuǎn)，全心投入長(zhǎng)遠(yuǎn)利益；不去爭(zhēng)先后，一點(diǎn)點(diǎn)積蓄能量；人不能與自然爭(zhēng)，天道自行循環(huán)運(yùn)轉(zhuǎn)，人要尊重自然等。本題可以寫成記敘文，寫作時(shí)應(yīng)著重凸顯自我的心靈感受，可以去寫自我對(duì)生命意義的思索，可以寫對(duì)成長(zhǎng)教訓(xùn)的總結(jié)，可以從自尊、自愛、自強(qiáng)、自信、自立之中選取耳目一新的素材，在與眾不同之中寫出自我真情實(shí)感，注意運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫凸顯人物形象，以記敘為主，穿插議論、抒情，畫龍點(diǎn)睛，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力?？梢詫懗勺h論文，做到觀點(diǎn)明確，思路清晰，論證充分，語(yǔ)言準(zhǔn)確，邏輯嚴(yán)密。

2018年遼寧大連中考滿分作文【作文原題】(1)題目：今天的日記今天是個(gè)特殊的日子。今天你所看到的人、事、物，也許會(huì)成為回憶時(shí)的一縷溫馨;今天你所經(jīng)歷的感動(dòng)、緊張、從容……也許會(huì)成為回眸時(shí)的一抹微笑;面前的這張?jiān)嚲恚苍S會(huì)引發(fā)你對(duì)過去、現(xiàn)在、未來的聯(lián)想與感悟……這一切，都可以成為你日記里濃墨重彩的一筆。要求：①請(qǐng)?jiān)陬}目下面標(biāo)明日期和天氣，如“2018年6月30日星期六，天氣晴”;②以記敘、描寫為主，可兼用其他表達(dá)方式;③內(nèi)容充實(shí)，行文流暢，能夠表達(dá)真情實(shí)感。今天的日記心情：良。天氣：陰雨。日期：7月6號(hào)生活中，每當(dāng)我們有了自己的想法，主意時(shí)，不時(shí)會(huì)有人來動(dòng)搖你的想法，在你模棱兩可時(shí)，你還是選擇相信了別人，但是正確的結(jié)果是你當(dāng)初的想法。記得那年夏天，本旗要舉行“漢字聽寫大賽”，在每個(gè)班中，選四名同學(xué)代表本校去參加比賽，憑借我日常的讀書與積累，順利地當(dāng)選為參加比賽的選手。接下來，就是做準(zhǔn)備的時(shí)間了，老師給我們這四位同學(xué)發(fā)了一厚沓資料，要求我們?cè)诮酉聛砣軆?nèi)全部看完。這對(duì)于我來說，是多么大的一個(gè)挑戰(zhàn)啊，必須從中一點(diǎn)一點(diǎn)擠出時(shí)間，去看那本資料。在學(xué)校的時(shí)候當(dāng)然不夠我看，只好回家熬夜看。我還記得那段艱苦的日子，坐在書桌前，只有發(fā)出淡藍(lán)光的臺(tái)燈陪我孤軍作戰(zhàn)，每天晚上一杯咖啡，苦澀的味道實(shí)在讓人難以下咽，但是還是要堅(jiān)持。日子一天一天的過去，比賽的日子即將來臨，終于到了比賽的那一天，我滿懷希望但又緊張的踏上車去比賽的場(chǎng)地。在半個(gè)小時(shí)后，比賽正式開始，我是最后一個(gè)上臺(tái)寫字的人，心里非常的緊張。看著同伴們臉上的微笑與悲傷，我的心跳更加厲害。輪到我了，我緊張地走到臺(tái)上，去等待開始，當(dāng)主持人說出這輪要寫的字，我有點(diǎn)懵，這個(gè)詞我好像見過，我?guī)е苫蟀炎謱懥松先?