備戰(zhàn)2026年中考語文一輪復習古代詩歌閱讀（全國通用）

專題01：把握詩歌情感（練習）

—、基礎模擬練-、真題實必練三、重難創(chuàng)新練

L閱讀下面的詩歌，完成后面的題目。

馬詩

李賀

大漠沙如雪，燕山月似鉤。

何當金絡腦，快走踏清秋。

（1）賞析本詩前兩句使用的修辭方法及其表達效果。

（2「何當”一詞表達了怎樣的思想感情？

【答案】（1）使用了比喻的修辭方法，從視覺、觸覺的角度描寫平沙如雪、新月似鉤，展現(xiàn)出一派寧靜曠遠

的場景，"鉤”這個喻體還含有馳騁疆場、勵志報國的精神象征。

（2廣何當"即"何時"，說明遙遙無期，不知什么時候，強烈傳達出企盼建功立業(yè)而不被賞識的悲嘆。

【導語】此詩以雄渾意象勾勒邊塞畫卷。"沙如雪""月似鉤"的比喻精妙傳神，既展現(xiàn)大漠的蒼茫壯闊，又暗

含肅殺之氣。后兩句托物言志，"金絡腦"的期盼與"踏清秋”的豪情，將戰(zhàn)馬意象與詩人建功立業(yè)的渴望完美

融合，完成從寫景到抒情的升華，堪稱詠馬絕唱。

【詳解】(1)本題考查鑒賞詩句所使用的修辭手法及其表達效果。

"大漠沙如雪，燕山月似鉤"意為：平沙萬里，在月光下像鋪上一層白皚皚的霜雪。連綿的燕山山嶺上，一彎

明月當空，如彎鉤一般。

該句運用了比喻的修辭手法，"沙如雪"將大漠中潔白的沙子比作皚皚白雪；"月似鉤"把燕山上空高懸的明月

比作鋒利的銀鉤。從視覺角度看，茫茫大漠在月光下如同雪原般潔白，燕山的新月似彎鉤般清晰，生動展

現(xiàn)出一片寧靜曠遠的場景；從觸覺角度聯(lián)想，"雪"的比喻讓人仿佛能感受到沙子的清冷。通過這樣的描寫，

展現(xiàn)出一派寧靜曠遠的場景，大漠的廣袤、月色的清冷相互映襯，構成了一幅雄渾壯闊又略帶孤寂的邊塞

圖景。

而"鉤"作為兵器，在古代文化中常與征戰(zhàn)、殺伐相關聯(lián)，所以它既是一種兵器，又含有馳騁疆場、勵志報國

的精神象征。結合后句"何當金絡腦，快走踏清秋”可知，此處為后文抒發(fā)建功立業(yè)的情懷埋下伏筆，使景與

情自然交融。

據(jù)此作答即可。

(2)本題考查理解鑒賞詞語含義及作者情感。

"何當金絡腦，快走踏清秋"意為：何時才能受到皇帝賞識，給我這匹駿馬佩戴上黃金打造的轡頭，讓我在秋

天的戰(zhàn)場上馳騁，立下功勞呢？

在這句詩中，"何當"一詞意為"何時"。詩人表面是詢問駿馬何時能戴上金絡腦、馳騁沙場，實則以馬自喻,

抒發(fā)自身的感慨。"何當"一詞暗含時間上的不確定性，透露出“遙遙無期"的無奈一一詩人渴望施展抱負、建

功立業(yè)，卻不知何時才能被賞識重用。這種疑問式的表達，強烈地傳達出詩人企盼建功立業(yè)卻始終不被賞

識、無法施展抱負的悲嘆，深刻地反映出他懷才不遇的憤懣與無奈。

據(jù)此作答即可。

2.《自強不息?君子人格》欄目里收集了祖詠的《望薊門》，請細讀詩歌，在下面橫線上填寫詩歌最后劃波

浪線的兩句抒發(fā)的感情。

望薊門①

祖詠

燕臺一去②客心驚，笳鼓喧喧漢將營。萬里寒光生積雪，三邊③曙色動危旌④。

沙場烽火連胡月，海畔云山擁薊城。少，J、蔓韭投筆吏⑤，論功還欲謂長纓⑥。

【注釋】①薊門：唐朝屯兵之地。②燕臺一去：一到燕地。③三邊：泛指當時東北、北方、西北邊防地

帶。④危旌：高揚的旗幟。⑤投筆吏：指東漢人班超。他投筆從戎，后來因功封為定遠侯。⑥請長纓：

纓，繩子。西漢人終軍曾向漢武帝主動請纓，出使南越，后常用來指請求殺敵或請求給予任務。

詩歌最后兩句，表達了詩人希望____________和的感情。

【答案】投筆從戎（征戰(zhàn)沙場）為國立功（或主動請戰(zhàn)、平定邊患）的感情。

【導語】《望薊門》開篇“客心驚"渲染氛圍，頷頸聯(lián)以壯闊雪景、烽火云山繪邊塞盛景，尾聯(lián)借典抒情，將

個人抱負融入家國情懷，剛健雄渾，盡顯盛唐氣象與詩人壯志。

【詳解】本題考查情感理解。

“少小雖非投筆吏，論功還欲請長纓"意思是：少年時雖不像班超投筆從戎，論功名我想學終軍自愿請纓。再

結合注釋"投筆吏：指東漢人班超。他投筆從戎，后來因功封為定遠侯""請長纓：纓，繩子。西漢人終軍曾

向漢武帝主動請纓，出使南越，后常用來指請求殺敵或請求給予任務"可知，詩人借班超投筆從戎、終軍請

纓的典故，表明自己雖年少時不是像班超那樣投筆從戎之人，但如今也渴望像終軍一樣主動請戰(zhàn)。由此可

知，詩歌最后兩句表達了詩人希望投筆從戎（征戰(zhàn)沙場）和為國立功（或主動請戰(zhàn)、平定邊患）的感情。

3.閱讀下面一首詩，回答問題。

游山西村

陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。

從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

本詩充分展現(xiàn)了鄉(xiāng)村的“三美"，即人情美、風物美和民俗美。請你結合本詩內(nèi)容任選兩"美"簡要分析，

并說說其中蘊含的情感或哲理。

【答案】①本詩首聯(lián)以勸說別人不要嫌棄農(nóng)家臘酒渾的口吻，寫農(nóng)家在豐年傾盡所有殷勤待客的真摯情誼，

展現(xiàn)出山西村的人情美，表現(xiàn)出詩人對農(nóng)村淳樸民風的贊賞。②本詩頷聯(lián)描繪了一幅山重巒疊嶂、水迂回

曲折，一個小山村掩映在柳暗花明之中的美麗畫卷，展現(xiàn)出山西村的風物美，蘊含著在困境中堅持下去，

也許會出現(xiàn)豁然開朗的轉機，世間事物是消長變化的哲理。③本詩頸聯(lián)中"簫鼓追隨"寫所聞之聲，描寫了

