2024-2025學(xué)年度下學(xué)期七年級(jí)期中調(diào)研

七年級(jí)歷史學(xué)科

（本試卷共19小題滿分70分考試時(shí)長(zhǎng)：70分鐘）

注意事項(xiàng)：所有試題必須在答題卡上作答，在試卷上作答無(wú)效

第一部分選擇題（共30分）

本題共包括15小題，每小題2分。下列每小題只有一個(gè)最符合題目要求的選項(xiàng)。

1.三省即中書(shū)省、門(mén)下省和尚書(shū)省，皇帝的詔令由中書(shū)省草擬，門(mén)下省審核，尚書(shū)省執(zhí)行，相互協(xié)調(diào)。這

一制度的創(chuàng)立和進(jìn)一步完善是在（）

三省六部制示意田

A.秦漢時(shí)期B.隋唐時(shí)期C.宋元時(shí)期D.明清時(shí)期

【答案】B

【解析】

【詳解】據(jù)題干“三省即中書(shū)省、門(mén)下省和尚書(shū)省……相互協(xié)調(diào)”和所學(xué)知識(shí)可知，三省六部制由隋

文帝初創(chuàng)，唐朝進(jìn)一步完善，B項(xiàng)正確；秦漢時(shí)期實(shí)行三公九卿制，排除A項(xiàng)；宋元時(shí)期雖然繼承了隋唐

的三省六部制，但并非其創(chuàng)立和完善時(shí)期，排除C項(xiàng)；明清時(shí)期，明朝廢丞相，清朝設(shè)軍機(jī)處，也不是三

省六部制創(chuàng)立和完善階段，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。

2.武則天曾下令，所轄境內(nèi)“田疇墾辟，家有余糧”的地方官可以得到升遷。這體現(xiàn)了武則天（）

A.改國(guó)號(hào)為周B.重視農(nóng)業(yè)C.善于納諫D.提倡節(jié)儉

【答案】B

【解析】

【詳解】根據(jù)材料“武則天曾下令，所轄境內(nèi)’田疇墾辟，家有余糧’的地方官可得到升遷”可知，武則

天重視賞賜推動(dòng)農(nóng)業(yè)發(fā)展的官員，說(shuō)明她重視農(nóng)業(yè)，B項(xiàng)正確；武則天確實(shí)改國(guó)號(hào)為“周”，建立了武周

政權(quán)。材料說(shuō)明武則天重視農(nóng)業(yè)，沒(méi)有體現(xiàn)改國(guó)號(hào)為周，排除A項(xiàng)；善于納諫指的是虛心聽(tīng)取別人的意

見(jiàn)，不符合題意，排除C項(xiàng)；“節(jié)儉”指減少浪費(fèi)、節(jié)約開(kāi)支，材料內(nèi)容主要體現(xiàn)了武則天重視農(nóng)業(yè)，沒(méi)

有強(qiáng)調(diào)節(jié)儉方面的史實(shí)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。

3.唐朝詩(shī)人劉禹錫的詩(shī)作“禮闈新榜動(dòng)長(zhǎng)安，九陌人人走馬看。一日聲名遍天下，滿城桃李屬春官。自吟

白雪詮詞賦，指示青云借羽翰。借問(wèn)至公誰(shuí)印可，支郎天眼定中觀?！泵鑼?xiě)的是（）

A.開(kāi)放的社會(huì)風(fēng)氣B.藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面

C.科舉考試后的盛況D.長(zhǎng)安城的節(jié)日氣氛

【答案】C

【解析】

【詳解】根據(jù)題干信息和所學(xué)知識(shí)可知，詩(shī)中“禮闈新榜動(dòng)長(zhǎng)安”表明禮部主持的科舉考試放榜，引起長(zhǎng)

安轟動(dòng)；”一日聲名遍天下”體現(xiàn)中榜者一舉成名。整體描繪了科舉放榜后人們關(guān)注、中榜者榮耀的場(chǎng)

景，是科舉考試后的盛況，c項(xiàng)正確；詩(shī)中未體現(xiàn)社會(huì)風(fēng)氣在社交、文化等方面開(kāi)放的內(nèi)容，如女性地

位、不同文化交融等，排除A項(xiàng)；詩(shī)中沒(méi)有任何關(guān)于地方藩鎮(zhèn)擁兵自重、割據(jù)一方的描述，排除B項(xiàng)；詩(shī)

主要圍繞科舉放榜展開(kāi)，并非描述長(zhǎng)安城節(jié)日相關(guān)活動(dòng)，如節(jié)日慶典、習(xí)俗等，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。

4.唐朝從“稻米流脂粟米白，公私倉(cāng)縻俱豐實(shí)”到“人煙斷絕，千里蕭條”的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是（）

