2024?2025學(xué)年度高二年級(jí)6月質(zhì)量檢測(cè)

語(yǔ)文

考生注意：

1.本試卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。

2.答題前，考生務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將密封線內(nèi)項(xiàng)目填寫清楚。

3.考生作答時(shí)，請(qǐng)將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題

卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；非選擇題請(qǐng)用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題

的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效，在試題卷、草稿紙上作答無(wú)效。

4.本卷命題范圍：選擇性必修上冊(cè)、中冊(cè)、下冊(cè)。

一、閱讀（70分）

（一）閱讀I（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

在我國(guó)古代詩(shī)文中，“芙蓉”出現(xiàn)的頻率可謂極高?！败饺亍焙茉缫詠?lái)就指兩種花卉，一種是水中的

荷花，又名“水芙蓉”；一種是陸生的灌木或小喬木，名為“木芙蓉”。馬俊江《文心雕草》一書認(rèn)為，

唐以前，芙蓉就是荷花，一名一物；但唐以后，一名兩物，若有人再說(shuō)芙蓉，聽者就要小心了，要辨別說(shuō)

的是水中芙蓉還是樹上芙蓉。檢索關(guān)鍵詞發(fā)現(xiàn)，唐前木芙蓉書寫幾乎為零，唐代木芙蓉詩(shī)歌大約20余

首，宋代木芙蓉詩(shī)歌約240余首。我們的檢索結(jié)果正與這個(gè)論斷相吻合，證明唐前詩(shī)文確實(shí)少見木芙蓉。

木芙蓉的別名有地芙蓉、拒霜、木蓮、華木等，唐詩(shī)中的木芙蓉大多生長(zhǎng)于荒山野岸間。韓愈《木芙

蓉》：“新開寒露叢，遠(yuǎn)比水間紅。艷色寧相妒，嘉名偶自同。采江官渡晚，搴木古祠空。愿得勤來(lái)看，

無(wú)令便逐風(fēng)?！贝嗽?shī)將水芙蓉與木芙蓉并論，因木芙蓉長(zhǎng)于偏僻草叢，想見并不容易，因此他才祈愿常來(lái)

觀賞，以免芙蓉花隨風(fēng)凋謝。白居易也格外喜愛(ài)木芙蓉，多首詩(shī)都寫到了長(zhǎng)于荒野的木芙蓉。如《木芙蓉

花下招客飲》：“晚涼思飲兩三杯，召得江頭酒客來(lái)。莫怕秋無(wú)伴醉物，水蓮花盡木蓮開?！痹?shī)言木芙蓉

長(zhǎng)在江邊水岸。其《木蓮樹生巴峽山谷間巴民亦呼為黃心樹》絕句三首，從詩(shī)題即可看出木蓮當(dāng)時(shí)長(zhǎng)于湖

北巴峽山谷間。

晚唐五代詩(shī)人僅有少許作品提到了木芙蓉。直到后蜀國(guó)主孟昶為其寵妃花蕊夫人在城墻上遍種木芙蓉

之后，它的意象構(gòu)建才發(fā)生了質(zhì)的飛躍。后蜀都城成都也因滿城木芙蓉而被雅稱為“蓉城”。然而，后蜀

文學(xué)家趙崇祚編選的《花間集》中有不少花類，卻獨(dú)不見書寫木芙蓉。考其成因，赫然發(fā)現(xiàn)《花間集》結(jié)

集于孟昶廣種芙蓉之前。趙崇祚選編唐末至五代時(shí)期的詞人作品，包括從唐文宗開成元年（836）至后蜀

廣政三年（940）間18位詞人的500首詞作，其中有約15位詞人常住成都，而當(dāng)時(shí)成都并未廣泛種植木芙

1

蓉，木芙蓉的知名度還不太高，蜀人詩(shī)作亦少記載。編選《花間集》的截止時(shí)間是廣政三年（940）,而孟

昶于廣政十三年（950）后才遍植木芙蓉。這一推論也正可佐證浦江清先生的觀點(diǎn)：花蕊夫人《宮詞》是

前蜀王建的花蕊夫人小徐妃所作，而并非后蜀孟昶的花蕊夫人。因?yàn)槿绻秾m詞》中的百首作品是后蜀花

蕊夫人所作，在孟昶遍植木芙蓉邀她同賞時(shí)，她本就喜愛(ài)木芙蓉，又能詩(shī)善畫，怎會(huì)一首未寫？除非她本

不善言詩(shī)。若是如此，那《宮詞》作者更要?dú)w屬于前蜀花蕊夫人了。因?yàn)椤秾m詞》與《花間集》均未記載

木芙蓉，由此可推測(cè)，木芙蓉彼時(shí)還不是平日常見的花卉。否則以詩(shī)人之敏感善心，怎么可能一首未寫

呢？

宋代開始，木芙蓉從荒山野岸正式走向了市井民間。宋滅后蜀之際，宋人闖入成都統(tǒng)領(lǐng)此地，得以欣

賞引進(jìn)木芙蓉花。徐鉉《題殷舍人宅木芙蓉》：“憐君庭下木芙蓉，裊裊纖枝淡淡紅。曉吐芳心零宿露，

晚?yè)u嬌影媚清風(fēng)。”庭下即可栽種木芙蓉。王禹傅《栽木芙蓉》：“憶在長(zhǎng)洲縣，手植木芙蓉花。春栽秋

成樹，枝葉青婆娑。八月寒露下，朵朵開紅葩。輕團(tuán)蜀江錦，碎剪赤城霞?！痹?shī)人已能親植木芙蓉。司馬

光《和乘國(guó)芙蓉五章》：“北方稀見誠(chéng)奇物，筆界輕絲指捻紅。楚蜀可憐人不賞，墻根屋角數(shù)無(wú)窮。”詩(shī)

言北方還未廣植木芙蓉，但楚蜀等地的墻根屋角已經(jīng)遍地開花。

這種現(xiàn)象跟木芙蓉的生長(zhǎng)習(xí)性有關(guān)，木芙蓉喜溫濕而不耐干寒。唐末至五代前中期的氣候相對(duì)偏冷，

不太適合木芙蓉的廣泛種植。吳宏岐、黨安榮認(rèn)為，從唐后期至五代關(guān)于霜雪極端日期與黃淮海地區(qū)沿海

海冰現(xiàn)象的資料中不難發(fā)現(xiàn)，在950年前后，從約800年開始的寒冷期基本結(jié)束，時(shí)間持續(xù)一個(gè)半世紀(jì)左

右。葛全勝則認(rèn)為，五代前期（公元907—930）較冷，但930—1310年，中國(guó)氣候總體上比較溫暖，特別

是東中部地區(qū)，冬季氣溫可能高于現(xiàn)今。滿志敏《中國(guó)歷史時(shí)期氣候變化研究》一書認(rèn)為北宋150年間冬

季氣溫平均值比1880—1979年的平均值偏高0.4℃,顯現(xiàn)出溫暖的特征。從以上分析可知五代后期至北宋

是溫暖期，十分契合木芙蓉不耐寒的生長(zhǎng)特點(diǎn)。

綜上，由唐至宋木芙蓉的書寫可見其由最初長(zhǎng)在深山僻處不被觀賞的遺憾，到遍植于城墻之上引得無(wú)

數(shù)人圍觀，再到移栽庭院與秋菊為伴盡顯優(yōu)雅清閑的轉(zhuǎn)變。孟昶廣種木芙蓉形成了一個(gè)書寫分水嶺，此后

木芙蓉名聲大噪，開始頻頻現(xiàn)身于歷代詩(shī)文作品中，甚至揚(yáng)名海外，最終成為世界花卉文學(xué)書寫史上的一

朵奇葩。

（摘編自張淑穎《木芙蓉在唐宋花卉文學(xué)中的意象構(gòu)建》）

材料二：

如何識(shí)別詩(shī)歌中的芙蓉？筆者認(rèn)為大致可歸納為三法。一是看時(shí)令。如周邦彥的“五月漁郎相憶否？

小楫輕舟，夢(mèng)入芙蓉浦”（《蘇幕遮》），五月開的，無(wú)疑是荷花。而明代沈周“芙蓉九日爛尊前，籬腳黃

花苦未全”（《九日無(wú)菊賞芙蓉》）中秋天開的''芙蓉"，則是木芙蓉了。從季節(jié)來(lái)判斷，這是最準(zhǔn)確的區(qū)

