2020年成人高考專升本教育理論教學(xué)原則模擬1.教學(xué)原則中，強(qiáng)調(diào)教學(xué)與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的原則，其根本目的是（）A.提高升學(xué)率B.培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力C.促進(jìn)知識(shí)更新D.增加生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)【答案】B【解析】正確答案為B。教學(xué)與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合原則強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。A項(xiàng)升學(xué)率是結(jié)果而非目的；C項(xiàng)知識(shí)更新是手段之一；D項(xiàng)增加生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)是具體表現(xiàn)，但根本目的是培養(yǎng)實(shí)踐能力。2.在教學(xué)過(guò)程中，教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用的關(guān)系是（）A.對(duì)立關(guān)系B.主從關(guān)系C.相互促進(jìn)的辯證統(tǒng)一關(guān)系D.師生平等關(guān)系【答案】C【解析】正確答案為C。教學(xué)過(guò)程中教師起主導(dǎo)作用，學(xué)生是學(xué)習(xí)主體，二者相互依存、相互促進(jìn)。B項(xiàng)主從關(guān)系片面；D項(xiàng)平等關(guān)系未體現(xiàn)作用差異。3.強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)的教學(xué)方法是（）A.講授法B.發(fā)現(xiàn)法C.演示法D.實(shí)驗(yàn)法【答案】B【解析】正確答案為B。發(fā)現(xiàn)法是學(xué)生通過(guò)自主探究發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的教學(xué)方法。A項(xiàng)講授法是教師主導(dǎo)；C項(xiàng)演示法是教師演示；D項(xiàng)實(shí)驗(yàn)法側(cè)重操作驗(yàn)證。4.教學(xué)評(píng)價(jià)中最基本、最常用的方式是（）A.形成性評(píng)價(jià)B.總結(jié)性評(píng)價(jià)C.定性評(píng)價(jià)D.定量評(píng)價(jià)【答案】A【解析】正確答案為A。形成性評(píng)價(jià)在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果，是最基本和常用的評(píng)價(jià)方式。B項(xiàng)總結(jié)性評(píng)價(jià)在課程結(jié)束后進(jìn)行；C、D項(xiàng)為評(píng)價(jià)方法分類，非基本方式。5.班級(jí)授課制的優(yōu)點(diǎn)不包括（）A.提高教學(xué)效率B.便于因材施教C.發(fā)展學(xué)生個(gè)性D.培養(yǎng)集體意識(shí)【答案】B【解析】正確答案為B。班級(jí)授課制難以滿足每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化需求，因材施教是其缺點(diǎn)而非優(yōu)點(diǎn)。A項(xiàng)是主要優(yōu)點(diǎn)；C項(xiàng)是集體教學(xué)可能帶來(lái)的效果；D項(xiàng)有助于集體意識(shí)形成。6.教師專業(yè)發(fā)展的核心是（）A.學(xué)歷提升B.教學(xué)技能訓(xùn)練C.教育理念更新D.科研能力培養(yǎng)【答案】C【解析】正確答案為C。教育理念更新是教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力和核心。A項(xiàng)學(xué)歷是基礎(chǔ)；B項(xiàng)技能是重要組成部分；D項(xiàng)科研有助于發(fā)展，但非核心。7."學(xué)為人師，行為世范"體現(xiàn)的教師職業(yè)道德是（）A.愛(ài)國(guó)守法B.關(guān)愛(ài)學(xué)生C.為人師表D.教書(shū)育人【答案】C【解析】正確答案為C。"學(xué)為人師，行為世范"強(qiáng)調(diào)教師要以高尚品德影響學(xué)生，是為人師表的具體體現(xiàn)。A項(xiàng)愛(ài)國(guó)守法是基本要求；B項(xiàng)關(guān)愛(ài)學(xué)生是重要內(nèi)容；D項(xiàng)教書(shū)育人是根本任務(wù)。8.教育目的的最高層次是（）A.國(guó)家教育目的B.學(xué)校教育目的C.課程教育目的D.教學(xué)教育目的【答案】A【解析】正確答案為A。國(guó)家教育目的是教育方針的核心，是最高層次的教育目標(biāo)。B項(xiàng)是具體化；C、D項(xiàng)是更微觀的層次。9.