第01講走近細(xì)胞

（模擬精練+真題演練）

?最新模擬精練_____________________

1.（2023春?湖北十堰?高一校聯(lián)考階段練習(xí)）國(guó)家衛(wèi)健委發(fā)布公告，“新冠肺炎”更名為“新冠感染”，2023

年1月8日起實(shí)施“乙類乙管”，不再實(shí)施隔離措施，不再判定密切接觸者。新冠感染由冠狀病毒（COVID-19）

引起。下列關(guān)于COVID-19和新冠感染的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.COVID-19必須寄生在活細(xì)胞中才能繁殖

B.高溫可破壞COVID-19蛋白質(zhì)的肽鍵，煮沸處理餐具可殺死COVID-19

C.戴口罩可減少COVID-19通過(guò)飛沫在人與人之間的傳播

D.房間經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)可以促進(jìn)空氣流動(dòng)，降低室內(nèi)COVID-19的濃度

【答案】B

【詳解】A、2019-nCoV是新型冠狀病毒，無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只能在活細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行增殖，A正確；

B、高溫可破壞病原體蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)，讓蛋白質(zhì)失活，因此煮沸處理餐具可殺死病原體，B錯(cuò)誤；

C、首先，戴口罩可以很大程度上避免患者向環(huán)境中釋放病原體，其次，未感染人群戴口罩可以將病毒阻斷

在外部，切斷其飛沫傳播的途徑，因此戴口罩可減少COVID-19通過(guò)飛沫在人與人之間的傳播C正確；

D、在密閉的空間內(nèi)，空氣當(dāng)中有較多的飛沫，氣溶膠，這些含有病毒的飛沫，氣溶膠也有可能會(huì)導(dǎo)致新型

冠狀病毒感染的發(fā)生，所以通過(guò)開(kāi)窗通風(fēng)可以把空氣中的病毒濃度降低，D正確。

故選:B。

2.（2023春?廣東深圳?高一深圳市龍崗區(qū)布吉高級(jí)中學(xué)?？计谥校┘?xì)胞學(xué)說(shuō)之于生物學(xué)就像原子論之于化

學(xué)一樣，對(duì)于生物學(xué)的發(fā)展具有重大的意義。下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）

A.細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成

B.細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生

C.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立運(yùn)用了不完全歸納法這一科學(xué)方法

D.細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了動(dòng)物植物的統(tǒng)一性和差異性

【答案】D

【詳解】A、施萊登和施旺提出細(xì)胞學(xué)說(shuō)，認(rèn)為一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所

構(gòu)成，A正確；

B、耐格里用顯微鏡觀察到細(xì)胞分裂，細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生，B正確；

C、科學(xué)家研究了部分細(xì)胞，提出細(xì)胞學(xué)說(shuō)，細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立運(yùn)用了不完全歸納法這一科學(xué)方法，C正確；

D、細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了動(dòng)植物的統(tǒng)一性，沒(méi)有揭示動(dòng)物植物的差異性，D錯(cuò)誤。

故選D。

3.（2023春?江西撫州?高一南城縣第二中學(xué)?？茧A段練習(xí)）“采蓮南塘秋，蓮花過(guò)人頭。低頭弄蓮子，蓮子

清如水。”這些詩(shī)句描繪了荷塘的生動(dòng)景致。下列敘述正確的是（）

A.蓮與采蓮人都具有細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)這些生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

B.荷塘中的所有魚(yú)、所有蓮各自構(gòu)成一個(gè)種群

C.荷塘中的所有動(dòng)物、植物和微生物構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)

D.蓮依賴各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)

【答案】D

【詳解】A、蓮是植物，沒(méi)有系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次，A錯(cuò)誤；

B、種群是指在一定的自然區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個(gè)體。荷塘中的所有魚(yú)不是同一物種，不屬于種群，B

錯(cuò)誤；

C、荷塘中的所有動(dòng)物、植物和微生物構(gòu)成生物群落，C錯(cuò)誤；

D、蓮是多細(xì)胞生物，依賴各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)，D正確。

故選D。

4.（2023?高一單元測(cè)試）下列敘述不符合生物學(xué)事實(shí)的是（）

A.動(dòng)物、植物、微生物等絕大多數(shù)生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