別辦法。二是看環(huán)境。如“千金買果園，中有芙蓉樹”（《北齊太上時(shí)童謠》），在果園中的芙蓉樹，當(dāng)然

不會(huì)是荷花。至于有些在時(shí)令和環(huán)境都交代得不很清楚的詩(shī)句，還有第三法：看上下文意及有關(guān)典故。如

2

李白的“西上蓮花山，迢迢見明星。素手把芙蓉，虛步躡太清”（《古風(fēng)》第十九首），長(zhǎng)在山上的，似是

木芙蓉，其實(shí)是荷花。因?yàn)槿A山蓮花峰上有池，傳說(shuō)池中長(zhǎng)有千葉蓮花，蓮花峰也因此而得名。這首詩(shī)里

的芙蓉，是詩(shī)人想象中的仙女手上所拿的荷花。我們對(duì)這些一時(shí)難以分辨的芙蓉，先別忙于下結(jié)論，得從

上下文及全篇去分析，才能真正領(lǐng)會(huì)詩(shī)人的原意。總之，我們要正確理解作品中對(duì)每一處自然景物的描寫

及其藝術(shù)作用，“夕陽(yáng)芳草尋常物，解用多為絕妙詞?！保ㄔ丁肚才d》）

（摘編自林維純《古典詩(shī)歌中的“芙蓉”辨析》）

1.下列對(duì)材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A.馬俊江《文心雕草》一書認(rèn)為唐以前沒(méi)有木芙蓉，研究者檢索唐前相關(guān)書寫的結(jié)果，與這一論斷相吻

合。

B.韓愈《木芙蓉》將水芙蓉與木芙蓉并論，因木芙蓉比水芙蓉更為艷麗，所以詩(shī)人祈愿常來(lái)觀賞以免花

謝。

C.孟昶為花蕊夫人在城墻上遍種木芙蓉后，后蜀都城被稱為“蓉城”，木芙蓉的文學(xué)意象也得以開始構(gòu)

建。

D.唐后期至五代的氣候資料顯示，寒冷期從約800年開始，到950年前后基本結(jié)束，持續(xù)一個(gè)半世紀(jì)左

右。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A.唐代詩(shī)歌中描寫的木芙蓉多為野生，如白居易有多首詩(shī)都寫到長(zhǎng)于荒野的木芙蓉。

B.從材料一引用徐鉉、王禹倍的詩(shī)作中可見宋代木芙蓉從荒山野岸走向了市井民間。

C.唐朝以后古詩(shī)文中的“芙蓉”不一定是指同一種植物，需得仔細(xì)辨別，不可匆匆下結(jié)論。

D.如果不了解詩(shī)歌中描寫的自然景物及其藝術(shù)作用，我們就無(wú)法領(lǐng)會(huì)詩(shī)中的思想情感。

3.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析與評(píng)價(jià)，不正確的一項(xiàng)是（）

A.材料一的二、三、四段以時(shí)間為序展開論述，大致梳理了木芙蓉在唐宋時(shí)期的文學(xué)書寫變化情況。

B.材料一從木芙蓉的生長(zhǎng)習(xí)性和氣候變化的角度解釋木芙蓉從北宋時(shí)期才開始廣泛種植的原因。

C.材料二主要采用歸納法展開論證，并列舉具體詩(shī)句進(jìn)行分析，具有很強(qiáng)的實(shí)用性和可操作性。

D.兩則材料都涉及同一種花卉意象，但論證角度不同，材料一側(cè)重意象構(gòu)建，材料二側(cè)重識(shí)別方法。

4.材料一是如何判斷《宮詞》的作者歸屬的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

5.請(qǐng)結(jié)合兩則材料，判斷下面詩(shī)句中的“芙蓉”是木芙蓉還是水芙蓉（荷花），并簡(jiǎn)要給出理由。

A.制美荷以為衣兮，集芙蓉以為裳。（屈原《離騷》）

B.蜀國(guó)芙蓉名二色，重陽(yáng)前后始盈枝（文同《芙蓉》）

（二）閱讀n（本題共4小題，16分）

3

閱讀下面的文字，完成下面小題。

紅巖（節(jié)選）

羅廣斌楊益言

天色黃昏時(shí)，坑漸漸挖成了，只是還沒(méi)有水。也許，過(guò)一夜，或者，再挖深一點(diǎn)，會(huì)有地下水的。如

果有了一潭清泉，渣滓洞幾百個(gè)戰(zhàn)友，就不會(huì)再為干渴所苦惱了。不過(guò)，許云峰感到，敵人決不會(huì)容許有

這種行為的。因?yàn)檫@將直接破壞他們故意斷水的迫害活動(dòng)。而且，找尋水源也還是一種簡(jiǎn)單的反抗辦法。

但是，挖掘水坑也還是必要的，這能有力地團(tuán)結(jié)戰(zhàn)友，鍛煉斗志，鼓舞信心....

第二天早晨，許云峰離開了鐵門，走到牢房后面的鐵窗邊，把頭伸在小窗的鐵柱間，向外探望。果

然，正像他昨夜想象的那樣，山泉已浸滿了土坑，一池清水。映著碧天，閃動(dòng)微微的漣漪。

這時(shí)，女室也來(lái)人舀水。

轉(zhuǎn)角處，忽然跑來(lái)一個(gè)全身灰布軍裝的人，他是龍光華，許云峰看出他戴著褪色的軍帽，有著一雙火

一樣熱情豪爽的眼睛，衣袖高高地卷起，露出兩只黝黑的手臂，他大步走到潭邊，毫不猶豫地用水罐滿滿

地舀了一罐。抬起頭就跑了……

不到一分鐘，龍光華又出現(xiàn)在水坑邊，他又滿滿地舀了一罐。

他又來(lái)了，又去舀水……

許云峰不知道這戰(zhàn)士為什么這樣匆促地舀水，但從他正直的目光中可以看出，他舀水絕不是為了自私

的目的，許云峰完全相信，人民隊(duì)伍里培養(yǎng)出來(lái)的子弟兵，只能是為著高尚的目的，才接連地取走那么多

的水。

“你躲在這里？樓七室早就收風(fēng)了！”

敵人的干涉出現(xiàn)了，尖銳的斗爭(zhēng)就在許云峰眼前展開……

“你在這里挖坑？”被喚作狗熊的特務(wù)，把幾團(tuán)污泥，踢進(jìn)了水坑。

“你干什么？”龍光華像在保衛(wèi)人民的利益，挺身上前，質(zhì)問(wèn)特務(wù)：“天氣熱，你們故意斷水！這個(gè)

坑是我們挖的，不準(zhǔn)破壞！”說(shuō)完，戰(zhàn)士瞪了特務(wù)一眼，又蹲下身去，舀了一罐清水。

“把水送到哪里去？”

“你管不著。我給缺水的牢房送水！”

狗熊劈手奪下水罐，丟在水坑中。

“把水罐撿起來(lái)！”龍光華憤怒地命令特務(wù)。

“撿起來(lái)？”特務(wù)走到他面前，想要?jiǎng)邮帧?/p>

“你來(lái)！”龍光華握著拳頭，迎了上去。

特務(wù)退后一步，踩了一腳污泥，突然亮出手槍，惡狠狠地叫喊：

“龍光華，你要造反？走，到辦公室去！”