A.宦官專(zhuān)權(quán)B.安史之亂C.黃巢起義D.陳橋兵變

【答案】B

【解析】

【詳解】據(jù)題干信息和所學(xué)知識(shí)可知，“稻米流脂粟米白，公私倉(cāng)縻俱豐實(shí)”描繪的是開(kāi)元盛世的繁榮景

象，“人煙斷絕，千里蕭條”反映了安史之亂后社會(huì)經(jīng)濟(jì)的殘破，755年爆發(fā)的安史之亂持續(xù)八年，嚴(yán)重

破壞了北方經(jīng)濟(jì)，導(dǎo)致人口銳減、藩鎮(zhèn)割據(jù)，使唐朝的國(guó)勢(shì)由盛轉(zhuǎn)衰，B項(xiàng)正確；宦官專(zhuān)權(quán)是唐朝中后期

的政治弊端之一，雖加劇了統(tǒng)治危機(jī)，但并非由盛轉(zhuǎn)衰的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，排除A項(xiàng)；黃巢起義發(fā)生于唐朝末年，

沉重打擊了唐朝統(tǒng)治，加速了唐朝滅亡，但晚于安史之亂，并非轉(zhuǎn)折點(diǎn)，排除C項(xiàng)；陳橋兵變是趙匡胤建

立北宋的事件，與唐朝無(wú)關(guān)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。

5.五代十國(guó)時(shí)期，各地經(jīng)濟(jì)聯(lián)系、文化交流日益密切，各族交往進(jìn)一步加強(qiáng)，統(tǒng)一因素不斷增長(zhǎng)。這體現(xiàn)

了（）

A.北方政局動(dòng)蕩不安B.中華文化多元一體的格局

C.經(jīng)濟(jì)重心的南移D.政權(quán)分立中孕育著統(tǒng)一

【答案】D

【解析】

【詳解】根據(jù)題干信息“五代十國(guó)時(shí)期，各地經(jīng)濟(jì)聯(lián)系、文化交流日益密切，各族交往進(jìn)一步加強(qiáng)，統(tǒng)一

因素不斷增長(zhǎng)”和所學(xué)知識(shí)可知，五代十國(guó)時(shí)期政權(quán)分立，但材料表明此時(shí)經(jīng)濟(jì)聯(lián)系、文化交流密切，各

族交往加強(qiáng)，統(tǒng)一因素不斷增長(zhǎng)，說(shuō)明在政權(quán)分立的局面下，蘊(yùn)含著走向統(tǒng)一的趨勢(shì)，D項(xiàng)正確；題干重

點(diǎn)描述的是五代十國(guó)時(shí)期各地在經(jīng)濟(jì)、文化、民族交往等方面統(tǒng)一因素的增長(zhǎng)情況，并未提及北方政局是

否動(dòng)蕩不安，排除A項(xiàng)；材料未突出中華文化多元一體格局的內(nèi)涵，如各民族文化的獨(dú)特性與融合性等，

排除B項(xiàng)；材料沒(méi)有提及經(jīng)濟(jì)重心南移相關(guān)內(nèi)容，如南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展超過(guò)北方等表現(xiàn)，排除C項(xiàng)。故選D

項(xiàng)。

6.請(qǐng)給下面所示內(nèi)容歸納學(xué)習(xí)主題，最合適的是（）

隋朝統(tǒng)一與滅亡

盛唐氣象

隋唐時(shí)期的中外文化交流

隋唐時(shí)期的科技與文化

A.早期國(guó)家與社會(huì)變革B.政權(quán)分立與民族交融

C.繁榮與開(kāi)放的時(shí)代D.民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化

【答案】C

【解析】

【詳解】根據(jù)題干信息“隋朝統(tǒng)一與滅亡、盛唐氣象、隋唐時(shí)期的中外文化交流、隋唐時(shí)期的科技與文

化”和所學(xué)知識(shí)可知，隋朝結(jié)束分裂實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，唐朝達(dá)到鼎盛，出現(xiàn)“盛唐氣象”，展現(xiàn)出繁榮的景象；

同時(shí)隋唐時(shí)期積極開(kāi)展中外文化交流，科技文化也取得諸多成就，體現(xiàn)出開(kāi)放的特征。所以“繁榮與開(kāi)放

的時(shí)代”能很好地涵蓋這些內(nèi)容，c項(xiàng)正確；“早期國(guó)家與社會(huì)變革”主要指夏商周時(shí)期及春秋戰(zhàn)國(guó)的社

會(huì)轉(zhuǎn)型，與隋唐時(shí)期不符，排除A項(xiàng)；“政權(quán)分立與民族交融”是三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期的主題，而隋唐是

大一統(tǒng)時(shí)期，排除B項(xiàng)；“民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化”是遼宋夏金元時(shí)期的主題，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。

7.玄奘西行前往天竺取經(jīng)，不畏艱險(xiǎn)。學(xué)成后攜帶大量佛經(jīng)回到長(zhǎng)安并主持譯經(jīng)，為中國(guó)佛教的發(fā)展做出

重大貢獻(xiàn)。要了解他的所見(jiàn)所聞，最好是閱讀（）

A.《大唐西域記》B.《桂苑筆耕集》C.《西游記》D.《金剛經(jīng)》

【答案】A

【解析】

【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)，玄奘西行到印度后攜帶大量佛經(jīng)回到長(zhǎng)安，為中國(guó)佛教的發(fā)展作出重大貢獻(xiàn)，根

