2023-2024學(xué)年湖北省武漢市東湖高新區(qū)四年級（下）期末語文

試卷

一、（2分）認(rèn)真書寫下面句子，注意正確與美觀。

詩和音樂一樣，生命全在節(jié)奏。

二、（8分）看拼音，寫詞語。

漫步鄉(xiāng)下人家，領(lǐng)略一幅幅h6xi6的田園風(fēng)景畫；穿越時空sui

dao,探索恐龍飛向藍天的過程；誦讀現(xiàn)代詩歌，體會m6ngi6ng之

美、jijing之美；與動物為伴，欣賞它們的zTtdi___________與pi

qi;向先烈致敬，體會英雄接受jiMjii________任務(wù)時的決心；走進童話

世界，與童話人物共享xingfii_________生活。這一學(xué)期，我們在閱讀和習(xí)作中感受了

語文之美。

三、根據(jù)要求選擇恰當(dāng)選項，將序號填在表格中。（每小題2分，16分）

1.Q分）下列選項中字音和字形完全正確的是（）

A.倘若響午隨聲附和（he）

B.末期臉頰屏（bing）息凝視

C.剎那慌忙沖（ch6ng）他搖尾

2.C2分）下列句子中字詞意思理解有誤的是（）

A.平明送客楚山孤。（平明：天剛亮）

B.過是溪。（是：這）

C.樹頭新綠未成陰。（陰：陰影）

3.C2分）下列語句中劃線詞語是在原有含義基礎(chǔ)上有了新的意思的是（）

A.克隆技術(shù)為某些癌癥的治療提供了新思路。

B.打開文件夾就能看到那份電子小詩集。

C.深海潛水需要專門的訓(xùn)練和特殊的技能。

4.Q分）對下面一條新聞的來源和內(nèi)容解說有誤的是（）

新華網(wǎng)6月4日報道：6月2日至3日，嫦娥六號順利完成在月球背面智能快速采樣。

6月4日，攜帶月球樣品的嫦娥六號上升器自月球背面起飛，成功進入預(yù)定環(huán)月軌道。嫦

娥六號完成世界首次月球背面采樣和起飛。

A.該新聞由新華網(wǎng)于6月4日發(fā)布。

B.該新聞?wù)f明嫦娥六號上升器成功進入預(yù)定環(huán)月軌道。

C.該新聞?wù)f明嫦娥六號再次完成月球背面采樣和起飛。

5.Q分）光谷書房暑期要籌備一次經(jīng)典童話閱讀展，需要制作一批書簽，下面書簽中不合

適的是（）

走

學(xué)

進

習(xí)

安

心

只

不

靈

徒

要

種

怕

生

邁

下

根

童

步

美

底

話

總

的

，

淺

在

不

種

，

遲

子

。

A。

B.

