圖文轉換

1、下面是檢查組對鑄造行業(yè)進行安全檢查的流程圖，請把這個圖轉寫成一段文字介紹，要

求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過90個字。

2、下面是某教師給高三學生列出的學習流程圖,請把這個學習過程寫成一段話,要求內容完

整,表述準確,語言連貫,不超過80個字。

3、下面是員工申請勞動仲裁流程圖，請把“調解成功”的內容轉寫成一段文字介紹,要求內

容完整,表述準確,語言連貫,不超過50個字。

4、下面是某公司考勤系統(tǒng)登錄流程圖,請把這個圖撰寫成一段文字介紹,要求內容完整,表述

準確,語言連貫,不超過90個字。

5、下面是某賓館住客控制流程圖,請把這個構思寫成一段話,要求內容完整,表達準確，語言

連貫,不超過60字。

6、認真閱讀下面這幅漫畫，介紹這幅漫畫的內容并指出其寓意。要求語意簡明，句子通順,

不超過80個字。

7、請仔細觀察下面的漫畫,根據要求完成題目-

1.請給上面第二幅漫畫配上一個恰當的標題。（不超過6個字）

2.現(xiàn)代社會，年輕人以“?；丶铱纯础睘槊x回家蹭飯，并且心安理得地享受父母的伺候。這

實則是一種啃老現(xiàn)象。

8、仔細觀察以下漫畫,用簡潔的語言介紹漫畫的主要內容（不超過50個字），并給漫畫起一個

恰當的題目（題目不能使用“無題”）。

1.漫畫內容:

2.題目:________

9、下圖是有關世界讀書日的一張漫畫，請用自己的話介紹漫畫內容并揭示漫畫寓意。要求:

語言簡明，語意連貫,不超過120字。

10、仔細觀察下面這幅題為“懸案”的漫畫，闡釋畫面的內容及漫畫的寓意。要求語言準確、

簡明，不超過100字。

H、孔子學院是中國在世界各地推廣漢語、傳播國學的文化交流機構。下面是孔子學院的標

志,請寫出該標志中心部分的構圖要素及其寓意,要求語意簡明,句子通順。不超過90個字。

12、下面是“鄉(xiāng)村學校從教30年教師榮譽徽標”的入圍作品之一，請寫出該圖除文字外的

構圖要素,并說明圖形寓意,要求語意簡明,句子通順,不超過80個字。

13、下面是中國農民歌會的會徽,請寫出除文字以外的構圖要素,并說明其寓意,要求語意簡

明,句子通順,不超過100個字。

中國農民歌會

ZHONGGUONONGMINGEHUI

14、下圖是我校校徽的圖標樣式，請用簡短的語言寫出?；盏臉媹D要素（除外環(huán)里的漢字和拼

音之外），并用一二句話說明其所蘊含的寓意。（60字左右）

15、請說明下面圖標的構圖要素,并揭示該圖標的寓意,要求語意簡明，句子通順,不超過90

字。

16、某高校對近年來自主招生的生源分布情況進行了調查,請閱讀圖表,回答問題。

某高校近年來自主招生生源分布情況

1.根據圖表內容，寫出你的結論。（不超過40個字）

2.針對自主招生的現(xiàn)狀,請?zhí)岢鲆粭l具體的建議。（不超過20個字）

17、下面是關于“微信對生活的影響”的調查表，請據此寫出調查結論,并對微信用戶提出一

條具體建議。（結論和建議均不超過25字）

(%)