據(jù)他的口述，由弟子記錄成書(shū)的《大唐西域記》，記載了他游歷過(guò)的100多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的山川風(fēng)物及社

會(huì)習(xí)俗，是研究中外交流史的珍貴文獻(xiàn)，A項(xiàng)正確；《桂苑筆耕集》是新羅人崔致遠(yuǎn)所撰的詩(shī)文集，排除B

項(xiàng)；《西游記》是明代神話小說(shuō)，虛構(gòu)情節(jié)，排除C項(xiàng)；《金剛經(jīng)》是佛教經(jīng)典，屬教義內(nèi)容，排除D項(xiàng)。

故選A項(xiàng)。

8.歷史典故往往來(lái)源于真實(shí)的歷史故事，并可作為研究歷史的依據(jù)。下列歷史典故與趙匡胤有關(guān)的是

（）

A.投筆從戎B.破釜沉舟C.三顧茅廬D.黃袍加身

【答案】D

【解析】

【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，960年，后周大將趙匡胤在陳橋驛發(fā)動(dòng)兵變，黃袍加身當(dāng)了皇帝，創(chuàng)立了北宋，

D項(xiàng)正確；投筆從戎說(shuō)的是東漢班超立志建功、棄文從武的歷史，破釜沉舟說(shuō)的是項(xiàng)羽在巨鹿之戰(zhàn)中斷絕

后路、拼死一站的歷史，三顧茅廬說(shuō)的是漢昭烈帝劉備請(qǐng)諸葛亮出山輔佐自己的歷史，均與趙匡胤無(wú)關(guān)，

排除ABC三項(xiàng)。故選D項(xiàng)。

9.下圖是某位同學(xué)的學(xué)習(xí)筆記，依據(jù)筆記判斷他學(xué)習(xí)的內(nèi)容是（）

弋）目的：防止武將專(zhuān)1跋度

內(nèi)容：①位用文臣掌報(bào)軍政大權(quán)

②注重發(fā)展文教事業(yè)

影響：①扭轉(zhuǎn)了向武輕文的風(fēng)氣

②有利于政權(quán)的稅定

A.諸侯爭(zhēng)霸B.獨(dú)尊儒術(shù)C.崇文抑武D.閉關(guān)鎖國(guó)

【答案】C

【解析】

【詳解】根據(jù)題干信息“①近用文臣掌握軍政大權(quán)②注重發(fā)展文教事業(yè)”和所學(xué)知識(shí)可知，北宋為防止武

將專(zhuān)權(quán)，實(shí)行崇文抑武政策。重用文臣掌握軍政大權(quán)，注重發(fā)展文教事業(yè)，這扭轉(zhuǎn)了五代十國(guó)以來(lái)尚武輕

文的風(fēng)氣，有利于政權(quán)穩(wěn)定，與筆記內(nèi)容相符，c項(xiàng)正確；諸侯爭(zhēng)霸是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的特征，主要表現(xiàn)為

各諸侯國(guó)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)與兼并，和筆記內(nèi)容無(wú)關(guān)，排除A項(xiàng)；獨(dú)尊儒術(shù)是漢武帝時(shí)期的舉措，目的是統(tǒng)一思

想，加強(qiáng)中央集權(quán)，并非針對(duì)防止武將專(zhuān)權(quán)，排除B項(xiàng)；閉關(guān)鎖國(guó)是明清時(shí)期限制對(duì)外交往的政策，與筆

記中防止武將專(zhuān)權(quán)等內(nèi)容不相關(guān)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。

10.在邊疆戰(zhàn)事中，北宋屢戰(zhàn)屢敗，每年被迫送出大量錢(qián)物；政府官俸和軍費(fèi)開(kāi)支浩大，財(cái)政入不敷出；

土地兼并劇烈，農(nóng)民起義此起彼伏。因此，北宋進(jìn)行了（）

A.商鞅變法B.周世宗改革C.王安石變法D.張居正改革

【答案】C

【解析】

【詳解】根據(jù)題干信息“在邊疆戰(zhàn)事中，北宋屢戰(zhàn)屢敗，每年被迫送出大量錢(qián)物”“財(cái)政入不敷出”“農(nóng)

民起義此起彼伏?！焙退鶎W(xué)知識(shí)可知，北宋中期面臨邊疆戰(zhàn)事失利、“歲幣”支出大、“冗官”“冗兵”

致財(cái)政困難、土地兼并引發(fā)農(nóng)民起義等問(wèn)題，即“積貧積弱”局面。王安石變法旨在通過(guò)一系列措施，如

青苗法、募役法、保甲法等，實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵，解決上述困境，C項(xiàng)正確；商鞅變法發(fā)生在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)，

