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文檔簡(jiǎn)介
期末綜合復(fù)習(xí)試題
2024-2025學(xué)年下期初中數(shù)學(xué)人教版七年級(jí)下冊(cè)(新教材)
一、單選題
1.在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)尸卜2,而X)位于()
A.第一象限B.第二象限C.第三象限D(zhuǎn).第四象限
2.下列調(diào)查中,適宜采用普查方式的是()
A.調(diào)查市場(chǎng)上蛋糕的質(zhì)量情況B.調(diào)查全國(guó)中小學(xué)生的身高情況
C.調(diào)查某新能源汽車(chē)的電池使用壽命D.調(diào)查航天飛機(jī)零部件是否合格
3.2024年10月30日,神舟19號(hào)在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射.以下選項(xiàng)中,能夠準(zhǔn)確表示“酒泉
衛(wèi)星發(fā)射中心”地理位置的是()
A.北緯40.9。,東經(jīng)100.2。B.離北京市1500千米
C.在巴丹吉林沙漠深處D.在中國(guó)甘肅
4.如圖,AB//CD,NASC的平分線(xiàn)3E與CD交于點(diǎn)。.^ZC=144°,則NCDE的度數(shù)是()
A.144°B.150°C.162°D.171°
[%=]
5.已知。是關(guān)于羽y的二元一次方程3尤-〃9=15的一個(gè)解,則加的值為()
[>=3
A.—6B.—4C.4D.6
6.已知。>〃,下列結(jié)論中成立的是()
A.a—1vZ7-1B.—3ct>—3b
―^「八abcI1117
C.右cvO,貝!J—>—D.1—。<1—b
cc22
7.關(guān)于而的敘述錯(cuò)誤的是()
A.面積為13的正方形的邊長(zhǎng)是相B.在數(shù)軸上可以找到表示而的點(diǎn)
C.舊的相反數(shù)是D.舊的整數(shù)部分是4
8.如果某個(gè)二元一次方程組中兩個(gè)未知數(shù)的值互為相反數(shù),我們稱(chēng)這個(gè)方程組為“反解方程
\x+3y=4—a
組”,若關(guān)于X,y的方程組-,為“反解方程組”,則〃的值為()
[x-y=4
A.4B.-8C.-6D.8
9.已知關(guān)于x,y的方程組-",其中_3va<l,下列命題正確的個(gè)數(shù)為()
[x-y=3a
(x=-5
①當(dāng)a=-2時(shí),x、丁的值互為相反數(shù);②,是方程組的解;③當(dāng)a=-l時(shí),方程組的解也是方
b=4
3
程尤+y=a+2的解;④若無(wú)<0,則]<yW4.
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)
10.如圖,將一塊三角板ABC沿一條直角邊C3所在的直線(xiàn)向右平移機(jī)個(gè)單位到aAB'C'位置.下列
結(jié)論:
①期,且村=師
②S四邊形ACC。=S四邊形⑷DBP;
③若AC=5,m=2,則AB邊掃過(guò)的圖形的面積為5;
④若四邊形A4EC的周長(zhǎng)為a,三角形ABC的周長(zhǎng)為4貝.
其中正確的結(jié)論的個(gè)數(shù)是()
c°-^----------、、七
A.1B.2C.3D.4
二、填空題
11.將命題“同角的余角相等“改寫(xiě)成"如果…,那么…”的形式是:如果,那么.
12.若關(guān)于%的不等式(2-。)1<3可化為則。的取值范圍是____.
2-a
13.若a,b滿(mǎn)足(a—2y+V^=0,貝Ij(“+92025=.
(2x-y=3
14.若方程組c,的解x,y滿(mǎn)足x+y>5,則優(yōu)的取值范圍為_(kāi)________.