，聽著臺(tái)下的觀眾討論的聲音，以及他們的理解，無時(shí)無刻的干擾著我，也讓我動(dòng)搖著改變答案的選擇，時(shí)間一分一秒的過去著，我心里想：“到底該怎么辦，相信他們呢，還是相信我自己呢?”最終，我相信了我自己，想想自己曾經(jīng)付出的努力，我相信我。最后的結(jié)果是我答對(duì)了。下臺(tái)之后，我看著其他學(xué)校的選手們都在后悔相信了他們其他人討論的答案，有的人之前是對(duì)的，但是最終還是錯(cuò)了，只因?yàn)樗麄儾幌嘈抛约骸Ｎ液鋈欢?，我們一定要相信自己，不要在他人的談?wù)撝衼砀蓴_你自己，你就去改變你的看法，去相信他人，因?yàn)橛袝r(shí)換取來的結(jié)果可想而知所以，我們不要輕易地相信別人的話，要做出自己的判斷，相信自己。今天的日記心情：一般般吧。天氣：一般般吧。日期：(這可不一般，一天一個(gè)樣)7月9號(hào)今天過的還是那么的快，只要我和弟弟在一起，時(shí)間永遠(yuǎn)都是那么的迅速。我們總是達(dá)到鬧鬧的，罵罵咧咧的，但我們覺得很快樂?？晌依蠇尣⒉贿@么認(rèn)為，他動(dòng)不動(dòng)就說我和小孩子一般見識(shí)。說我天天不知道該干什么，當(dāng)一天和尚撞一天鐘的。找小孩來消磨時(shí)間，不學(xué)習(xí)。我的天啊～我都要煩死了!本來的好心情一下子就跌了一級(jí)一般般的心情，呵呵我媽媽呀，天天說我：你看看別人家小孩和人家弟弟妹妹相處的那么好，長(zhǎng)大了人家弟弟妹妹一定會(huì)好好對(duì)人家。哪像你們倆，一天天的就會(huì)斗嘴，長(zhǎng)大還不得打架啊!唉，有時(shí)候我媽還叫我管我弟，不聽話還叫我打他。切，真是的。一會(huì)叫我打他，一會(huì)又叫我和他好好相處，現(xiàn)在的大人唉～長(zhǎng)大，說起長(zhǎng)大?嘛，我總是愛做白日夢(mèng)。長(zhǎng)大了，我肯定上班啦，就不能和弟弟在一起了。沒關(guān)系的，還是會(huì)常聯(lián)系的，我們那是什么關(guān)系啊嘻嘻。到時(shí)候，有個(gè)什么同學(xué)聚會(huì)什么的我就拉上我那老弟。哦，高高的個(gè)子，但沒姚明那么高的啦。帶著黑黑的墨鏡，哈哈~有點(diǎn)前后矛盾啊。在那小小的眼睛上面，當(dāng)然啦他那水靈靈眼睛可是很有才滴，這小子那神情的小眼睛深淵而明眸，讓別人都看的失神。嘿，那別提有多帥了。那些同學(xué)朋友們見到啦說呦，新交的男朋友啊，好酷啊!我不說話，哈!心里別提有多美了，我男朋友要知道我不帶他去，不得生氣死，哈哈誰(shuí)叫他不如我老弟呀!!開個(gè)小玩笑。但我可不想天天和吵吵罵罵的，你追我，我打你的。哎，一想到要回老家上學(xué)，我就生氣。其實(shí)應(yīng)該高興的，因?yàn)榭梢藻憻捨业淖约荷钅芰Α？墒亲⌒＞筒荒艹Ｒ姷降艿芰?，唉。沒關(guān)系，沒關(guān)系的，要想想好好老家上學(xué)呀。考個(gè)好成績(jī)，回北京叫那些笑話我學(xué)習(xí)不好的人見識(shí)見識(shí)，我也炫耀炫耀。哼，到時(shí)候叫我老弟向我學(xué)習(xí)。等我走向社會(huì)找到工作有錢了，我一定讓我弟實(shí)現(xiàn)我當(dāng)年沒有實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想吉他考滿級(jí)。我會(huì)叫他更加倍的學(xué)習(xí)，上更好的大學(xué)，找到更輕松的工作，賺更多的money耶。然后一起養(yǎng)爸媽!!

