湖南株洲歷年中考滿分作文大全2020—2022年目錄2022年湖南株洲中考滿分作文 3良多趣味 3良多趣味 3良多趣味 4良多趣味 4【附：審題指導(dǎo)】 52022年湖南株洲中考滿分作文 6無(wú)言之美 6無(wú)言之美 6無(wú)言之美 7無(wú)言之美 8無(wú)言之美 8【附：審題指導(dǎo)】 92021年湖南株洲中考滿分作文 11豁然開(kāi)朗 11豁然開(kāi)朗 11【附：審題指導(dǎo)】 122021年湖南株洲中考滿分作文 13樂(lè)此不疲 13樂(lè)此不疲 132020年湖南株洲中考滿分作文 15在路上 15在路上 16在路上 16在路上 17在路上 17在路上 18在路上 19

2022年湖南株洲中考滿分作文【作文原題】請(qǐng)從下面兩個(gè)作文題中任選一個(gè)，寫(xiě)篇文章題目：良多趣味要求：不少于600字。文內(nèi)不得出現(xiàn)所在學(xué)校的校名、人名、地名。良多趣味“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流?！奔亦l(xiāng)的溪流不如長(zhǎng)江源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，也沒(méi)有黃海奔騰不息，卻有著強(qiáng)大的魅力。一層閃爍著潔白光茫、若隱若現(xiàn)的碧水，似綢緞般輕若無(wú)物，似碧玉晶瑩剔透。靜靜流淌，不時(shí)蕩漾起條條波紋搖擺的足跡，波光粼粼。塊塊石頭散在上面，似乎永遠(yuǎn)都是淡淡青色的，常年被人踩踏，被碧浪沖蕩，容不得有一點(diǎn)污垢。相映襯起來(lái)，煞是一番風(fēng)景，甚好。小時(shí)候，父母工作忙，沒(méi)有多少玩伴，便輕挽著褲腳，踏著水，有種沁人心脾的感覺(jué)。彎腰掬起一捧水，那燦爛的陽(yáng)光照著，仿佛整個(gè)太陽(yáng)都甜在手心里了。輕哼著小曲，悠悠地晃著水中的腳，盡情地讓腳丫享受著清涼奔放的水，歡樂(lè)而又淘氣。瞇著眼尋著陽(yáng)光的身影，手摸著青石上的凹塘。夕陽(yáng)復(fù)西斜，河水映顯紅色。一聲蟬鳴，魚(yú)鳥(niǎo)徘徊天空。水中魚(yú)，空中鳥(niǎo)，令人彷徨，內(nèi)心中盡是熱浪翻滾，陸續(xù)地人們離開(kāi)河溪，響徹河畔上空的歡笑聲向更遠(yuǎn)的山處飄去。家鄉(xiāng)的溪流，不似錦上添花完美無(wú)暇，不似曇花一現(xiàn)美麗少見(jiàn)，卻勝似高潔清俗。這大概就是古代的那些文人雅士共同向往的地方。是“兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備”，是“水皆縹碧，千丈見(jiàn)底”，是“泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻”。都是，即“欲界之仙郡”。這樣的地方誰(shuí)人不向往，原來(lái)我也曾體驗(yàn)過(guò)他們所描繪之景，只是未曾珍惜罷了。有時(shí)我還不能理解，他們放著豪宅不住，傭人伺候不要，偏去深山，自食其力，為何？現(xiàn)如今倒全然已明?！扒鍢s峻茂，良多趣味”！良多趣味當(dāng)我或沮喪或煩躁或憤怒時(shí)，我總會(huì)戴上耳機(jī)，一支專屬于我的鎮(zhèn)靜劑。從小，我就很喜歡音樂(lè)。而長(zhǎng)大后，我漸漸不滿足與欣賞音樂(lè)，我渴望在演奏中與音樂(lè)交融。于是，我在電腦上下載了一個(gè)虛擬鋼琴，準(zhǔn)備從簡(jiǎn)單的曲子練起。彈一些慢節(jié)奏只有一支旋律的曲子時(shí)，我很快就能掌握。但多支旋律交織才能展現(xiàn)音樂(lè)最美的姿態(tài)，所以我開(kāi)始練習(xí)和弦。在練習(xí)時(shí)，我彈出的曲子像斷了線的珍珠手鏈，而我無(wú)論如何也找不到串聯(lián)音符的那條線。為了彈好和弦，我回到最初的起點(diǎn)——欣賞音樂(lè)。而當(dāng)我用演奏者的視角去感受曲子時(shí)，我才終于發(fā)現(xiàn)了音樂(lè)真正的趣味：鼓點(diǎn)。密集的鼓點(diǎn)會(huì)讓音樂(lè)節(jié)奏感更強(qiáng)，而鼓點(diǎn)較少時(shí)音樂(lè)則更顯輕柔。我為自己的發(fā)現(xiàn)而驚喜，深入仔細(xì)地聆聽(tīng)和關(guān)注每一首曲子的鼓點(diǎn)，才讓我發(fā)現(xiàn)每一支曲子的獨(dú)一無(wú)二。原本平淡無(wú)奇的曲子也仿佛變成一個(gè)鮮活而立體的人，用鼓點(diǎn)這一特點(diǎn)與我對(duì)話，我得以慢慢與音樂(lè)交融。隨后，我以鼓點(diǎn)為記憶點(diǎn)演奏樂(lè)曲，掌握每一支旋律的鼓點(diǎn)，終演奏出了我心目中的音樂(lè)，也終于找到了那串聯(lián)一個(gè)個(gè)珍珠似得音符的線。感受著身體由生疏到精通的感覺(jué)，靈魂徜徉在由旋律構(gòu)成的舞臺(tái)上，踏著鼓點(diǎn)自由地起舞。正是因?yàn)楣狞c(diǎn)給我的趣味，才讓我的演奏更加連貫，讓我對(duì)音樂(lè)的理解更加深入，讓我能更好地欣賞音樂(lè)。在鼓點(diǎn)的吸引下練習(xí)演奏，我為自己克服困難從而提升自身技術(shù)感到滿足，我為自己演奏曲子更加精彩而感到驚喜，我為自己發(fā)現(xiàn)曲子構(gòu)成的奧秘感到快樂(lè)。發(fā)現(xiàn)音樂(lè)中的鼓點(diǎn)為我?guī)?lái)無(wú)盡的樂(lè)趣。每當(dāng)我情緒低落時(shí)，一支鼓點(diǎn)密集的曲子讓我重振精神；當(dāng)我心情煩燥時(shí)，一支旋律輕柔的曲子讓我靜心凝神。遇到生活中的困難，我也像研究每支旋律的鼓點(diǎn)一樣，一步步拆分任務(wù)化解難題。人生就像一首音樂(lè)，有高低音交織起伏，與趣味相伴，方能把零碎的音符串聯(lián)成無(wú)與倫比的交響樂(lè)。良多趣味在夏天，最有趣的是事情莫過(guò)與釣龍蝦了。龍蝦在日本那里是一種“清潔工”幫助清除河道中的臟東西。從不吃它們。我認(rèn)為它們可能還不知道龍蝦是一道美味大餐，而我們中國(guó)人卻是略勝一籌，幾乎大半中人都風(fēng)靡吃龍蝦，而我則覺(jué)得釣龍蝦的魅力更勝于吃龍蝦。夏天是龍蝦繁殖最快的季節(jié)，因此小河中都是嘆頭嘆腦略帶黑色的龍蝦，我與幾個(gè)哥們便捕捉它們。清晨，我們很早就起來(lái)，便去砍幾棵竹子，竹子要結(jié)實(shí)一點(diǎn)，而且粗細(xì)適中，長(zhǎng)度嘛！大約要1。5米多一點(diǎn)，選好了竹子，我們就走到田野中學(xué)找我們用來(lái)釣龍蝦的誘餌——蚯蚓。我們走在濕漉漉的鄉(xiāng)間小路上，仔細(xì)地觀察是否有泥土翻動(dòng)過(guò)的痕跡，或許是夏天太熱的緣故吧，熱得蚯蚓都出來(lái)透氣，這樣我們很容易找到幾條又肥又大的蚯蚓，誘餌準(zhǔn)備好了，下一步是制造釣竿，這很簡(jiǎn)單，只要用一根鋼絲，一條粗線，一棵竹子變可做好。通常我們垂釣的地方是在一棵樹(shù)干粗大的柳樹(shù)下面，它就像一把遮陽(yáng)傘，為我們擋開(kāi)夏日的烈日，這次我們運(yùn)氣不錯(cuò)，在碧波蕩漾的水面上，幾只龍蝦探出了它們的腦袋?！袄吓砰L(zhǎng)”(這是我們的綽號(hào))，先拿起竿子，在鋼絲上套上蚯蚓，在空中晃幾下，隨后就停在一只大肥龍蝦的上方，開(kāi)始龍蝦絲毫不動(dòng)，似乎視若無(wú)睹，但它始終受不了誘惑，慢慢地伸出它兩只大鉗子，一把夾住了蚯蚓，“老排長(zhǎng)”眼明手快，一下子把釣竿往后一拉，隨后，便一把抓住它，那后果可就慘了！