第6課導(dǎo)體和絕緣體授課時(shí)間：______________累計(jì)____1____課時(shí)課題導(dǎo)體和絕緣體課型新授課教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)目標(biāo)1.知道有的物質(zhì)易導(dǎo)電，這樣的物質(zhì)叫作導(dǎo)體；有的物質(zhì)不易導(dǎo)電，這樣的物質(zhì)叫作絕緣體。2.知道導(dǎo)電性是材料的基本屬性之一?？茖W(xué)探究目標(biāo)1.能夠制訂出檢測(cè)導(dǎo)體和絕緣體的研究計(jì)劃，并按照計(jì)劃進(jìn)行檢測(cè)。2.能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄，歸納、概括出導(dǎo)體和絕緣體的特征?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)1.培養(yǎng)尊重事實(shí)的實(shí)證精神。2.認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成井然有序的實(shí)驗(yàn)操作習(xí)慣和形成安全用電的意識(shí)是很重要的?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)了解導(dǎo)體和絕緣體在身邊的不同應(yīng)用。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：使用電路檢測(cè)器檢測(cè)身邊物體的導(dǎo)電性。難點(diǎn)：在檢測(cè)物體導(dǎo)電性的過(guò)程中，使用科學(xué)、規(guī)范的檢測(cè)方法。教學(xué)準(zhǔn)備為學(xué)生準(zhǔn)備:木質(zhì)鉛筆、長(zhǎng)尾夾、鐵釘、鑰匙、橡皮等20種待檢測(cè)的物體、電路檢測(cè)器、學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)。教師準(zhǔn)備:電路檢測(cè)器、導(dǎo)線、教學(xué)課件。流程教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課聚焦1.引入：（教學(xué)提示：出示一個(gè)連接好的電路檢測(cè)器和一根導(dǎo)線。）在連接電路時(shí)，我們?yōu)槭裁匆褜?dǎo)線兩端的塑料包皮剝開(kāi)？（預(yù)設(shè)：塑料不能導(dǎo)電，里面的金屬絲能導(dǎo)電。）是這個(gè)原因嗎？讓我們來(lái)驗(yàn)證一下。2.演示：分別用導(dǎo)線的金屬頭和塑料皮作為接觸點(diǎn)連接到電路中，引導(dǎo)學(xué)生觀察小燈泡的發(fā)光情況。3.提問(wèn)：用導(dǎo)線的金屬頭作為接觸點(diǎn)時(shí)，小燈泡亮了嗎？（預(yù)設(shè)：亮了。）用塑料皮作為接觸點(diǎn)時(shí)呢？（預(yù)設(shè)：小燈泡沒(méi)亮。）說(shuō)明了什么？（預(yù)設(shè)：說(shuō)明金屬絲可以讓電流通過(guò)，塑料皮不能讓電流通過(guò)。）4.揭題：生活中有些物體容易讓電流通過(guò)，而有些物體不容易讓電流通過(guò)，說(shuō)明不同材料的物體，導(dǎo)電性不同。今天，我們就來(lái)探究常見(jiàn)物體的導(dǎo)電性。（板書(shū)：導(dǎo)體和絕緣體）【設(shè)計(jì)意圖】借助提問(wèn)了解學(xué)生對(duì)導(dǎo)體和絕緣體的前認(rèn)知，通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)不同材料的導(dǎo)電性不同，激發(fā)學(xué)生探究常見(jiàn)物體導(dǎo)電性的興趣。探索與研討1.提問(wèn)：大家能列舉一些身邊的容易讓電流通過(guò)的物體嗎？（預(yù)設(shè)：回形針、鑰匙、導(dǎo)線、蝴蝶夾、鐵釘、湯勺……）不容易讓電流通過(guò)的物體又有哪些呢？