吉林省歷年中考滿(mǎn)分作文大全2017—2020年目錄2020年吉林省中考滿(mǎn)分作文 7教育里的愛(ài) 7教育里的愛(ài) 7教育里的愛(ài) 8教育里的愛(ài) 9【附：審題指導(dǎo)】 102020年吉林省中考滿(mǎn)分作文 12莫負(fù)青春好時(shí)光 12勸君惜取少年時(shí) 13做一個(gè)謹(jǐn)言慎行的君子 13請(qǐng)學(xué)會(huì)謹(jǐn)言慎行 14沉醉·奮斗·卓越 15不負(fù)光陰酬壯志 15【附：審題指導(dǎo)】 162020年吉林長(zhǎng)春中考滿(mǎn)分作文 18我家的中國(guó)味兒 18我家的中國(guó)味兒 19我家的中國(guó)味兒 19我家的中國(guó)味兒 20我家的中國(guó)味兒 20我家的中國(guó)味兒 21我家的中國(guó)味兒 22我家的中國(guó)味兒 222020年吉林長(zhǎng)春中考滿(mǎn)分作文 24失敗并不可怕 24失敗與成功 24成功 25【附：審題指導(dǎo)】 262019年吉林省中考滿(mǎn)分作文 27鄰居 27鄰居 28鄰居 29鄰居 30鄰居 30鄰居 31鄰居 31鄰居 32【附：審題指導(dǎo)】 332019年吉林省中考滿(mǎn)分作文 34立志與報(bào)國(guó) 34青春的期盼 35青春的夢(mèng)想 36有夢(mèng)才有遠(yuǎn)方 36【附：審題指導(dǎo)】 372019年吉林長(zhǎng)春中考滿(mǎn)分作文 39聽(tīng)，那動(dòng)人的聲音 39聽(tīng)，那動(dòng)人的聲音 39聽(tīng)，那動(dòng)人的聲音 40聽(tīng)，那動(dòng)人的聲音 41聽(tīng)，那動(dòng)人的聲音 42聽(tīng)，那動(dòng)人的聲音 42聽(tīng)，那動(dòng)人的聲音 43聽(tīng)，那動(dòng)人的聲音 44聽(tīng)，那動(dòng)人的聲音 44【附：審題指導(dǎo)】 452019年吉林長(zhǎng)春中考滿(mǎn)分作文 46又是過(guò)年回家時(shí) 46又是過(guò)年回家時(shí) 46又是一年青餅香 47端午粽飄香 48端午的味道 482018年吉林省中考滿(mǎn)分作文 50家 50家 50家 51家 52家 52家 53家 54家 55家 55家 56家 57【附：審題指導(dǎo)】 572018年吉林省中考滿(mǎn)分作文 60向青蛙致敬 60實(shí)現(xiàn)蛻變，收獲成長(zhǎng) 61成長(zhǎng)是一種蛻變 62成長(zhǎng)是一種蛻變 62成長(zhǎng)是一種蛻變 63成長(zhǎng)是一種蛻變 63蛻變，痛并美麗著 64成長(zhǎng)的足跡，蛻變 65成長(zhǎng)的蛻變 65我在成長(zhǎng)中蛻變 66是困難，讓我蛻變 67【附：審題指導(dǎo)】 672018年吉林長(zhǎng)春中考滿(mǎn)分作文 69有你的地方就有風(fēng)景 69有你的地方就有風(fēng)景 70有你的地方就有風(fēng)景 71有你的地方就有風(fēng)景 71有你的地方就有風(fēng)景 72有你的地方就有風(fēng)景 73有你的地方就有風(fēng)景 73有你的地方就有風(fēng)景 74【附：審題指導(dǎo)】 752018年吉林長(zhǎng)春中考滿(mǎn)分作文 77當(dāng)今時(shí)代還有英雄嗎 77英雄精神 77英雄精神 78英雄精神 78英雄精神 782017年吉林省中考滿(mǎn)分作文 80過(guò)節(jié) 80過(guò)節(jié) 80過(guò)節(jié) 81過(guò)節(jié) 82過(guò)節(jié) 82過(guò)節(jié) 83過(guò)節(jié) 83【附：審題指導(dǎo)】 842017年吉林省中考滿(mǎn)分作文 85青春里，奮斗時(shí) 85我的爬山虎情結(jié) 86【附：審題指導(dǎo)】 862017年吉林長(zhǎng)春中考滿(mǎn)分作文 88我的一次改變 88我的一次改變 88我的一次改變 89我的一次改變 89我的一次改變 90我的一次改變 90【附：審題指導(dǎo)】 91

2020年吉林省中考滿(mǎn)分作文【作文原題】從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。(50分）作文（1）教育里的愛(ài)作文要求：(1）要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。(2）文體不限。(3)不少于500字。(4）文字和標(biāo)點(diǎn)書(shū)寫(xiě)要規(guī)范、整潔。(5）文中不得出現(xiàn)考生本人姓名以及畢業(yè)學(xué)校名。(6）行款格式：標(biāo)題居中，分段需另起一行，空兩格。教育里的愛(ài)善無(wú)私，愛(ài)無(wú)言，師者仁心。曾有一個(gè)19歲的女孩，不顧家人反對(duì)，只身來(lái)到離家兩百多公里，海拔近千米且道路不通的貧困小學(xué)，成為一名深山女教師。這個(gè)女孩便是支月英。三十多年來(lái)，她堅(jiān)守山村講臺(tái)，為大山里的孩子播撒下希望的種子，學(xué)生對(duì)她的稱(chēng)呼也從“支姐姐”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸寢尅薄Ｋ苍蜻^(guò)退堂鼓，但一想到孩子們渴望知識(shí)的雙眼和純真無(wú)邪的笑臉，她便無(wú)法割舍，于是，她毅然決然地留下了。由于長(zhǎng)期艱苦工作，她的身體每況愈下，領(lǐng)導(dǎo)也曾提出調(diào)她出山，她卻婉言謝絕:“我舍不得山里的孩子，我愛(ài)他們每一個(gè)人。前不久，我在新聞上又認(rèn)識(shí)了另一位人民教師——張桂梅。她

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歲離開(kāi)家鄉(xiāng)，從東北來(lái)到云南大理支援邊疆建設(shè)，后來(lái)成為一名教師。在麗江市華坪縣任教期間，她身患重病，華坪縣人民向她伸出了援助之手。痊愈后的她決定為這里的人們做些什么。在那個(gè)貧瘠的大山里，人們普遍認(rèn)為:男孩是家中的頂梁柱，女孩反正長(zhǎng)大了都要嫁人，根本沒(méi)必要讀書(shū)。村民口中的這些話(huà)是那樣冷漠，張桂梅第一次覺(jué)得自己的三觀受到了震撼，她決心為貧困的女生辦一所完全免費(fèi)的高中。她認(rèn)為，要改變她們的命運(yùn)，高考是唯一的出路。為了這個(gè)目標(biāo)，她四處籌錢(qián)，即使被別人當(dāng)成騙子，備受責(zé)罵，也不曾放棄。一名記者為她的事跡所感動(dòng)，特地寫(xiě)了一篇報(bào)道，引起了廣泛關(guān)注。很快，國(guó)家補(bǔ)助到位，群眾紛紛捐款，女子高中終于建了起來(lái)。在張桂梅的感召下，一批又一批大學(xué)生自愿支教。十余年來(lái)，一千八百多名女孩從這里考進(jìn)了大學(xué)，改變了命運(yùn)。還有許多像支老師、張老師這樣的人，他們攜手托起的是明天的太陽(yáng)，是祖國(guó)的未來(lái)。在教育的熱土上，多少平凡教師堅(jiān)守三尺講臺(tái)，揮灑青春熱血，將最美好的青春時(shí)光奉獻(xiàn)給大山深處的孩子們。年華易逝卻甘愿奉獻(xiàn)，無(wú)親無(wú)故卻真誠(chéng)相待，“支老師”們嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)態(tài)度的背后是不為人知的真性情。在平凡的教育崗位上，是他們，傳遞著世間大愛(ài)。教育里的愛(ài)如果你渴求一滴水，我愿意傾盡一片海；如果你要摘一片楓葉，我給你整個(gè)楓林和云彩；如果你要一個(gè)微笑，我敞開(kāi)火熱的胸懷；如果你需要有人同行，我陪你走到未來(lái)………這是老師對(duì)學(xué)生的告白，教育里的愛(ài)，雕鏤人心，永不銹蝕。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，教育里的愛(ài)是老師用豐富的知識(shí)去開(kāi)啟學(xué)生的智慧。2020年注定是不平凡的一年，新冠疫情肆虐橫流，我們緊張的中考復(fù)習(xí)也只能先通過(guò)網(wǎng)絡(luò)授課的方式進(jìn)行。老師們苦學(xué)直播技巧，一次次連麥，一個(gè)個(gè)視頻會(huì)議，透過(guò)冰冷的屏幕依然可以感受到老師們熱忱又急切的心。家校本里細(xì)致地批改，暖心鼓勵(lì)的評(píng)語(yǔ)，耐心地反饋答疑，都流淌著愛(ài)的印跡。“諄諄如父語(yǔ)，殷殷似友親”，教育里的愛(ài)是老師用細(xì)致的關(guān)懷去溫暖學(xué)生的心扉。疫情期間，班主任老師時(shí)常在班級(jí)微信群、釘釘群里提醒大家注意個(gè)人防護(hù)，為我們宣傳講解防疫常識(shí)，時(shí)刻關(guān)注大家的健康狀況，在關(guān)注我們的學(xué)習(xí)情況的同時(shí)也在無(wú)微不至地關(guān)心我們的生活，詢(xún)問(wèn)同學(xué)們家里的網(wǎng)絡(luò)是否正常等學(xué)習(xí)情況，無(wú)償?shù)貫榻?jīng)濟(jì)困難同學(xué)充值上網(wǎng)課要用的流量，為同學(xué)們開(kāi)學(xué)復(fù)課購(gòu)買(mǎi)防護(hù)口罩、免洗洗手液等防護(hù)用品。無(wú)數(shù)個(gè)愛(ài)的瞬間銘刻在我們心中，永難忘懷?！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，教育里的愛(ài)是老師用無(wú)私的奉獻(xiàn)精神去培養(yǎng)學(xué)生的品德。疫情期間，老師們一邊上網(wǎng)課，一邊默默承擔(dān)著防疫卡點(diǎn)值班工作，晝夜交替、風(fēng)雨無(wú)阻。他們不畏風(fēng)險(xiǎn)，克服困難；不求回報(bào)，毫無(wú)怨言。用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著“守一座城，護(hù)千萬(wàn)家”的誓言。我們的老師也用他們的實(shí)際行動(dòng)潛移默化地告訴我們：在國(guó)家危難之時(shí)，應(yīng)盡吾輩之責(zé)，有一分熱，發(fā)一分光，就如螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光。教育里的愛(ài)，傳遞的是家國(guó)情懷，風(fēng)雨與共的人間大愛(ài)。老師們心連學(xué)子之心，情系祖國(guó)未來(lái)。雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。我們亦師亦友，亦生亦子，教育里的愛(ài)，情深似海，培桃育李；恩重如山，燃燭吐絲。愿吾師桃李芬芳！【亮點(diǎn)解讀】語(yǔ)言?xún)?yōu)美流暢、形象生動(dòng)是本文最大的特點(diǎn)?？忌鷱囊咔檫x材，用細(xì)膩的筆觸描繪出疫情中老師對(duì)學(xué)生的殷殷教育和拳拳之愛(ài)：為學(xué)生耐心答疑解惑、給學(xué)生購(gòu)買(mǎi)防護(hù)口罩、到防疫卡點(diǎn)值班堅(jiān)守……對(duì)學(xué)生的愛(ài)滲透在教育之中，而這一切都被學(xué)生看在眼里，述諸筆端。開(kāi)篇用排比句生動(dòng)地表現(xiàn)出教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，緊扣文章題目；行文中運(yùn)用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”“諄諄如父語(yǔ)，殷殷似友親”等詩(shī)句突出教師的精神，具有極強(qiáng)的表現(xiàn)力。教育里的愛(ài)我的父親從來(lái)沒(méi)有給過(guò)我好臉色。從記事起，父親就總是陰沉著臉，不茍言笑。如果我倆一起走在大街上，我從來(lái)不敢去牽他的手。