社日迎神賽會的熱鬧情景，展現(xiàn)了山西村的民俗美，表現(xiàn)出詩人對淳樸鄉(xiāng)土風俗的贊美之情。（任選兩點

即可）

【導語】這首《游山西村》以白描手法勾勒出淳樸的鄉(xiāng)村畫卷。詩人通過"臘酒""雞豚“的待客之道展現(xiàn)人情

之美。全詩在平實的敘述中暗藏轉折之妙，“柳暗花明"既是眼前景，更暗喻人生絕處逢生的哲理，體現(xiàn)了陸

游對田園生活的真摯熱愛。

【詳解】本題考查對詩歌內(nèi)容及主旨的分析概括。

①"莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚"大意：不要笑話農(nóng)家自釀的臘酒渾濁粗淡，豐收之年，他們總會拿

出足夠的雞肉、豬肉等佳肴盛情款待客人。首句以“莫笑"二字開篇，仿佛詩人在向他人勸誡，打破對農(nóng)家酒

食的刻板印象，暗含對農(nóng)家質(zhì)樸生活的維護。"臘酒渾"雖寫出酒的粗糙，卻反襯出農(nóng)家"留客"的真誠一一即

便食物并非精致珍保，仍愿以自家最好的東西招待客人?！白汶u豚"中"足"字極具表現(xiàn)力，凸顯農(nóng)家待客時傾

其所有的熱情：雞肉、豬肉備得滿滿當當，毫無保留。這種不摻虛飾的殷勤，展現(xiàn)出鄉(xiāng)村鄰里間待人以誠

的純粹情誼，是農(nóng)耕社會中人與人之間溫暖關系的縮影。詩人通過描繪農(nóng)家待客的場景，直接表達了對農(nóng)

村淳樸民風的贊賞，字里行間流露出對這種真摯人情的向往與感動。

②"山重水復疑無路，柳暗花明又一村”大意：山巒重疊，水流曲折，正擔心無路可走時，忽然柳樹枝葉濃

密，鮮花鮮艷明媚，一個村莊突然出現(xiàn)在眼前。從景物描寫看，“山重水復”勾勒出山路的迂回曲折、山巒的

層疊阻隔，"柳暗花明"則以"柳"的濃密、"花"的明艷，形成色彩與意境的強烈對比，描繪出一幅峰回路轉、

綠意盎然的山村自然風光圖。這種景物的動態(tài)變化，既展現(xiàn)了鄉(xiāng)村地貌的豐富多姿，也暗含自然生態(tài)的蓬

勃生機。從哲理層面看，"疑無路"到"又一村"的轉折，超越了單純的景物描寫：當人在困境中感到迷茫時，

往往會因堅持而迎來新的希望，恰似山水阻隔后忽然出現(xiàn)的村莊。這一景象暗合了世間事物"絕處逢生"的辯

證規(guī)律，即困境與轉機可能并存，蘊含著對人生境遇的深刻思考。此句以自然景象為喻，揭示了"在挫折中

不放棄，終將迎來轉機”的人生哲理，也暗含“事物發(fā)展是前進性與曲折性統(tǒng)一”的辯證思維，具有超越時代

的啟示意義。

③"簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存”大意：吹著簫，敲著鼓，人們成群結隊地追隨，原來是春社的日子

快要到了；村民們穿戴的衣冠簡樸樸素，保留著古代的風俗習慣?！昂嵐淖冯S"從聽覺角度切入，描繪出春社

前村民敲鑼打鼓、成群結隊籌備祭神活動的熱鬧場景。春社是古代鄉(xiāng)村祭祀土地神的節(jié)日，人們通過歌舞、

祭祀祈求豐年，這種集體性的民俗活動，既展現(xiàn)了鄉(xiāng)村生活的儀式感，也體現(xiàn)了村民對自然的敬畏與對生

活的熱愛。"衣冠簡樸"則從視覺角度刻畫村民的穿著打扮，不追求華麗服飾，只保留最樸素的樣式，與"古

風存"相呼應，點明這種淳樸的民俗風情是對傳統(tǒng)的延續(xù)。在詩人眼中，這種未經(jīng)世俗雕琢的"古風"，正是

鄉(xiāng)村文化中最珍貴的部分。詩人對春社民俗的描寫，充滿了對鄉(xiāng)土文化的認同與贊美。他筆下的“古風存"，

不僅是對鄉(xiāng)村傳統(tǒng)習俗的記錄，更暗含對城市中可能流失的"本真”的懷念，展現(xiàn)出對淳樸生活方式的精神歸

屬。

陸游通過《游山西村》的“三美"描寫，構建了一個理想中的鄉(xiāng)村圖景：這里有人情的溫暖、自然的生機與文

化的厚重。全詩在寫景敘事中，既流露了對鄉(xiāng)村生活的喜愛與向往，也借"山重水復”的哲理，傳遞出面對人

生困境時的樂觀態(tài)度。這種對田園生活的歌頌，本質(zhì)上是詩人對淳樸、本真生活的精神追求，也暗含著對

官場束縛的疏離與對自由心境的向往。

示例：①首聯(lián)"莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚"中，"莫笑"二字似在勸慰他人放下對農(nóng)家臘酒渾濁的偏

見，"足雞豚"則以"足"字凸顯農(nóng)家在豐年傾其所有、用雞肉豬肉等豐盛菜肴款待客人的熱忱。這一場景生動

展現(xiàn)出山西村村民待人以誠的淳樸情誼，淋漓盡致地體現(xiàn)了鄉(xiāng)村的人情美，字里行間滿是詩人對農(nóng)村這種

不摻虛飾、真摯熱情民風的高度贊賞。

②頸聯(lián)"簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存"中，"簫鼓追隨"以熱鬧的樂聲描繪出春社前夕村民敲鑼打鼓籌

備祭神活動的歡快場景，"衣冠簡樸"則通過村民樸素的穿戴展現(xiàn)出保留至今的古代風俗。這一畫面鮮活呈現(xiàn)

了山西村春社祭神的傳統(tǒng)民俗活動，盡顯鄉(xiāng)村的民俗美，深切表達了詩人對這種淳樸鄉(xiāng)土風俗及其所蘊含

古樸文化的喜愛與贊美之情。

4.閱讀下面這首詩，然后回答問題。

送杜少府之任蜀州

王勃

城闕輔三泰，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。

⑴詩中"風煙望五津"的"望"用得巧妙，請結合詩句簡要分析。

⑵這首詩尾聯(lián)表達了怎樣的思想情感?