2018年遼寧大連中考滿分作文【作文原題】(2)人們常說，正人先正己。正己，是深刻的自我反省，是嚴(yán)格的自我約束。是勇敢的自我改正……正己能完善人格，提升修養(yǎng)。正己，對(duì)個(gè)人和團(tuán)體都很重要。請(qǐng)以“正己”為話題，寫一篇文章。要求：①自主立意;②自擬題目;③自選文體(詩(shī)歌除外)，但要問題明確?！咀⒁狻窟x擇上面任一題目，都要遵循下列要求：①全文不少于600字，但不要超出所給字格;②文中如出現(xiàn)校名，請(qǐng)用育英學(xué)校、思齊學(xué)校代替;如出現(xiàn)人名，請(qǐng)用小剛、小志、小芳、小晶代替。正己“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)往往有不同的角度，從不同的角度就會(huì)有不同的感知。然而，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，從不同的視覺觀察問題，總有局限，只有立足于高視點(diǎn)，才能感受到登高而望的美麗;只有立足于高視點(diǎn)，才能實(shí)現(xiàn)高遠(yuǎn)而美麗的跨越。眾所周知，司馬遷受宮刑，方有《史記》的誕生。正是由于司馬遷站在了歷史的高度審視現(xiàn)實(shí)，站在責(zé)任的高度審視人生，“亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言”，超越自我，超越現(xiàn)實(shí)，才促成了傳世巨著的美麗現(xiàn)身，才有了《史記》“史家之絕唱，無韻之離騷”的輝煌成就。比爾蓋茨，在大學(xué)時(shí)期就脫穎而出，源于他對(duì)計(jì)算機(jī)軟件超群卓越的認(rèn)識(shí)，他能站在一個(gè)不同尋常的高度，瞄準(zhǔn)了計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)的現(xiàn)實(shí)意義和未來前景，經(jīng)過十幾年的短暫拼搏，就實(shí)現(xiàn)了世界首富的美麗神話。胡錦濤總書記結(jié)合中國(guó)改革開放二十多年的客觀實(shí)際，站在一個(gè)科學(xué)思維的高度，提出了科學(xué)的發(fā)展觀，在該理論的正確指導(dǎo)下，中國(guó)的發(fā)展實(shí)現(xiàn)了一次又一次的跨越，連續(xù)十多年來，中國(guó)GDP以不低于百分之八的速度發(fā)展，2010年在世界經(jīng)濟(jì)整體低迷的情勢(shì)下，中國(guó)GDP更是創(chuàng)造了百分之十點(diǎn)五的高速發(fā)展，可謂思維高度決定發(fā)展速度。只有站得高，才能看得遠(yuǎn);只有立足于高視點(diǎn)，才能“一覽眾山小”。相反，你不能站在一個(gè)合適的高度，就不會(huì)看到美麗的出現(xiàn)。葛朗臺(tái)，一個(gè)視錢如命的吝嗇鬼，他終生依附在金錢上，無時(shí)無刻不在用身心守護(hù)著自己的財(cái)產(chǎn)。他不能站在一個(gè)高度正確認(rèn)識(shí)人生的價(jià)值，正確認(rèn)識(shí)親情與金錢的關(guān)系，兩眼緊盯著自己的金銀財(cái)寶，他貪婪、自私、殘忍、狹隘，最后在絕望中結(jié)束了自己孤獨(dú)的一生。文強(qiáng)，重慶打黑中出現(xiàn)的級(jí)別最高的犯罪分子，正是由于他不能站在人生的高度正確把握自己的人生觀、價(jià)值觀，把自己包圍在金錢、權(quán)利、美色之中，使自己陷入無法自拔的境地，最終在全國(guó)人民的聲討中結(jié)束了自己罪惡的一生?？傊挥姓镜酶?，才能俯視一切，正可謂“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。站得高，才能使美麗現(xiàn)身正，才能高屋建瓴，正所謂高度決定視野，高度決定認(rèn)知，高度決定成就，高度決定境界。只有立足于高視點(diǎn)，才能實(shí)現(xiàn)高遠(yuǎn)而美麗的超越。正己不學(xué)而求知，猶愿魚而無網(wǎng)。