路上車(chē)來(lái)車(chē)往，父親的大手搖搖晃晃，我死死盯著他的大手生怕在擁擠的人群中丟失目標(biāo)，一路上父親走得飛快，我只能在人群中奮力追趕，暗暗地在心里默念：等等我！等等我！我哪敢大聲喊出來(lái)，我害怕他冷酷的眼神！我也不敢哭，要是哭出來(lái)他的大手可能就要在我的屁股上留下鮮紅的掌印。那時(shí)的我，多羨慕別的孩子能騎在父親的脖頸上滿(mǎn)街溜達(dá)，可是一想到父親那兇神惡煞的眼神，我只能?chē)@口氣，躲在角落里默默地流淚。一次吃年夜飯的時(shí)候，長(zhǎng)輩們還沒(méi)有上桌我就爬上了凳子，偷偷把大蝦挪到了自己旁邊。這一切都被爸爸看在眼里，一家人都上桌后，沒(méi)等爺爺開(kāi)始動(dòng)筷，我直接用手抓了一只大蝦塞進(jìn)嘴里。“一邊站著去！”突然的一聲大喊把我嘴里的蝦嚇到了地上，我全身打著戰(zhàn)，不敢面對(duì)父親冰冷的眼神。整個(gè)屋子都安靜下來(lái)，爺爺奶奶驚訝地看著父親，媽媽擔(dān)心地看著我，在這個(gè)家誰(shuí)也不敢挑戰(zhàn)爸爸的權(quán)威。我只能咬著牙，低著頭，生怕眼淚不合時(shí)宜地流出來(lái)。“讓他回自己屋吧?！眿寢寣?shí)在心疼不過(guò)輕聲說(shuō)了一句。爸爸看了一眼爺爺奶奶，然后瞪著我說(shuō)：“還不快滾！”我不顧一切飛快地沖進(jìn)了屋子里，趴到床上捂著被子不敢哭出聲：為什么我的爸爸這樣對(duì)我？為什么？為什么？上初中后，父親對(duì)我的冰冷使我變得孤僻叛逆，而且我對(duì)父親的畏懼也變成了反抗。最后，積攢多年的怒火終于爆發(fā)了，一次我因?yàn)槌煽?jī)不理想被找了家長(zhǎng)，父親回家后對(duì)我破口大罵，而就因?yàn)槲翼斄艘痪渥?，父親的大手狠狠地扇在了我的臉上。自此，我倆再也沒(méi)說(shuō)話(huà)。時(shí)間飛快，讀初三要住宿了，那天爸媽說(shuō)什么也要送我，在站臺(tái)上媽媽幫我整理了一下白襯衫，囑咐我住宿后的要注意的問(wèn)題。爸爸站得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，抽著煙。媽媽這時(shí)候掏出一沓錢(qián)放進(jìn)我的手里：“我本來(lái)想給你500的，你爸爸卻說(shuō)再多拿200。”聽(tīng)到這里，我望了一眼遠(yuǎn)處的父親，煙霧環(huán)繞著他，我看不清他的臉。車(chē)開(kāi)走后，我看著后視鏡里，有父親追車(chē)的身影。直到離開(kāi)家我才發(fā)現(xiàn)，平時(shí)洗衣服疊被炒菜做飯這種小事，在同齡人看來(lái)難如登天，而我卻得心應(yīng)手；在出入公共場(chǎng)合、待人接物方面我總是詫異身邊人的蠻橫無(wú)理，令人厭惡……一時(shí)間，我才恍然大悟，再一次不爭(zhēng)氣地流下了淚水，原來(lái)這就是父親對(duì)我的教育，這就是父親的愛(ài)呀！那天晚上，我撥通了父親的電話(huà)：“喂？爸，是我……”【滿(mǎn)分解析】這是一篇閱卷專(zhuān)家組評(píng)定的標(biāo)桿范文，也是一篇考場(chǎng)優(yōu)秀作文，主要有以下幾點(diǎn)特色：1．選材真實(shí)，敘述細(xì)致。文章對(duì)“我”小時(shí)候奮力追趕父親的心理、吃年夜飯時(shí)“我”和父親的表現(xiàn)、父親送“我”去站臺(tái)“我”離開(kāi)后父親追車(chē)的情形描寫(xiě)得真切具體。沒(méi)有真實(shí)的生活素材，很難敘述得如此生動(dòng)細(xì)致。2．時(shí)間順序，主題突出。整篇文章以時(shí)間為序，選取人生路上幾個(gè)重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)展開(kāi)敘事，從不同角度來(lái)展現(xiàn)“我”對(duì)父親的認(rèn)識(shí)：小時(shí)候，想牽父親的手卻不敢：吃年夜飯時(shí)因貪吃蝦被父親罵走；上初中后因成績(jī)不理想被父親破ロ大罵；上初三后感知父愛(ài)的偉大。結(jié)尾通過(guò)幾件簡(jiǎn)略的小事點(diǎn)明“教育里的愛(ài)”的意義，最后一句意味深長(zhǎng)。3．先抑后揚(yáng)，對(duì)比鮮明。在“我”曾經(jīng)的心目中，父親是冷酷的，是“兇神惡煞”，是冷冰冰；但“我”上初三后，父親對(duì)“我”的態(tài)度變了，主動(dòng)為“我”增加生活費(fèi)用，舍不得“我”而奮力追車(chē)……欲揚(yáng)先抑手法在文中恰當(dāng)運(yùn)用，使父親的形象愈加豐滿(mǎn)，突出了文章主題。教育里的愛(ài)姥姥書(shū)念得不多，教育出來(lái)的兒女個(gè)個(gè)孝順，在十里八村有口皆碑。有人向她取經(jīng)，她嘿嘿笑著：“俺老婆子不懂啥，想讓孩子愛(ài)你，你就打心眼里疼她。種瓜得瓜，種豆得豆?！笔堑模牙训膼?ài)里藏著無(wú)言的教育，教育里滴入愛(ài)，愛(ài)到不留一滴。姥姥表達(dá)愛(ài)就像快遞員。她進(jìn)城看我們，提前好幾天就開(kāi)始準(zhǔn)備要帶的東西。冷凍的甜玉米、新扒的松籽仁、為過(guò)年買(mǎi)的笨養(yǎng)豬肘子、松花湖的野生大鯉魚(yú)……盡是些好吃的。這些吃的裝滿(mǎn)了一個(gè)比桌子還高的超大拉桿箱，少說(shuō)也有八九十斤重，體格一般的人都拉不動(dòng)。姥姥住慣了山村接地氣的平房，睡城里的“空中樓閣”還有點(diǎn)不習(xí)慣，可為了讓媽媽盡點(diǎn)孝心，她答應(yīng)進(jìn)城享享福。東北的四月一日三變，暖氣乍停屋里冷，姥姥裹了一層又一層。媽媽打算給她買(mǎi)件厚的棉衣，她卻直搖頭：“買(mǎi)的衣服不合身，穿著也不暖和，還是用棉花做的棉襖保暖，你幫俺買(mǎi)幾斤新棉花就行?！币恢芎?，姥姥把棉襖做好了，穿上給我們看，媽媽伸出大拇指，姥姥的臉上也露出了得意之情。天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，可是姥姥還是不下樓，窩在家里又做起了棉褲。媽媽多次攔她：“眼睛本來(lái)就不好，別再累壞了。實(shí)在不行，我找人多花點(diǎn)兒錢(qián)給您做?！崩牙崖?tīng)了直搖頭：“你們小時(shí)候穿的衣服哪一件不是我親手縫制的，你們穿在身上又合身又好看。別人做的東西哪有自己做的合適呢？”她手下的針腳那么細(xì)密、均勻，一行一線(xiàn)都縫得那么專(zhuān)注、虔誠(chéng)。慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。我想，親身做棉衣，這或許是她多年的習(xí)慣而已。又過(guò)了一周，姥姥的棉衣棉褲終于都做好了。五月的天兒氣溫驟升，我感嘆她白費(fèi)力氣了，她卻笑而不語(yǔ)，把衣褲疊好包好放好。母親節(jié)，我們又拎回好多姥姥愛(ài)吃的東西。我先跑上樓，開(kāi)門(mén)的瞬間聽(tīng)見(jiàn)姥姥和誰(shuí)視頻聊天。寂寞的屋里靜悄悄，她們說(shuō)話(huà)聲很清晰：“是?。《祀y熬，我怕熬不過(guò)今年冬天?！蹦沁吔釉?huà)道：“你不要惦記著后事。壽衣花不了幾個(gè)錢(qián)，喪葬費(fèi)也沒(méi)多少……”壽衣？我心頭一震，難道那套棉服是姥姥給自己做的壽衣嗎？我心里不由一陣疼痛。似乎聽(tīng)到有人回來(lái)，姥姥忙掛斷視頻。媽媽急切地問(wèn)：“媽?zhuān)艺f(shuō)實(shí)話(huà)，您做棉衣棉褲是怎么一回事？”姥姥呵呵笑著說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)在城里壽衣賣(mài)得很貴的，而且還不合身。我就想走時(shí)穿得舒舒服服的……”媽媽哽咽著說(shuō)不出話(huà)。姥姥生病后，她自己沒(méi)社保，也沒(méi)有積蓄，所以錢(qián)能省就省，病能忍就忍。她心疼閨女背著車(chē)貸、房貸，怕自己的后事給兒女再添一筆負(fù)擔(dān)，就提前安排上了。《詩(shī)經(jīng)》云：哀哀父母，生我劬勞。這就是姥姥，我們家的“大教育家”，捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。她用愛(ài)去教育，化教育為愛(ài)，惟愿孩子活在芬芳里，處處花開(kāi)。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。祝愿姥姥健康長(zhǎng)壽！【點(diǎn)評(píng)】這篇文章沒(méi)有華麗的辭藻，卻有質(zhì)樸的情感，以情動(dòng)人博高分是小作者的主打方向。眼下中國(guó)“銀發(fā)浪潮”撲面而來(lái)，老齡化問(wèn)題無(wú)法回避，積谷防饑養(yǎng)兒防老依然是最傳統(tǒng)最溫暖的選項(xiàng)。這篇文章關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題而富有現(xiàn)實(shí)意義。唐詩(shī)《游子吟》和《詩(shī)經(jīng)》中名句的使用恰到好處，進(jìn)一步渲染了親情之厚重，令人感動(dòng)?！靖剑簩忣}指導(dǎo)】【命題特點(diǎn)】與全國(guó)各地爭(zhēng)奇斗艷的命題形式相比，吉林省一直保持著穩(wěn)定的作文命題方式——選題作文：一篇命題作文＋一篇材料作文。2015年是“《春嫩不懼寒》+以‘責(zé)任擔(dān)當(dāng)’為主題的材料作文”，2016年是“《最美的時(shí)光》＋以‘執(zhí)著信念’為主題的材料作文”，2017年是“《節(jié)日》＋以‘樂(lè)觀向上’為主題的材料作文”，2018年是“《家》＋以‘抓住機(jī)遇，厚積薄發(fā)’為主題的材料作文”，2019年是“《鄰居》＋以‘家國(guó)情懷’為主題的材料作文”。這種命題方式，給考生創(chuàng)造了廣闊的寫(xiě)作空間，考生可以在考場(chǎng)上大膽選擇自己擅長(zhǎng)的題目和文體，自由抒寫(xiě)真情實(shí)感?！督逃锏膼?ài)》這個(gè)題目，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)校生活和家庭生活，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)生活的觀察和感受能力。和2019年的《鄰居》、2018年的《家》、2017年的《節(jié)日》在寫(xiě)作內(nèi)容上有明顯的不同；在材料作文方面，2019年試題給出的是梁?jiǎn)⒊?、毛澤東、周恩來(lái)的三篇詩(shī)文，材料的主題與“青春、理想、志向、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、愛(ài)國(guó)、獻(xiàn)身”等有關(guān)?！緦忣}】作文一是命題作文，題目是偏正短語(yǔ)，核心是“愛(ài)”?！敖逃狈譃榧彝ァW(xué)校和社會(huì)教育，涵蓋學(xué)生生活的方方面面，因此取材范圍很廣，有利于學(xué)生自由而有創(chuàng)意地表達(dá)。接受“教育”。如果把“教育”看作動(dòng)詞，可以寫(xiě)一寫(xiě)那些讓自己受到教育的人和故事。比如媽媽碎碎念中的教育、爸爸惜言如金的教育、姥爺傳統(tǒng)樸素的教育等。創(chuàng)新一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，家里的其他生命，如小孩子又帶給你怎樣的教育（忠誠(chéng)、純潔、善良等）。此外，老師、同學(xué)、鄰居、社會(huì)好心人與你的經(jīng)歷有哪些交集，留下怎樣的激勵(lì)或啟迪。還可以把“教育”看作名詞，寫(xiě)老師兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的培養(yǎng)、對(duì)學(xué)生的理解尊重和關(guān)懷，描述教育界的感人故事，體現(xiàn)新時(shí)代靈魂工程師的高尚。如果能從廣義的角度去看“教育”，那么人類(lèi)文明的傳承，追求智慧、公正、自由、希望和愛(ài)的精神價(jià)值，一本書(shū)、一部影視作品的教育力量，當(dāng)下平等教育、素質(zhì)教育等與時(shí)俱進(jìn)的教育改革也值得說(shuō)說(shuō)。