【答案】（D"望"指遠遠地看見，寫作者自長安遙望千里之外朋友即將宦游的巴蜀之地；表達了對友人的惜

別之情，同時也為下文面對離別時的積極樂觀態(tài)度作鋪墊。

⑵無須在岔路口分手之時，像戀愛中的青年男女那樣悲傷流淚沾濕手巾。詩人勸勉友人不必在告別的岔路

口像戀愛中的青年男女那樣揮淚告別，表達了詩人對友情的豁達態(tài)度、曠達胸襟和樂觀精神。

【導語】王勃此詩以雄渾開篇，"城闕""風煙"勾勒出壯闊時空。"海內(nèi)""天涯"化離愁為豁達，突破傳統(tǒng)送別

詩的悲戚格調(diào)。尾聯(lián)"無為"二字尤見唐人胸襟，將宦游漂泊升華為精神共鳴。全詩對仗精工而氣脈貫通，展

現(xiàn)初唐詩歌由綺麗向風骨轉型的特質(zhì)。

【詳解】(1)本題考查詩歌內(nèi)容的理解和分析。

"望"字在此處意為遠遠地看見。詩句"風煙望五津”意思是透過風煙迷蒙的景象，遙望著蜀地的五津。這里的

"望"字用得極為巧妙，一方面，它精準地寫出了作者身處長安，卻向千里之外的巴蜀之地眺望的情景，在讀

者眼前勾勒出一幅風煙彌漫、視線被阻隔卻仍極力遠眺的畫面，生動地展現(xiàn)了兩地之間遙遠的距離感；

另一方面，"望”中蘊含著作者對友人杜少府的深切惜別之情，這一遙望仿佛將作者的不舍與牽掛也傳遞到了

遠方。同時，這一“望”所帶來的空間阻隔感與離別愁緒，恰好為下文"海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”所表達的積

極樂觀的離別態(tài)度做了鋪墊，讓讀者更能感受到作者在面對離別時的豁達與超脫。

(2)本題考查詩歌情感主旨。

尾聯(lián)"無為在歧路，兒女共沾巾"意思是不要在岔路口分手之時，像戀愛中的青年男女那樣悲傷流淚沾濕手巾。

這兩句詩是詩人對友人的勸勉，巧妙地將離別時常見的兒女情長與自身倡導的豁達態(tài)度形成對比。詩人認

為，真正的友情不應被離別的傷感所束縛，即便身處不同地方，內(nèi)心的相知也能超越空間的限制。這種勸

勉不僅體現(xiàn)了詩人對友情的獨特理解，更展現(xiàn)出其曠達的胸襟一一不沉溺于離別愁緒，而是以積極的心態(tài)看

待人生聚散；同時也傳遞出樂觀精神，讓友人明白離別并非情感的終點，而是新旅程的開始，從而引導友

人以豁達的姿態(tài)面對此次分別。

5.閱讀下面這首詩，完成下面小題。

游山西村

陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。

從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

⑴下列對這首詩的理解和分析，有誤的一項是()

A.首聯(lián)表達了詩人對淳樸民風的贊賞，"足"字寫出了農(nóng)家待客的盛情。

B.頷聯(lián)寫出山西村優(yōu)美的環(huán)境，準確生動地寫出了山陰道上曲折幽深的特點。

C.頸聯(lián)"簫鼓追隨""衣冠簡樸"寫出村民們吹簫打鼓歡快勞動的熱鬧場面。

D.這首記游詩，全詩無一個"游"字，卻處處切合"游"字，游興十足，游意不盡。

(2)本詩尾聯(lián)“從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門”表達了詩人怎樣的情感?

【答案】（DC（2）尾聯(lián)寫出了詩人隨時都想去山西村的愿望，表達了詩人與村民相處融洽，抒發(fā)了詩人對

鄉(xiāng)村生活的喜愛、留戀。（意思對即可）

【導語】陸游此詩以白描筆法勾勒鄉(xiāng)野風情，首聯(lián)以“足雞豚"顯農(nóng)家熱忱，頷聯(lián)"山重水復"一聯(lián)更成千古

絕唱，暗喻人生境遇。頸聯(lián)春社鼓樂與簡樸衣冠相映，尾聯(lián)"乘月叩門"之愿，流露對田園閑適的眷戀與宦途

疲憊的疏離，平淡中見深致。

⑴本題考查詩的理解和分析。

C.頸聯(lián)“簫鼓追隨春社近"描寫的是春社祭祀時的民俗活動（吹簫打鼓祈求豐收），而非日常勞動場景；“衣

冠簡樸古風存"重在表現(xiàn)民風淳樸，兩項均非表現(xiàn)勞動場面。故選C。

⑵本題考查對詩句蘊含情感的把握。

解答時，先概括詩文內(nèi)容，然后結合具體詩句把握作者的情感。"從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門"，意思