[~x+2y=m-l
15.定義一種運(yùn)算:對(duì)于任意實(shí)數(shù)a",者8有。*6=(°+2)2+62,則(指-2)*卜遙)的值是
16.將一副三角尺ACB和EOD按如圖所示方式擺放,已知NACB=/EOD=90。,NCR=30。,
/EDO=45。,將三角尺。。E沿射線(xiàn)CB平移,平移的過(guò)程中,DE的延長(zhǎng)線(xiàn)與射線(xiàn)C4相交于點(diǎn)尸,
作NAFD的平分線(xiàn),交直線(xiàn)OE于點(diǎn)G,則NOG尸的度數(shù)為
三、解答題
17.(1)計(jì)算:-A/5^+3-27+卜-;
(2)解方程:4(X-1)2-16=0.
x-2y=-8
18.(1)解方程組:<x+3y-1;
143
2(九一2)+321—3
(2)解不等式組,并用數(shù)軸找解集:2x-l5x+3
----<-----
I32
19.如圖,直線(xiàn)A3與。。相交于點(diǎn)。,OM±AB.
(1)若N1=N2,判斷ON與的位置關(guān)系,并證明;
⑵若Nl=!NBOC,求ZBOD的度數(shù).
20.《清秘藏》是明代所著工藝美術(shù)鑒賞著作,其中所述的刺繡在中國(guó)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的發(fā)展,已經(jīng)形成
了極高的工藝水平和獨(dú)特的工藝門(mén)類(lèi).現(xiàn)有一張長(zhǎng)方形繡布,長(zhǎng)、寬之比為4:3,繡布面積為588cm2.
(1)求繡布的周長(zhǎng);
(2)刺繡師傅想利用這張繡布裁出一張面積為375cm2的完整圓形繡布來(lái)繡花鳥(niǎo)圖,她能夠裁出來(lái)嗎?
請(qǐng)說(shuō)明理由.(萬(wàn)取3)
21.在正方形網(wǎng)格中,每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為1個(gè)單位長(zhǎng)度,VA3C三個(gè)頂點(diǎn)的位置如圖所示.現(xiàn)
將VABC平移,使點(diǎn)A與點(diǎn)。重合.點(diǎn)E,尸分別是點(diǎn)B,C的對(duì)應(yīng)點(diǎn).
⑵連接AT),CF,則這兩條線(xiàn)段之間的關(guān)系是.
⑶求VABC的面積.
22.《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版》已經(jīng)正式實(shí)施,新課程標(biāo)準(zhǔn)明確要求要設(shè)置勞動(dòng)課
程?某學(xué)校七年級(jí)開(kāi)始進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐勞動(dòng),為了更好的設(shè)置學(xué)生喜歡的勞動(dòng)課程,學(xué)校在七年級(jí)學(xué)生
中對(duì)四項(xiàng)勞動(dòng)內(nèi)容4校園種植花草;B:學(xué)校食堂幫廚;C:校園清潔;D-.文明禮儀勸導(dǎo))開(kāi)展了
隨機(jī)問(wèn)卷調(diào)查,并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì),結(jié)果如下:
請(qǐng)結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖回答下列問(wèn)題:
(1)該校抽樣調(diào)查的學(xué)生人數(shù)為多少人?并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.
(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,請(qǐng)計(jì)算項(xiàng)目8所占扇形的圓心角是多少度?
(3)若該校七年級(jí)共有學(xué)生600人,試估計(jì)該校七年級(jí)喜歡校園種植花草和學(xué)校食堂幫廚共有多少人.
23.某店準(zhǔn)備購(gòu)進(jìn)甲、乙兩種筆記本進(jìn)行銷(xiāo)售,這兩種筆記本的進(jìn)價(jià)和售價(jià)如下表所示.
甲種乙種
進(jìn)價(jià)/(元/本)35
售價(jià)/(元/本)4.57
(1)該店第一次用2900元購(gòu)進(jìn)了甲、乙兩種筆記本共800本,求這兩種筆記本分別購(gòu)進(jìn)多少本;
(2)某校準(zhǔn)備在該店購(gòu)買(mǎi)這兩種筆記本共800本,且乙種筆記本的數(shù)量不少于甲種筆記本的g.該店給
出了優(yōu)惠方案:甲種筆記本打九折,乙種筆記本打八折.該校如何購(gòu)買(mǎi)最省錢(qián)?
(3)請(qǐng)判斷在(2)的條件下,學(xué)校購(gòu)買(mǎi)筆記本的最省錢(qián)方案是不是該店出售筆記本的利潤(rùn)最大方案,
并說(shuō)明理由.
