校園手機(jī)使用規(guī)范管理方案一、引言（一）背景隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的普及，手機(jī)已成為學(xué)生日常生活的重要工具，但校園內(nèi)“過度依賴、不當(dāng)使用”問題日益突出：部分學(xué)生上課沉迷手機(jī)游戲、社交軟件，干擾教學(xué)秩序；熬夜刷手機(jī)導(dǎo)致睡眠不足、視力下降；沉迷虛擬社交忽視現(xiàn)實(shí)人際關(guān)系……這些問題不僅違背教育初衷，更影響學(xué)生身心健康與全面發(fā)展。為貫徹《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)要求，構(gòu)建健康有序的校園環(huán)境，特制定本方案。（二）目的1.保障教學(xué)秩序：減少手機(jī)對課堂的干擾，營造專注的學(xué)習(xí)氛圍；2.促進(jìn)身心健康：預(yù)防過度使用手機(jī)引發(fā)的視力、睡眠及心理問題；3.培養(yǎng)自律意識：引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)知手機(jī)功能，學(xué)會合理使用；4.構(gòu)建和諧校園：減少因手機(jī)引發(fā)的矛盾（如沖突、糾紛），推動師生、生生關(guān)系良性發(fā)展。二、適用范圍本方案適用于全校學(xué)生（涵蓋初一至高三年級）；教職工參照執(zhí)行（教學(xué)時(shí)段非工作需要不得使用手機(jī)）。三、核心原則（一）科學(xué)性依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)與認(rèn)知規(guī)律，制定分年級管理要求（如初中生側(cè)重行為約束，高中生側(cè)重自我管理引導(dǎo)），符合教育規(guī)律。（二）人文性尊重學(xué)生合理需求，區(qū)分“必要使用”與“過度使用”（如允許緊急聯(lián)系、學(xué)習(xí)查閱），避免“一刀切”禁止。（三）引導(dǎo)性以“疏堵結(jié)合”為核心，通過教育引導(dǎo)而非單純懲罰，培養(yǎng)學(xué)生自律意識；注重正面激勵，讓學(xué)生主動參與管理。四、具體規(guī)范（一）教學(xué)時(shí)段管理（課堂、早讀、晚自習(xí)、考試）1.課堂教學(xué)（含必修課、選修課、實(shí)驗(yàn)課）學(xué)生需在上課前將手機(jī)關(guān)閉（或調(diào)至飛行模式），放入教室指定“手機(jī)收納袋”（班長管理，標(biāo)注姓名）；上課期間不得取出手機(jī)，除非老師明確允許（如展示實(shí)驗(yàn)成果、查閱教學(xué)資料）；教師需以身作則，上課期間非工作需要不得使用手機(jī)。2.早讀與晚自習(xí)早讀時(shí)段（如7:00-7:30）：手機(jī)關(guān)閉并放入書包，專注朗讀、背誦；晚自習(xí)時(shí)段（如19:00-21:00）：手機(jī)關(guān)閉并放入書包，不得使用（需查閱資料可申請使用教室電腦）。3.考試期間（含月考、中高考）不得攜帶手機(jī)進(jìn)入考場，需放入考場外指定收納箱（監(jiān)考老師管理）；攜帶手機(jī)進(jìn)入考場者，無論是否使用，均按作弊處理（參照《考試紀(jì)律管理辦法》）。（二）非教學(xué)時(shí)段管理（課間、餐點(diǎn)、放學(xué)前后）1.課間（10分鐘）允許使用手機(jī)，但需遵守：不在教室大聲播放聲音（戴耳機(jī)）、不影響他人學(xué)習(xí)、不邊走邊看手機(jī)（避免安全事故）。2.餐點(diǎn)時(shí)間（如12:00-13:00）允許在食堂或指定區(qū)域使用，但不得在教室使用（避免影響他人休息）；用餐時(shí)盡量減少使用（避免影響消化）。3.放學(xué)前后允許使用，但需注意安全（不邊走邊看手機(jī)）；家長聯(lián)系學(xué)生需通過班主任傳達(dá)，避免學(xué)生頻繁使用手機(jī)。（三）特殊情況處理1.