時(shí)間與北宋不符，排除A項(xiàng)；周世宗改革是五代十國(guó)時(shí)期后周世宗柴榮推行的改革，與北宋面臨的問(wèn)題及

改革無(wú)關(guān)，排除B項(xiàng)；張居正改革是明朝萬(wàn)歷年間張居正主持的改革，時(shí)間與北宋不對(duì)應(yīng)，排除D項(xiàng)。故

選C項(xiàng)。

11.據(jù)《宋史?孝宗本紀(jì)》記載，孝宗為岳飛平反，追謚號(hào)為岳武穆、岳太師等，并按照最高開(kāi)國(guó)將帥的

規(guī)格進(jìn)行改葬，還建立了岳廟。世人將此舉稱(chēng)為“平反昭雪”，以表達(dá)對(duì)岳飛的追思。下列表述與此相關(guān)

的是（）

A.率軍抗金，精忠報(bào)國(guó)B.組織抗元，寧死不屈

C.收復(fù)臺(tái)灣，維護(hù)主權(quán)D.斥逐沙俄，捍衛(wèi)統(tǒng)一

【答案】A

【解析】

【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，岳飛是南宋抗金英雄，傳說(shuō)岳飛臨走抗金時(shí)，其母姚氏在他背上刺了“精忠報(bào)國(guó)”

四個(gè)大字，這成為岳飛終生遵奉的信條，A項(xiàng)正確；文天祥組織抗擊元軍，被俘后寧死不屈，排除B項(xiàng)；

鄭成功收復(fù)臺(tái)灣，維護(hù)中國(guó)主權(quán)，排除C項(xiàng)；康熙皇帝與沙俄作戰(zhàn)，阻止了沙俄的侵略，捍衛(wèi)了祖國(guó)統(tǒng)

一，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。

12.元朝疆域“北逾陰山，西極流沙，東盡遼左，南越海表”。為了有效管轄如此廣闊的疆域，元朝創(chuàng)立

了（）

◎糊

——政權(quán)部族界

遼

省級(jí)界

一*?,今國(guó)界行n省

陽(yáng)

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元朝形勢(shì)圖（1330年）

A.分封制B.郡縣制C.行省制D.四等人制

【答案】c

【解析】

【詳解】根據(jù)材料甘肅行省等信息和所學(xué)知識(shí)可知，由于元朝疆域空前遼闊，為了對(duì)全國(guó)實(shí)行有效的統(tǒng)

治，元朝元世祖忽必烈開(kāi)創(chuàng)行省制度，在中央設(shè)置中書(shū)省，作為全國(guó)最高行政機(jī)關(guān)，并直接管轄大都及周

圍地區(qū)。在地方設(shè)行中書(shū)省，由中央委派官員掌管省內(nèi)軍政大權(quán)，行省以下設(shè)有路、府、州、縣。元朝實(shí)

行行省制度，加強(qiáng)了中央對(duì)地方的管理，鞏固了元朝的統(tǒng)治，有利于鞏固國(guó)家統(tǒng)一，c項(xiàng)正確；西周時(shí)期

在地方實(shí)行分封制，與元朝不符，排除A項(xiàng)；秦朝在地方實(shí)行郡縣制，與元朝不符，排除B項(xiàng)；四等人制

是民族政策，與材料甘肅行省等信息不符，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。

13.從唐朝的“開(kāi)元通寶”到北宋四川地區(qū)出現(xiàn)的“交子”，貨幣形式發(fā)生了從金屬鑄幣到紙質(zhì)貨幣的重

大轉(zhuǎn)變，且整體朝著輕便易攜的方向發(fā)展。促成這一變化的關(guān)鍵因素是（）

A,印刷技術(shù)的革新B.冶鑄工藝的進(jìn)步

C.造紙技術(shù)的成熟D.商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展

【答案】D

【解析】

【詳解】根據(jù)題干信息“貨幣形式發(fā)生了從金屬鑄幣到紙質(zhì)貨幣的重大轉(zhuǎn)變，且整體朝著輕便易攜的方向

發(fā)展”可知，貨幣發(fā)生了由笨重到輕便的變化，從金屬貨幣到非金屬貨幣，方便了流通，發(fā)生這種變化的

主要原因是商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展，D項(xiàng)正確；印刷技術(shù)的革新確實(shí)對(duì)紙幣的發(fā)行和防偽有一定作用，但“交

子”最初是民間發(fā)行的信用憑證，印刷技術(shù)并非其產(chǎn)生的根本原因，排除A項(xiàng)；冶鑄工藝的進(jìn)步主要影響

金屬鑄幣的質(zhì)量和生產(chǎn)效率，但題干問(wèn)的是“從金屬鑄幣到紙質(zhì)貨幣”的轉(zhuǎn)變，冶鑄工藝與此無(wú)關(guān)，排除

B項(xiàng)；造紙技術(shù)的成熟是紙幣出現(xiàn)的物質(zhì)基礎(chǔ)，但“交子”的產(chǎn)生更多是由于商業(yè)需求，而非單純因?yàn)樵?/p>