童

話

是

靈

打

之

開

門

世

的

界

一

心

扇

窗

戶

。

6.Q分）下列成語和慣用語，填入橫線中最適合的是（）

讀書，可以讓我們用眼和心飽覽世界。讀《史記》，我們認(rèn)識了的光武帝，馬

背上都帶著兵書；讀《紅巖》，我們看透了那些反動派都是,誰得勢就倒向誰。

A.懸梁刺股、紙老虎B.手不釋卷、變色龍

C.臨危不懼、哈巴狗

7.（2分）下列標(biāo)有序號的句子排列正確的是（）

①只見滾滾黃水從高高的崖頭跌落下來，挾風(fēng)帶雨，雷霆萬鈞，濺起的水霧飄散在空中，

蒸云彌漫，仿佛從水底冒出滾滾的濃煙。

②水底懸流激蕩，這霧，這云，這煙，全部是黃色，散發(fā)著泥土氣息，使這瀑布增加了

厚重感，更使那吼聲如洪鐘悶雷，震蕩峽谷，氣吞山河。

③車一停，我們便迫不及待地跳下去，快步走下巖磴，跑過石灘，來到面對瀑布的巨巖

邊。

A.①②③B.③①②C.②①③

8.Q分）下列說法有誤的是（）

A.轉(zhuǎn)述事情，要弄清要點，轉(zhuǎn)述時不要遺漏主要信息，注意人稱的轉(zhuǎn)換。

B.分類整理小組討論意見要有條理，相近的內(nèi)容都要如實完整記錄下來。

C.場景、對象和目的不同，自我介紹的內(nèi)容也應(yīng)該有所不同。

四、（7分）按要求完成句子練習(xí)。

（1）注意劃線語句表達的感情和加點字詞的特點，仿照例句改寫句子。

例：雨來抖著頭上的水，故意氣媽媽。

雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水,用手環(huán)一下眼睛和鼻子，嘴里咚著氣，望著媽媽笑。

他第一個沖過光谷馬拉松終點線，激動不已。

改寫：_______________________

（2）用修改符號，修改下面一段話。

我非常喜歡藍球運動，每次都主動積極參加。參加這項運動，既能鍛煉身體，又能

培育與同學(xué)溝通、合作的能力。

五、（12分）根據(jù)課內(nèi)外積累填空。

（1）學(xué)習(xí)離不開勤奮，“書山有路勤為徑，”說的就是這個道理。

（2）古人講“君子如玉”，是說君子身上的某些品格難得?！疤煨薪。?

“洛陽親友如相問，,只留清氣滿乾坤”都表現(xiàn)了對

君子身上那些高貴品格的追求與贊美。

（3）楊萬里用“,飛入菜花無處尋”表現(xiàn)了兒童的活潑情態(tài)；辛棄疾在

《清平樂?村居》中用“”這個動詞生動寫出了小兒的天真可愛。

（4）（填人名）是杰出的語言大師，《貓》和《母雞》都是他的作品，我還知

道（A.《駱駝祥子》B.《青銅葵花》）也是他的作品。（填序號）

（5）誦讀“月明的園中，,”這樣的詩句，能喚起我們對母

親的依戀。

（6）詩人羅隱在《蜂》中借“______________,”兩句詩，表現(xiàn)了對辛

勤勞作者的贊美與對不勞而獲者的不滿。

六、閱讀短文，完成練習(xí)。（25分）

（一）湖北省科技館

①湖北省科技館主要設(shè)施有科學(xué)風(fēng)暴、超級工程、仰望星空、兒童科學(xué)樂園等8個

常設(shè)展廳，以及院士成果展、光伏發(fā)電、天文臺、虛擬體驗廳等專題展廳。其中，兒童

科學(xué)樂園展廳包括創(chuàng)想元素、奇趣空間、探秘自然，共3個展區(qū)。展廳以培養(yǎng)兒童的綜

合能力為目標(biāo)。通過游戲發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，滿足他們的好奇心，激發(fā)他們對