緊急聯(lián)系：學(xué)生遇緊急情況（如身體不適、丟失物品），可向老師申請使用手機(jī)，需在“手機(jī)使用登記本”記錄（時(shí)間、用途、申請人）。2.學(xué)習(xí)需要：老師布置的電子作業(yè)（如提交作業(yè)、查閱資料），需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)使用（如課后1小時(shí)內(nèi)），并向老師報(bào)備。3.健康管理：慢性病學(xué)生需用手機(jī)提醒吃藥（如糖尿?。?，需提交醫(yī)院證明，班主任同意后可攜帶并在指定時(shí)間使用。五、保障機(jī)制（一）技術(shù)支持1.校園內(nèi)安裝手機(jī)信號監(jiān)測設(shè)備（教學(xué)時(shí)段開啟），監(jiān)測異常使用（如上課期間大量發(fā)送信息），提醒班主任干預(yù)；2.推薦家長使用“青少年模式”（如微信、抖音），限制使用時(shí)間與內(nèi)容（如每天不超過1小時(shí)，禁止不良網(wǎng)站）。（二）制度約束1.制定《XX學(xué)校校園手機(jī)使用管理辦法》，明確違規(guī)類型與處理：一級違規(guī)（輕度）：上課取出手機(jī)未使用、早讀玩手機(jī)；處理：口頭警告，班主任談話。二級違規(guī)（中度）：上課玩手機(jī)、考試攜帶手機(jī)；處理：書面警告，通知家長，取消當(dāng)月評優(yōu)。三級違規(guī)（重度）：多次違規(guī)（一學(xué)期3次以上）、用手機(jī)欺負(fù)同學(xué)；處理：紀(jì)律處分（如警告），情節(jié)嚴(yán)重移交公安機(jī)關(guān)。2.建立“手機(jī)使用監(jiān)督小組”（學(xué)生干部組成），每周向班主任匯報(bào)違規(guī)情況（人數(shù)、類型）。（三）設(shè)施配套1.校園內(nèi)設(shè)置公共電話亭（教學(xué)樓、食堂、宿舍），方便學(xué)生聯(lián)系家長（用校園卡或微信支付）；2.教室設(shè)置“手機(jī)收納袋”（每個(gè)學(xué)生專屬格子），班長管理；3.宿舍設(shè)置“手機(jī)充電柜”（18:00-22:00開放），避免熬夜玩手機(jī)。六、教育引導(dǎo)（一）校內(nèi)教育1.主題活動：每學(xué)期開展“合理使用手機(jī)”主題班會（討論“手機(jī)利弊”“如何合理使用”）、講座（邀請心理專家講“手機(jī)與成長”）、辯論賽（“手機(jī)是工具還是玩具”）；2.實(shí)踐活動：開展“無手機(jī)日”（每月第一個(gè)周三），鼓勵學(xué)生不攜帶手機(jī)上學(xué)，分享感受（如“無手機(jī)日讓我有更多時(shí)間和同學(xué)聊天”）；3.榜樣激勵：評選“手機(jī)使用自律之星”（每學(xué)期1次），通過校園廣播、宣傳欄宣傳事跡，發(fā)揮示范作用。（二）家校協(xié)同1.家長會：每學(xué)期至少1次，向家長宣傳管理方案，要求家長配合：控制孩子手機(jī)使用時(shí)間（周一至周五每天不超過1小時(shí)，周末不超過2小時(shí)）；監(jiān)督手機(jī)使用內(nèi)容（禁止暴力游戲、不良視頻）；不給孩子買高端手機(jī)（如功能簡單的“學(xué)生機(jī)”）。2.家校溝通群：班主任定期反饋學(xué)生手機(jī)使用情況（如“本周2名學(xué)生上課玩手機(jī)”），家長需配合教育（如與孩子談心）。（三）自我管理1.學(xué)生制定“個(gè)人手機(jī)使用計(jì)劃”（如：早上交手機(jī)給家長，放學(xué)領(lǐng)??；上課不使用；課間使用不超過10分鐘；晚上21:00關(guān)閉手機(jī)）；2.學(xué)校定期檢查計(jì)劃執(zhí)行情況（如每月收集“手機(jī)使用反思日記”），對執(zhí)行好的學(xué)生給予表揚(yáng)（如班級群夸獎）。七、附則1.本方案解釋權(quán)歸XX學(xué)校德育處，如有疑問可咨詢（電話：XXX-XXXXXXX）；2.本方案自202X年X月X日起施行，如有修訂另行通知；3.未盡事宜由德育處根