2025年暑假新七年級英語銜接學習系列

專題24書面表達之短文類（詞匯句法策略）

。＞知識直漏補缺---------------------------------------

一、試題類型

（-）個人介紹類

這類短文要求學生介紹自己或他人的基本信息。比如介紹自己時，通常涵蓋姓名、年齡、就讀學校、

班級、興趣愛好等。像“MynameisTom.Iam13yearsoldandIstudyinNo.lMiddleSchool,Class3.Ilike

readingbooksandplayingbasketballinmyfree（我叫湯姆，今年13歲，在第一中學3班上學。我業(yè)

余時間喜歡讀書和打籃球）。介紹他人時，除了上述基本信息，還可能涉及人物的性格特點等，如“MyfHend

Lucyisaverykind-heartedgirl.Sheis12yearsoldandweareinthesameclass.Shelovesdrawingandalways

makesbeautifulpictures."（我的朋友露西是個非常善良的女孩。她12歲，我們在同一個班。她喜歡畫畫，

總是能畫出漂亮的畫）。

（二）日常生活類

聚焦于學生日常的學習和生活場景。包括描述學校一天的活動，從早上起床、上學，到上課、課間休

息、課外活動，再到放學回家。例如"Iusuallygetupat7:00a.m.ThenIhavebreakfastquicklyandgotoschool

bybike.Wehavefourclassesinthemorning.Afterclass,Iliketoplaygameswithmyclassmates.Intheafternoon,

wehavetwomoreclasses.Afterschool,IoftendomyhomeworkfirstandthenwatchTVforawhile.9,（我通常早

上7點起床。然后快速吃完早餐騎自行車上學。上午我們有四節(jié)課。課后，我喜歡和同學們玩游戲。下午

我們還有兩節(jié)課。放學后，我經常先做作業(yè)，然后看一會兒電視）。也可以是周末活動、假期計劃等，如“On

weekends,Ioftengototheparkwithmyparents.Weflykitesthereandhaveapicnic.It*sreallyfun.^^（周末，我經

常和父母去公園。我們在那里放風箏，還會野餐。非常有趣）。

（三）事物描述類

對某個事物進行詳細介紹，如動物、植物、物品、地點等。以介紹動物為例，會涉及動物的外貌、習

性、生活環(huán)境等方面?！癟hepandaisalovelyanimal.Ithasblackandwhitefur.Pandasliveinbambooforestsand

theymainlyeatbamboo.Theyareverycuteandpopularallovertheworld."（熊貓是——種可愛的動物。它有黑白

相間的皮毛。熊貓生活在竹林里，主要吃竹子。它們非常可愛，在全世界都很受歡迎）。描述地點時，可

能會介紹其地理位置、特色景點、人們的活動等，如“Myhometownisabeautifulsmalltown.Itislocatedbya

river.Thereisanoldbridgeovertheriver,whichisafamousattraction.Peoplehereliketogofishingandboating

ontheriver.”（我的家鄉(xiāng)是一個美麗的小鎮(zhèn)。它位于一條河邊。河上有一座古老的橋，是著名的景點。這里

的人們喜歡在河邊釣魚和劃船）。

（四）事件敘述類

要求學生講述一件事情，如一次旅行、一次聚會、一次比賽等。這類短文需要有清晰的時間、地點、

人物、事件起因、經過和結果。比如敘述一次旅行，“Lastsummer,IwenttoBeijingwithmyfamily.Wevisited

theGreatWall,theForbiddenCityandtheSummerPalace.TheGreatWallwassolongandamazing.Weclimbed

itforalongtimeandenjoyedthebeautifulscenery.Itwasanunforgettabletrip.”（去年夏天，我和家人去了北京。

我們參觀了長城、故宮和頤和園。長城很長很壯觀。我們爬了很久，欣賞了美麗的風景。這是一次難忘的

旅行）。

二、話題特點

（-）緊密聯(lián)系教材

七年級英語上學期短文寫作話題大多源于教材單元主題。如教材中有關于家庭成員介紹的單元，寫作

就可能要求學生寫一篇介紹自己家庭的短文，像“Ihaveahappyfamily.Myfatherisadoctorandheworks

hard.Mymotherisateacher.Sheisverykind.Ialsohavealittlebrother.Heisverycute.Weoftenplaygames

togetherathome."（我有一個幸福的家庭。我的爸爸是一名醫(yī)生，他工作很努力。我的媽媽是一名教師，她

非常和藹。我還有一個弟弟，他很可愛。我們經常在家一起玩游戲）。還有關于學校生活的單元，寫作會

圍繞學校的課程、活動等展開，與學生課堂所學緊密相關，幫助學生鞏固和運用課堂知識。

（-）貼近學生實際生活

話題選取都是學生日常生活中熟悉的場景和經歷。無論是描述自己的興趣愛好，還是講述學校里發(fā)生

的趣事，都能讓學生有話可說。例如寫自己喜歡的運動，“Ilikeplayingfbotballverymuch.Ioftenplayitwith

myclassmatesafterschool.Itmakesmefeelenergeticandhappy.Wehavealotoffunontheplayground.^^（我非

