五年級(jí)語文人物描寫專項(xiàng)訓(xùn)練試卷一、積累與運(yùn)用（30分）（一）選擇題（每題2分，共10分）請(qǐng)選出下列句子所使用的人物描寫方法（填序號(hào)）。A.外貌描寫B(tài).動(dòng)作描寫C.語言描寫D.神態(tài)描寫E.心理描寫1.她扎著馬尾辮，眼睛像兩顆亮晶晶的黑葡萄，嘴角總掛著甜甜的笑。（）2.爸爸皺著眉頭，把手里的報(bào)紙翻得嘩嘩響。（）3.小明攥著試卷，心里像揣了只小兔子，怦怦直跳：“這次沒考好，媽媽會(huì)不會(huì)生氣？”（）4.奶奶摸著我的頭，輕聲說：“乖孩子，喝了這碗姜茶，感冒就好了?！保ǎ?.弟弟蹦跳著撲向媽媽，手里舉著剛折的柳枝：“媽媽，你看我的小鞭子！”（）（二）填空題（每空1分，共10分）請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填入合適的詞語，使句子成為具體的人物描寫。1.（）的眉毛下，一雙（）的眼睛正盯著作業(yè)本。2.爺爺（）地扛起鋤頭，走向菜園。3.小紅（）著嘴，眼淚（）地掉下來。4.老師（）地摸著我的肩膀，說：“你做得很好?！保ㄈ┻B線題（每題2分，共10分）將下列句子與對(duì)應(yīng)的人物描寫方法連起來。他的臉漲得通紅，手不停地搓著衣角。外貌描寫媽媽說：“今天晚上吃你最愛的紅燒肉?！眲?dòng)作描寫妹妹扎著羊角辮，穿一件粉色的連衣裙。語言描寫我心里想：“要是能去游樂園就好了?！鄙駪B(tài)描寫爸爸皺著眉頭，盯著電腦屏幕一動(dòng)不動(dòng)。心理描寫二、閱讀與理解（40分）（一）短文閱讀（20分）請(qǐng)閱讀下面的短文，完成后面的問題。《外婆的菜園》外婆的菜園是我童年最愛的地方。外婆總戴著一頂褪色的藍(lán)布帽，臉上的皺紋像曬干的菊花，手背上布滿了褐色的斑點(diǎn)——那是常年種菜留下的痕跡。每天清晨，外婆都會(huì)扛著鋤頭走進(jìn)菜園。她彎著腰，把土翻得松松軟軟的，像給大地鋪了一層棉被。接著，她蹲下來，用手指把菜種子一粒一粒地放進(jìn)土里，再輕輕蓋上一層土，仿佛在照顧自己的孩子?！靶⊙垦浚斐鰜戆?，外婆給你澆水?！蓖馄乓贿叿N，一邊小聲念叨著。有一次，我跟著外婆去摘黃瓜。外婆踮起腳，伸手去夠藤上的黃瓜，可黃瓜長(zhǎng)得太高了，她夠不著。我正想幫忙，外婆卻擺擺手：“不用，外婆有辦法?！彼醽硪粔K石頭，站上去，伸手抓住黃瓜藤，輕輕一扯，黃瓜就掉了下來。外婆捧著黃瓜，臉上的皺紋都展開了，像一朵綻放的菊花：“你看，這黃瓜多嫩，晚上給你做涼拌黃瓜?！保ǘ﹩栴}解答（每題10分，共20分）1.短文中運(yùn)用了哪些人物描寫方法？請(qǐng)各舉一個(gè)例子說明。2.從這些描寫中，你感受到外婆是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。三、表達(dá)與習(xí)作（30分）（一）片段練習(xí)（15分）題目：《我的______》（選填“爸爸”“媽媽”“同學(xué)”“老師”等）要求：選擇一個(gè)你熟悉的人，用1-2種人物描寫方法（外貌、動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理等），表現(xiàn)他（她）的一個(gè)特點(diǎn)（如勤勞、善良、活潑、細(xì)心等）。不少于100字。提示：要抓住具體的細(xì)節(jié)，比如“媽媽炒菜時(shí)的動(dòng)作”“同學(xué)跑步時(shí)的神態(tài)”，讓人物形象更生動(dòng)。（二）場(chǎng)景補(bǔ)寫（15分）題目：《上課鈴響了》場(chǎng)景：上課鈴已經(jīng)響了，小明還沒進(jìn)教室。他急急忙忙地從操場(chǎng)往教室跑，手里拿著作業(yè)本。要求：補(bǔ)充小明的動(dòng)作和神態(tài)描寫，表現(xiàn)他“著急”的特點(diǎn)。不少于50字。示例：小明攥著作業(yè)本，胳膊夾著書包，跑得滿頭大汗。他的臉漲得通紅，眼睛盯著教室的門，嘴里念叨著：“糟糕，要遲到了！”評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、積累與運(yùn)用（30分）選擇題：每選對(duì)1題得2分，共10分。填空題：每填對(duì)1空得1分，共10分。連線題：每連對(duì)1題得2分，共10分。二、閱讀與理解（40分）第1題：能寫出2種以上描寫方法，并舉例正確，得10分；寫出1種并舉例正確，得5分；未舉例或舉例錯(cuò)誤，不得分。第2題：能結(jié)合短文內(nèi)容分析外婆的特點(diǎn)（如勤勞、細(xì)心、疼愛孩子），得10分；只寫特點(diǎn)未結(jié)合內(nèi)容，得5分；未答或答非所問，不得分。三、表達(dá)與習(xí)作（30分）片段練習(xí)：描寫方法運(yùn)用恰當(dāng)（5分）；人物特點(diǎn)突出（5分）；語言通順具體（5分）。場(chǎng)景補(bǔ)寫：動(dòng)作描寫具體（5分）；神態(tài)描寫生動(dòng)（5分）；符合“著急”的場(chǎng)景（5分）。設(shè)計(jì)說明：本試卷圍繞五年級(jí)語文“人物描寫”核心考點(diǎn)，從“積累—理解—運(yùn)用”三個(gè)層級(jí)設(shè)計(jì)題目，覆蓋外貌、動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理五種描寫方法。1.積累與運(yùn)用：通過選擇、填空、連線題，鞏固學(xué)生對(duì)人物描寫方法的識(shí)別與基礎(chǔ)詞語積累，注重實(shí)用性。2.閱讀與理解：選取貼近學(xué)生生活的短文，引導(dǎo)學(xué)生分析描寫方法的作用，體會(huì)人物特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)“從知識(shí)到能力”的轉(zhuǎn)化。3.表達(dá)與習(xí)作：采用“片段練習(xí)+場(chǎng)