它會(huì)死死地夾緊你的手，讓鮮血一滴滴流下來(lái)，直到你把它的鉗子松開(kāi)，“老排長(zhǎng)”為我們開(kāi)了一個(gè)好頭，我們便不斷地釣起龍蝦，經(jīng)過(guò)了一二個(gè)小時(shí)的奮斗，我們帶來(lái)放龍蝦的器皿裝滿了，真是一場(chǎng)大豐收??！今年暑假又要到了，我將還把這“趣味”玩下去，這次釣得一定比去年多。良多趣味周末，爸爸媽媽帶我去郊外游玩。臨近中午，在一戶農(nóng)家樂(lè)旁邊的菜園里，我發(fā)現(xiàn)了許多熟悉的瓜果蔬菜。于是，我拿著媽媽的相機(jī)，毫不猶豫地沖向田間。首先映入我眼簾的是棵又高又挺拔的果樹(shù)，它矗立在農(nóng)家樂(lè)門(mén)前的小院里。我欣喜地走了過(guò)去，仔細(xì)端詳著那些果實(shí)。我驚奇地發(fā)現(xiàn)這居然是棵無(wú)花果樹(shù)，在一條條粗壯的枝丫上，結(jié)滿了一堆又一堆小無(wú)花果，它們紫里泛綠，好似一大塊無(wú)瑕的紫翡翠。我把最下面那個(gè)枝丫拉下來(lái)捏了捏，軟軟的，還很有彈性呢！可惜媽媽告訴我還沒(méi)有成熟，不能吃。我嚕了嚕嘴，很遺憾地點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后，我懷著新奇的心情去田間尋找樂(lè)趣。只見(jiàn)一株株玉米站成一排挺立在田埂上，好似一個(gè)個(gè)敬業(yè)的士兵，為菜園里的蔬菜“站崗”。走近一瞧，有的玉米脹鼓鼓的，頭上頂著紅紅的穗，已快成熟了；有的只穿了一件綠衣裳，還沒(méi)抽穗；有的才露出幾個(gè)小芽，剝開(kāi)一看，里面長(zhǎng)了許多嫩嫩的小粒，很是奇妙。我繼續(xù)往里走，發(fā)現(xiàn)了我最不愛(ài)也最怕吃的小辣椒，他們顏色各異，紅、黃、綠都有，還有一半紅、一半綠的。這里的辣椒不僅顏色豐富，種類也很多喲：有胖乎乎甜甜的燈籠椒，嫩黃色的菜椒，還有辣得讓人噴火的朝天椒。這種朝天椒不僅辣，姿態(tài)也很優(yōu)美：有直線型、倒掛金鉤型、還有對(duì)著太陽(yáng)伸懶腰的，可愛(ài)極了！咦，晃眼看到一個(gè)葫蘆狀、金黃色的東西，這是什么呀？我走近一看，居然是個(gè)黃燦燦的大南瓜，它好像一個(gè)大大的金元寶躺在田間，正悠閑地享受著溫暖的太陽(yáng)浴呢！突然，我的腿被什么東西刺了一下，低頭一看，也沒(méi)什么發(fā)現(xiàn)呀？我小心翼翼地?fù)荛_(kāi)那綠油油的葉子，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)比我手臂還粗的胖黃瓜，那綠色的身體、黃綠相間的花紋、渾身長(zhǎng)滿了小刺，它正躲在樹(shù)葉底下沖我笑呢！哦，我終于明白了，原來(lái)是它刺了我，居然還藏身在一堆小葉子里，夠狡猾?。∥谊戧懤m(xù)續(xù)地看到了我們經(jīng)常吃的蔬菜瓜果，有大白菜、西紅柿、苦瓜等等，它們?cè)谖L(fēng)的輕拂下沖我招手，向我歌唱……【附：審題指導(dǎo)】【寫(xiě)作指導(dǎo)】本題是命題作文。第一，審題：“良多趣味”的意思是：確實(shí)趣味無(wú)窮。什么人（事物）趣味無(wú)窮？為什么會(huì)趣味無(wú)窮？你是怎樣感受到趣味無(wú)窮的？可圍繞你所感興趣的事物或活動(dòng)立意行文，如玩電腦的趣味無(wú)窮、下棋的趣味無(wú)窮、打籃球的趣味無(wú)窮、唱歌的趣味無(wú)窮、旅游的趣味無(wú)窮等，你可以選擇一種最能表現(xiàn)自己趣味和追求的事物或活動(dòng)，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)此產(chǎn)生趣味的原因，談?wù)勛约鹤非蟠巳の兜慕?jīng)歷，并結(jié)合生活實(shí)際，寫(xiě)出這一事物或活動(dòng)的特點(diǎn)和內(nèi)容，寫(xiě)出這一趣味對(duì)自己成長(zhǎng)的作用和影響。第二，文體選擇和選材：適合寫(xiě)記敘文，可以記錄學(xué)習(xí)生活中的趣味，如：與同學(xué)進(jìn)行某科成績(jī)的比拼，最后獲得勝利的喜悅；記錄某個(gè)老師有趣的一堂課；操場(chǎng)上拔河比賽的吶喊聲、加油聲和勝利的歡呼的樂(lè)趣等。可以記錄家庭生活中的趣味，老媽的嘮叨和老爸的幽默是家庭的交響樂(lè)，讓人聽(tīng)了感到趣味無(wú)窮；和父母一起做智力游戲的趣味等。也可以把目光轉(zhuǎn)向社會(huì)或大自然。走向早市，感受吆喝聲的趣味，走向燒烤節(jié)，感受人間煙火氣的趣味。走向田野，感受植物散發(fā)出的香氣，走進(jìn)樹(shù)林，聆聽(tīng)鳥(niǎo)類的聲音等，這些都趣味無(wú)窮。最后寫(xiě)出感悟，用來(lái)升華文章主旨。

2022年湖南株洲中考滿分作文【作文原題】請(qǐng)從下面兩個(gè)作文題中任選一個(gè)，寫(xiě)篇文章題目：無(wú)言之美要求：不少于600字。文內(nèi)不得出現(xiàn)所在學(xué)校的校名、人名、地名。無(wú)言之美偶然有一次，夜不能寐，見(jiàn)月光皎潔，于是起床賞月。雖然赤腳踏在冰冷的地板上有點(diǎn)涼，我還是興味盎然地趴在窗口上，遙望著一輪明月。三兩片云彩飄蕩，淡淡的光暈落在白云上凹凸不平，仿佛給它披上一件夢(mèng)幻羽衣，灰墨色的遠(yuǎn)山和著銀白色的月光，心里有一種異樣的感動(dòng)，那種感動(dòng)竟使我微微地顫抖起來(lái)，仿佛有張若虛在春江的望月興嘆。多美呀！明月無(wú)言，青山無(wú)言，它們卻用光和影演奏著自然的美妙旋律。我能忍住寒冷佇立在夜晚的窗前，也完全是月色的美麗。蘇東坡也被美麗的月色所吸引過(guò)。就在好幾百年前一個(gè)深秋的夜晚，蘇軾正想解衣入睡，外面明亮皎潔的月光射入房里，仿佛邀請(qǐng)他夜游。蘇軾欣然走出門(mén)去，想到夜晚也沒(méi)有可與自己一起游樂(lè)的人，于是就到承天寺找張懷民。巧的是張懷民也沒(méi)有睡，于是二人就在庭院中散步。庭院中的月光宛如一泓積水，清澈透明，水中如藻似荇的陰影縱橫交叉，都是綠竹和翠柏的投影。見(jiàn)到如此美景，蘇軾不禁嘆到：哪夜沒(méi)有月光，哪里沒(méi)有綠竹和翠柏，只是缺少像我兩個(gè)這樣的閑人。如此說(shuō)來(lái)，我也是閑人，只是還缺一個(gè)同伴了。看到美景，我不禁想起了旅游。旅游除了逛都市，恐怕主要是看山水風(fēng)景了。山水是大地的文章，大地?zé)o言，就用山山水水來(lái)表達(dá)。你也許沒(méi)有見(jiàn)過(guò)山腰間的湖泊吧？碧綠的湖水，微風(fēng)吹過(guò)，湖面泛起層層漣漪，兩旁的樹(shù)木凌空生長(zhǎng)，生機(jī)勃發(fā)。山水無(wú)言，可它卻以自己的本色純真之美給我們以心靈的慰藉。你可能會(huì)說(shuō)它是寂寞的，但藍(lán)天上云卷云舒，陰晴雨雪，何曾有過(guò)一瞬的停歇；群山中草木鳥(niǎo)獸，生長(zhǎng)繁衍，何曾有過(guò)一刻的停頓。大地永遠(yuǎn)在歌唱著生命的歡歌，像一位偉大的母親養(yǎng)育著我們。面對(duì)大地上的山水美景，我們就像赤子撲進(jìn)母親的懷抱，親切溫馨安定，一切已經(jīng)無(wú)需用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。我想，旅游中與其匆匆忙忙地照相，不如讓自己靜靜地與山水對(duì)視，讓心靈融化在自然之美中。拂曉時(shí)分，天空褪去了部分濃黑，東方霞光微露，透出一點(diǎn)暗紅，而滿天的星斗還在，月光的溫柔和陽(yáng)光的熱烈交織在一起，這樣的景就是拿相機(jī)拍下來(lái)也找不到那種震撼，要是時(shí)間定格在這一刻該多好啊!美是不需要用言語(yǔ)表達(dá)的，其實(shí)語(yǔ)言褻瀆了圣潔的美。上帝給了我們美景，不就是送給了我們思想的溫床嗎？