科學(xué)的興趣。在參觀與體驗中，逐步學(xué)會與他人相處、分享、合作，從中獲得快樂。

②不僅各展廳科技味兒濃厚，就連科技館的建筑也是科技元素滿滿。比如球幕影院，

直徑30米，球殼厚度0.15米，是全國最大直徑鋼筋混凝土球殼結(jié)構(gòu)。它的材料星一種特

制的玻璃纖維增強水泥，比普通的鋼鐵結(jié)實數(shù)倍,而且具有極強的柔性。

③湖北省科技館融展示與互動、學(xué)習(xí)與娛樂、科學(xué)與藝術(shù)于一體，使公眾（特別是

青少年）在輕松愉快的氛圍中欣賞自然的奇特，感受科技的魅力，體驗學(xué)習(xí)的樂趣，在

趣味互動中提升科學(xué)素質(zhì)。想進館參觀，請關(guān)注以下須知：

O每周三-周日9：30-16：30開放，15：30后停止檢票入館。

。門票提前3天開始預(yù)約，放票時間為7：00-23：59o

。全部觀眾包括未成年人均需實名預(yù)約入館，不支持現(xiàn)場預(yù)約。

。一個訂單一次最多可預(yù)約四張票，一張身份證最多只能保留一張有效票。

（1）判斷下面關(guān)于選文的說法，對的打“，錯的打“義”。

①省科技館主要設(shè)施包括常設(shè)展廳和專題展廳。

②省科技館對提升中老年公眾的科學(xué)素質(zhì)有特別好的效果。

③現(xiàn)讀四年級的小林可在周五上午10：00乘坐公交到達省科技館，現(xiàn)場預(yù)約進館參觀。

④一張身份證只能保留一張有效票。

（2）閱讀第②自然段中劃線句子，注意加粗的部分。結(jié)合以下信息，仿照寫一寫省科技

館主體建筑的面積。

省科技館主體建筑7萬余平方米學(xué)校足球場約2千平方米

（3）讀了選文，小新提出了一個問題，想想它是從什么角度提出來的，可以怎樣解決。

提問角度解決方法

A.根據(jù)內(nèi)容B.根據(jù)寫法C.得到啟示A.查閱資料B.聯(lián)系上下文C.結(jié)合經(jīng)驗

玻璃纖維增強水泥為什么既結(jié)實又具有極強的柔性?

提問角度：（填序號）

解決方法：（填序號）

（4）對選文語句表達效果，理解準(zhǔn)確的是

A.“一個訂單一次最多可預(yù)約四張票”中“最多”說明不能超過四張票，體現(xiàn)語言表達

準(zhǔn)確。

B.去掉“逐步學(xué)會與他人相處”中“逐步”，語言更簡潔，不影響這個句子的表達效果。

（二）法布爾的故事

①法布爾從小就是個小動物迷。有一天，他在一塊大石頭邊發(fā)現(xiàn)一個鳥窩，里面有

好幾個藍色的蛋，就拿了一個。第二天帶到學(xué)校，老師看見了，說：“這是專吃害蟲保護

莊稼的益鳥下的蛋，你不該拿走。”小法布爾從此懂得了，在生物界，跟人一樣，也有好

人和壞人。放學(xué)后，他把那個蛋放回去了。

②又有一天，小法布爾和小伙伴抓住了一只火雞。他把火雞的頭塞進翅膀下面，然

后使勁搖晃，火雞就睡著了。這引起了他的興趣，他繼續(xù)對鵝、鴨、鳥進行實驗，發(fā)現(xiàn)

體積大的動物比體積小的動物昏睡的時間長。

③有一回，他在大路邊，發(fā)現(xiàn)一群螞蟻在搬運一只死蒼蠅。螞蟻們像在緊張地從事

一項耳木工程，有的拼命拉，有的使勁推，有的阿丹蹲將……多繁忙的勞動場面哪！止

法布爾被吸引住了，他趴在路邊，掏出放大鏡，一動不動地觀察螞蟻們的行動。他一連

看了三四個小時，以致四周圍滿了人，他們無法理解小法布爾的行為，說他是“怪人”，

可是他全不覺得。

④法布爾在普溫斯頓（地名）教書時，經(jīng)常到附近一條沙路上觀察昆蟲。有一天清

晨，他在沙路上走著，忽然聽見岫蛾的叫聲，于是就循著聲音來到一塊大石頭旁，輕輕

地躺下來。幾個農(nóng)婦早上下地時看見他，到黃昏收工時，仍看他躺在那里。她們實在不

明白，這個人怎么花了一天工夫，就看著一塊石頭，簡直中了邪！

⑤法布爾如癡如醉地研究昆蟲，后來，成了法國著名的昆蟲學(xué)家。他花了畢生精力

寫作巨著《昆蟲記》，他的《昆蟲記》榮獲了法國科學(xué)院的金質(zhì)獎?wù)?。法布?2歲時逝

世。他在即將離開人間的時候，說出了這樣感人肺腑的話：“我要做的事還有很多很多！”

(1)聯(lián)系上下文，可以知道第③自然段中“調(diào)兵遣將”在文中的意思是指

(2)選文①至④自然段分別寫了法布爾的四件小事，請用列小標(biāo)題的方式，或者用簡潔

的語言寫出四件小事的主要內(nèi)容。

?___________

②___________

③___________

④___________

(3)在短文中插入“這樣有趣的實驗，使小法布爾對研究動物的興趣更濃了”這句話，

應(yīng)在第自然段的開頭。(填自然段序號)

