《文學(xué)部落》教案教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1.初步了解文學(xué)鑒賞的一般方法，學(xué)會(huì)做摘錄式讀書筆記，嘗試進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。2.通過查找、閱讀、交流、編寫、合作等形式，提高自主閱讀、主動(dòng)探求的意識(shí)和互助合作精神，激發(fā)文學(xué)閱讀與創(chuàng)作的興趣。3.搜集整理學(xué)習(xí)成果，發(fā)揮特長(zhǎng)，利用校園網(wǎng)絡(luò)和刊物展示成果，學(xué)會(huì)交流分享。教學(xué)重點(diǎn)：搭建進(jìn)行文學(xué)交流的平臺(tái)，建設(shè)一個(gè)發(fā)布成果的園地，嘗試進(jìn)行活動(dòng)的策劃、組織和實(shí)施。教學(xué)難點(diǎn)：自主閱讀、主動(dòng)探索、互助合作，認(rèn)真完成自己的任務(wù)，交流分享。教學(xué)過程時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)主要師生活動(dòng)導(dǎo)入同學(xué)們：大家好！我是北京交通大學(xué)附屬中學(xué)的孫洪超老師。今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)《文學(xué)部落》。親愛的同學(xué)們，當(dāng)你順利學(xué)完本冊(cè)課本的幾個(gè)單元后，你是否被文學(xué)的魅力所深深打動(dòng)。在廣袤的文學(xué)世界里，多姿多彩的人生畫卷盡收眼底，美的情感、美的形象、美的語(yǔ)言使人著迷，令人陶醉。文學(xué)，伴隨我們成長(zhǎng)，帶領(lǐng)我們走進(jìn)過去和未來(lái)，讓我們的心靈得到歸宿?，F(xiàn)在，就讓我們進(jìn)行一次關(guān)于文學(xué)的探究活動(dòng)，一起叩響文學(xué)的大門，借助“文學(xué)部落”這一載體展開。通過今天的學(xué)習(xí)，期待同學(xué)們點(diǎn)燃起對(duì)閱讀的熱情,與優(yōu)秀的文學(xué)作品對(duì)話,豐富自己的人生體驗(yàn),提高審美品味,一起吮吸豐富的營(yíng)養(yǎng)，品嘗探索的艱辛，感受成長(zhǎng)的喜悅。相信大家早就與班級(jí)同學(xué)們共同組建了屬于自己的文學(xué)部落——小說(shuō)、詩(shī)歌、散文、戲劇等等各個(gè)大家感興趣的文學(xué)部落?，F(xiàn)在我們一起走進(jìn)“小說(shuō)部落”和“詩(shī)歌部落”，看看他們是如何開展讀書寫作交流活動(dòng)的?！白钍菚隳苤逻h(yuǎn)”，讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。本學(xué)期班級(jí)“小說(shuō)部落”“詩(shī)歌部落”將開展“同讀類”閱讀活動(dòng)。讓讀書再也不是我們個(gè)體的寂寞旅行。同學(xué)們將共同閱讀一本書，有交流，有分享，有碰撞，讓書香通過共讀的形式在班級(jí)彌漫，氤氳和諧，成就讀書的快樂幸福。一、開展“同讀類”閱讀活動(dòng)什么是“同讀類”閱讀活動(dòng)？“同讀類”閱讀就是參與者同讀一本書類型的閱讀活動(dòng)?！巴x類”閱讀活動(dòng)考慮因素：一方面需要考慮書目能否適切后續(xù)活動(dòng)的主題。另一方面需要考慮文本的“可讀性”和“經(jīng)典性”問題。二、進(jìn)行部落任務(wù)設(shè)計(jì)【“小說(shuō)部落”任務(wù)設(shè)計(jì)】大家同讀一本書任務(wù)設(shè)計(jì)：填寫“佳作欣賞卡”【活動(dòng)準(zhǔn)備】大家同讀一本書，填寫“佳作欣賞卡”。最喜愛的文學(xué)作品篇名作者文體精美語(yǔ)段摘錄感受最深之處【知識(shí)卡片】如何做讀書筆記？①在讀書的過程中，遇到有趣的、有疑問的、重要的地方就記錄下來(lái)。以備份查閱。②在讀書的過程中有自己結(jié)合已有知識(shí)而總結(jié)出來(lái)結(jié)論的，一定要記錄下自己是如何導(dǎo)出這個(gè)結(jié)論的。③做讀書筆記，也可等你看完一整章節(jié)的時(shí)候憑借回憶來(lái)做筆記。④系統(tǒng)結(jié)構(gòu)式，以知識(shí)框架的形式來(lái)做讀書筆記。