[4]記敘文專題04賞析描寫或修辭方法

1典型例題】

鳥的天堂

起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。

接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是

鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。

我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那

“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！

1.在文中找出下列詞語的近義詞。

幽靜（）模糊（）

旺盛（）確實（）

2.用“____”在文中畫出一個擬人句。

3.選文第一自然段描寫了（）,運用（）描寫，劃線句子運用了什

么修辭手法？突出了什么？

4.選文第三自然段中第一個“鳥的天堂”（）;這里的雙引號表示（)A.表

示引語B.表示特定稱謂C.表示特殊含義。第二個鳥的天堂指（)°

5.展開想象，運用靜態(tài)描寫的方法把“起初周圍是靜寂的?！鼻榫皩懢唧w。

令【思路引導】

人物描寫的作用

外貌描寫：揭示人物身份、境遇、所處的社會環(huán)境，以形傳神，表現(xiàn)人物內心世界和性格特

點。

動作描寫（行動描寫）：展示人物精神面貌，直接體現(xiàn)人物性格。（在人物描寫中有重要地位。）

語言描寫：表達人物情感，反映人物性格特征，折射出人物所處時代的特點。

心理描寫：是人物在特定環(huán)境下的心理活動。揭示人物內心，刻畫人物性格。

神態(tài)描寫：是對人物面部表情的描寫，可以側面表現(xiàn)人物的心理。

（突出人物性格外貌描寫和神態(tài)描寫統(tǒng)稱肖像描寫O）

【方法總結】

1.描寫/修辭方法的好處/作用/賞析：描寫方法/修辭方法+特點+作用

豳【答題模板】

描寫/修辭的賞析

即模板為:

答：“句子”運用了什么描寫方法/修辭手法，生動形象的寫出了

人物的什么樣子/動作/神態(tài)/心理/景象等,表達了/突出了/告訴了什么情感/

什么人物的什么精神/我們什么道理。

T【課堂精講】

愛書的爸爸

爸爸最愛書，書簡直成了他的命根子。

VI

我和爸爸每次出門，見人擠的地方他總是皺皺眉頭，趕快離開。然而在書店門口，人再

:多，他也要擠進去。有時買到一本好書，他會情不自禁地說：“擠也值得?！?/p>

爸爸每次買書回來，總是先把手洗干凈，把桌子擦得一塵不染，小心翼翼地用紙把書皮

包好，然后認真地翻閱。即使是七八年前買的，也是嶄新的。

爸爸的書總是放得整整齊齊。有一次，我從書櫥里拿書，把書翻亂了。爸爸下班后一走

進屋就板著臉問：“誰來翻過書了？”我支支吾吾地承認了。從

此，爸爸給我定下一條規(guī)矩：要看他的書，要先征得他的同意才、‘:一

爸爸平時是不發(fā)脾氣的，可是誰要損壞了他的書，那可不得J

To有一次，我不留心把餅放在他的書上，不-會兒，書上滿是

油跡。爸爸瞪著眼訓斥道：“你這死小鬼！不是讀書的，是吃書

的！”說著，還揮著拳頭。當時我真害怕。

我看到爸爸就想起了書，看到書就想起了爸爸，爸爸與書是不能分離的一個整體?。?/p>

1.聯(lián)系上下文解釋詞語。

支支吾吾：____________________________________________________________________________

訓斥：_________________________________________________________________________________

2.閱讀本文時，為了提高閱讀速度，我是________地讀，帶著問題讀和邊讀邊想，抓住

_____，很快捕捉到了有用的信息。短文從四個方面寫爸爸愛書，分別

是________________________;