挖掘“真愛(ài)”?！皭?ài)”可以由小及大，親人之愛(ài)的溫馨，師生之愛(ài)的真摯，社會(huì)好心人之愛(ài)的無(wú)私等，還有動(dòng)物和人之間無(wú)言而心有靈犀的愛(ài)。還可以寫(xiě)對(duì)民族、對(duì)祖國(guó)的大愛(ài)。無(wú)論怎樣選材，都要表達(dá)真情。關(guān)注生活、發(fā)現(xiàn)生活、熱愛(ài)生活，就能調(diào)動(dòng)心中的愛(ài)，體會(huì)人間真情?！緦?xiě)作思路】《教育里的愛(ài)》是一個(gè)“短語(yǔ)”式題目，“教育里的愛(ài)”伴隨著我們成長(zhǎng)，帶給我們?nèi)松膯⑹?，給予我們前進(jìn)的動(dòng)力。生活中給予我們“教育”的人很多，老師、父母、親人、朋友、同學(xué)，甚至陌生人都曾給予過(guò)我們“教育”和“愛(ài)”，但這種“教育”里是否有“愛(ài)”，這份“愛(ài)”里是否蘊(yùn)含著“教育”？如果“教育”里沒(méi)有“愛(ài)”抑或“愛(ài)”里沒(méi)有“教育”，就不能彰顯我們文章的主題。所以，我們一定要把“愛(ài)”置于“教育”之中，或者讓“教育”之中體現(xiàn)“愛(ài)”，這樣文章的主旨就很鮮明了。1、從父母（親人）的角度寫(xiě)。“我”不會(huì)禮貌待客、“我”不懂勤儉節(jié)約、“我”不會(huì)隨機(jī)應(yīng)變……父母在“我”犯錯(cuò)誤、做錯(cuò)事時(shí)適時(shí)給予“我”教育。父母的教育里的愛(ài)讓“我”學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。2．從老師的角度寫(xiě)。“我”遇到難題不知所措、“我”在接力比賽中不會(huì)合作、“我”在班級(jí)勞動(dòng)中拈輕怕重……老師在“我”需要幫助時(shí)給予“我”教育，老師的教育里的愛(ài)助“我”修煉品行。3．從朋友的角度寫(xiě)?！拔摇痹诩w活動(dòng)時(shí)畏首畏尾、“我”不愿參加志愿服務(wù)、“我”性格孤傲不愿與同學(xué)交流……朋友在“我”處于尷尬處境時(shí)給予“我”教育和幫助，朋友的教育里的愛(ài)讓“我”更加優(yōu)秀。4．從陌生人的角度寫(xiě)?！拔摇痹诼眯型局忻允Х较?、“我”在外出比賽時(shí)遺落物品、“我”在公共汽車(chē)上讓座被嘲諷……陌生人挺身而出，助“我”走出困境，陌生人教育里的愛(ài)鞭策“我”感悟人生。【考場(chǎng)得失】今年命題作文和材料作文的難度都不大，不少考生寫(xiě)出了具有真情實(shí)感的好文章。從閱卷實(shí)際看、有兩點(diǎn)應(yīng)該引起高度重視：認(rèn)識(shí)失誤影響得分?！督逃锏膼?ài)》審題難度不大，多數(shù)學(xué)生能根據(jù)自己的生活實(shí)際選取一次受教育的經(jīng)歷來(lái)寫(xiě)。但有部分考生沒(méi)有把“教育”和“愛(ài)”有機(jī)融合，沒(méi)有在文中體現(xiàn)出教育中的“愛(ài)”；還有的考生只寫(xiě)到了老師、父母對(duì)自己的愛(ài)，而忽略了“教育”。

2020年吉林省中考滿(mǎn)分作文【作文原題】從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。(50分）作文（2）品讀《謹(jǐn)言箴》，任選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇作文。謹(jǐn)言箴曾國(guó)藩大意：巧言悅?cè)?，自擾其身?；ㄑ郧烧Z(yǔ)取悅他人，煩擾自身。閑言送日，亦攪女神。閑言碎語(yǔ)打發(fā)日子，攪亂心神。解人不夸，夸者不解。有見(jiàn)識(shí)的人不驕傲自大，夸夸其談的人見(jiàn)識(shí)短淺。道聽(tīng)途說(shuō)，智笑愚駭。傳播沒(méi)有根據(jù)的聽(tīng)聞，聰明的人會(huì)笑話(huà)你被驚擾欺騙。駭者終明，謂女賈欺。受驚擾的人最終明白（真相），認(rèn)為你在兜售謊言。笑者鄙女，雖矢猶疑。笑話(huà)你的人鄙視你，即使你發(fā)了誓愿仍會(huì)被懷疑。尤悔既叢，銘以自攻。過(guò)失與悔恨已經(jīng)太多了，（于是）寫(xiě)下銘文警誡自己。銘而復(fù)蹈，嗟女既耄。（等到）寫(xiě)下了銘文再去實(shí)行（時(shí)），可嘆你已年老了。（選自《續(xù)古文觀止》)讀過(guò)這則材料，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這里有許多觀點(diǎn)值得深思，對(duì)青少年的成長(zhǎng)有豐富的啟示。比如：在生活中，應(yīng)該有思想，不驕傲自大；有判斷力，不道聽(tīng)途說(shuō)；有作為，不虛度時(shí)光；有錯(cuò)誤要及時(shí)改正……作文要求：(1）要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。(2）文體不限。(3)不少于500字。(4）文字和標(biāo)點(diǎn)書(shū)寫(xiě)要規(guī)范、整潔。(5）文中不得出現(xiàn)考生本人姓名以及畢業(yè)學(xué)校名。(6）行款格式：標(biāo)題居中，分段需另起一行，空兩格。莫負(fù)青春好時(shí)光“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”，青春只有一次，年少不復(fù)再來(lái)。在這十五六歲最好的年紀(jì)里，我輩少年當(dāng)懷鴻鵠之志，執(zhí)時(shí)光之筆，用激情書(shū)寫(xiě)我們的青春。從古至今，青年才俊，大有人在。三國(guó)孫權(quán)，年少有為，十九歲便繼承父兄之位，力據(jù)江東，戰(zhàn)黃祖于江夏，敗曹操于赤壁，殺關(guān)羽，奪荊州，擊劉備，戰(zhàn)夷陵。他是三國(guó)里最年輕的君主，故辛棄疾在《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》中云：“生子當(dāng)如孫仲謀?！碧瞥醪?，初唐四杰之一，六歲能寫(xiě)詩(shī)，十六歲中進(jìn)士，二十六歲寫(xiě)下千古奇文《滕王閣序》。甘羅十二歲當(dāng)了丞相，駱賓王七歲寫(xiě)下《詠鵝》。年輕不是懶惰的借口，而正是我們奮斗的時(shí)候。放眼今天，競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大，無(wú)數(shù)的青少年為自已的遠(yuǎn)大理想不懈努力，但越來(lái)越多的少年沉迷游戲，每日渾渾噩消磨時(shí)間。在這壓力重重的年代，我輩少年不應(yīng)只是空喊口號(hào)，而要腳踏實(shí)地，有所作為。冬日早晨，我們起得最早，踏著大雪，在自習(xí)室里朗朗誦讀；夏日夜晚，我們不懼炎熱，書(shū)寫(xiě)著一份份試卷。課堂上揮灑的汗水，是我們努力的見(jiàn)證；每一次的考試，都是對(duì)我們的一份鼓舞。在日常生活中，我輩更當(dāng)明確自身的定位。大丈夫有所為，有所不為。不沉迷于享受，不忘記目標(biāo)：不因前路艱險(xiǎn)而畏懼，不因?qū)覍沂艽於琳?。大?shī)人杜甫年輕之時(shí)登于泰山之頂，寫(xiě)下“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。這胸襟何其廣闊，這志向何其遠(yuǎn)大！李太白入仕之時(shí)大笑：“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人！”這又是何其風(fēng)光！我們少年人正應(yīng)如此，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，并為之奮斗！人的一生最幸福的事就是樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)，然后終其一生為之奮斗。每個(gè)人都應(yīng)有明確的目標(biāo)，或大或小，或難或易。在花兒一樣的年紀(jì)，正是陽(yáng)光向上的模樣。我們更該懷有凌云之志，不負(fù)最好時(shí)光！【名師點(diǎn)評(píng)】1、觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)充分?？忌鷱摹般懚鴱?fù)蹈”一句確立觀點(diǎn)“莫負(fù)青春好時(shí)光”，并作為題目。論述過(guò)程中，選取孫權(quán)十九歲力據(jù)江東、王勃二十六歲寫(xiě)下《滕王閣序》等古今事例加以論證，并聯(lián)系實(shí)際生活，達(dá)到了很好的論述效果。2．結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，論證有力。考生先從正面加以論證：孫權(quán)、王勃、甘羅、駱賓王，年紀(jì)輕輕卻取得輝煌成就；然后聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活從反面論證：今天有些青年貪圖享受，不思進(jìn)取，浪費(fèi)時(shí)光。之后再用杜甫、李白的事例加以深入論證，有力地突出了文章的中心論點(diǎn)。勸君惜取少年時(shí)莊子說(shuō)：“人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已?！痹跓o(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜里，有人蹉跎歲月，虛度年華；有人奮發(fā)圖強(qiáng)，不負(fù)韶光。正所謂“花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝”。古往今來(lái)，每一位成功者對(duì)時(shí)間的把控都極其嚴(yán)格?；厮輾v史，車(chē)胤囊螢、孫康映雪，孜孜不倦，終名垂青史；孫敬懸梁、蘇秦刺股，奮發(fā)圖強(qiáng)，終流芳百世?！懊褡寤辍濒斞赶壬莻€(gè)珍惜時(shí)間、勤奮好學(xué)的人。當(dāng)別人都說(shuō)他是個(gè)天才時(shí)，他卻笑著說(shuō)：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”魯迅先生正是秉持這種惜時(shí)如命的精神，為后人留下寶貴的文化遺產(chǎn)。有人說(shuō)，時(shí)間最不偏私，給任何人都是二十四小時(shí)；時(shí)間也最偏私，給任何人都不是二十四小時(shí)。要知道揮霍時(shí)間很容易，可要學(xué)會(huì)把握時(shí)間絕非易事。有人瀟灑度日，將大好青春年華給了游戲機(jī)等無(wú)意義的事有人勤勤懇懇，將大好青春年華刻在了一張張卷子里一道道數(shù)學(xué)題里和錄取通知書(shū)上?！鞍兹漳者^(guò)，青春不再來(lái)”，一時(shí)瀟灑，一世懊悔。在波濤洶涌的時(shí)間長(zhǎng)河里，有人選擇停下來(lái)喘口氣，有人選擇自我沉浮，也有人憑著頑強(qiáng)不屈的意志一路向前，成功“上岸”。但是，能做到后者的人少之又少。歲月不可重來(lái)，人生也不可回頭。人們總想讓時(shí)間老人走慢一點(diǎn)兒，殊不知，落花無(wú)情，時(shí)光亦然。上天從未偏袒任何人，既然如此，不妨努力將平淡的生活過(guò)得美好、充滿(mǎn)希望，把每一天都過(guò)得熱氣騰騰、有滋有味，在時(shí)間里留下自己的足跡。待老去之時(shí)，也可暢快灑脫，充實(shí)無(wú)憾。只有珍惜時(shí)間，奮發(fā)努力，我們才能坦然面對(duì)歲月的流逝。漫步人生路，我們揚(yáng)鞭而行，一路風(fēng)吹雨打，一路成長(zhǎng)蛻變，一路披荊斬棘，一路勇往直前。正如東坡先生所言：“且將新火試新茶。詩(shī)酒趁年華。”【名師點(diǎn)評(píng)】這是一篇邏輯嚴(yán)密、思路清晰的議論文?？忌么罅康拿约丫?，增強(qiáng)了文章的論證力度。