B.羅伯特?胡克用顯微鏡觀察到植物的木栓組織，發(fā)現(xiàn)許多小室，并命名細(xì)胞

C.荷蘭生物學(xué)家列文?虎克觀察到的人和動(dòng)物的精子是真正意義上的活細(xì)胞

D.羅伯特?胡克和列文虎克的發(fā)現(xiàn)開(kāi)創(chuàng)了細(xì)胞研究的新領(lǐng)域，能清楚地觀察到細(xì)胞的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，并且陸續(xù)

地觀察了一些不同類型的細(xì)胞

【答案】D

【詳解】A、生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞，動(dòng)物、植物、微生物等絕大多數(shù)生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，A正確；

B、1656年英國(guó)科學(xué)家羅伯特?虎克用自己研制出的光學(xué)顯微鏡觀察軟木薄片，看到了植物細(xì)胞（已死亡），

并將它們命名為細(xì)胞，B正確；

C、荷蘭生物學(xué)家列文虎克觀察到的人和動(dòng)物的精子是真正意義上的活細(xì)胞，C正確；

D、羅伯特?胡克和列文虎克未清楚地觀察到細(xì)胞的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，D錯(cuò)誤。

故選D。

5.（2023秋?吉林?高一吉林省實(shí)驗(yàn)?？计谀┫铝袑?duì)“系統(tǒng)”的認(rèn)識(shí)，正確的是（）

A.生命系統(tǒng)的每個(gè)層次都是“系統(tǒng)”，能完整表現(xiàn)生命活動(dòng)的最微小的“生命系統(tǒng)”是細(xì)胞

B.蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子本身也可算為“系統(tǒng)”，也屬于“生命系統(tǒng)”的層次

C.“生態(tài)系統(tǒng)”是生命系統(tǒng)的一個(gè)層次，它代表一定自然區(qū)域內(nèi)相互有直接或間接聯(lián)系的所有生物

D.生物個(gè)體中由功能相關(guān)的“器官”聯(lián)合組成的“系統(tǒng)”層次，是每種生物個(gè)體都具備的

【答案】A

【詳解】A、生命系統(tǒng)的每個(gè)層次都是具有嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，因而都是“系統(tǒng)”，生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中最小的是

細(xì)胞，即細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)，A正確；

B、蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子有固定有序的分子結(jié)構(gòu)，本身也可算為“系統(tǒng)”，但不屬于生命系統(tǒng)的層次，

B錯(cuò)誤；

C、“生態(tài)系統(tǒng)”是生命系統(tǒng)的一個(gè)層次，它代表一定自然區(qū)域內(nèi)相互有直接或間接聯(lián)系的所有生物與生物生

活的無(wú)機(jī)環(huán)境相互形成的統(tǒng)一整體，C錯(cuò)誤；

D、植物沒(méi)有系統(tǒng)層次，D錯(cuò)誤。

故選Ao

6.（2023?高一單元測(cè)試）下圖甲表示兩種物鏡及其與裝片的位置關(guān)系，乙是低倍鏡下的視野。下列相關(guān)敘

述正確的是（）

①②

怖誦III

A.物鏡①被物鏡②替換后，視野的亮度會(huì)增強(qiáng)

B.物鏡①被物鏡②替換后，在視野中看到的細(xì)胞數(shù)量會(huì)增加

C.要想將乙圖中的細(xì)胞a移至視野中央，需要將裝片向左移動(dòng)

D.要想在高倍鏡下觀察細(xì)胞a,需要先轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器再移動(dòng)裝片

【答案】C

【詳解】A、圖中顯示②比①距離玻片的距離更近，說(shuō)明甲中①是低倍鏡，②是高倍鏡，物鏡①被物鏡②替

換后，視野的亮度會(huì)減弱，A錯(cuò)誤；

B、①物鏡被②物鏡替換后，相當(dāng)于換用高倍鏡觀察，在視野中看到的細(xì)胞數(shù)量會(huì)減少，但體積變大，B錯(cuò)