3.在文中用“____”畫出前后照應的兩句話。

4.文中對爸爸有很多的細節(jié)描寫。請你用_____”畫出其中一處，并說說此處抓住了對爸

爸的什么進行描寫，你從中體會到了什么？

篇課堂訓練】

高貴的生命不卑微

①他是黑人，1963年出生于紐約布魯克林貧民區(qū)。對于未來，他看不到什么希望。

②十三歲的那一年，有一天，父親突然遞給他一件舊衣服：”這件衣服能值多少

錢？”“大概一美元?！彼卮稹！澳隳軐⑺u到兩美元嗎？"父親用探詢的目光看著他。

“傻子才會買！”他賭著氣說。父親的目光真誠又透

著渴求：“你為什么不試一試呢？栗是你賣掉了，

也算幫了我和你的媽媽?！彼@才點了點頭：“我

可以試一試，但是不一定能賣掉?！彼苄⌒牡匕?/p>

衣服洗干凈，沒有熨斗，他就用刷子把衣服刷平，

鋪在一塊平板上陰干。第二天，他帶著這件衣服來

到一個人流密集的地鐵站，經過六個多小時的叫賣，他終于賣出了這件衣服。

③過了十多天，父親突然又遞給他一件舊衣服：“你想想，這件衣服怎樣才能賣到二十

美元？”怎么可能？這么一件舊衣服怎么能賣到二十美元，他最多只值兩美元?！澳銥槭裁?/p>

不試一試呢？”父親啟發(fā)他，“好好想想，總會有辦法的?！苯K于，他想到了一個好辦法。

他請自己學畫畫的表哥在衣服上畫了一只可愛的唐老鴨與一只頑皮的米老鼠。他選擇在一個

貴族子弟學校的門口叫賣。不一會兒，一個開車接少爺放學的管家為他的小少爺買下了這件

衣服。那個十來歲的孩子十分喜愛衣服上的圖案，一高興，又給了他五美元的小費。二十五

美元，這無疑是一筆巨款！

④回到家后，父親又遞給他一件舊衣服：“你能把他賣到兩百美元嗎？”父親目光深邃，

像一口老井幽幽地閃著光。這一回，他沒有猶疑，他沉靜地接過了衣服，開始了思索。

⑤兩個月后，機會終于來了。當紅電影《霹靂嬌娃》的女主演拉佛西來到了紐約宣傳。

記者招待會結束后，他猛地推開身邊的保安，撲到了拉佛西身邊，舉著舊衣服請她簽個名。

拉佛西先是一愣，但是馬上就笑了。沒有人會拒絕一個純真的孩子。拉佛西流暢地簽完名。

⑥他笑了，黝黑的面龐，潔白的牙齒：“拉佛西女士，我能把這件衣服賣掉嗎？”“當

然，這是你的衣服，怎么處理完全是你的自由！”他“哈”的一聲歡呼起來：“拉佛西小姐親

筆簽名的運動衫，售價兩百美元！”經過現(xiàn)場競價，一名石油商人以一千兩百美元的高價收購

了這件運動衫。

⑦回到家里，他和父親，還有一大家人陷入了狂歡。X親感動得沮之橫流，不斷地親吻

著他的額頭：我愿建打算,―-你要覆賣丕掉，一逃就派人買工這件衣眼。一沒想到你真的做到I..!

你真棒！我的孩子,一―你真的很捧二?二?二父親.接著通道"—“我旦/想告訴你，一二件K值二差兀的

舊衣服,'―都有亦法遹貴起耒？何也我們送些適生生的人吸?一我們有仕幺理由對生適度失信義

吸?—我們K丕過黑二點竊二,號——里運區(qū)直仕幺關、系？二就在這一剎那間，他的心中，有一輪

燦爛的太陽升了起來，照亮了他的全身和眼前的世界。”連一件舊衣服都有辦法高貴，我還

有什么理由妄自菲薄呢？

⑧從此，他開始努力地學習，刻苦地鍛煉，時刻對未來充滿著希望！二十年后，他的名字

傳遍了世界的每一個角落。他的名字叫——邁克爾?喬丹！

1.聯(lián)系上下文理解詞語。

妄自菲?。篲_____________________________________________________________________

2.用“___”畫出與文中第1段畫線句子相照應的句子。

3.父親讓“我”賣了___________次舊衣服。第一次在_______________以_____________美

元賣掉，第二次在_____________以______________美元賣掉，第三次在_____________以

______________美元賣掉。

4.畫波浪線的句子對父親的哪些方面進行了細致的描寫？這樣寫有什么好處？

5.這篇文章為什么以“高貴的生命不卑微”為題，請談談自己的理解。

【能力提升】

看不見的愛

夏季的一個傍晚，天色很好，我出去散步。在一片空地上，我看見一個十歲左右的小男

孩和一位婦女。那孩子正用一只做得很粗糙的彈弓打一個立在地上、離他有七八米遠的玻璃

瓶。,

那孩子有時能把彈丸打偏一米，而且忽高忽低。我便站在他身后

不遠，看他打那瓶子，因為我還沒有見過打彈弓這么差的孩子。①

那位婦女坐在草地上，從一堆石子兒中撿起一顆，輕輕遞到孩子手

中，安詳地微笑著。那孩子便把石子兒放在皮套里,打出去，然后°?