如果我們運(yùn)用語(yǔ)言不斷地制造糜爛的文字來(lái)驅(qū)趕美的高雅，那么我們面對(duì)的，很可能就是俗不可耐的文字了。無(wú)言之美“爸，爸……”我驚呼著從睡夢(mèng)中醒來(lái)，驚魂甫定，房門(mén)就被輕輕的推開(kāi)了，溫暖卻略顯暗沉的燈光下，我看見(jiàn)了父親那緊張的神情，看著眼前那依舊沉默卻慈祥的父親，我心情漸漸的平靜了下來(lái)，父親那焦慮的眼神中依舊透露著不安，我們彼此沉默著，然后我悄悄的鉆進(jìn)被窩，卻抑制不住的流下了眼淚……父親總是在我最孤單、最脆弱的時(shí)候默不作聲的站在我面前，支持著我，保護(hù)著我……那年的中考，是我人生前十六年第一次面臨的最重要的考試?？紙?chǎng)外聚集著從各鄉(xiāng)趕來(lái)的考生，人山人海，天氣灼熱得讓人似乎快要窒息。我焦慮的想著考試的事情，我很害怕，臨近進(jìn)考場(chǎng)，我怯弱了，我緊緊的抓著父親，但父親并沒(méi)有給我太多的鼓勵(lì)，只是輕輕的摸著我的頭，示意讓我勇敢點(diǎn)。我看見(jiàn)父親的嘴唇輕輕顫動(dòng)了一下，他一定是想要鼓勵(lì)我的，但卻始終沒(méi)有說(shuō)出口，我卻領(lǐng)悟到了父親的用心，我想說(shuō)謝謝，也沒(méi)張開(kāi)口。這個(gè)世界上與我最親的男人，親到不用再說(shuō)謝謝。從開(kāi)考到考試全部結(jié)束，父親始終在場(chǎng)外守候著我，默默的守候著我，這沉默的愛(ài)的暗流支持著我考完了全程。又逢雨季，天氣變化太快，總讓人捉摸不定，每當(dāng)我準(zhǔn)備和同學(xué)一起頂風(fēng)冒雨沖回家時(shí)，我總能在校門(mén)那看到那熟悉的不能再熟悉的身影。父親頂著大雨來(lái)給我送傘，他總是輕輕地遞給我雨傘，接過(guò)我的沉重的書(shū)包。我拿傘時(shí)觸摸到父親那冰冷的手，可我卻從雨傘溫暖的手柄處感受到父親那充滿關(guān)愛(ài)的體溫。昏暗的燈光，將我和父親的影子拉長(zhǎng)，大雨中我們撐著傘，深一腳淺一腳地默默地走著。誰(shuí)也沒(méi)有打破這沉靜，只有雨還淅淅瀝瀝地訴說(shuō)著。我們就像兩個(gè)陌生人，可我們的心分明又靠得那么近。無(wú)言之中，我感受到了父親那深深而又偉大的愛(ài)。記不起有多少個(gè)這樣的場(chǎng)景，時(shí)間或地點(diǎn)都不相同，唯一不變的是父親那無(wú)言而深沉的愛(ài)。每次去餐廳，總是父親點(diǎn)菜，卻總是我最喜愛(ài)的菜。他總是默默的付出著，從來(lái)不說(shuō)出口。那沒(méi)有大蒜的煲仔飯，還有巧克力的香蕉船，不加糖的熱牛奶……父親總清楚地記得我的喜好，我這才發(fā)現(xiàn)父親是有多么的愛(ài)我?？墒沁@些他從未說(shuō)出口。我是那樣的感動(dòng)，那樣的感謝他，可是我也從沒(méi)說(shuō)出口，我們總是這樣沉默著，但卻不斷的靠近著。沒(méi)有太多的語(yǔ)言，但我們總能領(lǐng)悟?qū)Ψ降男囊猓俏丛f(shuō)出口的關(guān)心，那未曾說(shuō)出口的感謝，無(wú)言的美麗，將我們彼此拉的更近。這個(gè)給了我一切的男人被我稱作父親，我繼承了他那么多，包括那藏在鋒利棱角下不善表達(dá)出的愛(ài)。無(wú)言之美山河已秋，悶熱的風(fēng)里已經(jīng)夾雜了幾絲寒意。葉子紛紛從樹(shù)上飄落，踏上落葉，在聽(tīng)到“沙沙”的聲音時(shí)才突然發(fā)現(xiàn)，腳下早已是一片鮮艷的紅色和黃色。抬頭望去，天空分外的清澈蔚藍(lán)。推開(kāi)農(nóng)家院微掩著的大門(mén)，映入眼簾的是頗有田園風(fēng)味的院落。院落的右側(cè)有一片土地，種著滿滿的蔬菜。菜地旁邊有竹條扎起的葡萄架子，一串串深紫色的葡萄飽滿晶瑩，纏繞著綠色的枝條，呈現(xiàn)出一幅向上攀爬的姿態(tài)。我走近去看，頓時(shí)聞到濃郁的香甜氣味，默默地在空氣中氤氳著，為秋日的農(nóng)家院又增添了幾分美好。古墻旁，一只肥胖的南瓜正努力地拖著它沉重的身軀爬上墻頭。它依靠著幾根藤蔓半靠在墻邊，似乎已經(jīng)無(wú)力再向上挪動(dòng)，只好停在原地，隨著風(fēng)吹來(lái)的節(jié)奏輕輕地打著晃，似乎在構(gòu)思自己著將來(lái)的“減肥計(jì)劃”。向角落里望去，還有一只更加碩大的南瓜正靜靜的窩在墻角。大抵是因?yàn)樽约旱捏w重而自卑，它正默默地垂下一只寬大的綠葉，來(lái)遮住自己的臉龐；可是秋風(fēng)卻偏偏無(wú)情的吹過(guò)，綠葉的一角揚(yáng)起，南瓜露出來(lái)的半張臉?lè)浩鹨黄t暈，又隨著風(fēng)的停止消失在葉片之后。院落的角落里有一把長(zhǎng)椅，有一只小貓正躺在長(zhǎng)椅上曬著太陽(yáng)。它的毛色雪白，沒(méi)有丁點(diǎn)雜色，在秋日陽(yáng)光的映照下泛著透明的光澤。小貓半瞇著眼，愜意的躺著，還時(shí)不時(shí)的伸展一下柔軟的身體，讓全身都籠罩在溫暖的陽(yáng)光下。院門(mén)的臺(tái)階上，主人家的大黃狗睡的正香。此時(shí)，門(mén)前一位買(mǎi)豆腐的小販，高亢的吆喝聲頓時(shí)回蕩在巷子里。大黃狗立刻一骨碌爬起來(lái)，緊盯著眼前經(jīng)過(guò)的小販。但它并沒(méi)有發(fā)出一連串我預(yù)想中的狂吠，只是默默地保持著警惕的姿態(tài)，大概是早已對(duì)這種走街串巷的吆喝聲感到習(xí)慣了吧。虛掩著的院門(mén)被推開(kāi)，院子的主人正手提著兩個(gè)大竹簍，向院子后方的棗樹(shù)走去。我悄悄地跟上前去，抬頭仰望著這棵棗樹(shù)。青翠的葉子下掛著許多顆棗，紅色的已經(jīng)熟透，像新年時(shí)的燈籠一般。主人回頭看見(jiàn)我，熱情的摘下幾顆遞給我，我道了謝，放入口中，脆棗在口中裂開(kāi)的聲音回響在耳畔，頓時(shí)，我的口中滿是四溢的清甜。半晌，主人已經(jīng)打完了滿滿兩竹簍的棗。他將一簍留在了院子里，提起了更紅更大的一簍出了院門(mén)，來(lái)到鄰居家。交談中，鄰居收下紅棗，回房拿了一袋自家的雞蛋作為回禮。這種輕松愉悅的氛圍讓我的心情更加愉悅。鄉(xiāng)村秋景之美，是一株株天然的作物，是一個(gè)個(gè)鮮活可愛(ài)的生命，更是鄰里之間禮尚往來(lái)，互相幫助，互相記掛的情誼。簡(jiǎn)單美好，世間的喧囂和時(shí)光的流逝在這里仿佛消失了一般；鄉(xiāng)村之美，無(wú)需多言，只需用心去體會(huì)。無(wú)言之美葡萄南瓜遍布新墻，貓狗嬉鬧伴隨秋風(fēng)，鄉(xiāng)里鄰居和諧齊樂(lè)，無(wú)言之美最為動(dòng)人。一手持香茗，一手持著屠格涅夫的《鄉(xiāng)村》，我便如同掌握世界的君王，擁有了整個(gè)世界。翻開(kāi)泛黃的書(shū)頁(yè)，穿越時(shí)空，來(lái)到屠格涅夫先生的身邊，共賞一處飽含西方鄉(xiāng)下田園氣息的村落。此地土地平曠，屋舍儼然，阡陌交通，雞犬相聞，黃發(fā)垂髫，怡然自樂(lè)。初入一戶農(nóng)家，一串串紫色的葡萄映入眼簾，引人注目，紫里透紅的葡萄正不斷肆意生長(zhǎng)著，它們正努力地向上爬，為自己努力爭(zhēng)奪著陽(yáng)光和生長(zhǎng)的空間。在秋風(fēng)的幫助下，它們愈來(lái)愈旺盛飽滿，為秋天更增添了一份生機(jī)。葡萄藤也纏繞在一起，如盤(pán)旋的虬龍，守護(hù)著柔弱的果實(shí)。載著時(shí)光斑駁的墻上滿是排列整齊的南瓜，它們肥胖的身軀靜靜蹲坐在墻頭，如同一個(gè)個(gè)“沉思者”，規(guī)劃著下一步的減肥計(jì)劃。墻根下的南瓜卓爾不群卻同樣肥圓，它們本是將身子隱在墻下葉后，但不知好歹的風(fēng)卻硬生生地吹開(kāi)葉片，露出了南瓜們的半張臉，午后的陽(yáng)光一照，更顯出了它們的羞赧。