4

“走！”龍光華一挺身，昂然邁開腳步。

一個(gè)暗影倏地掠過(guò)許云峰的心頭：他不能不為龍光華的遭遇擔(dān)心。而且，他已看出，這是一場(chǎng)迫害與

反迫害斗爭(zhēng)的爆發(fā)！斗爭(zhēng)既已爆發(fā)，就再不能猶豫，只有堅(jiān)持到底，才能勝利，不管為了勝利要付出多大

代價(jià)！他發(fā)愁的是無(wú)法把自己想到的一切，告訴給自己的戰(zhàn)友們……

“不準(zhǔn)打人！不準(zhǔn)打人！”

“不準(zhǔn)特務(wù)行兇！”

一片吶喊，從四面八方傳來(lái)。許云峰關(guān)切地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，走向人聲喧嚷的牢門，站在風(fēng)門口，他看見一

個(gè)身體肥碩的特務(wù)，從辦公室踱了出來(lái)。這個(gè)特務(wù)正是渣滓洞集中營(yíng)的特務(wù)頭子——被大家稱為猩猩的所

長(zhǎng)。

“龍光華白晝挖墻，圖謀暴動(dòng)，并且毆打看守人員，這還了得！”猩猩拖長(zhǎng)了聲音，妄圖制服每間牢

房的吶喊。敵人在公開挑戰(zhàn)，而且造謠誣蔑！

女牢中，頭上扎著鮮紅發(fā)結(jié)的姑娘，突然從牢門沖出來(lái)，望著樓上樓下所有的牢房，駁斥猩猩：“這

完全是假話！我們親眼看見，龍光華在后面舀水，特務(wù)故意撞去行兇！”

“孫明霞，你親眼看見的？！”猩猩陰險(xiǎn)的目光，像要把這姑娘一口吃掉。

“我們都看見的！”女室的戰(zhàn)友，突然沖出牢房，在屋檐下站成一排，齊聲說(shuō)道：“我們看得清清楚

楚！”面對(duì)著女室的對(duì)證，猩猩發(fā)出一聲冷笑。

“你們看見了什么？龍光華已經(jīng)全部招認(rèn)了！”正在這時(shí)，滿身鮮血的龍光華，突然從鐵門邊沖進(jìn)地

壩，擺脫了特務(wù)的追趕。幾分鐘的時(shí)間里，龍光華已經(jīng)遍體鱗傷，幾乎認(rèn)不出他的面目。龍光華搖搖擺擺

走到地壩當(dāng)中，高舉手臂揮動(dòng)他的軍帽：

“特務(wù)破壞水——"

“坑”字沒(méi)出口，龍光華側(cè)了側(cè)身體，搖搖晃晃地跌倒在地上。鮮血從他嘴里不斷涌流……女室的戰(zhàn)

友，眼里噴出怒火，她們撲向前去，救護(hù)血泊中的戰(zhàn)友。

“你們看見了吧？”猩猩獰笑著，“馬上把水坑填平！凡是挖過(guò)水坑的，趕快出來(lái)自首！”

“不準(zhǔn)特務(wù)行兇！”幾百人的聲音，像決堤的洪水，像爆發(fā)的地雷?！罢l(shuí)敢填平水坑？”接著又是一

聲炸雷：“誰(shuí)敢填平水坑？”猩猩連連后退，陰險(xiǎn)的目光，打量著間間牢房里憤怒的面孔，他突然直起頸

項(xiàng)怪聲嚎叫：“?。∧銈円﹦?dòng)？……把機(jī)關(guān)槍給我架上！”猩猩兇橫的臉上露出冷笑，向著牢房逼視

著。“誰(shuí)敢暴動(dòng)？誰(shuí)在這里指揮？嗯，怎么沒(méi)有人說(shuō)話？有勇氣的就站出來(lái)，站出來(lái)呀！”

幾個(gè)特務(wù)氣勢(shì)洶洶地提著重鐐，四處張望著，給陰險(xiǎn)毒辣的猩猩助威。

突然，“當(dāng)啷”一聲，樓上一個(gè)牢房傳來(lái)的金屬碰響鐵門的聲音，使猩猩猛然一驚。緊接著，一個(gè)洪

亮的聲音出現(xiàn)了：“住口！停止你們這一切罪惡活動(dòng)！”

猩猩慌忙一退，他不知道是誰(shuí)，敢于蔑視他的威權(quán)，用這種命令語(yǔ)氣挑戰(zhàn)。定睛看時(shí)，他不由得周身

5

猛烈一顫。樓八室的牢門口，出現(xiàn)了一個(gè)人影?！霸S云峰？”他張皇失措地朝后便退，禁不住怪叫出聲：

“你、你、你要干什么？”

這時(shí)，神色自若的許云峰，已經(jīng)崛立在牢門邊，無(wú)所畏懼地逼視著連連后退的特務(wù)。無(wú)數(shù)的目光立刻

支持著他的行動(dòng)。

6.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.面對(duì)漸漸挖成的坑，許云峰進(jìn)行了種種思考，這既表現(xiàn)了他的理性和前瞻性，又為后文敵人破壞水坑

的行為做了鋪墊。

B.小說(shuō)中龍光華多次往返、匆促舀水的行為，為故事的發(fā)展制造了懸念，引發(fā)了讀者的好奇與疑惑，增

強(qiáng)了小說(shuō)的吸引力。

C.小說(shuō)以狗熊、猩猩等動(dòng)物名稱來(lái)稱呼特務(wù)，突出了他們獸性，具有諷刺意味，表達(dá)出作者對(duì)他們的

厭惡和蔑視的態(tài)度。

D.結(jié)尾處許云峰逼視著特務(wù)、戰(zhàn)友以目光支持他的情節(jié)，與前文龍光華的挨打形成對(duì)比，突出了革命者

團(tuán)結(jié)意識(shí)的覺(jué)醒。

7.下列對(duì)文中人物形象的分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說(shuō)從動(dòng)作、語(yǔ)言、心理、外貌、神態(tài)等方面形象生動(dòng)地刻畫了一個(gè)極具領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)的革命者許云峰

的形象。

B.龍光華關(guān)心戰(zhàn)友，主動(dòng)給缺水的牢房送水，不怕敵人的威脅，敢于抗?fàn)?，即使被打得遍體鱗傷也絲毫

不屈服。

C.狗熊十分蠻橫，他不僅將污泥踢進(jìn)革命者辛苦挖成的水坑中，還劈手奪下龍光華的水罐，盡顯其爪牙

本性。

D.小說(shuō)寫人注重點(diǎn)面結(jié)合，既有對(duì)孫明霞的個(gè)體描寫，又有對(duì)女室戰(zhàn)友的群體描寫，表現(xiàn)出她們的勇敢

無(wú)畏。

8.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析特務(wù)頭子猩猩的心理變化過(guò)程。

9.“水坑”是文中的重要意象，具有多重象征意義，請(qǐng)結(jié)合選文簡(jiǎn)要分析。

（三）閱讀m（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

材料一：

嘉定唐虔伯與予一再晤，然心獨(dú)慕愛(ài)其為人。吾友潘子實(shí)、李浩卿，皆虔伯之友也。二君數(shù)為予言虔

伯，予因二君蓋知虔伯也。虔伯之舅日沈翁，以誠(chéng)長(zhǎng)者多稱鄉(xiāng)里，力耕六十年矣，未有子，得虔伯為其女

夫，予因虔伯蓋知翁也。

6

翁名其居之室曰“守耕”，虔伯因二君使予為說(shuō)。予日：“耕稼之事，古之大圣大賢當(dāng)其未尊，不憚

躬為之。至孔子，乃不復(fù)以此教人。”蓋嘗拒樊遲之請(qǐng)①，而又目：“耕也，餒在其中矣②?！敝^孔子不

耕乎？而釣，而弋，而獵較，則孔子未嘗不耕也?？鬃右詾槿邕m其時(shí)，不憚躬為之矣。然可以為君子之

時(shí)，而不可以為君子之學(xué)。君子之學(xué)，不耕將以治其耕者，故耕者得常事于耕，而不耕者亦無(wú)害于不耕。

夫其不耕，非晏然逸己而已也。

今天下之事，舉歸于名，獨(dú)耕者其實(shí)存耳，其余皆晏然逸己而已也。志乎古者，為耕者之實(shí)耶？為不

耕者之名耶？作守耕說(shuō)。

（節(jié)選自歸有光《守耕說(shuō)》）

材料二：

或問(wèn)：“書院有田③乎？”

