移動(dòng)木棒題目及答案

單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.用木棒擺成“1+11=1”，移動(dòng)一根木棒使等式成立，應(yīng)移動(dòng)（）A.第一個(gè)“1”B.第二個(gè)“1”C.“+”號(hào)上的一根2.有“7-1=2”的木棒等式，移動(dòng)一根使等式成立，移動(dòng)的是（）A.“7”上的一根B.“-”號(hào)C.“2”上的一根3.擺成“4+1=4”，移動(dòng)一根木棒正確的是（）A.移動(dòng)“4”的一根B.移動(dòng)“+”號(hào)C.移動(dòng)后面“4”的一根4.“9-3=5”，移動(dòng)一根木棒讓等式成立，移動(dòng)（）A.“9”的一根B.“3”的一根C.“5”的一根5.“12+1=7”，移動(dòng)一根木棒，要移動(dòng)（）A.“12”中“1”B.“+”號(hào)C.“7”的一根6.對(duì)于“11-0=9”，移動(dòng)一根木棒，移動(dòng)（）A.“11”中一根B.“0”的一根C.“9”的一根7.“6+4=8”，移動(dòng)一根木棒可移動(dòng)（）A.“6”的一根B.“4”的一根C.“8”的一根8.“15-5=9”，移動(dòng)一根木棒，應(yīng)該移動(dòng)（）A.“15”中“5”B.“-”號(hào)C.“9”的一根9.“2+3=8”，移動(dòng)一根木棒，移動(dòng)（）A.“2”的一根B.“3”的一根C.“8”的一根10.“1+1=7”，移動(dòng)一根木棒，移動(dòng)（）A.第一個(gè)“1”B.“+”號(hào)C.“7”的一根多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.以下哪些移動(dòng)木棒方法能讓“3+5=9”成立（）A.把“3”變成“2”B.把“5”變成“6”C.把“9”變成“8”2.對(duì)于“14-7=8”，能使等式成立的移動(dòng)方法有（）A.把“14”變成“11”B.把“7”變成“6”C.把“8”變成“7”3.要讓“6+7=14”成立，可移動(dòng)木棒的方式有（）A.把“6”變成“9”B.把“7”變成“8”C.把“14”變成“13”4.“8-2=7”，可移動(dòng)木棒的正確選項(xiàng)有（）A.把“8”變成“9”B.把“2”變成“3”C.把“7”變成“6”5.能使“4+9=13”通過移動(dòng)木棒成立的有（）A.改變“4”B.改變“9”C.改變“13”6.“17-5=12”，移動(dòng)木棒的有效方法有（）A.改變“17”B.改變“5”C.改變“12”7.讓“2+11=13”成立可移動(dòng)木棒的做法（）A.改變“2”B.改變“11”C.改變“13”8.“10-3=8”，能使等式成立的移動(dòng)方式有（）A.改變“10”B.改變“3”C.改變“8”9.要使“5+6=11”通過移動(dòng)木棒成立，可選擇（）A.改變“5”B.改變“6”C.改變“11”10.“18-9=9”，移動(dòng)木棒的正確選擇（）A.改變“18”B.改變“9”C.改變減號(hào)判斷題（每題2分，共10題）1.“1+2=4”，移動(dòng)一根木棒能使等式成立。（）2.“5-3=3”，移動(dòng)一根木棒無法讓等式成立。（）3.“7+1=8”，移動(dòng)木棒后可以變?yōu)槠渌仁?。（?.“10-4=5”，移動(dòng)一根木棒能成立。（）5.“3+6=9”，不能通過移動(dòng)木棒變成其他等式。（）6.“13-2=10”，移動(dòng)一根木棒能讓等式正確。（）7.“8+2=11”，移動(dòng)木棒可使等式成立。（）8.“4-1=3”，移動(dòng)木棒不能變成新等式。（）9.“6+4=10”，移動(dòng)木棒能得到不同等式。（）10.“15-5=10”，移動(dòng)木棒可改變等式狀態(tài)。（）簡答題（每題5分，共4題）1.用木棒擺成“12-9=3”，移動(dòng)一根木棒讓等式變?yōu)榱硪粋€(gè)成立的等式，怎么做？答：把“12”中“2”的一根木棒移到“9”上，使“12”變“11”，“9”變“8”，等式變?yōu)椤?1-8=3”。2.“5+7=12”，移動(dòng)一根木棒使其變成新的成立等式，說明方法。答：把“5”右上角的木棒移到左下角，“5”變“6”，等式變?yōu)椤?+6=12”。3.對(duì)于“9-3=7”，如何移動(dòng)一根木棒讓等式成立？答：將“9”左邊豎著的木棒移到“-”號(hào)上，使“9”變“3”，“-”變“+”，等式變?yōu)椤?+3=6”。4.“1+6=8”，移動(dòng)一根木棒使等式成立，簡述過程。答：把“6”右上角的木棒移走，“6”變“5”，移到“1”上變成“7”，等式變?yōu)椤?+5=8”。討論題（每題5分，共4題）1.在移動(dòng)木棒改變等式的題目中，有哪些常見的數(shù)字變化思路？答：常見思路有改變數(shù)字的形狀，如把“0”變“6”“9”等；改變運(yùn)算符號(hào)，“+”變“-”等；通過移動(dòng)木棒調(diào)整數(shù)字組合來使等式成立。2.移動(dòng)木棒題目對(duì)思維能力有哪些提升？答：能提升邏輯思維，讓人分析等式關(guān)系找解決辦法；鍛煉空間想象力，想象木棒移動(dòng)后的樣子；還培養(yǎng)創(chuàng)新思維，探索多種移動(dòng)方式。3.當(dāng)遇到復(fù)雜的移動(dòng)木棒等式題目時(shí)，應(yīng)該采取怎樣的解題策略？答：先觀察等式兩邊數(shù)字差異，再從數(shù)字、符號(hào)易改變處入手，嘗試不同移動(dòng)方法，逐步推導(dǎo)，記錄嘗試過程，若一種不行換方向。4.分享一下在做移動(dòng)木棒題目中總結(jié)的小技巧。答：先看數(shù)字與正確結(jié)果差距，優(yōu)先動(dòng)易變形數(shù)字，像“1”“7”“9”等；關(guān)注符號(hào)變化，注意整體結(jié)構(gòu)，利用對(duì)稱性或相似性快速找移動(dòng)方向。答案單項(xiàng)選擇題1.C2.A3.A4.A5.A6.B7.A8.A9.B10.B多項(xiàng)選擇題1.AB2