第五單元達(dá)標(biāo)自主訓(xùn)練(A)基礎(chǔ)鞏固與綜合運用時間:90分鐘總分:100分第一部分積累與運用(41分)一、給加點字選擇正確讀音，打“?”。(3分)而且(érěr) 鸚鵡(yīnyīng)蒲公英(yīngyīn) 抓捕(pǔbǔ)釣魚(diàogōu) 張嘴(zhuǐzuǐ)二、看拼音，寫詞語。(6分)1.wàizǔfù告訴我，早上蒲公英并不是金色的，而是綠色的。mǔqīn接著說：“蒲公英的花就像我們的手掌一樣，能張開，也能合攏。”2.教室里jìngqiāoqiāo的，小朋友們都在認(rèn)真地寫作業(yè)。突然，飛來一只美麗的蝴蝶，這兒停一會兒，那兒停一會兒，好像在和小朋友們wánshuǎ,yǒuqù極了。三、按照加點詞語的樣子，把括號里的內(nèi)容補充完整，并根據(jù)語境把詞語的序號填寫到橫線上。(11分)例：剛剛擦過的地板亮晶晶的，真像一面鏡子。①興() ②懶() ③霧()④黑() ⑤暖() ⑥甜()1.湖面上的，讓人想起了“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”這兩句詩。2.午休了，每個小朋友都地去洗手，迫不及待地準(zhǔn)備吃飯。3.突然停電了，眼前一片，什么也看不到了。過了一會兒，來電了，整個房間又恢復(fù)了光明。4.寒冷的冬天到了，早上我總是地起床，然后刷牙洗臉。5.春姑娘來了，太陽出來的。人們都紛紛走出家門，去野外踏青了。四、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，將序號填寫到括號中。(5分)①手舞足蹈 ②一本正經(jīng) ③迫不及待④垂頭喪氣 ⑤目不轉(zhuǎn)睛 ⑥七上八下經(jīng)過一個月的努力，我的成績終于提高了！我()地跑去告訴我的好朋友小張，他也在想辦法提高成績?！斑@次我的成績比你高，輸了吧你！”我()地說?？吹?)的小張，我突然感到一陣懊悔，又趕緊()地安慰他道：“堅持就是勝利！”到了第二天，我看到小張坐在座位上，一動不動，正在()地看著書，那認(rèn)真的樣子也感染了我。五、選擇題。(6分)1.“2025年3月7日，某地上百名婦女同胞身著節(jié)日盛裝歡聚一堂，開展紡織、刺繡技藝展示。她們出一條細(xì)細(xì)的、打磨得油光發(fā)亮的竹片，用它從右到左，根據(jù)圖案的不同，起不同根數(shù)的白色經(jīng)線，接著把梭過其中，進(jìn)有色緯線，在左右來回的穿梭中，斑斕紋樣逐漸顯現(xiàn)。活動現(xiàn)場其樂融融，喜迎婦女節(jié)的到來?！睂⑾铝袧h字依次填在橫線上，正確的是()。A.挑拿喂穿 B.挑拿穿喂C.拿喂穿挑 D.拿挑穿喂2.下列句子對應(yīng)的觀察方法錯誤的是()。語文要素A.這塊玉石非常光滑，摸上去舒服極了。(想)B.公園里飄著一股桂花的香味。(聞)C.冬天到了，北風(fēng)呼呼地刮著。(聽)D.路上的螞蟻正在吃力地搬運食物。(看)3.瓦特觀察水燒開后的壺蓋，改良了蒸汽機；牛頓觀察蘋果從樹上掉到地上，發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。那么，你知道傘是人們通過觀察下列哪個事物所發(fā)明的嗎?()A.荷葉的結(jié)構(gòu)和材料 B.蒲公英的種子C.芭蕉葉 D.蒼耳六、按要求完成句子練習(xí)。(4分)1.這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來了不少快樂。(用加點詞語造句)2.每當(dāng)有火車開過來，“王子”都以為能跑贏它。等到跑不動了，它便沖著遠(yuǎn)去的火車汪汪叫上幾聲。(仿寫至少含有三個動詞的句子)七、生活實踐題。(6分)上周，老師布置了一份特殊的作業(yè)，要同學(xué)們做生活中的有心人，仔細(xì)觀察生活并有所發(fā)現(xiàn)。