（預(yù)設(shè)：橡皮、木質(zhì)鉛筆、粉筆、塑料尺、毛衣……）2.布置任務(wù)：老師給大家準(zhǔn)備了20種身邊的物體，包含了你們剛剛列舉出的大部分物體。那么，它們到底能不能讓電流通過(guò)呢？讓我們用電路檢測(cè)器來(lái)檢測(cè)一下。3.提問(wèn)：在檢測(cè)的物體中，哪些能使小燈泡亮起來(lái)，哪些不能使小燈泡亮起來(lái)？（預(yù)設(shè)：回形針、鑰匙、導(dǎo)線、鐵釘、金屬紐扣、長(zhǎng)尾夾、鉛筆芯、鋁片、一元硬幣能使小燈泡亮起來(lái)；橡皮、木質(zhì)鉛筆、粉筆、塑料尺、干樹(shù)枝、玻璃片、吸管、透明膠帶、陶瓷勺、泡沫塊、羽毛不能使小燈泡亮起來(lái)。）你們對(duì)物體導(dǎo)電性的預(yù)測(cè)與實(shí)際的檢測(cè)結(jié)果相同嗎？（預(yù)設(shè)：大多數(shù)相同，只有鉛筆芯和羽毛預(yù)測(cè)錯(cuò)誤。）你們檢測(cè)的結(jié)果都一樣嗎？（預(yù)設(shè)：一樣。）4.講解：我們通常將那些容易導(dǎo)電的物體稱為導(dǎo)體，將不容易導(dǎo)電的物體稱為絕緣體。金屬通常是導(dǎo)體，非金屬則多是絕緣體。鉛筆芯是由石墨制成的，也是一種導(dǎo)體。5.追問(wèn)：在檢測(cè)的物體中，哪些是導(dǎo)體，哪些是絕緣體？（預(yù)設(shè)：回形針、鑰匙、導(dǎo)線、鐵釘、金屬紐扣、長(zhǎng)尾夾、鉛筆芯、鋁片和一元硬幣是導(dǎo)體，橡皮、木質(zhì)鉛筆、粉筆、塑料尺、干樹(shù)枝、玻璃片、吸管、透明膠帶、陶瓷勺、泡沫塊和羽毛是絕緣體。）【設(shè)計(jì)意圖】先讓學(xué)生列舉身邊容易讓電流通過(guò)的物體和不容易讓電流通過(guò)的物體，了解學(xué)生對(duì)物體導(dǎo)電性的初始認(rèn)知；再通過(guò)檢測(cè)并對(duì)檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行整理和分析，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到金屬通常是導(dǎo)體，非金屬通常是絕緣體。對(duì)比預(yù)測(cè)結(jié)果和檢測(cè)結(jié)果，使學(xué)生感受科學(xué)實(shí)驗(yàn)的意義，體會(huì)尊重事實(shí)、尊重證據(jù)的科學(xué)態(tài)度。拓展與小結(jié)1.提問(wèn)：（教學(xué)提示：出示教材P35各種電器元件的圖片。）這些物品的哪些部分是用導(dǎo)體材料制成的，哪些部分是用絕緣體材料制成的？（預(yù)設(shè)：電池盒、燈座、開(kāi)關(guān)和插頭的金屬部分是用導(dǎo)體材料制成的,電池盒、燈座、開(kāi)關(guān)的塑料部分和插頭上的橡膠部分是用絕緣材料制成的。）2.追問(wèn)：為什么這樣選用材料？(預(yù)設(shè)：利用導(dǎo)體把電送到人們需要的地方，利用絕緣體阻止電流到人們不需要的地方。絕緣體還可以防止人們觸電。)3.講解：導(dǎo)體和絕緣體并不是絕對(duì)的，在不同的環(huán)境下，絕緣體也可能變成導(dǎo)體，所以我們要好好保護(hù)電器設(shè)備上的絕緣部分，注意安全用電。(教學(xué)提示：出示安全提示資料，給學(xué)生普及安全用電知識(shí)。）【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)對(duì)常見(jiàn)電器元件導(dǎo)電性的分析，幫助學(xué)生鞏固本課知識(shí)內(nèi)容，并拓展對(duì)導(dǎo)體和絕緣體的認(rèn)識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)2.6導(dǎo)體和絕緣體導(dǎo)體：容易導(dǎo)電的物體，如鐵片、銅絲等金屬絕緣體：不容易導(dǎo)電的物體，如塑料尺、陶瓷勺等非金屬教學(xué)反思導(dǎo)體與絕緣體這兩個(gè)科學(xué)概念,學(xué)生以前可能聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但在認(rèn)知上是比較模糊的。