李子曰：“有哉！”

口：“田若是急乎？”

李子曰：“聞之先生：'天地非養(yǎng)無(wú)以物，圣人非養(yǎng)無(wú)以民，土非養(yǎng)無(wú)以成身。'故養(yǎng)者，天以之

生，地以之行，人以之成。是古攵先王之士也與民顯用則休耕何也?一不如是,無(wú)以專志而業(yè)精也。故土所之

庠序，別其冠衣，程其飾縻，端其術(shù)業(yè)，凡以異民也。后世則又選勝而區(qū)稔，拔其良聚焉，于是有積書之

院、祭養(yǎng)之田，又以異士而考成也。”

目：“竊聞之，孔子：'耕也，餒在其中矣；學(xué)也，祿在其中矣。'敢問(wèn)士易聚而難成，何也？”

日：“聚非其聚也。予嘗躡大梁之臺(tái)，厚院謁祠，登堂陟閣矣，叢篁茂林，長(zhǎng)廊委翳，鳥鳴貍走?！?/p>

問(wèn)日：“士奚不聚也？”

日：“無(wú)田?！?/p>

日：“知難聚而必田之，何也？”

日：“善身者不以二噎而捐食，善田者不以一歉而棄稿。故寧偽行欺世，而不可使天下無(wú)信道之名；

寧矯死干譽(yù)，而不可使天下無(wú)伏義之稱；寧田而難聚，聚而難成，而不可使天下無(wú)養(yǎng)士之人?！?/p>

（節(jié)選自李夢(mèng)陽(yáng)《空同集》）

【注】①蓋嘗拒樊遲之請(qǐng)：出自《論語(yǔ)?子路》：“樊遲請(qǐng)學(xué)稼，子曰：'吾不如老農(nóng)。'請(qǐng)學(xué)為

圃，目：'吾不如老圃。"”這一典故體現(xiàn)了孔子的教育本質(zhì)是為了培養(yǎng)懂得治理國(guó)家的知識(shí)分子，而非

辛勤勞作的農(nóng)民。②耕也，餒在其中矣：出自《孔子語(yǔ)錄》：子曰：“君子謀道不謀食。耕也，餒在其中

矣；學(xué)也，祿在其中矣。君子憂道不憂貧?！雹厶铮褐笇W(xué)田。國(guó)家撥給或?qū)W校自行購(gòu)買的土地，其收益作

為學(xué)校的經(jīng)費(fèi)。

10.材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。

是故先A王B之士C也D與民E異F田G則代耕H何也？

7

11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）

A.見，表示被動(dòng)，與《陳情表》中“生孩六月，慈父見背”的“見”用法不同。

B.遇，際遇，與《鴻門宴》中“不如因善遇之”的“遇”意思不同。

C.害，妨害，與《屈原列傳》中“爭(zhēng)寵而心害其能”的“害”意思不同。

D.造，制造，與成語(yǔ)“天造地設(shè)”“閉門造車”中的“造”意思相同。

12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.歸有光十分欽佩唐虔伯的為人，通過(guò)好友對(duì)唐虔伯有了大致的了解，之后又通過(guò)唐虔伯了解了其岳

父。

B.唐虔伯請(qǐng)歸有光為岳父的居室作說(shuō)，歸有光因其將岳父的住所命名為守耕而將說(shuō)的名字命名為守耕

說(shuō)。

C.孔子雖然拒絕了樊遲的請(qǐng)求，但并不是因?yàn)榭鬃訁拹焊?，而是因?yàn)榭鬃诱J(rèn)為君子應(yīng)該將學(xué)問(wèn)作為本

務(wù)。

D.對(duì)于書院的田地是否重要這一問(wèn)題，李夢(mèng)陽(yáng)并沒(méi)有直接回答，而是引用他人的話來(lái)說(shuō)明“養(yǎng)”的重要

性。

13.請(qǐng)把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）孔子以為如適其時(shí)，不憚躬為之矣。

（2）善身者不以二噎而捐食，善田者不以一歉而棄嵇。

14.對(duì)于耕種或?qū)W田，歸有光和李夢(mèng)陽(yáng)分別提出怎樣的觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容簡(jiǎn)要概括。

（四）閱讀IV（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題

茶陵道中①

蕭立之

山深迷落日，一徑窗無(wú)涯。

老屋茅生菌，饑年竹有花②。

西來(lái)無(wú)道路，南去亦塵沙。

獨(dú)立蒼?？冢嵘翁幖?！

【注】①南宋滅亡前夕，蕭立之在辰州做官。南宋滅亡后，他不愿投降，回老家隱居。本詩(shī)即作于詩(shī)

人歸鄉(xiāng)途中。②竹有花：荒年時(shí)可充糧。

15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“官無(wú)涯”以山路幽深展現(xiàn)環(huán)境的蒼茫，與“山深”“落日”勾勒出深遠(yuǎn)寂寥的意境。

8

B.頷聯(lián)通過(guò)老屋破敗、莊稼收成不好的畫面展現(xiàn)戰(zhàn)亂年代民生凋敝的現(xiàn)實(shí)。

C.前兩聯(lián)寫景由近及遠(yuǎn)、由自然景象轉(zhuǎn)向百姓生活，豐富了表情達(dá)意的層次。

D.頸聯(lián)表面寫路途艱難，也暗指南宋滅亡后，詩(shī)人在亂世中無(wú)處安身的迷茫。

16.尾聯(lián)缺一字，若不考慮平仄，“中”與“外”哪一個(gè)更合適？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述理由。

（五）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）司馬遷在《屈原列傳》中，用“,”兩句指出了屈原產(chǎn)生“怨”的

原因，寄寓了對(duì)屈原的深切同情。

（2）《陳情表》中，李密向晉武帝表達(dá)他將不惜為國(guó)出力報(bào)答皇帝大恩大德的兩句是：

（3）古人在宴飲、離別等場(chǎng)合中，經(jīng)常會(huì)用到酒，因而在古詩(shī)文中常會(huì)出現(xiàn)盛酒的容器“樽”，如

二、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

王利發(fā)您找誰(shuí)？

康順子（不語(yǔ)，直奔過(guò)劉麻子去）劉麻子，你還認(rèn)識(shí)我嗎？（要打，但是伸不出手去，一勁地顫

抖）你，你，你個(gè)……（要罵，也感到困難）

劉麻子你這個(gè)娘兒們，①?

康順子（掙扎）―為故？你"你看看我是誰(shuí)?一個(gè)夏子竺，…干什幺哆丕工飯"一偏于傷去害理的

蔓！—磔！您!

王利發(fā)這位大嫂，有話好好說(shuō)！

康順子你是掌柜的？你忘了嗎！十幾年前，有個(gè)娶媳婦的太監(jiān)？

王利發(fā)您，您就是龐太監(jiān)的那個(gè)...