學(xué)生身心發(fā)展具有階段性特征，這要求教學(xué)必須（）A.因材施教B.循序漸進(jìn)C.面向全體D.分階段進(jìn)行【答案】D【解析】正確答案為D。學(xué)生階段性特征要求教學(xué)按年齡階段分步實(shí)施。A項(xiàng)因材施教體現(xiàn)個(gè)體差異；B項(xiàng)循序漸進(jìn)是普遍規(guī)律；C項(xiàng)面向全體是要求。10.教育的本質(zhì)屬性是（）A.社會(huì)屬性B.文化屬性C.政治屬性D.培養(yǎng)人的屬性【答案】D【解析】正確答案為D。教育本質(zhì)是培養(yǎng)人的活動(dòng)，這是區(qū)別于其他社會(huì)現(xiàn)象的根本屬性。A、B、C項(xiàng)是教育的社會(huì)功能體現(xiàn)。11.系統(tǒng)闡述班級(jí)授課制的是（）A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.杜威D.凱洛夫【答案】A【解析】正確答案為A?？涿兰~斯在《大教學(xué)論》中系統(tǒng)論述了班級(jí)授課制。B項(xiàng)赫爾巴特強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)教學(xué)；C項(xiàng)杜威主張活動(dòng)課程；D項(xiàng)凱洛夫是蘇聯(lián)教育家。12.教學(xué)中最基本的關(guān)系是（）A.師生關(guān)系B.生生關(guān)系C.教與學(xué)的關(guān)系D.知識(shí)與能力的關(guān)系【答案】C【解析】正確答案為C。教與學(xué)是教學(xué)活動(dòng)的核心矛盾關(guān)系，是最基本的關(guān)系。A、B項(xiàng)是教學(xué)要素；D項(xiàng)是教學(xué)目標(biāo)要素。13.強(qiáng)調(diào)"有教無(wú)類"的教育家是（）A.孔子B.老子C.墨子D.莊子【答案】A【解析】正確答案為A。孔子主張教育不分貴賤貧富，體現(xiàn)"有教無(wú)類"思想。B項(xiàng)老子強(qiáng)調(diào)自然；C項(xiàng)墨子主張兼愛(ài)非攻；D項(xiàng)莊子主張逍遙。14.教學(xué)方法選擇的主要依據(jù)是（）A.教師偏好B.學(xué)生特點(diǎn)C.教學(xué)目標(biāo)D.學(xué)校條件【答案】C【解析】正確答案為C。教學(xué)目標(biāo)是選擇教學(xué)方法的首要依據(jù)，決定教學(xué)方向和策略。B項(xiàng)學(xué)生特點(diǎn)是重要參考；A、D項(xiàng)不應(yīng)是主要依據(jù)。15.下列屬于非智力因素的是（）A.感知能力B.記憶能力C.思維能力D.學(xué)習(xí)興趣【答案】D【解析】正確答案為D。學(xué)習(xí)興趣屬于非智力因素，而A、B、C項(xiàng)均屬于智力因素范疇。16.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于（）A.社會(huì)地位高B.工作時(shí)間固定C.長(zhǎng)期性D.傳遞人類文化【答案】D【解析】正確答案為D。傳遞人類文化是教師職業(yè)的本質(zhì)特征。A項(xiàng)是評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)之一；B項(xiàng)不準(zhǔn)確；C項(xiàng)是特點(diǎn)但非最大特點(diǎn)。17."道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)"體現(xiàn)的教學(xué)原則是（）A.理論聯(lián)系實(shí)際B.因材施教C.啟發(fā)誘導(dǎo)D.循序漸進(jìn)【答案】C【解析】正確答案為C。這句話出自《學(xué)記》，強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)啟發(fā)學(xué)生思考而非直接灌輸，體現(xiàn)啟發(fā)誘導(dǎo)原則。A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐；B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)個(gè)體差異；D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)順序性。18.教育心理學(xué)的研究對(duì)象是（）A.教育現(xiàn)象B.教育過(guò)程C.教育學(xué)與心理學(xué)交叉領(lǐng)域D.學(xué)生心理【答案】C【解析】正確答案為C。教育心理學(xué)研究教育活動(dòng)中人的心理現(xiàn)象及其規(guī)律，是教育學(xué)與心理學(xué)交叉學(xué)科。A、B項(xiàng)范圍過(guò)大；D項(xiàng)僅是部分內(nèi)容。19.教育內(nèi)容的核心是（）A.教材B.課程C.教學(xué)大綱D.教學(xué)計(jì)劃【答案】B【解析】正確答案為B。課程是教育內(nèi)容的核心，包括教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、活動(dòng)等。A項(xiàng)教材是載體；C、D項(xiàng)是課程組成部分。