丁丁和同學(xué)們經(jīng)過認(rèn)真觀察還真有所發(fā)現(xiàn)，下面就是他們的發(fā)現(xiàn)，你也來說一說你的發(fā)現(xiàn)吧！丁丁說：“我觀察了夜晚的天空，認(rèn)識了北斗七星。”洋洋說：“我發(fā)現(xiàn)魚睡覺時是睜著眼睛的?！绷樟照f：“我發(fā)現(xiàn)只要一碰到含羞草，它就把葉子閉攏了?！蔽野l(fā)現(xiàn)：“?！钡诙糠珠喿x與探究(34分)八、閱讀短文，完成練習(xí)。(34分)(一)金色的草地(節(jié)選)有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。這是為什么呢?我來到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。1.草地為什么會改變顏色呢?()(2分)A.草地上的蒲公英的花瓣都張開了。B.草地上的蒲公英的花瓣都合攏了。C.草地上的蒲公英的花瓣可以張開、合攏，所以草地的顏色也會隨之發(fā)生變化。D.時間不同，草地上的顏色就不同。2.讀一讀，把下面的內(nèi)容補充完整。(6分)早上，草地是的，因為蒲公英的花朵是；中午，草地是的，因為蒲公英的花朵是；傍晚，草地又了，因為蒲公英的花朵又。3.從選段中可以看出“我”很善于。(2分)4.選段主要寫了()。(2分)A.“我”很喜歡釣魚。B.“我”發(fā)現(xiàn)了草地會變色的原因。C.蒲公英的花很漂亮。D.“我”很喜歡蒲公英。5.仔細(xì)閱讀選段，從選段中“我”的身上，你得到了什么啟發(fā)?(5分)(二)健忘的畫眉那天，我剛剛走進(jìn)濱河公園，便聽到從小樹林中傳出了畫眉的叫聲。循聲走去，我看見一只畫眉正在花壇里跳來跳去。我仔細(xì)觀察，尋找它腿上應(yīng)該有的細(xì)索，結(jié)果沒有看到。啊，這是一只跳出樊籠的自由鳥兒。它自由自在地，一會兒跳上月季的花枝，揚起頭來歌唱一陣，一會兒又跳進(jìn)草叢里，尾巴一翹一翹，向我張望。它那得意的神態(tài)，確實招人喜愛。在離它不遠(yuǎn)的草地上，有一只鳥籠。涂了漆的竹篾兒，根根潔凈整齊?；\頂上的那個大籠鉤兒，锃明瓦亮?；\門上還掛著一個大紅絨穗子，好看極了。若與住房比擬，這可算是一幢相當(dāng)豪華的住宅了。在附近的馬纓花樹下，一位老人正坐著打瞌睡?？磥?，他就是鳥籠的主人。他聽到我的腳步聲，睜開了睡眼。我主動向他打招呼：“老師傅，你的畫眉逃出了籠子！”“是的，讓它散散步?！崩先孙@得心平氣和?！安慌滤w走了嗎?”我說。老人望了望我，又冷冷一笑：“飛走，往哪兒飛！它舍不得那個食罐兒！”我望望食罐兒，并沒有什么特殊之處，只不過是細(xì)瓷印有一枝梅花罷了。罐中的鳥食是些黃澄澄的顆粒，有一縷野草的清香散發(fā)出來。這不外乎把泡軟了的小米拌上了煮熟了的蛋黃，也許又加了一點兒什么香料之類，沒有什么稀奇。我心中的疑問越來越多，我久久地注視著那自由的畫眉。我把我的看法向老人說了。他搖了搖頭，沒有說什么，只沖著我微笑。我不好再追問他，也許在養(yǎng)鳥這門學(xué)問里面，各有各的絕招兒，其中奧秘不愿示人。這時，我瞧見那只自由的鳥兒，從從容容地走進(jìn)了籠門兒。“啪”的一聲，老人隨后把籠門關(guān)上。畫眉得意揚揚，立在食罐上啄食那黃澄澄的顆粒。我走出公園想著，那食罐里放了什么樣的“迷魂藥”，竟使一只美麗的畫眉，只會唱歌而忘卻了自己的一雙翅膀?1.根據(jù)意思寫出文中的詞語。(4分)(1)心里平和，不急躁，不生氣。 ()(2)不慌不忙，很鎮(zhèn)定。 ()2.第1自然段通過對“跳出樊籠”的畫眉的和的描寫，展現(xiàn)了在大自然中獲得自由的畫眉的生活場景。(3分)3.“我心中的疑問越來越多，我久久地注視著那自由的畫眉”中的“疑問”是指()。(3分)A.這畫眉如此自由，莫非老人有什么本領(lǐng)?B.這畫眉自由了，為什么不飛走?難道它忘記自己有翅膀了嗎?C.這畫眉是不是得了一種什么病?4.對畫線語句理解正確的是()。(3分)A.畫眉翅膀退化了，飛不了了。B.畫眉記憶力太差了，連自己有一對翅膀都忘了。C.畫眉不愿意自由地飛翔。5.本文告訴我們一個怎樣的道理?(4分)第三部分表達(dá)與交流(25分)九、習(xí)作。(請另附紙)(25分)我們眼中的世界是五彩繽紛的，你曾仔細(xì)觀察過你周圍的事物嗎?把你觀察時令你印象最深的一個人、一種事物或者一處場景寫下來。語言表達(dá)清晰，題目自擬，不少于300字。