誤；

C、由圖乙觀察可知，細(xì)胞a位于視野的左方，由于顯微鏡成像是倒立的虛像，故要將細(xì)胞a移至視野中央

需要將載玻片向左移動(dòng)，C正確；

D、要想在高倍鏡下觀察細(xì)胞a,需要先移動(dòng)裝片使細(xì)胞a移到視野中央中央，而后再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)

焦螺旋觀察，D錯(cuò)誤。

故選C。

7.（2023春?山東荷澤?高二統(tǒng)考期中）地球上有多種多樣的生命形式，有病毒、原核生物、真核生物。下

列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都以DNA為遺傳物質(zhì)，但其存在形式有差異

B.真核生物是由原核生物進(jìn)化而來(lái)的，但二者增殖方式不同

C.原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都以核糖體為蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所，體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性

D.病毒結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單，是地球最早出現(xiàn)的生命形式

【答案】D

【詳解】A、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞含有DNA和RNA兩種核酸，都以DNA為遺傳物質(zhì)。在原核細(xì)胞中DNA

主要分布在擬核，在真核細(xì)胞中DNA主要與蛋白質(zhì)結(jié)合形成染色質(zhì)，存在形式有差異，A正確；

B、真核生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)比原核生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)更為復(fù)雜，是由原核生物進(jìn)化而來(lái)的，真核細(xì)胞的增殖方式有有

絲分裂、減數(shù)分裂和無(wú)絲分裂，原核細(xì)胞的增殖方式為二分裂，因此二者增殖方式不同，B正確；

C、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞共有的細(xì)胞器是核糖體，核糖體是蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所，體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性，C正

確；

D、地球上最早出現(xiàn)的生命形式是具有細(xì)胞形態(tài)的單細(xì)胞生物，D錯(cuò)誤。

故選D。

8.（2023?安徽安慶?安慶市第二中學(xué)?？寄M預(yù)測(cè)）構(gòu)成原核細(xì)胞的基因組比較小，基因數(shù)目較少，無(wú)法

進(jìn)行較為復(fù)雜的細(xì)胞分化及相關(guān)基因表達(dá)的調(diào)控，無(wú)法形成較為高等的多細(xì)胞生物體。下列關(guān)于原核細(xì)胞

結(jié)構(gòu)的敘述第堡的是（）

A.硝化細(xì)菌屬于原核生物，沒(méi)有葉綠素但可將CO2和HzO合成糖類

B.原核細(xì)胞DNA上的基因不存在等位基因，也沒(méi)有游離的磷酸基團(tuán)

C.原核細(xì)胞中只有核糖體一種細(xì)胞器，可合成自身所需要的蛋白質(zhì)

D.細(xì)菌細(xì)胞壁具有支持保護(hù)作用，還可避免酒精導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)變性

【答案】D

【詳解】A、硝化細(xì)菌是自養(yǎng)生物，可以通過(guò)CO2,和H20來(lái)合成自身有機(jī)物，A正確；

B、原核生物沒(méi)有染色體，自然也沒(méi)有同源染色體，就不會(huì)有等位基因，原核生物DNA是環(huán)狀的，沒(méi)有游

離的磷酸基團(tuán)，B正確；C、原核生物只有核糖體這一種細(xì)胞器，核糖體是蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所，它可以合成

自身所需的蛋白質(zhì)，C正確；

D、細(xì)菌細(xì)胞壁具有保護(hù)作用，沒(méi)有支持作用，植物的才有，能夠讓植物長(zhǎng)得比較高大，另外酒精是脂溶性

的小分子物質(zhì)，細(xì)胞壁是全透的，無(wú)法阻止酒精進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，D錯(cuò)誤。

9.（2023秋?云南麗江?高二統(tǒng)考期末）關(guān)于下圖中a、b、c三類生物及其共同特征的敘述正確的是（）

A.新型冠狀病毒也是生物因?yàn)槠溆型暾募?xì)胞結(jié)構(gòu)

B.c中生物都有細(xì)胞壁，都有DNA和RNA

C.a、b、c中生物均有核糖體，這些生物最主要的區(qū)別是有無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)