是從今以后如果容許我在月光下閑游，我會拄著拐杖無時無刻地前來敲門。主人殷勤，客人留戀，人還沒

有離開，就惦記著還要來。抒發(fā)了詩人對農(nóng)村風光的喜愛，對閑適生活的向往，對淳樸民風的贊美。

6.閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。

⑴下列對詩作賞析有誤的一項是（）

A.首聯(lián)詩人自問自答，其中"青未了"三字寫出了泰山蒼翠和連綿不斷的特點。

B.頷聯(lián)"鐘"字用擬人的修辭手法將大自然寫得似乎有了感情；"割昏曉"三字則用比喻的修辭手法將泰山

的高峻綿長寫到了極致。

C.頸聯(lián)寫山中層出不窮的云氣使詩人心胸蕩漾，歸鳥進入眼簾，時已薄暮。

D.全詩八句沒有一個"望"字，但作者緊緊圍繞詩題"望岳"中的"望"字，由遠望寫到近望，再寫到凝望。

（2廣會當凌絕頂，一覽眾山小"已成為流傳千古的名句。這兩句詩表達了詩人怎樣的思想感情。

【答案】⑴B

⑵不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概。

【導語】杜甫《望岳》以雄渾筆觸勾勒泰山壯景，首聯(lián)設問開篇，突出其蒼莽連綿；頷聯(lián)"鐘""割"二字凝練,

賦予自然以靈性，暗喻山勢峻極；頸聯(lián)云鳥相襯，顯心境開闊；尾聯(lián)化用《孟子》典，抒凌云之志。全詩

由遠及近，虛實相生，展現(xiàn)盛唐氣象與詩人抱負。

(1)本題考查詩歌內(nèi)容理解。

B.頷聯(lián)前一句"鐘"字運用擬人手法，寫大自然對泰山情有獨鐘，把神奇和秀麗集中于泰山，突出了泰山之美。

后一句“害1r字運用了夸張的手法，寫泰山把山南山北的陽光切斷，形成兩種不同的自然景象，突出了泰山之

高大。選項"比喻的手法”表述有誤；

故選Bo

⑵本題考查詩句內(nèi)容理解和情感把握。

"會當凌絕頂，一覽眾山小"的意思是：定要登上泰山頂峰，俯瞰群山，豪情滿懷。眾山的小和高大的泰山進

行對比，寫出泰山的高大雄偉，表現(xiàn)出詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。表達了詩

人不怕困難，誓要攀登人生頂峰，實現(xiàn)自己遠大抱負的雄心和氣概。這兩句詩朗朗上口，蘊含了站得高才

能看得遠的哲理，鼓勵了無數(shù)人在人生道路上不畏艱難，勇敢攀登，因此能引起人們的強烈共鳴。

7.閱讀下面這首七言絕句，完成下面小題。

行秋

宋?徐凱

戛戛秋蟬響似箏，聽蟬閑傍柳邊行。

小溪清水平如鏡，一葉飛來細浪生。

⑴你從詩作第一句中讀出了蟬聲怎樣的特點？

:'(2)詩中表現(xiàn)了詩人怎樣的心境？請結合詩句加以分析。

【答案】⑴"戛戛”是擬聲詞，生動描摹了秋蟬鳴叫的清脆、響亮；"響似箏"運用比喻，寫出了蟬聲的高亢悠

揚，具有音韻美。

(2)前兩句運用以動襯靜的手法，通過清脆響亮的蟬鳴反襯環(huán)境的幽靜，表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的寧靜。"閑"字，