紙技術(shù)的成熟，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。

14.史實(shí)是指歷史的真實(shí)情況；史論是對(duì)歷史事實(shí)的分析和評(píng)論。下列屬于史論的是（）

A.東羅馬帝國(guó)多次派使臣來(lái)華，進(jìn)貢獅子、羚羊等

B.雕版印刷術(shù)的傳播促進(jìn)了世界不同地區(qū)文化的交流傳播與文明的發(fā)展

C.1044年北宋與西夏進(jìn)行和談，訂立和約

D.《回回藥方》中記載了治療骨折方法

【答案】B

【解析】

【詳解】據(jù)題干和所學(xué)知識(shí)可知，“雕版印刷術(shù)傳播促進(jìn)了世界不同地區(qū)文化的交流傳播與文明的發(fā)

展”，此表述是對(duì)雕版印刷術(shù)傳播這一史實(shí)所產(chǎn)生影響的分析和評(píng)論，屬于史論，B項(xiàng)正確；“東羅馬帝國(guó)

多次派使臣來(lái)華，進(jìn)貢獅子、羚羊等"，這只是在陳述東羅馬帝國(guó)與中國(guó)交往的客觀事實(shí)，沒(méi)有對(duì)該事件

進(jìn)行分析和評(píng)論，屬于史實(shí)，排除A項(xiàng)；“1044年北宋與西夏進(jìn)行和談，訂立和約”，僅僅是在敘述北宋與

西夏之間發(fā)生的歷史事件，是客觀史實(shí)，并非史論，排除C項(xiàng)；“《回回藥方》中記載了治療骨折的方

法”，這是在說(shuō)明《回回藥方》中的內(nèi)容，屬于對(duì)歷史事實(shí)的陳述，是史實(shí)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。

15.意大利旅行家馬可?波羅在他的東方見(jiàn)聞錄《馬可?波羅行紀(jì)》中寫(xiě)道“外國(guó)巨價(jià)異物及百物之輸入

此城者，世界諸城無(wú)能與比?！边@里說(shuō)的“此城”是指（）

A,隋朝大興B.唐朝長(zhǎng)安C.南宋臨安D.元朝大都

【答案】D

【解析】

【詳解】根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)可知，元朝大都既是政治中心，又是聞名世界的商業(yè)大都市，中外交往頻

繁。馬可?波羅在元世祖時(shí)來(lái)華，居住了十幾年，回國(guó)后寫(xiě)的《馬可?波羅行紀(jì)》詳細(xì)記載了元大都的繁

華景象，D項(xiàng)正確；隋朝大興城是當(dāng)時(shí)重要的城市，但馬可?波羅來(lái)華是在元朝時(shí)期，他并未提及隋朝大

興城相關(guān)內(nèi)容，排除A項(xiàng)；馬可?波羅生活于13世紀(jì)，此時(shí)唐朝早已滅亡，他不可能在《馬可?波羅行

紀(jì)》中描述唐朝長(zhǎng)安，排除B項(xiàng)；馬可?波羅是在元世祖時(shí)期來(lái)華，在他的行紀(jì)中主要描述的是元朝城市

的情況，并非南宋臨安，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。

第二部分非選擇趣（共40分）

本部分共包括4小題。

16.某班布置“統(tǒng)一多民族國(guó)家的不斷發(fā)展”主順展板，請(qǐng)你參與完成。

統(tǒng)一多民族國(guó)家的不斷發(fā)展

A.編修《唐本草》

B.杯酒釋兵權(quán)

措施篇

C.抑制權(quán)貴，整頓吏治，裁減冗員

D.紙幣在全國(guó)范圍內(nèi)作為主幣發(fā)行

宣政院，秩從一品，掌釋教僧徒及吐蕃之境?！猎迥辏?288

文獻(xiàn)篇年），因唐制吐蕃來(lái)朝見(jiàn)於宣政殿之故，更名宣政院。

《元史》

（I）請(qǐng)將措施篇中的內(nèi)容進(jìn)行歸類(lèi)。（要求：寫(xiě)出字母）

經(jīng)濟(jì)方面：___________

政治方面：___________

文化方面：___________

軍事方面：___________

（2）請(qǐng)從人物篇中任選一位，說(shuō)明其入選展板的理由。（要求：從建立的朝代、結(jié)束的分裂局面角度作

答）

（3）閱讀文獻(xiàn)篇，材料反映了元朝對(duì)今天哪一地區(qū)正式行使行政管轄權(quán)？宣政院更名的時(shí)間用世紀(jì)年代

的方式如何表述？

【答案】（1）①.D②.C③.A@.B

（2）選擇楊堅(jiān)。理由：他在公元581年建立隋朝，結(jié)束長(zhǎng)期以來(lái)的南北分裂局面，實(shí)現(xiàn)全國(guó)重新統(tǒng)一。

（3）地區(qū)：西藏地區(qū)。時(shí)間表述：13世紀(jì)80年代。

【解析】

【小問(wèn)1詳解】

①經(jīng)濟(jì)方面：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，元朝時(shí)，隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，紙幣在全國(guó)范圍內(nèi)作為主幣發(fā)行。因

