第第頁浙江省杭州區(qū)錢塘區(qū)學正教育集團2024-2025學年五年級上學期語文期中學業(yè)水平測評卷一、積累與運用（40分）1．按照詩詞的書寫規(guī)范，請書寫左邊的書法作品進行展示。居高聲自遠，非是藉秋風。虞世南2．請在語境中根據(jù)拼音把句子填寫完整。真是令人nányǐzhìxìn??！千百年前的勞動人民用雙手xiūzhù了hóngwěi的萬里長城、玲瓏剔透的亭臺樓閣……chénjìn其中，你能lǐnglüè到藝術bùjūyìgé的měigǎn。3．下列加點字的讀音完全正確的一項是（）。A．間接（jiàn）待會兒（dāi）膽怯（què）享用（xiǎng）B．強迫（qiǎng）上卿（qīng）游隼（shǔn）執(zhí)拗（niù）C．落枕（lào）岔路（chà）榨油（zhà）醞釀（niàng）D．步履（lǚ）鱗片（lín）領域（yǜ）灰燼（jìng）4．下列詞語的書寫完全正確的一項是（）A．邊疆府沖悠然眾星拱月 B．隱蔽懶惰允諾完好無缺C．謊話銷毀酬謝振天動地 D．愛慕恩惠稀罕金壁輝煌5．讀到“領會核心精神”這個短語時，不能確定“神”字讀音。通過查字典，發(fā)現(xiàn)“精神”的讀音和釋義如右圖所示。精神（jīngshén）①指人的意識、思維活動和一般心理狀態(tài)。②宗旨；主要的意義。精神日（（jīngshen）③表現(xiàn)出來的活力④活躍；有生氣。⑤英俊；相貌、身材好。（1）根據(jù)圖示，我知道短語中的“精神”一詞，讀音為，意思為。（2）給下列句子中的“精神”選擇正確的釋義。A．自從孩子走丟后，她的精神出現(xiàn)了錯亂。B．即使碰到困難，也要振作精神，不要灰心喪氣。C．瞧，這小伙長得多精神，太招人喜歡了。6．下列加點的四字詞語使用有誤的一項是（）。A．諸葛亮七擒孟獲，終于使其心悅誠服，不再背叛，真是詭計多端。B．這件事千真萬確，是我親眼所見的，不會有假。C．這個村不愧為“文明村”，社會風氣良好，真正做到了路不拾遺。D．長期的自然災害和腐敗的通知，導致國家經(jīng)濟崩盤，民不聊生，許多人不得不背井離鄉(xiāng)，尋找新的出路。7．朗讀下列語句，請找出四處錯誤的地方，用修改符號改正過來。我特別喜歡愛國的文章，愛國主義思想再我的心中已經(jīng)生根發(fā)芽。圓明園不但毀滅了，而且它激發(fā)我們對祖國燦爛文化的熱愛和對侵略者強盜行徑的憤恨。我們不應該忘記我國的屈辱歷史。我們每個學生都應該上課專心聽講的好習慣、努力學習，將來才有本領報效祖國，振興中華。8．小吉不小心將墨汁灑在了報道上，有兩處內容模糊了，你能幫她復原嗎？（1）杭州的春節(jié)張燈結彩，人們通過自己的勞動，過上了____的日子。（）A．夜不閉戶 B．太平盛世 C．豐衣足食 D．路不拾遺（2）杭州是安居之城，我們應該____，感恩中國共產(chǎn)黨的領導。（）A．吃水不忘挖井人 B．盼星星盼月亮C．打開天窗說亮話 D．前怕狼后怕虎9．下列俗語與成語意思不相符的一項是（）A．不撞南墻不回頭——執(zhí)迷不悟 B．屋漏偏逢連夜雨——禍不單行C．敬酒不吃吃罰酒——不識抬舉 D．這山望著那山高——氣急敗壞10．下列句子中，寫法與其他幾句不同的是（）A．