100

80

60

40

20

0

18、下面是美國心理學家布克和諾菲爾將兩組學生作為實驗對象進行的學習效果實驗。在前

9天,A組的學生知道自己的成績,B組的學生不知道;從第10天起,再用相反的方法對兩組學

坐進行了實驗。請根據下面的圖表，概括實驗結論。（不超過25個字）

19、認真觀察下面的坐標曲線圖，按要求答題。

1850I9U0195020002050壞

1.請概括出人類能源消耗比例變化的趨勢。

2.這一變化趨勢說明了什么問題？

20、下面是“2017年春季白領跳槽意愿”調查圖。請用一段話概括圖表所反映的信息。要

求內容完整,表述準確,語言連貫，不出現(xiàn)具體數字,不超過100個字。

2017年春季白領的儲意愿

肯定不會跳槽甩時

正在辦離職/入眠

不想.4.4%

有意向,18.6%

已更新倚歷，找工

作中,65.3%

21、下面兩幅圖都是有關口語交際的，請整合圖1、圖2的內容，寫一段文字，介紹口語交際

如何才能做到得體。要求內容完整,表述簡明,語言連貫,不超過90字。

非常得體非常得體

極度忽視極度關注極度忽度關注

交際心理+際心理修辭修辭

非常不得體

22、下面是2006年度和2016年度有關“天津旅游”的詞云圖,是根據國內十大旅游網站篩

選出的高頻詞匯生成的,字號越大,表示該詞出現(xiàn)的頻率越高,關注度就越高。

,a

/---y潴江道＜-a*V/*7^＜文之丫改支-*\

（尬公交市區(qū)J景t區(qū)南*"K公景區(qū)熱情也心

民俗文化相；？河,

，力”風景海河售金張*2to

：莊加商業(yè)薊縣照外可眄不及。天輪特色休閑翳式著

［、歷之?癡古文化街%*敘廣場,

〈片年畫五大道楊柳青；■泥人張故居都市善情P

小白櫓R左耳*4/^5z.鱉五大千年，

7￡XAx?t7\一r^t5竺■＞：物:宜）卜__/

2006年度“天津旅游”調云圖2016年度“天津旅游”詞云圖

請對比兩幅詞云圖,簡要概括天津旅游十年間發(fā)生的變化,不超過60個字。

23、請根據下圖，并結合上下文,在橫線上填寫合適的語句。每處不超過40個字。

張老師和李老師開車前往安徽合肥皖智（教育集團）參加高考研討會,張老師用自己的

手機導航，但途中手機卻沒電關機了，這時發(fā)現(xiàn)馬路左邊有一個“金華連鎖超市”，右邊有一

個“春天面館”。李老師的手機里沒有導航軟件，他只好打電話給會務人員，他

說：“①?！惫ぷ魅藛T說皖智在蓮花路上，并發(fā)了這張定位

圖給李老師。李老師看了定位圖后，對開車的張老師

說：''②_________________________________

24,下面是某校開展“名人故居行”后，一位同學做出的由蔡銬故居到老舍出生地的旅行示

意圖,請根據圖示介紹同學們的行走線路,然后簡要描述小楊家胡同的特點。

就

□

常

大

T

街

?B<■*+街+

1.行走線路：一（不超過50字）.

2.胡同形狀:（不超過30字）.

