中學英語寫作重點范文匯編一、引言寫作是中學英語核心素養(yǎng)的重要體現(xiàn)，不僅考查語言運用能力，更反映邏輯思維與情感表達水平。中學階段常見寫作類型包括記敘文（Narration）、議論文（Argumentation）、說明文（Exposition）、應(yīng)用文（PracticalWriting）四大類。本文選取各類型典型范文，結(jié)合結(jié)構(gòu)分析、語言亮點、寫作技巧三大維度解析，助力學生掌握規(guī)范、提升實效。二、記敘文：以“事”傳“情”，用細節(jié)打動人心核心要求：圍繞事件展開，通過時間順序、細節(jié)描寫（動作、神態(tài)、心理）傳遞情感，結(jié)尾升華主題。范文：*AnUnforgettableVolunteerExperience*LastSunday,Ijoinedavolunteerteamtovisitanursinghome.Aswewalkedintothehall,anelderlyladynamedGrandmaLiwavedatme.Isatbesideherandheldherhand—herskinwasroughliketreebark,buthergripwaswarm.Shetoldmeaboutherchildhood:howsheusedtoclimbmountainswithherbrotherandgrowvegetablesinthegarden.WhenIsangafolksongforher,sheclappedandhummedalong,tearsglisteninginhereyes.Beforeleaving,shegavemeapapercraneshehadfolded,saying,"Thisrepresentsmythanks."Onthewayhome,Iheldthecranetightly.Irealizedthatvolunteerworkisn’tjustabouthelpingothers—it’saboutsharingloveandmakingconnections.解析1.結(jié)構(gòu)邏輯：開頭（引入事件）：交代時間、地點、人物（上周日，養(yǎng)老院，志愿者活動）；中間（細節(jié)展開）：與李奶奶的互動（握手、聊天、唱歌），用感官描寫（皮膚粗糙如樹皮、溫暖的grip）增強畫面感；結(jié)尾（升華主題）：從“幫助他人”到“分享愛與連接”，深化情感。2.語言亮點：細節(jié)描寫："herskinwasroughliketreebark"（比喻）、"tearsglisteninginhereyes"（神態(tài)），避免籠統(tǒng)表達（如“shewashappy”）；情感傳遞："heldthecranetightly"（動作）暗示“我”的觸動，比直接說“我很感動”更有感染力。3.技巧總結(jié)：用“小事件”承載“大情感”（如折千紙鶴），避免空洞；時間過渡詞：lastSunday→aswewalkedinto→beforeleaving→onthewayhome，讓敘事更連貫。三、議論文：以“理”服人，用論據(jù)支撐觀點核心要求：明確論點（觀點），通過分論點（邏輯層次）+論據(jù)（例子、數(shù)據(jù)、引用）論證，結(jié)尾總結(jié)或呼吁。范文：*ShouldMobilePhonesBeBannedinSchools?*Nowadays,morestudentsbringmobilephonestoschool.Somearguethatphoneshelpwithlearning,butIbelievetheyshouldbebannedinschools.Inconclusion,banningmobilephonesinschoolsisgoodforstudents’study,health,andsociallife.Let’screateabetterlearningenvironmentwithoutphones!解析1.結(jié)構(gòu)邏輯：引言（提出問題）：用“現(xiàn)狀”引出爭議（學生帶手機上學）；正文（論證論點）：分三個分論點（分心、健康、社交），用“first/second/third”清晰分層；結(jié)論（總結(jié)觀點）：重申禁止手機的好處，發(fā)出呼吁。2.語言亮點：論點明確：開頭直接提出“shouldbebanned”，避免模糊；論據(jù)具體：“checksocialmediaorplaygamesduringclass”（例子）、“staringatscreensforlonghourscauseseyestrain”（因果），增強說服力；轉(zhuǎn)折過渡：“Somearguethat...butIbelieve...”（對比），突出自己的觀點。3.技巧總結(jié)：分論點要“獨立且覆蓋全面”（學習、健康、社交三個維度）；論據(jù)要“具體可感”（避免“phonesarebad”這類籠統(tǒng)表述）；結(jié)尾要“有行動性”（如“createabetterlearningenvironment”），讓觀點更有力量。