文章開(kāi)篇引用莊子的名言“人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已”，說(shuō)明時(shí)間易逝；接著引用詩(shī)句“花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝”，警示我們要珍惜時(shí)間。第二段中列舉大量名人珍惜時(shí)間的事例來(lái)論證論點(diǎn)。結(jié)尾段以蘇東坡的名言結(jié)尾，余音裊裊，惜時(shí)之鐘常響，引人深思。做一個(gè)謹(jǐn)言慎行的君子馮友蘭先生說(shuō)：“人往往需要說(shuō)很多話(huà)，然后才能夠歸于潛默。”錢(qián)鐘書(shū)先生說(shuō)：“流言這東西，比流感蔓延的速度更快，比流星所蘊(yùn)含的能量更巨大，比流氓更具有惡意，比流產(chǎn)更能讓人心力交瘁。”傅斯年先生說(shuō)：“一天只有21小時(shí)，剩下的3小時(shí)是用來(lái)沉思的。＂在這個(gè)資訊高速發(fā)達(dá)、言論思維都一閃而過(guò)的時(shí)代，我們更應(yīng)該思索如何堅(jiān)守內(nèi)心的靜土，如何于鬧市中取安靜一隅，于紛擾中安然自處，做一個(gè)謹(jǐn)言慎行的君子。堅(jiān)守凈土，獨(dú)立思考，不做他人言論的奴役。我們這一代處于一個(gè)資訊大爆炸的時(shí)代，一方面可以方便我們接觸到許多新鮮的事物；另一方面我們卻也承載著這些有益或有害的信息的影響。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，人們似乎習(xí)慣了披上網(wǎng)絡(luò)的外衣，手握所謂言論自由的權(quán)利，借此發(fā)泄自己的不滿(mǎn)或怒氣；或是被營(yíng)銷(xiāo)號(hào)帶了節(jié)奏，失去了自己的思考，并在不知不覺(jué)間成為他人言論的奴役，傷害了本無(wú)交集的人，也使自已心中的凈土被污染。安于鬧市，沉靜自省，要做時(shí)時(shí)自省的智者。于鬧市中取靜是古往今來(lái)許多人的向往。今日所言之“鬧中取靜”既是指燈紅酒綠，繁花似錦中取靜，又是指內(nèi)心紛擾誘惑中取靜?？鬃尤眨骸拔崛杖∥嵘?。為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”在如今，我們也更要“吾日三省吾身”，是否獨(dú)立思考了；是否說(shuō)出了傷害其他人的話(huà)；是否堅(jiān)守住內(nèi)心的安靜。安然自處，客觀冷靜，要做自己思想的信徒。獨(dú)立思考是我們擁有獨(dú)立人格的前提；獨(dú)立思考是我們不人云亦云的前提；獨(dú)立思考是我們擁有完整正直的三觀的前提。學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，客觀冷靜的面對(duì)事物，是我們能夠發(fā)表正確、客觀言論的基礎(chǔ)。2020年3月20日，耿爽在回應(yīng)有言論稱(chēng)中國(guó)制造的防疫產(chǎn)品“帶毒”時(shí)，他嚴(yán)肅駁斥：“在這場(chǎng)國(guó)際社會(huì)與新冠病毒的斗爭(zhēng)中，請(qǐng)尊重事實(shí)、尊重科學(xué)、尊重他人。最重要的是，尊重自己?！蔽蚁霟o(wú)論任何情況下，我們都應(yīng)該尊重事實(shí)、相信科學(xué)，正如耿爽所言：“即使在科學(xué)暫時(shí)無(wú)法到達(dá)的地方，文明還會(huì)到達(dá)。”“慎言謹(jǐn)行為君子，人云亦云乃愚人。銘文常常以自省，莫使光陰余空談?！鄙硖庍@個(gè)時(shí)代，我們更加應(yīng)該摒棄內(nèi)外紛擾、守住內(nèi)心凈土、不為形惑、常常自省?！玖咙c(diǎn)解讀】文章屬于典型的并列式結(jié)構(gòu)，考生根據(jù)材料中的“解人不夸，夸者不解”“道聽(tīng)途說(shuō)，智笑愚駭”確立觀點(diǎn)——“做一個(gè)謹(jǐn)言慎行的君子”，并作為作文題目。圍繞中心論點(diǎn)，考生設(shè)計(jì)了三個(gè)分論點(diǎn)，即“堅(jiān)守凈土，獨(dú)立思考，不做他人的奴役”“安于鬧市，沉靜自省，要做時(shí)時(shí)自省的智者”“安然自處，客觀冷靜，要做自己思想的信徒”。分論點(diǎn)獨(dú)立成段，起到很好的強(qiáng)調(diào)作用，使文章條理清晰，文章整體上大氣、穩(wěn)重，具有建筑美。請(qǐng)學(xué)會(huì)謹(jǐn)言慎行謹(jǐn)言慎行是歷代先賢告誡后人為人處世的基本準(zhǔn)則。曾國(guó)藩在《謹(jǐn)言箴》中寫(xiě)道:“巧言悅?cè)?，自擾其身、閑言送日，亦攪女神?！扒裳哉邿o(wú)德，閑言者無(wú)志。因此人生在世，不管處在什么時(shí)期，都應(yīng)該做到謹(jǐn)言慎行?！敖馊瞬豢?，夸者不解?！叭龂?guó)時(shí)，楊修喜歡賣(mài)弄小聰明，凡事都喜歡開(kāi)口點(diǎn)破，使得本來(lái)就疑心很重的曹操十分反感。最終因道破“雞肋”的含義，他招來(lái)殺身之禍。其實(shí)曹操的意思，別人未必不懂，但只有楊修自作聰明，說(shuō)話(huà)不注重場(chǎng)合，以致誤了身家性命。言多必失的道理值得我們牢牢記在心里?！暗缆?tīng)途說(shuō)，智笑愚駭。'毛空將在路上聽(tīng)說(shuō)的鴨子一天生百余蛋和天上掉肉的謠言告訴艾子，最終非但沒(méi)有讓艾子相信，還讓自己?jiǎn)适Я诵抛u(yù)與德行。正如《菜根譚》中所說(shuō):“十語(yǔ)九中，未必稱(chēng)奇，一語(yǔ)不中，則愆尤駢集，'有修養(yǎng)的君子寧肯沉默，

也絕不自作聰明。孔子認(rèn)為君子要“敏于事而慎于言”。是的，一個(gè)口不擇言的人，常會(huì)給自己惹來(lái)不必要的麻煩。白玉破損了，還可以通過(guò)磨礪來(lái)修復(fù)，可一個(gè)人言語(yǔ)失當(dāng)，那就難以補(bǔ)救了。在現(xiàn)實(shí)生活中，如果只圖一時(shí)之快，不注意言語(yǔ)的輕重對(duì)錯(cuò)，不考慮自己行為所帶來(lái)的后果，煩惱定會(huì)出現(xiàn)。無(wú)論什么時(shí)候，我們都應(yīng)把握說(shuō)話(huà)的分寸和行為的尺度，做到謹(jǐn)言慎行。話(huà)如水，說(shuō)出再難收;言如刀，傷人最深刻。指責(zé)別人之前，先反思自己:念別人壞處之時(shí)，先想想自己所為，請(qǐng)學(xué)會(huì)謹(jǐn)言慎行吧!沉醉·奮斗·卓越你看，遠(yuǎn)處的太陽(yáng)升起來(lái)了，是時(shí)候奮斗了。沉醉大千世界中，有鳥(niǎo)兒的呼喚，有大樹(shù)的陪伴，有天空的鼓勵(lì)。世間，如此奇妙，讓人不知不覺(jué)便身陷其中、無(wú)法自拔。也許，這就是自然的魅力。我常一個(gè)人坐在陽(yáng)臺(tái)上，手捧一本書(shū)，享受陽(yáng)光的洗禮。那種感覺(jué)讓人沉醉、著迷。奮斗“沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路?！边@句話(huà)用來(lái)形容那位與珠峰對(duì)抗了40多年，終于在69歲登上頂峰的當(dāng)代英雄夏老，再合適不過(guò)了！既然我們選擇了遠(yuǎn)方，就應(yīng)該風(fēng)雨兼程。夢(mèng)想并非遙不可及，重要的是我們?cè)覆辉溉プ穳?mèng)、去奮斗、去搏一個(gè)無(wú)悔的人生。我向往當(dāng)一名寫(xiě)盡人生冷暖、世態(tài)炎涼的作家，所以我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在閱讀，一有時(shí)間就會(huì)在日記本上記錄下自已的心路歷程。生命不息，奮斗不止，不到生命的終點(diǎn)，誰(shuí)都不是贏家，誰(shuí)也不能斷言成敗。也許，奮斗就是這般模樣，只要努力了，誰(shuí)也不會(huì)狼狽。但那位衣冠整潔，從未奮斗的人，從開(kāi)始便注定一一失敗者非他莫屬！卓越追隸卓越，或許是人生的終極目標(biāo)，有多少人，拼盡一生便是為了讓自己變得卓越，不給自己留遺憾。也許，我們都曾處在走向卓越的那趟車(chē)上，只是有人選擇中途下車(chē)，而有人選擇完成這趟特殊的旅行。衡水中學(xué)有條校訓(xùn)：“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣?！币苍S這就是卓越。一個(gè)人沒(méi)有理由放棄追求卓越，更沒(méi)有理由不變得優(yōu)秀。西游記中曾有這樣一句話(huà)：“強(qiáng)者為尊應(yīng)讓我，英雄只此敢爭(zhēng)先，一腔熱血一身膽，不知退后總向前?！弊非笞吭绞钦嬲耐跽咧L(fēng)，英雄本色！沉醉于世間美好，為無(wú)悔人生而奮斗，終能到達(dá)令人仰視的高度，成就卓越的人生?！玖咙c(diǎn)解讀】本文開(kāi)篇即點(diǎn)出“奮斗”，指出我們應(yīng)該怎么做，然后用三個(gè)小標(biāo)題領(lǐng)起三個(gè)段落，每段展現(xiàn)一個(gè)畫(huà)面。小標(biāo)題的形式清晰地展示了行文的層次，突出了文章的主旨。文末用“沉酔于世間美好，為無(wú)悔人生而奮斗，終能到達(dá)令人仰視的高度，成就卓越的人生”指出“奮斗”的意義，前后呼應(yīng)、首尾圓和、結(jié)構(gòu)完整。不負(fù)光陰酬壯志“三尺龍泉萬(wàn)卷書(shū)，上天生我意何如。不能報(bào)國(guó)安天下，枉稱(chēng)男兒大丈夫。”古往今來(lái)，多少志士仁人都有同一顆丹心同一樣心跳——“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，為此，他們不敢“閑言送日”，珍惜光陰發(fā)憤圖強(qiáng)，在歷史的天空下站成后人瞻仰的模樣。從代言人范仲淹說(shuō)起吧。寫(xiě)下《岳陽(yáng)樓記》時(shí)，他正陷入人生低谷，命運(yùn)踩他一腳，他卻灑下一路芬芳。不因命運(yùn)多舛而消極不前，那不是他給光陰的人生答案。胸膛里裝著廟堂裝著天下，他深陷逆境卻不忘前行，反而以更加飽滿(mǎn)的熱情讀書(shū)奮斗。像他這樣堅(jiān)守初心不負(fù)光陰的，歷史長(zhǎng)河中應(yīng)者云集。利家國(guó)，心系一座橋，比如茅以升。在他兒時(shí)的一個(gè)端午節(jié)，家鄉(xiāng)舉行龍舟比賽，圍觀的人太多，把文德橋壓塌了，砸死、淹死了不少人。少年茅以升立下宏志：長(zhǎng)大了一定要造出最結(jié)實(shí)的橋。從此，他不管是石橋還是木橋，不管是身邊的橋還是書(shū)中的橋，都琢磨得如醉如癡。壯志凌云，不負(fù)光陰，他窮盡一生終為天下造出一座座不垮的橋。他主持修建我國(guó)第一座公路、鐵路兼用的現(xiàn)代化大橋——錢(qián)塘江大橋，歷經(jīng)75載風(fēng)雨屹立無(wú)恙，超齡工作25年，被贊為炸藥不放對(duì)都炸不掉的“橋堅(jiān)強(qiáng)”。利社稷，情癡一碗飯，比如袁隆平。身為“雜交水稻之父”，他超退休年齡工作三十年，追夢(mèng)的腳步依然不停息，“禾下乘涼”是他的夢(mèng)想。無(wú)論他是默默無(wú)聞當(dāng)教師，還是舉世聞名的中科院院士，他就撲在一件事上：水稻?！耙涣＜Z食能救一個(gè)國(guó)家，也可以絆倒一個(gè)國(guó)家……”他憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民憂(yōu)天下，讓中國(guó)人的飯碗端得牢牢的，讓天下百姓的肚子吃得飽飽的。春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。不負(fù)光陰大有作為，他注定名垂青史。利萬(wàn)世，愛(ài)凝一部史，比如司馬遷。受累于李陵案，他遭受了宮刑，被屈辱浸透的光陰沒(méi)能摧垮他，他背負(fù)父親的遺命完成《史記》?！白x史使人明智”，決不能讓后世子孫看到的都是滿(mǎn)紙荒唐言，他活下來(lái)寫(xiě)下去傳下去，最終捧出被魯迅盛贊的“史家之絕唱”。參天之樹(shù)從一粒種子萌芽，萬(wàn)里征程從一個(gè)腳印開(kāi)拔。少年，珍惜光陰有所作為吧！一顆顆少年初心孕育著一個(gè)民族的偉大，因?yàn)椤澳阍趺礃?，中?guó)便怎么樣;你是什么，中國(guó)便是什么！”