直接表現(xiàn)了詩人聽蟬漫步的悠閑自得的心境。后兩句描寫平靜的水面因落葉泛起微波，也是以動襯靜，連

細小的波浪都能感覺到，進一步烘托詩人恬淡平和的心緒。

【導語】這首七絕以秋蟬、柳溪為意象，通過"戛戛似箏"的聽覺描寫和“一葉細浪”的視覺刻畫，營造出空靈

恬淡的意境，展現(xiàn)了詩人閑適自得的隱逸情懷。

⑴本題考查詩句賞析。

"戛戛秋蟬響似箏"，意思是秋天的蟬鳴"戛戛"作響，聲音清脆響亮，如同古箏彈奏出的樂音般悠揚悅耳。"戛

戛”為疊詞擬聲，直接模擬秋蟬鳴叫的聲響，讀來如聞其聲，凸顯蟬聲利落清脆、穿透力強的特質(zhì)，仿佛耳

邊縈繞著清亮的鳴唱。"響似箏”以古箏演奏作比，古箏音色本就清越悠揚，此比喻將蟬聲的節(jié)奏與韻律比作

琴弦撥動，既寫出蟬鳴的高亢婉轉，又賦予其音樂般的流動美感，展現(xiàn)出秋蟬鳴聲的韻律之美。

(2)本題考查內(nèi)容理解就情感主旨。

"戛戛秋蟬響似箏，聽蟬閑傍柳邊行"，意思是秋蟬"戛戛"地鳴叫，聲音清脆響亮，如同古箏彈奏出的樂曲般

悠揚；我聆聽著蟬鳴，悠閑地沿著柳岸邊緩緩行走。

"戛戛秋蟬響似箏”描繪出秋蟬發(fā)出清脆響亮如古箏般的聲音。在秋日的氛圍里，這蟬鳴聲打破了周圍的寂靜,

然而詩人卻在這蟬鳴聲中感受到了一種別樣的寧靜。這種以動襯靜的手法，就像在萬籟俱寂的深山里，偶

爾傳來幾聲鳥鳴，反而更凸顯出環(huán)境的清幽。蟬鳴聲越響亮，越能襯托出周圍環(huán)境的幽靜。

"聽蟬閑傍柳邊行"中的"閑"字直接點明了詩人的心境。"閑"有悠閑、閑適之意，詩人一邊聆聽著蟬鳴，一邊

悠閑地在柳樹旁漫步。他沒有被外界的喧囂所干擾，也沒有因生活中的瑣事而煩惱，而是沉浸在這秋日的

寧靜之中，享受著這份閑適與自在，表現(xiàn)出詩人內(nèi)心的寧靜與悠然自得。

"小溪清水平如鏡，一葉飛來細浪生〃，意思是清澈的小溪水面平靜如鏡面，一片落葉輕盈飛來，在水面激起

細微的波浪。

"小溪清水平如鏡”描繪出一幅清澈平靜的小溪畫面，溪水如同鏡子一般，沒有一絲波瀾，給人以寧靜、祥和

之感。這是對靜態(tài)環(huán)境的描寫，營造出一種靜謐的氛圍。

"一葉飛來細浪生”則是一個動態(tài)描寫,一片樹葉飄落到溪面上，打破了原本平靜的水面,泛起了細細的波浪。

這一細微的動態(tài)變化，被詩人敏銳地捕捉到。以這小小的動景來襯托之前的大靜景，更凸顯出周圍環(huán)境的

安靜。同時，詩人能夠注意到如此細微的變化，說明他此時的心境十分恬淡平和，沒有浮躁與喧囂，能夠

靜下心來感受生活中的點滴美好，進一步烘托出詩人恬淡平和的心緒。

整首詩通過前兩句和后兩句分別運用以動襯靜的手法，以及"閑"字的直接體現(xiàn)，表現(xiàn)了詩人寧靜、悠閑自得、

恬淡平和的心境。

8.閱讀下面材料，完成下面小題。

登幽州臺歌

陳子昂

前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。

（1）關于這首古詩，理解有誤的一項是（）

A.全詩四句沒有具體描寫，都是作者情感的抒發(fā)，以情動人，很容易贏得廣泛共鳴。

B.詩中通過“天地悠悠"和"獨"對比，讓人感受到天地的廣闊和宇宙的永恒，襯托出人的孤單渺小。

C.幽州臺又稱薊北樓，故址在今北京西南，是燕昭王為指揮軍事演練而建，詩人在人生低谷時期登上

幽州臺寫了本詩。

D.滄桑易變的古今人事和浩茫寬廣的宇宙天地，營造了空曠遼闊的意境，奠定了悲涼孤寂的情感基調(diào)。

g3（2）"前不見古人，后不見來者"中兩個"不見"，表達的情感有何異同？

【答案】（1）C（2）相同點：兩個"不見”都表達了作者感嘆生不逢時、懷才不遇的悲涼心境。（自己因

"不見"明君，不能施展自己的才華，功業(yè)未成，空老一生。）不同點：前一個"不見"是感懷歷史，不見古代

禮賢下士的明君；后一個"不見”是惋惜未來，不見作者以后的賢明君主。由古及今，悲愴之情的遞進。

【導語】此詩以"前不見古人，后不見來者"破題，將個人置于天地悠悠的時空長河中，"獨愴然"的孤影與浩

渺宇宙形成強烈反差，既嘆生不逢時的壯志難酬，又含對歷史與未來的哲思，蒼勁筆觸中盡是懷才不遇的

悲愴與蒼茫。

（1）本題考查詩歌內(nèi)容理解辨析。

C.有誤，結合"幽州臺又稱薊北樓，故址在今北京西南，是燕昭王為指揮軍事演練而建"可知，幽州臺是燕昭

王為招納賢士所建，并非“為指揮軍事演練而建"，此句對幽州臺建造目的表述錯誤。結合全詩"前不見古人，

后不見來者”的時空隔絕感與"獨愴然而涕下”的孤獨悲愴可知，詩人在幽州臺抒發(fā)的是懷才不遇的悲憤。由

此可知，選項對幽州臺的背景介紹有誤；

故選C。

（2）本題考查詩歌煉字。

結合"前不見古人，后不見來者"可知，"前不見古人”中，詩人回望歷史，感慨自己生不逢時，無法遇見像燕

昭王那樣禮賢下士的明君，無法施展才華，體現(xiàn)出懷才不遇的悲涼；"后不見來者"則展望未來，惋惜自己也

難以等到后世賢明君主賞識，同樣流露出壯志難酬的悲嘆。二者都圍繞"明君難遇、才華難展"，傳達出生不

逢時、懷才不遇的悲涼心境。

由此可知，兩個"不見"相同點是都表達了作者感嘆生不逢時、懷才不遇的悲涼心境;不同點是前者感懷歷史，

后者惋惜未來，由古及今，悲愴之情層層遞進。

9.閱讀下面這首詩，完成下面小題。

天津橋①春望

唐?雍陶②

津橋春水浸紅霞，煙柳風絲拂岸斜。

翠輦不來金殿閉，宮鶯銜出上陽花。

注釋：①天津橋：于唐時東都洛陽城內(nèi)。高宗時，于此修建上陽宮，并頻幸東都。天寶以后，帝王不復東

幸。②雍陶：字國鈞，晚唐詩人。

（1）下列對這首詩的理解，不正卿的一項是（）

A.本詩的一二句，作者先描繪出一幅津橋春日圖，明媚綺麗，引人入勝。

B.本詩的二四句轉寫曾日夜歡歌的上陽宮閉鎖，宮苑寂寥，與前面對比鮮明。

C.本詩通篇寫景，不言史事，不發(fā)議論，看似態(tài)度悠然，實藏沉郁情感。

D.這首詩以哀寫哀，因而“倍增其哀"，較之直抒胸臆，更具效果。

g3（2）這首詩表達了詩人怎樣的感情？

【答案】（1）D（2）本詩先寫自然界的春天歲歲重來，后寫大唐帝國的盛世卻一去不復返，詩人吊古

傷今，表達了對昔盛今衰的無限感慨。

【導語】這首詩以天津橋春景為切入點，通過"紅霞""煙柳"的明媚與"金殿閉""宮鶯銜花”的寂寥形成鮮明對

比，含蓄地抒發(fā)了盛衰興亡之嘆。詩人以景寓情，筆法婉轉，在看似平和的寫景中暗藏深沉的歷史感慨，

體現(xiàn)了晚唐詩風含蓄蘊藉的特點。

（1）本題考查詩歌賞析。

D.聯(lián)系詩歌內(nèi)容，前兩句“津橋春水浸紅霞，煙柳風絲拂岸斜"是明媚的春景（樂景），后兩句“翠輦不來金

殿閉，宮鶯銜出上陽花”寫宮苑寂寥（哀情），是以樂景寫哀情，并非"以哀寫哀”；

故選D。

（2）本題考查賞析主旨情感。

詩的前兩句“津橋春水浸紅霞，煙柳風絲拂岸斜"，描繪出天津橋畔春水映霞、煙柳拂岸的明媚春景，展現(xiàn)出

自然春天的生機與美好；后兩句“翠輦不來金殿閉，宮鶯銜出上陽花"，筆鋒一轉，寫帝王不再臨幸，金殿緊

閉，宮鶯銜花而出，凸顯出大唐盛世不再的寂寥。通過自然春景與宮苑衰敗的對比，詩人吊古傷今，抒發(fā)