院中地里的朝天椒也不甘落后，以天為被，以地為床，舒服地沐浴在天地的精華中成長(zhǎng)。正著迷于植物的風(fēng)采，動(dòng)物也來(lái)大放異彩。一聲“喵”的叫聲喚醒了我的意識(shí)，聲音充斥著惰怠、慵懶，望向四周，一只雪白的毛團(tuán)臥在一塊青石上，似乎為我吵醒它的熟睡而感到不滿，原本很大的雙眼半瞇著，打量著我這個(gè)“闖入者”，接著，就用可愛(ài)的舌頭梳理自己的毛發(fā)?！百u(mài)蘋(píng)果，又大又圓的紅蘋(píng)果，不好吃不要錢(qián)”的吆喝聲傳來(lái)，響亮的叫賣(mài)聲驚醒了同處于睡夢(mèng)中的護(hù)家狗，也打破了晌午鄉(xiāng)村的靜謐，它觀察著無(wú)比熟悉的小販動(dòng)作，正想上前示好，卻又想起了作為一條看門(mén)犬的尊嚴(yán)，便假裝警戒，俯下身子做出進(jìn)攻姿態(tài)，然而卻是只有其表，并無(wú)半分責(zé)難之意。此時(shí)，幾個(gè)原本嬉戲的孩子好像得到了父親的指令，拿起筐子，跟在幾個(gè)大人的身后，一同去摘棗。棗如同燈籠掛在空中，閃閃發(fā)亮，它們青紅夾雜著，有的還泛著紫光，在大人們的敲擊下，棗子如雨般落到地上，為大地鋪了一層厚厚的毯子，多色間雜，鮮艷極了。主人見(jiàn)我之后，熱情地拿出一把放到了我手中，并比劃著告訴我不夠還有。那棗子如同嬰兒小拳頭般大小，咬上一口，酸甜香脆，好吃極了。招待完我后，農(nóng)民便拿出收拾好的三大筐棗子送給了幫忙的鄰居，鄰居們倒也懂得禮尚往來(lái)，回到家中抬出兩大桶剛擠的牛奶遞給主人。鄰里之間關(guān)系融洽，親密無(wú)間。摘完棗子，人們又開(kāi)始干些其他的農(nóng)活，農(nóng)婦們邊擠奶邊聊著家常，老人們滿足地倚在椅上，靜享美好時(shí)光。見(jiàn)了這淳樸、自由、快樂(lè)、無(wú)拘無(wú)束的鄉(xiāng)下時(shí)光，便能感受農(nóng)民幸福、愜意、平淡的生活，更明白了無(wú)言之美的真諦。無(wú)言之美天地有大美而不言，美不僅在物亦不僅在心，還在于心與物的溝通與創(chuàng)造。大凡愛(ài)讀書(shū)、多留意、善感悟的人，常常會(huì)領(lǐng)略到生活中許多的“無(wú)言之美”。如：“癲狂柳絮隨風(fēng)舞，輕薄桃花逐水流。木末芙蓉花，山中發(fā)紅萼。澗戶寂無(wú)人，紛紛開(kāi)且落”中的花美；“記得綠羅裙，處處憐芳草。池塘生春草，空梁落燕泥。玉梯凝望久，嘆芳草，萋萋千里”中的草美；“昔我往矣，楊柳依依；青青河畔草，郁郁園中柳”中的樹(shù)美；“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。相看兩不厭，只有敬亭山。數(shù)峰清苦，商略黃昏雨”中的山美?！昂訚h清且淺，相去復(fù)幾許；盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)”中的水美；“疏影斜橫水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”中的風(fēng)景美。我國(guó)著名學(xué)者、美學(xué)家、教育家朱光潛曾以這樣的語(yǔ)言來(lái)闡述無(wú)言之美的魅力。他說(shuō)道：“言有盡而意無(wú)窮。無(wú)窮之意達(dá)之以有盡之言，所以有許多意，盡在不言中。美，不是只美在已表現(xiàn)的一部分，尤其是美在未表現(xiàn)而含蓄無(wú)窮的一大部分，這就是所謂無(wú)言之美。無(wú)言之美是靜謐的，是從藝術(shù)作品的空白中自然流露出來(lái)的，是藝術(shù)家才能的體現(xiàn)。雕刻以靜體傳神，有些是流露的，有些是含蓄的?！敖饎偱?，不如菩薩低眉”，所謂怒目，就是流露；所謂低眉，就是含蓄。凡看低頭閉目的神像，所生的印象往往特別深刻。藝術(shù)家常用表面上的“無(wú)”，寫(xiě)出骨子里的“有”。馬遠(yuǎn)的名畫(huà)《寒江獨(dú)釣》里用船的晃動(dòng)，讓人們體會(huì)出紙上沒(méi)有畫(huà)出的水波、水紋、水光。齊白石一幅題為“蛙聲十里出泉水”的畫(huà)，畫(huà)面上一條山泉水奔流而出，水中一群小蝌蚪在嬉游，連一只青蛙也沒(méi)有畫(huà)，但人們從畫(huà)中似乎能聽(tīng)出十里喧騰的蛙鳴。無(wú)言之美是深沉的，是要用心去感應(yīng)和品味的。文學(xué)作品常有所謂味外之旨，弦外之音。比如，《論語(yǔ)》中“子在川上曰：‘逝者如斯夫，不舍晝夜！”陶潛的《時(shí)運(yùn)》：“有風(fēng)自南，翼彼新苗”；錢(qián)起的“曲終人不見(jiàn)，江上數(shù)峰青”，都沒(méi)有說(shuō)出詩(shī)人的情緒，但是一種凄涼惜別之情自然流露于言語(yǔ)之外。陳子昂的《幽州臺(tái)懷古》：“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者，念天地之幽幽，獨(dú)愴然而涕下！”雖然說(shuō)明了詩(shī)人的情感，但所說(shuō)出來(lái)的多么簡(jiǎn)單，所含蓄的又是多么深遠(yuǎn)。有時(shí)一個(gè)細(xì)節(jié)，一個(gè)飄動(dòng)的眼神，常勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)?！逗苫ǖ怼分兴钠拮勇?tīng)到丈夫要去參軍，“手指震動(dòng)了一下子，想是叫葦眉子劃破了手，她把一個(gè)手指放在嘴里允了一下?！笔种傅恼饎?dòng)寫(xiě)出了她內(nèi)心震動(dòng)之強(qiáng)烈，一句話弄得她散了神，嫻熟的編葦技巧也不頂事了。無(wú)言之美，可以是無(wú)言有態(tài)的，可以是以景結(jié)情，甚至是可以無(wú)言無(wú)態(tài)的?！奥浠ㄈ霜?dú)立，無(wú)語(yǔ)燕雙飛”，用雙棲的燕子襯出了落花之下人兒的孤單?！肮路h(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流?！庇讶诉h(yuǎn)行了，自己惆悵地望著江水，久久不肯離開(kāi)，寫(xiě)出了惜別之情，情完全融在景中了。大家熟知的小說(shuō)《高山下的花環(huán)》中有一個(gè)片段：媽媽吃驚地望著我，“怎么？你……”“……”我不知道如何回答媽媽。這里趙蒙生是默默無(wú)對(duì)，一切化為省略號(hào)，可以說(shuō)是無(wú)言無(wú)態(tài)，因?yàn)榻?jīng)歷了一場(chǎng)生死考驗(yàn)以后，覺(jué)得有許多事情要對(duì)媽媽講。他要把自己領(lǐng)悟到的道理“母愛(ài)是神圣的，也是自私的”告訴媽媽，但一時(shí)又排不成序列，覺(jué)得無(wú)從講起。無(wú)言之美是含蓄的，可以應(yīng)用到戀愛(ài)、婚姻、人際交往中。若即若離，才能引人入勝。欲說(shuō)還休的嬌羞樣子，更能引起男性的喜歡；夫妻之間，啥事留一些不說(shuō)，反而給對(duì)方一個(gè)想象的空間，能制造出一些情調(diào)來(lái)；遇到突發(fā)事件，冷靜思考，不沖動(dòng)傷人，倒能以靜制動(dòng)，順利扭轉(zhuǎn)局面；批評(píng)人時(shí)，不忘了先提個(gè)醒，給對(duì)方一個(gè)省悟的機(jī)會(huì)，這樣既給人家面子，又讓人家感激。斯坦尼斯拉夫斯基說(shuō)過(guò)：“隱藏情感會(huì)更強(qiáng)烈地激起情感?！笨档乱舱J(rèn)為：“世界并沒(méi)有天生自在、俯拾即是的美。”“在物為刺激；在心為感受，它是心借物的形象來(lái)表現(xiàn)情趣”，其實(shí)無(wú)言之美中的“無(wú)”不是什么都沒(méi)有，而是有著巨大包孕的藝術(shù)空間，需要我們?nèi)グl(fā)掘、感悟和思考?！