人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青;中國(guó)少年立壯志，不負(fù)光陰留美名?！军c(diǎn)評(píng)】這篇文章以“不能閑言——珍惜時(shí)光，有所作為”為感想出發(fā)點(diǎn)，選取古今名人的事例為論據(jù)，如范仲淹言為心聲道一句話(huà)、茅以升矢志不渝造一座橋、袁隆平皓首窮經(jīng)保一碗飯、司馬遷忍辱負(fù)重精修一部史，證明了自己的觀點(diǎn)：少年當(dāng)不負(fù)光陰，樹(shù)立壯志，報(bào)效祖國(guó)。論據(jù)充分，實(shí)為考場(chǎng)佳作。素材豐富而多元，既有名篇名言，也有人物故事，可見(jiàn)作者素材儲(chǔ)備之豐厚?！靖剑簩忣}指導(dǎo)】【命題特點(diǎn)】與全國(guó)各地爭(zhēng)奇斗艷的命題形式相比，吉林省一直保持著穩(wěn)定的作文命題方式——選題作文：一篇命題作文＋一篇材料作文。2015年是“《春嫩不懼寒》+以‘責(zé)任擔(dān)當(dāng)’為主題的材料作文”，2016年是“《最美的時(shí)光》＋以‘執(zhí)著信念’為主題的材料作文”，2017年是“《節(jié)日》＋以‘樂(lè)觀向上’為主題的材料作文”，2018年是“《家》＋以‘抓住機(jī)遇，厚積薄發(fā)’為主題的材料作文”，2019年是“《鄰居》＋以‘家國(guó)情懷’為主題的材料作文”。這種命題方式，給考生創(chuàng)造了廣闊的寫(xiě)作空間，考生可以在考場(chǎng)上大膽選擇自己擅長(zhǎng)的題目和文體，自由抒寫(xiě)真情實(shí)感。今年材料作文給出的是曾國(guó)藩的《謹(jǐn)言箴》，意在引導(dǎo)考生要“謹(jǐn)言慎行、有所作為、珍惜時(shí)光”等?！緦忣}】作文二是材料作文。讀過(guò)這則材料，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這里有許多觀點(diǎn)值得深思，對(duì)青少年的成長(zhǎng)有豐富的啟示。比如，在生活中，應(yīng)該有思想，不驕傲自大;有判斷力，不道聽(tīng)途說(shuō);有作為，不虛度時(shí)光;有錯(cuò)誤要及時(shí)改正。箴是我國(guó)古代一種特有的文體，用于規(guī)勸他人或警示自己。曾國(guó)藩仿寫(xiě)《五箴》，本次材料選自其中的第四箴《謹(jǐn)言箴》。材料文白相佐，這都是一種包裝，也是一道小小的審題障礙，最直接的方式是按照提示語(yǔ)來(lái)決定具體的寫(xiě)作方向。議論文的觀點(diǎn)盡量從正面立意：不能巧言——推誠(chéng)相見(jiàn)，不欺騙別人;不能閑言——珍惜時(shí)光，有所作為;不能夸言——眼光高遠(yuǎn)，但又腳踏實(shí)地;不聽(tīng)謠言——明辨是非，善識(shí)謠言;不必銘言——有錯(cuò)就改，善莫大焉。找到感觸點(diǎn)，迅速邁出作文的第一步，調(diào)動(dòng)充分的論據(jù)，運(yùn)用多種論證方法，讓作文具有思想性、說(shuō)服力?！緦?xiě)作思路】材料作文試題給出了曾國(guó)藩的64字《謹(jǐn)言箴》，為了便于考生理解，給出了全文釋義。材料之后，命題者給出了恰當(dāng)提示，提示考生從獨(dú)立、謙遜、奮發(fā)、有作為、珍惜時(shí)光、有錯(cuò)就改等角度展開(kāi)寫(xiě)作。寫(xiě)作時(shí)，可以從記敘的角度入手、寫(xiě)自己或身邊的某個(gè)人成長(zhǎng)中“謙虛而不驕傲自大”“珍惜時(shí)光”“有錯(cuò)就改”的往事?？梢砸宰h論為主要表達(dá)方式，闡釋“做人要有思想，不可驕傲自大”“做一個(gè)有判斷力的人”“莫讓時(shí)光虛度”等觀點(diǎn)……行文中選擇其中一個(gè)角度即可，不必面面俱到。1．以“人生需要判斷力”為論點(diǎn)，論證判斷力對(duì)一個(gè)人成功的意義何在。選取古今中外名人在事業(yè)上因判斷力而成功的事例作為論據(jù)，如魯迅棄醫(yī)從文、畫(huà)家齊白石五易畫(huà)風(fēng)、布魯諾接受并發(fā)展哥白尼的日新學(xué)說(shuō)……結(jié)尾重申論點(diǎn)：是判斷力成就了無(wú)數(shù)成功者的精彩人生。2．以電視節(jié)目訪(fǎng)談的形式完成作文。訪(fǎng)談對(duì)象為初中學(xué)生，訪(fǎng)談的話(huà)題是《謹(jǐn)言箴》這篇文章，讓他們就“《謹(jǐn)言箴》帶給我的啟示”發(fā)表自己的看法，如知錯(cuò)就改、思想明確、不驕傲自大的品行以及珍惜時(shí)光、奮發(fā)有為、獨(dú)立自主的品質(zhì)等，從而深人暢談當(dāng)代青年在言和行等方面所應(yīng)具有的精神。3．以童話(huà)的形式完成作文。賦予《謹(jǐn)言箴》以生命，讓《謹(jǐn)言箴》以自述的方式，傾訴在生活中看到的“因缺少判斷力而道聽(tīng)途說(shuō)的人”所受到的欺騙的事實(shí)或描述用閑言碎語(yǔ)打發(fā)日子的人、夸夸其談的人、用花言巧語(yǔ)取悅他人的人、浪費(fèi)時(shí)間的人的眾生相，最后得出結(jié)論：一定謹(jǐn)言慎行。4．以演講稿的形式完成作文。面對(duì)即將到來(lái)的中考，作為學(xué)生會(huì)成員，通過(guò)演講的形式鼓勵(lì)全體初三畢業(yè)生，在未來(lái)的生活道路上，不要驕傲自大，不要虛度光陰，要有自己的思想，要有判斷力，要有所作為，更要知錯(cuò)就改?！究紙?chǎng)得失】今年命題作文和材料作文的難度都不大，不少考生寫(xiě)出了具有真情實(shí)感的好文章。從閱卷實(shí)際看、有兩點(diǎn)應(yīng)該引起高度重視：1．材料作文主題模糊。材料作文要求考生抓住材料中感悟最深的一點(diǎn)完成作文，有些考生從所給材料中歸納出“切莫驕傲自大”“做一個(gè)有判斷力的人”“請(qǐng)學(xué)會(huì)謹(jǐn)言慎行”“有錯(cuò)誤要及時(shí)改正”等多個(gè)寫(xiě)作角度，在文章中一一體現(xiàn)，平均用墨，這就使得文章的主題難以鮮明地表現(xiàn)出來(lái)。

2020年吉林長(zhǎng)春中考滿(mǎn)分作文【作文原題】作文（1）題目：我家的中國(guó)味兒作文要求：（1）表達(dá)真情實(shí)感。（2）文體不限，詩(shī)歌除外。（3）認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，力求工整，美觀。（4）文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。（5）不少于600字?！痉治觥勘酒魑目疾槊}作文的寫(xiě)作?！段壹业闹袊?guó)味兒》，實(shí)際上考查的目的是讓學(xué)生回歸家庭，回歸生活，立足家庭來(lái)思考中國(guó)的文化、中國(guó)風(fēng)、中國(guó)元素。所以這里邊的中國(guó)味兒，大家不要狹隘地理解為舌尖上的味兒，不要狹隘地理解為滋味兒，當(dāng)然它包含著磁味兒，比如說(shuō)東北的腌酸菜、殺豬菜，這就是東北舌尖上的中國(guó)味兒。那么除了這個(gè)，實(shí)際上可以按照衣、食、住、行的角度來(lái)思考，或者選擇其中某一個(gè)方面來(lái)寫(xiě)，都是可以的，比如說(shuō)從穿衣來(lái)看，旗袍，唐裝，甚至漢服，這都是中國(guó)味兒；那么住的，有的設(shè)計(jì)或者是裝修風(fēng)格，是古典的中國(guó)傳統(tǒng)的特點(diǎn)；還有一些有中國(guó)味兒的活動(dòng)，比如說(shuō)中秋賞月，吟詩(shī)，元宵觀燈、猜燈謎等等，有的家庭一家人都愿意參與這樣的活動(dòng)，這都可以是“我家的中國(guó)味兒”。寫(xiě)這篇作文，選擇自己最擅長(zhǎng)的文體來(lái)寫(xiě)，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，完成這篇作文的寫(xiě)作。我家的中國(guó)味兒每天放學(xué)回家，推開(kāi)門(mén)的那一刻，總會(huì)聽(tīng)到媽媽那句千年不變的話(huà)語(yǔ)，“哎呀！我家的古典美女回來(lái)了！”媽媽這樣說(shuō)，是有原因的，因?yàn)椋灰乙坏郊?，家中就?huì)刮起一陣民族風(fēng)，里里外外飄蕩著中國(guó)味兒。我會(huì)換上漢服，衣袂飄飄地，從臥室走到客廳，從客廳走到廚房，從廚房走到陽(yáng)臺(tái)，在各個(gè)房間能夠照見(jiàn)人的物體前欣賞一番，陶醉一番。而這時(shí)，媽媽是竊笑的，爸爸是搖頭的，可他們卻拿我沒(méi)辦法。00后女孩，我的愛(ài)好我做主。相反，我看到他們無(wú)奈的表情時(shí)，會(huì)飄飄然走到他們的面前，輕輕下拜，說(shuō)一聲“父親大人好”，“母親大人好”，弄得他們無(wú)話(huà)可說(shuō)，只能忙不迭地連聲回應(yīng)“好！好！好！”，隨后的我，微微起身，平視，直立，邁著蓮花步，在爸爸媽媽的注視下，回到我的臥室。關(guān)上臥室門(mén)，我禁不住倒在床上，笑作一團(tuán)。稍事休息后，開(kāi)始我的晚自修。初中學(xué)習(xí)，作業(yè)繁多，用來(lái)調(diào)劑我的生活的，是《詩(shī)經(jīng)》。我癡迷上了《詩(shī)經(jīng)》，不斷地背誦《詩(shī)經(jīng)》，沒(méi)想到，忽然有一天晚上，我發(fā)現(xiàn)，我竟然能把《詩(shī)經(jīng)》全書(shū)背誦下來(lái)了。當(dāng)我向爸爸媽媽炫耀，說(shuō)我把《詩(shī)經(jīng)》全背下來(lái)了的時(shí)候，媽媽還不信，說(shuō)：“你把《詩(shī)經(jīng)》都背下來(lái)了？那我考考你！”說(shuō)完，從我的手里拿過(guò)《詩(shī)經(jīng)》，翻到第一頁(yè)，讀道：“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲……接著給我背！”我很是不屑，順著她說(shuō)的，“窈窕淑女，君子好逑……窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之?！北惩曛螅f(shuō)：“你考得太簡(jiǎn)單了，問(wèn)一些難的?！眿寢層秒y以置信的眼神看著我，然后，又翻看著《詩(shī)經(jīng)》，讓我背《芣苢》，讓我背《氓》……最后，還找了一首長(zhǎng)長(zhǎng)的《七月》難為我。不知是有意還是無(wú)意，在以后的日子里，每當(dāng)吃完晚飯，我家都有一個(gè)固定的餐后節(jié)目，那就是爸爸媽媽考我背《詩(shī)經(jīng)》。我樂(lè)此不疲，誰(shuí)叫我是“《詩(shī)經(jīng)》女孩”呢！因?yàn)榘V迷《詩(shī)經(jīng)》，我還借用《詩(shī)經(jīng)?王風(fēng)?丘中有麻》里的句子，給自己起了一個(gè)雅名——“佩玖”。這古韻十足的名字，在學(xué)校的時(shí)候，引得老師紛紛詢(xún)問(wèn)，我雖不言，但心樂(lè)開(kāi)懷。我對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)，其實(shí)源起于初一。一次，在觀看“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”的時(shí)候，看到了穿著漢服的武亦姝姐姐，她在臺(tái)上的淡定從容，她的古典，她的優(yōu)雅，讓我沉迷，于是，無(wú)法自拔地，我也愛(ài)上了詩(shī)詞，愛(ài)上了漢服。我深深地知道，武亦姝的魅力，是中國(guó)傳統(tǒng)文化所賦予的，而這種文化的魅力才是長(zhǎng)久的，不敗的。我愿，這傳統(tǒng)文化的味道長(zhǎng)久地氤氳在我的家中，我的生活中，因?yàn)槲抑?，這種味道，才是真正的中國(guó)味兒。【點(diǎn)評(píng)】本篇作文，開(kāi)篇點(diǎn)題，引起讀者的閱讀興趣。接著從穿漢服、背《詩(shī)經(jīng)》、給自己起名等，極具中國(guó)元素的片段描寫(xiě)，來(lái)突出“我家的中國(guó)味兒”這一主題。