D.b中藍(lán)細(xì)菌和乳酸菌是自養(yǎng)生物，并且藍(lán)細(xì)菌可進(jìn)行光合作用

【答案】B

【詳解】A、新冠病毒也是生物，是因?yàn)槠淠芡瓿稍鲋车壬顒?dòng)，但病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，A錯(cuò)誤;

B、c中生物都有細(xì)胞壁，且其中生物都是細(xì)胞生物，都含有DNA和RNA,B正確；

C、核糖體是真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的共有細(xì)胞器，但新冠病毒屬于病毒，無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不含核糖體，且真核

細(xì)胞與原核細(xì)胞最主要的區(qū)別是有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核，C錯(cuò)誤；

D、藍(lán)細(xì)菌由于含有葉綠素和藻藍(lán)素，能進(jìn)行光合作用，屬于自養(yǎng)生物，但乳酸菌是異養(yǎng)生物，D錯(cuò)誤。

故選Bo

10.（2023春?陜西榆林?高二綏德中學(xué)校考階段練習(xí)）2010年夏秋之交爆發(fā)的傳染性結(jié)膜炎，俗稱“紅眼病”,

又叫暴發(fā)火眼，是一種急性傳染性眼炎，根據(jù)不同的致病原因，可分為細(xì)菌性結(jié)膜炎和病毒性結(jié)膜炎兩類,

其臨床癥狀相似但流行程度和危害性以病毒性結(jié)膜炎為重，下列有關(guān)敘述中不正確的是（）

A.病毒和細(xì)菌可以通過(guò)結(jié)膜到達(dá)血液中，說(shuō)明它能夠抵抗溶菌酶的消化降解

B.細(xì)菌和病毒共有的物質(zhì)是蛋白質(zhì)和核酸

C.細(xì)菌一般可在特定培養(yǎng)基上培養(yǎng)，而病毒一般在含活細(xì)胞的培養(yǎng)基上培養(yǎng)

D.在高倍顯微鏡下可以看到細(xì)菌被醋酸洋紅染成紫紅色的細(xì)胞核

【答案】D

【詳解】A、溶菌酶對(duì)于病原體有一定的殺滅作用，病毒和細(xì)菌可以通過(guò)結(jié)膜到達(dá)血液中，說(shuō)明它能抵抗溶

菌酶的消化降解，A正確；

B、病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，細(xì)菌有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，核酸是遺傳信息的攜帶者，蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，細(xì)菌

和病毒共有的物質(zhì)是蛋白質(zhì)和核酸，B正確；

C、病毒嚴(yán)格寄生在活細(xì)胞內(nèi)，一般在含活細(xì)胞的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，而細(xì)菌有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，可在特定培養(yǎng)基上培

養(yǎng)，C正確；

D、細(xì)菌是原核生物，無(wú)核膜包被的細(xì)胞核，D錯(cuò)誤。

故選D。

11.（2023春?湖北恩施?高一校聯(lián)考期中）發(fā)菜是一種陸生固氨藍(lán)細(xì)菌，可以將空氣中的氨氣還原成氨，合

成氨基酸，同時(shí)具有強(qiáng)烈的旱生生態(tài)適應(yīng)性，能在極度干燥的條件下存活數(shù)十年甚至上百年，復(fù)吸水之后

仍可以恢復(fù)代謝活性，下列相關(guān)敘述正確的是（）

A.極度干燥條件下的發(fā)菜之所以能復(fù)吸水，這與它液泡中的細(xì)胞液和外界液體之間存在濃度差有關(guān)

B.發(fā)菜可以通過(guò)氣孔的關(guān)閉來(lái)減少水分的散失，來(lái)適應(yīng)干旱環(huán)境

C.發(fā)菜能將空氣中的氨氣還原，合成氨基酸，所以屬于自養(yǎng)生物

D.從細(xì)胞結(jié)構(gòu)分析，發(fā)菜與支原體相比的較大差異是發(fā)菜有細(xì)胞壁

【答案】D

【詳解】A、發(fā)菜是原核生物，沒(méi)有液泡，A錯(cuò)誤；

B、發(fā)菜是單細(xì)胞生物，沒(méi)有植物的氣孔結(jié)構(gòu)，B錯(cuò)誤；

C、自養(yǎng)，即通過(guò)光合作用或者化能合成作用制造有機(jī)物，而生物固氨是將大氣中的氨氣還原成氨的過(guò)程，

固氮不等同于自養(yǎng)，C錯(cuò)誤；

D、發(fā)菜與支原體都屬于原核生物，但發(fā)菜有細(xì)胞壁，支原體無(wú)細(xì)胞壁，D正確。

故選D。

12.（2023春?江西宜春?高一校考開(kāi)學(xué)考試）對(duì)下列圖示的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（）

