限時訓練

題組一基礎練

1.下列各組句子中，加點的詞語有相同意思的一組是（3分）（）

'①單于使衛(wèi)律召武（蘇武）受蔣

J②臣以供養(yǎng)無主，蔣不赴命

A，|③我從去年蔣帝京，

、④明于治亂，嫻于蔣令

'①貧賤有此女，始道還家門

[②處分道兄意，那得自任專

B，|③而吾與子之所共通

、④彼且奚道也

'①自可斷來信，徐徐更謂之

I②低眉停手續(xù)續(xù)彈

③?？驼勫?，煙濤微茫便難求

、④信可樂也

’①操軍不利，回次江北

[②控蠻荊而引甌越

Dj③了趙使者藺相如

、④以稍陵遲，至于鞭第之間，乃欲引節(jié)

解析：C項，①使者，指媒人。②隨意，隨便。③④的確，實在。

A項，①口供，引申為“審訊”。②辭謝。③辭別，離開。④應酬的言

辭。B項，①出嫁。②適合、依照。③享用，享受。④到。D項，①后

退。②連接。③延請。④自殺。

答案：C

2.下列各組句子中，加點詞的解釋有誤的一組是（3分）（）

[①戍卒叫，函谷舉（攻占）

A[②殺人如不能舉（盡）

[①數(shù)月之后，時時而回進（有時，偶然）

②讒人圓之，可謂窮矣（離間）

[①汝真女子之見（見識，見解）

②生孩六月，慈父見背（偏指“我”）

[①臣誠恐見欺于王而負趙（欺負）

D[②勝負之數(shù)，存亡之理（失?。?/p>

解析：①負：辜負，對不起。

答案：D

3.下列各句中，加點詞語的意思與現(xiàn)代漢語相同的一項是（3

分）（）

A.沛公奉卮酒為壽，約為嫡陽

B.自霞橫江，水光接天

C.臣所以去親戚而事君者

D.野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也

解析：A項，古義：兒女親家。今義：因結婚而產生的夫妻關系。

B項，古義：白茫茫的水汽。今義：二十四節(jié)氣之一，在9月7、8或9

日。C項，古義：包括父母兄弟在內的內外親屬，重在父母兄弟。今義：

跟自己家庭有婚姻關系或血統(tǒng)關系的家庭或它的成員，主要指旁系親

屬。

答案：D

4.解釋下列成語中加點的實詞。（14分）

⑴伐罪凡人：

⑵細大不強：

（3）灑掃庭除：

（4）聚診紛紛：

⑸何國無辭:

⑹嚴懲不覺：

⑺克日成功：

（8）無所道從：

（9）信手拈來:

（10）掌山禿嶺：

（11）登峰造極:

（12）無稽之談:

（13）日博西山：

（14）尸位素餐：

答案：⑴慰問（2）舍棄（3）臺階（4）爭論⑸擔憂（6）寬恕，饒

?。?）約定或限定

（8）到，去，歸向（9）隨意（10）禿的，沒有草木的（11）到達（12）

查考，考核（13）迫近（14）不做事情，空占職位

5.下列各句中，加點詞的活用現(xiàn)象與其他三項不同的一項是（3

分）（）

A.其曲中規(guī)B.素普留侯張良

C.是以區(qū)區(qū)不能廢年D.嚴大國之威以修敬也

解析：A項，形容詞活用為名詞，彎曲的弧度。其他三項均為形容

詞活用為動詞。B項，與...友善。C項，遠離。D項，整飾。

答案：A

6.請解釋下列加點詞的意思。（6分）

（1）冀得一歸覲:

⑵下者飄轉領塘坳：

（3）輔周則國必強，輔限則國必弱：

（4）須其力疲，乃可擊也：

⑸周窮振乏，家無余財：

⑹此兩家常折券棄貢：

答案：（1）拜見。（2）深。（3）不周道，疏漏。（4）等到。（5）通“賑”，

賑濟。⑹通“債”，債務。

題組二語段練

7.閱讀下面的文言文，完成文后的題目。（4分）

堯有子十人，不與其子而授舜；舜有子九人，不與其子而授禹：

公也。

墨者有巨子腹罅，居秦。其子殺人，秦惠王令吏弗誅。腹罅不許惠

王，而遂殺之。子，人之所私也。忍所私以行大義，巨子可謂公矣。

（取材于《呂氏春秋?去私》）

對下列句子中加點詞的解釋，選出正確一項。

⑴至公也（）

A.到達B.極、最

C.至于D.導致

⑵率所私以行大義（）

A.忍耐B.容忍

C.對.....狠心D.抑制

解析：本題考查理解常見文言實詞在文中的含義的能力。（1）文中

的“至公也”是評論堯、舜禪讓的行為是天下最公正的。此處的“至”

表程度，是“極、最”的意思。（2）“忍所私以行大義”的意思是墨學

大師腹耨忍痛殺掉自己的兒子來推行大義。這里的“忍”是“忍

痛”“對……狠心”的意思。

答案：（1）B（2）C

8.閱讀下面的文段，試找出其中的通假字并解釋其義。（3分）

建元六年，安國（指傳主韓安國）為御史大夫。匈奴來請和親，天子

下議。大行王恢議日：“漢與匈奴和親，率不過數(shù)歲即復倍約?！卑矅?/p>

日：“今匈奴負戎馬之足，懷禽獸之心，遷徙鳥舉，難得而制也。得其

地不足以為廣，有其眾不足以為強，自上古不屬為人。漢數(shù)千里爭利，

則人馬罷，虜以全制其敝。且強弩之末，矢不能穿魯韁，擊之不便，不

如和親。”于是上許和親。

①②③

答案:①“倍”通“背”，違背。②“罷”通“?！?，疲勞。③“敝”