25、閱讀下列文字和圖片，完成題目。

2018年1月9日，云南省昭通市魯甸縣新街鎮(zhèn)轉山包小學三年級的一名留守兒童王福

滿頭頂風霜上學的照片在網上引起廣泛關注，他被稱為“冰花男孩”。他的家離學校4.5公

里,平時上學需走一個多小時。放學回家，完成作業(yè)后還要做家務。他最想去的地方是北京,

喜歡看科幻類書籍,他的心愿是當警察。

1.給圖片擬一個標題，“冰花男孩”除外。

2.針對上述圖文,談談你的看法,不少于80字。

答案

1答案：檢查組進廠檢查，如果沒有發(fā)現(xiàn)問題，直接辦結。如果發(fā)現(xiàn)問題，檢查組給出處理

決定，受檢單位落實決定后辦結。如被檢單位不服處理意見，可進行行政復議，之后再落實

決定，辦結。

解析：

2答案：高三的學習過程,首先應通過自學發(fā)現(xiàn)問題；以問題為引導,展開討論或聽課學習；由

此發(fā)現(xiàn)規(guī)律;并在練習中加以運用；然后再次發(fā)現(xiàn)問題,鞏固對規(guī)律的掌握。

解析：

3答案：員工提出申請,登記后，仲裁部門立案受理,先進行庭前調解,調解成功后制作調解書,

然后送達雙方結案。

解析：該題考查學生圖文轉換能力。答題時，注意題目要求,把流程圖的內容轉化為文字，首

先要仔細研究流程圖的構成要素,看看這個流程圖的主題是什么，也就是核心話題,然后看看

該流程圖的主要組成部分,也就是由幾大部分組成,每大部分又是由幾小方面組成的。最后按

照流程圖的順序,組織語言準確表述即可。表述時要信息完整，語言通順。本次材料是員工申

請勞動仲裁流程圖。特別要注意的是，通常流程圖是要將整個流程都寫進去。而本次的流程

圖只是讓寫清“調解成功”的流程。至于圖上“不予授理”和“不服起訴”的內容不需要寫

入流程圖。當然，調解不成功的相關內容也不需要寫。也就是說,考生只需要從提出申請寫到

立案受理,再寫到調解成功,最后以送達雙方結案結束。

4答案：員工要先打開登錄界面,輸入密碼進行驗證,如果密碼錯誤,界面將重新回到登錄界

面。驗證通過后,如果是公司的管理員，則再打開管理員界面進行驗證考勤;如果是普通員工，

則打開員工界面進行考勤。

解析：

5答案：散客或團隊，既可預定入住賓館，也可直接入住。入住賓館后，可以在店外消費，也可

以在店內消費,結賬完畢方可離開賓館。

解析:本題是某賓館住客控制流程圖，解答時要注意讀懂“箭頭”所指內容，應該是有先后順

序的。另外,還要注意敘述的條理性,要按一定的順序說明。

6答案：20樓樓梯拐角處，一個官員模樣的人指著意見箱,讓一個收廢紙的把意見箱中的信

件收入麻袋。諷刺了某些領導表面上表示愿意聽取群眾意見,實則對群眾意見不加理睬的現(xiàn)