靖剑簩忣}指導(dǎo)】1.審題立意。題目是“無(wú)言之美”，“無(wú)言之美”是指無(wú)法用語(yǔ)言傳達(dá)的美，所謂“可意會(huì)而不可言傳也”。其實(shí)就是寫(xiě)通過(guò)行動(dòng)等語(yǔ)言之外的事物傳達(dá)出來(lái)的美如何感染人，教化人。“無(wú)言之美”能激發(fā)人們的情懷。平凡的生活中處處皆有“無(wú)言之美”。比如：公共汽車(chē)上，年輕人為老人讓座的行為默默地彰顯年輕人樂(lè)于助人的美德，讓老人感到溫暖；領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，老師贊許鼓勵(lì)的眼神激勵(lì)學(xué)子繼續(xù)奮力拼搏，再創(chuàng)佳績(jī)；廚房里，母親忙碌的身影傳達(dá)出深深的母愛(ài)、濃濃的關(guān)懷，讓兒女學(xué)會(huì)感恩回報(bào)……這一切都是無(wú)言的，但這一切都是美的，它們表明人心向善，讓人們感受到世界的美好和諧，激勵(lì)人心向上。寫(xiě)作時(shí)，我們打開(kāi)寫(xiě)作思路，可以選取生活中的有豐富內(nèi)涵、能感動(dòng)人的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)加以鋪陳渲染，圍繞“無(wú)言”，以小見(jiàn)大，于生活細(xì)微處見(jiàn)精神，在平淡中見(jiàn)真情。2.構(gòu)思選材。文體適合寫(xiě)記敘文或散文。我們可以敘述他人“無(wú)聲的語(yǔ)言”“無(wú)聲的舉動(dòng)”給“我”鼓勵(lì)，給“我”帶來(lái)的積極影響、正能量。所以在材料的選擇上，關(guān)注生活實(shí)際，要寫(xiě)自己的親身經(jīng)歷，這樣才會(huì)有內(nèi)容真實(shí)、情感真摯的效果?？梢詫?xiě)“我”一次考試的失利之后，回到家里，媽媽卻用無(wú)聲的微笑迎接我，又用無(wú)聲的笑瞇瞇的眼神來(lái)鼓勵(lì)“我”，使“我”心靈得以解脫，重新鼓起勇氣和力量，投入到新的學(xué)習(xí)生活中，最終贏得了下一次考試的勝利。注意使用細(xì)節(jié)描寫(xiě)、以小見(jiàn)大、對(duì)比寫(xiě)法等寫(xiě)作手法，使文章的內(nèi)容更豐富，富有吸引力。

2021年湖南株洲中考滿分作文【作文原題】請(qǐng)從下面兩個(gè)作文題中任選一個(gè)，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。文內(nèi)不得出現(xiàn)所在學(xué)校的校名、人名、地名，否則扣分。題目：（1）樂(lè)此不疲（2）豁然開(kāi)朗豁然開(kāi)朗棋子“嗒”的一聲，落在了棋盤(pán)的方寸之間。房間里茶香四溢。我手執(zhí)黑子，一抬頭，便看到了爺爺?shù)男︻?。我從小就?ài)下圍棋，這是受到了爺爺?shù)难?。爺爺?ài)下棋。我總能看到爺爺端坐在茶臺(tái)邊，一邊慢慢品著茶，一邊擺弄著棋子。我受不了那誘惑，叫嚷著要學(xué)。爺爺便開(kāi)始教我下棋。記得有一次，爺爺教我落子?！啊鸾倾y邊草肚皮’，就是說(shuō)將棋子落在棋盤(pán)一角，發(fā)揮的功效最大，落在邊線上要次一些，落在棋盤(pán)的腹部，發(fā)揮的功效最低。”爺爺一邊笑著，一邊在棋盤(pán)的左上角落了子。我點(diǎn)點(diǎn)頭，也學(xué)著爺爺?shù)臉幼?，在另一個(gè)角放下一枚棋子。我初出茅廬，根本不是爺爺?shù)膶?duì)手，頃刻之間，就被他殺得片甲不留?！斑@招不管用！”我氣鼓鼓地丟了棋，瞪著眼，撅著嘴。爺爺見(jiàn)我生氣了，也不惱，只是坐在那兒，淡淡地笑著，望著我。打那以后，我很久沒(méi)有和爺爺下棋。我不服輸，背著爺爺，一有空就偷偷練棋，想著哪天打敗他。那天放學(xué)，我興高采烈地沖回家，丟下書(shū)包，就嚷著要和爺爺下棋。我自信滿滿，因?yàn)榘滋煸趯W(xué)校里接連戰(zhàn)勝了好幾位圍棋“高手”。這回，我一定能下贏爺爺。我擺好椅子坐下，如臨大敵。微涼的棋子從指尖落下，我就像一個(gè)執(zhí)掌千軍萬(wàn)馬的將軍，排兵布陣。我牢牢記著爺爺教過(guò)我的那些方法，又使出與同學(xué)對(duì)陣攢下的技巧，逐漸將“敵軍”逼入包圍圈。我大喜不已。可這時(shí)，“敵軍”左躲右閃，有了反攻的架勢(shì)。我馬上收心，迅速放下最后一顆棋子，把“敵軍”統(tǒng)統(tǒng)包圍了！我興奮不已，連忙看向爺爺。奇怪的是，爺爺臉上的神情并無(wú)變化，他依舊淡淡地笑著，望著我，如同之前打敗我的時(shí)候。我有些失望，終于問(wèn)出了那個(gè)困惑我已久的問(wèn)題：“爺爺，您不生氣？”爺爺抿了一口茶，道：“名利似紙張張輕，世事如棋局局新。輸贏，沒(méi)那么重要的?！蔽宜朴兴颍了计毯?，再回望爺爺，心中已是豁然開(kāi)朗。人生如棋，爺爺定是參透了其中奧秘。享受下棋的過(guò)程，比輸贏有趣得多?；砣婚_(kāi)朗“我贏了”，我的話音剛落，白子“嗒”的一聲，落入棋盤(pán)的方寸之中。姥爺舉棋不定，客廳里茶香繚繞，他淡淡一笑，將黑子放下，慢條斯理地端起了茶杯……我從小就喜歡看姥爺下圍棋。姥爺獨(dú)坐客廳，戴著老花鏡，一邊撫著棋子，一邊品著香茶，有時(shí)還會(huì)發(fā)出笑聲。這樣的情景誘惑著我，我嚷著要姥爺教我下圍棋，可姥爺卻說(shuō)我不學(xué)自通，用不著教。一次，我求教姥爺：“‘金角銀邊草肚皮’是什么意思？”姥爺一邊在棋盤(pán)上擺弄著棋子，一邊解釋：“‘金角’是指棋子落在棋盤(pán)一角，功效最大；‘銀邊’是指棋子落在棋盤(pán)邊上，功效稍差；‘草肚皮’是指棋子落在棋盤(pán)腹部，功效最差。”于是，我學(xué)著姥爺?shù)臉幼樱瑩屜仍谄灞P(pán)一個(gè)角放下一枚棋子，我們的博弈開(kāi)始了。可是，頃刻之間，我就被姥爺殺得片甲不留。姥爺笑著說(shuō)：“怎么樣？認(rèn)輸吧！”“不算，不算！”我推掉棋子，氣鼓鼓地耍賴。姥爺見(jiàn)我生氣了，靜靜地坐在那兒，淡淡地笑著喝茶，什么也沒(méi)說(shuō)。我很久沒(méi)有和姥爺下棋了。其實(shí)，我在偷偷練棋，常常研究圍棋高手的棋藝，期盼著有一天能打敗姥爺。一個(gè)星期天，我雄心勃勃地嚷著要和姥爺下棋。前幾天我在學(xué)校戰(zhàn)勝了幾位“高手”。這回，我一定要打敗姥爺。我和姥爺相對(duì)而坐，嚴(yán)陣以待。等姥爺?shù)摹昂谧印甭湎?，我就胸有成竹地排兵布陣，像個(gè)指揮千軍萬(wàn)馬的將軍。途中，我突然使出與高手對(duì)弈學(xué)到的怪招，將“黑子”圍得水泄不通。我喜不自勝，以為勝券在握了，沒(méi)想到“黑子”卻左右逢源，殺出了重圍，大有反敗為勝的架勢(shì)。我見(jiàn)勢(shì)不妙，兵行險(xiǎn)著，使“黑子”無(wú)子可落。旗開(kāi)得勝，我咯咯笑著，擺出一副勝利者的傲慢姿態(tài)?？衫褷斏駪B(tài)自如，依舊淡淡地笑著，輕蔑地望著我。我感到失望，困惑涌上心頭：“姥爺，你為什么不悔棋呢？”姥爺莞爾一笑，說(shuō)道：“人生如棋，落子無(wú)悔。禮貌、素養(yǎng)、人品比贏棋重要?！被赝┤惶幹睦褷?，我豁然開(kāi)朗。原來(lái)，姥爺深諳下棋精髓——享受下棋的過(guò)程，磨煉個(gè)人的意志和品質(zhì)?！靖剑簩忣}指導(dǎo)】“豁然開(kāi)朗”是個(gè)成語(yǔ)，最早出自陶潛《桃花源記》的“初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗?！本唧w而言，“豁然”，形容開(kāi)闊；“開(kāi)朗”，意為開(kāi)闊明亮。整體意思是從昏暗狹窄變得開(kāi)闊明亮。其深層含義是比喻對(duì)某個(gè)道理的“突然領(lǐng)悟”?！