康順子都是他（②）做的好事，我今天跟他算算賬！

18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)膶?duì)話或舞臺(tái)說(shuō)明，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處

不超過(guò)10個(gè)字。

19.劇本中的人物語(yǔ)言應(yīng)切合人物身份與舞臺(tái)情境，請(qǐng)據(jù)此賞析文中畫波浪線的語(yǔ)句。

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用n（本題共3小題，u分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

好的小說(shuō)語(yǔ)言應(yīng)該是“精彩的生活語(yǔ)言”。所謂“生活”，即人的具體生活、人之常情；哪怕是特殊

9

的生活與孤僻的情感，也要符合普通人所能理解的邏輯。

這些生活與情感還要通過(guò)動(dòng)人的方式表現(xiàn)出來(lái)---或感動(dòng)，或觸動(dòng)，或讓人心在某個(gè)瞬間怦然一■動(dòng)一

一這就要求小說(shuō)語(yǔ)言比日常口語(yǔ)更加精彩。

①然而，②假如因此就認(rèn)為“寫什么”比“怎么寫”更重要，③甚至是文學(xué)性所在，④那又走向極致

To人說(shuō)玲瓏塔，你說(shuō)塔玲瓏，僅僅換個(gè)說(shuō)法，就能代替新的看法嗎？真正精彩的文字，恐怕還在于能幫

助讀者對(duì)生活產(chǎn)生新的理解。

當(dāng)然，要避免過(guò)度晦澀，意思都在，只是一般人看不懂，甚至故意讓一般人看不懂。作著近述土自我

表演Z一起說(shuō)適當(dāng)雜技2—工韭是苣王里那點(diǎn)匹自一廢作果姜工。一

20.文中第三段標(biāo)序號(hào)的部分有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)

密，不得改變?cè)狻?/p>

21.請(qǐng)將文中畫波浪線部分改為感情色彩較為中性的句子，不得改變句子原意。

22.請(qǐng)根據(jù)上文內(nèi)容，給“好的小說(shuō)語(yǔ)言”下一個(gè)定義，不超過(guò)90字。

三、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

有人認(rèn)為，他人的評(píng)價(jià)能讓我們看到自身難以察覺(jué)的問(wèn)題，正所謂“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。作家余

華則認(rèn)為，生活是屬于我們每個(gè)人自己的感受，不屬于任何別人的看法。

讀了上述材料，你有怎樣的感悟和思考？請(qǐng)寫一篇文章表達(dá)你的看法。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少

于800字。

參考答案

4.材料一是如何判斷《宮詞》的作者歸屬的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

5.請(qǐng)結(jié)合兩則材料，判斷下面詩(shī)句中的“芙蓉”是木芙蓉還是水芙蓉（荷花），并簡(jiǎn)要給出理由。

A.制美荷以為衣兮，集芙蓉以為裳。（屈原《離騷》）

B.蜀國(guó)芙蓉名二色，重陽(yáng)前后始盈枝。（文同《芙蓉》）

【答案】LD2.D

3.B4.①?gòu)膭?chuàng)作時(shí)間方面：《花間集》與《宮詞》均未記載木芙蓉，由此推測(cè)《宮詞》創(chuàng)作時(shí)木芙蓉不常

10

見，佐證其創(chuàng)作時(shí)間較早，應(yīng)在蜀地遍植木芙蓉之前。②從后蜀花蕊夫人的喜好方面：后蜀花蕊夫人愛(ài)木芙

蓉且善詩(shī)，若《宮詞》為她所作，在孟昶廣種木芙蓉時(shí)應(yīng)有所描寫，反推排除其作者身份，支持前蜀花蕊夫

人為作者的觀點(diǎn)。

5.(1)詩(shī)句A：荷花。理由：①材料一中提到唐前詩(shī)文少見木芙蓉，當(dāng)時(shí)“芙蓉”通常指荷花。②根據(jù)材

料二，這句詩(shī)中雖未出現(xiàn)時(shí)令和環(huán)境，但上下句“美荷”與“芙蓉”并列，“美荷”指菱葉與荷葉，所以此

處“芙蓉”是荷花。(2)詩(shī)句B：木芙蓉。理由：①材料一提到蜀國(guó)遍種木芙蓉，詩(shī)句中說(shuō)的也是“蜀國(guó)芙

蓉”。②根據(jù)材料一中列舉的關(guān)于木芙蓉的詩(shī)句和材料二，木芙蓉秋季開花，詩(shī)句B中說(shuō)“重陽(yáng)前后始盈

枝”，重陽(yáng)前后是秋季，可判斷此句中的“芙蓉”是木芙蓉。

【解析】

【導(dǎo)語(yǔ)】這篇材料圍繞“芙蓉”意象展開雙線論述：材料一以歷時(shí)性視角梳理木芙蓉從唐前寂寥到宋代繁

盛的文學(xué)娉變，通過(guò)文獻(xiàn)統(tǒng)計(jì)、氣候分析和典型詩(shī)例，揭示其從荒野到市井的意象升格過(guò)程；材料二則建

構(gòu)共時(shí)性解讀框架，提出時(shí)令、環(huán)境、典故三重辨析法，形成互補(bǔ)性研究范式。兩則材料共同構(gòu)建了“芙

蓉”意象的立體認(rèn)知體系，既展現(xiàn)文學(xué)意象的動(dòng)態(tài)生成機(jī)制，又提供文本分析的具體方法論，體現(xiàn)了文學(xué)

研究中歷史縱深與文本細(xì)讀的有機(jī)結(jié)合。

【1題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。

A.“馬俊江《文心雕草》一書認(rèn)為唐以前沒(méi)有木芙蓉”錯(cuò)，根據(jù)原文，馬俊江《文心雕草》認(rèn)為“唐以

前，芙蓉就是荷花，一名一物；但唐以后，一名兩物”，這不意味著唐以前沒(méi)有木芙蓉，只是可能沒(méi)有出

現(xiàn)在文字書寫中。

B.“因木芙蓉比水芙蓉更為艷麗，所以詩(shī)人祈愿常來(lái)觀賞以免花謝”錯(cuò)，根據(jù)原文，是“因木芙蓉長(zhǎng)于偏

僻草叢，想見并不容易，因此他才祈愿常來(lái)觀賞，以免芙蓉花隨風(fēng)凋謝”。

C.“木芙蓉的文學(xué)境象也得以開始構(gòu)建”錯(cuò)，根據(jù)原文，是“它的意象構(gòu)建才發(fā)生了質(zhì)的飛躍”。

故選D。

【2題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解、分析、整合、推斷的能力。

D.“如果不了解詩(shī)歌中描寫的自然景物及其藝術(shù)作用，我們就無(wú)法領(lǐng)會(huì)詩(shī)中的思想情感”曲解文意，材料

二中說(shuō)的是“得從上下文及全篇去分析，才能真正領(lǐng)會(huì)詩(shī)人的原意”“我們要正確理解作品中對(duì)每一處自

然景物的描寫及其藝術(shù)作用”，并非“不了解”詩(shī)歌中描寫的自然景物及其藝術(shù)作用，我們就無(wú)法領(lǐng)會(huì)詩(shī)

中的“思想情感”。

故選D。

【3題詳解】

11

本題考查學(xué)生分析作者觀點(diǎn)態(tài)度的能力。

B.“北宋時(shí)期”錯(cuò)，應(yīng)是“五代后期”，材料一第五段最后有“從以上分析可知五代后期至北宋是溫暖

期，十分契合木芙蓉不耐寒的生長(zhǎng)特點(diǎn)”。

故選Bo

【4題詳解】

本題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)和思路、觀點(diǎn)態(tài)度的能力。

①?gòu)摹痘ㄩg集》的編選時(shí)間與內(nèi)容入手：根據(jù)原文“《花間集》結(jié)集于孟昶廣種芙蓉之前。趙崇祚選編唐

末至五代時(shí)期的詞人作品，包括從唐文宗開成元年（836）至后蜀廣政三年（940）間18位詞人的500首

詞作，其中有約15位詞人常住成都，而當(dāng)時(shí)成都并未廣泛種植木芙蓉，木芙蓉的知名度還不太高，蜀人

詩(shī)作亦少記載”，可知《花間集》收錄了蜀地詞人作品卻無(wú)木芙蓉書寫，說(shuō)明940年前木芙蓉在蜀地不常

見，而《宮詞》同樣未記載木芙蓉，故其創(chuàng)作時(shí)間應(yīng)早于940年，即孟昶廣種木芙蓉之前。結(jié)合孟昶遍植

木芙蓉的時(shí)間，原文提到“孟昶于廣政十三年（950）后才遍植木芙蓉”，而《宮詞》未涉及木芙蓉，由

此推測(cè)其創(chuàng)作時(shí)間在950年之前，與前蜀花蕊夫人的生活年代更吻合，佐證了《宮詞》作者非后蜀花蕊夫

人。

②從后蜀花蕊夫人的情況反推：依據(jù)原文“如果《宮詞》中的百首作品是后蜀花蕊夫人所作，在孟昶遍植

木芙蓉邀她同賞時(shí)，她本就喜愛(ài)木芙蓉，又能詩(shī)善畫，怎會(huì)一首未寫？”，后蜀花蕊夫人若為作者，理應(yīng)