——題記學(xué)玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知道。要有知識(shí)，就要學(xué)習(xí)。惟有學(xué)習(xí)，才能使人聰明，使人進(jìn)步。要做一個(gè)符合時(shí)代要求的人，就必須努力學(xué)習(xí)，而學(xué)貴有恒。為學(xué)，要有恒心和毅力。士不厭學(xué)，故能成其圣。多看多學(xué)多問，才能理解和熟練地運(yùn)用知識(shí)。學(xué)非探其花，要自拔其根，的確，學(xué)習(xí)不可浮于表面，要探其究竟，深鉆細(xì)研。美國(guó)作家馬克吐溫說：“如果你不去學(xué)習(xí)了，你永遠(yuǎn)不會(huì)做任何的事，只會(huì)找別人替你做。”朱德在1923年進(jìn)入德國(guó)的歌延根大學(xué)，為了掌握德文，朱德首先克服年齡大，記憶力差等重重困難，以驚人的毅力頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)。經(jīng)過幾個(gè)月的努力，他就能夠用德語(yǔ)會(huì)話和閱讀的德文書報(bào)了。他還利用考察德國(guó)的機(jī)會(huì)來提高自己的德語(yǔ)水平，正如他所說：“獲得知識(shí)的道路就是努力學(xué)習(xí)?！笨妓^“不是一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香?！笨荚囌菍W(xué)習(xí)后的考驗(yàn)，考得順利當(dāng)然笑逐言開，而考得不怎么好卻只是一種“以患為利”的磨難，而磨難正是人生的一種財(cái)富，它能激發(fā)潛能，鍛煉能力，使人更具生存力。在被諷刺、被誣陷、被圍困、被打擊的時(shí)候，潛能則可能最充分地爆發(fā)出來。周文王坐牢時(shí)寫出《周易》;孔子在困境時(shí)寫出《春秋》;屈原被放逐，賦出《離騷》;左丘明失明，著有《國(guó)語(yǔ)》。孫臏殘廢了寫出兵書;司馬遷不僅“沉疴無礙英雄文”，更是“命運(yùn)不濟(jì)文章興，坎坷作民族魂”考，表面是苦，實(shí)質(zhì)卻是甜。思為什么學(xué)后必思?因?yàn)樗伎己蟛拍苷嬲斫猓斫饬瞬拍苷_運(yùn)用。學(xué)習(xí)與反思相輔相成，互為促進(jìn)。引用胡達(dá)源的名言：“書不成誦，無以致思索之功;書不精思，無以得義理之益。”面對(duì)考，要勤思;考后，要反思。思考使人一層樓，讀書不思考，等于吃飯不消化。反思反思，易解其意，就是反復(fù)思考。當(dāng)忍而三思須憑心暗想。我國(guó)宋朝哲學(xué)家朱熹發(fā)明了“吃”書法。他認(rèn)為做學(xué)問之道，不光是要吃得進(jìn)，還要吐得出。吃是讀，吐是思與寫。把你所學(xué)的東西，在腦子里整理思索一番，勤用腦，多用筆，學(xué)問就更透徹，“吐”也是“吃”的一種檢驗(yàn)方法。要善于思考，勤于思考，凡事問一個(gè)為什么，以“打破沙鍋問到底”的探索精神去鉆研，學(xué)問才可以進(jìn)步，知識(shí)亦可以提高，方為有益。正己光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我已不是昨日那個(gè)天真頑皮、整天纏著媽媽要糖吃的小孩，或是整天無所事事、打牌玩鬧的無知小伙了。我看著鏡子前那個(gè)高高帥帥的自己笑了。我知道，我長(zhǎng)大了，我成熟了。當(dāng)時(shí)光總是于不知不覺中在我們的指尖滑落，我們告別了許多的無知，那一張張稚氣的臉也在成長(zhǎng)的歲月中漸漸褪去。從天真到成熟，我度過了人生極為美妙的十多年，這是逝去的歲月將伴著我成長(zhǎng)，伴著我朝著夢(mèng)想之顛攀爬。無數(shù)次的挫折，教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng);無數(shù)次的失落教會(huì)我樂觀，無數(shù)次的失敗卻給予我成功。我在反思中成長(zhǎng)。成功了，我不再驕傲，而是學(xué)會(huì)謙虛;喜悅時(shí)我也沉穩(wěn)，不希望之間得意忘形——這些都是生活教會(huì)我的，我要在不斷的反思中成長(zhǎng)。