再接過一顆。從那婦女的眼神中可以看出，她是那孩子的母親。

那孩子很認真，屏住氣，瞄很久，才打出-彈。我站在旁邊都可

以看出他這一彈一定打不中，可是他還是不停地打。我走上前去，

對那母親說：“讓我教他怎樣打好嗎？”

男孩停住了，但還是看著瓶子的方向。他母親對我笑了一笑。“謝謝，不用了。”她頓了一

下，望著那孩子，輕輕地說，“他看不見?！?/p>

我怔住了前晌，我喃喃地說：“噢……怎么能打中呢？'’②"我告訴他，總會打中的?！?/p>

那母親平靜“關鍵是他做了沒有。"我沉默了。

過了很久，那男孩動作的頻率逐漸慢了下來，他已經累了。③他母親并沒有說什么，還

是很安詳地撿著石子兒，微笑著，只是遞的節(jié)奏也慢了下來。我慢慢發(fā)現(xiàn)，這孩子打得很有

規(guī)律，他打一彈，向一邊移一點，再打一彈，再移一點，然后再慢慢移回來。他只知道大致

的方向??！夜風輕輕襲耒，蛾蛾在草叢中輕喝起表，木賽上是有工琉朋的星星。那由皮條發(fā)

出的“僻啦”聲和石子崩在地上的“砰砰”聲仍在單調地重復著。對于那孩子來說，黑夜和白天

并沒有什么區(qū)別。

又過了很久，夜色籠罩下來，我已看不清那瓶子的輪廓了?！翱磥斫裉焖虿恢辛恕！拔蚁?。

猶豫了一下，對他們說聲“再見”，我便轉身向回走去。

走出不遠，身后傳來一聲清脆的瓶子碎裂聲。（有改動）

1.“她頓了一下，望著那孩子，祿屬地說”一句中，加點字詞表現(xiàn)了母親怎樣的情感？

2.文中畫“__”的句子主要通過對母親的______________、______________、_______

描寫，體現(xiàn)了______________________________________________O

3.畫“.”的句子是____________描寫，點明了時間______________，表明了小男

孩______________,美妙的景色又暗示了________________________________________

4.文中畫線句子②的深刻含義是什么？

I1【課后鞏固】

老師的教誨

記得有一段時間，由于我連續(xù)幾次考出好成績，受到老師和同學的稱贊，我心中有些驕

傲。于是，我上課不專心了，寫作業(yè)也馬虎了。

有一次上活動課時，我們正玩著游戲，鄭老師突然把我叫到她跟前，帶著我到操場邊坐

下?！澳阕罱遣皇怯行┳詽M啦？”鄭老師親切地問我。我慚愧地低下了頭，臉上燒得滾燙,

心里想：這下完了，肯定要被鄭老師批評一頓了。誰知道鄭老師不但沒有批評我，反而親切

地給我講起了“龜兔賽跑”的故事。她還教導我說：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會

更加燦爛奪目。中國有句古話'滿招損，謙受益'，栗記住這句話。你可不要忘記兔子是怎

么輸給烏龜的呀！”