盎砣婚_(kāi)朗”作為道理領(lǐng)悟的“過(guò)程”，是文章選材立意的關(guān)鍵所在，這個(gè)“過(guò)程”的前奏是對(duì)“豁然開(kāi)朗”的鋪墊和蓄勢(shì)?！盎砣婚_(kāi)朗”又是一個(gè)表現(xiàn)心理活動(dòng)的形容詞，寫(xiě)作時(shí)可以發(fā)散思維，由此及彼，由表及里，合理想象，化抽象為具象，將抽象空洞的說(shuō)教，化為具體形象的感悟。可以借助具體的人物、事物或景物，描寫(xiě)心理活動(dòng)的過(guò)程，呈現(xiàn)心理變化的狀態(tài)，從而闡述“豁然開(kāi)朗”產(chǎn)生的思想觀點(diǎn)，或抒寫(xiě)“豁然開(kāi)朗”激發(fā)的思想情感。題目“豁然開(kāi)朗”意指“某人”由昏暗狹窄困惑突然變得明亮寬敞清醒，突然開(kāi)悟的心理變化過(guò)程，考生可從中挖掘真實(shí)的生活體驗(yàn)，提煉出與眾不同的人生哲理。以上所述“某人”，泛指“我”“我們”，或“他”“他們”，或有特殊身份的人群，比如歷史上的“先賢”“志士”等。鑒于題目“豁然開(kāi)朗”的詞性特征，建議將“豁然開(kāi)朗”視為事件結(jié)果的拐點(diǎn)，采用“篇末點(diǎn)題，卒章顯志”的方法，用一兩句話或一小段話結(jié)束全文，以升華文章的主題，讓文章表達(dá)的意旨更深刻，更有感染力和結(jié)構(gòu)美，獲得“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的藝術(shù)效果。

2021年湖南株洲中考滿分作文【作文原題】請(qǐng)從下面兩個(gè)作文題中任選一個(gè)，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。文內(nèi)不得出現(xiàn)所在學(xué)校的校名、人名、地名，否則扣分。題目：（1）樂(lè)此不疲（2）豁然開(kāi)朗【審題指導(dǎo)】“樂(lè)此不疲"因酷愛(ài)干某事而不感覺(jué)厭煩，形容對(duì)某事特別愛(ài)好而沉浸其中。“樂(lè)"是說(shuō)去做自己喜歡或感興趣的事?！按恕笔俏恼聰?xiě)內(nèi)容的重點(diǎn)，可以是自己喜歡的音樂(lè)、書(shū)法;可以是自己感興趣的小制作:可以是喜歡的名人故事:可以是念念不忘的年節(jié)...通過(guò)敘寫(xiě)“樂(lè)此不?！钡墓适?，敘寫(xiě)自己成長(zhǎng)道路上心路歷程。也可以從“樂(lè)此不?！钡墓τ媒嵌?，闡述“樂(lè)此不?！钡囊饬x和作用來(lái)作文。如:成功需要“樂(lè)此不?！钡木?學(xué)習(xí)應(yīng)該“樂(lè)此不?！?“樂(lè)此不疲”是成功的基石等。選擇符合題意的素材，抒寫(xiě)自己的情感體驗(yàn)或人生感悟，表達(dá)積極健康的思想作文。樂(lè)此不疲最近我看到一句話，“詩(shī)酒趁年華”。我不由得記起我對(duì)詩(shī)歌的愛(ài)，一晃眼，已過(guò)多年，卻仍樂(lè)此不疲。我五六歲的時(shí)候，在鄉(xiāng)下的外婆家住過(guò)一段時(shí)間。外婆家門(mén)前有一片荷塘。外婆站在荷塘邊，常將我抱在懷中，用蒲扇指著池中含苞待放的蓮花，輕輕吟道：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”我睜大雙眼，看到陽(yáng)光之下，蜻蜓透明的翅膀泛著晶瑩而奇特的碎光，如精靈一般輕巧地落在含羞帶怯的花骨朵上?；蛟S從那時(shí)開(kāi)始，我的心中便埋下了詩(shī)歌的種子。上小學(xué)后，我流連于那些情感細(xì)膩的詩(shī)句之間。“天階夜色涼如水，臥看牽?？椗??！蔽覒袘械匾性诖采?，窗外月色如水。我不禁想，詩(shī)中的女子是否與我一樣，在幻想著皎皎孤月后的風(fēng)景？那閃爍著流光的銀河中，是不是藏著一片繁華的街市？從一遍一遍的閱讀中，我得以窺見(jiàn)古人的精神世界。這樣的感覺(jué)，令我無(wú)比滿足，樂(lè)在其中。初中時(shí)的我，愛(ài)上了李白。“燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺(tái)?！冰Z毛大雪席卷燕山，軒轅臺(tái)上清冷肅殺。李白一人肅立雪中，不知在沉思些什么。讀到這里，我似乎站到了李白身側(cè)，和這位謫仙人一同遠(yuǎn)望。古今中外，論詩(shī)人想象力之浩大雄奇，首推李白。他前去尋訪詩(shī)人謝靈運(yùn)的舊居，寫(xiě)下《夢(mèng)游天姥吟留別》一詩(shī)?！澳_著謝公屐，身登青云梯。半壁見(jiàn)海日，空中聞天雞……”我讀到這些句子，似乎也感受到了那來(lái)自林間的風(fēng)，身心都被洗滌得透亮。能與詩(shī)人產(chǎn)生共鳴，這就是讀詩(shī)的樂(lè)趣所在。我把時(shí)間都留給了詩(shī)。我在清晨誦讀，在深夜沉思。我沉浸在詩(shī)的世界里，一天又一天，樂(lè)此不疲。即使我知道，我和詩(shī)人們所處的年代不同，我無(wú)法通過(guò)詩(shī)歌復(fù)原詩(shī)中所有的景象，但那管中窺得的一點(diǎn)點(diǎn)瑰麗，就足以讓我戀上詩(shī)歌。我想，我愛(ài)的不僅是詩(shī)歌、詩(shī)人，更愛(ài)紙頁(yè)之外的中華文化。樂(lè)此不疲讀書(shū)讓我樂(lè)此不疲，它使我獲得心靈上的愉悅感；音樂(lè)讓我樂(lè)此不疲，它使我從眾多煩雜中解脫出來(lái)。然而最能讓我樂(lè)此不疲的，還是旅行，它讓我感到自由并且有所收獲。一小時(shí)，兩小時(shí)，三小時(shí)……屈指算來(lái)，我已經(jīng)在飛機(jī)上坐了八個(gè)小時(shí)。長(zhǎng)時(shí)間保持同一個(gè)姿勢(shì)，讓我感到雙腿麻木，頭腦不清。又過(guò)了兩個(gè)多小時(shí)，飛機(jī)開(kāi)始下降，我又感到了一陣眩暈。下了飛機(jī)，平日里“健步如飛”的我竟然也變得和老太太差不多，腿腳都不利索了。長(zhǎng)途的飛機(jī)讓我感到疲憊，一上大巴車(chē)就睡著了……終于，我被導(dǎo)游大音量的話筒驚醒，我睜開(kāi)迷離的雙眼環(huán)顧了一下四周，朦朧的雙眼一下子亮了起來(lái)——羅馬耶！我終于來(lái)到羅馬啦！我馬上從“老太太”變回了正常的青少年，飛快地跑下車(chē)，也忘了渾身的疲憊。來(lái)到梵蒂岡的圣彼得大教堂，我開(kāi)始盡情欣賞四周?chē)木吧貉┌赘叽蟮闹樱^上“站著”雕刻精美的人；一個(gè)圓形的大廣場(chǎng)，中央是一座氣勢(shì)宏偉的大教堂。進(jìn)入到了教堂內(nèi)部，里面的壁畫(huà)使我震撼，導(dǎo)游開(kāi)始為我們講解更是豐富了我的認(rèn)識(shí)：“梵蒂岡是世界上最小的國(guó)家，這座教堂基本上是它的全部，這是一座天主教堂……”我聽(tīng)得入了迷，跟著導(dǎo)游在這個(gè)地方漫步，走進(jìn)這座大教堂的歷史，我忘記了時(shí)間，忘記了剛才的疲憊，陶醉在美的享受中……幸福是時(shí)光總是太短，那一天，過(guò)得真快，真快樂(lè)！我去到了我向往的城市，欣賞了宏偉的大教堂，體味了那一段精彩的歷史……雖然有飛機(jī)上的煎熬，但那又何妨？美景使我快樂(lè)，旅游讓我樂(lè)此不疲！