20.教師專業(yè)發(fā)展的最高層次是（）A.學(xué)科專業(yè)發(fā)展B.教育專業(yè)發(fā)展C.個(gè)性專業(yè)發(fā)展D.職業(yè)專業(yè)發(fā)展【答案】B【解析】正確答案為B。教育專業(yè)發(fā)展是教師認(rèn)識(shí)教育本質(zhì)、提升教育素養(yǎng)的最高層次。A項(xiàng)是基礎(chǔ)；C項(xiàng)是方向；D項(xiàng)范圍過(guò)廣。21.教學(xué)評(píng)價(jià)的基本要素包括（）A.評(píng)價(jià)主體、評(píng)價(jià)對(duì)象、評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)方法B.評(píng)價(jià)目的、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)結(jié)果、評(píng)價(jià)反饋C.評(píng)價(jià)主體、評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)方法D.評(píng)價(jià)目的、評(píng)價(jià)對(duì)象、評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)方法【答案】C【解析】正確答案為C。教學(xué)評(píng)價(jià)的基本要素包括評(píng)價(jià)主體、評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)方法。B項(xiàng)評(píng)價(jià)反饋是過(guò)程環(huán)節(jié)；D項(xiàng)評(píng)價(jià)目的是前提。22.影響教學(xué)效果的因素主要有（）A.教師素質(zhì)、學(xué)生基礎(chǔ)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法B.教學(xué)環(huán)境、教學(xué)設(shè)備、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)管理C.教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)手段、教學(xué)資源D.教師能力、學(xué)生態(tài)度、教學(xué)條件、教學(xué)效果【答案】A【解析】正確答案為A。影響教學(xué)效果的核心因素包括教師素質(zhì)、學(xué)生基礎(chǔ)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。B項(xiàng)側(cè)重外部條件；C項(xiàng)偏重教學(xué)環(huán)節(jié)；D項(xiàng)存在循環(huán)論證。23.教育目的的層次包括（）A.國(guó)家教育目的、學(xué)校教育目的、課程教育目的、教學(xué)教育目的B.教育方針、教育目標(biāo)、教育任務(wù)、教育內(nèi)容C.總體目標(biāo)、具體目標(biāo)、近期目標(biāo)、中期目標(biāo)D.培養(yǎng)目標(biāo)、課程目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)、評(píng)價(jià)目標(biāo)【答案】A【解析】正確答案為A。教育目的按層次分為國(guó)家、學(xué)校、課程和教學(xué)四個(gè)層次。B項(xiàng)概念混淆；C項(xiàng)有時(shí)間維度；D項(xiàng)偏重具體目標(biāo)。24.班級(jí)授課制的優(yōu)點(diǎn)是（）A.便于個(gè)別指導(dǎo)B.有利于因材施教C.有利于發(fā)揮學(xué)生主體性D.有利于提高教學(xué)效率【答案】D【解析】正確答案為D。班級(jí)授課制的主要優(yōu)點(diǎn)是能在單位時(shí)間內(nèi)教更多學(xué)生，提高教學(xué)效率。A項(xiàng)個(gè)別指導(dǎo)是缺點(diǎn)；B項(xiàng)因材施教困難；C項(xiàng)學(xué)生主體性受限。25.教師專業(yè)發(fā)展的途徑包括（）A.自我研修、同伴互助、專家指導(dǎo)、實(shí)踐反思B.學(xué)歷提升、技能訓(xùn)練、科研活動(dòng)、繼續(xù)教育C.教學(xué)實(shí)踐、理論學(xué)習(xí)、教育觀摩、社會(huì)服務(wù)D.領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)、同事支持、家長(zhǎng)參與、自我評(píng)價(jià)【答案】A【解析】正確答案為A。教師專業(yè)發(fā)展的主要途徑包括自我研修、同伴互助、專家指導(dǎo)和實(shí)踐反思。B項(xiàng)偏重形式；C項(xiàng)范圍過(guò)廣；D項(xiàng)主體錯(cuò)位。26.教育的本質(zhì)特征是（）A.社會(huì)性B.培養(yǎng)性C.科學(xué)性D.實(shí)踐性【答案】B【解析】正確答案為B。教育的本質(zhì)特征是培養(yǎng)人的活動(dòng)，這是其區(qū)別于其他社會(huì)現(xiàn)象的根本屬性。A項(xiàng)是屬性而非本質(zhì)；C、D項(xiàng)是重要特征。