作者同時(shí)運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫(xiě)方法，讓所描繪的片段更生動(dòng)形象。最后呼應(yīng)開(kāi)頭，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。我家的中國(guó)味兒盼望著，盼望著，燈籠掛起來(lái)了，春聯(lián)貼起來(lái)了，春節(jié)的腳步近了，春節(jié)的味道濃了。煙花，是小孩子們春節(jié)最?lèi)?ài)玩的。我喜歡那種沒(méi)有響聲的“電光火花”，點(diǎn)燃后拿在手里，多像魔術(shù)師手里的魔法棒??！“電光火花”噴出的火花就如同一個(gè)個(gè)頑皮的小精靈，在空中跳躍著，嬉戲著。不過(guò)，那些調(diào)皮的男孩子可不喜歡“電光火花”，他們喜歡聲音響亮、刺激的“甩炮”。他們不時(shí)地從兜里掏出一只，用力往地上一甩，“啪”地一聲大響。如果你正好從那兒經(jīng)過(guò)，肯定會(huì)嚇得一個(gè)激靈，那些“小調(diào)皮們”則哈哈大笑。當(dāng)然，孩子們最喜歡的還是大禮花炮。當(dāng)禮花炮點(diǎn)燃，各種各樣的圖案，五彩繽紛的顏色就會(huì)呈現(xiàn)在空中。有的禮花炮沖上天空如同花蝴蝶般紛紛揚(yáng)揚(yáng)灑落下來(lái)；有的禮花炮沖上天變成了牡丹花、菊花，猶如花仙子在空中翩翩起舞；還有的禮花炮沖上天后變成大大的“笑臉”，仿佛在向大家說(shuō)：“新年快樂(lè)！”春節(jié)的味道就在這煙花中綻放開(kāi)來(lái)。美食，是春節(jié)餐桌上必不可少的。火鍋是家家戶(hù)戶(hù)都愛(ài)吃的。肉丸、木耳、香菇、蔬菜在鍋中沸騰著，翻滾著，一家人圍坐在一起熱氣騰騰地吃著，真是回味無(wú)窮。小孩們則一般喜歡吃年糕和冰糖葫蘆。年糕軟軟的，甜甜的，拿起一塊放在嘴里慢慢地咀嚼，細(xì)細(xì)地品嘗，令孩子們百吃不厭。紅紅的山楂裹上一層糖，串在竹簽上就成了美味的冰糖葫蘆。咬上一口，“嘠吱，嘠吱”地響，糖的甜味和山楂的酸味混搭在一起，讓人吃了一個(gè)還想再吃一個(gè)。春節(jié)的味道就在舌尖上擴(kuò)散開(kāi)來(lái)?？创汗?jié)晚會(huì)和走親戚是大家春節(jié)期間的傳統(tǒng)活動(dòng)。吃過(guò)除夕團(tuán)圓飯，一家人坐在電視機(jī)前看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，熱鬧的歌舞、幽默的相聲、高超的雜技、神秘的魔術(shù)讓大家看得津津有味，笑聲不斷。正月里家家戶(hù)戶(hù)走親訪(fǎng)友，人人臉上洋溢著開(kāi)心的笑容，見(jiàn)面都相互說(shuō)著祝福吉祥的話(huà)兒。孩子們則對(duì)大人們伸出手，嘴里大聲說(shuō)：“恭喜發(fā)財(cái)，紅包拿來(lái)！”然后一邊清點(diǎn)著“戰(zhàn)利品”，一邊心里盤(pán)算著這筆錢(qián)是用來(lái)交學(xué)費(fèi)呢還是買(mǎi)文具，玩具呢？春節(jié)的味道就在這歡聲笑語(yǔ)中彌漫開(kāi)來(lái)。春節(jié)，是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。無(wú)論你身在祖國(guó)，還是身在海外，春節(jié)的味道永遠(yuǎn)烙在炎黃子孫的心中！我家的中國(guó)味兒新春佳節(jié)來(lái)臨，時(shí)時(shí)處處都無(wú)一例外地彌漫著濃濃的奇異氣息，細(xì)細(xì)一聞，帶著飯香、墨香、甜味、火藥味、鈔票味……和著人情味兒，那到底是什么味兒？原來(lái)是年味。歲歲今日，今又今日。大年三十的年味分外濃重。

聞到了嗎，那濃濃的飯香？那是年夜飯的味道。是由一家人的幸福團(tuán)聚、歡樂(lè)祥和帶來(lái)的異香。嗅到了嗎？在飯香周?chē)€有一股子酒氣呢！伴著臉上淡淡的紅暈，那是人們開(kāi)心暢飲的表現(xiàn)。聞到了嗎，那濃濃的墨香？伴著硯臺(tái)的書(shū)香之氣，伴著大紅紙的喜慶之氣，一副副熱情澎湃的對(duì)聯(lián)，從各家各戶(hù)的書(shū)法人筆下誕生。那是古老中國(guó)文化的凝聚和升華。聞到了嗎，那濃濃的甜味？那是家家戶(hù)戶(hù)在送灶呢！傳說(shuō)在灶王爺嘴角上抹上蜜糖，就能使他上天言好事，下界后才能確保人間百姓平安。那是人們對(duì)平安生活的真心向往。聞到了嗎，那濃濃的火藥味？那是放假了的孩子們?cè)诒M情盡興地燃放煙花爆竹呢！那是童心的歸宿，亦是人們對(duì)新的一年工作、學(xué)習(xí)、生活能夠像正在燃放的鞭炮一樣紅紅火火、旺上加旺的真切希望。聞到了嗎，那濃濃的鈔票味？那是孩子們枕頭下紅包里的壓歲錢(qián)所散發(fā)出來(lái)的味道。傳說(shuō)在古代，一種名叫“歲”的怪獸會(huì)專(zhuān)門(mén)在過(guò)年的晚上出來(lái)吃小孩。人們?yōu)榱藟鹤　皻q”確保孩子平安，就給孩子們每人一個(gè)紅包，這樣，“歲”就不敢來(lái)犯了。時(shí)至今日，壓歲錢(qián)已成了孩子們?cè)谶^(guò)年期間歡樂(lè)的源泉之一，更是長(zhǎng)輩對(duì)晚輩愛(ài)心的一種表示

……所有的這些味道全都和著濃濃的人情味，終于拌出了那令人回味、耐人尋味的大年味。我家的中國(guó)味兒在老舍先生的文章里，確乎感覺(jué)到了“京味兒”，可是還有很多味兒，家味兒，就是一種。今天，屋外正落著雨，豆大的雨珠滴到窗戶(hù)上，立時(shí)就賦予了玻璃強(qiáng)大的活力，我就坐在一旁，靜靜地觀賞這有趣的、令人歡喜的故事。這疫情還尚未結(jié)束，待在家里實(shí)在無(wú)聊的我媽?zhuān)固岢鲆ゲ藞?chǎng)買(mǎi)菜，也好，為家里補(bǔ)充一些資源?？蓻](méi)想到，她回來(lái)時(shí)除了拿著肉菜，還拎了一袋餃子皮，原來(lái)是“醉翁之意不在酒”，她這是實(shí)在無(wú)聊，想要包餃子。一開(kāi)始我也不去過(guò)問(wèn)，可我媽強(qiáng)行把我拉入了包餃子的行列，沒(méi)辦法，我只得遵命了。別說(shuō)，這行當(dāng)看起來(lái)簡(jiǎn)單但不下點(diǎn)功夫，稍不認(rèn)真，這餃子在手中就不知會(huì)變成什么樣子，還有可能，皮破餡流，一張餃子皮和一團(tuán)肉就廢了?？赡苁菫榱颂狨r，每個(gè)餃子中都會(huì)放進(jìn)一點(diǎn)蝦仁，別看這么小一點(diǎn)蝦仁，吃起來(lái)可是巨鮮無(wú)比。想完了，我們繼續(xù)包，我認(rèn)真的將每一塊肉放到該放的地方，讓每一個(gè)蝦仁去到它該去的地方，把每一張餃子皮都封緊，把每一個(gè)褶皺都折好，嗯，我都能想到它是怎樣下鍋的了。正在我包的用心之時(shí)，卻被我爸“無(wú)情”的打擾了，他說(shuō)：“看，這盆富貴竹又在抽枝呢，都長(zhǎng)這么高了！”本來(lái)我打算責(zé)怪一下我爸的，可他來(lái)說(shuō)的是這富貴竹，我就沒(méi)了責(zé)怪他的心思，趕緊跑去看看：“嗯，不錯(cuò)，這幾天高了不少啊，看來(lái)我對(duì)它的栽培起效了，哈哈哈哈！”正高興之余，又被我媽拉了回去，繼續(xù)當(dāng)“苦力”，唉，煩煞我也。沒(méi)辦法，繼續(xù)吧，反正盤(pán)子也快要裝滿(mǎn)了，這時(shí)，我媽突然把盤(pán)子上的餃子放到冷凍柜里，轉(zhuǎn)身“瀟灑”地對(duì)我說(shuō)：“繼續(xù)，把餃子皮包包完！”“啊——”我快要瘋了，可沒(méi)辦法，只能遵命，繼續(xù)包吧，可靜下來(lái)包了幾個(gè)后，我覺(jué)得這便是疫情當(dāng)頭足不出戶(hù)就能完成的親子活動(dòng)了，于是，我又加倍地珍惜這段時(shí)間，可惜了，我爸實(shí)在太“懶”，不能來(lái)參加我們的包餃子活動(dòng)，唉，這可是錯(cuò)失了一次在疫情中進(jìn)行親子活動(dòng)的好機(jī)會(huì)啊。我家的中國(guó)味兒2019年國(guó)慶節(jié)，當(dāng)28響的禮炮在天安門(mén)上空響起的時(shí)候，中華兒女自豪滿(mǎn)滿(mǎn)，心潮澎湃。闊步走在中華民族偉大復(fù)興征程上的中國(guó)，正向世界展示著獨(dú)具風(fēng)格與魅力的“中國(guó)味兒”！我心中的中國(guó)味兒是自強(qiáng)不息、勇于抗?fàn)幍牟磺犯??！兑捉?jīng)》云：“天行健，君子以自強(qiáng)不息。”正是靠著這樣的品格，中華民族才能在一次次危機(jī)中化險(xiǎn)為夷。當(dāng)列強(qiáng)的炮火轟塌了古老的城墻，當(dāng)列強(qiáng)的鐵蹄踐踏著古老的土地，當(dāng)列強(qiáng)的刺刀刺入我們熱血的胸膛，一代又一代的奮斗者們，并沒(méi)有被嚇到止步不前，并沒(méi)有在三座大山的壓迫中只知嘆息貧困的悲哀，而是揩盡額頭的鮮血，踏著被鮮血染紅的土地，繼續(xù)戰(zhàn)斗。1949年10月，天安門(mén)城樓上那堅(jiān)定的宣言，就是自強(qiáng)不息、抗?fàn)幉磺闹袊?guó)味兒。我們把這樣的中國(guó)味兒灑在了冰冷刺骨的長(zhǎng)津湖，我們把這樣的中國(guó)味兒灑在了土焦石爛的上甘嶺，我們把這樣的中國(guó)味兒灑在了碧波萬(wàn)頃的南海。自強(qiáng)不息、勇于抗?fàn)幍闹袊?guó)味兒，讓我們站起來(lái)，強(qiáng)起來(lái)，在世界民族之林尋到一席之地。如今我們沿著一帶一路，向世界傳播共享和平發(fā)展的成果。我心中的中國(guó)味兒是踏實(shí)苦干、團(tuán)結(jié)拼搏的堅(jiān)韌。魯迅曾說(shuō)，我們自古以來(lái)就有埋頭苦干的人，就有拼命硬干的人……他們就是中國(guó)的脊梁。中國(guó)的脊梁，不僅是一群人，更是一種精神。汶川地震震塌了我們的家園，埋葬了我們的親人，但是災(zāi)難面前，全國(guó)人民團(tuán)結(jié)協(xié)作，幫助災(zāi)區(qū)渡過(guò)難關(guān)。震區(qū)人民更是掩埋親人，擦干眼淚，踏實(shí)苦干，建設(shè)家園。十年后，一個(gè)嶄新的汶川屹立在世人面前。在賽場(chǎng)上，面對(duì)一次次失利，中國(guó)女排頂住壓力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，頑強(qiáng)拼搏，終于登上最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。勝利來(lái)自實(shí)力，實(shí)力源于踏實(shí)苦干的訓(xùn)練，源于團(tuán)結(jié)拼搏的堅(jiān)韌。我們把這樣的中國(guó)味灑在了伶仃洋的跨海大橋上，我們把這樣的中國(guó)味兒灑在了精準(zhǔn)扶貧的攻堅(jiān)路上，我們把這樣的中國(guó)味兒灑在了抗擊新冠病毒的背影里。踏實(shí)苦干、團(tuán)結(jié)拼搏的中國(guó)味兒，讓我們邁入新時(shí)代享受奮斗的碩果，讓我在和平崛起的道路上穩(wěn)步前進(jìn)。這就是我心中的中國(guó)味兒，它存在于每一位中國(guó)人的血液基因中，存在于每一位中華兒女的言行之中。近代百年，中華民族在屈辱抗?fàn)幹杏X(jué)醒，在覺(jué)醒中崛起。新中國(guó)成立70年來(lái)，從封閉落后到開(kāi)放領(lǐng)先，從溫飽不足到全面小康，從積貧積弱到繁榮富強(qiáng)……中國(guó)味兒也是中國(guó)范兒，更是中國(guó)精神。憑著這樣的精神，中華民族鳳凰涅槃，浴火重生。作為新時(shí)代青年，我們更要用中國(guó)味兒塑造自己，自強(qiáng)不息，勇于抗?fàn)帲?shí)苦干，頑強(qiáng)拼搏，創(chuàng)造新輝煌！我家的中國(guó)味兒窗外的鞭炮聲震得整個(gè)房間都在發(fā)顫，從廚房中傳來(lái)的豆沙香氤氳了滿(mǎn)屋。那天是大年初一，我卻絲毫沒(méi)有樂(lè)意。家里只有兩個(gè)人，我和媽媽。今年形勢(shì)特殊，父親必須留在單位守崗，他離開(kāi)家門(mén)時(shí)，還帶上了我的一臉不快。