(4)第③自然段中“巨大工程”是指

(5)第③自然段劃“”的句子主要是通過_________描寫來表現(xiàn)法布

爾、的品質(zhì)。

(6)下面說法正確的一項是

A.短文通過寫法布爾觀察昆蟲的故事，贊揚了法布爾可貴的研究精神。

B.短文通過寫法布爾觀察昆蟲的故事，來說明法布爾是著名的昆蟲學(xué)家。

C.短文通過寫法布爾觀察昆蟲的故事，表現(xiàn)法布爾立志當(dāng)一名昆蟲學(xué)家。

七、習(xí)作。(30分)

成長的過程就是不斷學(xué)習(xí)、挑戰(zhàn)自我、克服困難的過程。成長過程中，我們要面對許多

事：有的事開始做時很不順心，困難重重，需要想辦法解決困難；有的事看似簡單，做

起來卻很考驗我們耐心和細(xì)心；還有的事好不容易快做好了，結(jié)果發(fā)現(xiàn)最重要的一步做

錯了……選取印象深刻的一件事完成習(xí)作，想想自己是如何克服困難的？心情又經(jīng)歷了

怎樣的變化？題目自擬。

2023-2024學(xué)年湖北省武漢市東湖高新區(qū)四年級（下）期末語文

試卷

參考答案與試題解析

一、【分析】本題考查了學(xué)生對于所學(xué)漢字的書寫能力。認(rèn)真抄寫題目中句子，將字寫工整、

正確、舒展、美觀。

【解答】故答案為：

詩和音樂一樣，生命全在節(jié)奏。

【點評】寫好漢字是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一項必備技能，小學(xué)生養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣，對

我們的成長以及未來都有著重要的作用。

二、【分析】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。

拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。

【解答】故答案為：

和諧隧道朦朧寂靜姿態(tài)脾氣艱巨幸福

【點評】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的詞

語。

三、根據(jù)要求選擇恰當(dāng)選項，將序號填在表格中。（每小題2分，16分）

1?【分析】考查了漢字讀音和錯別字。根據(jù)所學(xué)漢語拼音正確拼讀后，結(jié)合所在的具體詞語

選擇正確的讀音即可。

【解答】A.有誤，晌午：中午。故“響午”的“響”錯誤。

B.正確。

C.有誤，沖:讀“ch6ng”向上升；向上頂。讀"chbng”面對著；朝著。故"沖他搖尾"