放大倍數(shù)、

10脂-40增

64個(gè)

?④

A.若圖①表示將顯微鏡鏡頭由a轉(zhuǎn)換成b,則視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目增多

B.若圖②是顯微鏡下洋蔥根尖某視野的圖像，則只需向左方移動(dòng)裝片即可觀察清楚c細(xì)胞的特點(diǎn)

C.若圖③是在顯微鏡下觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)方向是順時(shí)針，則實(shí)際上細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)方向是

逆時(shí)針

D.若圖④是在顯微鏡下目鏡為10X,物鏡為10x,視野中被相連的64個(gè)分生組織細(xì)胞所充滿，目鏡不變，

物鏡換成40x時(shí)，則視野中可檢測(cè)到分生組織細(xì)胞數(shù)為4個(gè)

【答案】D

【詳解】A、由圖觀察可知，圖①的鏡頭帶有螺紋是物鏡，物鏡鏡頭越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越大，與載玻片的距離

越近，若將顯微鏡鏡頭由a（低倍鏡）轉(zhuǎn)換成b（高倍鏡），則視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目減少，視野會(huì)變暗,

A錯(cuò)誤；

B、顯微鏡下的物像為倒立的虛像，物像的移動(dòng)方向與標(biāo)本的移動(dòng)方向相反，c細(xì)胞位于視野的左方，若要

觀察清楚c細(xì)胞的特點(diǎn)，則應(yīng)向左移動(dòng)裝片，使物像位于視野中央，再換上高倍物鏡，調(diào)節(jié)光圈增加視野

亮度，轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使視野變清晰，B錯(cuò)誤；

C、若圖③是在顯微鏡下觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)方向是順時(shí)針，則實(shí)際細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)方向是順

時(shí)針，C錯(cuò)誤；

D、若圖④是在顯微鏡下目鏡為10x,物鏡為10x,視野被相連的64個(gè)分生組織細(xì)胞所充滿，目鏡不變，物

鏡換成40x時(shí)，此時(shí)的放大倍數(shù)是原來(lái)的4倍，則在視野中可檢測(cè)到的分生組織細(xì)胞數(shù)為64+42=4個(gè)，D正

確。

故選D。

13.（2023?湖南?模擬預(yù)測(cè)）“內(nèi)共生起源學(xué)說(shuō)”認(rèn)為，原始真核生物吞噬了能進(jìn)行有氧呼吸的原始細(xì)菌，這

種細(xì)菌和原始真核生物共生，并在長(zhǎng)期的共生中逐漸演化成線粒體。下列敘述不能作為該學(xué)說(shuō)的證據(jù)的是

A.線粒體具備獨(dú)立、完整的蛋白質(zhì)合成系統(tǒng)

B.線粒體基因組與細(xì)菌基因組具有明顯的相似性

C.與細(xì)菌相似，線粒體以分裂的方式進(jìn)行增殖

D.線粒體的外膜和內(nèi)膜在原始來(lái)源上是相同的

【答案】D

【詳解】A、線粒體具備獨(dú)立、完整的蛋白質(zhì)合成系統(tǒng)，進(jìn)行有氧呼吸的原始細(xì)菌也具備獨(dú)立、完整的蛋白

質(zhì)合成系統(tǒng)，可以作為“內(nèi)共生起源學(xué)說(shuō)”的證據(jù)，A不符合題意；

B、線粒體基因組與細(xì)菌基因組具有明顯的相似性，可以作為“內(nèi)共生起源學(xué)說(shuō)”的證據(jù)，B不符合題意；

C、原始細(xì)菌的增殖方式為二分裂，線粒體能像細(xì)菌一樣進(jìn)行分裂增殖，可以作為“內(nèi)共生起源學(xué)說(shuō)”的證據(jù),