24.問(wèn)題情境:如圖1,AB//CD,ZPAB^130°,NPCD=120。,求—APC度數(shù).
小明的思路是:過(guò)P作PE〃AB,通過(guò)平行線(xiàn)性質(zhì)來(lái)求/APC.
圖1
(1)按小明的思路,易求得-APC的度數(shù)為一度;(直接寫(xiě)出答案)
(2)問(wèn)題遷移:如圖2,A3〃CD,點(diǎn)尸在射線(xiàn)O河上運(yùn)動(dòng),記/R4B=a,NPCD=/3,當(dāng)點(diǎn)尸在8、
D兩點(diǎn)之間運(yùn)動(dòng)時(shí),問(wèn)NAPC與a,夕之間有何數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)說(shuō)明理由;
⑶在(2)的條件下,如果點(diǎn)P在反。兩點(diǎn)外側(cè)運(yùn)動(dòng)時(shí)(點(diǎn)尸與點(diǎn)。、B、。三點(diǎn)不重合),請(qǐng)直接
寫(xiě)出-APC與。,夕之間的數(shù)量關(guān)系.
參考答案
題號(hào)12345678910
答案BDACBDDDDC
1.B
【分析】本題考查了判斷點(diǎn)所在的象限、算術(shù)平方根,熟練掌握各象限內(nèi)點(diǎn)的坐標(biāo)的符號(hào)特征是解題
的關(guān)鍵.根據(jù)坐標(biāo)系中各象限內(nèi)點(diǎn)的坐標(biāo)的符號(hào)特征即可解答.
【詳解】解:一2<0,5/2025>0,
故選:B.
2.D
【分析】普查得到的調(diào)查結(jié)果比較準(zhǔn)確,但所費(fèi)人力、物力和時(shí)間較多.一般來(lái)說(shuō),對(duì)于具有破壞性
的調(diào)查、無(wú)法進(jìn)行普查、普查的意義或價(jià)值不大,應(yīng)選擇抽樣調(diào)查,對(duì)于精確度要求高的調(diào)查,事關(guān)
重大的調(diào)查往往選用普查.本題考查的是抽樣調(diào)查和全面調(diào)查的區(qū)別,選擇普查還是抽樣調(diào)查要根據(jù)
所要考查的對(duì)象的特征靈活選用,一般來(lái)說(shuō),對(duì)于具有破壞性的調(diào)查、無(wú)法進(jìn)行普查、普查的意義或
價(jià)值不大,應(yīng)選擇抽樣調(diào)查,對(duì)于精確度要求高的調(diào)查,事關(guān)重大的調(diào)查往往選用普查.
【詳解】調(diào)查市場(chǎng)上蛋糕的質(zhì)量情況適宜采用抽樣調(diào)查方式,A錯(cuò)誤;
調(diào)查全國(guó)中小學(xué)生的身高情況適宜采用抽樣調(diào)查方式,B錯(cuò)誤;
調(diào)查某新能源汽車(chē)的電池使用壽命適宜采用抽樣調(diào)查方式,C錯(cuò)誤;
調(diào)查航天飛機(jī)零部件是否合格適宜采用普查方式,D正確,
故選D.
3.A
【分析】本題考查了坐標(biāo)表示的點(diǎn)的位置:平面內(nèi)點(diǎn)的位置用一對(duì)有序?qū)崝?shù)對(duì)表示.用一對(duì)有序?qū)崝?shù)
對(duì)表示點(diǎn)的方法可對(duì)各選項(xiàng)進(jìn)行判斷.
【詳解】解:用北緯40.9,東經(jīng)100.2可以準(zhǔn)確表示“酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心”地理位置.
故選:A.
4.C
【分析】本題考查了平行線(xiàn)的性質(zhì),角平分線(xiàn)的定義,平角定義,由平行線(xiàn)的性質(zhì)得/C+NABC=180。,
ZABE=ZCDB,則有ZABC=36。,通過(guò)角平分線(xiàn)定義得到NABE=g448c=18。,最后通過(guò)平角定
義即可求解,掌握知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.