【學(xué)生示例1】孫悟空三次怒打白骨精的句子（1）“正在這時(shí)，悟空從南山摘桃回來(lái)，睜開火眼金睛一看，認(rèn)出村姑是個(gè)妖精，舉起金箍棒當(dāng)頭就打。悟空說(shuō)：‘它是個(gè)妖精，是來(lái)騙你的?！f(shuō)著，就朝妖精劈臉一棒。”（2）“悟空見又是那妖精變的，也不說(shuō)話，當(dāng)頭就是一棒?！保?）“悟空把金箍棒藏在身邊，走上前迎著妖精，笑道：‘你瞞得了別人，瞞不過我!我認(rèn)得你這個(gè)妖精?！蚩粘槌鼋鸸堪簦聨煾的钪湔Z(yǔ)，沒有立刻動(dòng)手，暗中叫來(lái)眾神，吩咐道：‘這妖精三番兩次來(lái)蒙騙我?guī)煾?，這一次定要打死它。你們?cè)诎肟罩凶髯C?！蚩諕嗥鸾鸸堪?，一棒打死了妖精?！备惺茏钌钪帲骸爱?dāng)頭就打、笑著、于唐僧的責(zé)怪和懲罰于不顧”體現(xiàn)機(jī)智、勇敢、堅(jiān)定、本領(lǐng)高強(qiáng)?！緦W(xué)生示例2】“思維火花”/分析《西游記》故事里，孫悟空曾經(jīng)兩次打殺強(qiáng)盜，被唐僧指責(zé)為“無(wú)故傷人的性命”，連觀音菩薩也認(rèn)為孫悟空“不仁”。第一次，六個(gè)強(qiáng)盜看見孫悟空拿出碗來(lái)粗細(xì)的金箍棒，已經(jīng)被唬得四散逃走，孫悟空卻執(zhí)意要團(tuán)團(tuán)趕上，把他們一個(gè)個(gè)盡皆打死。第二次，孫悟空先是把兩個(gè)強(qiáng)盜頭子打得腦漿迸裂，后來(lái)又特地喝問一個(gè)還沒斷氣的強(qiáng)盜，從而找到楊老漢的兒子，割下頭來(lái)，血淋淋提在手中，拿給唐僧看。佛教講究眾生平等，孫悟空這種濫殺無(wú)辜的人，他是英雄？反派？……【“詩(shī)歌部落”任務(wù)設(shè)計(jì)】大家同讀一類詞【活動(dòng)準(zhǔn)備】范仲淹《漁家傲·秋思》辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》蘇軾《江城子·密州出獵》【任務(wù)設(shè)計(jì)】《漁家傲·秋思》《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》《江城子·密州出獵》作者簡(jiǎn)介寫作背景場(chǎng)面描寫句子賞析抒寫抱負(fù)句子賞析共同點(diǎn)【注意事項(xiàng)】1.任務(wù)的設(shè)計(jì)要遵循興趣至上原則。2.任務(wù)的設(shè)計(jì)要以小見大，層層深入。三三、召開部落分享會(huì)【活動(dòng)準(zhǔn)備】1.在交流之前，每位同學(xué)均需獨(dú)立寫出一篇自己的讀書心得（讀后感）2.將每位同學(xué)的讀書心得上傳至班級(jí)博客或騰訊會(huì)議進(jìn)行交流分享【“小說(shuō)部落”分享會(huì)】【活動(dòng)記錄】1.李思潔同學(xué)發(fā)言唐僧不是一個(gè)合格的領(lǐng)導(dǎo)。我認(rèn)為唐僧并不是一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)。取經(jīng)隊(duì)伍中功力最小的就是他，現(xiàn)代都說(shuō)“誰(shuí)有能力誰(shuí)上”?？商粕?jīng)?？拗彝降軒兔?，他的本事根本不如自己的徒弟，他的徒弟們?nèi)粝肴ヌ宋魈鞄讉€(gè)時(shí)辰來(lái)回不是什么問題，可唐僧渡河、翻山都要皺眉，如何讓徒弟們聽從于他呢？又有人說(shuō)唐僧手下人才多啊，他功力雖小，但能找到一群比自己厲害的人不也是本事嗎？可你別忘了，唐僧手下的人也不是他自己找的啊，全都靠觀音菩薩一路“招賢納士”。若是沒有觀世音的鼎力相助，唐僧很有可能就被“天蓬元帥”和“卷簾大將”給吃了啊。這種仰仗靠山的行為擱在當(dāng)今社會(huì)是會(huì)被唾棄的。再說(shuō)唐僧的原則問題，單拿三打白骨精這回來(lái)說(shuō)。唐僧分明知道孫悟空有火眼金睛的能力，但還是不相信孫悟空，孫悟空為了保護(hù)師父打死了偽裝的白骨精，唐僧卻說(shuō)孫悟空濫殺無(wú)辜，本性不改，沒點(diǎn)出家人的樣子。唐僧這種不分青紅皂白的舉措也著實(shí)讓人無(wú)語(yǔ)，悟空分明是保護(hù)他，反過來(lái)卻被倒打一耙，心中的無(wú)奈和憤怒也可想而知。這種領(lǐng)導(dǎo)擱在現(xiàn)當(dāng)代，也不會(huì)招人喜歡。為他做了事，他反倒只看表面現(xiàn)象，誤會(huì)了真正做事的，又給了小人可乘之機(jī)。綜上所述，像這樣一個(gè)“不負(fù)責(zé)”的領(lǐng)導(dǎo)，管理方式上確實(shí)存在許多漏洞?？