C不符合題意；

D、原始真核生物吞噬了能進(jìn)行有氧呼吸的原始細(xì)菌，并在長(zhǎng)期的共生中逐漸演化成線粒體，故演化成的線

粒體的外膜來(lái)源于原始真核生物，線粒體的內(nèi)膜來(lái)源于能進(jìn)行有氧呼吸的原始細(xì)菌，不能作為該學(xué)說(shuō)的證

據(jù)，D符合題意。

故選D。

14.（2023?湖南?模擬預(yù)測(cè)）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

（1）寫(xiě)出圖中各數(shù)字表示的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次名稱①；②；③；④；

⑤；⑥o

（2）某座山上植物茂盛，生存著豹、麻雀等飛禽走獸。此外，溪流中還有魚(yú)、蝦生存，土壤中有各種細(xì)菌和真菌。

從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次去分析并回答下列問(wèn)題。

①最基本的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次是。從生命系統(tǒng)層次來(lái)看，該山上的所有金錢豹構(gòu)成o

一個(gè)大腸桿菌既屬于細(xì)胞層次，又屬于________層次。

②黃榆是此山的主要樹(shù)種之一，與豹相比，黃榆生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次不具有。

【答案】（1）細(xì)胞組織系統(tǒng)種群群落生物圈

⑵細(xì)胞種群個(gè)體系統(tǒng)

【詳解】（1）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物

圈，則圖中的①是細(xì)胞，②是組織，③是系統(tǒng)，④是種群，⑤是群落，⑥是生物圈。

（2）①最基本的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞；山上的所有金錢豹構(gòu)成種群，一個(gè)大腸桿菌既屬于細(xì)胞層次，

又屬于個(gè)體層次。

②黃榆屬于植物，豹屬于動(dòng)物，與動(dòng)物相比，植物生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中無(wú)系統(tǒng)這一層次。

15.（2023?江西宜春?高一?？奸_(kāi)學(xué)考試）黃河三角洲I自然保護(hù)區(qū)是中國(guó)最完整、最廣闊、最豐富的濕地生

態(tài)系統(tǒng)，桎紅柳綠，蘆花飛舞，物種資源極為豐富，是全球最大的東方白鸛繁殖地。以下是濕地中常見(jiàn)的

幾種單細(xì)胞生物，結(jié)合生物學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題：

____________層次。

(2)圖中屬于原核細(xì)胞的是,判斷依據(jù)是,其能進(jìn)行光合作用的原因是細(xì)胞

內(nèi)含有o

(3)圖中細(xì)胞中都有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是(至少寫(xiě)出2個(gè))，這體現(xiàn)了細(xì)胞的。

(4)圖中與綠色開(kāi)花植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)最相似的生物是。脊髓灰質(zhì)炎病毒的結(jié)構(gòu)與上述生物相

比，最典型的區(qū)別是o

(5)采集濕地水樣進(jìn)行顯微觀察，如圖所示是在顯微鏡下觀察到的不同視野，若將視野1轉(zhuǎn)為視野2,正確的

操作步驟是(選擇需要進(jìn)行的操作進(jìn)行排序，填序號(hào))

①調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋抬高鏡筒②調(diào)節(jié)光圈使視野明亮③調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像清晰④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換上高

倍鏡⑤向右移動(dòng)裝片⑥向左移動(dòng)裝片

【答案】(1)生態(tài)系統(tǒng)種群

(2)藍(lán)細(xì)菌藍(lán)細(xì)菌沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核葉綠素和藻藍(lán)素

(3)細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體統(tǒng)一性

(4)衣藻無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)

⑸⑥④②③

【詳解】(1)該自然保護(hù)區(qū)包括所有的生物及無(wú)機(jī)環(huán)境，在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，該自然保護(hù)區(qū)屬于生