四、說明文：以“序”明“物”，用邏輯講清事實核心要求：圍繞說明對象（人、事、物、理），通過時間順序、空間順序或邏輯順序展開，用說明方法（舉例子、作比較、列數(shù)字）增強clarity。范文：*TheSpringFestivalinMyHometown*TheSpringFestivalisthemostimportanttraditionalfestivalinmyhometown.Itusuallylastsfor15days,fromNewYear’sEvetotheLanternFestival.TheSpringFestivalisnotjustaholiday—it’satimeforfamilyreunionandcultural傳承(inheritance).Iloveitbecauseitbringseveryonetogether.解析1.結(jié)構(gòu)邏輯：開頭（定義對象）：明確春節(jié)是家鄉(xiāng)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日；中間（按時間順序展開）：節(jié)前（打掃、買新衣、備食物）→除夕（年夜飯、守歲）→初一（拜年、收紅包）；結(jié)尾（升華意義）：強調(diào)春節(jié)的“家庭團聚”與“文化傳承”功能。2.語言亮點：說明方法：舉例子：“l(fā)ikedumplingsandfish”（具體食物）；作解釋：“dumplingssymbolizereunion,andfishrepresentsprosperity”（解釋習俗的意義）；列數(shù)字：“l(fā)astsfor15days”（時間長度，符合“不超過四位數(shù)字”要求）。邏輯過渡：“beforethefestival→onNewYear’sEve→onthefirstdayofthenewyear”（時間順序），讓說明更有條理。3.技巧總結(jié)：說明對象要“聚焦”（本文只講“家鄉(xiāng)的春節(jié)”，避免泛泛而談“中國春節(jié)”）；順序要“清晰”（時間順序最適合介紹節(jié)日流程）；意義要“突出”（結(jié)尾點出“文化傳承”，讓說明更有深度）。五、應(yīng)用文：以“式”達“意”，用得體傳遞信息核心要求：符合格式規(guī)范（如書信、通知、便條），語言簡潔明了、語氣得體（如書信要親切，通知要正式）。范文：*ALettertoMyFriend*DearLucy,Howareyou?Imissyousomuch!Mysummervacationwasamazing.IwenttoQingdaowithmyfamily.Westayedbytheseaforaweek.Everymorning,Iswaminthebluesea—thewaterwascoolandrefreshing.Intheafternoon,Icollectedbeautifulshellsonthebeach.Someshellswerepink,somewerewhite,andsomehadstripes.Intheevening,weateseafoodatarestaurantnearthebeach.Thecrabwasdelicious,andtheshrimpwasfresh.Lookingforwardtoyourreply.Yours,LiHua解析1.格式規(guī)范：稱呼：DearLucy（親切）；正文：分三段（問候→假期經(jīng)歷→邀請）；結(jié)尾：Lookingforwardtoyourreply（期待回復）；簽名：Yours,LiHua（符合書信格式）。2.語言亮點：細節(jié)描寫：“thewaterwascoolandrefreshing”（海水的感覺）、“someshellswerepink,somewerewhite,andsomehadstripes”（貝殼的顏色），讓假期經(jīng)歷更生動；3.技巧總結(jié)：書信要“有溫度”（加入個人感受，如“missyou”“amazing”）；活動描述要“有順序”（morning→afternoon→evening）；六、中學英語寫作技巧總結(jié)1.結(jié)構(gòu)為王：記敘文：開頭（場景）→中間（細節(jié)）→結(jié)尾（感悟）；議論文：引言（問題）→正文（分論點+論據(jù)）→結(jié)論（呼吁）；說明文：開頭（定義）→中間（順序展開）→結(jié)尾（意義）；應(yīng)用文：嚴格遵循格式（如書信的稱呼、結(jié)尾）。2.細節(jié)制勝：用“具體描寫”代替“籠統(tǒng)表達”（如“hereyesshiningwithtears”比“shewashappy”更生動）；加入“感官體驗”（視覺、聽覺、觸覺，如“thewaterwascool”）。3.邏輯連貫：使用過渡詞（如記敘文的“then/later”，議論文的“firstly/secondly”，說明文的“next/finally”）；避免“跳序”（如記敘文不要從“早上”直接跳到“晚上”而不交代中間過程）。4.避免常見錯誤：中式英語：不要逐字翻譯（如“我很開心”不要說“Iveryh