用功學習的人把閱讀當成樂趣，懶于進取的人卻把閱讀當成煩事。B．對人類來說，地球是龐然大物，而對宇宙來說，地球只是一粒沙，是微乎其微的。C．蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。D．農(nóng)民們都說：“看見這樣鮮綠的苗，就嗅出白面包的香味來了。”11．對下面語段意思最能準確概括的是哪一項？（）。不少人喜歡喝綠茶，因為綠茶中富含一種名叫兒茶酸的多酚。兒茶酸對引起動脈硬化的物質有抑制作用，它不僅有益于人體健康，而且還能防癌。但是，過量攝入兒茶酸會對人體的DNA造成傷害，進而誘發(fā)癌癥。實驗證明：如果人們攝入兒茶酸的濃度是綠茶所含兒茶酸的40倍，就會對DNA造成傷害。A．綠茶有益健康，而且還能防癌。B．綠茶中的兒茶酸對DNA有傷害。C．喝綠茶有益健康，但不能過量。D．人們喜歡綠茶中兒茶酸的多酚。12．下列關于民間故事的內容敘述正確的哪一項？（）A．《田螺姑娘》、《牛郎織女》、《白蛇傳》、《孟姜女》是我國四大民間故事。B．《八仙過?！返墓适轮校趨味促e的提議下，八仙將各自的法寶投于水面各自過海。C．在非洲，小朋友們是聽著列那狐如何捉弄動物們的民間故事長大的。D．在歐洲民間故事中，《蜘蛛與大饑荒》<蜘蛛與老婦人》中的蜘蛛都是貪婪的。13．根據(jù)所學知識填空。（1）作為新時代的少年，在理想上，要銘記梁啟超“美哉，我少年中國，！壯哉，我中國少年，！”的吶喊。在學習上，我們要做到葛洪所說的“，。”懂得時間的珍貴。（2）游園會上，元元看到游客們在穿針線乞巧，她不禁想到林杰的詩句：“，?！倍㈤喿x鑒賞（30分）海上英魂（節(jié)選）1894年8月，由于日本侵略中國和朝鮮，中日甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)。9月16日，我國北洋艦隊護送運兵船至鴨綠江的大東溝（今遼寧東溝）。第二天上午，艦隊士兵操練完畢，正準備吃午飯。突然，西南海面出現(xiàn)一團煙霧。煙霧越來越大，只見一支艦隊正疾駛而來。我軍估計是日軍艦隊，要時警笛齊鳴，士兵們迅速進入臨戰(zhàn)狀態(tài)。中午11時左右，艦隊指揮、海軍提督丁汝昌發(fā)出命令：“各艦立即起錨出海！”12時50分，北洋艦隊在黃海海面與日本艦隊相遇，雙方展開激烈的戰(zhàn)斗。日本艦隊軍艦多，航速快，火炮強。他們依仗這些優(yōu)勢，妄想一舉殲滅我軍艦隊。北洋艦隊面對強敵，毫不示弱。各艦官兵同仇敵氣（kài），奮勇殺敵。一時間黃海海面戰(zhàn)火熊熊，硝煙彌漫，喊殺聲、炮轟聲響徹云霄。戰(zhàn)斗打響后，我軍“致遠”艦管帶鄧世昌指揮戰(zhàn)艦，冒著密集的炮火，縱橫海面，頻頻發(fā)炮，屢中敵艦。突然，鄧世昌發(fā)現(xiàn)以主力艦“吉野”為首的四艘日軍快速戰(zhàn)艦逼近“定遠”艦?！岸ㄟh”艦是北洋艦隊的旗艦，是我軍整個艦隊的指揮中心。鄧世昌立即指揮“致遠”艦開足馬力，快速行進到“定遠”艦之前，攔住敵軍“吉野”艦，保護“定遠”艦。“致遠”艦雖因此陷于四艘敵艦的包圍之中，但仍左沖右突，頑強迎戰(zhàn)。不久，艦上本來就配備不足的炮彈打完了，鄧世昌又命令用步槍射擊。