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文檔簡介

習(xí)這一件事。在“雙減”政策提出之前，我們不難看到那些六七歲的孩子帶著小眼鏡，背著沉重的書包放學(xué)的情景。我們ft村里都是老人帶小孩，文化水平低，沒辦法輔導(dǎo)孫子。課巧，讓孩子們從繁重的課業(yè)學(xué)習(xí)中解脫出來的價(jià)值與意義。認(rèn)真?zhèn)湔n。精心設(shè)計(jì)課堂，以學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向，“減負(fù)同時(shí)提高!我在實(shí)際“學(xué)生發(fā)展為本”，精講簡練，給學(xué)生多一點(diǎn)時(shí)間和空間，讓學(xué)生自由地、富有個(gè)性的發(fā)展，讓每一個(gè)孩子在課堂中有所收獲。2022六安市作業(yè)設(shè)計(jì)大賽中獲得大獎(jiǎng)。精心設(shè)計(jì)分層作業(yè)。根據(jù)不同層次學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些必做題和選做題，學(xué)生可以依據(jù)自己的喜好和能力選設(shè)計(jì)精而簡的作業(yè)，作業(yè)的布置努力照顧到各個(gè)層次的學(xué)習(xí)也變得快樂與輕松。服務(wù)因?yàn)榫驮诎嗉壚铮欢蛦?，舉我通過學(xué)習(xí)文件了解到雙減政策是教育部門針對義務(wù)通過一年的摸索式探索我們發(fā)現(xiàn)這樣實(shí)施雙減政策更為一線教師，在校內(nèi)堅(jiān)持做到應(yīng)教盡教著力提高教學(xué)質(zhì)量、校的每位老師都是富有智慧而又有經(jīng)驗(yàn)的老師。比如：最和

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