高考英語定語從句專項(xiàng)復(fù)習(xí)指導(dǎo)：從基礎(chǔ)到進(jìn)階的精準(zhǔn)突破一、定語從句的核心定位：高考中的“必考點(diǎn)”與“提分點(diǎn)”定語從句是英語中修飾名詞或代詞的從句，其功能是通過補(bǔ)充信息限定或描述先行詞（被修飾的名詞/代詞）。在高考英語中，定語從句的考查貫穿語法填空、短文改錯(cuò)、完形填空、閱讀理解四大題型，甚至在書面表達(dá)中也是提升文章邏輯性與復(fù)雜度的關(guān)鍵工具。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近5年全國卷中定語從句的考查頻率達(dá)12-15次/年，主要聚焦于關(guān)系詞選擇、特殊結(jié)構(gòu)（如介詞+關(guān)系代詞）、與其他從句的區(qū)分三大方向。因此，掌握定語從句的規(guī)則是突破高考語法瓶頸的必經(jīng)之路。二、基礎(chǔ)篇：定語從句的基本框架與分類1.核心成分：先行詞+關(guān)系詞+從句先行詞：被定語從句修飾的名詞或代詞（如*Thebook*thatIboughtyesterdayisinteresting.中的*Thebook*）。關(guān)系詞：連接先行詞與從句的詞，兼具指代先行詞（避免重復(fù)）、引導(dǎo)從句（連接主從句）、在從句中做成分（主語/賓語/定語/狀語）三大功能。從句：修飾先行詞的句子，必須完整（含謂語動(dòng)詞）。2.分類：限制性vs非限制性定語從句根據(jù)與先行詞的關(guān)系，定語從句分為兩類：**類型****定義****結(jié)構(gòu)特征****關(guān)系詞使用****示例**限制性定語從句不可省略，限定先行詞范圍無逗號(hào)分隔可用that（指人/物）、who（指人）、which（指物）等*Thegirlwhoisstandingthereismysister.*（站在那里的女孩是我妹妹——限定“女孩”的范圍）非限制性定語從句可省略，補(bǔ)充先行詞信息用逗號(hào)與主句分隔不可用that，常用which（指物/整個(gè)句子）、who（指人）*Thegirl,whoisstandingthere,ismysister.*（那個(gè)女孩是我妹妹，她站在那里——補(bǔ)充“女孩”的狀態(tài)）關(guān)鍵區(qū)別：限制性定語從句：若刪除，主句意義不完整（如上述示例中刪除“whoisstandingthere”，則無法確定“哪個(gè)女孩”）；非限制性定語從句：若刪除，主句意義仍完整（僅失去補(bǔ)充信息）。三、核心篇：關(guān)系詞的選擇——高考的“高頻考點(diǎn)”關(guān)系詞分為關(guān)系代詞（指代先行詞，在從句中做主語/賓語/定語）與關(guān)系副詞（指代先行詞，在從句中做狀語）兩類，其選擇需遵循“先行詞類型+從句成分”的雙重邏輯。（一）關(guān)系代詞：指代先行詞，做“主/賓/定語”關(guān)系代詞指代對象在從句中做的成分特殊用法說明that人/物主語/賓語/表語①不可用于**非限制性定語從句**；②不可用于**介詞后**（如*ThebookinthatIread*×，需改為*inwhich*）；③先行詞為*all,everything,nothing,few,little*等不定代詞時(shí)，只能用that（如*Allthatglittersisnotgold.*）。which物/整個(gè)句子主語/賓語①可用于**非限制性定語從句**（如*Hepassedtheexam,whichmadehisparentshappy.*）；②介詞后只能用which（如*ThehouseinwhichIliveisold.*）。who人主語/賓語（口語中可替代whom）先行詞為*those,one,ones*時(shí)，只能用who（如*Thosewhoworkhardwillsucceed.*）。whom人賓語（僅用于正式語境或介詞后）介詞后必須用whom（如*ThepersonwithwhomItalkedismyteacher.*）。whose人/物的所有格定語（后接名詞）可替代“ofwhich/whom”（如*Theboywhosefatherisadoctor*=*Theboyofwhomthefatherisadoctor*）。as人/物/整個(gè)句子主語/賓語①引導(dǎo)**限制性定語從句**時(shí)，需與*such,so,thesame*搭配（如*SuchbooksasIlikearerare.*）；②引導(dǎo)**非限制性定語從句**時(shí)，意為“正如”，可位于句首/句中/句末（如*Asweallknow,theearthisround.*）。（二）關(guān)系副詞：指代先行詞，做“狀語”關(guān)系副詞的本質(zhì)是“介詞+關(guān)系代詞”的簡化，其選擇取決于先行詞的類型（時(shí)間/地點(diǎn)/原因）。關(guān)系副詞指代對象替代結(jié)構(gòu)示例when時(shí)間名詞（如day,year）on/in/atwhich*Iwillneverforgetthedaywhenwemet.*（=*onwhichwemet*）where地點(diǎn)名詞（如place,city）in/at/onwhich*ThisistheschoolwhereIstudied.