聽了鄭老師語重心長的話，我說：“老師，您的教誨，我終生難忘?！睆拇?，“虛心使

人進步，驕傲使人落后”的道理永遠銘刻在我心中。（有刪改）

1.“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加燦爛奪目”這句話運用了什么修辭手法？（）

A.假設B.比喻C.擬人

2.用“—”在文中畫出一個排比句，并照樣子寫一個排比句。

3.“滿招損，謙受益”是什么意思？請寫出一句和它意思相近的名言。

4.與第一自然段中“更忘不了鄭老師對我的教誨”相照應的是哪一句？請用“

在文中畫出來。

參考答案記敘文專題04賞析描寫或修辭方法

“曾i典型例題】

鳥的天堂

我注意地看著，眼睛應接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又

飛起來了。一只畫眉鳥飛了出來,被我們的掌聲一叮,.又飛進了葉叢,站在一根小枝上興奮

也叫著，那歌聲亮好聽。一

我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那

“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！

1.在文中找出下列詞語的近義詞。

幽靜（靜寂）清晰（清楚）

旺盛（茂盛）確實（的確）

?！局攸c解析哈

本題考查近義詞。

幽靜的近義詞清靜、靜謐、恬靜、靜寂、幽深等。文中與之相符的是：靜寂。

清晰的近義詞明白、分明、清楚、明晰、清澈等。文中與之相符的是：清楚。

旺盛的近義詞興旺、蓬勃、昌盛、奮起、茂盛等。文中與之相符的是：茂盛。

確實的近義詞著實、確乎、真實、準確、的確等。文中與之相符的是：的確。

2.用“一_”在文中畫出一個擬人句。

§【重點解析『崇

本題考查擬人句。

擬人句就是把某件東西比喻成有人的動作，而不是像童話形式。所寫事物必須具有人的特點；不能出

現(xiàn)表示人物的詞語。

文中擬人句是：一只畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫

著，那歌聲真好聽。

3.選文第一自然段描寫了（群鳥活動的場景），運用（動態(tài)）描寫,

劃線句子運用了什么修辭手法？突出了什么？

排比。突出鳥多。

§【重點解析『泰

本題考查描寫方法。

結合第一段內容，可知主要寫的是群鳥活動的情景，從“飛了起來”、“到處都是鳥聲，到處都是鳥影”、

“有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀”可知是動態(tài)描寫，從“大的，小的，花的，黑的”、“有

的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀”可知是排比的修辭手法，突出了鳥的多。

4.選文第三自然段中第一個“鳥的天堂"（大榕樹）;這里的雙引號表示（B）A.表

示引語B.表示特定稱謂C.表示特殊含義。第二個鳥的天堂指（真正的鳥的天堂）o

§【重點解析r決

本題考查對語段內容的理解并填空回答問題。

通讀語段可知，選文最后一句中第一個“鳥的天堂”加了引號是指茂盛的榕樹，表示特定稱謂；第二

個沒有加引號表示大榕樹的確是鳥棲息的好地方。

5.展開想象，運用靜態(tài)描寫的方法把“起初周圍是靜寂的?！鼻榫皩懢唧w。

榕樹正值茂盛時期，只看見那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙，看不見一

只鳥影，聽不到一聲鳥叫。

2【重點解析『盛

本題考查想象寫話。

按照第三自然段的寫法，把“起初周圍是靜寂的”寫具體，如：一點兒風也沒有，遠處樹林里的知了

不叫了，近處小河里的魚兒也睡了，整個村子悄無聲息。

令【思路引導】

人物描寫的作用

外貌描寫：揭示人物身份、境遇、所處的社會環(huán)境，以形傳神，表現(xiàn)人物內心世界和性格特

點。

動作描寫（行動描寫）：展示人物精神面貌，直接體現(xiàn)人物性格。（在人物描寫中有重要地位。）

語言描寫：表達人物情感，反映人物性格特征，折射出人物所處時代的特點。

心理描寫：是人物在特定環(huán)境下的心理活動。揭示人物內心，刻畫人物性格。

神態(tài)描寫：是對人物面部表情的描寫，可以側面表現(xiàn)人物的心理。

（突出人物性格外貌描寫和神態(tài)描寫統(tǒng)稱肖像描寫。）

一【方法總結】

1.描寫/修辭方法的好處/作用/賞析：描寫方法/修辭方法+特點+作用

盜【答題模板】

描寫/修辭的賞析

即模板為:

答：“句子”運用了什么描寫方法/修辭手法,生動形象的寫出了

人物的什么樣子/動作/神態(tài)/心理/景象等,表達了/突出了/告訴了什么情感/

什么人物的什么精神/我們什么道理。

*【課堂精講】

愛書的爸爸

爸爸最愛書,書簡直成了他的命根子。

我和爸爸每次出門，見人擠的地方他總是皺皺眉頭，趕快離開。然而在書店門口，人再

多，他也要擠進去。有時買到一本好書，他會情不自禁地說：“擠也值得。”