學(xué)生在前幾課的探索活動(dòng)中可能已經(jīng)有了這樣的疑問(wèn)：為什么導(dǎo)線的外面用塑料皮，而里面用銅絲？為什么燈座、電池盒和開(kāi)關(guān)的有些部分用銅制作，而有些部分用塑料制作？本課通過(guò)使用電路檢測(cè)器檢測(cè)20種身邊物體的導(dǎo)電性，引導(dǎo)學(xué)生在探索活動(dòng)中建構(gòu)導(dǎo)體和絕緣體的概念，并通過(guò)對(duì)比預(yù)測(cè)結(jié)果和檢測(cè)結(jié)果，感受科學(xué)實(shí)驗(yàn)的意義，體會(huì)尊重事實(shí)、尊重證據(jù)的科學(xué)態(tài)度。課后檢測(cè)一、單項(xiàng)選擇題（每小題中只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的，請(qǐng)將正確答案的字母填在相應(yīng)的括號(hào)里）（每小題2分，共40分）。1.觀察植物的種子時(shí)，不宜采用的方法是（）。A.用手摸 B.用鼻子聞 C.用嘴嘗【答案】C【解析】【詳解】我們要掌握學(xué)習(xí)觀察和鑒定種子植物的基本，可以采取用手摸、用鼻子聞等方法，不能用嘴嘗。2.種子萌發(fā)需要哪些條件（）。A.陽(yáng)光、水分、空氣B.水分、適宜的溫度、空氣C.陽(yáng)光、土壤、水分【答案】B【解析】【詳解】種子發(fā)芽的必要條件是適宜的溫度、水分和空氣，種子萌發(fā)可以不需要土壤、陽(yáng)光。3.下列不是根的主要作用是（）。A.吸收 B.固定 C.制造養(yǎng)料【答案】C【解析】【詳解】植物的根能吸收土壤中的水分和養(yǎng)料，滿足植物生長(zhǎng)需要，還能將植物固定在土壤中。制造養(yǎng)料是葉片的作用。4.如果植物得不到光照，會(huì)對(duì)植物的（）先產(chǎn)生影響。A.根 B.莖 C.葉 D.花【答案】C【解析】【詳解】葉能吸收陽(yáng)光制造養(yǎng)料維持植物生存，如果植物得不到光照，會(huì)對(duì)植物的葉先產(chǎn)生影響。5.（）特殊結(jié)構(gòu)使它承擔(dān)產(chǎn)生果實(shí)、繁殖新生命的任務(wù)。A.花 B.葉 C.根【答案】A【解析】【詳解】植物的花是植物生殖生長(zhǎng)的部分，主要作用是花的雄蕊和雌蕊，完成受精，產(chǎn)生受精卵?；ㄊ欠N子植物的有性繁殖器官，目的是植物繁殖后代?；ǖ奶厥饨Y(jié)構(gòu)使它能夠承擔(dān)生產(chǎn)種子、繁殖新生命的任務(wù)。6.和蘋(píng)果食用部分一樣的是（）。A.西瓜 B.花生 C.蠶豆【答案】A【解析】【詳解】植物植株的發(fā)育不同，導(dǎo)致不同的植物食用部分是不同的。蘋(píng)果食用的部分是果皮，西瓜也是食用果皮部分，符合題意?；ㄉ?、蠶豆食用的是種子。7.以下三種植物中，和油菜果莢種子的傳播方式不同的是（）。A.蒼耳 B.豌豆 C.鳳仙花【答案】A【解析】【詳解】植物的種子都有自己的傳播方法，油菜的果實(shí)在成熟時(shí)會(huì)突然炸裂，在炸裂的同時(shí)就將種子彈射出去，稱為彈射傳播。豌豆和鳳仙花是彈射傳播，蒼耳種子上面有小刺，容易附著動(dòng)物的皮毛上，借助動(dòng)物傳播，和油菜果莢種子的傳播方式不同。8.小燈泡發(fā)光是因?yàn)椋ǎ?。A.有了電池 B.有了導(dǎo)線C.有電流通過(guò)燈絲 D.有了連接點(diǎn)【答案】C【解析】【詳解】只有電流通過(guò)燈絲時(shí)小燈泡才發(fā)光。電從電池的正極流出，通過(guò)燈泡，回到這個(gè)電池的負(fù)極，形成一個(gè)完整的環(huán)路，燈泡就會(huì)發(fā)光。9.下列各組材料中能組成一個(gè)簡(jiǎn)單電路的是（）。A.一個(gè)小燈泡、一節(jié)電池、一個(gè)開(kāi)關(guān)B.兩根導(dǎo)線、一節(jié)電池C.一個(gè)小燈泡、一節(jié)電池、兩根導(dǎo)線【答案】C【解析】【詳解】電路是由電源、用電器、導(dǎo)線等電器元件連接而成的電流通路。