1/1第1節(jié)生命的起源【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.比較神創(chuàng)論、自然發(fā)生論、化學(xué)進(jìn)化論等有關(guān)生命起源的觀點(diǎn)，通過聯(lián)系實(shí)際，鍛煉自己的比較能力。2.重點(diǎn)：說明科學(xué)家通過實(shí)驗(yàn)否定自然發(fā)生學(xué)說的過程。3.重點(diǎn)：用自己的話講述化學(xué)進(jìn)化的過程，說出各個階段的有力證據(jù)?！绢A(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】知識點(diǎn)一：生命發(fā)生的幾種可能1.有人認(rèn)為生命是創(chuàng)造的，生物始終保持被創(chuàng)造時的，而且是的。2.在科學(xué)不發(fā)達(dá)的時代，人們認(rèn)為生命由物質(zhì)自然而然產(chǎn)生出來。如中國古代所謂“”。古代西方也有人認(rèn)為，“”。

3.自然發(fā)生說：巴斯德通過實(shí)驗(yàn)證明生物只能來自，而不能憑空產(chǎn)生。

巴斯德將營養(yǎng)液(如肉湯)裝入帶有彎曲細(xì)管的瓶中，彎管是開口的，可無阻地進(jìn)入瓶中，而空氣中的則被彎曲的頸阻擋而沉積于彎管底部，不能進(jìn)入瓶中，結(jié)果瓶中微生物。此時如將曲頸管打斷，使外界空氣不經(jīng)“”處理而直接進(jìn)入營養(yǎng)液中，不久營養(yǎng)液中就微生物了。

知識點(diǎn)二：化學(xué)進(jìn)化的可能性閱讀課文的內(nèi)容，回答下列問題。1.原始大氣的成分有、、、等，但沒有。

2.化學(xué)進(jìn)化論：生命是在原始地球條件下，由非生命的物質(zhì)通過途徑進(jìn)化而來。

3.在、天空放電等能量作用下空氣中的經(jīng)過復(fù)雜的化學(xué)變化轉(zhuǎn)化形成了一些物質(zhì)，隨傾盆大雨匯集入原始海洋，經(jīng)過上萬年后，這些有機(jī)小分子長期演變形成了原始的生命。

4.米勒的實(shí)驗(yàn)證實(shí)，從物質(zhì)形成物質(zhì)，在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的。

5.宇宙生命論：地球上的生命來自宇宙中的其他上的生命。

【合作探究】1.根據(jù)教材所學(xué)的巴斯德的肉湯變質(zhì)實(shí)驗(yàn)完成以下問題：(1)巴斯德觀察的現(xiàn)象是什么?(2)巴斯德提出的問題是什么?(3)巴斯德在實(shí)驗(yàn)中設(shè)計了什么對照實(shí)驗(yàn)?(4)裝入甲、乙兩瓶的肉湯為何要先煮沸?(5)實(shí)驗(yàn)研究的單一變量是什么?(6)得出的科學(xué)結(jié)論是什么?2.米勒的模擬實(shí)驗(yàn)開創(chuàng)了生命起源研究的新途徑。你能對他的實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行總結(jié)嗎?(1)火花放電的作用是什么?(2)向裝備內(nèi)輸入的氣體主要有哪些物質(zhì)?(3)米勒得出了什么結(jié)論?

參考答案：【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】知識點(diǎn)一：生命發(fā)生的幾種可能1.神形態(tài)和結(jié)構(gòu)一成不變2.非生命腐草化螢，腐肉生蛆有些魚由淤泥及沙礫發(fā)育而成

3.生物

空氣微生物不產(chǎn)生沉淀出現(xiàn)

知識點(diǎn)二：化學(xué)進(jìn)化的可能性1.氨氫甲烷水蒸氣氧氣

2.化學(xué)

3.紫外線無機(jī)物有機(jī)小分子

4.無機(jī)小分子有機(jī)小分子

5.星球

【合作探究】1.(1)食品變壞。(2)肉湯中細(xì)菌來自哪里?(3)采用了鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)。(4)殺死細(xì)菌。(5)空氣中的細(xì)菌。(6)肉湯中細(xì)菌來自空氣。2.