此，①選擇D項(xiàng)；②政治方面：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，唐玄宗李隆基即位以后，實(shí)行一系列改革，政治上，

抑制權(quán)貴，整頓吏治，裁減冗員，因此，②選擇C項(xiàng)；③文化方面：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，唐高宗時(shí)期編修

的《唐本草》，是世界上第一部由國(guó)家頒布的藥典，因此，③選擇A項(xiàng)；④軍事方面：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可

知，宋太祖建立宋朝后，為了加強(qiáng)中央集權(quán)，實(shí)行“杯酒釋兵權(quán)”，解除了禁軍高級(jí)將領(lǐng)的兵權(quán)，因此，

④選擇B項(xiàng)。

小問(wèn)2詳解】

選擇楊堅(jiān)。理由：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，結(jié)合楊堅(jiān)的貢獻(xiàn)，從建立的朝代、結(jié)束的分裂局面角度作答。如：楊堅(jiān)

在公元581年建立隋朝，589年，滅掉陳朝，結(jié)束長(zhǎng)期以來(lái)的南北分裂局面，實(shí)現(xiàn)全國(guó)重新統(tǒng)一。

【小問(wèn)3詳解】

地區(qū)：根據(jù)材料“宣政院，秩從一品，掌釋教僧徒及吐蕃之境”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，元朝時(shí)，設(shè)宣政院

管理全國(guó)宗教和西藏地區(qū)軍政事務(wù)，材料反映了元朝對(duì)今天的西藏地區(qū)正式行使行政管轄權(quán)。

時(shí)間表述：根據(jù)材料“至元二十五年（1288年），因唐制吐蕃來(lái)朝見(jiàn)於宣政殿之故，更名宣政院”可知，

宣政院更名于公元1288年，換算時(shí)主要看年份的百位和十位數(shù)字，百位（或百千位）數(shù)字加一即為世紀(jì)

數(shù)，十位數(shù)字即為年代數(shù)，用世紀(jì)年代表述為“13世紀(jì)80年代”。

17.隋唐王朝在川界歷史上有雨要地位。閱讀材料，回答下列問(wèn)題。

【經(jīng)濟(jì)之變】

材料一：……是世界上最長(zhǎng)的、最古老的人工水道，也是工業(yè)革命前規(guī)模最大、范圍最廣的工程項(xiàng)

目，它促進(jìn)了中國(guó)南北物資的交流和領(lǐng)土的統(tǒng)一管轄，反映出中國(guó)人民高超的智慧、決心和勇氣，以及東

方文明在水利技術(shù)和管理能力方面的杰出成就。

——世界遺產(chǎn)委員會(huì)

材料二：轅形彎曲，為犁之主干，尾部與犁梢相接。箭為長(zhǎng)方木，穿越翠轅到達(dá)翠底，與曲轅成弓箭

形，故名?！M(jìn)則犁箭帶動(dòng)犁饒向下，可深耕；退則犁箭上升，犁饒平緩，可淺耕。

——《未相經(jīng)》

（1）材料一反映了哪一水利工程？材料二所述生產(chǎn)工具及其用途分別是什么？

【政治之因】

材料三：大臣魏征敢于直言，前后進(jìn)諫200多次。房玄齡善于謀略，杜如晦敢于決斷，他們都是貞觀

時(shí)期著名的宰相.

----統(tǒng)編版《中國(guó)歷史》

材料四：崇善應(yīng)變，璟善守文，玄宗得二人而治。

——《舊唐書(shū)?姚崇傳》

（2）材料三中的統(tǒng)治者是誰(shuí)？依據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫(xiě)出“玄宗”在位前期的年號(hào)。綜合兩段材

料分析唐代政治清明的共同原因。

【文化之榮】

詩(shī)詞一詩(shī)詞二

君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)百千家似圍棋局，十二街如種菜畦。

回。遙遠(yuǎn)認(rèn)微微入朝火，一條星宿五門(mén)

天生我材必有用。千金散盡還復(fù)來(lái)。西。

——李白《將進(jìn)酒》（節(jié)選）——白居易《登觀音臺(tái)望城》

（3）詩(shī)詞一的作者李白被譽(yù)為什么？依據(jù)詩(shī)詞二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫(xiě)出長(zhǎng)安城的特點(diǎn)。

（4）綜合以上材料，回望隋唐時(shí)期的繁榮局面，對(duì)今天實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興有什么啟示？

【答案】（1）水利工程：隋朝大運(yùn)河；工具：曲轅犁；用途：耕地。

（2）統(tǒng)治者：唐太宗（李世民）；年號(hào)：開(kāi)元；原因：統(tǒng)治者任用賢能、虛心納諫。

（3）“詩(shī)仙”；特點(diǎn)：布局嚴(yán)整，規(guī)模宏大，商業(yè)繁榮，是政治中心。

（4）啟示：要注重發(fā)展交通，加強(qiáng)各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)文化聯(lián)系；重視科技創(chuàng)新，推動(dòng)生產(chǎn)力進(jìn)步；重視人才,