組成一個(gè)簡(jiǎn)單電路，小燈泡是用電器，電池是電源，要把這些電器元件連接起來(lái)，就要用到兩根導(dǎo)線。10.如下圖所示的電路中，如果閉合開(kāi)關(guān)，關(guān)于小燈泡亮滅正確的是（）。A.只有A燈泡亮 B.只有B泡亮 C.兩個(gè)燈泡都不會(huì)亮【答案】A【解析】【詳解】電從電池的一端正極流出來(lái)，從燈泡的一個(gè)連接點(diǎn)進(jìn)入，經(jīng)過(guò)燈絲，再?gòu)臒襞莸牧硪粋€(gè)連接點(diǎn)流出，回到這個(gè)電池的另一端負(fù)極，形成一條完整的環(huán)路，燈泡就會(huì)發(fā)光。電路出了故障，電流就會(huì)中斷，燈泡就不會(huì)亮了。題干中B燈泡連接錯(cuò)誤，開(kāi)關(guān)閉合時(shí)，B燈泡相當(dāng)于一條導(dǎo)線，電流沒(méi)有流經(jīng)燈絲，所以不會(huì)亮，只有A燈泡亮。11.制作回形針開(kāi)關(guān)時(shí)，可代替小木塊的是（）。A.橡皮 B.鋁片 C.不銹鋼勺【答案】A【解析】【詳解】開(kāi)關(guān)是一種控制電流接通與斷開(kāi)的裝置，用導(dǎo)體和絕緣體兩種材料做成。其中絕緣體用來(lái)承載導(dǎo)體部分，導(dǎo)體部分用來(lái)接通或者斷開(kāi)電路。制作回形針開(kāi)關(guān)時(shí)，可代替小木塊的是橡皮，因?yàn)橄鹌な墙^緣體；鋁片和不銹鋼勺都是導(dǎo)體。12.下列做法不屬于安全用電的是（）。A.移動(dòng)電器時(shí)切斷電源 B.不用濕手觸摸電器和開(kāi)關(guān)C.用220V的電源做實(shí)驗(yàn)【答案】C【解析】【詳解】發(fā)生觸電事故時(shí)，強(qiáng)大的電流通過(guò)人體可能使心跳、呼吸停止。為了防止觸電事故的發(fā)生，我們必須懂得并遵守安全用電的原則。A.移動(dòng)電器時(shí)切斷電源是安全的做法，不會(huì)發(fā)生觸電事故，故A不符合題意；B、濕布容易導(dǎo)電，不用濕手觸摸電器和開(kāi)關(guān)是安全的行為，故B不符合題意；C、用220V的電源做實(shí)驗(yàn)，會(huì)發(fā)生觸電事故，是安全的用電行為，C符合題意。13.電路中的電是持續(xù)流動(dòng)的，電流動(dòng)的路徑可能是（）。A.電源正極－電源負(fù)極－電器－開(kāi)關(guān) B.電源正極－電器－開(kāi)關(guān)－電源負(fù)極 C.電源正極－開(kāi)關(guān)－電源負(fù)極－電器【答案】B【解析】【詳解】電從電池的一端正極流出來(lái)，通過(guò)燈泡從燈泡的一個(gè)連接點(diǎn)進(jìn)入，經(jīng)過(guò)燈絲，再?gòu)臒襞莸牧硪粋€(gè)連接點(diǎn)流出，回到這個(gè)電池的另一端負(fù)極，形成一條完整的環(huán)路，燈泡就會(huì)發(fā)光。故B符合題意。14.保留有古代生物的遺體或遺跡的巖石叫（）。A.化石 B.浮石 C.石灰石【答案】A【解析】【詳解】浮石是由火山噴發(fā)而形成的，化石是保留著古代生物遺體的巖石。15.巖石學(xué)家主要是根據(jù)巖石（）組成，對(duì)巖石種類做出判斷的。A.顏色 B.光澤程度 C.薄片的成分和顆?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】巖石是各種各樣的，在顏色、花紋、顆粒大小、手感等方面有各自的特點(diǎn)。巖石學(xué)家主要是根據(jù)巖石薄片的成分和顆粒組成，對(duì)巖石種類做出判斷的。16.在農(nóng)村里經(jīng)常聽(tīng)到這樣一句話，“沒(méi)有金剛鉆，別攬瓷器活”。用金剛鉆給瓷器鉆洞進(jìn)行修補(bǔ)，利用的是它（）的特性。A.硬度大 B.光滑 C.透明 D.有強(qiáng)金屬光澤【答案】A【解析】【詳解】巖石的硬度分為四個(gè)等級(jí)：軟（用指甲刻得動(dòng)）、較軟（用指甲刻不動(dòng)銅鑰匙刻得動(dòng)）、較硬（用銅鑰匙刻不動(dòng)小刀刻得動(dòng)）、硬（用小刀刻不動(dòng)）。