那些已經(jīng)過去了的生活不應(yīng)該消失，它們繼續(xù)存在的意義正在于能夠讓我們?nèi)ニ伎己桶l(fā)現(xiàn)，找出對(duì)于我們有價(jià)值的結(jié)果。記得小時(shí)候的我很頑皮，常常結(jié)群成隊(duì)亂闖禍。有一次去偷挖番薯被田主當(dāng)場(chǎng)抓獲，綁著我的手見我父親去了。父親沒打我、沒罵我，而是向田主道了歉、賠了錢，然后向他買了100多斤番薯堆在家里。說我喜歡番薯就吃多一點(diǎn)，不夠還能再買，就是不要去偷別人的。那一次，父親沒打我，我不應(yīng)該哭，而我趨勢(shì)被他的臉色和行動(dòng)嚇哭了。父親的教育，至今記憶猶新。從那時(shí)起，我不再偷別人東西了。在不斷地反思中，我領(lǐng)悟了蘇軾所言的“且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取”的真諦?？v觀歷史，大凡卓有成就的王侯將相，或是名聲蜚物的文人騷客，無不又在反思中進(jìn)步的。漢武帝一生征戰(zhàn)無數(shù)，弄得百姓苦不堪言。晚年的他，在憫忠臺(tái)上的落淚，讓百姓原諒了他，歷史也成就了他;現(xiàn)代著名文學(xué)家巴金，在他的懺悔錄中的文字，不得不讓人對(duì)這位老人尊敬、折服，他的人格在反思中、懺悔中提升到了另一個(gè)高度;德國(guó)總理在猶太人紀(jì)念碑的一跪，更是讓這個(gè)國(guó)家，這個(gè)民族得到全世界的尊敬和肯定……人生或者，如果不懂得反思，就更不用談懺悔和進(jìn)步了。日本民族對(duì)二戰(zhàn)暴行采取不負(fù)責(zé)的態(tài)度而引起全世界的憤怒就是一個(gè)很好的例子。在反思中，我將不斷地超越自我，成就自我，我在成長(zhǎng)中進(jìn)步。正己孔子云：“不能正其身，如正人何?”以其身不正而正人者，必為人之所不信，以其身不正而正天下者，必為天下之所不立。故曰：“正人先正己。”昔戰(zhàn)國(guó)之時(shí)，孟子之說不為諸侯所納，陳代建其以“枉尺而尋直”之法，以屈求伸，揚(yáng)己之道。孟子曰：“枉己者，未有能直人者也。”屈己之道以茍合于人，非君子之所為也。君子欲揚(yáng)道則必先正其道，欲服人則必先正其身。若以己之不正之身而正人，則人必云：“此人朝令而夕改，其言妄矣，不足為信。”人不信之，則不聽之，若不聽之，則何以服人?何以立于世?何以揚(yáng)己之道?小人之正人必文其過，君子之正人必正己過，故孟子云：“枉己者，未有能直人者也”?？鬃釉疲骸捌渖碚涣疃?，其身不正，雖令不從?！碧热晟碚?，則麾下之士必唯汝馬首是瞻，不令則從;倘汝身不正，則麾下之士必疑必反，雖令不從，何以樹將帥之威信?何以正軍紀(jì)哉?軍無法不嚴(yán)，國(guó)無法不立。余觀古今之成大事者，必先正其身而正人，何也?不正己身則不足以服人也。唐太宗任魏徵以諫己過，諫己過以，正己身以立民心，立民心以正天下也。故太宗視魏徵為己之鑒，知興替明得失而天下服之，信之，順之。太宗之正己先于正人，故余觀貞觀之治，亦可為其正己之果也。故俗語(yǔ)有云：“打鐵先得自身硬?！贝搜缘弥?。昔曹操因其馬踏麥田，割發(fā)代首以正軍紀(jì)，包拯因其親貪贓枉法，當(dāng)眾正法以正吏治。此二人者，皆先正其身而正人，人皆信之、仰之。此后正人，人心誠(chéng)服之，則軍紀(jì)可肅，法令可嚴(yán)。軍紀(jì)如山，不可違也，法令如鋼，不可移也。故此二人堪為一時(shí)之雄哉!其言其行，亦足為后人道也。“好為人師”乃人之天性，若以己之所不正而正人之過，則人必笑曰：“以五十步笑百步，則何如?”若正己之過先于正人之過，于己，可更過而改之，于人，可誠(chéng)服而正之，于國(guó)，可民信而興之。觀此二者，后者可更過、正人、信民，何樂而不為?向使今人于正人之過前正己之過，則亦可為人人之所共勉，人人之所共信，人人之所共立。夫正己而正人者，人聽之而正之，天下敬而順之;正人而枉己者，人厭而笑之，天下棄而叛之。故“正人先正己”，亦理之至也。