象。

解析:本題第一小問要求介紹漫畫內容,考生只需把漫畫所畫內容簡明扼要地敘述出來即可。

第二小問要求指出漫畫的寓意。這是一幅具有諷刺意味的漫畫，寫寓意時應注意分析它諷刺

了什么現(xiàn)象?？忌鷱穆嬛械摹癤長”“意見箱”“收廢紙”等提示中不難得出答案。

7答案：1.家務“老”動；2.現(xiàn)代社會，年輕人以“?；丶铱纯础睘槊x回家蹭飯，并且心安

理得地享受父母的伺候。這實則是一種啃老現(xiàn)象。

解析：本題考查考生圖文轉換的能力。解答此類題，關鍵是要準確把握漫畫中的各個要素。

第一幅漫畫中，音符下面是《?；丶铱纯础返母柙~，但是一家三口手里拿著勺子和叉子回家,

明顯是來蹭飯的。第二幅漫畫中，吃完飯,一家三口蹺著二郎腿坐在沙發(fā)上看電視,而兩位老

人卻在做家務。給第二幅漫畫擬標題,可抓住人物的行為來考慮,從諷刺的角度擬題。綜合兩

幅漫畫可以看此一家三口回家并不是真正想看望老人,也不是真正關愛老人，他們只是打著

“常回家看看”的旗號回家蹭飯，蹭伺候。據此即可得出漫畫的寓意。

8答案：1.城市把大量的垃圾運往農村，傾倒在農田里;農村把被垃圾污染的田地上生長的蔬

菜運送到城市里。

2.“回報”（“平等”交換）

解析：本題考查考生圖文轉換的能力。描述畫面內容，一定要仔細觀察畫面中主體的動作、

表情、語言等,采用恰當的表達方式，按照一定的順序描述。切記，只需把畫面內容客觀地描

述出來即可,有什么就說什么，不必進行想象和虛構。擬定標題要先弄清漫畫的主體和表達

的主題,擬標題可直接以諷刺和頌揚的主體命名，也可扣住漫畫的主題命名。

9答案：畫面左上方有兩只手臂,右手拿著一本翻開的書,左手拉住前方的一個人,左手臂上

寫有“世界讀書日”五個字，上方有“僅此一天，給個面子”的話語字樣。前方的人右手被背

后的大手拉住,左手拿著一臺平板電腦,正在低頭觀看。該漫畫批評了當今時代人們更多地親

近電子產品,而忽略紙質閱讀的現(xiàn)象。

解析：介紹漫畫內容類似于描述畫面內容，需要抓住畫面主體和相關細節(jié)。該漫畫的主體是

一雙手和一個人,描述的時候按照從左往右的順序,或是從右到左的順序,有條理地敘述。同

時注意漫畫中的文字細節(jié),不要遺漏，做到介紹全面。理解寓意時將圖形與文字相結合,準確

理解寓意。從漫畫中可知，左邊那雙手代表的是“世界讀書日”它希望人們讀書;前方的人卻

埋頭看平板電腦?！笆澜缱x書日”所說的那句“僅此一天,給個面子”說明已經很久沒什么

人讀紙質書籍了，原因可以推導出來,就是人們大多沉迷于電子產品,不再看紙質書。聯(lián)系世

界讀書日這一活動主題,可知此漫畫的寓意是在批評當下人們更多地親近電子產品,而忽略

紙質閱讀的現(xiàn)象。

10答案：（漫畫內容）一支鋼筆被鼠標線纏住脖子絞死了（漫畫寓意）隨著科技的發(fā)展進步，

傳統(tǒng)用筆書寫的方式在現(xiàn)代化的電腦輸入方式面前日漸衰微。漫畫隱約透露出對于傳統(tǒng)書寫

方式逐漸衰落的無奈與感慨（傷感）。

解析：本題運用漫畫的形式綜合考查考生語言表達準確、簡明、連貫的能力（圖文轉換的能

力）。漫畫的題目“懸案”很獨特，富有深意，“懸”字可以作兩重理解:一是“懸掛”之意，

正扣合畫面內容;另一種是“未弄清真相”之意。而引入深思的正是第二種意思。一支鋼筆

被“吊死”了，而吊死它的正是一只鼠標的導線一一這顯然是用形象的方式反映社會生活

中正在發(fā)生的深刻變化。將形象的畫面結合現(xiàn)實進行抽象化的思考.應該不難得出答案。

11答案：標志是中文“漢”字的變體,融合了地球、逗號和鴿子等要素?！皾h”字代表漢語

言和中國文化,地球圖案表達把漢語向全球推廣之意,逗號則又象征漢語推廣與交流的永無

止境，昂首高飛的鴿子彰顯了“和平、和睦、和諧”的中國文化精神。

解析：考查學生運用準確、簡明語言文字表達圖標內容及寓意的能力。

12答案：該圖由麥穗、蠟燭、“30”等要素構成。麥穗突出鄉(xiāng)村特點,也象征人才的豐收；

蠟燭是教師精神的寫照。整體構圖體現(xiàn)出教師將自己的一生奉獻給鄉(xiāng)村教育事業(yè)的崇高精神。

解析:題干要求”寫出該圖除文字外的構圖要素,并說明圖形寓意,要求語意簡明,句子通順，

不超過80個字”。首先觀察畫面，可知畫面主要由麥穗、蠟燭、“30”等要素構成;然后觀

察其形狀,再結合題干的說明”鄉(xiāng)村學校從教30年教師榮譽徽標”，解讀其設計的內涵。應

先解讀構成的成分的含義,再看其形狀的含義,這樣就不會出現(xiàn)遺漏。

13答案：會徽包含字母"N、M、G”，分別是“農民歌會”的拼音縮寫，表明主題。會徽樂符

幻化成靈動的布谷鳥,將樹葉演變成羽毛。歡唱的布谷鳥，寓意著農民用優(yōu)美的歌聲,歌唱豐

收、歌頌美好新生活。

解析：要能夠讀懂圖形的結構和內容。解答此題，首先要認真觀察徽標，找出徽標中的中心

構圖。其次要認真審讀題干。要注意要求,除文字以外的構圖要素及其寓意。還要認真觀察

圖片。中國農民歌會的會徽的標識圖,象征農民用優(yōu)美的歌聲,歌唱豐收,歌頌美好新生活的

寓意一定要寫出來。

14答案：構圖要素:漢中中學?；照w圖案形似瓦當，制以疊圖，白底赤字。內圓以“漢南”

繁體變形及“1739”組成,寓意:漢中中學前世與今生的相承關系。

構圖要素:?；蘸诵膱D案由繁體“漢”“南”組合，其形如“鐘”如“鐸”如“鼎”，寓意：

形象地展現(xiàn)了漢中中學深厚的歷史淵源、文化內涵和教育信念。

繁體“漢南”之“漢”字,表明漢中中學擁有獨特的地域文化和歷史淵源。“漢南”則表明

漢中中學與其前身漢南書院的文化傳統(tǒng)一脈相承，積淀日厚?！皾h南”組合形狀如“鐘”，

寓意漢中中學辦學如黃鐘大呂，傳播知識與智慧，醒世育人;如“鐸”寓意漢中中學教學如群

吏振鐸,布教醒眾;如“鼎”意為鼎力鼎盛，革故鼎新,表明漢中中學師生沉博剛毅、眾志成誠、

銳意進取。

構圖要素：圖案采用圓環(huán)方芯，寓意:外圓內方、天圓地方、圓規(guī)方矩之意。方鼎在內代表漢

中中學堅持以法執(zhí)教之堅決;圓形于外代表漢中中學辦學靈活圓融之變通。方圓結合既表明

漢中中學以國家教育法規(guī)為準則，以地域文化和學校文化為底蘊,堅持原則性和靈活性的統(tǒng)

