2025年專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目練習(xí)題庫(含答案)一、單項選擇題（每題2分，共20題）1.2024年中央經(jīng)濟工作會議提出的“新質(zhì)生產(chǎn)力”核心特征是（）。A.傳統(tǒng)要素驅(qū)動B.科技創(chuàng)新驅(qū)動C.資源消耗主導(dǎo)D.勞動力密集型答案：B2.根據(jù)《專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定》，專業(yè)技術(shù)人員每年參加繼續(xù)教育的總學(xué)時不少于（）。A.60學(xué)時B.90學(xué)時C.120學(xué)時D.150學(xué)時答案：B3.數(shù)字經(jīng)濟的核心生產(chǎn)要素是（）。A.土地B.資本C.數(shù)據(jù)D.勞動力答案：C4.以下哪項不屬于《公民生態(tài)環(huán)境行為規(guī)范（試行）》的要求？（）A.節(jié)約能源資源B.踐行綠色消費C.參與環(huán)境監(jiān)督D.過度包裝商品答案：D5.職稱評審中，對長期在艱苦邊遠地區(qū)和基層一線工作的專業(yè)技術(shù)人員，可適當放寬（）要求。A.學(xué)歷B.職業(yè)道德C.業(yè)績成果D.繼續(xù)教育答案：A6.習(xí)近平總書記提出的科技創(chuàng)新“四個面向”中，不包括（）。A.面向世界科技前沿B.面向經(jīng)濟主戰(zhàn)場C.面向文化傳承D.面向人民生命健康答案：C7.下列哪項屬于專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的核心要求？（）A.追求個人利益最大化B.誠實守信、服務(wù)社會C.規(guī)避技術(shù)風(fēng)險D.優(yōu)先考慮單位效益答案：B8.根據(jù)《數(shù)字中國建設(shè)整體布局規(guī)劃》，數(shù)字中國建設(shè)的重要基礎(chǔ)是（）。A.數(shù)字經(jīng)濟B.數(shù)字政務(wù)C.數(shù)字社會D.數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施答案：D9.碳達峰是指（）。A.碳排放總量達到歷史最高值后開始下降B.碳匯能力超過碳排放量C.單位GDP碳強度持續(xù)降低D.完全實現(xiàn)碳中和答案：A10.專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的目的是（）。A.單純提升學(xué)歷B.保持和提高專業(yè)水平與創(chuàng)新能力C.完成單位考核任務(wù)D.獲得職業(yè)資格證書答案：B11.以下哪項屬于新質(zhì)生產(chǎn)力的典型代表？（）A.傳統(tǒng)制造業(yè)B.人工智能產(chǎn)業(yè)C.手工紡織業(yè)D.煤炭開采業(yè)答案：B12.《國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略綱要》提出的“三步走”目標中，到2050年要（）。A.進入創(chuàng)新型國家行列B.躋身創(chuàng)新型國家前列C.成為世界科技強國D.實現(xiàn)關(guān)鍵核心技術(shù)自主可控答案：C13.數(shù)字技術(shù)賦能鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵是（）。A.建設(shè)鄉(xiāng)村5G基站B.培養(yǎng)數(shù)字技術(shù)應(yīng)用人才C.推廣電商平臺D.完善物流體系答案：B14.專業(yè)技術(shù)人員在科研活動中，若發(fā)現(xiàn)實驗數(shù)據(jù)存在矛盾，正確的做法是（）。A.修改數(shù)據(jù)以符合預(yù)期結(jié)論B.隱瞞數(shù)據(jù)異常情況C.重復(fù)實驗驗證并如實記錄D.直接引用他人數(shù)據(jù)答案：C15.下列哪項不屬于綠色低碳技術(shù)？（）A.光伏發(fā)電技術(shù)B.燃煤發(fā)電技術(shù)C.碳捕集與封存（CCS）技術(shù)D.新能源汽車技術(shù)答案：B16.根據(jù)《關(guān)于深化職稱制度改革的意見》，職稱評審要突出（）導(dǎo)向。A.學(xué)歷B.資歷C.能力和業(yè)績D.獲獎數(shù)量答案：C17.推動實體經(jīng)濟與數(shù)字經(jīng)濟融合的主要路徑是（）。A.單純增加數(shù)字設(shè)備投入B.利用數(shù)字技術(shù)改造傳統(tǒng)生產(chǎn)流程C.減少實體經(jīng)濟規(guī)模D.優(yōu)先發(fā)展虛擬經(jīng)濟答案：B18.專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德失范的典型表現(xiàn)不包括（）。A.學(xué)術(shù)不端B.技術(shù)壟斷C.保守技術(shù)秘密D.損害公共利益答案：C19.我國“雙碳”目標是指（）。A.碳達峰和碳中和B.碳減排和碳匯C.碳交易和碳稅D.碳強度和碳總量答案：A20.繼續(xù)教育中，專業(yè)科目學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)圍繞（）設(shè)置。A.個人興趣B.行業(yè)發(fā)展需求和崗位要求C.單位行政任務(wù)D.考試大綱答案：B二、多項選擇題（每題3分，共10題）1.《專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定》適用于（）。A.企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員B.事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員C.社會組織專業(yè)技術(shù)人員D.自由職業(yè)專業(yè)技術(shù)人員答案：ABC2.科技創(chuàng)新“四個面向”包括（）。A.面向世界科技前沿B.面向經(jīng)濟主戰(zhàn)場C.面向國家重大需求D.面向人民生命健康答案：ABCD3.專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的基本要求包括（）。A.愛國敬業(yè)B.誠實守信C.服務(wù)社會D.