態(tài)系統(tǒng)；保護(hù)區(qū)內(nèi)所有的東方白鸛是一定區(qū)域同種生物的全部個(gè)體，屬于種群層次。

(2)原核細(xì)胞無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核，圖中屬于原核細(xì)胞的是藍(lán)細(xì)菌；此類細(xì)胞由于含有葉綠素和藻藍(lán)

素，故可進(jìn)行光合作用。

(3)圖中細(xì)胞有原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，都有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)核糖體，這體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性。

(4)圖中衣藻含有葉綠體、細(xì)胞壁，與綠色開(kāi)花植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)最相似；脊髓灰質(zhì)炎病毒與上述生物相比,

最典型的區(qū)別是脊髓灰質(zhì)炎病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

（5）由于顯微鏡成像為倒像，要想將物像移至視野中央，方法是物像偏哪個(gè)方向，就向哪個(gè)方向移動(dòng)裝片，

視野2中觀察物像在視野1的左側(cè)，因此要想移向視野中央，應(yīng)該向左移動(dòng)裝片，因此從視野1轉(zhuǎn)為視野2

是由低倍鏡換用高倍鏡進(jìn)行觀察，即由低倍鏡換用高倍鏡進(jìn)行觀察的步驟是：移動(dòng)玻片標(biāo)本（向左移動(dòng)）

使要觀察的某一物像到達(dá)視野中央一轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器選擇高倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔一調(diào)節(jié)光圈，換用較大光圈使視野

較為明亮一再轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更加清晰。所以將視野1轉(zhuǎn)為視野2,正確的操作步驟是⑥-④-②一

③。

真題實(shí)戰(zhàn)演練

1.（2022?海南?統(tǒng)考高考真題）脊髓灰質(zhì)炎病毒已被科學(xué)家人工合成。該人工合成病毒能夠引發(fā)小鼠脊髓

灰質(zhì)炎，但其毒性比天然病毒小得多。下列有關(guān)敘述正確的是（）

A.該人工合成病毒的結(jié)構(gòu)和功能與天然病毒的完全相同

B.該人工合成病毒和原核細(xì)胞都有細(xì)胞膜，無(wú)細(xì)胞核

C.該人工合成病毒和真核細(xì)胞都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸

D.該人工合成病毒、大腸桿菌和酵母菌都含有遺傳物質(zhì)

【答案】D

【詳解】A、人工合成的脊髓灰質(zhì)炎病毒的毒性比天然病毒小得多，據(jù)此可推測(cè)二者在結(jié)構(gòu)和功能上存在差

異，A錯(cuò)誤；

BC、病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能進(jìn)行細(xì)胞呼吸，只能在宿主細(xì)胞中增殖，BC錯(cuò)誤；

D、人工合成病毒、大腸桿菌和酵母菌都含有遺傳物質(zhì)，D正確。

故選D。

2.（2021?遼寧?統(tǒng)考高考真題）下列有關(guān)病毒在生物學(xué)和醫(yī)學(xué)領(lǐng)域應(yīng)用的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A.滅活的病毒可用于誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合

B.用特定的病毒免疫小鼠可制備單克隆抗體

C.基因工程中常用噬菌體轉(zhuǎn)化植物細(xì)胞

D.經(jīng)滅活或減毒處理的病毒可用于免疫預(yù)防

【答案】C

【詳解】A、促進(jìn)動(dòng)物細(xì)胞的融合除了物理方法和化學(xué)方法外，還可以采用滅活的病毒，A正確；

B、病毒作為抗原可刺激機(jī)體發(fā)生特異性免疫，產(chǎn)生抗體，用特定的病毒免疫小鼠可制備單克隆抗體，B正

確；

C、基因工程中常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化植物細(xì)胞，農(nóng)桿菌的特點(diǎn)是其細(xì)胞內(nèi)的Ti質(zhì)粒上的T-DNA片段能夠轉(zhuǎn)移至

受體細(xì)胞，并整合到受體細(xì)胞的染色體上，C錯(cuò)誤；

D、經(jīng)過(guò)滅活或減毒處理的病毒可以作為免疫學(xué)中的疫苗，用于免疫預(yù)防，D正確。

故選Co

3.（2022?遼寧?統(tǒng)考高考真題）下列關(guān)于硝化細(xì)菌的敘述，錯(cuò)