經(jīng)過近一個小時的激戰(zhàn)，“致遠”艦彈痕累累，艦身傾斜，即將沉沒。這時，日軍“吉野”艦駛近“致遠”艦。鄧世昌怒視“吉野”艦，對大副說：“敵軍艦隊全仗‘吉野’橫行，如果撞沉‘吉野’，我軍一定能取得勝利?！彼犊ぐ旱叵蛉灩俦迹骸拔覀?yōu)閲鲬?zhàn)，早已把生死置之度外?，F(xiàn)在‘致遠’艦船傷彈盡，無力再戰(zhàn)。我決定以我傷殘之艦撞沉‘吉野’，與‘吉野’同歸于盡！”全艦官兵齊聲高呼：“撞沉‘吉野’！撞沉‘吉野’！”鄧世昌登上駕駛臺，雙手緊握舵輪，開足馬力向“吉野”艦猛沖過去。敵軍艦隊發(fā)現(xiàn)“致遠”艦向“吉野”艦猛沖，立即集中火力，轟擊“致遠”艦?！爸逻h”艦的甲板上起火了，但它并沒有停止前進，而是像一條乘風破浪的火龍，繼續(xù)沖向“吉野”艦?！凹啊迸炆系臄耻娨姶饲榫?，驚恐萬狀，紛紛跳水逃命。敵軍艦長也嚇得目瞪口呆，魂飛魄散。但“致遠”艦這時不幸被敵軍魚雷擊中，鍋爐爆炸，艦上燃起熊熊大火。“致遠”艦漸漸沉入水中。14．帶著問題閱讀是閱讀提速的好辦法，請根據(jù)題目提出對閱讀有幫助的問題。讀了題目，我有個問題：我還有提速小妙招：①；②15．在激戰(zhàn)過程中，“致遠”艦遇到了哪兩次困難？我軍是怎樣做的？填一填。困難做法第一次：用步槍射擊第二次：艦身傾斜，即將沉沒16．給第⑤自然段的劃線句子寫批注。17．以下是小明搜集到的有關這次戰(zhàn)爭的資料，請你結合下面資料，完成練習。中日甲午戰(zhàn)爭指的是19世紀末日本侵略中國和朝鮮的戰(zhàn)爭。按中國干支紀年，戰(zhàn)爭爆發(fā)的1894年為甲午年，故稱甲午戰(zhàn)爭。這場戰(zhàn)爭以中國戰(zhàn)敗、北洋水師全軍覆沒告終。清朝政府迫于日本的軍事壓力，簽訂了喪權辱國的不平等條約—《馬關條約》。鄧世昌落水之后，仍不停地大喊殺敵。他平日飼養(yǎng)的愛犬游到他的身邊，用嘴銜他的手臂和辨子，想救起主人。有個隨從還把一個救生圈扔給鄧世昌，但是他都拒絕了。鄧世昌決心踐行自己的誓言：“與軍艦共存亡！”他沉沒在洶涌的波濤之中，壯烈犧牲了?！爸逻h”艦全艦二百多名將士，除七人獲救，其余全部壯烈犧牲。結合資料和課文，談談你對課題《海上英魂》理解有誤的一項是（）A．鄧世昌舍身為國的精神是中華民族的精神瑰寶。B．戰(zhàn)斗中北洋艦隊官兵們同仇敵愾，奮勇殺敵，充分體現(xiàn)了中華民族在面對強敵時的團結無畏精神。C．先烈們用自己的生命換來了今天的美好生活，我們只需要好好享受就行。D．鄧世昌和“致遠”艦全艦二百多名將士與軍艦共存亡的英雄壯舉必將流芳千古。18．短文通過記敘中日甲午戰(zhàn)爭這一重大歷史事件，表現(xiàn)了我國近代愛國將士、（填兩個四字詞語）的精神。表達了作者對他們的之情。勤于用腦①常常能聽到這樣的一種說法：“人的腦子用多了，會死掉許多腦細胞。”“人腦多用了會笨?！边@種說法是沒有科學道理的。②事實上，人的肌體的各個部位，幾乎都是越用越健康，腦子也是一樣。讓我們先來看一個數(shù)據(jù)：經(jīng)科學家研究證明，人的大腦皮層大約有140億個神經(jīng)細胞，也叫神經(jīng)元。這么多數(shù)量的腦細胞，對一個人的一生來說足夠了。