描寫木芙蓉，但其作品中無(wú)相關(guān)內(nèi)容，故排除其作者身份，支持前蜀花蕊夫人為作者的觀點(diǎn)。

[5題詳解】

本題考查學(xué)生根據(jù)原文信息進(jìn)行推斷的能力。

（1）A：詩(shī)句荷花（水芙蓉）。理由：

①根據(jù)原文"馬俊江《文心雕草》一書認(rèn)為，唐以前，芙蓉就是荷花”“唐前木芙蓉書寫幾乎為零，唐代

木芙蓉詩(shī)歌大約20余首”，屈原所處的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期早于唐代，此時(shí)“芙蓉”通常指荷花。

②詩(shī)句中“美荷”與“芙蓉”并列，指菱葉與荷葉，二者均為水生植物，故推斷詩(shī)句中的“芙蓉”為荷

花。

（2）B：木芙蓉。理由：

①依據(jù)原文“后蜀國(guó)主孟昶為其寵妃花蕊夫人在城墻上遍種木芙蓉之后，它的意象構(gòu)建才發(fā)生了質(zhì)的飛

躍。后蜀都城成都也因滿城木芙蓉而被雅稱為‘蓉城’”，詩(shī)句中“蜀國(guó)芙蓉”對(duì)應(yīng)蜀地廣泛種植的木芙

蓉。

②根據(jù)材料二“秋天開的‘芙蓉'，則是木芙蓉了”，材料一還提及“九月寒露下，朵朵開紅葩”，可見

木芙蓉秋季開花。詩(shī)句中“重陽(yáng)前后”為秋季，符合木芙蓉的開花時(shí)令。

（二）閱讀II（本題共4小題，16分）

12

閱讀下面的文字，完成下面小題。

紅巖（節(jié)選）

羅廣斌楊益言

天色黃昏時(shí)，坑漸漸挖成了，只是還沒(méi)有水。也許，過(guò)一夜，或者，再挖深一點(diǎn)，會(huì)有地下水的。如

果有了一潭清泉，渣滓洞幾百個(gè)戰(zhàn)友，就不會(huì)再為干渴所苦惱了。不過(guò)，許云峰感到，敵人決不會(huì)容許有

這種行為的。因?yàn)檫@將直接破壞他們故意斷水的迫害活動(dòng)。而且，找尋水源也還是一種簡(jiǎn)單的反抗辦法。

但是，挖掘水坑也還是必要的，這能有力地團(tuán)結(jié)戰(zhàn)友，鍛煉斗志，鼓舞信心....

第二天早晨，許云峰離開了鐵門，走到牢房后面的鐵窗邊，把頭伸在小窗的鐵柱間，向外探望。果

然，正像他昨夜想象的那樣，山泉已浸滿了土坑，一池清水。映著碧天，閃動(dòng)微微的漣漪。

這時(shí)，女室也來(lái)人舀水。

轉(zhuǎn)角處，忽然跑來(lái)一個(gè)全身灰布軍裝的人，他是龍光華，許云峰看出他戴著褪色的軍帽，有著一雙火

一樣熱情豪爽的眼睛，衣袖高高地卷起，露出兩只黝黑的手臂，他大步走到潭邊，毫不猶豫地用水罐滿滿

地舀了一罐。抬起頭就跑了……

不到一分鐘，龍光華又出現(xiàn)在水坑邊，他又滿滿地舀了一罐。

他又來(lái)了，又去舀水……

許云峰不知道這戰(zhàn)士為什么這樣匆促地舀水，但從他正直的目光中可以看出，他舀水絕不是為了自私

的目的，許云峰完全相信，人民隊(duì)伍里培養(yǎng)出來(lái)的子弟兵，只能是為著高尚的目的，才接連地取走那么多

的水。

“你躲在這里？樓七室早就收風(fēng)了！”

敵人的干涉出現(xiàn)了，尖銳的斗爭(zhēng)就在許云峰眼前展開……

“你在這里挖坑？”被喚作狗熊的特務(wù)，把幾團(tuán)污泥，踢進(jìn)了水坑。

“你干什么？”龍光華像在保衛(wèi)人民的利益，挺身上前，質(zhì)問(wèn)特務(wù)：“天氣熱，你們故意斷水！這個(gè)

坑是我們挖的，不準(zhǔn)破壞！”說(shuō)完，戰(zhàn)士瞪了特務(wù)一眼，又蹲下身去，舀了一罐清水。

“把水送到哪里去？”

“你管不著。我給缺水的牢房送水！”

狗熊劈手奪下水罐，丟在水坑中。

“把水罐撿起來(lái)！”龍光華憤怒地命令特務(wù)。

“撿起來(lái)？”特務(wù)走到他面前，想要?jiǎng)邮帧?/p>

“你來(lái)！”龍光華握著拳頭，迎了上去。

特務(wù)退后一步，踩了一腳污泥，突然亮出手槍，惡狠狠地叫喊：

“龍光華，你要造反？走，到辦公室去！”

13

“走！”龍光華一挺身，昂然邁開腳步。

一個(gè)暗影倏地掠過(guò)許云峰的心頭：他不能不為龍光華的遭遇擔(dān)心。而且，他已看出，這是一場(chǎng)迫害與

反迫害斗爭(zhēng)的爆發(fā)！斗爭(zhēng)既已爆發(fā)，就再不能猶豫，只有堅(jiān)持到底，才能勝利，不管為了勝利要付出多大

代價(jià)！他發(fā)愁的是無(wú)法把自己想到的一切，告訴給自己的戰(zhàn)友們……

“不準(zhǔn)打人！不準(zhǔn)打人！”

“不準(zhǔn)特務(wù)行兇！”

一片吶喊，從四面八方傳來(lái)。許云峰關(guān)切地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，走向人聲喧嚷的牢門，站在風(fēng)門口，他看見一

個(gè)身體肥碩的特務(wù)，從辦公室踱了出來(lái)。這個(gè)特務(wù)正是渣滓洞集中營(yíng)的特務(wù)頭子——被大家稱為猩猩的所

長(zhǎng)。

“龍光華白晝挖墻，圖謀暴動(dòng)，并且毆打看守人員，這還了得！”猩猩拖長(zhǎng)了聲音，妄圖制服每間牢

房的吶喊。敵人在公開挑戰(zhàn)，而且造謠誣蔑！

女牢中，頭上扎著鮮紅發(fā)結(jié)的姑娘，突然從牢門沖出來(lái)，望著樓上樓下所有的牢房，駁斥猩猩：“這

完全是假話！我們親眼看見，龍光華在后面舀水，特務(wù)故意撞去行兇！”

“孫明霞，你親眼看見的？！”猩猩陰險(xiǎn)的目光，像要把這姑娘一口吃掉。

“我們都看見的！”女室的戰(zhàn)友，突然沖出牢房，在屋檐下站成一排，齊聲說(shuō)道：“我們看得清清楚

楚！”面對(duì)著女室的對(duì)證，猩猩發(fā)出一聲冷笑。

“你們看見了什么？龍光華已經(jīng)全部招認(rèn)了！”正在這時(shí)，滿身鮮血的龍光華，突然從鐵門邊沖進(jìn)地

壩，擺脫了特務(wù)的追趕。幾分鐘的時(shí)間里，龍光華已經(jīng)遍體鱗傷，幾乎認(rèn)不出他的面目。龍光華搖搖擺擺

走到地壩當(dāng)中，高舉手臂揮動(dòng)他的軍帽：

“特務(wù)破壞水——"

“坑”字沒(méi)出口，龍光華側(cè)了側(cè)身體，搖搖晃晃地跌倒在地上。鮮血從他嘴里不斷涌流……女室的戰(zhàn)