常喜歡踢足球。放學后我經常和同學們一起踢。它讓我感到精力充沛和快樂。我們在操場上玩得很開心）。

這樣的話題能激發(fā)學生的寫作興趣，同時也能培養(yǎng)學生觀察生活、用英語表達生活的能力。

三、試題考法

（一）要點覆蓋考查

題目會明確給出寫作要點，要求學生在短文中全面涵蓋這些要點。比如要求寫一篇關于學校運動會的

短文，要點包括運動會的時間、地點、自己參加的項目及感受等。學生必須圍繞這些要點展開寫作，不能

遺漏。像"LastFriday,ourschoolheldasportsmeetingontheplayground.Itookpartinthe100-meterrace.I

triedmybestandfeltveryexcitedduringtherace.AlthoughIdidn'twinthefirstprize,Iwasstillproudofmyself.^^

（上周五，我們學校在操場舉辦了運動會。我參加了100米賽跑。比賽中我盡了最大努力，感覺非常興奮。

雖然我沒有獲得一等獎，但我仍然為自己感到驕傲）。若遺漏了運動會的時間或自己參加的項目等要點，

會被扣分。

（二）語言運用考查

詞匯運用：考查學生能否運用恰當、豐富的詞匯進行表達。例如描述天氣好，不能僅僅用“good”，可

以用“sunny""fine""lovely”等更準確生動的詞匯。在描述食物美味時，使用“delicious""tasty""yummy”等。

如ltThecakemymothermadeissodeliciousthatIatetwopieces.^^（媽媽做的蛋糕太美味了,我吃了兩塊）。

語法運用：關注學生對七年級所學基本語法知識的掌握和運用，包括一般現(xiàn)在時、一般過去時、名詞

單復數(shù)、代詞的使用等。如在描述過去發(fā)生的事情時，動詞要用一般過去時?！癐visitedmygrandparentslast

weekend.Wehadagreattimetogether.^^（上周末我去看望了我的祖父母。我們一起度過了愉快的時光）。如

果時態(tài)使用錯誤，會影響得分。

（三）邏輯與結構考查

邏輯連貫性：短文內容要邏輯清晰，句子之間、段落之間過渡自然。在敘述事件時，按照時間順序或

事情發(fā)展的先后順序進行描述。在介紹多個事物或觀點時，可以使用連接詞，如

“firstly""secondly""finally""and""but""however”等，使文章層次分明、條理清晰。例如“Firstly,Icleanedmy