保守秘密（依法）答案：ABCD4.數(shù)字經(jīng)濟的主要特征有（）。A.數(shù)據(jù)驅(qū)動B.平臺化組織C.個性化服務(wù)D.資源密集型答案：ABC5.推動綠色低碳轉(zhuǎn)型的路徑包括（）。A.發(fā)展可再生能源B.提高能源利用效率C.推廣綠色消費模式D.限制高耗能產(chǎn)業(yè)發(fā)展答案：ABC6.職稱評審的基本原則包括（）。A.德才兼?zhèn)?、以德為先B.分類評價、科學(xué)公正C.注重實績、業(yè)內(nèi)認可D.學(xué)歷優(yōu)先、資歷為主答案：ABC7.新質(zhì)生產(chǎn)力的內(nèi)涵包括（）。A.以科技創(chuàng)新為核心驅(qū)動力B.推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級C.促進綠色低碳發(fā)展D.依賴傳統(tǒng)生產(chǎn)要素答案：ABC8.專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的形式包括（）。A.參加培訓(xùn)、研修班B.發(fā)表專業(yè)論文C.參與學(xué)術(shù)會議D.在線學(xué)習(xí)課程答案：ABCD9.數(shù)字技術(shù)對社會治理的影響包括（）。A.提高治理效率B.促進精準化服務(wù)C.可能引發(fā)數(shù)據(jù)安全風(fēng)險D.減少人工干預(yù)需求答案：ABCD10.生態(tài)保護修復(fù)的重點領(lǐng)域包括（）。A.森林、草原B.濕地、荒漠C.海洋、河流D.城市建設(shè)用地答案：ABC三、判斷題（每題2分，共10題）1.專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育既是權(quán)利也是義務(wù)。（）答案：√2.數(shù)字經(jīng)濟以數(shù)據(jù)為關(guān)鍵生產(chǎn)要素，因此可以忽視傳統(tǒng)生產(chǎn)要素。（）答案：×3.職稱評審中，業(yè)績成果應(yīng)重點考察實際貢獻和創(chuàng)新價值。（）答案：√4.專業(yè)技術(shù)人員在科研中可以為加快進度省略實驗步驟。（）答案：×5.碳達峰是碳中和的前提，碳中和是碳達峰的目標。（）答案：√6.繼續(xù)教育內(nèi)容只需包含專業(yè)科目，公需科目可選擇性學(xué)習(xí)。（）答案：×7.新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展不需要考慮生態(tài)環(huán)境成本。（）答案：×8.數(shù)字技術(shù)應(yīng)用中，個人信息保護應(yīng)與技術(shù)創(chuàng)新同步推進。（）答案：√9.專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德只涉及職業(yè)領(lǐng)域，與社會公共利益無關(guān)。（）答案：×10.推動綠色低碳轉(zhuǎn)型只需政府和企業(yè)行動，個人無需參與。（）答案：×四、簡答題（每題5分，共5題）1.簡述新質(zhì)生產(chǎn)力的核心特征。答案：新質(zhì)生產(chǎn)力以科技創(chuàng)新為核心驅(qū)動力，具有高創(chuàng)新性、強滲透性、可持續(xù)性等特征，表現(xiàn)為新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式的蓬勃發(fā)展，推動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級和新興產(chǎn)業(yè)崛起，注重綠色低碳和高質(zhì)量發(fā)展。2.專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的基本要求有哪些？答案：包括愛國敬業(yè)（熱愛祖國、忠于職守）、誠實守信（實事求是、信守承諾）、服務(wù)社會（將專業(yè)能力用于公共利益）、保守秘密（依法保護國家、單位和個人合法信息）、追求創(chuàng)新（推動技術(shù)進步和行業(yè)發(fā)展）。3.數(shù)字經(jīng)濟與實體經(jīng)濟融合的意義是什么？答案：通過數(shù)字技術(shù)賦能實體經(jīng)濟，可提升生產(chǎn)效率（如智能制造）、優(yōu)化資源配置（如供應(yīng)鏈數(shù)字化）、創(chuàng)造新需求（如個性化定制），推動產(chǎn)業(yè)升級，增強經(jīng)濟韌性，促進高質(zhì)量發(fā)展。4.簡述職稱評審“分類評價”原則的具體體現(xiàn)。答案：根據(jù)不同行業(yè)、專業(yè)特點和崗位需求，制定差異化評價標準。例如，高校教師側(cè)重教學(xué)科研，臨床醫(yī)生側(cè)重診療能力，工程技術(shù)人員側(cè)重實踐成果，避免“一刀切”。5.專業(yè)技術(shù)人員在繼續(xù)教育中應(yīng)如何提升學(xué)習(xí)效果？答案：結(jié)合崗位需求選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，主動參與實踐（如項目、案例研討），與同行交流經(jīng)驗，注重知識轉(zhuǎn)化（將學(xué)習(xí)成果應(yīng)用于工作），定期總結(jié)反思，持續(xù)更新知識結(jié)構(gòu)。五、案例分析題（共1題，20分）【案例】某省新能源企業(yè)技術(shù)團隊承擔了一項光伏材料研發(fā)項目。在實驗過程中，團隊成員小張發(fā)現(xiàn)部分實驗數(shù)據(jù)與預(yù)期結(jié)果偏差較大，擔心影響項目進度，于是自行調(diào)整了數(shù)據(jù)參數(shù)，使結(jié)果符合預(yù)設(shè)目標。項目驗收時，專家通過復(fù)核原始數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)異常，指出數(shù)據(jù)存在篡改問題，導(dǎo)致項目未通過驗收，企業(yè)信譽受損。問題：1.小張的行為違反了專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的哪些要求？2.從繼續(xù)教育角度，企業(yè)應(yīng)如何避免類似問題發(fā)生？答案：1.小張的行為違反了職業(yè)道德中的“誠實守信”和“科學(xué)嚴謹”要求。誠實守信要求如實記錄