【詳解】解::鈿〃。,
ZC+ZABC=180°,ZABE=ZCDB,
VZC=144°,
/.ZABC=36°,
?:BE平分/ABC,
:.ZABE=-ZABC=18°,
2
???ZCDB=18°f
ZCDB+ZCDE=180°,
ZCDE=162°,
故選:C.
5.B
【分析】此題考查了二元一次方程的解,根據(jù)方程解的定義代入求解即可.
(x=l
【詳解】解:把。代入3x-my=15得至1]3-3加=15,
U=3
解得m=T
故選:B
6.D
【分析】本題主要考查了不等式的性質(zhì),關(guān)鍵是注意不等式的兩邊同時(shí)乘以(或除以)同一個(gè)負(fù)數(shù),
不等號(hào)的方向改變.
根據(jù)不等式的性質(zhì):不等式的兩邊同時(shí)加上(或減去)同一個(gè)數(shù)或同一個(gè)含有字母的式子,不等號(hào)的
方向不變;不等式的兩邊同時(shí)乘以(或除以)同一個(gè)負(fù)數(shù),不等號(hào)的方向改變進(jìn)行分析即可.
【詳解】解:當(dāng)時(shí),
A、a-l>b-l,該選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、—3a<—3b,該選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、若c<0,則幺<2,該選項(xiàng)錯(cuò)誤;
CC
1111
D、-5匕,1-]。<1-萬(wàn)萬(wàn),該選項(xiàng)計(jì)算正確;
故選:D
7.D
【分析】本題考查實(shí)數(shù)與數(shù)軸,算術(shù)平方根的應(yīng)用,無(wú)理數(shù)的估算,實(shí)數(shù)的性質(zhì),根據(jù)相關(guān)知識(shí)點(diǎn),
逐一進(jìn)行判斷即可.
【詳解】解:A、面積為13的正方形的邊長(zhǎng)是相,正確,不符合題意;
B、在數(shù)軸上可以找到表示舊的點(diǎn),正確,不符合題意;
c、的相反數(shù)是-Jii,正確,不符合題意;
D、3<屈<4,故歷的整數(shù)部分是3,原說(shuō)法錯(cuò)誤,符合題意;
故選:D.
8.D
【分析】本題考查了二元一次方程組的解以及解二元一次方程組,相反數(shù)的定義,把兩個(gè)方程相加可
得無(wú)+y=4再根據(jù)相反數(shù)的定義可得4=0,據(jù)此即可求解,使用整體法解方程組是解題
的關(guān)鍵.
x+3y=4—a①
【詳解】解:
x-y=4?
①+②得,2x+2y=8-a,
??x+y=4—~a,
???X、y互為相反數(shù),
4——<2=0,
2
??a=8,
故選:D.
9.D
【分析】本題考查了解二元一次方程組,二元一次方程組的解,一元一次方程的解,解不等式組等知
\x=l+2a
識(shí)點(diǎn),能求出方程組的解1是解此題的關(guān)鍵.
U=i-。
\x=l+2a\x=-5\x=l+2a
①先求出方程組的解?,把。=-2代入求出x、y即可;②把“代入,,求出。
的值,再根據(jù)-3Va<l判斷即可;③求出方程組的解,再代入方程,看看方程左右兩邊是否相等即
可;④心艮據(jù)x<0和x=l+2。求出一34。<-L,再求出1-。的范圍即可.
2
[x+3y=4-a[x=l+2a
【詳解】解:解方程組。得:,,
[x—y=3aI=l-a
①當(dāng)〃=-2時(shí),x=1+2x(-2)=-3,y=1-(-2)=3,
所以工、y互為相反數(shù),故①正確;
x=1+2a1+2。——5
代入得:
y=\-a1一。二4
解得:a=—3,
-3<a<1,
.,?此時(shí)a=-3符合,故②正確;
③當(dāng)[=一1時(shí),
%=1+=—1,y=i—a=2,
fx=-l
,方程組的解是c,
[y=2
fx=—1
把。=-1,<c代入方程x+y=a+2得:左邊=右邊,
〔》=2
即當(dāng)。=-1時(shí),方程組的解也是方程無(wú)+>=。+2的解,故③正確;
④:x<0,
二.1=1+2av0,
即加〃<1,
2
?I—3K〃<1,
??-3VaV—,
2
<l-a<4,
2
y=l-a,
.??<y?4,故④正確;
故選:D.