有人計算過，如果一個人活到100歲的話，經(jīng)常運用的腦神經(jīng)細胞只不過10多億個，還有85%左右的腦神經(jīng)細胞沒動用。所以，根本不會有什么“腦子多用會笨”的事情。③“生命在于運動”，這是生物界的一個普遍規(guī)律。人的肌體，用則靈，不用則衰。腦子用得勤的人，肯定聰明。因為這些勤于用腦的人，腦血管經(jīng)常處于舒展的狀態(tài)，腦神經(jīng)細胞會得到很好的保養(yǎng)，從而使大腦更加發(fā)達：避免了大腦的早衰。相反：那些懶于用腦思考的人，由于大腦受到的信息刺激比較少，甚至沒有，大腦很可能就會早衰。這跟一架機器一樣，擱在那里不用就要生銹，經(jīng)常運轉就很潤滑。國外就有過這樣的研究，科學家觀察了一定數(shù)量的20—70歲的人，發(fā)現(xiàn)長期從事腦力勞動的人，到了60歲時仍能保持敏捷的思維能力，而在那些終日無所事事、得過且過的懶人當中，大腦早衰者的比例大大高于前者。④除懂得腦子多用只會聰明不會笨的道理以外，我們還應該了解“多用腦，可防老”的道理。這對老年人來講尤為重要。我們常說，大腦是人體的司令部，如果大腦遲鈍了，身體各器官的生理功能當然也不會旺盛。所以，保持大腦的活力，就能促進其他機體、器官保持活力；大腦如果早衰，也會影響其他機體、器官的早衰。老年人的健康狀況，往往是生理、心理、環(huán)境等因素互相影響的結果，老年人保持著勤于用腦的好習慣，就會有一種很好的心理狀態(tài)，可以使自己的生活、精神充滿活力。⑤“勤于用腦，延緩衰老”，這個道理是很科學的。老年人如此，何況我們青少年呢？19．第③自然段中畫線句子使用的說明方法有、。這樣寫的好處是。20．第②自然段中畫線部分的內容概括最準確的一項是（）。A．人的腦神經(jīng)細胞足夠一生使用。B．人的天腦皮層有多少個神經(jīng)細胞。C．人的腦神經(jīng)細胞很多。D．人一生只用到10多億個腦細胞。21．第④自然段提出“多用腦，可防老”這一觀點的原因是（）。A．多用腦可以保持大腦活力，讓人心理狀態(tài)良好。B．多用腦既可防止肌體、器官早衰．又能使生活、精神充滿活力。C．多用腦可以豐富人們的業(yè)余生活，讓人身心愉悅。D．多用腦可以保養(yǎng)神經(jīng)細胞，使大腦更加發(fā)達。22．下列不符合短文內容的一項是（）。A．多用腦可以讓人更加聰明。B．多用腦可以延緩人的衰老。C．多鍛煉可以防止青少年早衰。D．懶人的大腦更容易發(fā)生早衰現(xiàn)象。23．第②自然段中加點的“左右”兩字能否刪去，請說明理由。24．看完文章，請你對班級的同學們提出一條學習建議。紙上談兵趙括自少時學兵法，言兵事，以天下莫能當。嘗與其父奢①言兵事，奢不能難②，然不謂善③。括母問奢其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使趙不將括既已；若必將之，破趙軍者必括也！”及括將行，其母上書言于王曰：“括不可使將?！壁w括既代廉頗，括軍敗，數(shù)十萬之眾遂降秦，秦悉坑之。——《廉頗藺相如列傳》注釋：①奢：趙奢，趙國的大將；②難：駁斥；③善：表示贊許。25．給“將”字選擇合適的意思。

