幾何模型練習(xí)題及解答一、引言幾何模型是幾何知識(shí)的濃縮與提煉，是解決復(fù)雜幾何問(wèn)題的“思維模板”。它將分散的定理、性質(zhì)整合為結(jié)構(gòu)化的“條件-結(jié)論”框架，幫助學(xué)習(xí)者快速識(shí)別題目中的隱含關(guān)系，簡(jiǎn)化解題步驟。本文選取初中數(shù)學(xué)中6類經(jīng)典幾何模型，通過(guò)“模型說(shuō)明+針對(duì)性練習(xí)+詳細(xì)解答”的結(jié)構(gòu)，深化對(duì)模型的理解與應(yīng)用。二、經(jīng)典幾何模型解析與練習(xí)（一）全等三角形模型——手拉手模型模型說(shuō)明：兩個(gè)等腰三角形共頂點(diǎn)（如△ABC和△ADE，頂點(diǎn)均為A），且頂角相等（∠BAC=∠DAE），連接“拉手邊”（BD、CE），則：1.△ABD≌△ACE（SAS，對(duì)應(yīng)邊相等、對(duì)應(yīng)角相等）；2.線段夾角等于頂角（∠BFC=∠BAC，F(xiàn)為BD、CE交點(diǎn)）。練習(xí)題（基礎(chǔ)題）：如圖，△ABC和△ADE均為等腰直角三角形，∠BAC=∠DAE=90°，AB=AC，AD=AE，連接BD、CE交于點(diǎn)F。（1）求證：BD=CE；（2）求∠BFC的度數(shù)。解答：（1）證明全等：∵△ABC、△ADE均為等腰直角三角形，∴AB=AC，AD=AE，∠BAC=∠DAE=90°。∴∠BAC+∠CAD=∠DAE+∠CAD，即∠BAD=∠CAE。在△ABD和△ACE中：\[\begin{cases}AB=AC\\∠BAD=∠CAE\\AD=AE\end{cases}\]∴△ABD≌△ACE（SAS），故BD=CE（全等三角形對(duì)應(yīng)邊相等）。（2）求角度：由△ABD≌△ACE，得∠ABD=∠ACE。在△ABF和△ECF中，∠AFB=∠EFC（對(duì)頂角相等），∠ABD=∠ACE，∴∠BFC=∠BAC=90°（三角形內(nèi)角和定理）。模型應(yīng)用要點(diǎn)：識(shí)別關(guān)鍵：共頂點(diǎn)的等腰三角形（頂點(diǎn)相同、腰相等）；結(jié)論延伸：拉手邊相等（BD=CE），夾角等于頂角（∠BFC=∠BAC）。（二）全等三角形模型——一線三垂直模型模型說(shuō)明：平面內(nèi)，三條直線兩兩垂直（如∠ABD=∠BCE=∠ADE=90°），且垂足在同一直線上（A、B、C共線），則△ABD≌△DCE（AAS/ASA）。核心作用：在坐標(biāo)系中轉(zhuǎn)化坐標(biāo)關(guān)系，或證明線段相等。練習(xí)題（基礎(chǔ)題）：在平面直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)A(0,3)，B(2,0)，過(guò)點(diǎn)B作BD⊥AB，交y軸于點(diǎn)D，求點(diǎn)D的坐標(biāo)。解答：1.計(jì)算直線AB的斜率：\[k_{AB}=\frac{0-3}{2-0}=-\frac{3}{2}\]2.由BD⊥AB，得直線BD的斜率為倒數(shù)相反數(shù)：\[k_{BD}=\frac{2}{3}\]3.設(shè)點(diǎn)D坐標(biāo)為(0,d)（在y軸上，x=0），則直線BD的斜率為：\[k_{BD}=\frac{d-0}{0-2}=-\fracz3jilz61osys{2}\]4.聯(lián)立斜率方程：\[-\fracz3jilz61osys{2}=\frac{2}{3}\impliesd=-\frac{4}{3}\]驗(yàn)證：直線AB的解析式為\(y=-\frac{3}{2}x+3\)，直線BD的解析式為\(y=\frac{2}{3}(x-2)=\frac{2}{3}x-\frac{4}{3}\)，交點(diǎn)B(2,0)滿足兩方程。向量AB=(2,-3)，向量BD=(-2,-4/3)，點(diǎn)積=2×(-2)+(-3)×(-4/3)=-4+4=0，故AB⊥BD，正確。模型應(yīng)用要點(diǎn)：構(gòu)造直角：通過(guò)垂直條件（如BD⊥AB）構(gòu)造一線三垂直；斜率關(guān)系：垂直直線的斜率乘積為-1（適用于坐標(biāo)系）。（三）相似三角形模型——A字模型（正向/反向）模型說(shuō)明：正向A字：DE∥BC，交AB于D、AC于E，則△ADE∽△ABC（AA，∠ADE=∠B，∠A公共）；反向A字：∠ADE=∠B，交AC于E，則△ADE∽△ABC（AA，∠A公共）。相似比：\(\frac{AD}{AB}=\frac{AE}{AC}=\frac{DE}{BC}\)，面積比：相似比的平方。練習(xí)題（提高題）：如圖，DE∥BC，AD=2，DB=3，△ADE的面積為4，求△ABC的面積。解答：1.計(jì)算相似比：\[\text{相似比}=\frac{AD}{AB}=\frac{AD}{AD+DB}=\frac{2}{2+3}=\frac{2}{5}\]2.面積比=相似比的平方：\[\frac{S_{\triangleADE}}{S_{\triangleABC}}=\left(\frac{2}{5}\right)^2=\frac{4}{25}\]3.