10.C
【分析】本題考查了平移的性質(zhì),根據(jù)平移的性質(zhì),平行四邊形的面積公式即可求解,掌握平移的性
質(zhì)是解題的關(guān)鍵.
【詳解】解:由平移的性質(zhì)可知,AA//BB,SLAA=BB,,故①符合題意;
?^AABC=^/\A'B'C>
?Q—v=q_Q
,,2ABC2BDC'-2A'B'Cu.BDC'
??S四邊形ACC'Z)=S四邊形AO33',故②符合題意;
當(dāng)AC=5,m=2,則AB邊掃過(guò)的圖形的面積為:2x5=10,故③不符合題意;
四邊形AAB'C的周長(zhǎng)為A4f+AB'+B'C+AC=a,
三角形ABC的周長(zhǎng)為AB+3C+AC=b,
由平移可知,AB=AB,
.?.4V+A?++AC-(AB+BC+AC)=A4'+班'=2BB'=a-b,
:.BB'=^,即根=一,故④符合題意,
綜上,符合題意的有①②④,
故選:C
11.兩個(gè)角是同一個(gè)角的余角這兩個(gè)角相等
【分析】本題考查了命題與定理,命題由題設(shè)和結(jié)論兩部分組成,通常寫(xiě)成“如果...,那么...”的形式,
“如果”后面接題設(shè),“那么”后面接結(jié)論,由此即可得解.
【詳解】解:將命題“同角的余角相等”改寫(xiě)成“如果…,那么…”的形式是:如果兩個(gè)角是同一個(gè)角的
余角,那么這兩個(gè)角相等,
故答案為:兩個(gè)角是同一個(gè)角的余角,這兩個(gè)角相等.
12.a>2
【分析】此題考查了不等式的解集,熟練掌握不等式的基本性質(zhì)是解題的關(guān)鍵.根據(jù)已知解集得到
2-。為負(fù)數(shù),即可確定出。的范圍.
3
【詳解】解:;不等式(2-。"<3可化為
2—CL
?-2—av0,
解得:o>2,
故答案為:a>2.
13.-1
【分析】本題考查了實(shí)數(shù)的非負(fù)數(shù)性質(zhì)以及代數(shù)式求值,根據(jù)偶次方和算術(shù)平方根的非負(fù)數(shù)性質(zhì)解答
即可.
【詳解】解:V(a-2)2+V^+3=0,(a-2)2>0,7K+3>0,
?'?a—2=0,Z?+3=0,
解得a=2,b=—3,
??.(Q+92025=(_I)2025=_L
故答案為:-1.
14.m>3/3<m
【分析】本題主要考查解方程組及不等式的綜合,理解題意,熟練掌握運(yùn)用求解方法是解題關(guān)鍵.先
將兩個(gè)方程相加,得到x+y=a+2,代入%+y>5然后求解即可.
【詳解】解:解方程叫…2;?、?
①+②得,x+y=m+2,
x+y>5,
m+2>5,
解得:m>3.
故答案為:m>3.
15.9
【分析】本題考查實(shí)數(shù)的運(yùn)算,根據(jù)新定義列式計(jì)算即可.
【詳解】解::對(duì)于任意實(shí)數(shù)。,b,者B有。*人=(。+2)2+62,
=(舁2+2)2+卜村2
=3+6
=9,
故答案為:9.
16.67.5°或157.5°或22.5°
【分析】本題考查圖形的平移,平行線(xiàn)的判定與性質(zhì),先證明。石〃AC,得到NDEO=/DFC=45。,
再根據(jù)G和尸的位置分情況討論,分別畫(huà)出圖形求解即可.