將：A.jiàng（動詞）使……為將軍。

B.（名詞）jiàng將領；將帥；

C.（副詞）jiāng將要；就要①若必將之，破趙軍者必括也?、诩袄▽⑿小＂劾ú豢墒箤?。26．“紙上談兵”的“兵”意思是，這個成語比喻：。27．給下面的句子劃出2處停頓。

嘗與其父奢言兵事，奢不能難。28．根據(jù)小古文，請你判斷下面句子中的“紙上談兵”的用法是否正確。用“正確”“錯誤”表示。①在安裝機器設備時，他只會紙上談兵，講得頭頭是道，可弄了半天，機器還是不能運轉起來。②王宏銘紙上談兵的工作作風，深得大家的好評。三、習作表達。（30分）29．成長過程中，我們總有一些經(jīng)歷或者一些人、一個物品讓你很難忘，想起他（她、它），也許是甜蜜的，也許是酸楚的，也許讓你感動，也許引你深思……成為那一抹難忘的記憶。請以“抹不去的記憶”為題，選擇一段自己的經(jīng)歷寫下來。要求：①語句通順，事例具體，感情真摯，不少于400字。②卷面干凈、字跡工整，不出現(xiàn)真實姓名及校名。

答案解析部分1．【答案】居高聲自遠，

非是藉秋風。

虞世南【解析】【分析】書寫詩句要把每個字寫正確、規(guī)范?！奥暋鄙厦媸恰笆俊?，上下結構；“遠”是走之旁，里面是“元”；“藉”是草字頭，與“籍”區(qū)分開?！坝菔滥稀钡摹坝荨笔腔⒆诸^，里面是“吳”；標點符號運用要正確。

【點評】題目考查學生的書寫能力，作答時要特別注意句子中的易錯字，注意形近字的區(qū)別，把每個字寫正確，寫上標點符號。同時注意寫完之后認真核對和檢查，不要掉字、添字。2．【答案】難以置信；修筑；宏偉；沉浸；領略；不拘一格；美感【解析】【分析】“難以置信”的“置”上面是四字頭，下面是“直”；“修筑”的“筑”是竹字頭，下面是“鞏”；“宏偉”的“宏”是寶蓋頭，下面是“厷”；“沉浸”都是三點水，左右結構；“；領略”的“略”是田字旁，右邊是“各”；“不拘一格”的“格”是木字旁，右邊是“各”；“美感”的“感”上面是“咸”，下面是“心字底”。

故答案為：難以置信；修筑；宏偉；沉浸；領略；不拘一格；美感

【點評】題目考查學生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結構，把每個字寫正確，即可順利作答。3．【答案】C【解析】【分析】閱讀各項，A項中“膽怯（què）”應讀qiè；

B項中“游隼（shǔn）”應讀sǔn；

C項中加點字讀音全部正確，符合詞語的意思；

D項中“領域（yǜ）”應讀yù；

故答案為：C

【點評】題目考查學生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結合詞語中漢字的意思進行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結合平時的學習積累，加強識記，才能順利作答。4．【答案】B【解析】【分析】A項中“府沖”應寫作“俯沖”；

B項中詞語書寫全部正確；

C項中“振天動地”應寫作“震天動地”；

D項中“金壁輝煌”應寫作“金碧輝煌”；

故答案為：B

【點評】題目考查對詞語詞形辨析能力。作答時要結合題目要求，根據(jù)平時學習積累對每一選項中詞語進行檢查分析，做出正確鑒別和修改。5．【答案】（1）jīngshén；②（2）①；③；⑤【解析】【分析】（1）結合短語表達的意思，“核心精神”應讀jīngshén，意思是宗旨；主要的意義。

（2）A項“她的精神”指指她的意識、思維活動和一般心理狀態(tài)?！熬瘛敝溉说囊庾R、思維活動和一般心理狀態(tài)。

B項“振作精神”指打起精神的意思?！熬瘛敝傅氖潜憩F(xiàn)出來的活力；

C項中“長得精神”指長得漂亮，美，標致，靚麗，好看；“精神”指英??；相貌、身材好。

故答案為：（1）jīngshén；②（2）①；③；⑤

【點評】題目考查對詞語的讀音以及意義的理解能力。詞語意思的選擇要結合句子的意思進行分析和理解，選擇最貼近句意的意思來做出選擇。6．【答案】A【解析】【分析】A項中“詭計多端”意思是壞主意很多，與句子中“使其心悅誠服，不再背叛”表達的意思不一致，這項中詞語運用錯誤。