一;還表明漢中中學教師追求方正嚴肅、大氣磊落與海納包容、智慧圓通的統(tǒng)一。

解析：

15答案：外圈是“中國國家濕地公園”的中、英文名稱，內圈圖案是濕地景觀:天鵝引吭高

歌,水鳥愜意戲水，魚兒逐波暢游,水草隨風搖曳，包括了濕地“水、動物、植物”三個要素。

圖形體現(xiàn)了濕地公園保護濕地、合理利用濕地的宗旨。

解析:解答時要先簡述構圖要素,然后揭示寓意,句子表述要條理,短短的句子中不能有病句，

語言盡量簡潔，同時關注限制,不要超過規(guī)定字數。語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、

生動。能力層級為表達運用E。

圖文轉換題就是要求考生將圖表中的信息轉換成語言文字信息，但一般不需要也不允許我們

進行想象甚至虛構。從近幾年的考題情況看,有時只需將圖表所包含的一般信息用文字表述

出來即可,有時則需要將圖表中所蘊涵的內在信息用語言表述出來,且往往表現(xiàn)為一些觀點

型或結論型的句子。由此可見,這種題型對考生敏銳捕捉信息,精確分析信息和準確精煉概括

的能力有著較高的要求。對圖表所蘊涵的信息進行概括表述,要求考生要注意和圖表直接相

關的內容,盡量不要跳過圖表內容,進行隨意的推測。一般表述內容是和圖表相關的最直接的

內容。

16答案：1.自主招生生源主要來自直轄市、省會等大城市；生源地級別越低（規(guī)模越?。?，錄

取比率越小。

2.可適度增加農村學生在自主招生中的名額。

解析：圖表顯示的是某高校自主招生的生源分布情況,在圖表中生源地級別從高到低,數據呈

逐漸下降趨勢,也就是說,這所大學的大部分生源來自大城市,而來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農村的學生比例

明顯低于前者。這就意味著,在今后的自主招生中，這所大學需要適當增加鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農村學生的