27.教學(xué)原則的制定依據(jù)包括（）A.教育目的、學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)科性質(zhì)、教學(xué)規(guī)律B.教師經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生基礎(chǔ)、教學(xué)條件、評(píng)價(jià)要求C.教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)D.教育理念、教學(xué)理論、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)【答案】A【解析】正確答案為A。教學(xué)原則的制定依據(jù)包括教育目的、學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)科性質(zhì)和教學(xué)規(guī)律。B項(xiàng)偏重具體因素；C項(xiàng)側(cè)重教學(xué)環(huán)節(jié)；D項(xiàng)偏重主觀因素。28.教育心理學(xué)的研究方法包括（）A.觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法、測(cè)驗(yàn)法B.文獻(xiàn)法、訪談法、案例法、實(shí)驗(yàn)法C.觀察法、問(wèn)卷法、測(cè)驗(yàn)法、統(tǒng)計(jì)法D.實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法、訪談法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法【答案】A【解析】正確答案為A。教育心理學(xué)的基本研究方法包括觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和測(cè)驗(yàn)法。B項(xiàng)文獻(xiàn)法、C項(xiàng)統(tǒng)計(jì)法、D項(xiàng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法有遺漏或重復(fù)。29.教育與社會(huì)的關(guān)系是（）A.相互決定關(guān)系B.教育決定社會(huì)C.社會(huì)決定教育D.相互制約、相互促進(jìn)的辯證關(guān)系【答案】D【解析】正確答案為D。教育與社會(huì)是相互影響、相互促進(jìn)的辯證關(guān)系。A、B、C項(xiàng)均為單方面觀點(diǎn)。30.教學(xué)中最基本的活動(dòng)是（）A.教師講授B.學(xué)生學(xué)習(xí)C.師生互動(dòng)D.教學(xué)評(píng)價(jià)【答案】C【解析】正確答案為C。教學(xué)活動(dòng)本質(zhì)上是師生共同參與的雙邊活動(dòng)，師生互動(dòng)是最基本形式。A項(xiàng)是重要環(huán)節(jié)；B項(xiàng)是目的；D項(xiàng)是過(guò)程環(huán)節(jié)。31.教育評(píng)價(jià)的最終目的是（）√【解析】正確答案為√。教育評(píng)價(jià)的最終目的是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和改進(jìn)教育教學(xué)，而非簡(jiǎn)單評(píng)分?！另?xiàng)錯(cuò)誤認(rèn)為評(píng)價(jià)是為了排名。32.教師職業(yè)道德的核心是（）×【解析】正確答案為×。"愛(ài)國(guó)守法"是基本要求，不是核心。教師職業(yè)道德的核心是"為人師表"，強(qiáng)調(diào)教師榜樣作用。33.教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人才（）√【解析】正確答案為√。教育本質(zhì)是培養(yǎng)人的活動(dòng)，其根本任務(wù)是培養(yǎng)人才?！另?xiàng)錯(cuò)誤將教育等同于知識(shí)傳授。34.班級(jí)授課制可以完全滿足學(xué)生個(gè)性化需求（）×【解析】正確答案為×。班級(jí)授課制難以兼顧所有學(xué)生的個(gè)別差異和需求?！另?xiàng)夸大了其作用。35.教師的專業(yè)發(fā)展是終身的（）√【解析】正確答案為√。教師專業(yè)發(fā)展貫穿整個(gè)職業(yè)生涯，需要持續(xù)學(xué)習(xí)和提升?！另?xiàng)錯(cuò)誤認(rèn)為發(fā)展有終點(diǎn)。36.教學(xué)內(nèi)容就是教材內(nèi)容（）×【解析】正確答案為×。教學(xué)內(nèi)容包括教材和其他教學(xué)資源，教材是重要組成部分?！另?xiàng)將兩者等同。37.教育與社會(huì)發(fā)展總是同步的（）×【解析】正確答案為×。教育具有相對(duì)獨(dú)立性，與社會(huì)發(fā)展可能存在超前或滯后現(xiàn)象?！另?xiàng)錯(cuò)誤認(rèn)為完全同步。38.教學(xué)方法就是教師的教學(xué)行為（）×【解析】正確答案為×。教學(xué)方法是師生共同參與的活動(dòng)，不僅是教師行為?！另?xiàng)片面理解了教學(xué)方法的本質(zhì)。