*（=*inwhichIstudied*）why原因名詞（僅*reason*）forwhich*Thereasonwhyhewaslateisclear.*（=*forwhichhewaslate*）注意：若先行詞為時(shí)間/地點(diǎn)，但從句中缺少主語/賓語，則需用關(guān)系代詞而非關(guān)系副詞。例如：*Iwillneverforgetthedaythatwespenttogether.*（*spent*后缺賓語，用that/which）*ThisistheschoolthatIvisitedlastyear.*（*visited*后缺賓語，用that/which）三、進(jìn)階篇：特殊結(jié)構(gòu)與易混點(diǎn)突破1.介詞+關(guān)系代詞：介詞的選擇邏輯取決于先行詞：如*thehouseinwhichIlive*（*inthehouse*是固定搭配）；取決于從句中的動(dòng)詞搭配：如*thepersonwithwhomItalked*（*talkwithsb.*是固定搭配）；取決于從句中的形容詞搭配：如*thebookaboutwhichheisexcited*（*beexcitedaboutsth.*是固定搭配）。技巧：將介詞還原到從句中，判斷其合理性（如*ThemanwhomItalkedto*=*Italkedtowhom*，因此介詞*to*可置于關(guān)系詞前或從句末）。2.as與which的區(qū)別（非限制性定語從句）特征aswhich意義正如（符合常理）這/那（指代結(jié)果）位置可位于句首/句中/句末僅能位于句末示例*Asisknowntoall,heisagoodstudent.*（正如大家所知）*Heisagoodstudent,whichmakeshisparentshappy.*（這讓他父母高興）3.定語從句與同位語從句的區(qū)分特征定語從句同位語從句功能修飾先行詞（限定/描述）解釋先行詞的**內(nèi)容**（等價(jià)關(guān)系）關(guān)系詞作用在從句中做成分（主語/賓語等）不做成分（僅起連接作用）先行詞類型任意名詞（如book,man）抽象名詞（如fact,news,idea）示例*Thefact**that**hetoldmeistrue.*（*that*做*told*的賓語）*Thefact**that**hewontheprizeistrue.*（*that*不做成分，解釋*fact*的內(nèi)容）四、高考真題解析：聚焦高頻考點(diǎn)1.語法填空（2023年全國甲卷）*Thecity______Iwasbornisabeautifulplace.*解析：先行詞為*city*（地點(diǎn)名詞），從句中缺狀語（“出生在城市”），故填*where*或*inwhich*。2.短文改錯(cuò)（2022年全國乙卷）*Iwillneverforgetthedaywhenwespenttogether.*解析：*spent*是及物動(dòng)詞，從句中缺賓語，*when*（副詞）無法做賓語，應(yīng)改為*that*或*which*。3.完形填空（2021年全國甲卷）*Theoldman______Ihelpedcrossthestreetismyneighbor.*解析：先行詞為*theoldman*（人），從句中*helped*后缺賓語（*helpsb.dosth.*），故填*who*或*whom*（口語中用who更常見）。四、備考策略：從“會(huì)做”到“做對”的三步法1.第一步：夯實(shí)基礎(chǔ)——背誦“關(guān)系詞表格”將關(guān)系代詞/副詞的指代對象、做成分、特殊用法整理成表格（如本文第二部分），每天花10分鐘背誦，重點(diǎn)記憶that與which的區(qū)別、as的用法、介詞+關(guān)系代詞三大考點(diǎn)。2.第二步：專項(xiàng)練習(xí)——聚焦“易混點(diǎn)”關(guān)系詞選擇：做100道語法填空/改錯(cuò)題目，重點(diǎn)練習(xí)“時(shí)間/地點(diǎn)名詞后用關(guān)系代詞還是關(guān)系副詞”（如*thedaythat/when*）；介詞+關(guān)系代詞：收集10個(gè)固定搭配（如*talkwith,beinterestedin*），練習(xí)將介詞置于關(guān)系詞前；與其他從句區(qū)分：做20道“定語從句vs同位語從句”“定語從句vs賓語從句”的辨析題，強(qiáng)化對“關(guān)系詞是否做成分”的判斷。3.第三步：語境運(yùn)用——從“輸入”到“輸出”閱讀中識(shí)別：在閱讀理解中標(biāo)記定語從句，分析其對先行詞的修飾作用（如*ThescientistwhowontheNobelPrize*中的從句限定了“科學(xué)家”的范圍）；寫作中使用：在書面表達(dá)中嘗試用定語從句提升文章復(fù)雜度（如將*Heismyfriend.Helikessports.*合并為*Heismyfriendwholikessports.*），重點(diǎn)使用*as*（如*Aswecansee*）、*介詞+關(guān)系代詞*（如*theplaceinwhich*）等結(jié)構(gòu)。五、總結(jié)：高考定語從句的“得分密碼”定語從句的考查本質(zhì)是“規(guī)則+語境”的結(jié)合：規(guī)則是基礎(chǔ)（如關(guān)系詞的用法），語境是關(guān)鍵（如從句中缺什么成分）。只要掌握“先行詞類型→關(guān)系