的“沖”讀uchong"o

故選：Bo

【點評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時大量練習(xí)，熟能生巧。

2.【分析】考查了字詞解釋及詩歌詞句理解。完成此類題目，需要我們在學(xué)習(xí)中多讀、多背，

多積累字詞。

【解答】A、B正確。

C.有誤，樹頭新綠未成陰：樹上的花瓣紛紛飄落，但新葉剛剛長出還未形成樹蔭。陰：

樹蔭。

故選：Co

【點評】平時學(xué)習(xí)中要背會古詩文，還要懂得字詞的意思。多積累文言字詞，豐富我們

的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。

3.【分析】本題考查古今異義。古漢語中有一些字形相同而與現(xiàn)在的詞意義用法不同的詞。

【解答】A.克?。荷矬w通過無性繁殖方式，復(fù)制出遺傳性狀完全相同的生命物質(zhì)或生

命體。

B.文件夾：一種計算機磁盤空間里面為了分類儲存電子文件而建立獨立路徑的目錄。

C.潛水：進行水下查勘、打撈、修理和水下工程等作業(yè)而在攜帶或不攜帶專業(yè)工具的情

況下進入水面以下的活動。

“潛水”的另一種意思是在社交平臺，靜靜地觀看，而不發(fā)表意見。

故選：Co

【點評】古今異義答題技巧：

1.以今推古。對于古今詞義差別不大的詞語，可以以今推古。

2.引申意義。對于古今詞義差別較大的詞語，需要了解詞語的引申意義。

3.語境判斷。有些詞語在不同的語境中表達的意思不同，需要結(jié)合語境來判斷。

4.特殊記憶。對于一些特殊的古今異義詞，需要單獨記憶。

4.【分析】考查內(nèi)容的理解與概括。內(nèi)容概括指的是簡要地把故事說出來，也就是講述大意。

但在講述時，不能斬頭去尾，不能遺漏重要情節(jié)。

【解答】A、B說法正確。

C.有誤?！霸俅巍庇姓`，應(yīng)該是“首次”。文段中有“嫦娥六號完成世界首次月球背面采

樣和起飛”，所以C是錯誤的。

故選：Co

【點評】作答此類題目，要注意時間、地點、人物、事件的經(jīng)過都要交代清楚。語言要

簡潔，盡量長話短說。

5.【分析】本題考查實踐作業(yè)。實踐作業(yè)是指學(xué)生完成參加社會實踐、進行社會調(diào)查問卷、

從事專項課題研究等任務(wù)。

【解答】結(jié)合題干中“經(jīng)典童話閱讀展”可知，A、C合適。

B.選項不合適。

故選：Bo

【點評】實踐作業(yè)的目的在于讓學(xué)生通過實際操作和親身體驗，將所學(xué)的理論知識應(yīng)用

到實際情境中，進一步培養(yǎng)和提升相關(guān)技能。

6.【分析】本題考查成語、諺語、俗語及慣用語的使用。作答時先理解成語、諺語、俗語及

慣用語的意思，在此基礎(chǔ)上使用。

【解答】根據(jù)題干中“馬背上都帶著兵書”可以選擇“手不釋卷”，“手不釋卷”的原義

是手中總是拿著書卷，比喻勤奮好學(xué)；

根據(jù)題干中“誰得勢就倒向誰”可以選擇“變色龍”“變色龍”是一種爬行動物的俗稱，

因能根據(jù)環(huán)境和形式的變化，通過調(diào)整自己的膚色來適應(yīng)而得名。變色龍常用來形容那

些善隨機應(yīng)變、見風(fēng)使舵、毫無原則、不講誠信，愛阿諛奉承的人。

故選：Bo

【點評】這種題型是小學(xué)語文考試常見的題型，平時要加強練習(xí)，掌握答題技巧。

7.【分析】考查了句子的排序。語句排序要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個打亂順序的

語句重新排序，從而使文段表達流暢，完整通順。

【解答】按照句子間的邏輯關(guān)系排列，先寫“車一停，我們便迫不及待地跳下去，快步

走下巖磴，跑過石灘，來到面對瀑布的巨巖邊。”再寫看到什么“只見滾滾黃水從高高的

崖頭跌落下來?！薄八讘伊骷な?，這霧，這云，這煙，全部是黃色……”故排序為：③

①②。

故選：Bo

【點評】將幾個語句初步排成了片段，這時要將它們連起來讀一讀，看語意是否連貫，

有沒有不對勁的地方，如果有，及時調(diào)整，直到感覺流暢為止。

8.【分析】本題考查了實踐作業(yè)。認(rèn)真分題目中的內(nèi)容，結(jié)合平時的學(xué)習(xí)與實踐選擇。

【解答】A、C正確。

B.有誤，分類整理小組討論意見要有條理，相近的內(nèi)容可以合并記錄下來。

故選：B?