2020年湖南株洲中考滿分作文【作文原題】請(qǐng)按要求寫(xiě)一篇不少于600字的文章。文內(nèi)不得出現(xiàn)所在學(xué)校的校名、人名、地名，否則扣分。題目：在路上【分析】這是一篇命題作文，考查考生能不能認(rèn)真觀察生活，從生活紛繁復(fù)雜的表象中，提煉出富有內(nèi)涵的思考。“路上”既可以理解為“行走之路”；也可以理解為“書(shū)山之路”；更可以理解為“人生之路”。當(dāng)然還可以理解為“成長(zhǎng)之路”?！霸凇薄奥飞稀睆?qiáng)調(diào)的是一個(gè)過(guò)程，而不是突出結(jié)果。應(yīng)該寫(xiě)考生自己的生活。這個(gè)題目可以換成：在人生中尋找一件或者幾件美麗的事情或者情感，這樣來(lái)考慮，難度就降低很多?？梢赃@樣構(gòu)思，圍繞“勤奮”這一線索，寫(xiě)自己在成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷的幾件事情；可以圍繞“愛(ài)”這一線索，寫(xiě)在家里得到長(zhǎng)輩，在學(xué)校得到老師、同學(xué)無(wú)私關(guān)愛(ài)的事情等等。選材要新穎別致，敘事要詳略得當(dāng)，注意使用細(xì)節(jié)描寫(xiě)及以小見(jiàn)大的寫(xiě)法，語(yǔ)言做到生動(dòng)活潑。整篇文章要以記敘文字為主，也可以使用其他的表達(dá)方式作為補(bǔ)充，在文章最后可以寫(xiě)一段議論抒情文字，寫(xiě)出所感所悟，升華一下文章的主旨。細(xì)節(jié)描寫(xiě)方式都可以酌情使用。在路上人生就像一場(chǎng)旅行，不必在乎目的地；要在乎的，是沿途的風(fēng)景，以及看風(fēng)景的心情。讓我們懷揣著一張紙上路，管它是泛黃的，還是新的呢？看云舒云卷，花開(kāi)花落。記得錄下旅途的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，還有那些曾經(jīng)溫暖過(guò)我們的，感動(dòng)過(guò)我們的人，所

有的這一切，都會(huì)成為生命中一道無(wú)法磨滅的美麗的風(fēng)景。我們并不孤單，一路上總有人同行。懷念那些純真樸實(shí)的歲月，那些翻過(guò)圍墻溜進(jìn)學(xué)校的日子，那些搖著鈴鐺哼唱童謠的日子，那些午休時(shí)躲在被子里玩耍的日子。那些日子，我們?cè)?jīng)手拉手一起走過(guò)。記得那些個(gè)盛夏的日子里，我們站在樹(shù)蔭下大口喝著冰鎮(zhèn)的汽水。水甜甜的，涼絲絲的，一直流進(jìn)了心底。頭發(fā)有幾縷因?yàn)楹顾木壒收吃陬~頭上，我們碰著瓶子，開(kāi)心地笑著，連鳴蟬的聒噪也拋在了腦后，多么簡(jiǎn)單的幸福。因?yàn)閷W(xué)校的大門(mén)關(guān)著，我們就從旁邊的矮墻翻過(guò)去，一不小心把手給劃破了，殷紅的血一下子就滲了出來(lái)。即便如此，我還是咬牙說(shuō)一點(diǎn)兒也不疼。你當(dāng)時(shí)一定笑話我了吧。明明那副咧嘴齜牙的模樣還非要裝做男子漢。然后就不由分說(shuō)要拉著我去醫(yī)務(wù)室上藥。下午的時(shí)光是最快樂(lè)也是最短暫的。我們擺好了衣服當(dāng)做球門(mén)，就開(kāi)始了滿場(chǎng)的奔跑。不大的球場(chǎng)上，回蕩著我們的笑聲。一道短線急促地劃過(guò)天空，緊接著就是第二條，第三條。然后就聽(tīng)見(jiàn)啪的一聲，是雨點(diǎn)打在葉子上的聲音。遲鈍的我這才感覺(jué)到是下雨了。你拉著我的手飛奔，就是在下一秒鐘的事。好幾次我都差點(diǎn)摔倒，但還是緊緊抓著你的手不放。終于，我們

一路狂奔到了屋檐下，看著早已經(jīng)淋成落湯雞的對(duì)方，開(kāi)心地笑了。雖然我與這些日子已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)，但是在不經(jīng)意間的回頭的一瞬，風(fēng)景依舊。你們都不曾離開(kāi)。感謝你們陪伴我走過(guò)那段路。是你們，給了我力量，讓我今后不管遇到多么險(xiǎn)峻的高山，多么泥濘崎嶇的路途，多么湍急的河流，不再彷徨！所有的溫暖，我都會(huì)把它們小心地收藏在心中最柔軟的角落，或許將來(lái)有一天當(dāng)我遇到人生的冬季時(shí)，我會(huì)把它們喚醒，讓曾經(jīng)的感動(dòng)再次在心頭蕩漾，化了這一季的冰霜。收拾好我的行囊，揮手告別了滿天的云彩，我又將上路。人生踽踽，我會(huì)珍惜在路

上的每一分、每一秒，留戀于旅途中旖旎的風(fēng)景。哪里會(huì)是我的下一站呢？【點(diǎn)評(píng)】這篇文章的作者就是善于通過(guò)回憶學(xué)習(xí)生活里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，然后構(gòu)思出了這樣一篇充滿溫暖和柔情的幽雅之作。文筆的優(yōu)美展示，情感的酣暢流露，尤其是對(duì)一些經(jīng)典詩(shī)歌語(yǔ)言的化用，如“揮手告別了滿天的云彩““云舒云卷，花開(kāi)花落“，都很好地表現(xiàn)作者的文化積淀。在路上在回家的路上，地鐵與軌道摩擦出呲呲的聲音，相較于以前人擠人的“壯觀”場(chǎng)面，現(xiàn)在車(chē)廂里人少的可憐，綠色的座椅一大片，晃得人刺眼。手指不停劃著手機(jī)屏幕，即使口罩悶得人難受，可空氣中埋伏著的恐懼、污穢，也讓不敢摘下。往常，人們總是期盼新年伊始，而今年，卻注定是一個(gè)不平凡的開(kāi)端。一場(chǎng)疫情從內(nèi)陸腹地，迅速席卷全國(guó)大地。起初，只是幾個(gè)數(shù)字、幾條明晦不清的信息；接著，是一座淪陷的城、一片生命的逝去；而后，我們困守一隅，關(guān)注著方寸屏幕那端的世界：地圖上那不斷加深的顏色、不斷累積的數(shù)據(jù)、不斷被標(biāo)記的陌生地域、不斷像我們蔓延、靠近。當(dāng)一切堆積、迫近，勢(shì)不可回時(shí)，我們每一個(gè)人都已身在其中。隧道口的光刺透黑暗的盾牌，地鐵駛出隧道，雖緊閉了門(mén)窗，可仍感覺(jué)清新的空氣滲透進(jìn)了車(chē)廂。回家的路，過(guò)了一半。在這條抗擊新型冠狀肺炎的路上，縱使遍布荊棘，卻仍綻放著一朵朵緋紅的薔薇：逆行的白衣戰(zhàn)士，他們沖鋒在前，在這沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，為人們驅(qū)散陰霾、不安、疾恙；維系城市動(dòng)脈的衛(wèi)士，他們來(lái)自四面八方、講著不同的鄉(xiāng)音方言，卻同樣奮不顧身、挑戰(zhàn)極限，托起“火神山”，創(chuàng)造出新的“中國(guó)速度”；來(lái)自五湖四海的捐獻(xiàn)者，如你我一般的普通人，也許不能奮戰(zhàn)前線，卻依然能以自己的力量抗擊疫情、融匯溫暖?！斑青辍遍T(mén)開(kāi)了，車(chē)到站了。我把手機(jī)塞進(jìn)口袋，往小區(qū)走去，路上的白玉蘭開(kāi)了，挺香，挺白。人們常說(shuō)：所有細(xì)微之下都隱藏著春暖花開(kāi)冰面破裂的巨響。冬天接近尾聲，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？我相信愛(ài)和希望，終比病毒蔓延得更快，每一種愛(ài)，都刻進(jìn)人們的心臟。在這次磨難面前，總有無(wú)數(shù)堅(jiān)毅的人堅(jiān)守在崗位的一線，以自己的力量爭(zhēng)分奪秒地挽救生命；總有無(wú)數(shù)心懷信念的人貢獻(xiàn)著自己的一分熱度，風(fēng)雪中義無(wú)反顧為眾人抱薪；也總有心懷希望的人，將一點(diǎn)一滴的愛(ài)匯聚起來(lái)，為患難者伸出援助之手。逆行者們的信念與勇氣，如同珍貴的鉆石般閃著熠熠光輝，在無(wú)論哪一個(gè)時(shí)代、無(wú)論哪一種泥濘中，都值得我們堅(jiān)守。鑰匙插進(jìn)鎖孔中，我摘下口罩……在路上走在路上，枯黃的葉從枝頭上飄落下來(lái)，緩緩落到校道兩旁，正如，三年前初見(jiàn)模樣。初一。