正己一位女士養(yǎng)了一只鸚鵡，非常美麗，但它有一個(gè)毛病，常?？人裕衣曇魷啙犭y聽，喉嚨里好像塞滿了痰。女主人帶它去看獸醫(yī)，不料檢查結(jié)果出來，鸚鵡完全健康。這是為什么呢?因?yàn)榕魅耸莻€(gè)煙奴，時(shí)常吸煙，且吸煙后時(shí)?？人?，久而久之，鸚鵡便學(xué)會(huì)了這種聲音。然而女主人還帶它去看醫(yī)生。這就應(yīng)了中國(guó)的一句古話——上梁不正下梁歪。如果你不想“上梁不正下梁歪”的話，你就必須“正人先正己”。孟子曾說：“有大人者，正己而物正者也?！?盡心章句上)人要自律，正人先正己。對(duì)自己有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，確定好自己的地位和角色，尤為重要。只要既不自大自傲，好為人師，又不自卑自賤、甘為奴仆，才能保持自尊，才能贏得別人的尊敬。只要能正確對(duì)待自己，處事待物都容易了。孟子的見解，當(dāng)為通理。“恭者不侮人，儉者不奪人?！?離婁章句上)恭敬別人，自然不會(huì)侮辱;自己節(jié)儉，自然不會(huì)去掠奪。而你尊敬人，人也會(huì)尊敬你;你掠奪人，人也會(huì)掠奪你。因此，正人先要正己。子曰：“茍正其身矣，于從政乎何有?不能正其身，如正人何?”“如果端正了自身的行為，管理政事還有什么困難呢?如果不能端正自身的行為，怎能使別人端正呢?”這句孔子所講的就是這個(gè)道理?？鬃影选罢怼笨醋魇菑恼楣俚闹匾矫?，是有深刻的思想價(jià)值的。春秋晉國(guó)有一名叫李離的獄官，他在審理一件案子時(shí)，由于聽從了下屬的一面之辭，致使一個(gè)人冤死。真相大白后，李離準(zhǔn)備以死贖罪。晉文公說，官有貴賤，罰有輕重，況且這件案子主要錯(cuò)在下面的辦事人員，又不是你的罪過。李離說：“我平常沒有跟下面的人說我們一起來當(dāng)這個(gè)官，拿的俸祿也沒有與下面的人一起分享?，F(xiàn)在犯了錯(cuò)誤，如果將責(zé)任推到下面的辦事人員身上，我又怎么做得出來”。他拒絕聽從晉文公的勸說，伏劍而死。正人先正己，做事先做人。管理者要想管好下屬必須以身作則。示范的力量是驚人的。不但要象先人李離那樣勇于替下屬承擔(dān)責(zé)任，而且要事事為先、嚴(yán)格要求自己。一旦通過表率樹立起在下屬的威望，將會(huì)上下同心，大大提高團(tuán)隊(duì)的整體戰(zhàn)斗力。得人心者得天下，做下屬敬佩的領(lǐng)導(dǎo)將使管理事半功倍。這正如《顏氏家訓(xùn)·治學(xué)篇》所說的那樣：“夫風(fēng)化者，自上而行于下者，自先而施于后者也。是以父不慈則子不孝，兄不友則弟不恭，夫不義則婦不順矣?！辈徽?，尚且難以自處，如何還能為他人師呢?

2015年遼寧大連中考滿分作文【作文原題】閱讀下面材料作文。生活中，我們可以聽到各種鈴聲：鬧鈴聲、門鈴聲、電話鈴聲，校園里的鈴聲、車站碼頭的鈴聲、劇場(chǎng)影院的鈴聲……鈴聲，無處不在，可能帶給你難忘的記憶，還可能帶給你無窮的回味……請(qǐng)以“鈴聲響過之后”為題目，寫一篇文章。要求：①以記敘、描寫為主，兼用其他表達(dá)方式；②內(nèi)容充實(shí)，表達(dá)真情實(shí)感，行文流暢。鈴聲響過之后“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！鳖}記“叮叮叮?！笔煜さ拟徱粢婚W而逝，寂靜如死的教室中，LED屏幕上“考試結(jié)束”若隱若現(xiàn)的白點(diǎn)終于暗淡下來，學(xué)生早已走空，濕冷的空氣中還帶著墨水的余韻，我獨(dú)自一人站在教室的中央，感受著周圍的環(huán)境，真實(shí)而又沉寂?！扒K人散”。我吐出這一句，嘆了一口氣，默然離去。你早已離去。雨掙脫了云的束縛，紛然而靜默。憶從前，第一次見到你時(shí)，你滿面春風(fēng)，看如今，已悄然落寞?！皬那啊北憔褪且咽湃サ?，現(xiàn)在沒有，今后，也沒有。我們?cè)黄鹌愤^文、打過盹；也曾共患難、共失敗。還記得許多年前的一堂語(yǔ)文課，老師讓我們品析《背影》，我沒有聽講，當(dāng)老師點(diǎn)我站起來分析時(shí)，我如臨大敵，你卻輕描淡寫地在我耳邊講了一句話，我便侃侃而談。