名額。根據每小題的分值,可以判斷第一小題應該寫出兩點結論,而第二小題則只需要根據題

目要求寫出一條具體建議即可。作答的時候注意每題的字數要求，做到簡明準確。

17答案：結論:微信對生活的影響各有利弊,其中利大于弊。

建議①合理使用微信,不要沉迷其中

②與朋友微信熱聊的同時,不要忽視身邊人

解析：這是一道圖文轉換試題的題目，解答時,分析出來主要內容是核心。本題涉及到兩個題

目，一是結論，一是建議。結論從表格中來,建議是針對結輪而提出的。整體認讀圖表內容。

關注圖標題目、表頭，把握圖表大主題或方向。圖表式的要兼顧圖表的各個要素（比較對象、

比較角度、項目、各種數據及其變化特點），坐標曲線圖要抓住曲線變化的規(guī)律,柱狀、餅式

圖要抓住各要素的比例分配及變化情況,要借助表值的變化來推斷定結論。具體說來,應遵循

以下答題思路：1、仔細觀察畫面;2、看畫中的語言文字。本題可結合此展開思考即可得出答

案。

18答案：示例一:知道自己成績的一組學習效果高于不知道自己成績的一組。

示例二:知道自己成績的學生比不知道者學習的效果好。

解析：本題考查考生圖文轉換和壓縮語段的能力。該圖的橫坐標是天數，縱坐標是學習成績,

根據題目提供的信息可以看出，知道自己成績后的學習效果明顯比不知道自己成績時的學習

效果要好。明確這個信息，再選用簡練、準確的語言表達即可。

答題時注意:①注意題目中的關鍵詞。如表達方式轉換題,題干中往往有這樣一些標志性詞

語：“上圖顯示”“用文字表述出來”“確切表述圖表的內容”等。在表述時要有具體的數

據比較、分析,要直接客觀地反映圖表包含的信息;而信息推斷題的題干中往往有這樣一些標

志性詞語：“該圖表表明（說明、證明）了”“用一句話概括為”“所揭示的問題是"“從中

可以看出（得出）”等。②注意題目中的特殊限制。一是句式的限制，用單句表達只能含有一

組主謂賓成分,用復句要標明分句間的邏輯關系;二是字數的限制,在表達時要注意年號和數

字的規(guī)范。③注意在表達中不能出現(xiàn)語病,特別是在反映事物變化或規(guī)律時,選用詞語要準確。

總之,要根據圖表數據變化規(guī)律來選用詞語表達。④針對題目要求和圖表內容復核答案,看有

無遺漏、多余、誤推或表述不詳等錯誤。

考點:語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。

19答案：1.木材消耗比例逐年降低,煤炭、石油、天然氣的消耗比例在經歷了一個增長期之

后均呈下降趨勢，核能與太陽能的消耗比例逐年上升。

2.高能耗、高污染能源正逐步被清潔能源和可再生能源取代。

解析：解答此題，首先要明確圖表反映的對象,從曲線圖中看，它包含了木材、煤炭、石油、

天然氣、核能、太陽能等多個對象,因此,概括變化趨勢時,要分析每一個對象的變化趨勢，

然后按照共同點進行合并歸納。從變化趨勢中總結問題,可聯(lián)系生活實際,從各能源的特點方

面入手分析作答。

20答案：調查顯示,近八成白領正在找新工作,其中一成多正在辦理離職或入職手續(xù),六成多

已更新簡歷正在求職。此外,還有近兩成白領表示有跳槽意向嗎，明確表示暫時不想跳槽或肯

定不會跳槽的白領不足半成。

解析：圖中包含的信息清晰明了，表述時只需要對圖中四個構成要素進行必要的歸類,然后分

別說明其比例即可。因為題目要求不出現(xiàn)具體數字，所以需要轉換數字的表達形式,可將具體

的百分比數字以“幾成”的形式表達出來。

21答案：得體的言語一定是適度的，既要關注交際心理的適度,也要注意修辭的適度。極度

忽視交際心理或修辭的言語是不得體的，一味迎合交際心理或極度追求修辭也不能算是得體

的。

解析：

22答案：2006年游人對自然景觀和人文景觀的關注度較高,側重景觀欣賞;2016年游人對城

市文化和民俗特色的關注度較高，側重文化體驗。

解析：先讀2006年度“天津旅游”詞云圖可知，字號較大的詞語有“海河、薊縣、風景、市

區(qū)、泥人張、古文化街、年畫”等。海河、薊縣等屬于自然景觀，古文化街、年畫等屬于人

文景觀。二者都屬于景觀。由此可以概括出2006年度天津旅游的特點。再讀2016年度“天

津旅游”詞云圖可知，字號較大的詞語有“文化、休閑、民俗、特色、相聲”等。文化、相

聲等屬于城市文化，側重于主動體驗文化。由此可以概括出2016年度天津旅游的特點。［解

題方略］解答詞云圖類題的2個注意點1.觀察所有詞語,重點關注異形詞語,如變大的字體

等。2.進行分類，根據題干要求概括分析。

23答案：①您好，我們是參加高考研討會的老師，現(xiàn)在還在路上。請問公位置在哪里？

②走吧，快到了，繼續(xù)往前開,穿過這個廣場,前面左拐到蓮花路上,皖智就在路右邊。

解析：本題既考查語言表達準確、得體，又考查圖文轉化。作答時要細讀題干中的文字說明，

結合示意圖思考表述。本題作答前要先明確張老師和李老師在示意圖中的位置,根據題中說

明“馬路左邊有一個‘金華連鎖超市'，右邊有一個‘春天面館’”可知，張老師和李老師

目前處于“耕耘路”，李老師打電話給會務人員問路，后面工作人員說皖智在蓮花路上，那么

李老師問路時要表明身份，明確目的,要有禮貌用語,如“您好,我們是參加高考研討會的老

師,現(xiàn)在還在路上，請問皖智位置在哪里？”根據示意圖可知，“耕耘路”向前左拐就是“蓮