room.Secondly,Ididmyhomework.Finally,IwatchedTVforawhile.^^（首先，我打掃了我的房間。其次，我

做了作業(yè)。最后，我看了一會兒電視）。

結構完整性：短文要有開頭、中間和結尾。開頭引出主題，中間詳細闡述內容，結尾總結或表達感受

等。如寫一篇介紹自己寵物狗的短文，開頭可以是"1havealovelypetdog.ItsnameisCoco.^^（我有一只可

愛的寵物狗，它的名字叫可可）。中間詳細描述狗的外貌、性格和有趣的行為，結尾可以是“IloveCocovery

much.Itisnotonlymypetbutalsomygoodfriend."（我非常愛可可。它不僅是我的寵物，也是我的好朋友）。

四、解答策略

（一）認真審題

明確寫作類型：仔細閱讀題目，判斷是個人介紹類、日常生活類、事物描述類還是事件敘述類短文，

不同類型有不同的寫作重點和思路。比如個人介紹類重點在于清晰呈現(xiàn)個人信息，事件敘述類則要突出事

件的完整性。

確定要點信息：圈出題目中的要點，思考如何將這些要點合理地組織到短文中。如果題目要求寫一篇

關于自己周末活動的短文，要點可能包括周六上午、下午，周日上午、下午分別做了什么，那么就要圍繞

這些時間節(jié)點來構思寫作內容。

（二）組織內容

開頭部分：根據(jù)寫作類型選擇合適的開頭方式。個人介紹類可以直接點明自己要介紹的對象，如“Hello,

everyone.Iwouldliketointroducemyselftoyou,^^（大家好，我想向你們介紹一下我自己）。日常生活類可以

通過描述日常的一個場景或時間點來引入，如“Everymorning,Istartmydaywithabigsmile.”（每天早上，

我都帶著燦爛的笑容開始新的一天）。事物描述類可以先說明要描述的事物是什么，如“ThebookIwantto

talkaboutisveryinteresting.”（我想談論的這本書非常有趣）。事件敘述類可以交代事件發(fā)生的時間、地點

等背景信息，如"LastSunday,Iwenttothezoowithmyfamily.”（上周日，我和家人去了動物園）。

中間部分：詳細闡述要點內容，按照一定的邏輯順序進行描述。如果是介紹多個事物，可以采用并列

的結構；敘述事件則按照時間順序依次描述起因、經過和結果。例如在描述一次學校組織的郊游時，“First,

wemetattheschoolgateearlyinthemorning.Then,wetookabustothepark.Inthepark,weflewkites,hada

picnicandplayedgamestogether.Everyonehadagreattime.^^（首先，我們一大早在學校門口集合。然后，我

們乘坐公交車去了公園。在公園里，我們放風箏、野餐，還一起做游戲。每個人都玩得很開心）。

結尾部分：總結短文內容，再次強調主題或表達自己的感受、觀點等。個人介紹類可以表達希望與他

人建立聯(lián)系等，如“Ihopewecanbecomegoodfriends."（我希望我們能成為好朋友）。日常生活類可以總結

這一天或這一周的感受，如“Itwasabusybutwonderfulweek.^^（這是忙碌但美好的一周）。事物描述類可

以評價所描述的事物，如"ThisisreallyagreatbookthatIwouldliketorecommendtoeveryone."（這真的是一

本很棒的書，我想推薦給大家）。事件敘述類可以說明這次事件給自己帶來的影響或收獲，如“Thistriptothe

zoomademeloveanimalsmore."（這次去動物園的旅行讓我更加喜愛動物了）。

（三）運用語言

運用積累詞匯：回憶平時所學的相關詞匯，盡量使用多樣化的詞匯來表達。描述人物外貌時，除了

"tall""short”,還可以用“medium-heighLslender-lump”等。如"Mynewclassmateisofmedium-height

andhaslong,straighthair.^^（我的新同學中等身高，留著長長的直發(fā)）。

遵循語法規(guī)則：寫作過程中注意語法的正確使用，寫完后仔細檢查動詞時態(tài)、名詞單復數(shù)、代詞的格

等是否有誤。如果描述現(xiàn)在的習慣，用一般現(xiàn)在時；描述過去發(fā)生的事情，用一般過去時。例如"Iusuallygo

toschoolbybike.Butyesterday,Itookabusbecauseitwasraining.”（我通常騎自行車上學。但昨天因為下雨，

我坐了公交車）。

（四）檢查修改

語法檢查：檢查句子的語法結構是否正確，有沒有主謂不一致、時態(tài)錯誤、詞性誤用等問題。比如檢

查14Helikeplayingfootball.^^應改為"Helikesplayingfootball.^^,因為主語“He”是第三人稱單數(shù)，動詞要