【點評】完成本題的關(guān)鍵是平時加強實踐與積累，做到厚積薄發(fā)。

四.【分析】考查了句子的改寫和修改病句。改寫句子，側(cè)重于改變原句的形式。這要求我

們要熟悉各種句型的特點，在日常學(xué)習(xí)中勤加練習(xí)。

【解答】（1）例句改為了比喻句，并且連用多個動詞，改寫時注意。

（2）“藍”錯誤，應(yīng)為“籃”?！芭嘤卞e誤，應(yīng)為“培養(yǎng)”。

故答案為：

（1）他像離弦的箭，第一個沖過光谷馬拉松終點線，然后向觀眾揮手，嘴里大喊著：“我

贏了！”

（2）我非常喜歡籃球運動，每次都主動積極參加。參加這項運動，既能鍛煉身體，又能

培養(yǎng)與同學(xué)溝通、合作的能力。

【點評】改寫句子要看清題干要求，一般情況下只改變句式而不改變句意，需要掌握各

種句式的基本特點。

五.【分析】考查了名言警句、作家及其作品、古詩文默寫、現(xiàn)代詩文默寫。名言警句，是

指一些名人說的、寫的、歷史紀(jì)錄的，經(jīng)過實踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較

有名的言語。名言警句易于留傳。

【解答】（1）書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟：在讀書、學(xué)習(xí)的道路上，沒有捷徑可

以走，也沒有順風(fēng)船可駛，如果想要在廣博的書山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識。

（2）天行健，君子以自強不息：天（即自然）的運動剛強勁健，相應(yīng)于此，君子處世，

應(yīng)像天一樣，自我力求進步，剛毅堅卓，發(fā)憤圖強，永不停息。出處是《周易》。分別出

自唐代王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》，元代王冕的《墨梅》。

（3）分別出自宋代楊萬里的《宿新市徐公店》，宋代辛棄疾《清平樂?村居》中“溪頭臥

剝蓮蓬”的“臥”字把小兒子天真、活潑、頑皮的勁兒寫得淋漓盡致，形象地刻畫出小

兒子無憂無慮、天真活潑的神態(tài)。

（4）《貓》和《母雞》都是老舍的作品，老舍是杰出的語言大師，被譽為“人民藝術(shù)家”，

長篇小說《駱駝祥子》、話劇《茶館》都是他的典型著作。

（5）出自冰心的《繁星（七一）》。

（6）出自唐代羅隱的《蜂》。

故答案為：

（1）學(xué)海無涯苦作舟；

（2）君子以自強不息一片冰心在玉壺不要人夸好顏色；

（3）兒童急走追黃蝶臥；

（4）老舍A；

（5）藤蘿的葉下母親的膝上；

（6）采得百花成蜜后為誰辛苦為誰甜。

【點評】名言警句是語言藝術(shù)中的瑰寶，歷來深受人們的喜愛。人們在反復(fù)品味之余,

要做好手抄筆錄，作為激勵、鞭策自己的座右銘

六、閱讀短文，完成練習(xí)。（25分）

（一）【分析】這是一篇說明文。文章運用了列數(shù)字、舉例子等說明方法，介紹了湖北省科

技館的結(jié)構(gòu)、特點、進館參觀須知等內(nèi)容，文章思路清晰，語言科學(xué)準(zhǔn)確。

【解答】（1）考查文章內(nèi)容的理解。

①根據(jù)“湖北省科技館主要設(shè)施有科學(xué)風(fēng)暴、超級工程、仰望星空、兒童科學(xué)樂園等8

個常設(shè)展廳，以及院士成果展、光伏發(fā)電、天文臺、虛擬體驗廳等專題展廳”分析可知：

省科技館主要設(shè)施包括常設(shè)展廳和專題展廳，該題干表述正確。②根據(jù)“湖北省科技館

融展示與互動、學(xué)習(xí)與娛樂、科學(xué)與藝術(shù)于一體，使公眾（特別是青少年）在輕松愉快

的氛圍中欣賞自然的奇特，感受科技的魅力，體驗學(xué)習(xí)的樂趣，在趣味互動中提升科學(xué)

素質(zhì)”分析可知：省科技館對提升青少年公眾的科學(xué)素質(zhì)有特別好的效果，該題干表述

錯誤。③根據(jù)“全部觀眾包括未成年人均需實名預(yù)約入館，不支持現(xiàn)場預(yù)約”分析可知：

現(xiàn)讀四年級的小林不能到現(xiàn)場預(yù)約進館參觀，該題干表述錯誤。

④根據(jù)“一張身份證只能保留一張有效票”可知：該題干的表述是正確的。

（2）考查句子的仿寫。作答時要注意例句運用了作比較的說明方法。

如：省科技館主體建筑7萬余平方米，比學(xué)校足球場大30多倍。

（3）考查文章內(nèi)容的理解。

根據(jù)“比如球幕影院，直徑30米，球殼厚度0.15米，是全國最大直徑鋼筋混凝土球殼結(jié)