金剛石是硬度最大的巖石，用金剛鉆給瓷器鉆洞進(jìn)行修補(bǔ)，利用的是它硬度大的特性。17.用刻畫(huà)的方法比較下列三種礦物的硬度，根據(jù)下表中的記錄，甲應(yīng)該是（）。A.云母 B.長(zhǎng)石 C.石英【答案】C【解析】【詳解】花崗巖由石英、長(zhǎng)石和云母等礦物組成，石英、長(zhǎng)石、云母三種礦物中，石英最硬，云母最軟。根據(jù)表中的記錄，甲應(yīng)該是石英。18.石膏的作用有很多，以下不是石膏的作用的是（）。A.點(diǎn)豆腐 B.醫(yī)療 C.做鉛筆芯【答案】C【解析】【詳解】礦物的用途非常廣闊，要牢記日常生活中礦物質(zhì)的用途。石膏應(yīng)用于制造水泥，制作模型、塑像、做寫(xiě)字的粉筆，可以用來(lái)點(diǎn)豆腐，還用于醫(yī)療，醫(yī)生可以用石膏固定骨折病人患處。石膏不能做鉛筆芯。19.小明用榔頭敲打巖石，觀察新敲開(kāi)的巖石側(cè)面有沒(méi)有斑點(diǎn)，這屬于科學(xué)探究中的（）。A.提出問(wèn)題 B.作出假設(shè) C.獲得證據(jù)【答案】C【解析】【詳解】科學(xué)探究的基本過(guò)程有提出問(wèn)題，作出假設(shè)，制定計(jì)劃，實(shí)驗(yàn)操作，得出結(jié)論，表達(dá)與交流六個(gè)步驟。小明用榔頭敲打巖石，觀察新敲開(kāi)的巖石側(cè)面有沒(méi)有斑點(diǎn)，這屬于科學(xué)探究中的獲得證據(jù)。20.下列說(shuō)法正確的是（）。A.巖石和礦物是取之不盡，用之不竭的B.巖石和礦物在自然界中是不變的C.巖石和礦物開(kāi)采之后就不可能再生了，因此要保護(hù)和合理利用【答案】C【解析】【詳解】巖石和礦物是組成地球的重要物質(zhì)，它不可再生，我們要保護(hù)和利用好這些資源。（每題2分）二、判斷題（正確的在括號(hào)里寫(xiě)√，錯(cuò)誤的寫(xiě)×）（每小題1分，共20分）。21.種子最主要的部分是子葉，子葉可以發(fā)育成一株植物。（）【答案】×【解析】【詳解】不同種子的形態(tài)各異，但都有種皮和胚。種皮具有保護(hù)種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的功能。胚由胚根、胚芽、胚軸和子葉組成，它是種子的主要部分，將發(fā)育成新的植物體。根據(jù)對(duì)種子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，種子最主要的部分是胚，胚可以發(fā)育成一株植物。22.不同植物種子的外部形態(tài)都是相同的。（）【答案】×【解析】【詳解】不同植物的種子，它們的形態(tài)、大小、顏色等各有不同，內(nèi)部結(jié)構(gòu)也不完全相同，不同植物種子的結(jié)構(gòu)相同之處是都有種皮和胚。23.所有植物的生命都是從種子開(kāi)始的。（）【答案】×【解析】【詳解】略24.我們播種的鳳仙花種子全部都能發(fā)芽。（）【答案】×【解析】【詳解】種子萌發(fā)的外界條件是適宜的溫度，一定的水分，充足的空氣；內(nèi)部條件是具有完整的、有活力的胚，以及供胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。所以播種的鳳仙花有的不會(huì)發(fā)芽。題目的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。25.竹子的莖中央是空的，不能傳送養(yǎng)分給枝葉。（）【答案】×【解析】【分析】莖是植物的支柱和運(yùn)輸線，它既支撐起植物的繁枝茂葉，又往來(lái)輸送來(lái)自根部的水分和養(yǎng)料，以及來(lái)自葉內(nèi)制造的有機(jī)物質(zhì)。許多植物的莖內(nèi)還貯存了大量的水分和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。