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漫步世界名著花園快樂讀書吧合作探究探究一了解故事內(nèi)容和評(píng)論，產(chǎn)生閱讀世界名著的興趣借助提示，猜測(cè)名著的故事情節(jié)?！遏敒I遜漂流記》：魯濱遜在荒島上會(huì)遇到哪些困難？他會(huì)怎樣解決呢？他是如何救下“星期五”和船長(zhǎng)的？《騎鵝旅行記》：尼爾斯騎著鵝會(huì)飛往哪些地方？會(huì)發(fā)生怎樣的故事？最后尼爾斯有沒有變回原來的樣子？《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》：湯姆和小伙伴會(huì)經(jīng)歷怎樣的冒險(xiǎn)？

借助名著梗概，說說你的認(rèn)識(shí)，談?wù)勀銓?duì)這三部名著的看法?！厄T鵝旅行記》梗概

《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》梗概

讀一讀教材提供的法國(guó)著名思想家盧梭和意大利作家卡爾維諾對(duì)《魯濱遜漂流記》的評(píng)論。

在拉格洛芙溫柔的手中，學(xué)校里的一切科目——地理、歷史、植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)——統(tǒng)統(tǒng)魔術(shù)般地變成了傳說故事，正如斯諾伊爾斯基的詩(shī)句中所歌唱的，在（這樣的）課程中干枯的荒漠里開出鮮花，出現(xiàn)歌聲和泉水潺潺聲，而且可以確信她教的課程會(huì)牢牢地扎進(jìn)青少年們的記憶中?！猍瑞典]克拉拉·約翰遜

頑皮是因?yàn)樾膽鸭冋妫涯媸且驗(yàn)榭释杂?，歷險(xiǎn)是因?yàn)橛赂业男牟幌胪Ｐ??！猍美國(guó)]馬克·吐溫

讀完這些評(píng)論以后，你有什么感悟呢？對(duì)這三部名著又有了哪些新的認(rèn)識(shí)呢？合作探究探究二學(xué)習(xí)閱讀名著的方法

面對(duì)一部部名著，我們應(yīng)該怎么讀呢？你有哪些好方法呢？讀一讀教材中的閱讀小貼士以及四個(gè)學(xué)習(xí)伙伴的交流，看看有哪些閱讀名著的好方法。寫批注1．制訂自己

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