BCD三項中詞語運用正確，符合句子表達的意思。

故答案為：A

【點評】題目考查學生對成語的理解和運用能力。作答時要結合平時學習對成語的理解，根據(jù)每個句子所表達的主要意思判斷成語的運用是否恰當，然后做出正確判斷，做出選擇。7．【答案】我特別喜歡愛國的文章，愛國主義思想在我的心中已經(jīng)生根發(fā)芽。圓明園雖然毀滅了，但是它激發(fā)我們對祖國燦爛文化的熱愛和對侵略者強盜行徑的憤恨。我們不應該忘記我國的屈辱歷史。每個小學生都應該養(yǎng)成上課專心聽講的好習慣，努力學習，將來才有本領報效祖國，振興中華?！窘馕觥俊痉治觥俊拔姨貏e喜歡愛國的文章，愛國主義思想再我的心中已經(jīng)生根發(fā)芽?！边@句中“再”應寫作“在”；“圓明園不但毀滅了，而且它激發(fā)我們對祖國燦爛文化的熱愛和對侵略者強盜行徑的憤恨。”這句中句子前后之間是轉折關系，應該把“不但；而且”改成“雖然；但是”進行連接作答；“我們每個學生都應該上課專心聽講的好習慣”這句中缺少謂語動詞，應該在“應該”后面加上“養(yǎng)成”；“我們”和“每個學生”詞義重復，應該去掉“我們”。

故答案為：我特別喜歡愛國的文章，愛國主義思想在我的心中已經(jīng)生根發(fā)芽。圓明園雖然毀滅了，但是它激發(fā)我們對祖國燦爛文化的熱愛和對侵略者強盜行徑的憤恨。我們不應該忘記我國的屈辱歷史。每個小學生都應該養(yǎng)成上課專心聽講的好習慣，努力學習，將來才有本領報效祖國，振興中華。

【點評】題目考查學生的病句修改能力。作答時首先要對題目中的句子進行正確的分析和判斷，找出句子的語病所在，然后根據(jù)平時的學習積累進行修改，以便正確作答。8．【答案】（1）C（2）A【解析】【分析】（1）結合“張燈結彩”，后面應該用“豐衣足食”描述“日子”，意思是穿的吃的都很豐富充足。形容生活富裕。

（2）結合“感恩中國共產(chǎn)黨的領導”，句子前面應該選擇“吃水不忘挖井人”，意思是在享受成果的同時，不應忘記那些為之付出努力和汗水的人。

故答案為：（1）C（2）A

【點評】題目考查學生對詞語的正確理解和運用能力。作答時首先要認真讀懂句子的意思，然后根據(jù)句子表達的意思揣摩所填詞語應表達的含義，然后結合平時對詞語意思的理解，做出正確選擇。9．【答案】D【解析】【分析】A項“不撞南墻不回頭——執(zhí)迷不悟”意思都是堅持錯誤的觀念而不醒悟。

B項“屋漏偏逢連夜雨——禍不單行”意思都是不好的事情接連發(fā)生；

C項“敬酒不吃吃罰酒——不識抬舉”意思是不接受或不珍視別人對自己的好意

D項中“這山望著那山高”意思是比喻不滿意自己的環(huán)境、工作，老覺得別的環(huán)境、別的工作好。“氣急敗壞”指生氣惱怒的樣子。這項中俗語與成語意思不相符。故答案為：D【點評】題目考查學生的俗語和詞語理解能力。作答時要結合平時學習課文時對課文內容的理解，體會俗語和詞語的含義。作答時要注意詞語的本意和引申義的區(qū)別，結合語言環(huán)境做出分析判斷。10．【答案】D【解析】【分析】閱讀各項中句子，ABC三項中句子都是運用了作比較的說明方法；D項中句子運用了夸張的修辭手法，與其他三項中句子寫不同。