友，眼里噴出怒火，她們撲向前去，救護(hù)血泊中的戰(zhàn)友。

“你們看見了吧？”猩猩獰笑著，“馬上把水坑填平！凡是挖過(guò)水坑的，趕快出來(lái)自首！”

“不準(zhǔn)特務(wù)行兇！”幾百人的聲音，像決堤的洪水，像爆發(fā)的地雷?！罢l(shuí)敢填平水坑？”接著又是一

聲炸雷：“誰(shuí)敢填平水坑？”猩猩連連后退，陰險(xiǎn)的目光，打量著間間牢房里憤怒的面孔，他突然直起頸

項(xiàng)怪聲嚎叫：“啊！你們要暴動(dòng)？……把機(jī)關(guān)槍給我架上！”猩猩兇橫的臉上露出冷笑，向著牢房逼視

著?！罢l(shuí)敢暴動(dòng)？誰(shuí)在這里指揮？嗯，怎么沒(méi)有人說(shuō)話？有勇氣的就站出來(lái)，站出來(lái)呀！”

幾個(gè)特務(wù)氣勢(shì)洶洶地提著重鐐，四處張望著，給陰險(xiǎn)毒辣的猩猩助威。

突然，“當(dāng)啷”一聲，樓上一個(gè)牢房傳來(lái)的金屬碰響鐵門的聲音，使猩猩猛然一驚。緊接著，一個(gè)洪

亮的聲音出現(xiàn)了：“住口！停止你們這一切罪惡活動(dòng)！”

猩猩慌忙一退，他不知道是誰(shuí)，敢于蔑視他的威權(quán)，用這種命令語(yǔ)氣挑戰(zhàn)。定睛看時(shí)，他不由得周身

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猛烈一顫。樓八室的牢門口，出現(xiàn)了一個(gè)人影?！霸S云峰？”他張皇失措地朝后便退，禁不住怪叫出聲：

“你、你、你要干什么？”

這時(shí)，神色自若的許云峰，已經(jīng)崛立在牢門邊，無(wú)所畏懼地逼視著連連后退的特務(wù)。無(wú)數(shù)的目光立刻

支持著他的行動(dòng)。

6.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.面對(duì)漸漸挖成的坑，許云峰進(jìn)行了種種思考，這既表現(xiàn)了他的理性和前瞻性，又為后文敵人破壞水坑

的行為做了鋪墊。

B.小說(shuō)中龍光華多次往返、匆促舀水的行為，為故事的發(fā)展制造了懸念，引發(fā)了讀者的好奇與疑惑，增

強(qiáng)了小說(shuō)的吸引力。

C.小說(shuō)以狗熊、猩猩等動(dòng)物名稱來(lái)稱呼特務(wù)，突出了他們的獸性，具有諷刺意味，表達(dá)出作者對(duì)他們的

厭惡和蔑視的態(tài)度。

D.結(jié)尾處許云峰逼視著特務(wù)、戰(zhàn)友以目光支持他的情節(jié)，與前文龍光華的挨打形成對(duì)比，突出了革命者

團(tuán)結(jié)意識(shí)的覺(jué)醒。

7.下列對(duì)文中人物形象的分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說(shuō)從動(dòng)作、語(yǔ)言、心理、外貌、神態(tài)等方面形象生動(dòng)地刻畫了一個(gè)極具領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)的革命者許云峰

的形象。

B.龍光華關(guān)心戰(zhàn)友，主動(dòng)給缺水的牢房送水，不怕敵人的威脅，敢于抗?fàn)帲词贡淮虻帽轶w鱗傷也絲毫

不屈服。

C.狗熊十分蠻橫，他不僅將污泥踢進(jìn)革命者辛苦挖成的水坑中，還劈手奪下龍光華的水罐，盡顯其爪牙

本性。

D.小說(shuō)寫人注重點(diǎn)面結(jié)合，既有對(duì)孫明霞的個(gè)體描寫，又有對(duì)女室戰(zhàn)友的群體描寫，表現(xiàn)出她們的勇敢

無(wú)畏。

8.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析特務(wù)頭子猩猩的心理變化過(guò)程。

9.“水坑”是文中的重要意象，具有多重象征意義，請(qǐng)結(jié)合選文簡(jiǎn)要分析。

【答案】6.D7.A

8.①猩猩出場(chǎng)時(shí)公然誣蔑革命者，面對(duì)女室戰(zhàn)友的對(duì)證，他發(fā)出冷笑并威脅革命者自首，表現(xiàn)出耀武揚(yáng)威的

心理。

②當(dāng)牢房中幾百名革命者憤怒的聲音響起，猩猩“連連后退”“怪聲嚎叫”，要求架上機(jī)關(guān)槍，表現(xiàn)出他的

不安與強(qiáng)撐。

③當(dāng)許云峰站出來(lái)喝止他時(shí)，猩猩“猛然一驚”“慌忙一退”“猛烈一顫”“張皇失措”，這些表現(xiàn)展現(xiàn)出

他慌亂和恐懼的心理。

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9.①象征生存困境中的生命希望。在渣滓洞集中營(yíng)，敵人故意斷水，水坑代表著革命者在殘酷的環(huán)境中對(duì)生

命延續(xù)的渴望。

②象征集體力量的凝聚。挖掘水坑是許云峰等革命者的集體行動(dòng)，它象征著戰(zhàn)友們團(tuán)結(jié)一心、共同反抗敵人

迫害的抗?fàn)幘瘛?/p>

③象征對(duì)美好與自由的向往。清澈的水坑“映著碧天，閃動(dòng)微微的漣漪”，與環(huán)境惡劣的集中營(yíng)形成鮮明對(duì)

比，象征著革命者們對(duì)自由、光明未來(lái)的向往和追求。

【解析】

【導(dǎo)語(yǔ)】這段《紅巖》節(jié)選通過(guò)“水坑事件”展現(xiàn)了渣滓洞監(jiān)獄中革命者與特務(wù)的尖銳斗爭(zhēng)。作者運(yùn)用對(duì)

比手法：革命者的團(tuán)結(jié)抗?fàn)帲ㄔS云峰的深謀遠(yuǎn)慮、龍光華的無(wú)畏犧牲、女牢的集體作證）與特務(wù)的殘暴陰

險(xiǎn)（狗熊的破壞、猩猩的誣陷）形成強(qiáng)烈反差。水坑既是生存資源，更是革命精神的象征，其挖掘一破壞

—保衛(wèi)的過(guò)程，生動(dòng)體現(xiàn)了壓迫與反壓迫的斗爭(zhēng)本質(zhì)。群像描寫中，個(gè)體英勇與集體覺(jué)醒相互映襯，彰顯

了革命者前赴后繼的斗爭(zhēng)精神。

【6題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解、對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。

D.“與前文龍光華的挨打形成對(duì)比，突出了革命者團(tuán)結(jié)意識(shí)的覺(jué)醒”錯(cuò)，許云峰逼視著特務(wù)、戰(zhàn)友以目光

支持他，應(yīng)是與前文龍光華挨打、戰(zhàn)友救護(hù)他形成呼應(yīng)，而非對(duì)比；革命者之間的團(tuán)結(jié)互助，從挖水坑、

龍光華送水、戰(zhàn)友們聲援龍光華到結(jié)尾，貫穿全文始終，并非最后才覺(jué)醒。

故選D。

【7題詳解】

本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。

A.“外貌”錯(cuò)，原文對(duì)許云峰的刻畫主要通過(guò)動(dòng)作、語(yǔ)言、心理描寫，如“許云峰離開了鐵門，走到牢房

后面的鐵窗邊，把頭伸在小窗的鐵柱間，向外探望”（動(dòng)作）、“住口！停止你們這一切罪惡活動(dòng)！”