只有一個(gè)空蕩蕩的客廳。在一派沉寂中、一片油煙中，母親只能把她的寂寞當(dāng)做調(diào)料，炒進(jìn)菜里。我不快的來(lái)源，其實(shí)是早晨那節(jié)突如其來(lái)的數(shù)學(xué)押題課。大年初一，我多想做自己喜歡的事情，賞那古書(shū)中女子的莞爾輕柔、賢良淑德，品一滋香茶蔓延味蕾?？蛇@美好過(guò)程的結(jié)局，卻是母親拿著一打剛印出的數(shù)學(xué)壓軸題突然闖入我的眼簾。一想到這，不禁又惆悵起來(lái)。媽媽悄悄送進(jìn)來(lái)水果盤(pán)，我關(guān)上臥室門(mén)，仿佛能聽(tīng)見(jiàn)媽媽門(mén)外一次次來(lái)來(lái)回回的腳步聲。塞作業(yè)進(jìn)書(shū)包時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)在那個(gè)水果盤(pán)底下壓著一個(gè)折疊好的紙飛機(jī)，打開(kāi)，有點(diǎn)濕，有點(diǎn)皺，上面寫(xiě)著：“大年初一能靜心學(xué)習(xí)的孩子最棒。走出臥室，品味不一樣的中國(guó)味。署名是忙著‘秘密工作’的媽媽。”我一下子從椅子上彈起，打開(kāi)門(mén)，眼前的場(chǎng)景我至今記憶猶新——窗玻璃上滿(mǎn)是五彩斑斕的小燈，墻上粘好了兩個(gè)年畫(huà)娃娃，正朝我們笑。燈籠不大，卻紅得耀眼，媽媽站在梯子上面，半哈著腰努力把手里的中國(guó)結(jié)系在客廳中央。看我來(lái)了，趕緊抹去臉上晶瑩的汗，沖我傻笑起來(lái)。我喉嚨里頓時(shí)感覺(jué)像有什么哽住了似的，一時(shí)說(shuō)不出話(huà)來(lái)，只覺(jué)得鼻子一酸，慚愧在我胸膛中燃起熊熊大火，但又好似有一股熱浪將我卷入溫暖的海洋。我抬頭看著媽媽?zhuān)Φ媚敲撮_(kāi)心，那么可愛(ài)。都說(shuō)年味兒就是中國(guó)味兒，有了年味兒，家也就溫暖了。但我們家的中國(guó)味兒是不同尋常的，雖然不是闔家團(tuán)圓的歡慶，也沒(méi)有歡快的歌聲縈繞，但那中國(guó)味兒是媽媽親手為我創(chuàng)造出來(lái)的。我們家的中國(guó)味兒，還傾注了母親時(shí)時(shí)刻刻的愛(ài)與關(guān)注。我家的中國(guó)味兒“不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。”室內(nèi)隱隱地傳出縷縷清香，那是四季不變的一杯菊花茶。小時(shí)父母工作忙，姥姥來(lái)到我家照顧我。小區(qū)樓下是一片滑梯樂(lè)園，每每玩得滿(mǎn)頭大汗跑回家去，室內(nèi)亙古不變的是菊花茶的香氣。夾雜些微苦的澀，在前方的木桌上裊裊地升騰起，洗滌著躁動(dòng)的內(nèi)心，余下一片安詳、恬淡。當(dāng)輕輕地叩上門(mén)，姥姥就會(huì)小步從廚房跑出，紅透的臉上浸著幸福的霞紅?？粗覍⒕栈ú韬认?，又邁著小碎步跑進(jìn)廚房，繼續(xù)忙著別的。姥姥做的菊花茶很精致。杯是專(zhuān)門(mén)的小茶杯，上面還精心地印著一朵橘黃色的菊。喝亦是有講究的。先聞，輕輕地端起茶杯，用手將茶香絲絲扇動(dòng)過(guò)來(lái)，要細(xì)品，菊花茶香是獨(dú)特的，不似玫瑰的濃郁亦不似梅的清淡，它香得收斂，有分寸，不張揚(yáng)，平淡中有甜亦有澀，像平淡的人生中有喜亦有苦。菊花瓣是極有情態(tài)的，瓣是根根細(xì)長(zhǎng)的，浮在水面上。是漸漸舒展開(kāi)的，帶動(dòng)水面，旋轉(zhuǎn)的波瀾像舞女的裙邊，優(yōu)雅，大方。待完全舒展開(kāi)后，有的竟會(huì)像磁石般相互吸引，最后密匝匝地挨在一起，漸漸下沉。每天的黃昏午后，姥姥都會(huì)在陽(yáng)臺(tái)欄桿旁，尋一地，飲菊花茶。無(wú)論日子或閑或忙，無(wú)論生活是苦是甜，一杯淡淡的菊花茶，總是經(jīng)久不變。疑惑地去問(wèn)過(guò)姥姥為何如此衷愛(ài)菊花茶，姥姥告訴我，每天飲一菊花茶，覺(jué)得心中滿(mǎn)足，踏實(shí)。心不禁一顫，是花蕊中的一滴露，甜甜的布滿(mǎn)了心頭。飲一杯菊花茶，又何嘗不是一種滿(mǎn)足。平淡的生活中，不急不忙，不驕不躁，安安穩(wěn)穩(wěn)做人，腳踏實(shí)地做事。無(wú)論外界如何燥吵，始終堅(jiān)守心中的凈土，保持恬淡。原來(lái)，踏實(shí)和沉穩(wěn)、質(zhì)樸的恬淡，就像這菊花茶一樣，連同中華民族的那種樸實(shí)的滿(mǎn)足，早已融入我們的生活，深入我們的骨髓。這又何嘗不是一種中國(guó)味?。∥壹业闹袊?guó)味兒你來(lái)過(guò)我家嗎？如果你來(lái)過(guò)，是不是被我家的一種味道所吸引，陶醉其中，不能自拔了？這種味道，我叫它中國(guó)味兒。鋪卷展紙，鐵畫(huà)銀鉤，站在大大的桌案前，點(diǎn)染勾畫(huà)的，是我的爸爸。作為一名初中語(yǔ)文教師的他，最大的愛(ài)好就是繪畫(huà)寫(xiě)書(shū)。清晨早起，黃昏歸來(lái)，睡前怡情，是他繪畫(huà)寫(xiě)書(shū)的時(shí)間。在這一時(shí)間里，他可以觀賞電視節(jié)目，可以聽(tīng)聽(tīng)喜馬拉雅，甚至放上音樂(lè)，隨口清唱幾句。而放在身邊的，是一杯香茗，茶香縈繞，融入到翰墨香中，混合成人世間最美的味道?！澳闶俏姨爝呑蠲赖脑撇剩屛矣眯陌涯懔粝聛?lái)，幽幽地唱著最炫的民族風(fēng)，讓愛(ài)卷走所有的塵?！卑頃r(shí)分，吃完晚飯，最呆不住的就是媽媽了。嘴中哼唱著《最炫民族風(fēng)》，手中拿著大型號(hào)的收音機(jī)，這可是一件于我來(lái)說(shuō)，頗具殺傷性的武器，強(qiáng)大的功放，功能強(qiáng)大，震耳欲聾，排山倒海，綿綿不絕。四十多歲的她，竟然迷上了廣場(chǎng)舞，一到傍晚，推門(mén)必出。每每這時(shí)候，我都會(huì)揶揄她，“哎呀，咱家的中年婦女，又過(guò)老年生活去啦！”媽媽往往會(huì)瞟我一眼，不說(shuō)一言，轉(zhuǎn)身走了。真是“銀鞍照白馬，颯沓如流星”，瀟灑極了！而我呢？在寫(xiě)完作業(yè)后，總是會(huì)把古箏的琴罩掀開(kāi)，戴上古箏指甲，端坐在古箏曲前，轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，調(diào)試好音調(diào)，然后，低眉信手，一曲接一曲地，續(xù)續(xù)彈著?！稘O舟唱晚》《高山流水》《十面埋伏》……相繼從我的手中跳出來(lái)，聲音嘈嘈切切，如奔馬，如急雨，如珠落，如鶯鳴，美妙極了！我陶醉其中，自得其樂(lè)。每每這時(shí)候，繪畫(huà)寫(xiě)書(shū)的爸爸會(huì)停下筆來(lái)，坐在沙發(fā)上，欣賞一番。有時(shí)候，我和爸爸會(huì)笑話(huà)媽媽?zhuān)f(shuō)她的業(yè)余生活，段位太低，俗！而媽媽卻總是反駁道，她的廣場(chǎng)舞才是最有中國(guó)特色的，是中國(guó)最強(qiáng)舞。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)爸爸，你為什么這么熱愛(ài)繪畫(huà)書(shū)法??？爸爸說(shuō)，在他小的時(shí)候，家里很窮，是一位大學(xué)美術(shù)教師一直資助他從小學(xué)一直到大學(xué)畢業(yè)，爸爸很感激他，也受他影響，愛(ài)上了繪畫(huà)書(shū)法。而在得知媽媽這中年婦女喜歡跳廣場(chǎng)舞的原因后，我也再不揶揄她業(yè)余生活段位低了。她說(shuō)，一次，她下班回家，天很晚了，在騎車(chē)過(guò)馬路的時(shí)候，被一輛小轎車(chē)刮倒，車(chē)和人都被小轎車(chē)壓住了，是路邊跳廣場(chǎng)舞的大爺大媽齊心合力，抬起了轎車(chē)，把她救了出來(lái)，送到了醫(yī)院。從此，迷上了廣場(chǎng)舞。而我為什么這么喜歡彈古箏呢？皆是因?yàn)?，教我古箏的老師，是一位年輕漂亮的大姐姐，她雖然右腿殘疾，但對(duì)生活毫不放棄，自己開(kāi)了一所藝術(shù)學(xué)校，還悄悄在遠(yuǎn)山資建了一所希望學(xué)校。我被她的人格魅力所吸引，決心做像她一樣的人，面對(duì)生活，不拋棄，不放棄，有愛(ài)心。我喜歡我家的氛圍，我喜歡我家的味道，小“家”的幸福，是因?yàn)榇蟆凹摇钡拿篮茫辛舜蟆凹摇钡拇嬖?，才?huì)有小“家”的幸福。深深地聞嗅著家的味道，真是滿(mǎn)滿(mǎn)的中國(guó)味兒……

2020年吉林長(zhǎng)春中考滿(mǎn)分作文【作文原題】以下作文，任選其一。作文（2）閱讀下面材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。2020年5月5日，我國(guó)近地軌道運(yùn)載能力最大的火箭長(zhǎng)征五號(hào)B．搭載新一代載人飛船試驗(yàn)船。成功首飛。5月8日，新一代載人飛船試驗(yàn)船返回艙成功降落在預(yù)定區(qū)域。試驗(yàn)任務(wù)圓滿(mǎn)成功。然而，就在今年3月16日和4月9日，中國(guó)航天發(fā)射卻兩次遭遇失利，航天人集中會(huì)戰(zhàn)，分析問(wèn)題，驗(yàn)證試驗(yàn)，最終找到了失利的根本原因。有成功，也會(huì)有失利，高風(fēng)險(xiǎn)的航天事業(yè)是這樣。生活中同樣如此，遇到問(wèn)題，正視問(wèn)題，著手解決問(wèn)題，才是正確的選擇。以上材料引發(fā)了你怎樣的感情和思考？請(qǐng)自擬題目，寫(xiě)一篇文章。作文要求：（1）表達(dá)真情實(shí)感。（2）文體不限，詩(shī)歌除外。（3）認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，力求工整，美觀。（4）文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。（5）不少于600字。失敗并不可怕人生是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅行。有平坦的大道，也有崎嶇的小路；有美麗的鮮花，也有密布的荊棘。在這旅途上，每個(gè)人都會(huì)遇到失敗，而我始終認(rèn)為，生命的價(jià)值就是堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)失敗。跌倒了，不要乞求別人扶你起來(lái)；失去了，不要乞求別人替你找回。然而，很多人失敗了卻會(huì)駐足不前，沉迷不起。就如“西楚霸王”項(xiàng)羽，在被韓信的十面埋伏的打擊下，一敗涂地，逃到烏江邊時(shí)，便失去了戰(zhàn)斗的信心，只得自刎烏江。晚清政府在外國(guó)侵略者的堅(jiān)船利炮地打擊下，一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)就被嚇破了膽，面對(duì)失敗只能割地賠款，以求得暫時(shí)的茍且偷安。對(duì)于失敗，各人有各人的看法。我認(rèn)為，失敗是人生中遇到的各種大大小小地挫折，這是在所難免的。失敗了，并不意味著你比別人差；失敗了，也不意味著你永遠(yuǎn)不會(huì)成功；失敗了，更不意味著你到了生命的盡頭。失敗的終點(diǎn)，往往是成功的起點(diǎn)。只要你能正視失敗，拿出勇氣和毅力，就肯定能迎來(lái)成功。人生就像奔騰的海洋，沒(méi)有島嶼和暗礁，就難以激起美麗的浪花。即使生活有一千個(gè)理由讓你哭泣，你也要拿出一萬(wàn)個(gè)理由笑對(duì)人生。無(wú)論順境還有逆境，都要從容地面對(duì)；無(wú)論獲得還是失去，都要平靜地接受。只有這樣才能保持一個(gè)平衡的心態(tài)，積極地面對(duì)人生。失敗并不可怕。為了追尋自己的理想，我們要飛翔，去接受風(fēng)雨的洗禮；為了實(shí)現(xiàn)人生的夙愿，我們要飛翔，去迎接春風(fēng)和朝陽(yáng)。雖然我們并不堅(jiān)強(qiáng)的翅膀也許會(huì)受傷，但我們必須飛向遠(yuǎn)方。青春是一只神奇的畫(huà)筆，讓我們攜手并肩，用青春描繪新世紀(jì)的風(fēng)采，感悟人生的真諦，譜寫(xiě)生命的樂(lè)章！