你說的極其簡(jiǎn)單卻于我意義非凡“有我在”。窗外，朦朧的水霧隔開遠(yuǎn)景，眼前只有一片空白。此時(shí)，樓下，霧中，似有你的影子一閃而過，我卻無力追趕。望著水汽中淡淡隱去的背影，獨(dú)自憑欄，心卻驀地一揪。鈴聲響過之后，是陽(yáng)光燦爛還是烏云密布，我們不知道，我們能選擇的只有面對(duì)或逃避。小升初的考試，或許便是我們友誼的終點(diǎn)。我們終將進(jìn)入不同的學(xué)校，而當(dāng)你聽到這個(gè)消息后，卻只是沉默。我并不知你內(nèi)心作何感想，卻知我心惆悵。我們的起點(diǎn)相似，未來卻各不相同。教室的鈴聲再一次打破緘默，我拭干眼角，對(duì)天空擠出一抹微笑，縱身走出學(xué)校。……傾聽鈴聲，鈴聲沒過，是回憶，是開始……鈴聲響過之后正在我迫不及待有等待著下課時(shí)，一陣清脆悅耳的鈴聲在這關(guān)鍵的時(shí)刻終于歡快地歌唱了起來。這是一組交響樂，多么悅耳，多么動(dòng)聽，多么可愛；這是一個(gè)沖鋒的信號(hào)，多么激動(dòng)人心啊！鈴聲還沒有完全停止，我的屁股就像是擦了油似的，就象離弦的箭一樣，沖了出去。鈴聲剛打住，現(xiàn)在我的位置已在教室門口了，三分之二的同學(xué)們也已排好隊(duì)，這是神速，我們馬上要進(jìn)行到食堂的沖擊了。也在這關(guān)鍵的時(shí)刻，一個(gè)聲音響了起來：“怎么啦？怎么啦？怎么啦？誰(shuí)說放學(xué)了？回來！回來！哪個(gè)坐好了，哪個(gè)先去吃飯”。暈！我好不容易第一個(gè)沖出去，排在了第一名的位置，在我聽來，這個(gè)聲音是那么的可惡！那么的討厭！老師就象是故意刁難我們一樣的。我們只好乖乖地從教室門口回到坐位上來，垂頭喪氣的，剛才的沖鋒勁頭全沒有了。老師??！教師?。∈程美锏碾u腿香你沒有聞到嗎？雞蛋炒番茄的香味沒有飄到你的鼻子上來嗎？我們?cè)琰c(diǎn)去吃，你也不是可以早點(diǎn)吃嗎？雖然現(xiàn)在你在講話，但是你的話我們是一個(gè)字也聽不進(jìn)的，我想到的是雞腿在向我朝手！鮮湯在叫我潤(rùn)口！我恨不得不聽老師的指揮，通通把它吃個(gè)精光。可是就因?yàn)槔蠋熌愕囊粋€(gè)急刪車，搞得我們暈倒！雖然我現(xiàn)在坐在凳子上，但這也叫坐嗎？我的屁股也只有三分之一個(gè)沾在上面，身體的其它各個(gè)部位，都已充分做好了再次沖鋒的準(zhǔn)備，只等老師的“可以走了”四個(gè)字！終于，老師開了金口，可是這已離鈴聲結(jié)束已有三分鐘了，這三分鐘就象是三小時(shí)，就象是三天?？吹狡渌靼嗟耐瑢W(xué)都已經(jīng)在吃那可愛的雞腿，我的氣就不打一處來！于是我的第二次百米沖刺又開始了。鈴聲響過之后上課鈴響了，原本哄鬧的教室安靜了下來，同學(xué)們都回到了自己的座位安靜等候老師到來。但安靜的氣氛就像兔子的尾巴——長(zhǎng)不了。雖然比下課好一些，但說話聲仍能聽見。不同人也在做不同事。一個(gè)同學(xué)正在做作業(yè)，抓緊時(shí)間做，不放過一分一秒。我當(dāng)然也在做作業(yè)，多做一點(diǎn)，回家就可以少做一些，有多的空余時(shí)間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)功課了。但我同時(shí)也向四周觀察著。一些同學(xué)正在很“起勁”地說話，一會(huì)兒和這邊的同學(xué)講講，一會(huì)兒又和那邊的同學(xué)講講，嘻嘻哈哈，似乎很“專注”的講話。窗外人影走來，大家以為老師來了，連忙降低聲調(diào)，慢慢安靜。可看到一個(gè)同學(xué)走過時(shí)，原來“虛驚一場(chǎng)”。聲音又陸續(xù)出現(xiàn)了?！吧险n了還在說話，一點(diǎn)素質(zhì)也沒有，要安靜等待老師。這哪像一個(gè)網(wǎng)絡(luò)班??！”老師在不知不覺中竟已出現(xiàn)在門口。教室里又十分安靜了?！吧险n！”“起立！”“同學(xué)們好！”“老師好！”“請(qǐng)坐！”這些過后，老師開始了課程。