對昔盛今衰的無限感慨。

8真題實戰(zhàn)練

1.（2025?四川眉山?中考真題）閱讀下面一首詞，完成小題。

西江月.中秋和子由①

蘇軾

世事一場大夢，人生幾度秋涼？夜來風葉已鳴廊，看取眉頭鬢上。

酒賤常愁客少，月明多被云妨。中秋誰與共孤光，把盞凄然北望。

【注】①此詞作于蘇軾被貶之時。

（1）下列對這首詞的理解和賞析，不兀酶的一項是（）

A.詞的開篇以疑問起句，用"幾度"與"一場"對仗，慨嘆世事變遷、人生如夢。

B.詞人中秋深夜難眠，聽廊下樹葉在夜風中沙沙作響，眉頭鬢角盡染歲月的風霜。

C."酒賤"是"客少"之因，詞人被貶生活困窘，只能劣酒待客，因此友人漸疏。

D."月明”一句既寫烏云遮月的自然景象，也暗指詞人遭受排擠打壓的仕途經(jīng)歷。

g9（2）同是蘇軾寫于中秋的詞，本詞情感和《水調(diào)歌頭?明月幾時有》有何不同之處？請結合具體詞句

分析。

【答案】（工）C（2）①《西江月》更愁苦，如"孤光"側重抒發(fā)離別的孤寂，"凄然北望"寫出被貶的悲

涼。②《水調(diào)歌頭》整體豁達，"但愿人長久，千里共嬋娟”表達對兄弟相聚的期許，對天下人團圓的美好

祝愿。（"人有悲歡離合，月有陰晴圓缺"體現(xiàn)對人生起伏的坦然接受）

【導語】蘇軾此詞以中秋夜為背景，通過"大夢〃"秋涼"等意象，展現(xiàn)被貶后的孤寂蒼涼。"酒賤客少""月明云

妨"暗喻仕途坎坷，結尾"凄然北望”將思親與失意交織。全詞虛實相生，以景寫情，體現(xiàn)其"以詩為詞”的創(chuàng)