39.教育目的是具體的、可測(cè)量的（）√【解析】正確答案為√。教育目的通常以可測(cè)量的目標(biāo)形式表述，便于評(píng)價(jià)和實(shí)施?！另?xiàng)錯(cuò)誤認(rèn)為目的模糊。40.教師的知識(shí)水平?jīng)Q定教學(xué)效果（）×【解析】正確答案為×。教學(xué)效果受多種因素影響，知識(shí)水平只是重要條件之一?！另?xiàng)夸大了知識(shí)的作用。41.簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律?！敬鸢浮浚?）間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的規(guī)律（2）教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相結(jié)合的規(guī)律（3）掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律（4）知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)相統(tǒng)一的規(guī)律【解析】知識(shí)點(diǎn)闡述：教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律是教育學(xué)的基本原理，揭示了教學(xué)活動(dòng)的本質(zhì)特征。解題思路：從教學(xué)認(rèn)識(shí)過(guò)程、師生關(guān)系、教學(xué)任務(wù)等方面分析，總結(jié)為四大規(guī)律。易錯(cuò)提醒：避免將規(guī)律與具體方法混淆。記憶技巧：可按"間接直接、教師學(xué)生、知識(shí)智力、傳授培養(yǎng)"順序記憶。42.如何理解"因材施教"的教學(xué)原則？【答案】（1）根據(jù)學(xué)生個(gè)體差異進(jìn)行教學(xué)（2）關(guān)注學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)（3）采取靈活多樣的教學(xué)方法（4）促進(jìn)每個(gè)學(xué)生發(fā)展【解析】知識(shí)點(diǎn)闡述："因材施教"是教學(xué)的重要原則，指根據(jù)學(xué)生不同特點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)。解題思路：從學(xué)生差異、教學(xué)方式、發(fā)展目標(biāo)三個(gè)維度說(shuō)明。易錯(cuò)提醒：避免將因材施教等同于分組教學(xué)。記憶技巧：可記為"差異、興趣、靈活、發(fā)展"四要素。43.教師應(yīng)如何進(jìn)行教學(xué)反思？【答案】（1）記錄教學(xué)過(guò)程與心得（2）分析成功與不足（3）調(diào)整教學(xué)策略（4）持續(xù)改進(jìn)教學(xué)【解析】知識(shí)點(diǎn)闡述：教學(xué)反思是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，通過(guò)自我審視改進(jìn)教學(xué)。解題思路：從記錄、分析、調(diào)整、改進(jìn)四個(gè)步驟說(shuō)明。易錯(cuò)提醒：避免將反思等同于寫(xiě)教學(xué)日志。記憶技巧：記為"記錄、分析、調(diào)整、改進(jìn)"四步驟。44.簡(jiǎn)述素質(zhì)教育的內(nèi)涵?！敬鸢浮浚?）促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展（2）培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力（3）注重個(gè)性發(fā)展（4）面向全體學(xué)生【解析】知識(shí)點(diǎn)闡述：素質(zhì)教育是面向21世紀(jì)的教育理念，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)全面素質(zhì)。解題思路：從培養(yǎng)目標(biāo)、能力要求、發(fā)展特點(diǎn)、覆蓋范圍說(shuō)明。易錯(cuò)提醒：避免將素質(zhì)教育與應(yīng)試教育對(duì)立。記憶技巧：記為"全面、創(chuàng)新、個(gè)性、全體"四特點(diǎn)。45.如何在教學(xué)中貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則？【答案】（1）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)（2）運(yùn)用實(shí)例說(shuō)明理論（3）組織社會(huì)調(diào)查（4）鼓勵(lì)學(xué)生解決問(wèn)題【解析】知識(shí)點(diǎn)闡述：理論聯(lián)系實(shí)際是重要的教學(xué)原則，指教學(xué)應(yīng)注重知識(shí)的應(yīng)用。解題思路：從教學(xué)形式、內(nèi)容呈現(xiàn)、實(shí)踐環(huán)節(jié)、能力培養(yǎng)說(shuō)明。易錯(cuò)提醒：避免將理論聯(lián)系實(shí)際局限于實(shí)驗(yàn)課。記