【詳解】解:*/ZACB=ZEOD=90°,Z.EDO=45°,
:.ZDEO=45°,OE//AC,
:.NDEO=NDFC=45。,
當(dāng)尸在A右邊時(shí),如圖,此時(shí)NAFD=180O-/DPC=135。,
NAFD的平分線(xiàn)為尸G,
ZAFG=-ZAFD=67.5°,
2
OE//AC,
???ZOGF=ZAFG=67.5°;
當(dāng)尸在A左邊時(shí),F(xiàn)G交線(xiàn)段O£于點(diǎn)G,如圖,此時(shí)NAFD=NDFC=45。,
/AFG=-ZAFD=22.5°,
2
OE//ACf
:.ZOGF+Zz4FG=180°,
???ZOGF=180°-ZAFG=157.5°,
當(dāng)/在A左邊時(shí),產(chǎn)G交直線(xiàn)OE于點(diǎn)G,如圖,此時(shí)NA7R=NOFC=45。,
???NAFD的平分線(xiàn)為FG,
ZAFG=-ZAFD=22.5°,
2
■:OE//AC,
:.ZOGF+ZAFG=180%
:.ZOGF=ZAFG=22.5°,
故答案為:67.5。或157.5?;?2.5。.
17.(1)—11;(2)X]=3,x2=—1
【分析】本題考查了實(shí)數(shù)的運(yùn)算,算術(shù)平方根、立方根,熟練掌握實(shí)數(shù)的運(yùn)算法則及利用平方根解方
程是解題的關(guān)鍵.
(1)根據(jù)算術(shù)平方根、立方根及絕對(duì)值分別計(jì)算即可;
(2)先移項(xiàng),然后根據(jù)平方根的定義解方程即可.
【詳解】解:(1)原式=-7-3+血一1一忘=一11;
(2)4(x-l)2=16.
(x-1)?=4.
1=2或%—1=—2
解得:%=3,x2=-l.
x=-9
18.(1)\1;(2)x>-l.
ly=~2
【分析】本題考查了解二元一次方程組和解一元一次不等式組,熟悉解二元一次方程組和解一元一次
不等式組的基本過(guò)程是解題的關(guān)鍵.
(1)方程組整理后,利用加減消元法即可求解;
(2)分別求出不等式組中兩不等式的解集,在數(shù)軸上找出解集的公共部分即可求解.
x-2y=-S
【詳解】解:(1)x+31y—l
------+l=-——
I43
x-2y=-8①
原方程組整理得:
3x-4y=-25②
②—①*2得:x=-9,
將x=_9代入①得:-9-2y=-8,
x=-9
.?.方程組的解為:I;
r="2
2(x-2)+32x-3
⑵\2x-l5%+3,
--------<-------
I32
解不等式2(X—2)+32犬一3得:%>-2,
—5x+3
由不等式一^<一^得:x>—I,
在數(shù)軸上表示為:
—i------------1----------1----------6--------------1------------1------------L.
-4-3-2-I0I2
???不等式組的解集為:%>-!.
19.⑴ON±CD
(2)60°
【分析】(1)根據(jù)垂直的定義求解即可;
(2)根據(jù)角的和差及“對(duì)頂角相等”求解即可.
【詳解】(1)ONLCD,理由如下:
OM±AB,
/.ZAOM=ZBOM=90°,
/.Z1+ZAOC=90°,
Z1=Z2,
Z2+ZAOC=90°f
即/CON=90。,
:.ON±CD;
(2)Zl=-ZBOC,Z1+ZBOM=/BOC,
4
."BOM=3/1,
ZBOM=90°,
.?.Nl=30。,
/.ZAOC=90°-30°=60°,
/.ZBOD=ZAOC=60°.
【點(diǎn)睛】此題考查了對(duì)頂角、鄰補(bǔ)角,熟記對(duì)頂角、鄰補(bǔ)角的概念是解題的關(guān)鍵.
20.(l)98cm
⑵不能夠裁出來(lái),理由見(jiàn)解析
【分析】本題考查了算術(shù)平方根,估算無(wú)理數(shù)的大小的應(yīng)用,主要考查學(xué)生的理解能力和計(jì)算能力.
(1)設(shè)繡布的長(zhǎng)為4xcm,寬為3xcm,根據(jù)面積公式列式得出4x-3尤=588,解出x=7,即可作答.
(2)設(shè)完整的圓形繡布的半徑為rem,根據(jù)圓面積公式列式,進(jìn)行計(jì)算得r=代,結(jié)合
V125>7121=11,即可作答.