故答案為：D

【點評】題目考查對句子寫法的辨析和掌握能力。作答時要根據(jù)每一選項中句子的特點，進行分析和判斷，確定句子運用的寫法，做出正確選擇。11．【答案】C【解析】【分析】結合題目中語段表述的意思，這段話主要說明了喝綠茶有益健康，但是不能過量，閱讀各項，應該選擇C項。

故答案為：C

【點評】題目主要考查學生的句子分析和理解能力。要結合題目的要求，對每一選項中的句子進行正確分析，選出符合題目要求的句子，進行作答。12．【答案】B【解析】【分析】結合中國民間故事相關知識，A項中四大民間故事指的是《孟姜女》《白蛇傳》《牛郎織女》《梁山伯與祝英臺》；這項表述錯誤。

B項中對《八仙過海》的民間故事表述正確，符合相關知識要求；

C項中《列那狐》是歐洲民間故事，這項表述錯誤；

D項中《蜘蛛與大饑荒》是日本作者藤樹弘美創(chuàng)作的一部獨特的小說，這項表述錯誤。

故答案為：B

【點評】題目考查對民間故事相關文學常識的理解和掌握能力。作答時要結合自己平時積累的文學知識，結合題目考查的知識點進行正確作答。13．【答案】（1）與天不老；與國無疆；不飽食以終日；不棄功于寸陰（2）家家乞巧望秋月；穿盡紅絲幾萬條【解析】【分析】（1）結合課文《少年中國說》，“哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！”書寫時“疆”筆畫較多要正確書寫；“不飽食以終日，不棄功于寸陰”這是晉代科學家葛洪在治學上的一句名言。意思是不要整日就只是吃飽喝足（卻不去多思考多探索），不要因為懶惰少花一點時間造成功虧一簣。

（2）“家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條”出自林杰《乞巧》，意思是家家戶戶都在一邊觀賞秋月，一邊乞巧，穿過的紅線都有幾萬條了。

故答案為：（1）與天不老；與國無疆；不飽食以終日；不棄功于寸陰（2）家家乞巧望秋月；穿盡紅絲幾萬條

【點評】題目考查對古詩詞的理解和運用能力，也涉及格言和課文理解的內容。作答時要結合對詩句和課文的理解，結合題目考查的知識點，進行分析作答，答案要標準規(guī)范，書寫要正確?！敬鸢浮?4．海上英魂是誰？為什么稱為海上英魂？；集中注意力讀、不回讀；連詞成句讀15．艦上的炮彈打完了；開足馬力向吉野艦猛沖過去16．這句運用比喻的修辭手法，描寫了致遠艦在艦船起火的情況下，全速沖向敵艦的樣子，表現(xiàn)了致遠艦鄧世昌和士兵們誓與敵人同歸于盡的決心。17．C18．同仇敵愾；寧死不屈；崇敬和贊美【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。14．結合短文題目和內容，提出自己感興趣的問題，結合快速閱讀的要求，進行表述作答。

故答案為：海上英魂是誰？為什么稱為海上英魂？集中注意力讀、不回讀；連詞成句讀15．結合短文內容，戰(zhàn)斗中致遠艦第一次遇到的困難是本來就配備不足的炮彈打完了，鄧世昌命令用步槍射擊；第二次遇到的困難是“致遠”艦彈痕累累，艦身傾斜，即將沉沒，鄧世昌開足馬力向吉野艦猛沖過去；結合文中描寫，進行作答。

故答案為：艦上的炮彈打完了；開足馬力向吉野艦猛沖過去16．““致遠”艦的甲板上起火了，但它并沒有停止前進，而是像一條乘風破浪的火龍，繼續(xù)沖向“吉野”艦?！边@句運用比喻的修辭手法，描寫了致遠艦在艦船起火的情況下，全速沖向敵艦的樣子，表現(xiàn)了致遠艦鄧世昌和士兵們誓與敵人同歸于盡的決心。結合對句子的理解，進行作答。

