魯科版高中選擇性必修第二冊第二章第一節(jié)科學探究：感應電流的方向?qū)?、能夠通過實驗觀察和分析，總結(jié)出感應電流方向的規(guī)律。2、掌握楞次定律的內(nèi)容，能運用楞次定律判斷感應電流方向。3、理解感應電流方向的研究在科學技術中的應用，提高對科學技術發(fā)展的責任感和使命感。【學習目標】預習課本P32-34--（3分鐘）學問題：1.明確實驗目的，知道實驗原理，了解實驗步驟。

2.掌握楞次定律的內(nèi)容。要求：圈畫重點部分，標注疑難部分。一、探究感應電流的方向（1）探究感應電流方向與哪些因素有關（2）學習利用電流計判斷感應電流方向的方法實驗目的:展條形磁鐵、電流計、線圈、導線、一節(jié)干電池實驗器材：展實驗原理與設計：將磁鐵的不同磁極插入、拔出螺線管，觀察感應電流方向的變化。通過分析感應電流的方向與磁鐵的磁場方向、通過線圈的磁通量的變化之間的關系，探究影響感應電流方向的因素。展（1）先明確電流計指針的偏轉(zhuǎn)方向與通過電流計的電流方向的關系（2）觀察線管上漆包線的繞向?qū)嶒灢襟E：點（3）將電流計與螺線管按圖2-1連接好，依次完成以下實驗操作，記錄觀察到的電流計指針偏轉(zhuǎn)情況，填入表中。SN+G點①將條形磁鐵的N極插入螺線管，稍作停留，再從螺線管中拔出，記錄電流計指針的偏轉(zhuǎn)情況。②將條形磁鐵的S極插入螺線管，稍作停留，再從螺線管中拔出，記錄電流計指針的偏轉(zhuǎn)情況。N級插入N級拔出S級插入S級拔出示意圖原磁場方向原磁場磁通量的變化感應電流方向(俯視）感應電流的磁場方向【展】向下向上增加減少增加減少逆時針順時針順時針逆時針向上向下向下向上向上向下結(jié)論：1、當穿過線圈的磁通量增加時，感應電流的磁場與原磁場的方向

。2、當穿過線圈的磁通量減少時，感應電流的磁場與原磁場的方向

。

歸納總結(jié)：（小組討論2分鐘）展相反相同內(nèi)容：感應電流的磁場總要阻礙引起感應電流的磁通量的變化。二、楞次定律閉合電路中原磁通量變化感應電流中的磁場(中間量)感應電流產(chǎn)生阻礙產(chǎn)生因果關系：楞次對“阻礙”的理解誰在阻礙誰？阻礙的效果？如何阻礙？點感應電流產(chǎn)生的磁場阻礙原磁通量的變化原磁通量增加，感應電流激發(fā)的磁場與原磁場方向相反，阻礙原磁通量增加；原磁通量減少，感應電流激發(fā)的磁場與原磁場方向相同，阻礙原磁通量減少。只是延緩了原磁通量的變化，并沒有阻止例1［多選］（楞次定律）關于楞次定律，下列說法中正確的是（）A.感應電流的磁場方向總是與原磁場的方向相反B.感應電流的磁場方向總是與原磁場的方向相同C.感應電流的磁場方向與磁通量增大還是減小有關D.感應電流的磁場總是阻礙原磁場的變化判斷感應電流方向的步驟明確

方向明確穿過閉合電路

是增加還是減少根據(jù)

確定感應電流的磁場方向利用

判斷感應電流方向N原磁場原磁通量楞次定律安培定則NN例2下圖是驗證楞次定律實驗的示意圖，豎直放置的線圈固定不動，將磁鐵從線圈上方插入或拔出，線圈和電流表構(gòu)成的閉合回路中就會產(chǎn)生感應電流。各圖中分別標出了磁鐵的極性、磁鐵相對線圈的運動方向以及線圈中產(chǎn)生的感應電流的方向等情況，其中表示正確的是()．A．①②B．③④C．①③D．②④揭秘視銅管的某截面為“閉合線圈"課堂小結(jié)楞次定律1、內(nèi)容：感應電流的磁場總要阻礙引起感應電流的磁通量的變化。2、理解應用：“增反減同”課堂小結(jié)當堂檢測1、關于楞次定律，下列說法正確的是()A.感應電流的磁場總要阻礙引起感應電流的磁通量的變化B.感應電流的磁場總是阻止磁通量的變化C．原磁場穿過閉合回路的磁通量增加時，感應電流的磁場與原磁場同向D．感應電流的磁場總是與原磁場反向，阻礙原磁場的變化當堂檢測2、如圖所示，一條形磁鐵N極朝下，向下靠近閉合線圈時()A.通過R的感應電流方向從a到bB.通過R的感應電流方向從a到bC.通過R的