課堂上，也有一些同學(xué)小聲地和周圍的人說話。下課鈴響后，又是一陣喧鬧，直到下一節(jié)課上課鈴響，才重復(fù)著之前的樣子。上課鈴響后，同學(xué)們“千姿百態(tài)”，“各式各樣”，卻也體現(xiàn)出每個(gè)人的某些特點(diǎn)和性格。鈴聲響過之后“一陣悅耳的音樂響起”……上課了，語(yǔ)文老師夾著書走進(jìn)來，剛才還是喧囂的教室轉(zhuǎn)眼變得寂靜無聲，同學(xué)們都在安靜的等著老師上課。師生相互問完好，老師便對(duì)我們說：“今天我們來學(xué)習(xí)朱自清筆下的《背影》。仔細(xì)聆聽，體會(huì)作者所要流露出的感情。隨后，老師為我們播放了《背影》的朗誦，朗誦者讀得繪聲繪色，像一塊磁鐵一樣把我們牢牢地吸引住了，他的聲音時(shí)悠時(shí)揚(yáng)，時(shí)緩時(shí)急，抑揚(yáng)頓挫，仿佛身臨其境，讓人陶醉其中。聽完他的朗誦，便讓我們互相討論試著分析文章內(nèi)容。同學(xué)們開始“嘰嘰喳喳”的討論不停，直到老師的干咳聲響起，同學(xué)們才意猶未盡的轉(zhuǎn)向老師。文章敘述的是作者離開南京到北京大學(xué)，父親送他到浦口車站，照料他上車，并替他買橘子的情形。接著，老師又為我們播放了一遍朗誦體會(huì)父親的人物性格。老師在一旁模仿父親爬柵欄的動(dòng)作，在講臺(tái)為我們來了一次情景再現(xiàn)。老師彎下腰雙手扶在腿上慢慢走下講臺(tái)，步履瞞姍的向前行走，接著再走上講臺(tái)，兩手攀著講桌，兩腳再向上縮；身子向左微傾，一只腳放在地上，另一只腳抬起向講桌上爬去……看著老師投入的神情，覺得自己就是情境中的一員?？纯粗車耐瑢W(xué)，一個(gè)個(gè)都在認(rèn)真的看著，仔細(xì)的品味著，心里都默默的贊賞著語(yǔ)文老師高超的表演水平接下來，老師開始提問，每個(gè)人都能準(zhǔn)確分析出父親的性格，老師點(diǎn)點(diǎn)頭會(huì)意一笑。回想起文章，父親爬柵欄的場(chǎng)景仍歷歷在目，肥胖的身影，穿梭在鐵道和人群中，從平凡的事件中，呈現(xiàn)出父親的關(guān)懷和愛護(hù)。分析完文章，知道文章一共分三部分。第一部分，敘述跟父親奔喪回家的有關(guān)情節(jié)。第二部分，寫父親為“我”送行的情景。第三部分，寫對(duì)父親的想念。老師說:“今天的作業(yè)是把本課能力冊(cè)做完！”這時(shí)，鈴聲“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”地又一次響起，下課了，老師走出了教室。同學(xué)們?nèi)栽谡務(wù)撝?，一個(gè)個(gè)眉飛色舞，還沉浸在上課的喜悅之中。多么生動(dòng)的一節(jié)語(yǔ)文課?。♀徛曧戇^之后我喜歡做一位傾聽者，終世緘默，聽花開花落，雨打湘簾；聽草原長(zhǎng)調(diào)，渡口離歌；聽人世嘈雜，人世喧囂。尤愛傾聽鈴聲，鈴聲響過，是回憶，是開始……劇場(chǎng)厚厚的紅幕已經(jīng)拉下，退場(chǎng)的鈴聲也已在耳畔輕歌。我緩身站起，心卻仍在劇中跌宕，有些出神。周圍人群潮水般向外涌，我只能跟在人潮最末，緩緩?fù)馀?。偶一回頭，空曠的劇場(chǎng)中竟還有一個(gè)女孩，手中推一個(gè)輪椅，輪椅上坐著一位老人，正閉著眼，兩鬢雪一樣白，一看便知是父女二人。女孩靜靜的站著，微笑的跟在人潮后，雙目卻不離輪椅上那衰朽的生命。雨正掙脫了云的束縛，紛然而默然。朦朧的水霧隔開遠(yuǎn)景，眼前只有一片空白。女孩正單手托著腮幫，癡癡望雨，不時(shí)向輪椅上的長(zhǎng)輩噓寒問暖。我料定他沒帶傘，便上前小心的將隨身帶的傘遞上。女孩尷尬的一愣，隨即一笑，道謝后，撐開傘，替長(zhǎng)者拭去發(fā)須上的雨漬，緩緩在水汽中淡去，消失。望著水汽中淡淡隱去的影子，獨(dú)自憑欄，心卻驀地一揪，眼淚也霸道的奪眶而出。那女孩是如此小心，仿佛輪椅和輪椅上那顆已衰老的心，便是她的整個(gè)世界。她是那樣安靜，像一支帶雨梨花。無論老人是否安康，都是她的世界，世界生養(yǎng)了她，她又怎會(huì)去責(zé)備世界呢？我們中比她幸福的何其之多！我們的父母仍在無