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文檔簡介

2選，采取的是中庸之道，既不反對(duì)，也不提倡。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，其實(shí)學(xué)生在抄作初中生的作文主題無外乎親情、友情與成長，然而他們文章的水平層次不日積月累，學(xué)生的作文在原有的水平上定會(huì)有所提高。1.題目可以作為有“法”可依.對(duì)于初中生來說，授之以魚不如授之以漁. 學(xué)生的人生帶來什么樣的體驗(yàn)或者在這過程中成長是不是應(yīng)運(yùn)而 其

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