義務(wù)教育《信息科技》課程資源

3年級(jí)上冊(cè)

跨學(xué)科主題活動(dòng)在線學(xué)習(xí)小能手學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)1：古詩(shī)詞接龍任務(wù)2：探究古詩(shī)詞中的飛天夢(mèng)任務(wù)3：飛天夢(mèng)與現(xiàn)代科學(xué)目錄1.感受和體驗(yàn)信息科技與語(yǔ)文、科學(xué)的學(xué)科知識(shí)融合。2.體驗(yàn)信息檢索和信息整合的過(guò)程，進(jìn)一步感受科技對(duì)知識(shí)獲取帶來(lái)的便利。學(xué)習(xí)目標(biāo)3.使用在線工具進(jìn)行小組協(xié)作學(xué)習(xí)，探究火星是否能夠孕育生命，在線制作展示文稿，分享小組觀點(diǎn)。

古詩(shī)詞，即中國(guó)古代的詩(shī)詞。廣義上講，中國(guó)古詩(shī)詞包括古人所作的詩(shī)、詞、散曲等。中央電視臺(tái)推出的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》活動(dòng)中，“詩(shī)詞接龍”是其中一個(gè)十分精彩的環(huán)節(jié)。接下來(lái)，我們圍繞古詩(shī)詞開展三個(gè)活動(dòng)任務(wù)，包括詩(shī)詞接龍比賽、探究古詩(shī)詞中的飛天夢(mèng)、飛天夢(mèng)與現(xiàn)代科學(xué)，進(jìn)一步感受信息科技給學(xué)習(xí)帶來(lái)的影響，爭(zhēng)取成為一名在線學(xué)習(xí)小能手吧！在線學(xué)習(xí)小能手《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》節(jié)目中的詩(shī)詞接龍古人的飛天夢(mèng)文昌發(fā)射基地詩(shī)詞接龍比賽任務(wù)1:詩(shī)詞接龍比賽這些選手好厲害，可以記住這么多古詩(shī)詞！最近學(xué)校要舉辦“傳承經(jīng)典，詩(shī)詞接龍”活動(dòng)，要不咱倆也比一比，看誰(shuí)的詩(shī)詞積累更豐富。好啊，不過(guò)我還沒(méi)有準(zhǔn)備好。要不我們先利用書籍和信息搜索工具，模擬和感受一下古詩(shī)詞接龍的過(guò)程？任務(wù)1:詩(shī)詞接龍比賽詩(shī)詞接龍是一種具有挑戰(zhàn)性和趣味性的游戲。詩(shī)詞接龍比賽任務(wù)1:詩(shī)詞接龍比賽活動(dòng)介紹

兩位選手輪流說(shuō)出首尾相接的詩(shī)句，同字或同音均可，但不能和前面說(shuō)過(guò)的重復(fù)。小組之間進(jìn)行詩(shī)詞接龍比賽，比賽時(shí)可以借助計(jì)算機(jī)和紙質(zhì)書籍這兩種工具。任務(wù)1:詩(shī)詞接龍比賽活動(dòng)介紹

下面三首古詩(shī)詞，分別是唐朝李白的詩(shī)、南唐李煜的詞和唐朝杜甫的詩(shī)。如果以其中的“疑是銀河落九天”作為開始句，可以依次接“天上人間”“劍外忽傳收薊北”，即符合詩(shī)詞接龍的規(guī)則。任務(wù)1:詩(shī)詞接龍比賽活動(dòng)介紹詩(shī)《望廬山瀑布》詞《浪淘沙·簾外雨潺潺》詩(shī)《聞官軍收河南河北》任務(wù)1:詩(shī)詞接龍比賽活動(dòng)準(zhǔn)備3名同學(xué)為一組，補(bǔ)充完整下面的分工安排，明確分工。任務(wù)1:詩(shī)詞接龍比賽活動(dòng)準(zhǔn)備小組討論：如何更快、更準(zhǔn)確地搜索到以某個(gè)字開頭的古詩(shī)詞？在搜索工具的輸入框中輸入“以春字開頭的古詩(shī)詞”，查看搜索結(jié)果。任務(wù)1:詩(shī)詞接龍比賽活動(dòng)實(shí)施

在老師的組織下，小組之間兩兩對(duì)決?？梢詮膱D7中選擇詩(shī)詞中的一句作為開始句。每個(gè)小組在30秒內(nèi)完成接龍，超時(shí)即為接龍失敗，對(duì)方獲勝。詩(shī)詞接龍比賽開始句任務(wù)1:詩(shī)詞接龍比賽活動(dòng)反思

對(duì)比使用計(jì)算機(jī)搜索和使用書籍查找信息兩種方式，想想自己更喜歡哪一種。任務(wù)1:詩(shī)詞接龍比賽活動(dòng)反思

同學(xué)們，網(wǎng)絡(luò)上的知識(shí)很多很多，但不一定正確。我們要建立辨別信息真?zhèn)蔚囊庾R(shí)，避免學(xué)到“錯(cuò)知識(shí)”“假知識(shí)”。

經(jīng)過(guò)這次實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，總結(jié)有哪些可以提高搜索速度的實(shí)用小技巧，把它記錄下來(lái)吧！____________________________________________________________________________________________________探究古詩(shī)詞中的飛天夢(mèng)任務(wù)2:探究古詩(shī)詞中的飛天夢(mèng)自古以來(lái)，人類就夢(mèng)想著飛向太空。活動(dòng)介紹任務(wù)2:探究古詩(shī)詞中的飛天夢(mèng)以小組為單位，寫出與古人飛天夢(mèng)有關(guān)的詩(shī)句。活動(dòng)準(zhǔn)備任務(wù)2:探究古詩(shī)詞中的飛天夢(mèng)3名同學(xué)為一組，補(bǔ)充完整下面的分工安排，明確分工。小組討論：說(shuō)一說(shuō)古人飛天夢(mèng)的緣由?；顒?dòng)實(shí)施任務(wù)2:探究古詩(shī)詞中的飛天夢(mèng)