作特點。

（1）本題考查對詞的理解和賞析。

C."酒賤常愁客少”并非指因酒劣而客人少，結合注釋"此詞作于蘇軾被貶之時"可知，是借"酒賤"暗喻自身境

遇落魄，被貶后身份低微，導致門庭冷落。此句重在表現(xiàn)世態(tài)炎涼，而非直接因果。

故選C。

（2）本題考查理解詩人情感。

《西江月》以“世事一場大夢"開篇，奠定悲涼基調(diào)。"酒賤常愁客少"直陳被貶困境，"把盞凄然北望"通過動

作描寫，展現(xiàn)政治失意的孤寂。全詞充滿"秋涼""孤光""凄然"等冷色調(diào)意象。

《水調(diào)歌頭》雖有“不應有恨”的短暫矛盾，但最終以"千里共嬋娟"升華，既表達對兄弟相聚的期許，又是對

天下人團圓的美好祝愿，是用月之永恒消解人生短暫，且體現(xiàn)“陰晴圓缺"的辯證哲思，從中可以體味出詩人

豁達的胸襟，反映蘇軾超然的人生態(tài)度。

可見，《西江月》更愁苦，《水調(diào)歌頭》整體豁達明朗。

2.（2025?貴州銅仁?三模）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

出塞

［北周］王褒

飛蓬似征客，千里自長驅(qū)。

塞禽唯有雁，關樹但生榆。

背山看故壘，系馬識馀蒲①。

還因麾下騎，來送月支圖②。

【注釋】①馀蒲：指經(jīng)過戰(zhàn)亂殘留下來的蒲柳。②月支圖：指敵軍的分布圖。

（1）下列對這首詩的理解和分析不正確的一項是（）

A.首聯(lián)運用比喻手法，將征客比作飛蓬，寫出了征客漂泊無依的狀態(tài)。

B.頷聯(lián)"唯""但"兩個字強調(diào)了塞外景象的單調(diào)、荒涼，毫無生機。

C.頸聯(lián)詩人想象古戰(zhàn)場當年的情景，表達詩人對往昔戰(zhàn)爭的厭惡之情。

D.尾聯(lián)月支圖暗示了詩人出塞的任務，為詩歌增添了緊張的戰(zhàn)爭氛圍。

（2）假如你是語文課代表，在小組學習中，要指導組員賞析"塞禽唯有雁，關樹但生榆”這兩句詩。

請從詩句描繪的畫面和表達的情感方面進行賞析，寫一段發(fā)言內(nèi)容。

【答案】（1）C（2）示例：組員們，咱們來看"塞禽唯有雁，關樹但生榆”這兩句。從畫面上看，"塞禽""雁""關

樹""榆"這些意象，勾勒出塞外特有的景象：天空中，似乎只有大雁在孤獨飛過；邊關的土地上，也僅有榆

樹生長。"唯""但"二字，更是強化了這種景象的單調(diào)、荒涼，讓咱們仿佛能看到一片空曠、蕭索的塞外風光。

從情感來講，這樣的畫面，傳遞出邊塞的孤寂、荒寒，也隱隱透出詩人出塞途中的寂寥之感，還有對邊塞

環(huán)境艱苦的一種感慨，讓咱們能體會到戍邊之地的不易呀。

【導語】這首《出塞》以飛蓬喻征客，勾勒出邊塞的蒼涼圖景。“塞禽唯有雁，關樹但生榆"二句，通過典型

意象的提煉，將荒蕪寂寥的邊關景象刻畫得入木三分。全詩在簡凈的筆觸中，既展現(xiàn)了征人的孤寂艱辛，

又暗含軍情緊迫的肅殺之氣。末句"月支圖”的引入，使詩歌意蘊陡然升華，于平靜敘述中透出金戈鐵馬的緊

張氛圍。

（1）本題考查詩歌內(nèi)容理解和賞析。

C.頸聯(lián)"背山看故壘，系馬識馀蒲"，是詩人實寫眼前所見的古戰(zhàn)場遺跡，并非想象。通過對故壘、馀蒲的描

寫，引發(fā)對往昔戰(zhàn)爭的感慨，而非厭惡之情。故選C。

（2）本題考查賞析詩句，開放性作答。

畫面描繪：需抓取"塞禽""雁""關樹""榆"等意象，分析其組合呈現(xiàn)的塞外環(huán)境，體會"唯""但"強化的單調(diào)、

荒涼感，構建出具體可感的邊塞畫面。情感表達：結合畫面的孤寂、荒寒，挖掘詩人潛藏的寂寥情緒，以

及對邊塞艱苦環(huán)境的感慨，關聯(lián)出塞情境理解情感內(nèi)核。

示例：同學們，賞析這兩句詩，咱們可以從畫面和情感入手。先看畫面，"塞禽唯有雁，關樹但生榆"里，"塞

禽”是邊塞的禽鳥，"雁"常是邊塞詩里孤獨、漂泊的象征，"關樹”是邊關的樹木，"榆"是其主要種類。這兩句

勾勒出：廣袤邊塞天空下，禽鳥稀少，唯有大雁飛過；邊關大地，樹木單調(diào)，只有榆樹生長。"唯""但"兩個

字，把塞外那種空曠、荒蕪、毫無生機的景象，強調(diào)得特別鮮明，像給咱們展開一幅蕭索的邊塞風光圖。

再品情感，這樣荒涼的畫面背后，藏著詩人出塞途中的孤獨寂寥，也讓咱們感受到邊塞環(huán)境的艱苦，傳遞

出對戍邊之地荒寒的感慨，能體會到詩人身處此境的復雜心緒，也讓咱們更懂邊塞生活的不易啦。

3.（2025?江蘇揚州?三模）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

過揚州

韋莊①

當年人未識兵戈，處處青樓夜夜歌。

花發(fā)洞中春日永，月明衣上好風多。

淮王②去后無雞犬，煬帝③歸來葬綺羅。

二十四橋空寂寂，綠楊摧折舊官河④。

【注】①韋莊，晚唐詩人，親身經(jīng)歷了黃巢起義的整個過程。②淮王：指漢代淮南王劉安，傳說他得道成

仙時連雞犬也隨之升天。③煬帝：隋煬帝楊廣曾沉迷揚州奢靡，最終在此被殺。④舊官河：指隋煬帝開鑿

之運河。

（1）請概括詩歌前兩聯(lián)通過崢學情景寫出了揚州城的什4特，卓？

r（2）此詩寫的是揚州城的亂世哀歌，請結合詩歌內(nèi)容簡析詩人是如何來表達這種情感的？

【答案】(1)通過處處都是笙歌燕舞，春暖花紅，月明風和，寫出揚州昔日的繁華。

(2)示例1：尾聯(lián)二十四橋之上空蕩、寂寥；隋煬帝開鑿的運河，昔日綠柳成陰，而今卻摧殘得不成樣子，

生動地描繪了揚州城的破敗和寂靜，與前四句昔日的盛景作對比，(答借景抒情亦可)，譴責戰(zhàn)亂帶來的

惡果，透露出詩人內(nèi)心的無盡憂傷。

示例2：頸聯(lián)用了兩個典故一一淮王去后，煬帝歸來?？v使帝王人家，最終也落得個雞犬消停，命葬綺羅。

所謂的繁榮盛世，也抵不過一場戰(zhàn)火，暗含對晚唐動蕩時局的隱憂。

【導語】這首《過揚州》以今昔對比手法，展現(xiàn)揚州從繁華到凋敝的巨變。前兩聯(lián)鋪陳昔日笙歌曼舞的盛

景，后兩聯(lián)用淮王、煬帝典故暗喻戰(zhàn)亂后的衰敗，尾聯(lián)以"空寂寂""摧折"等詞強化滄桑之感。詩人通過意象

疊加與歷史隱喻，將亂世之痛融入城池興衰的詠嘆中。

(1)本題考查內(nèi)容理解和詞句賞析。

根據(jù)詩中"當年人未識兵戈，處處青樓夜夜歌”可知，當年人們未經(jīng)歷戰(zhàn)亂，到處都是青樓，每晚都有歌聲,

呈現(xiàn)出一片歌舞升平之景；"花發(fā)洞中春日永，月明衣上好風多”里，花開洞中，春日漫長，明月照身，好風

拂面，描繪出揚州城自然景色優(yōu)美、生活環(huán)境愜意的畫面。這些情景組合在一起，展現(xiàn)出揚州昔日未曾遭

遇兵戈時，充滿歡樂、繁榮熱鬧且美好的繁華特點。

(2)本題考查表現(xiàn)手法和情感主旨。

根據(jù)“當年人未識兵戈，處處青樓夜夜歌。花發(fā)洞中春日永，月明衣上好風多"可知，前兩聯(lián)先以"未識兵戈"

的和平背景，鋪陳"處處青樓夜夜歌”的笙歌達旦之景，再用"花發(fā)洞中""月明衣上"的明媚意象，勾勒出揚州

昔日春光永駐、風月宜人的奢靡繁華。這種濃墨重彩的往昔盛景描繪，為后文的情感轉折埋下伏筆。頸聯(lián)"淮

王去后無雞犬，煬帝歸來葬綺羅"運用雙重典故：以漢代淮南王劉安成仙后"雞犬升天"的傳說反襯當下?lián)P州

的死寂，以隋煬帝楊廣沉迷揚州奢靡終至身死國滅的史實，暗喻繁華轉瞬即逝的悲劇。兩個典故串聯(lián)起帝

王興衰與城池命運，借古諷今，將晚唐戰(zhàn)亂對揚州的摧殘投射于歷史鏡像中，暗含對時局動蕩的深層憂慮。

尾聯(lián)“二十四橋空寂寂，綠楊摧折舊官河"則聚焦現(xiàn)實場景：昔日詩畫般的二十四橋如今空蕩寂寥，隋煬帝開

鑿的運河沿岸，綠楊殘敗、河道荒廢。"空寂寂"以疊詞強化荒涼感，"摧折"二字直寫景物凋零，通過細節(jié)刻

畫將揚州的破敗具象化。此景與前兩聯(lián)的"夜夜歌""春日永"形成強烈今昔對比，借景抒情中讓戰(zhàn)亂導致的滄

桑巨變躍然紙上，詩人對盛世消亡的哀慟、對民生疾苦的痛惜，以及對晚唐國運的憂思，皆在景物的盛衰

反差中層層遞進，最終凝結為一曲蕩氣回腸的亂世哀歌。

4.(2025?山東濱州?二模)閱讀下面的詞，完成下面小題。

臨江仙

蘇軾

夜飲東坡①醒復醉，歸來仿佛三更。家童鼻息已雷鳴。敲門都不應，倚杖聽江聲②。

長恨此身非我有，何時忘卻營營③。夜闌風靜毅紋④平。小舟從此逝，江海寄余生。

【注釋】①東坡：在湖北黃岡縣東。蘇軾謫貶黃州時，友人馬正卿助其墾辟的游息之所，筑雪堂五間。②

聽江聲：蘇軾寓居臨皋，在湖北黃縣南長江邊，故能聽長江濤聲。③營營：周旋、忙碌，內(nèi)心躁急之狀，

形容奔走鉆營，追逐名利。④轂(hu)紋：比喻水波細紋。轂，紿紗類絲織品。

(1)下列對本詞的理解，不正確的一項是()