參考答案：一、éryīngyīngbǔdiàozuǐ[解析]本題考查字音。注意區(qū)分“蒲公英”的“英”與“鸚鵡”的“鸚”都是后鼻音；“張嘴”的“嘴”是平舌音。二、1.外祖父母親2.靜悄悄玩耍有趣三、示例：①沖沖②洋洋③蒙蒙④乎乎⑤烘烘⑥津津1.③2.①3.④4.②5.⑤[解析]本題考查ABB式詞語的識記及運用能力。首先根據(jù)例子將ABB式的詞語補充完整，然后結(jié)合語境選擇恰當(dāng)?shù)脑~語將句子補充完整?！芭d沖沖”形容興致很高的樣子；“懶洋洋”形容沒精打采的樣子；“霧蒙蒙”形容霧氣迷茫的樣子；“黑乎乎”形容光線昏暗；“暖烘烘”形容溫暖宜人；“甜津津”形容味道甜美。四、③①④②⑤[解析]本題考查理解和運用四字詞語的能力。在了解詞語意思的基礎(chǔ)上結(jié)合語境作答?！笆治枳愕浮敝鸽p手舞動，兩只腳也跳起來，形容高興到極點；“一本正經(jīng)”形容很規(guī)矩，很莊重；“迫不及待”形容急迫得不能再等待；“垂頭喪氣”形容情緒低落、失望懊喪的神情；“目不轉(zhuǎn)睛”指不轉(zhuǎn)眼珠地(看)，形容注意力集中；“七上八下”意為無所適從，后形容心神不定。五、1.D2.A3.A六、示例：1.她穿了一件紅色大衣，十分引人注目。[解析]本題考查造句?！耙俗⒛俊毙稳萑嘶蚴挛锖芫咛厣?，能引起人們的注意。仿寫的人或事物也應(yīng)具有特色，就如示例中的“紅色大衣”一樣，在顏色上很具特色。2.放學(xué)后，我整理好書本，背起書包，高高興興地走回家。[解析]本題考查仿寫句子。題中運用了“跑、沖、叫”三個動詞，那么仿寫的句子也應(yīng)該包含三個動詞。七、示例：向日葵會隨著太陽轉(zhuǎn)動[解析]本題考查語言表達(dá)的能力。根據(jù)生活實際及平時的積累，寫出你的發(fā)現(xiàn)即可，注意語言表達(dá)通順。八、(一)1.C[解析]本題考查理解選段內(nèi)容的能力。根據(jù)選段第1自然段可知，草地變色的原因是蒲公英的花瓣可以張開、合攏。2.綠色合攏的金色張開的變綠合攏了[解析]本題考查提取關(guān)鍵信息的能力?？蓮牡?自然段中提取關(guān)鍵信息。3.觀察和分析[解析]本題考查評價人物形象的能力。從文中“仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的”，可見“我”的觀察能力強；從第1自然段最后兩句中，可以看出“我”把觀察到的內(nèi)容進(jìn)行了合理分析。4.B[解析]本題考查理解選段內(nèi)容的能力。選段中主要介紹了“我”發(fā)現(xiàn)草地會變色并通過觀察分析出草地變色的原因。歸納總結(jié) 如何概括文章的主要內(nèi)容①段意綜合法：概括每段主要內(nèi)容，將段落大意綜合起來；②分析比較法：反復(fù)比較，分析內(nèi)容的主次；③文題擴展法：仔細(xì)剖析題目，把題目擴展開來；④問題串聯(lián)法：在閱讀的過程中，依據(jù)文章的順序，提出相應(yīng)的問題；⑤要素概括法：凡是寫人、記事的記敘文，都有時間、地點、人物、事件(包括起因、經(jīng)過、結(jié)果)等基本要素，弄清楚這些要素并加以概括。5.示例：大自然中有無窮的奧妙，我們要善于觀察，勤于思考，勇于探究，這樣才會有所發(fā)現(xiàn)。[解析]本題考查理解選段內(nèi)容的能力。根據(jù)選段內(nèi)容主旨，圍繞“善于觀察、思考，就會有所發(fā)現(xiàn)”等內(nèi)容作答即可。(二)1.(1)心平氣和(2)從從容容2.動作神態(tài)歡快與自在[解