【詳解】植物的莖能從下向上將根吸收的水分礦物質(zhì)運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部分；從上向下將綠葉制造的養(yǎng)料運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部分，竹子的莖即使中央是空的，也能傳送養(yǎng)分給枝葉。【點(diǎn)睛】解答本題要明確考查的知識(shí)點(diǎn)是植物的莖，運(yùn)用所學(xué)，準(zhǔn)確作答。26.雌蕊柱頭上的黏液是為了能在傳粉過(guò)程中粘住花粉。（）【答案】√【解析】【詳解】雌蕊可以分為柱頭、花柱和子房三部分。雌蕊的柱頭上有黏液，可以幫助雌蕊更好地接收來(lái)自雄蕊的花粉，花粉傳播到柱頭上，會(huì)使雌蕊子房里的胚珠受精后形成果實(shí)或種子。27.鳳仙花的葉片平展，交叉生長(zhǎng)，伸向四面八方是為了好看。（）【答案】×【解析】【詳解】植物的葉一般由葉片和葉柄組成，葉片上有葉脈。葉片是葉的最主要的組成部分，葉柄一邊連接著葉片，一邊連接著莖。葉脈是葉片的一部分，它支撐著整個(gè)葉片。鳳仙花的葉在植株上是葉片平展，交叉生長(zhǎng)，伸向四面八方，這樣生長(zhǎng)的目的是吸收更多的陽(yáng)光進(jìn)行光合作用。28.用電路檢測(cè)器檢測(cè)故障電路時(shí)，應(yīng)將電路中的燈泡、電池、導(dǎo)線等元件逐個(gè)拆除檢測(cè)。（）【答案】×【解析】【詳解】用電路檢測(cè)器檢測(cè)故障電路時(shí)，將電路檢測(cè)器的兩個(gè)檢測(cè)頭放在被測(cè)故障元件的兩端，觀察小燈泡能否點(diǎn)亮來(lái)判斷故障點(diǎn)，而不需要挨個(gè)拆下檢測(cè)，題目說(shuō)法錯(cuò)誤。29.鉛筆芯不能讓電路檢測(cè)器里的小燈泡亮起來(lái)，說(shuō)明鉛筆芯是絕緣體。（）【答案】×【解析】【詳解】材料的導(dǎo)電性需要用電路檢測(cè)器檢測(cè)，指示燈亮則導(dǎo)電，說(shuō)明是導(dǎo)體。反之，則不導(dǎo)電是絕緣體。鉛筆芯是導(dǎo)體，鉛筆芯能讓電路檢測(cè)器里的小燈泡亮起來(lái)，題目說(shuō)法錯(cuò)誤。30.用電路檢測(cè)器檢測(cè)物體的兩端，這時(shí)小燈泡沒(méi)發(fā)光，說(shuō)明被檢測(cè)的物體是絕緣體。（）【答案】×【解析】【詳解】電路檢測(cè)器實(shí)際上是一個(gè)完好的基本電路斷開(kāi)后留出兩個(gè)觸點(diǎn)制成的。用電路檢測(cè)器檢測(cè)某物體的兩端，這時(shí)小燈泡發(fā)光，說(shuō)明該物體是導(dǎo)體。題目的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。31.我們可用木塊、回形針和金屬圖釘來(lái)做個(gè)小開(kāi)關(guān)。（）【答案】√【解析】【詳解】電路：由電源、用電器、導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)等連接而成的電流通路。開(kāi)關(guān)是控制電流通斷的裝置。制作開(kāi)關(guān)的材料都是由導(dǎo)體材料和絕緣體材料制成的。我們可用木塊、回形針和金屬圖釘來(lái)做個(gè)小開(kāi)關(guān)，所以題干中的說(shuō)法是正確的。32.不要靠近變壓器以及裸露的或者斷開(kāi)的電線，以免觸電。（）【答案】√【解析】【詳解】安全用電的要求包括：不要用濕手觸碰插頭，不能用濕布擦燈泡，不在電線下放風(fēng)箏，不能在同一個(gè)插座上接很多電器，檢查電器時(shí)，不能只關(guān)閉開(kāi)關(guān)，還要切斷電源，下雨天待在室內(nèi)，不要靠近變壓器以及斷開(kāi)或裸露的電線，以免觸電。33.使用電器時(shí)，應(yīng)先打開(kāi)電器開(kāi)關(guān)再插電源插頭。（）【答案】×【解析】【詳解】使用電器正確方法應(yīng)該是先插電源然后再開(kāi)開(kāi)關(guān)。如果先開(kāi)開(kāi)關(guān)后插電源，插頭與插座接觸時(shí)就會(huì)打火，次數(shù)多了插頭與插座都會(huì)留下燒焦的痕跡，所以題干中說(shuō)法是錯(cuò)誤的。