踏進(jìn)校園，落葉綴滿寬敞的校道，似鋪上了一層地毯，歡迎著彼時(shí)懵懂的我們。我提著行囊，邁進(jìn)教學(xué)樓，正式踏上了三年的初中生涯。來(lái)到陌生的班級(jí)，見(jiàn)到許許多多陌生的面孔，心里的不適應(yīng)讓我始終不敢邁出結(jié)交朋友的第一步。可小草不會(huì)拒絕陽(yáng)光的光輝。一天一天，也漸漸熟識(shí)起來(lái)。窗外的鳴蟬肆意唱著，鬧著。樓下那棵小樹(shù)仍舊剩幾片葉子。當(dāng)夕陽(yáng)漫不經(jīng)心地走過(guò)長(zhǎng)街，陽(yáng)光輕輕照進(jìn)窗來(lái)，伴著朗朗書(shū)聲，時(shí)光不經(jīng)意間過(guò)去。從當(dāng)初那個(gè)懵懂的小女孩，踏上這條路，已經(jīng)過(guò)了兩年有余。旅途中，遇過(guò)美景，比如夕陽(yáng)，比如星辰；也面臨選擇，當(dāng)然少不了阻礙，比如風(fēng)雨，比如荊棘。那陣歡聲笑語(yǔ)打斷了我的思緒，我抬頭望，那群熟悉的面孔正打鬧著，嬉戲著，只是比起初見(jiàn)時(shí)褪去了青澀。小樹(shù)的枝丫爬上窗來(lái)，慵懶地掛在窗邊，似是也想來(lái)聽(tīng)聽(tīng)今天的趣事。鳥(niǎo)兒自在地哼著歌謠，稍稍驅(qū)散了近日以來(lái)的疲憊。空氣中彌漫著甜甜的香味。突然瞥見(jiàn)那四角的黑板，那時(shí)，又是誰(shuí)同我一起擦過(guò)黑板，一起在講臺(tái)上做過(guò)題目。我這么想著，緩緩趴在桌上，想忙里偷閑。同桌輕輕推了推我，我轉(zhuǎn)頭，落日的余暉灑在她的身上，微風(fēng)吹起她的頭發(fā)。我只笑了笑。趴在桌上看面前疊的高高的書(shū)本，身后的箱子裝滿了書(shū)，卻似乎，裝的是這三年的一點(diǎn)一滴。中考倒計(jì)時(shí)僅剩那一百五十多天，在這條路上，或者很多汗水和淚水，但始終走著。孜孜不倦的我們?cè)诶世蕰?shū)聲中度過(guò)了秋霜冬雪。我漫步在校道上，未來(lái)會(huì)怎樣，我不敢斷言。至少現(xiàn)在，我還有方向，仍舊帶著夢(mèng)想，在這條路上，一往無(wú)前地走著，走著……在路上一直在尋找這么一條路，它能給予我正確的方向。驀然回首，才發(fā)現(xiàn)我一直都未曾離開(kāi)過(guò)這條路。一路走來(lái)，路過(guò)太多風(fēng)景，錯(cuò)過(guò)了許多記憶。偶爾感覺(jué)前方一片迷茫，不知路在何方。周身似被黑暗籠罩著，懷揣著一顆忐忑不安的心，在黑暗中摸索著。鐘表滴滴答答地響著，日子一天天被翻過(guò)，倒計(jì)時(shí)數(shù)字越來(lái)越小……就這樣，日子一天一天地被認(rèn)真復(fù)印，時(shí)光在悄悄地流逝。眨眼間，回眸間，揮手間，初中三年也快要過(guò)去。還記得剛踏進(jìn)這個(gè)校門(mén)的我，對(duì)學(xué)校里的一切都不熟悉，剛開(kāi)始還覺(jué)得學(xué)校跟個(gè)迷宮似的，找不著方向。我深深地知道，在我踏進(jìn)這個(gè)學(xué)校的那一刻起，我已經(jīng)踏上了自己要尋找的路。一個(gè)學(xué)期就在我慢慢適應(yīng)，慢慢熟悉中過(guò)去。假期回來(lái)后，學(xué)習(xí)生活仍在繼續(xù)，我仍在自己要尋找的路上。每天上學(xué)路過(guò)許多學(xué)校，常常會(huì)想象，如果我在自己追求的路上越走越遠(yuǎn)，是不是以后就會(huì)在這些我所向往的學(xué)校里繼續(xù)我的求學(xué)之路？在我的腦海中，已經(jīng)有了一張我在我向往的學(xué)校里的生活藍(lán)圖。每天早上都提早到教室早讀，每天中午都和好伙伴一起去吃食堂里的美味佳肴，每天傍晚都去操場(chǎng)打一會(huì)球、跑一會(huì)兒步，每天都會(huì)過(guò)得異常的充實(shí)。直到后來(lái)成績(jī)的不穩(wěn)定。時(shí)好時(shí)壞的成績(jī)令我腦海中的藍(lán)圖一點(diǎn)一點(diǎn)消失，使我腦海中的藍(lán)圖漸漸變得模糊。一次成績(jī)的極速下降，令我那顆充滿信心的心變得忐忑起來(lái)，也因此動(dòng)搖了心中的那條道路。我也對(duì)自己的能力產(chǎn)生了懷疑。是不是我的能力開(kāi)始不行了？我常常思考這個(gè)問(wèn)題。我也找過(guò)爸爸聊聊我的問(wèn)題。爸爸給我詳細(xì)地分析過(guò)我的問(wèn)題，也給了我信心。初一時(shí)地理生物成績(jī)不太好的我，經(jīng)過(guò)八年級(jí)的努力學(xué)習(xí)，最終在會(huì)考中拿到了雙A，我又找回了方向。當(dāng)九年級(jí)來(lái)臨前，我也改掉了一些惡習(xí)。把更多的時(shí)間都放在學(xué)習(xí)上，在通過(guò)自己的不斷努力下，成績(jī)也有所提升了。在黑暗中，我看到了前方的一絲光亮，我伸出了手，想要抓住它。就在我快要抓住它時(shí)，它又變得微弱起來(lái)。我害怕了，害怕被黑暗吞噬掉。但我不能只一味的害怕，我要努力去沖破黑暗，戰(zhàn)勝它。我期待著黎明的到來(lái)！我也相信，黎明終歸到來(lái)！驀然回首，我一直在路上。在路上偶爾會(huì)遇到絆腳石，但我們要把路上的絆腳石變成我們的墊腳石！在路上季節(jié)在寒風(fēng)中走向深入，天氣變得愈發(fā)幽冷了。此刻，暮色四合，我獨(dú)自一人徘徊在即將走進(jìn)家門(mén)口的小路上，街道小區(qū)次第亮起了燈火。我看不清自己的臉，可卻看到了自己家樓上那盞熟悉的燈，我不由地用手捋了捋自己額前的頭發(fā)。如果是在平時(shí)，我早就到家里烤著火、吃著晚飯了。而今天此刻，我卻發(fā)現(xiàn)自己的步伐越來(lái)越沉。是怎么了呢？一時(shí)無(wú)法理清頭緒。記不清有多少個(gè)夜晚在深夜無(wú)法入眠，有時(shí)是許多功課作業(yè)使然；有時(shí)是思緒像脫韁的野馬無(wú)法掌控。我不知道這種情況到底是好還是壞，我也不知道與我同年的人他們又是怎樣的呢？會(huì)不會(huì)像我一樣，因?yàn)橐淮慰荚囀Ю?，被老師?zé)罵而感到十分失落和郁悶；會(huì)不會(huì)因?yàn)楦改肛?zé)怪和嚴(yán)厲的要求而垂頭喪氣，甚至?xí)蟹纯沟囊庾R(shí)……我知道初三已是極為關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段，我也在默默努力和追趕著他人。我感覺(jué)成長(zhǎng)和進(jìn)步原來(lái)不是那么容易的一件事情，多少時(shí)間和精力已投入到了一門(mén)功課中。昔日尋常的快樂(lè)，不知何時(shí)已消失的無(wú)影無(wú)蹤。這是成長(zhǎng)必定要付出的代價(jià)嗎？我一時(shí)找不出答案來(lái)。冬天的寒風(fēng)在我的耳畔呼呼地作響，我不禁打了一個(gè)寒顫。“鑫權(quán)，原來(lái)你在這里??！怎么還不回去？”我一下回過(guò)神來(lái)，看見(jiàn)爸爸出現(xiàn)在樓下，正朝我這邊走來(lái)，眼里交雜著憤怒和著急。我一時(shí)無(wú)語(yǔ)。父親走到了我的身前，我原以為父親還會(huì)再責(zé)罵我，可聽(tīng)到的是：“孩子，快回家吧，外面這么冷！”說(shuō)著，父親拍了拍我的肩膀，同時(shí)把自己的外套脫下來(lái)披在了我的身上。我的內(nèi)心一時(shí)竟有些不知所措，一種不可名狀的思緒從心頭涌起，酸澀、委屈和愁悶被意外、溫暖和感動(dòng)悄然取代。我的眼眶情不自禁地變得濕潤(rùn)了。我突然明白，原來(lái)在我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的道路上自己并不是一個(gè)人孤