爸爸每次買書回來，總是先把手洗干凈,把桌子擦得一塵不染,小心翼翼地用紙把書皮

包好然后認真地翻閱。即使是七△金前買的也是嶄新的。

爸爸的書總是放得整整齊齊。有一次，我從書櫥里拿書，把書翻亂了。爸爸下班后一走

進屋就板著臉問：“誰來翻過書了？”我支支吾吾地承認了。從

此，爸爸給我定下一條規(guī)矩：要看他的書，栗先征得他的同意才

可拿。

爸爸平時是不發(fā)脾氣的，可是誰要損壞了他的書，那可不得

了。有一次，我不留心把餅放在他的書上，不一會兒，書上滿是

油跡。爸爸瞪著眼訓斥道：“你這死小鬼！不是讀書的，是吃書

的！”說著，還揮著拳頭。當時我真害怕。

我看到爸爸就想起了書，看到書就想起了爸爸，爸爸與書是不能分離的一個整體啊!

1.聯(lián)系上下文解釋詞語。

支支吾吾：指說話時言語遮遮掩掩，吞吞吐吐，含混躲閃。文中形容我在爸爸詢問下緊張的

狀態(tài)。__________________________________________________________________________________

訓斥：意思是指訓誡與斥責。當“我”不留心把餅放在爸爸的書上，爸爸會訓斥“我”，突出了

爸爸對書的愛惜。_______________________________________________________________________

本題考查詞語理解=原意+文中意

先解釋詞語的本義，再聯(lián)系上下文，解釋詞語的文中義?！爸е嵛帷敝刚f話時言語遮遮掩掩，吞吞

吐吐，含混躲閃?！爸е嵛帷毙稳荨拔摇钡模恰拔摇狈瓉y了爸爸的書后，被爸爸訓斥時的情景?！坝柍狻?/p>

意思是指訓誡與斥責。文中是“我”留心把餅放在他的書上，把書上弄得滿是油漬，爸爸斥責了“我、

2.閱讀本文時，為了提高閱讀速度，我是_連詞成句地.地讀,帶著問題讀和邊讀邊

想，抓住一關鍵詞句一，很快捕捉到了有用的信息。短文從四個方面寫爸爸愛書，分別是_

書店人再多，也要擠進去：給書包包上書皮：一把書擺得整整齊齊.：一不

準別人損壞書。

?【重點解析r索

本題考查文章閱讀方法和內容概括。

為了提高閱讀速度，我們可以采用以下幾種方法：集中注意力，盡量連詞成句地讀；帶著問題讀；讀

的時候還要做到一邊讀一邊想；想要做到“熟能生巧”，還要不斷練習。本文中寫“爸爸”愛書的主要內

容是從第一自然段到第四自然段，第一自然段寫爸爸擠著買書的事情；第二自然段寫爸爸愛惜書，給書包

封皮的事情；第三自然段寫爸爸的書“放得整整齊齊”，主要講了爸爸整理書的事情；第四自然段講述了

“爸爸”為“我”損壞了他的書而發(fā)脾氣，主要寫爸爸“護書”的故事。從這四件事情中可以看出爸爸非

?！皭蹠薄?/p>

3.在文中用“”畫出前后照應的兩句話。

學【重點解析『琮

本題考查文章內容理解。

“照應”指配合；對照呼應，注意要先從前文找出句子，接著從后文找對應的句子，開頭和結尾是首

先要找的關鍵段落。相互照應的句子是“爸爸最愛書，書簡直成了他的命根子”“爸爸與書是不能分離的

一個整體啊”。開頭寫出了爸爸“愛書”，而結尾則運用“，爸爸與書是不能分離的一個整體啊”呼應了開