（語(yǔ)言）、“他發(fā)愁的是無(wú)法把自己想到的一切，告訴給自己的戰(zhàn)友們"（心理），但未涉及外貌描寫（如

容貌、穿著等）。

故選Ao

【8題詳解】

本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。

①囂張威脅階段（出場(chǎng)時(shí)）：猩猩出場(chǎng)時(shí)“拖長(zhǎng)了聲音，妄圖制服每間牢房的吶喊”，公然誣蔑龍光華

“白晝挖墻，圖謀暴動(dòng)”，面對(duì)女室戰(zhàn)友孫明霞的駁斥，他“發(fā)出冷笑”并以“你們看見了什么？龍光華

已經(jīng)全部招認(rèn)了！”進(jìn)行威脅，甚至要求“凡是挖過(guò)水坑的，趕快出來(lái)自首”。猩猩通過(guò)夸大其詞的指

控、冷笑和威脅，試圖以特務(wù)頭子的權(quán)威壓制革命者的反抗。其“拖長(zhǎng)聲音”“妄圖制服”等描寫，暴露

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了他企圖通過(guò)恐嚇維持壓迫秩序的囂張心態(tài)。

②不安強(qiáng)撐階段（面對(duì)群眾憤怒時(shí)）：當(dāng)牢房中爆發(fā)出“幾百人的聲音，像決堤的洪水”般憤怒的聲討

時(shí)，猩猩“連連后退，陰險(xiǎn)的目光打量著間間牢房里憤怒的面孔”，隨后“突然直起頸項(xiàng)怪聲嚎叫：

’?。∧銈円﹦?dòng)？……把機(jī)關(guān)槍給我架上！’”并讓特務(wù)“提著重鐐，四處張望著”助威。群眾集體反

抗的聲勢(shì)讓猩猩措手不及，他“后退”“怪聲嚎叫”的動(dòng)作表明其內(nèi)心已產(chǎn)生動(dòng)搖，但仍試圖通過(guò)架設(shè)機(jī)

關(guān)槍的暴力威脅和特務(wù)助威來(lái)掩蓋不安，維持表面強(qiáng)硬。

③慌亂恐懼階段（被許云峰喝止時(shí)）：許云峰站出后，猩猩“猛然一驚”“慌忙一退”“周身猛烈一

顫”，甚至“張皇失措地朝后便退，禁不住怪叫出聲：'你、你、你要干什么？'"。許云峰的威嚴(yán)形象

和“住口！停止你們這一切罪惡活動(dòng)！”的命令，徹底擊潰了猩猩的心理防線。其“猛然一驚”“慌忙一

退”等肢體反應(yīng)，以及結(jié)巴的質(zhì)問(wèn)，生動(dòng)展現(xiàn)了他從虛張聲勢(shì)到暴露怯懦的轉(zhuǎn)變，尤其是“周身猛烈一

顫”這一細(xì)節(jié)，凸顯其恐懼已達(dá)極點(diǎn)。

【9題詳解】

本題考查學(xué)生鑒賞藝術(shù)形象的能力。

①渣滓洞集中營(yíng)“敵人故意斷水”，革命者“為干渴所苦惱”，水坑的挖掘直接關(guān)聯(lián)著“幾百個(gè)戰(zhàn)友”的

生存需求。當(dāng)山泉浸滿土坑時(shí)，文中以“一池清水。映著碧天，閃動(dòng)微微的漣漪”的細(xì)膩描寫，凸顯水源

的珍貴。在敵人刻意制造的極端生存困境中，水坑成為革命者對(duì)抗肉體摧殘的具象化希望。它不僅是生理

需求的滿足，更是對(duì)生命尊嚴(yán)的堅(jiān)守，暗含“野火吹不盡，春風(fēng)吹又生”的頑強(qiáng)生命力?！八印毕笳魃?/p>

存困境中的生命希望。

②許云峰明確指出，挖掘水坑“能有力地團(tuán)結(jié)戰(zhàn)友，鍛煉斗志，鼓舞信心”。龍光華不顧特務(wù)阻撓多次取

水，女室戰(zhàn)友集體聲援，均體現(xiàn)集體行動(dòng)的力量。水坑從個(gè)體求生行為升華為集體意志的象征。革命者通

過(guò)共同勞動(dòng)、互相支援，將水坑轉(zhuǎn)化為對(duì)抗迫害的精神堡壘，正如許云峰所言“斗爭(zhēng)既已爆發(fā)，就再不能

猶豫”，展現(xiàn)了“星星之火可以燎原”的團(tuán)結(jié)精神?！八印毕笳骷w力量的凝聚。

③水坑“映著碧天”的清澈與集中營(yíng)“陰險(xiǎn)的目光”“遍體鱗傷”的殘酷現(xiàn)實(shí)形成強(qiáng)烈對(duì)比。龍光華犧牲

前高呼“特務(wù)破壞水一一”，更將水坑與反抗暴政的信念直接關(guān)聯(lián)。碧天映照下的水坑，是革命者心中

“自由中國(guó)”的微縮圖景。它超越了物質(zhì)需求，成為對(duì)“囚徒困境”的突破，象征著被壓迫者對(duì)“天終將

破曉”的堅(jiān)定信仰，恰如許云峰面對(duì)機(jī)關(guān)槍時(shí)“神色自若”的姿態(tài)所彰顯的精神高度?！八印毕笳鲗?duì)美

好與自由的向往。

（三）閱讀ni（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

材料一：

嘉定唐虔伯與予一再晤，然心獨(dú)慕愛(ài)其為人。吾友潘子實(shí)、李浩卿，皆虔伯之友也。二君數(shù)為予言虔

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伯，予因二君蓋知虔伯也。虔伯之舅曰沈翁，以誠(chéng)長(zhǎng)者名稱鄉(xiāng)里，力耕六十年矣，未有子，得虔伯為其女

夫，予因虔伯蓋知翁也。

翁名其居之室曰“守耕”，虔伯因二君使予為說(shuō)。予日：“耕稼之事，古之大圣大賢當(dāng)其未草，不憚

躬為之。至孔子，乃不復(fù)以此教人?！鄙w嘗拒樊遲之請(qǐng)①，而又目：“耕也，餒在其中矣②。”謂孔子不

耕乎？而釣，而弋，而獵較，則孔子未嘗不耕也?？鬃右詾槿邕m其時(shí)，不憚躬為之矣。然可以為君子之

時(shí)，而不可以為君子之學(xué)。君子之學(xué)，不耕將以治其耕者，故耕者得常事于耕，而不耕者亦無(wú)零于不耕。

夫其不耕，非晏然逸己而已也。

今天下之事，舉歸于名，獨(dú)耕者其實(shí)存耳，其余皆晏然逸己而已也。志乎古者，為耕者之實(shí)耶？為不

耕者之名耶？作守耕說(shuō)。

（節(jié)選自歸有光《守耕說(shuō)》）

材料二：

或問(wèn)：“書院有田③乎？”

李子曰：“有哉！”

日："田若是急乎？”

李子日：“聞之先生：'天地非養(yǎng)無(wú)以物，圣人非養(yǎng)無(wú)以民，士非養(yǎng)無(wú)以成身。'故養(yǎng)者，天以之

生，地以之行，人以之成。建故無(wú)主之士也與氏異用則代就何也?不如是,無(wú)以專志而業(yè)精也。故土所之

庠序，別其兔衣，程其餞縻，端其術(shù)業(yè)，凡以異民也。后世則又選勝而區(qū)稔，拔其良聚焉，于是有積書之

院、祭養(yǎng)之田，又以異士而考成也?！?/p>

目：“竊聞之，孔子：'耕也，餒在其中矣；學(xué)也，祿在其中矣。'敢問(wèn)士易聚而難成，何也？”

日：“聚非其聚也。予嘗躡大梁之臺(tái)，厚院謁祠，登堂陟閣矣，叢篁茂林，長(zhǎng)廊委翳，鳥鳴貍走?！?/p>

問(wèn)日：“士奚不聚也？”

日：“無(wú)田?！?/p>

日：“知難聚而必田之，何也？”

日：“善身者不以二噎而捐食，善田者不以一歉而棄稿。故寧偽行欺世，而