【詳解】(1)解:設(shè)繡布的長(zhǎng)為4xcm,寬為3xcm,根據(jù)題意,
得4x-3x=588
即12%2=588
,元2=49
??x>0
x=7
???繡布的長(zhǎng)為28cm,寬為21cm,
周長(zhǎng)為2x(28+21)=98(cm)
(2)解:不能夠裁出來(lái),理由如下:
設(shè)完整的圓形繡布的半徑為rem,
得Jir1=375,
14取3,
r2=125,
解得廠=叵(負(fù)值已舍去)
*/V125>7121=11,
/.2r>21,
,不能夠裁出來(lái).
21.⑴見(jiàn)解析
(2)AD//CF,AD=CF
⑶7
【分析】本題主要考查了平移的性質(zhì),熟練掌握“平移后,各組對(duì)應(yīng)點(diǎn)的線(xiàn)段互相平行且相等“是解題
關(guān)鍵.
(1)根據(jù)平移的性質(zhì)作圖即可;
(2)根據(jù)平移的性質(zhì)即可得AD〃CF,AD^CF;
(3)利用補(bǔ)形法結(jié)合三角形的面積公式求解即可.
【詳解】(1)解:如圖,/EF為所求.
由平移的性質(zhì)可得:AD//CF,AD=CF.
故答案為:AD//CF,AD=CF.
(3)解:5^=4x4-1x2x4-1x2x3-|xlx4=16-4-3-2=7.
.「ABC的面積為7.
22.⑴50人,見(jiàn)解析
(2)144度
(3)432人
【分析】(1)利用喜歡校園種植花草的人數(shù)除以其所占的百分比即可求出抽樣調(diào)查的學(xué)生總?cè)藬?shù),
再利用總?cè)藬?shù)乘以C的百分比求出喜歡校園清潔的人數(shù),最后利用總?cè)藬?shù)減去其他的人數(shù)求出喜歡學(xué)
校食堂幫廚的人數(shù),即可補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)利用項(xiàng)目8的百分比乘以360。即可求得所在扇形的圓心角度數(shù);
(3)用600乘以喜歡校園種植花草和學(xué)校食堂幫廚的百分比的和即可.
【詳解】(1)解:該校抽樣調(diào)查的學(xué)生人數(shù)為16+32%=50(人),
喜歡校園清潔的人數(shù)為50x20%=10(人),
喜歡學(xué)校食堂幫廚的人數(shù)為50-16-10-4=20(人),
補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖如下:
(2)解:360°X—=144°,
答:項(xiàng)目B所占扇形的圓心角是144度;
(3)解:600x1^^=432(人),
答:估計(jì)該校七年級(jí)喜歡校園種植花草和學(xué)校食堂幫廚共有432人.
【點(diǎn)睛】本題考查條形統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖、用樣本估計(jì)總體,明確題意,利用數(shù)形結(jié)合是解題的關(guān)
鍵.
23.(1)甲種筆記本購(gòu)進(jìn)550本,乙種筆記本購(gòu)進(jìn)250本
(2)該校購(gòu)買(mǎi)甲種筆記本600本,乙種筆記本200本時(shí)最省錢(qián)
⑶是,理由見(jiàn)解析
【分析】本題考查了一元一次方程的應(yīng)用,一元一次不等式的應(yīng)用,一次函數(shù)的應(yīng)用
(1)設(shè)甲種筆記本購(gòu)進(jìn)。本,則乙種筆記本購(gòu)進(jìn)(800-。)本,根據(jù)“該店第一次用2900元購(gòu)進(jìn)了甲、
乙兩種筆記本共800本”,列出方程求解即可;
(2)設(shè)該校購(gòu)進(jìn)甲種筆記本X本,所需費(fèi)用為y元,則購(gòu)進(jìn)乙種筆記本(800-x)本,根據(jù)題意構(gòu)建
一次函數(shù),再列出關(guān)于x的不等式得x的取值范圍,再根據(jù)一次函數(shù)的的性質(zhì)求最值即可;
(3)設(shè)該店銷(xiāo)售甲、乙兩種筆記本的利潤(rùn)和為W元,得出關(guān)于W的一次函數(shù),再利用一次
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