頭，再一次說明爸爸“愛書”，書對爸爸來說非常重要。

4.文中對爸爸有很多的細節(jié)描寫。請你用“一”畫出其中一處，并說說此處抓住了對爸爸的

什么進行描寫，你從中體會到了什么？

答：此處抓住了對爸爸的動作描寫，我從中體會到了爸爸對書的喜愛和珍惜。

f【重點解析『El

本文考查人物描寫方法，人物分析。

文中有很多對爸爸的細節(jié)描寫，例如“我和爸爸每次出門，見人擠的地方他總是皺皺眉頭”是對爸爸

的神態(tài)描寫；”有時買到一本好書，他會情不自禁地說：‘擠也值得’”是對爸爸的語言描寫；“總是先把手

洗干凈，把桌子擦得一塵不染，小心翼翼地用紙把書皮包好，然后認真地翻閱”是對爸爸的動作描寫……

先找出句子，判斷出描寫方法，接著寫出自己的體會。答案不唯一，合理即可。

高貴的生命不卑微

①他是黑人，1963年出生于紐約布魯克林貧民區(qū)。對于未來，他看不到什么希望。

②十三歲的那一年，有一天，父親突然遞給他一件舊衣服：”這件衣服能值多少

錢？”“大概一美元。”他回答。“你能將它賣到兩美元嗎？"父親用探詢的目光看著他。

“傻子才會買！”他賭著氣說。父親的目光真誠又透

著渴求：“你為什么不試一試呢？要是你賣掉了，

也算幫了我和你的媽媽?！彼@才點了點頭：“我

可以試一試，但是不一定能賣掉。”他很小心地把

衣服洗干凈，沒有熨斗，他就用刷子把衣服刷平，鋪在一塊平板上陰干。第二天，他帶著這

件衣服來到一個人流密集的地鐵站，經過六個多小時的叫賣，他終于賣出了這件衣服。

③過了十多天，父親突然又遞給他一件舊衣服：“你想想，這件衣服怎樣才能賣到二十

美元？”怎么可能？這么一件舊衣服怎么能賣到二十美元，他最多只值兩美元?！澳銥槭裁?/p>

不試一試呢？”父親啟發(fā)他，“好好想想，總會有辦法的?！苯K于，他想到了一個好辦法。

他請自己學畫畫的表哥在衣服上畫了一只可愛的唐老鴨與一只頑皮的米老鼠。他選擇在一個

貴族子弟學校的門口叫賣。不一會兒，一個開車接少爺放學的管家為他的小少爺買下了這件

衣服。那個十來歲的孩子十分喜愛衣服上的圖案，一高興，又給了他五美元的小費。二十五

美元，這無疑是一筆巨款！

④回到家后，父親又遞給他一件舊衣服：“你能把他賣到兩百美元嗎？”父親目光深邃，

像一口老井幽幽地閃著光。這一回，他沒有猶疑，他沉靜地接過了衣服，開始了思索。

⑤兩個月后，機會終于來了。當紅電影《霹靂嬌娃》的女主演拉佛西來到了紐約宣傳。

記者招待會結束后，他猛地推開身邊的保安，撲到了拉佛西身邊，舉著舊衣服請她簽個名。

拉佛西先是一愣，但是馬上就笑了。沒有人會拒絕一個純真的孩子。拉佛西流暢地簽完名。

⑥他笑了，黝黑的面龐，潔白的牙齒：“拉佛西女士，我能把這件衣服賣掉嗎？”“當

然，這是你的衣服，怎么處理完全是你的自由！”他“哈”的一聲歡呼起來：“拉佛西小姐親

筆簽名的運動衫，售價兩百美元！”經過現(xiàn)場競價，一名石油商人以一千兩百美元的高價收購

了這件運動衫。

⑦回到家里，他和父親，還有一大家人陷入了狂歡。久親感動得沮出橫流,.丕斷也親吻

著他的額頭：―“我原本打算，一你要覺賣丕掉.我就派.人買下這件衣服a.一談想到你真的做到工!