用第三人稱單數(shù)形式。

詞匯拼寫檢查：查看單詞拼寫是否正確，有沒有拼寫錯誤或大小寫問題。像“friend”不能寫成“fteind”,

句子開頭的單詞首字母要大寫等。

邏輯與內容檢查：通讀短文，檢查內容是否完整，要點是否都涵蓋了，邏輯是否連貫，句子之間的過

渡是否自然。如果發(fā)現(xiàn)某個地方邏輯不通順，如在描述周末活動時，時間順序混亂，要及時調整。

。>題型特訓提分---------------------------------------

1.對于我們每個人來說，生日是一個特殊的日子，有著重要的意義。周二是學校英語社團活動日，這周大

家聊的話題是“Howdoyoucelebrateyourbirthday?”。假如你是社團成員李明。請你根據(jù)下面的思維導圖寫一

篇英語短文介紹自己如何過生日。詞數(shù)：不少于60詞。要點：

WhmWhereWiftwhom

_<T/

Celdbntiogyoarbblbdsy

WhMtodoHowyoufcri

注意：

1.必須包含所有要點信息，可適當發(fā)揮：

2.意思清楚，表達通順，行文連貫，書寫規(guī)范：

3.請勿在文中使用真實的姓名、校名和地名：

4.開頭已給出，不計入總詞數(shù)。

Hello,everyone!I'mLiMing.I'm13,andmybirthdayis

2.請你以"MyFavoriteFestival”為題，用英語寫一篇短文，介紹一下你最喜歡的節(jié)日---春節(jié)，以及

過春節(jié)的一些情況。

提示：早上你和家人一起去超市購物；下午在家大掃除；晚上一家人包餃子、吃團圓飯、守夜；一起等待

新年的到來。

寫作要求：

1)文中不得出現(xiàn)考生的真實姓名和學校名稱；

2)詞數(shù)100左右。

MyFavoriteFestival

3.在你的學習生活中，一定做過很多讓自己感到幸福快樂的事，如幫助別人、讀書、志愿服務等。

請以“Make(s)MeHappy”為題，用英語寫一篇短文，講述你做某件事的經歷和感受。

要求：

(1)請補全標題；

(2)文中不得出現(xiàn)真實姓名、校名等相關信息；

(3)語言表達準確，行文連貫，書寫規(guī)范，詞數(shù)80-90左右。

Make(s)MeHappy

4.同學們，七年級第一學期馬上要結束了，Tim。的學習很快樂、充實，和老師、同學相處得也很融

洽。請你根據(jù)以下提示，以“Timo，sSchoolLife”為題寫一篇英語短文，介紹他的學校生活。

提示：(1)他的日常學校生活——到校時間、放學時間、課程節(jié)數(shù)；

(2)他最喜歡的課外活動；

(3)學校里他最喜歡的地方及原因；

(4)他最喜歡的科目、最喜歡的老師及理由;

(5)他對學校生活的感受。

要求：

(1)短文須包括提示中的全部信息，可適當發(fā)揮；

(2)文中不得出現(xiàn)個人真實的姓名和校名；

(3)詞數(shù)70詞左右，標題已給出，不計入總詞數(shù)。

Timo'sSchoolLife

5.世間最美好的事情莫過于擁有一個知心朋友。某英文網站正在開展以“MyFriend”為主題的征文活

動。請你用英語寫一篇短文投稿。談談你的朋友是誰，他/她的愛好有哪些及你們經常在一起做什么。

要求：(1)語言流暢，語法正確；

(2)文章中不得出現(xiàn)真實的姓名、校名；

(3)詞數(shù)不少于60?

MyFriend

6.你的朋友婷婷是七年級的學生，她學習很努力，生活也很有規(guī)律。她每天早上6:00起床，6:40吃

早飯，7:30就到學校了，中午她在學校吃午飯，下午1:00上課，3:30放學后她去學鋼琴，一小時后到家。

請你以“Tingting'sDay”為題寫一篇文章。

要求：

1.語言表達準確，短文連貫通順；

2.文中不得出現(xiàn)真實姓名和學校名稱;

3.至少60詞。

Tingting'sDay

7.壓歲錢不僅僅是紅包里的現(xiàn)金，更是長輩的一份關愛和祝福。我們應該思考如何管理自己的錢,

讓壓歲錢用得更有意義。請根據(jù)圖表提示，以“Howtomanageluckymoney”為題，寫一篇英語短文。

要求：

1.文中須包含上圖提示的所有信息，可適當發(fā)揮，詞數(shù)80左右，開頭已給出，不計入總詞數(shù)。

2.意思清楚，表達通順，行文連貫，書寫規(guī)范。

3.文中不得使用真實的人名和校名。

Howtomanageluckymoney

Luckymoneyisn'tjustmoneyinredpackets.Ifsagiftfromoureldersfullofloveandwishes.Tomakeit

moremeaningful,wecandolikethese.

8.你最喜歡哪個季節(jié)？這個季節(jié)有什么特征？你都可以干些什么？以MyFavoriteSeason為題，寫一

篇70個單詞左右的短文，描述你最喜歡的季節(jié)。

MyFavoriteSeason

9.假設你是七年級學生李華，你參加了學校的多個社團。請根據(jù)以下提示，用英語寫一篇短文，介

紹你參加的社團活動。

內容包括：

1.你參加了哪些社團？

2.這些社團通常在什么時候活動？

3.你最喜歡哪個社團？為什么？

注意事項：

1.必須包含所給的提示信息，并適當發(fā)揮：

2.意思清楚，表達通順，行文連貫，書寫規(guī)范；

3.請勿在文中使用真實的姓名和校名。詞數(shù)60左右；

4.短文的開頭已經給出，不計入總詞數(shù)。

Fmastudent