利用互聯(lián)網(wǎng)查找與飛天有關(guān)的詩(shī)句，感受古人的浪漫與豐富的想象力，并探究古人飛天夢(mèng)想的變化過(guò)程。參考表4中的樣例，對(duì)表格進(jìn)行完善；每組派1名代表分享小組活動(dòng)成果?；顒?dòng)實(shí)施任務(wù)2:探究古詩(shī)詞中的飛天夢(mèng)活動(dòng)實(shí)施任務(wù)2:探究古詩(shī)詞中的飛天夢(mèng)

古人為什么想飛天？以上詩(shī)句中出現(xiàn)了哪些星球？你覺(jué)得這些星球適合人類生存嗎？查一查吧！飛天夢(mèng)與現(xiàn)代科學(xué)任務(wù)3:飛天夢(mèng)與現(xiàn)代科學(xué)我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了！這篇課文中說(shuō)，地球擁有的自然資源是有限的。有些資源用完就沒(méi)有了。對(duì)啊，如果地球上的資源都用完了，我們?nèi)祟愒撛趺崔k？有沒(méi)有一顆和地球比較相似的星球，能夠孕育生命，這樣就可以減輕“地球媽媽”的壓力了?；顒?dòng)介紹任務(wù)3:飛天夢(mèng)與現(xiàn)代科學(xué)人類登陸月球已有歷史記載，那有沒(méi)有人去過(guò)火星呢？

迄今為止，還沒(méi)有人類登上過(guò)火星，但是有一些國(guó)家將火星探測(cè)器成功發(fā)送到了火星上。比如，2020年7月23日，我國(guó)研發(fā)的“天問(wèn)一號(hào)”火星探測(cè)器在文昌航天發(fā)射場(chǎng)成功發(fā)射，該探測(cè)器攜帶的“視融號(hào)”火星在2021年5月22日成功到達(dá)火星表面并開始巡視探測(cè)?；顒?dòng)介紹任務(wù)3:飛天夢(mèng)與現(xiàn)代科學(xué)

火星，因其表面為橘紅色而得名，是太陽(yáng)系中距離太陽(yáng)第四近的行星。在太陽(yáng)系的行星中，火星與地球之間存在的相似之處最多，兩者有幾乎相同的晝夜長(zhǎng)短、幾乎相同的季節(jié)變化。因此，火星承載了人類的很多夢(mèng)想?！疤靻?wèn)一號(hào)”火星探測(cè)器活動(dòng)介紹任務(wù)3:飛天夢(mèng)與現(xiàn)代科學(xué)火星太陽(yáng)系活動(dòng)介紹任務(wù)3:飛天夢(mèng)與現(xiàn)代科學(xué)

我想和大家分享自己關(guān)于火星是否能夠孕育生命的想法，如何分享才能讓大家更直觀地看到呢？

通過(guò)在文字處理軟件中插入圖片以及輸入文字等方式，就可以很好地向大家分享啦！

同學(xué)們，請(qǐng)思考一下，可以從哪些方面判斷火星是否能夠孕育生命？活動(dòng)實(shí)施任務(wù)3:飛天夢(mèng)與現(xiàn)代科學(xué)1.明確分工。3~4名同學(xué)為一組，將分工安排填寫在表5中?；顒?dòng)實(shí)施任務(wù)3:飛天夢(mèng)與現(xiàn)代科學(xué)2.收集信息。

小組上網(wǎng)收集火星和地球的相關(guān)信息，判斷火星上是否有生命，或者是否有孕育生命的可能性。各小組也可以從開普勒-442b、木衛(wèi)二、土衛(wèi)六這三個(gè)星球中選擇一個(gè)和地球進(jìn)行對(duì)比。將收集到的各項(xiàng)指標(biāo)信息填寫在表6中?；顒?dòng)實(shí)施任務(wù)3:飛天夢(mèng)與現(xiàn)代科學(xué)開普勒-442b木衛(wèi)二土衛(wèi)六活動(dòng)實(shí)施任務(wù)3:飛天夢(mèng)與現(xiàn)代科學(xué)活動(dòng)實(shí)施任務(wù)3:飛天夢(mèng)與現(xiàn)代科學(xué)對(duì)比火星（或其他星球）和地球時(shí)，可參考上面表格中的指標(biāo)。3.在線協(xié)作匯報(bào)文檔。

對(duì)信息資源（文字、圖片等）進(jìn)行整合，小組在線協(xié)作，一起制作一個(gè)用來(lái)展示、匯報(bào)的文檔。活動(dòng)實(shí)施-展示分享任務(wù)3:飛天夢(mèng)與現(xiàn)代科學(xué)1.每組派1名代表分享小組“探究古詩(shī)中的飛天夢(mèng)”活動(dòng)成果；派1名同學(xué)分享小組“飛天夢(mèng)與現(xiàn)代科學(xué)”活動(dòng)的觀點(diǎn)，分享時(shí)要做到有理有據(jù)。2.圖14是兩個(gè)小組匯報(bào)時(shí)的文檔。對(duì)比它們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，然后結(jié)合各小組的分享匯報(bào)，思考可以從哪些方