34.馬路兩旁路燈，晚上同時(shí)亮早晨同時(shí)滅，所以它們是串聯(lián)。（）【答案】×【解析】【詳解】生活中的照明電路大多都是并聯(lián)的，大街上的路燈，傍晚時(shí)同時(shí)亮，天明時(shí)同時(shí)滅，但這不是判斷串并聯(lián)的依據(jù)。因?yàn)橛袝r(shí)發(fā)現(xiàn)某些路燈不亮（壞）了，而其余的燈仍然亮著，各個(gè)路燈互不影響，所以馬路上的路燈是并聯(lián)。35.巖石的大小是分類時(shí)的一個(gè)本質(zhì)特征。（）【答案】×【解析】【詳解】我們可以把巖石的顏色、光滑程度、透明度、硬度、形狀、花紋等方面的特點(diǎn)作為分類標(biāo)準(zhǔn)，來(lái)對(duì)巖石進(jìn)行分類。一般不選擇巖石的大小作為分類的標(biāo)準(zhǔn)。這是因?yàn)橄嗤膸r石有大有小，不能反映出某種巖石的特征。36.礦物外表的顏色和其條痕的顏色一定是一樣的。（）【答案】×【解析】【詳解】條痕是礦物原本的顏色，而礦石表面由于在自然界中暴露的時(shí)間較長(zhǎng)會(huì)發(fā)生顏色的改變。一般條痕的顏色與礦石表面的顏色是不一樣的。所以題目的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。37.土壤自下而上分為基巖、下土層和表土層。（）【答案】√【解析】【詳解】土壤是分層的，土壤是顆粒狀的，比較松軟。土壤從上到下是表層土、下層土、基巖碎屑、基巖。其中表層土中植物生長(zhǎng)所需要的養(yǎng)分十分豐富。38.比較巖石的軟硬時(shí)，我們可以通過(guò)互相撞擊來(lái)判斷。（）【答案】×【解析】【詳解】想要比較巖石的軟硬程度，我們可以采用刻畫(huà)的方法。巖石的硬度分為四個(gè)等級(jí)：軟（用指甲刻得動(dòng)）、較軟（用指甲刻不動(dòng)銅鑰匙刻得動(dòng)）、較硬（用銅鑰匙刻不動(dòng)小刀刻得動(dòng)）、非常硬（用小刀刻不動(dòng)）。39.巖石學(xué)家只看巖石的外表，就能對(duì)巖石種類做出判斷。（）【答案】×【解析】【詳解】觀察方法是開(kāi)展礦物探究活動(dòng)的必要技能，我們可以從礦物的顏色、條痕、軟硬、透明度、光澤和形狀來(lái)觀察和描述。巖石學(xué)家只看巖石的外表，無(wú)法對(duì)巖石種類做出判斷，還需要從礦物的顏色、條痕、軟硬、透明度、光澤和形狀來(lái)判斷。40.石墨可以導(dǎo)電，常用來(lái)做導(dǎo)線。（）【答案】×【解析】【詳解】礦物我們的日常生活緊密聯(lián)系，我們身邊有許多礦物制成的物品，如石墨是一種灰黑色不透明固體，可以用來(lái)做鉛筆芯，也可以用來(lái)做作導(dǎo)電材料、耐火材料等。不能用來(lái)做導(dǎo)線。三、連線題（或圖形題）（每線1分，共10分）。41.連線題。鳳仙花椰子蒼耳水流傳播葡萄蓮蓬彈力傳播柳樹(shù)油菜莢風(fēng)力傳播黃豆蒲公英動(dòng)物傳播蒼耳【答案】【解析】【詳解】果實(shí)和種子的結(jié)構(gòu)與種子散播的方式是相適應(yīng)的。植物把種子散播到遠(yuǎn)處，有利于生命的延續(xù)。傳播方式：利用：水流傳播、彈射傳播、風(fēng)力傳播、動(dòng)物傳播、自體傳播等。鳳仙花、黃豆、油菜莢是彈力傳播；蒼耳、葡萄動(dòng)物傳播；蓮蓬、椰子水流傳播；蒲公英、柳樹(shù)靠風(fēng)力傳播。四、科學(xué)探究題。（每題得分分別為10分、10分、10分，共30分）。小科為了探究種子萌發(fā)過(guò)程，做了下面的實(shí)驗(yàn)。42.為了看清種子萌發(fā)的過(guò)程（如下圖所示），小科在透明玻璃杯的內(nèi)壁墊了幾層紙，他應(yīng)該把種子放在（）（填“杯子中央”或“杯壁和紙之間”）43.實(shí)驗(yàn)中她發(fā)現(xiàn)種子萌發(fā)時(shí)先長(zhǎng)出（），再長(zhǎng)出（）。44.通過(guò)觀察，他還發(fā)現(xiàn)植物的根向（）生長(zhǎng)，與種子放置的方向（）關(guān)系。45.