【點(diǎn)評(píng)】這是一篇很不錯(cuò)的議論文，文章開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出了觀點(diǎn)：生命的價(jià)值就是堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)困難。論證層次鮮明、清晰，項(xiàng)羽和晚清政府的反面論據(jù)很有說(shuō)服力，結(jié)尾“失敗并不可怕”回扣主題。語(yǔ)言流暢，結(jié)構(gòu)完整。失敗與成功如果說(shuō)失敗是一個(gè)雪人，那么堅(jiān)持就是一輪烈日，用火般的溫暖融解冰冷的無(wú)情；如果說(shuō)失敗是漫漫黑夜中的路，那么堅(jiān)持就是那照亮夜行道路的明燈；如果說(shuō)失敗是人世間的齷齪，那么堅(jiān)持就是神圣的救命水，洗滌被玷污的麻木心靈。那一次，奧語(yǔ)競(jìng)賽，原本很有奪冠希望的我，出乎大家的意料，只得了一個(gè)三等獎(jiǎng)。我聽(tīng)到這個(gè)消息，無(wú)異于晴天霹靂——我是可以得一等獎(jiǎng)的呀！我呆呆的站在教室里，同學(xué)招呼我也不出去玩。我一個(gè)趔趄跌坐在椅子上。我一遍一遍地自責(zé)，自己為什么只考了這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)，為什么不多復(fù)習(xí)一下，為什么不仔細(xì)一點(diǎn)……放學(xué)后，我低著頭走回家，媽媽一見(jiàn)我的神情，便知道了奧語(yǔ)競(jìng)賽分?jǐn)?shù)考得不好。她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“杰杰，這次考得不好沒(méi)關(guān)系，關(guān)鍵是你有沒(méi)有努力過(guò)。只要你不放棄，堅(jiān)持努力下去，下次就一定能考一等獎(jiǎng)，甚至第一名！我相信你！！”我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，沉悶的心豁然開(kāi)朗。走回房間，我久久沉思：媽媽說(shuō)的對(duì)，重要的不是結(jié)果，而是過(guò)程。你努力過(guò)了，就算你沒(méi)有得獎(jiǎng)，也不會(huì)后悔，因?yàn)槲遗^(guò)了，我發(fā)揮出了我的實(shí)力。我笑了。一次小小的失敗算什么？成功固然高興，失敗更不用悲傷。一次次的失敗，也許會(huì)成為我邁向成功的堅(jiān)實(shí)基石……不久，家中出現(xiàn)了與以往截然不同的景象：我一回到家就開(kāi)始讀書(shū)，而不是跑出去玩；吃完飯乖乖呆在家中看作文，而不是看電視。我每天勤奮刻苦地學(xué)習(xí)，漸漸發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，暢游在神秘的書(shū)本中學(xué)到十點(diǎn)也不肯放下書(shū)。從每天大人催讀書(shū)，變成了催睡覺(jué)。徹底從要我學(xué)轉(zhuǎn)變到了我要學(xué)。終于，在五年級(jí)的奧語(yǔ)競(jìng)賽中，我獲得了一等獎(jiǎng)，全年級(jí)第五名。我懷著激動(dòng)的心情蹦回家向媽媽匯報(bào)了成績(jī)。媽媽臉上露出了久違的笑容?？墒沁^(guò)了一會(huì)兒，媽媽的臉又嚴(yán)肅起來(lái)，說(shuō)：“不能因?yàn)橐淮慰己昧司万湴粒炊优?，?zhēng)取取得下次語(yǔ)奧競(jìng)賽第一名，要記住，學(xué)無(wú)止境?！笔≈淮碜蛱欤荒芤馕吨^(guò)去，過(guò)去的一切只能化作零，我要重新開(kāi)始，以新的姿態(tài)面對(duì)失敗，迎接下次挑戰(zhàn)。所以，當(dāng)失敗來(lái)臨，我們就應(yīng)該堅(jiān)信上帝已為我們打開(kāi)了另一扇通向成功的門(mén)，懷著失敗給予我們的箴言上路吧！成功已不遠(yuǎn)?！军c(diǎn)評(píng)】習(xí)作開(kāi)頭用辯證加排比的方式開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出了失敗了堅(jiān)持信念就會(huì)有成功向你招手的觀點(diǎn)。文章運(yùn)用了我不同的學(xué)習(xí)方法和狀態(tài)，在一次競(jìng)賽中失敗后堅(jiān)持信念，最后獲勝的事例，論證了堅(jiān)持的魅力。文章論述深刻、發(fā)人深省。成功他，一個(gè)小男孩，文靜而老實(shí)，沉穩(wěn)卻好勝。他心中有一個(gè)恒久的成長(zhǎng)夢(mèng)。它，一朵蒲公英，纖細(xì)而低矮，渺小卻堅(jiān)強(qiáng)。它有一個(gè)飛翔藍(lán)天的愿望?！疽弧渴`小男孩步履沉重，一邊走一邊抹淚：今天，他精心寫(xiě)出的文章，被老師說(shuō)得一無(wú)是處?！翱茨氵@篇文章，合乎邏輯嗎？老鷹能飛向太陽(yáng)，摘下金色的光環(huán)？”老師生氣地說(shuō)。“但是，生命不凡，只要有恒心、信心與信念，老鷹一定可以做到?！彼麚?jù)理力爭(zhēng)?！澳悄闳绻欣硐肱c信念，不斷努力，你能飛向太陽(yáng)嗎？”老師責(zé)問(wèn)?！斑@個(gè)……”他支支吾吾。錯(cuò)的東西就是錯(cuò)，作文要正經(jīng)，像你老寫(xiě)如此離奇的故事。沒(méi)前途。哎，這種文風(fēng)?！彼叩缴狡律希瑹o(wú)意間看見(jiàn)了這朵蒲公英，它那絨毛狀的花朵被萼片緊緊地抱住，蒲公英想極力掙脫萼片的束縛，扭動(dòng)著枝干，但無(wú)濟(jì)于事。小男孩對(duì)它說(shuō)：“算了吧！你的命運(yùn)與我一樣，再掙扎也是徒勞?！逼压⒒卮鹚骸拔也⒉挥X(jué)得自己是在做無(wú)謂的掙扎。即使現(xiàn)在身處逆境，只要努力，一定能沖破束縛。只要你有決心改寫(xiě)命運(yùn)。”小男孩在一瞬間好像明白了什么，飛快地向家跑去?！径繏昝撔∧泻⑷匀坏貏?chuàng)作“離奇”的作品，這多次讓他受到老師的批評(píng)，老師甚至還通知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)盡快泯滅他的“怪思想”。老師、父母雙管齊下，軟硬兼施，讓小男孩一度動(dòng)搖了信念，但一想到蒲公英的話(huà)，他又堅(jiān)定起來(lái)。老師徹底放棄他了，父母整天做思想工作也感到厭煩，這對(duì)小男孩的創(chuàng)作反而更加有利。經(jīng)過(guò)不懈努力，他終于完成了第一部作品《幻影》，當(dāng)他寫(xiě)下句號(hào)時(shí)，興奮異常，捧著一疊稿紙跑到山坡上。他找到了那朵蒲公英，蒲公英已經(jīng)掙脫了萼片的束縛，絨毛狀的花朵在微風(fēng)中揺擺。他彎下身子對(duì)蒲公英說(shuō)：“我的第一部作品完成了！好高興啊?！逼压⑿χ溃骸罢鏋槟愀械脚d奮。今天，我也終于擠開(kāi)了萼片的包圍，在陽(yáng)光下微笑的感覺(jué)真好！”他們徜徉在喜悅里，都舒心地笑了。今天對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，是突破！【三】飛翔小男孩把寄托著自己思想火花的稿件寄向報(bào)社，心里憂(yōu)樂(lè)參半，他有點(diǎn)緊張：編輯會(huì)不會(huì)做岀與老師一樣的評(píng)價(jià)呢？等待回信的幾天，的確度日如年。當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光射進(jìn)小男孩的房間，信筒里也多了一封“沉甸甸”的信，小男孩用微微抖動(dòng)的手小心翼翼地打開(kāi)信封，期待地掃視信的內(nèi)容。當(dāng)知道作品被采納，編輯們對(duì)他離奇的作品贊嘆有加時(shí)，小男孩的緊張感一掃而光，取而代之的是渴望已久的成就感。小男孩手拿信件飛奔到山坡上，想把自己的成功第一時(shí)間告訴蒲公英。可是當(dāng)他翻開(kāi)灌木叢，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)：蒲公英的花朵已杳無(wú)蹤跡，草叢間，只留下了蒲公英孤零零的枝干。他大聲地呼喚蒲公英，聲音急促而緊張。呼喚聲回蕩在天穹，在陽(yáng)光下，似乎打下一串問(wèn)號(hào)。剎那間，小男孩有想哭的感覺(jué)：蒲公英無(wú)法與他分享成功的喜悅。這時(shí)，他抬頭看見(jiàn)了飛翔的蒲公英花絮。蒲公英對(duì)小男孩微笑：“雖然我岀生的境遇很不利，但是經(jīng)過(guò)努力，我終于在今天實(shí)現(xiàn)了一生的愿意：飛翔！”小男孩說(shuō)，今天我也得到他個(gè)消息：我的稿件被采納了。謝謝你在我彷徨時(shí)鼓勵(lì)我，使我能一直堅(jiān)持。”目標(biāo)是起跳的相望，努力是跳躍的動(dòng)力。只要有一顆勇于追求、挫而彌堅(jiān)的心，奮力一跳，就能摘取成功的果實(shí)。生命因勇敢突破而越發(fā)精彩！【點(diǎn)評(píng)】這是一篇完整而又精彩的敘事抒情散文，文章開(kāi)篇點(diǎn)題引出下文，引起讀者的閱讀興趣。敘事條理，情節(jié)曲折起伏，層次分明，運(yùn)用小標(biāo)題構(gòu)思大膽新穎、有獨(dú)創(chuàng)性。【附：審題指導(dǎo)】【分析】本篇作文考查材料作文的寫(xiě)作。2020年5月5日的發(fā)射成功，是眾多航天人員在前兩次失敗后，正視問(wèn)題，解決問(wèn)題的結(jié)果，正是他們正視了這兩次的失敗，堅(jiān)持“遇到問(wèn)題，正視問(wèn)題，著手解決問(wèn)題”的精神，才最終迎來(lái)了第三次的成功。生活中的我們也應(yīng)該這樣，在我們失敗的時(shí)候不要?dú)怵H，要找出失敗的原因，并找出解決的辦法，只有正視失敗，正視失利，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并吸取教訓(xùn)，這樣才能取得最后的成功。根據(jù)以上對(duì)材料內(nèi)容的分析，可以得出本則材料的立意：正視失敗；在失敗中找原因，是必須的成功之道；失敗是成功之母等。文體選擇記敘文或是議論文都可以，結(jié)合自己的生活、學(xué)習(xí)經(jīng)歷，完成這篇作文的寫(xiě)作。

2019年吉林省中考滿(mǎn)分作文【作文原題】

從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。作文（1）鄰居作文要求：(1）要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。(2）文體不限。(3）不少于500字。(3）不少于500字。(4）文字和標(biāo)點(diǎn)書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。(5）行款格式規(guī)范。(6）文中不得出現(xiàn)考生本人姓名以及畢業(yè)學(xué)校名。鄰居在人生的邂逅里，有血脈之親，有同窗之誼………欣賞不同的風(fēng)景，我們會(huì)產(chǎn)生不同的感受。然而總有那么一縷暗處的花香，雖不似星辰璀璨，不若微風(fēng)清涼，卻始終縈繞在心頭，散發(fā)著微微的芬芳，經(jīng)久不散。初·燈火兩三年前的冬日，隔壁搬來(lái)一家新鄰居。冬日夜長(zhǎng)，每當(dāng)我放學(xué)回家，已是華燈初上，但獨(dú)獨(dú)我們這層樓的燈已壞了許久，樓道里漆黑一片。我膽子小，每次都只能飛快跑上樓，然后緊張地閉著眼睛敲門(mén)。但這晚，正當(dāng)我跑著上樓時(shí)，燈卻應(yīng)聲亮了。我抬頭看了看燈光，比從前昏暗的燈光更亮些，是暖融融的亮黃色，仿若空中星辰，照亮了這小小的一方世界。我知道了，是新搬來(lái)的鄰居換了燈泡。我放心地緩步上樓，任燈光灑落在身上，無(wú)端多了幾分心安。識(shí)·甜粽清晨，一陣敲門(mén)聲打破了往日的平靜。母親去開(kāi)門(mén)，不一會(huì)兒便端了一個(gè)盤(pán)子回來(lái)，盤(pán)中幾個(gè)粽子擠在一起，圓滾滾的，極為可愛(ài)。“隔壁鄰居自己做的，快嘗嘗?！蹦赣H將粽子放在桌上。我