營(yíng)造良好政治氛圍；傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信等。

【解析】

【小問(wèn)1詳解】

水利工程：根據(jù)材料一“……是世界上最長(zhǎng)的、最古老的人工水道……它促進(jìn)了中國(guó)南北物資的交流和領(lǐng)

土的統(tǒng)一管轄”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料反映的是隋朝大運(yùn)河，它加強(qiáng)了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)和文化交

流。

生產(chǎn)工具及用途：根據(jù)材料二“轅形彎曲，為犁之主干……與曲轅成弓箭形，故名”“進(jìn)則犁箭帶動(dòng)犁饒

向下，可深耕；退則犁箭上升，犁饒平緩，可淺耕”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料描述的是曲轅犁，曲轅犁

是唐代中國(guó)勞動(dòng)人民發(fā)明的耕犁，操作靈活，節(jié)省人力和畜力，主要用于耕地。

【小問(wèn)2詳解】

統(tǒng)治者：根據(jù)材料三“魏征”“房玄齡”“杜如晦”“貞觀時(shí)期”可知，統(tǒng)治者是唐太宗李世民，貞觀是

其年號(hào)。

年號(hào)：根據(jù)材料“玄宗”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，“玄宗”即唐玄宗李隆基，其在位前期年號(hào)開(kāi)元，開(kāi)創(chuàng)

開(kāi)元盛世。

共同原因：根據(jù)材料三“大臣魏征敢于直言，前后進(jìn)諫200多次”和材料四“崇善應(yīng)變，璟善守文，玄宗

得二人而治”可知，兩段材料分別體現(xiàn)唐太宗重用人才、善于納諫，唐玄宗重用姚崇等賢才，所以共同原

因是統(tǒng)治者任用賢能、虛心納諫。

【小問(wèn)3詳解】

譽(yù)為：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，李白詩(shī)歌風(fēng)格豪放飄逸、想象豐富，被后人譽(yù)為“詩(shī)仙”。

特點(diǎn)：根據(jù)材料“百千家似圍棋局，十二街如種菜畦”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，長(zhǎng)安城的特點(diǎn)有布局嚴(yán)整，

規(guī)模宏大，商業(yè)繁榮，是政治中心。

【小問(wèn)4詳解】

啟示：開(kāi)放性題目，言之有理即可。根據(jù)材料一隋朝大運(yùn)河促進(jìn)經(jīng)濟(jì)交流可知，要注重發(fā)展交通，加強(qiáng)各

地區(qū)的經(jīng)濟(jì)文化聯(lián)系；根據(jù)材料二曲轅犁等農(nóng)業(yè)工具創(chuàng)新可知，重視科技創(chuàng)新，推動(dòng)生產(chǎn)力進(jìn)步；根據(jù)材

料三唐代統(tǒng)治者任用賢才可知，重視人才，營(yíng)造良好政治氛圍；根據(jù)唐代政治清明局面可知，營(yíng)造良好政

治氛圍；根據(jù)材料唐詩(shī)等文化繁榮可知，傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信等。

18.中國(guó)古代歷史上各民族交往交流交融。閱讀材料，回答下列問(wèn)題。

【表格建構(gòu)體系】

時(shí)間民族/政權(quán)交往方式史實(shí)

630年//唐太宗被尊為①

640年②設(shè)立機(jī)構(gòu)設(shè)置安西都護(hù)府

641年吐蕃和親③

713年渤海④唐玄宗封渤海國(guó)首領(lǐng)大祚榮為渤海郡王

（1）請(qǐng)將表格中的①②③④處補(bǔ)充完整。

【詩(shī)詞品讀歷史】

材料一：銳旅懷忠節(jié)，群兇竄北荒。繼好安動(dòng)境，和阿樂(lè)小康。

——宋真宋《契升出境詩(shī)》（節(jié)選）

材料二：山外青山樓外樓，西湖歌彝兒時(shí)休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。

——林升《題臨安邸》

（2）依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析北宋與遼的關(guān)系發(fā)生了怎樣的變化？材料二反映的時(shí)代背景是什

么？

【文物展現(xiàn)風(fēng)采】

元上都所在地南接中原，北聯(lián)朔漠，自古以來(lái)就是北方各游牧民族聚居之地。龍柱的正面和西面分別

雕有一條對(duì)稱(chēng)的五爪龍，龍?bào)w周?chē)椧苑泵艿膲训さ然ɑ?。雕琢精美的角柱，充滿了濃郁的中原文化特

色。

——摘編自2025年3月27日《內(nèi)古日?qǐng)?bào)》

元上都遺址博物館漢白玉雕龍角柱

（3）依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫(xiě)出元朝是哪一民族建立的？分析元朝民族交往交流交融的歷史意義。