求△ABC的面積：\[S_{\triangleABC}=S_{\triangleADE}\times\frac{25}{4}=4\times\frac{25}{4}=25\]模型應(yīng)用要點(diǎn)：正向A字：關(guān)鍵條件是DE∥BC；反向A字：關(guān)鍵條件是∠ADE=∠B（或∠AED=∠C）；面積比：必為相似比的平方（易漏點(diǎn)）。（四）相似三角形模型——8字模型（交叉型）模型說(shuō)明：兩條直線相交于點(diǎn)O，若AB∥CD，則△AOB∽△COD（AA，∠A=∠C，∠B=∠D）。相似比：\(\frac{OA}{OC}=\frac{OB}{OD}=\frac{AB}{CD}\)，面積比：相似比的平方。練習(xí)題（基礎(chǔ)題）：如圖，AB∥CD，OA=3，OC=6，AB=4，求CD的長(zhǎng)度及△AOB與△COD的面積比。解答：1.由△AOB∽△COD（AB∥CD），相似比=OA/OC=3/6=1/2；2.求CD：\[\frac{AB}{CD}=\frac{1}{2}\impliesCD=AB\times2=4\times2=8\]3.面積比=相似比的平方：\[\frac{S_{\triangleAOB}}{S_{\triangleCOD}}=\left(\frac{1}{2}\right)^2=\frac{1}{4}\]模型應(yīng)用要點(diǎn)：識(shí)別關(guān)鍵：兩條直線相交+一組對(duì)邊平行；對(duì)應(yīng)邊：OA對(duì)應(yīng)OC，OB對(duì)應(yīng)OD，AB對(duì)應(yīng)CD（避免對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤）。（五）四邊形模型——中點(diǎn)四邊形模型模型說(shuō)明：連接四邊形各邊中點(diǎn)所得的四邊形稱為中點(diǎn)四邊形，其形狀由原四邊形的對(duì)角線決定：1.對(duì)角線相等→菱形；2.對(duì)角線互相垂直→矩形；3.對(duì)角線相等且垂直→正方形；4.對(duì)角線無(wú)特殊關(guān)系→平行四邊形。面積關(guān)系：中點(diǎn)四邊形面積=原四邊形面積的一半（通用結(jié)論）。練習(xí)題（提高題）：已知四邊形ABCD的對(duì)角線AC=6，BD=8，且AC⊥BD，求其中點(diǎn)四邊形EFGH的面積。解答：1.原四邊形面積：\[S_{ABCD}=\frac{1}{2}\timesAC\timesBD=\frac{1}{2}\times6\times8=24\]2.中點(diǎn)四邊形面積=原四邊形面積的一半：\[S_{EFGH}=\frac{1}{2}\timesS_{ABCD}=12\]補(bǔ)充驗(yàn)證：由中位線定理，中點(diǎn)四邊形的邊=原四邊形對(duì)角線的一半（EF=1/2AC=3，F(xiàn)G=1/2BD=4），且AC⊥BD→中點(diǎn)四邊形為矩形，故面積=3×4=12，與結(jié)論一致。模型應(yīng)用要點(diǎn)：形狀判斷：優(yōu)先看原四邊形對(duì)角線的關(guān)系（相等/垂直）；面積計(jì)算：直接用“原四邊形面積的一半”（無(wú)需考慮形狀）。（六）圓的模型——切線長(zhǎng)定理模型模型說(shuō)明：從圓外一點(diǎn)P引圓的兩條切線PA、PB，切點(diǎn)為A、B，則：1.PA=PB（切線長(zhǎng)相等）；2.OP平分∠APB（角平分線）；3.OP垂直平分AB（三線合一）。練習(xí)題（提高題）：如圖，從圓外一點(diǎn)P引圓的兩條切線PA、PB，切點(diǎn)為A、B，圓的半徑為3，∠APB=60°，求OP的長(zhǎng)度及AB的長(zhǎng)度。解答：1.求OP的長(zhǎng)度：∵OA⊥PA（切線垂直半徑），∠APO=1/2∠APB=30°（切線長(zhǎng)定理），在Rt△PAO中，∠APO=30°，OA=3，∴OP=2OA=6（30°角對(duì)直角邊=斜邊的一半）。2.求AB的長(zhǎng)度：連接AB交OP于點(diǎn)C，由OP垂直平分AB，得AC=BC，∠ACO=90°。在Rt△ACO中，OA=3，∠AOC=60°（∠AOP=90°-∠APO=60°），∴AC=OA×sin60°=3×(√3/2)=(3√3)/2，故AB=2AC=3√3。模型應(yīng)用要點(diǎn)：輔助線：連接圓心與切點(diǎn)（OA、OB）、連接AB（構(gòu)造等腰三角形PAB）；角度關(guān)系：∠APO=1/2∠APB，∠AOC=90°-∠APO。三、總結(jié)幾何模型的學(xué)習(xí)核心是“識(shí)別-應(yīng)用-深化”：1.識(shí)別：通過(guò)題目中的條件（如共頂點(diǎn)的等腰三角形、平行線段、切線）識(shí)別對(duì)應(yīng)的模型；2.應(yīng)用：直接使用模型的結(jié)論（如手拉手模型的BD=CE、中點(diǎn)四邊形的面積關(guān)系）簡(jiǎn)化解題；3.深化：理解模型的推導(dǎo)過(guò)程（如全等/相似的證明），避免死記硬背，能應(yīng)對(duì)模型的變形（如動(dòng)態(tài)問(wèn)題、隱藏條件）。掌握經(jīng)典幾何模型，能將復(fù)雜的幾何問(wèn)題轉(zhuǎn)化為“模型匹配”游戲，大幅提升解題效率。建議讀者在練習(xí)中多思考：“題目中的哪些條件符合模型？”“模型的結(jié)論如何幫助解題？”，逐步形