通“弊”，害處。

9.閱讀下面的文言文，完成文后的題目。（6分）

木天而思之，孰與牧畜而制之？從天而頌之，孰與制天命而用之？

望時而待之，孰與應時而使之？因物而多之，孰與凈能而化之？思物而

拗之，孰與理物而勿失之也？愿于物之所以生，孰與有物之所以成？故

常人而思天，則失萬物之憂。

（節(jié)選自《荀子?天論》）

（1）對下列句子中加點詞的解釋，錯誤的一項是（3分）（）

A.太天而思之

大：尊崇，形容詞活用為動詞。

B.孰與物畜而制之

物：把……當作物一樣，名詞活用為狀語。

C.因物而多之

多：與“少”相對，指數(shù)量多。

D.思物而物之

物：把……當作物，名詞的意動用法。

（2）對下列句子中加點詞的解釋，錯誤的一項是（3分）（）

A.孰與騁能而化之騁：施展。

B.孰與有物之所以成有：掌握。

C.故箱人而思天錯：錯誤。

D.則失萬物之情情：本性。

解析：（1）C項，這里的“多”應是形容詞活用為動詞，意為“增

多”。

（2）C項，“錯”與“思”相對，也應是一個動詞，通“措”，放棄。

答案：（1）C（2）C

【參考譯文】

尊崇天而思慕它，哪里比得上把天當作物一樣畜養(yǎng)起來而控制它

呢？與其順從天而贊美它，哪里比得上控制自然的變化規(guī)律而利用它

呢？與其盼望、等待天時，哪里比得上適應天時而役使它呢？與其依順

萬物的自然繁殖而求它增多，哪里比得上施展人的才能而使它按著人的

需要有所變化呢？與其思慕萬物而使它成為能供自己使用的物，哪里比

得上管理好萬物而不失掉它呢？與其希望萬物能自然生長出來，哪里比

得上掌握萬物的生長規(guī)律呢？所以放棄人的努力而只寄希望于天，那就

不能理解萬物的本性，也就不能去利用它了。

10.閱讀下面的文言文，完成文后的題目。（10分）

崔光，本名孝伯，字長仁，高祖賜名焉，東清河鄙人也。慕容白曜

之平三齊，光年十七，隨父徒代。家貧好學，晝耕夜誦，傭書以養(yǎng)父母。

光少有大度，喜怒不見于色。有毀惡之者，必善言以報之，雖見誣謗，

終不自申曲直。皇興初,有同郡二人并被掠為奴婢，后詣光求哀，光乃

以二口贖免。高祖聞而嘉之。雖處機近，曾不留心文案，唯從容論議，

參贊大政而已。高祖每對群臣曰：“以崔光之高才大量，若無意外咎譴,

二十年后當作司空?！逼湟娭厝缡恰Ｓ謴鸟{破陳顯達。世宗即位，除正

侍中。

翻譯文中加橫線的句子。（注意句子中加點詞的翻譯）

（1）光少有大度，喜怒不見于色。有毀惡之者，必善言以眼之，雖見

誣謗，終不自申曲直。（5分）

譯文：____________________________________________________

（2）高祖每對群臣曰：“以崔光之高才大量，茬無意外管鴻，二十年

后當作司空?！保?分）

譯文：_________________________________________________

答案：⑴崔光年少即顯度量之大，喜怒哀樂均不見于表情。有人詆

毀侮辱他，崔光必定好言好語作為回報，即使被人誣罵毀謗，他也不自

己申辯曲直。

（2）高祖經常對大臣們說：“憑著崔光的高才大量，如沒有意外的錯

誤罪責，二十年后應該身任司空之職?！?/p>

【參考譯文】

崔光，本名孝伯，字長仁，名為高祖所賜，東清河郵人。慕容白曜

平定三齊，崔光時年十七，隨父遷往代州。家中雖然貧困，但崔光好學，

晝耕夜讀，奉養(yǎng)父母。崔光年少即顯度量之大，喜怒哀樂均不見于表情。

有人詆毀侮辱他，崔光必定好言好語作為回報，即使被人誣罵毀謗，他

也不自己申辯曲直?；逝d初年，同郡有兩人同時被掠去當奴婢，后來到

崔光那里求救，崔光用另外二人把他們贖了出來。高祖聽說此事，十分

稱贊。（崔光在朝，）雖身處機近，卻一向不大留心書面文案，只是行止

從容，議論述說，替國家大政出謀劃策而已。高祖經常對大臣們說：“憑

著崔光的高才大量，如沒有意外的錯誤罪責，二十年后應該身任司空之

職?！逼涫芨咦嫫髦?，可見一斑。后又跟隨皇帝剿滅陳顯達。世宗即位，

升為正侍中。

11.閱讀下面的文言文，完成文后的題目。（10分）

圣人敬小慎微，動不失時，禍乃不滋。夫積愛成福，積怨成禍。若

癰疽之必潰也，所潴者多矣。魯季氏與邱氏斗雞,邱氏介其雞，而季氏

為之金距。季氏之雞不勝，季平子怒，因侵邱氏之宮而筑之，邱昭伯怒，

傷之魯昭公曰：“禱于襄公之廟，舞者二人而已，其余盡舞于季氏。季

氏之無道無上，久矣。弗誅，必危社稷?！惫愿孀蛹荫x。子家駒日：

“季氏之得眾，三家為一。其德厚，其威強，君胡得之！”昭公弗聽，

使邱昭伯將卒以攻之。仲孫氏、叔孫氏相與謀曰：“無季氏，死亡無日

矣。”遂興兵以救之。邱昭伯不勝而死，魯昭公出奔齊。故禍之所從生

者，始于雞足；及其大也至于亡社稷。

翻譯文中加橫線的句子。(注意下列句子中加點詞的翻譯)

(1)夫積愛成福，積怨成禍。茬癰疽之必渡也，所涉者多矣。(3分)