【答案】（1）①：天可汗；

②：西域；

③：文成公主入藏；

@：冊(cè)封。（2）變化：由戰(zhàn)爭(zhēng)走向和平；

時(shí)代背景：南宋統(tǒng)治者滿足于現(xiàn)狀，偏安江南一隅，不思進(jìn)取，只求茍且偏安。

⑶

民族：蒙古族；

意義：促進(jìn)了民族融合；促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)、文化交流與發(fā)展，推動(dòng)了統(tǒng)一多民族國(guó)家的發(fā)展。

【解析】

【小問(wèn)1詳解】

①：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，唐太宗實(shí)行開(kāi)明的民族政策，得到周邊各族的擁戴，當(dāng)時(shí)北方和西北地區(qū)的各族

首領(lǐng)尊奉唐太宗為各族的“天可汗”，意即各族共同的君主。

②：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，唐朝時(shí)期，為了加強(qiáng)對(duì)西域的管理，640年，唐太宗設(shè)置安西都護(hù)府，管轄西域

的天山以南地區(qū)。

③：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，641年，唐太宗派大臣護(hù)送文成公主入藏與吐蕃贊普松贊干布成親。文成公主入

藏，帶去了許多工藝品、谷物、菜籽、藥材、茶葉以及歷法、生產(chǎn)技術(shù)與各種書(shū)籍，促進(jìn)了吐蕃經(jīng)濟(jì)和社

會(huì)的發(fā)展，也增進(jìn)了漢藏兩族的友好關(guān)系。

④：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，唐玄宗封渤海國(guó)首領(lǐng)大祚榮為渤?？ね?，“忽汗城”成為東北亞的一個(gè)貿(mào)易中

心，這是唐朝對(duì)邊疆民族政權(quán)的一種冊(cè)封形式。

【小問(wèn)2詳解】

變化：根據(jù)材料“銳旅懷忠節(jié)，群兇竄北荒。繼好安邊境，和同樂(lè)小康”和所學(xué)知識(shí)可知，宋真宗時(shí)，遼

軍大舉攻宋，一直打到澧州城下，宋真宗在寇準(zhǔn)力勸下親征，宋軍士氣大振，打退遼軍。之后遼宋議

和，遼朝退兵，宋朝給遼歲幣，史稱(chēng)“澧淵之盟”。在此之前，北宋與遼之間有戰(zhàn)爭(zhēng)，澧淵之盟后，遼

宋之間保持著和平局面，所以北宋與遼的關(guān)系由戰(zhàn)爭(zhēng)走向和平。

時(shí)代背景：根據(jù)材料“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州”和所學(xué)知

識(shí)可知，北宋滅亡后，1127年，趙構(gòu)登上皇位，定都臨安（今浙江杭州），史稱(chēng)南宋。南宋統(tǒng)治者滿足于

現(xiàn)狀，偏安江南一隅，不思進(jìn)取，只求茍且偏安，貪圖享樂(lè)，這首詩(shī)就是對(duì)南宋統(tǒng)治者這種狀態(tài)的諷

刺。

小問(wèn)3詳解】

民族：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，元朝是蒙古族建立的。1206年，鐵木真統(tǒng)一蒙古各部，建立蒙古政權(quán)，被尊

稱(chēng)為“成吉思汗”。1271年，忽必烈改國(guó)號(hào)為元，次年定都大都。

意義：根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)可知，元朝時(shí)期，各民族交往交流交融，促進(jìn)了民族融合。許多漢族人來(lái)到邊

疆，為邊疆的開(kāi)發(fā)作出貢獻(xiàn)；邊疆各族包括蒙古族，大量遷入中原和江南，同漢族等雜居相處。同時(shí)，

元朝形成了一個(gè)新的民族一回族。這種民族交往交流交融進(jìn)一步促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)、文化的交流與發(fā)展，

推動(dòng)了統(tǒng)一多民族國(guó)家的發(fā)展，為我國(guó)統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

19.某班進(jìn)行“古代中外交往”項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，請(qǐng)你參與完成。

【任務(wù)一走近文物】

圖1《弘法大師行狀繪詞》(局部)圖2日本奈良唐招提寺

(1)圖1反映了哪一使團(tuán)？圖2與哪一歷史事件相關(guān)？

【任務(wù)二資料解讀】

材料一：凡舶至...市舶監(jiān)官蒞閱其貨而征之....大抵犀象、香藥十取其二，余物十五分取一。

——《宋史?食貨志下八》

材料二：中國(guó)與東南亞和阿拉伯等地區(qū)的20多個(gè)國(guó)家發(fā)展貿(mào)易往來(lái)，開(kāi)辟了“茶葉之路”“瓷器之

路”以及絲綢和香料的“香絲之路”等海上商道。南宋時(shí)期，日本僧人榮西兩次來(lái)到中國(guó)，他不僅把樣茶

輸入日本，還將茶種帶回日本，寫(xiě)有《吃茶養(yǎng)生記》，宣傳茶的作用。

——據(jù)鄒逸麟主編《中國(guó)歷史人文地理》等

(2)材料一記載了哪一機(jī)構(gòu)？依據(jù)材料一概括這