你真棒!我的孩壬”—你真的很棒二?二?二X親接著談道,.“我用是想告訴你，一件只值一美元的

咀衣服1都有亦法商貴越未。何盡我們這些適生生的人吸?我們有什幺理由對生適度失信任

吸?一我們K丕過黑二點竊二點、,—可運區(qū)有仕幺關系？一”,就在這一剎那間，他的心中，有一輪

燦爛的太陽升了起來，照亮了他的全身和眼前的世界?！边B一件舊衣服都有辦法高貴，我還

有什么理由妄自菲薄呢？

⑧從此,他開始努力地學習,刻苦地鍛煉,時刻對未來充滿著希望!二十年后，他的名字

傳遍了世界的每一個角落。他的名字叫——邁克爾?喬丹！

1.聯(lián)系上下文理解詞語。

妄自菲?。涸高^分地看輕自己。文中指他明白了一件舊衣服都有辦法高貴，他不應該過

分看清自己。

?【重點解析『嘉

聯(lián)系上下文解釋詞語=原意+文中意

2.用“___”畫出與文中第1段畫線句子相照應的句子。

3.父親讓“我”賣了3次舊衣服。第一次在地鐵站以2美元賣掉,第

二次在一所貴族子弟學校的門口以25美元賣掉,第三次在拉佛西記者招

待會以一千兩百美元賣掉。

4.畫波浪線的句子對父親的哪些方面進行了細致的描寫？這樣寫有什么好處？

答：畫波浪線的句子對父親的神態(tài)、動作和語言進行了細致的描寫，寫出了父親激動、感動

時的樣子，突出了了父親的感動、自豪的心情。___________________________________________

f【重點解析】舞

描寫的好處=內容+情感

5.這篇文章為什么以“高貴的生命不卑微”為題，請談談自己的理解。

答：這篇文章以“高貴的生命不卑微”為題，告訴了我們生命不因種族、膚色、貧富而有貴

賤之分，每個生命都是高貴的，只要你對未來充滿著希望。努力學習，刻苦鍛煉，你將創(chuàng)造

屬于自己的輝煌。

【能力提升】

看不見的愛

夏季的一個傍晚，天色很好，我出去散步。在一片空地上，我看見一個十歲左右的小男

孩和一位婦女。那孩子正用一只做得很粗糙的彈弓打一個立在地上、離他有七八米遠的玻璃

瓶。

那孩子有時能把彈丸打偏一米，而且忽高忽低。我便站在他身后

不遠，看他打那瓶子，因為我還沒有見過打彈弓這么差的孩子。①

那位婦女坐在草地上，從一堆石子兒中撿起一顆，輕輕遞到孩子手

中，安詳地微笑著。那孩子便把石子兒放在皮套里,打出去，然后°?

再接過一顆。從那婦女的眼神中可以看出，她是那孩子的母親。

那孩子很認真，屏住氣，瞄很久，才打出-彈。我站在旁邊都可圖域

以看出他這一彈一定打不中，可是他還是不停地打。我走上前去，

對那母親說：“讓我教他怎樣打好嗎？”

男孩停住了，但還是看著瓶子的方向。他母親對我笑了一笑。“謝謝，不用了?！彼D了一

下，望著那孩子，輕輕地說，“他看不見?！?/p>

我怔住了后滬晌，我喃喃地說：‘'噢……怎么能打中呢？②“我告訴他，總會打中的。”

那母親平靜型b"關鍵是他做了沒有。"我沉默了。

過了很久，那男孩動作的頻率逐漸慢了下來，他已經累了。③他母親并沒有說什么，還

是很安詳地撿著石子兒，微笑著，只是遞的節(jié)奏也慢了下來。我慢慢發(fā)現(xiàn)，這孩子打得很有

規(guī)律，他打一彈，向一邊移一點，再打一彈，再移一點，然后再慢慢移回來。他只知道大致

的方向??！履風輕輕襲耒，蛾趟在草叢中輕喝起耒，天賽上已有了琬期的星星。那由皮條發(fā)

出的“喈啦”聲和石子崩在地上的“砰砰”聲仍在單調地重復著。對于那孩子來說，黑夜和白天

并沒有什么區(qū)別。

又過了很久，夜色籠罩下來，我已看不清那瓶子的輪廓了?！翱磥斫裉焖虿恢辛恕！拔蚁搿?/p>

猶豫了一下，對他們說聲“再見”，我便轉身向回走去。

走出不遠，身后傳來一聲清脆的瓶子碎裂聲。（有改動）

1.“她頓了一下，望著那孩子，春卷地說”一句中，加點字詞表現(xiàn)了母親怎樣的情感？

答：“頓、望、輕輕地”這些詞語寫出了母親回答時的小心翼翼，突出了母親