譯文：_____________________________________________________

⑵季氏之得眾，三家為一。其德厚，其威強，君朝得之！(3分)

譯文：____________________________________________________

(3)故禍之所叢生者，始于雞足；及其大也至于亡社稷。(4分)

譯文：_____________________________________________________

答案：⑴積累仁愛則帶來福祉，積聚怨恨則釀成禍患，這就如同癰

疽必然要潰爛，并污染很多地方一樣。

(2)季氏家族深得民眾支持，而且季氏三兄弟又聯(lián)合成一體，他們德

高望重，實力強大，你君王又怎么對付得了！

(3)這場災難的起因開始于斗雞之類的小事，禍事鬧大以后，竟然會

導致國家滅亡。

【參考譯文】

圣人謹小慎微，行為舉動適合時宜，這樣災禍就不會產生。積累仁

愛則帶來福祉，積聚怨恨則釀成禍患，這就如同癰疽必然要潰爛，井污

染很多地方一樣。魯國的季氏和邱氏兩家斗雞，邱氏給雞披上鎧甲，而

季氏則給雞裝上金屬尖爪。季氏的雞斗輸了，季平子非常惱火，便乘機

侵占了邱家的宅院，還修建了房屋、圍墻。邱昭伯怒氣沖天，在魯昭公

面前攻擊季平子：”祭祀襄公廟堂時，季氏只用兩人舞，其余的都去為

季氏祖廟起舞了。季氏大逆不道、目無君王的時間已很長了，如不殺季

平子，以后一定會危及國家利益?！濒斦压珜⑶裾巡脑捀嬖V了子家駒。

子家駒說：“季氏家族深得民眾支持，而且季氏三兄弟又聯(lián)合成一體，

他們德高望重，實力強大，你君王又怎么對付得了！”魯昭公不聽，硬

派邱昭伯率軍去攻打季氏。仲孫氏和叔孫氏一起商量：“如果沒有季平

子，我們兩家不用多久就會滅亡?！庇谑桥d兵去救助季平子。戰(zhàn)爭的結

果是，邱昭公戰(zhàn)敗被殺死，魯昭公也為之出逃到齊國去避難。這場災難

的起因開始于斗雞之類的小事，禍事鬧大以后，竟然會導致國家滅亡。

題組三綜合練

閱讀下面的文言文，完成后面的題目。（19分）

樂恢字伯奇，京兆長陵人也。其父，為縣吏，得罪于令，收將殺之。

恢年十一，常俯伏寺門，晝夜號泣。令聞而矜之，即解出親。恢長好經

學，事博士焦永。永為河東太守，恢隨之官，閉廬精誦，不交人物。后

永以事被考，諸弟子皆以通關被系，恢嗷不污于法，遂篤志為名儒。性

廉直介立行不合己者雖貴不與交信陽侯陰就數(shù)致禮請恢恢絕不答?！?/p>

后仕本郡吏，太守坐法誅.故人莫敢往，恢獨奔喪行服。歸.復為

功曹，選舉不阿，請托無所容。同郡楊政數(shù)眾毀恢，后舉政子為孝廉，

由是鄉(xiāng)里歸之。辟司空牟融府，會蜀郡太守第五倫代融為司空，恢以與

倫同郡，不肯留，薦潁川杜安而退。諸公多其行，連辟之，遂皆不應。

后征丹議郎。會車騎將軍竇憲出征匈奴，恢數(shù)上書諫爭，朝廷稱其

忠。入為尚書仆射。是時河南尹王調、洛陽令李阜與竇憲厚善，縱舍自

由?；掷献嗾{、阜，并及司隸校尉。諸所刺舉，無所回避，貴戚惡之。

憲弟夏陽侯瑰欲往候恢，恢謝不與通。憲兄弟放縱，而忿其不附己。妻

每諫恢曰：“昔人有容身避害，何必以言取怨？”恢嘆日：“吾何忍素

餐立人之朝乎？”遂上強諫曰：“臣聞百王之失，皆由權移于下。諸舅

不宜干政王室，以示天下之私。政失不救，其極不測。方今之宜，上以

義自割，下以謙自弓I?！睍嗖皇?。

時竇太后臨朝，和帝未親不極，恢以意不得行，乃稱疾自愁用。竇