删褪沁@樣，他是如何帶領(lǐng)四個(gè)比自己厲害的徒弟“走過”了一百回的故事呢？我對(duì)這個(gè)問題現(xiàn)在也比較疑惑。2.柏廣軒同學(xué)發(fā)言唐僧是一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)我認(rèn)為唐僧是一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)。唐僧盡管功力不濟(jì)，經(jīng)常犯原則性錯(cuò)誤，誤會(huì)手下，卻又是怎樣讓徒弟們都聽從于他，且終不放棄的？這不禁引人思考。我認(rèn)為重點(diǎn)在于唐僧的虔誠(chéng)。唐僧一路上心無(wú)旁騖，一心取經(jīng)。很多國(guó)王要留他，給他土地，給他高等待遇，可唐僧一個(gè)都沒有接受。這讓我想到了當(dāng)今“挖墻腳”的現(xiàn)象，唐僧的做法極為可取，不接受挖墻腳，是一種對(duì)自己領(lǐng)導(dǎo)和手下負(fù)責(zé)的行為。再比如說(shuō)女兒國(guó)和盤絲洞事件，唐僧寧死不屈的精神也是偉大的，他沒有被外界所打擾，沒有因?yàn)榕畠旱淖松艞壸约旱男叛?，抵住了外界的誘惑，唐僧的信念很堅(jiān)定，就算是饑餓難忍也不沾酒肉，這也是唐僧感動(dòng)他徒弟們的地方。唐僧心善我們也有目共睹，雖然經(jīng)常因此誤會(huì)孫悟空，但也側(cè)面說(shuō)明了唐僧的虔誠(chéng)，作為一個(gè)出家人時(shí)刻堅(jiān)守自己的信仰，這不僅僅是對(duì)宗教崇敬，也是對(duì)自身的挑戰(zhàn)。唐僧不是一個(gè)普通的管理人員，他是精神領(lǐng)袖。指引整個(gè)團(tuán)隊(duì)方向，帶動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。他用他的思想和言行感動(dòng)了徒弟，給予了他們精神上的幫助，也給予了他們行為上的指導(dǎo)。都說(shuō)身教重于言教，在這方面，唐僧可以說(shuō)是做到了完美。而這樣的基礎(chǔ)是什么呢？這一定是建立在唐僧有很高的思想覺悟之上，唐僧做到了“先律己，再律人?！碧粕挠赂乙彩强删吹?，在面對(duì)生死攸關(guān)的境地亦能挺身而出、視死如歸，可見其堅(jiān)定的意志。數(shù)次徒弟賭氣要求分行李各自回家時(shí)，他明確表示：即便一人也要取回真經(jīng)，粉身碎骨也不退縮。“不忘初心，方得始終?！碧粕褪菐е\(chéng)的心和永不言棄的精神經(jīng)歷重重考驗(yàn)，歷盡千辛萬(wàn)苦，達(dá)成心愿。他虔誠(chéng)的信仰和堅(jiān)定的信念感召著三個(gè)徒弟。所以我認(rèn)為唐僧的確是一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)，他用自己的行為感化了徒弟，這是唐僧作為領(lǐng)導(dǎo)最精明的地方。畢竟人無(wú)完人，我認(rèn)為唐僧是一個(gè)不錯(cuò)的領(lǐng)導(dǎo)?！局腔埸c(diǎn)滴】我的記錄/思考1.為什么無(wú)論唐僧如何“責(zé)、罰、逐”，孫悟空都找理由不愿意離開唐僧呢？唐僧到底有什么魅力？2.“大鬧天宮”時(shí)孫悟空是何等的恣意灑脫、無(wú)拘無(wú)束，為什么在“三打白骨精”時(shí)如此地委曲求全？唐僧為什么對(duì)孫悟空那么無(wú)情無(wú)義，讓人感到又可氣又可恨？背后的原因又是什么呢？……【“詩(shī)歌部落”分享會(huì)】【活動(dòng)記錄】生1：我認(rèn)為的是《江城子·密州出獵》的第一句，“左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡”。其中的“千騎”寫出了出巡隊(duì)伍的聲勢(shì)浩大，“卷”字形容了速度十分快捷，寫出了詩(shī)人的意氣風(fēng)發(fā)。生2：他抓住了關(guān)鍵詞，一個(gè)是“千騎”，一個(gè)是“卷”，說(shuō)明當(dāng)時(shí)出巡的隊(duì)伍是浩浩蕩蕩的，很有畫面感。特別好！生3：我賞析的是“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”。“八百里分麾下炙”從側(cè)面體現(xiàn)了將士一心，“五十弦”指許許多多的樂器，“翻”顯示了聲勢(shì)的浩大，預(yù)示了將士們將在戰(zhàn)場(chǎng)上奮勇殺敵，保家衛(wèi)國(guó)的決心。生4：這是寫激烈