構(gòu)。它的材料是一種特制的玻璃纖維增強水泥，比普通的鋼鐵結(jié)實數(shù)倍，而且具有極強

的柔性”分析可知：小新是根據(jù)文章內(nèi)容提問的，聯(lián)系上下文解決問題。

（4）考查句子的理解。

A.“一個訂單一次最多可預(yù)約四張票”中“最多”起到限制作用，說明不能超過四張票，

體現(xiàn)語言表達準(zhǔn)確，該題干的表述是正確的。

B.“逐步學(xué)會與他人相處”中“逐步”指一步步，不能去掉，說明學(xué)會與他人相處是一

個循序漸進的過程，不能去掉，去掉后與事實不符，該題干的表述是錯誤的。

故選：Ao

故答案為：

⑴①J；

②X；

③X；

④J。

（2）省科技館主體建筑7萬余平方米，比學(xué)校足球場大30多倍。

⑶A；

Bo

（4）Ao

【點評】這種題型是小學(xué)語文考試常見的題型，平時要加強練習(xí)，掌握答題技巧。

二）【分析】《法布爾的故事》這篇短文主要講了昆蟲學(xué)家法布爾從小就對動物感興趣，他

經(jīng)常思考、觀察、學(xué)習(xí)和動物有關(guān)的知識。文章表現(xiàn)了法布爾專心致志的品質(zhì)。

【解答】（1）考查根據(jù)給出的意思從文中找出相應(yīng)的詞語。調(diào)兵遣將：調(diào)遣兵力、將領(lǐng)，

泛指調(diào)配人力。文中指螞蟻召喚同伴，調(diào)集兵力。

（2）考查學(xué)生給文章加小標(biāo)題的能力。閱讀文章，結(jié)合第①段句子“小法布爾從此懂得

了，在生物界，跟人一樣，也有好人和壞人。放學(xué)后，他把那只蛋放回去了。“可知，第

一件事是“還益鳥蛋”。閱讀第②段句子“這引起了他的興趣，他繼續(xù)對鵝、鴨、鳥進行

試驗，發(fā)現(xiàn)體積大的動物比體積小的動物昏睡的時間長?！翱芍?，第二件事是“試驗動物”。

閱讀第③段句子“有一回，他在大路邊，發(fā)現(xiàn)一群螞蟻在搬運一只死蒼蠅。”可知，第三

件事是“觀察螞蟻”。閱讀第④段句子“有一天清晨，他在沙路上走著，忽然聽見蛇蛾的

叫聲，于是就循著聲音來到一塊大石頭旁，輕輕地躺下來”可知，第四件事是“觀察蛾

蝴。

（3）考查句子理解與賞析。通讀短文可知，文中的“這樣有趣的實驗，使小法布爾對研

究動物的興趣更濃了”這句話是一個過渡句，既承接著上邊所做的有趣的火雞睡眠實驗，

又連接著下邊對觀察螞蟻的癡迷。應(yīng)放在第③自然段開頭。

（4）考查對重點句子的理解。通讀短文可知，文中“螞蟻們像在緊張地從事一項巨大工

程，有的拼命拉，有的調(diào)兵遣將，有的傳遞信息……多繁忙的勞動場面啊”這句話中的

“巨大工程”是指一群螞蟻在搬運一只死蒼蠅。

（5）考查學(xué)生對描寫方法的理解。閱讀句子“法布爾被吸引住了，他趴在路邊，掏出放

大鏡，一動不動地觀察螞蟻們的行動”可知，從“趴在、掏出、觀察”等詞語可以看出，

這是對法布爾的動作描寫，