故答案為：這句運用比喻的修辭手法，描寫了致遠艦在艦船起火的情況下，全速沖向敵艦的樣子，表現(xiàn)了致遠艦鄧世昌和士兵們誓與敵人同歸于盡的決心。17．結合短文內容，根據(jù)材料介紹的歷史事件的背景，ABD三項對短文題目的理解和表述是正確的，符合相關知識要求。

C項中對于先烈們用自己的生命換來了今天的美好生活，我們應該倍加珍惜，同時要好好學習，繼承先烈遺志，把祖國建設好、保護好。這項表述錯誤。

故答案為：C18．結合短文描寫，短文通過記敘中日甲午戰(zhàn)爭這一重大歷史事件，表現(xiàn)了我國近代愛國將士舍身為國、寧死不屈的精神。表達了作者對他們的崇敬和贊美之情。結合自己的理解，進行總結作答。

故答案為：同仇敵愾；寧死不屈；崇敬和贊美【答案】19．打比方；作比較；把大腦比作機器，再把常用和擱置不用的效果進行比較，生動形象地突出了大腦要勤于使用的特點，增強文章趣味性，給讀者留下深刻印象20．A21．B22．C23．不能刪去。左右表示一個大約數(shù)，在文中表示人活一生很大一部分腦神經(jīng)細胞還沒動用。如果刪去，則表示剛好是85%腦神經(jīng)細胞沒動用，與事實不符?！白笥摇斌w現(xiàn)了說明文的科學性、準確性、嚴謹性。24．勤于用腦，遇到難題不要逃避，要通過思考勇于解決問題?！窘馕觥俊军c評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。19．“這跟一架機器一樣，擱在那里不用就要生銹，經(jīng)常運轉就很潤滑。”這句運用了打比方和作比較的說明方法，直觀形象地說明了大腦越用越聰明的道理。結合對句子的理解進行作答。

故答案為：打比方；作比較；把大腦比作機器，再把常用和擱置不用的效果進行比較，生動形象地突出了大腦要勤于使用的特點，增強文章趣味性，給讀者留下深刻印象20．“讓我們先來看一個數(shù)據(jù)：經(jīng)科學家研究證明，人的大腦皮層大約有140億個神經(jīng)細胞，也叫神經(jīng)元。這么多數(shù)量的腦細胞，對一個人的一生來說足夠了。”這句表述的意思是人的腦細胞足夠人一生使用。閱讀各項，應該選擇A項。

故答案為：A21．結合第④自然段的描寫，說明多用腦可以防止機體、器官早衰，保持良好的心理狀態(tài)。結合這一段的描寫，應該選擇B項。

故答案為：B22．結合短文內容，ABD三項中的表述在文中都有描寫，表述正確，符合短文內容；

C項中內容穩(wěn)重沒有描寫，這項不符合短文內容。

故答案為：C23．結合句子表述的意思，“經(jīng)常運用的腦神經(jīng)細胞只不過10多億個，還有85%左右的腦神經(jīng)細胞沒動用”這句中“左右”表示“85%的腦神經(jīng)細胞沒動用”是指大概，而不是確切的比例；因此“左右”兩個字不能去掉，這體現(xiàn)了文章語言的準確和嚴謹。

故答案為：不能刪去。左右表示一個大約數(shù)，在文中表示人活一生很大一部分腦神經(jīng)細胞還沒動用。如果刪去，則表示剛好是85%腦神經(jīng)細胞沒動用，與事實不符。“左右”體現(xiàn)了說明文的科學性、準確性、嚴謹性。24．結合文中對大腦越用越聰明的描寫，說明我們平時要經(jīng)常用腦，勤于思考，這樣我們的大腦才會越來越聰明。

故答案為：勤于用腦，遇到難題不要逃避，要通過思考勇于解決問題?！敬鸢浮?5．A；C；B26．兵法；空談理論，不能解決實際問題27．嘗與其父奢/言兵事，奢/不能難。28．正確；錯誤【解析