憲因是風厲州郡迫脅，恢遂飲藥死。弟子續(xù)經挽者數(shù)百人，庶眾痛傷之。

后竇氏誅，帝始親事，恢門生何融等上書陳恢忠節(jié)，除子己為郎中。

（節(jié)選自《后漢書?樂恢傳》）

12.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（）

A.性廉直介立/行不合己者/雖貴不與交/信陽侯陰就/數(shù)致禮請恢/

恢絕不答

B.性廉直介立行不合己者/雖貴不與交/信陽侯陰就/數(shù)致禮請恢/恢

絕不答

C.性廉直介立/行不合己者/雖貴不與交信陽侯陰就/數(shù)致禮請恢/

恢絕不答

D.性廉直介立/行不合己者/雖貴不與交/信陽侯陰就/數(shù)致禮/請恢恢

絕不答

解析：斷句時應先初步了解語句大意，然后根據(jù)句子結構特點和語

言標志，先斷開容易理解的語句。

答案：A

13.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3

分）（）

A.疏是一種文體，是臣子向帝王分條陳述說明的意見書。

B.古漢語中拜、授、除表示授予、擔任官職，擢、進、遷、乞骸

骨都表示古代官員職務升遷。

C.“劾”意為揭發(fā)罪狀，劾奏，向皇帝檢舉官吏的過失或罪行。

D.“萬機”，指當政者處理的各種重要事務，現(xiàn)在仍在使用這個

意思，如“日理萬機”。

解析：“遷”意為官職的調動，非專指“升職”；“乞骸骨”表示

年老了請求辭職退休。

答案：B

14.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3

分）（）

A.樂恢為人至孝。父親因得罪了縣令而被關押，年幼的樂恢晝夜

痛哭不已，他的行為讓縣令動了惻隱之心，最后父親得以釋放。

B.蜀郡太守第五倫與樂恢是同郡，所以當?shù)谖鍌惾〈踩跒樗究?/p>

時，樂恢在推薦了杜安之后，堅決請退，表現(xiàn)了他為人正直的一面。

C.老師焦永“以事被考”后，樂恢“不污于法”，拒絕為他托關

系找門路；竇憲兄弟放縱，樂恢恨他們不依附自己，故不與他們交往。

D.河南尹、洛陽令與權貴竇憲相互勾結，為非作歹，樂恢不畏權

貴，上書彈劾。樂恢還上書彈劾竇憲兄弟，因竇太后的庇護，勸諫不但

沒有成效，自己反而被迫害而死。

解析：第三段，由“憲兄弟放縱，而忿其不附己”可知，選項C,

“樂恢恨他們不依附自己”理解有誤，意思說反了。

答案：c

15.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）永為河東太守，恢隨之官，閉廬精誦，不交人物。（5分）

譯文：____________________________________________________

（2）后仕本郡吏，太守坐法誅，故人莫敢往，恢獨奔喪行服。（5分）

譯文：____________________________________________________

答案：（1）焦永做了河東太守，樂恢跟隨他到了官府，（他）閉門精心

誦讀，不與（外界）人物交往。（得分點：“為”“之”“交”，省略句的

翻譯。）

（2）后來在本郡做官，太守因犯法被殺，朋友中沒有誰敢前往奔喪,

只有樂恢為他服喪。（得分點：“坐”“莫”“獨”“奔喪行服”。）

【參考譯文】

樂恢字伯奇，是京城長陵人。他的父親是縣里的小吏，得罪了縣令,

（縣令）拘禁了他并要把他殺死。樂恢當時十一歲，常常伏在官