小科繼續(xù)研究發(fā)現(xiàn)，種子萌發(fā)長(zhǎng)出的根會(huì)向著有水的地方生長(zhǎng)，說(shuō)明植物的根還有（）的作用。46.種子萌發(fā)過(guò)程中營(yíng)養(yǎng)來(lái)自于（）。A.種皮 B.胚根 C.子葉【答案】42.杯壁和紙之間43.①.根②.莖葉44.①.下②.沒(méi)有45.吸收水分46.C【解析】【分析】種子萌發(fā)過(guò)程中先長(zhǎng)出根，再長(zhǎng)出莖葉。植物的根具有向地性，就是根向著地心引力的方向生長(zhǎng)，這一特性是植物生長(zhǎng)的基礎(chǔ)，植物通過(guò)向地生長(zhǎng)的根，固著在土壤中，吸收水及其他營(yíng)養(yǎng)素?！?2題詳解】為了看清種子萌發(fā)的過(guò)程，應(yīng)該把種子放在杯壁和紙之間，把種子按不同方向放置?！?3題詳解】通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)種子萌發(fā)時(shí)先長(zhǎng)出根，再長(zhǎng)出莖葉。【44題詳解】通過(guò)觀察植物的根向下生長(zhǎng)，與種子放置的方向沒(méi)有關(guān)系，種子發(fā)芽過(guò)程中根的生長(zhǎng)速度要比莖、葉的生長(zhǎng)速度快。【45題詳解】種子萌發(fā)長(zhǎng)出的根會(huì)向著有水的地方生長(zhǎng)，說(shuō)明植物的根還有吸收水分的作用。【46題詳解】在種子的萌發(fā)過(guò)程中，提供養(yǎng)料的是子葉。種皮起到保護(hù)種子的作用，胚根發(fā)育成植物的根。下圖是小科同學(xué)的電路連接圖，請(qǐng)根據(jù)圖完成各題。47.圖中電池的連接方式是（）。A.串聯(lián) B.并聯(lián) C.混聯(lián)48.下面根據(jù)連接圖所畫(huà)的電路圖正確的是（）。A. B. C.49.如果要電路中連接一個(gè)開(kāi)關(guān)，開(kāi)關(guān)應(yīng)連接在（）。A.電池之間的導(dǎo)線上 B.電池與燈泡之間的導(dǎo)線上 C.任意導(dǎo)線上50.如果每節(jié)電池的電壓是1.5V，電路中的電壓是（）。A.3V B.1.5V C.0V51.如果要使電路中的燈泡更亮一些，你覺(jué)得可以怎樣連接，請(qǐng)把電路圖畫(huà)在方框內(nèi)?！敬鸢浮?7.B48.A49.B50.B51.【解析】【分析】電路有兩種連接方法，一是串聯(lián)電路，二是并聯(lián)電路。根據(jù)對(duì)電路連接的認(rèn)識(shí)，串聯(lián)電路中電流只有一條路徑，用電器之間工作的時(shí)候是相互影響的；而在并聯(lián)電路中有多條路徑，用電器之間工作的時(shí)候是互不影響的?！?7題詳解】電路有兩種連接方法，一是串聯(lián)電路，二是并聯(lián)電路。根據(jù)題干可知，圖中電池的連接方式是并聯(lián)；【48題詳解】根據(jù)題干可知，圖中電池的連接方式是并聯(lián)，所以電路圖中只需要電池是并聯(lián)即可；【49題詳解】在并聯(lián)電路中有多條路徑，用電器之間工作的時(shí)候是互不影響的。所以如果要在電路中連接一個(gè)開(kāi)關(guān)，開(kāi)關(guān)應(yīng)連接在電池與燈泡之間的導(dǎo)線上，這樣可以控制燈泡的亮滅；【50題詳解】電路有兩種連接方法，一是串聯(lián)電路，二是并聯(lián)電路。根據(jù)對(duì)電路連接的認(rèn)識(shí)，串聯(lián)起來(lái)的電池組電壓為各個(gè)電池電壓之和，并聯(lián)起來(lái)的電池組電壓為單個(gè)電池電壓之和。如果每節(jié)電池的電壓是1.5V，由于題干電路是并聯(lián)電路，所以電路中的電壓是1.5V?！?1題詳解】電路有兩種連接方法，一是串聯(lián)電路，二是并聯(lián)電路。根據(jù)對(duì)電路連接的認(rèn)識(shí)，串聯(lián)起來(lái)的電池組電壓為各個(gè)電池電壓之和，并聯(lián)起來(lái)的電池組電壓為單個(gè)電池電壓之和。