A.全詞風格清曠而飄逸，寫作者深秋之夜在東坡雪堂開懷暢飲，醉后返歸臨皋住所的情景。

B.詞人歸家時，家中童仆早已睡熟鼾聲如雷，全不回應敲門聲，詞人在不滿中無奈獨自離開。

C.詞人時常為自己身在宦途身不由己而感到深深遺憾，不知道什么時候才能忘卻世俗名利的煩擾。

D."夜闌風靜轂紋平"，一語雙關，既指深夜江上風平浪靜的情景，也象征寧靜、安謐的理想境界。

g3(2)"小舟從此逝，江海寄余生”一句是什么意思？從中可以看出詞人當時怎樣的心境？

【答案】(1)B(2)詞人面對平靜的江面，幻想著駕一葉扁舟，遠離塵世喧囂，在江湖深處安閑地度

過自己的余生。表達出詞人瀟灑如仙的曠達襟懷，體現(xiàn)了他不滿世俗，渴望得到自由的心境。

【導語】這首《臨江仙》展現(xiàn)了蘇軾謫居黃州時的超脫心境。上闋以"醒復醉""聽江聲"的疏狂筆觸，勾勒出

謫宦生活的閑適；下闋"長恨此身非我有"直抒胸臆，而"小舟從此逝"則寄寓了擺脫宦海沉浮、追求精神自由

的理想。全詞在灑脫中見深沉，于曠達處顯孤寂，體現(xiàn)了東坡"人生如夢"的哲學思考。

(1)本題考查詩詞賞析。

B.聯(lián)系詞中“家童鼻息已雷鳴。敲門都不應，倚杖聽江聲"可知，家童因鼻息如雷未回應敲門聲時，詞人并

非"在不滿中無奈獨自離開〃。"倚杖聽江聲〃的行為，展現(xiàn)出詞人在靜謐江聲中，拋卻被拒門外的煩擾，轉而

獲得寧靜、超脫的心境，體現(xiàn)出其豁達、隨遇而安的襟懷，并非帶著不滿離開；

故選Bo

(2)本題考查詞句賞析。

理解"小舟從此逝，江海寄余生”的意思與心境，可緊扣詞句和全詞情境。從詞句本身看，"小舟從此逝”描繪

出詞人想象中駕著小船就此消逝的畫面，"江海寄余生”則是說在江河湖海的廣闊天地里寄托自己往后的人生。

結合全詞，前面寫"夜飲東坡醒復醉，歸來仿佛三更。家童鼻息已雷鳴。敲門都不應，倚杖聽江聲"，詞人夜

飲歸來遇家童不應門，卻在江聲中獲得寧靜；又有"長恨此身非我有，何時忘卻營營"，感慨自身被宦途、名

利束縛。在此情境下，"小舟從此逝，江海寄余生"，是詞人面對平靜江面（"夜闌風靜毅紋平"），幻想著駕

一葉扁舟，掙脫塵世的喧囂與名利的羈絆，去往江海深處，以安閑自在的方式度過余生。這既表達出詞人

瀟灑如仙的曠達襟懷，更體現(xiàn)他對世俗紛擾的不滿，以及對自由、寧靜生活的強烈渴望，想借江海寄身，

尋回那本應屬于自己、卻被世俗拘囿的自在人生。

5.（2025,云南省昆明?二模）閱讀下面的詩詞，完成下面小題。

【甲】

使至塞上

唐?王維

單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢寒，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。

【乙】

浣溪沙

清?納蘭性德

身向云山那畔行，北風吹斷馬嘶聲，深秋遠塞若為情！

一抹晚煙荒戍壘，半竿斜日舊關城。古今幽恨幾時平！

（1）下面對【甲】詩的理解與賞析，不正確的一項是（）

A.開元二十五年，唐河西節(jié)度使崔希逸在對吐蕃的戰(zhàn)爭中取得重大勝利，王維奉命赴西北慰問。

B."屬國"即典屬國，詩人在這里借指自己的使者身份，這次出使實際上是被排擠出朝廷。

C."征蓬"與"歸雁"、"出漢塞"與"入胡天，對比強烈，含蓄表達了作者對此行的渴望。

D.尾聯(lián)用"燕然勒石”的典故，表現(xiàn)詩人對前方戰(zhàn)事的關心，以及對都護和戍邊戰(zhàn)士的贊揚。

行5（2）請結合相關詩句，簡要分析甲乙兩首詩中的"煙"蘊含的情感有何不同。

【答案】（1）C（2）①《使至塞上》中，烽煙是邊塞的典型景物，詩人以孤煙的勁拔，突出了邊塞的

壯美。表達了詩人面對大漠雄渾景色時的慷慨悲壯，表現(xiàn)出詩人豁達的情懷。②《浣溪沙?身向云山那畔行》

中，作者借荒煙描繪了深秋的蕭瑟之景，抒發(fā)了奉使出塞的凄涼迷惘之情。

【導語】這兩首邊塞詩各具特色：甲詩以雄渾壯闊的筆觸描繪塞外風光，"大漠孤煙"展現(xiàn)盛唐氣象，暗含豪

情；乙詞則用"晚煙荒成"勾勒凄涼秋景，抒發(fā)歷史滄桑之感。前者昂揚，后者沉郁，共同構成邊塞詩的不同

審美維度。

（1）本題考查詩歌內(nèi)容理解。

C."征蓬""歸雁"以漂泊的蓬草、北歸的大雁自比，"出漢塞""入胡天"寫離開唐朝疆域進入胡地，實則暗含被

排擠出朝廷的失意與飄零之感，而非"對此行的渴望"；

故選C。

（2）本題考查詞句賞析。

根據(jù)甲詩中"大漠孤煙直，長河落日圓"可知"孤煙"指沙漠中孤直的烽煙，是邊疆軍隊使用的信號，與"大漠""長

河""落日"構成雄渾壯闊的邊塞圖景。王維以勁直的孤煙、渾圓的落日，凸顯塞外風光的蒼茫壯美，雖暗含

漂泊失意（如"征蓬""歸雁"），但"孤煙直”的剛勁筆力，也透露出對邊塞風光的贊嘆，以及以都護破敵（"燕

然"典故）暗喻對戍邊將士豪情的敬佩，情感在孤寂中夾雜慷慨。

根據(jù)乙詞中“一抹晚煙荒戍壘，半竿斜日舊關城"可知"晚煙"籠罩"荒戍壘"（荒廢的營壘），與“半竿斜日""舊

關城"共同勾勒蕭瑟、破敗的邊塞黃昏景象。"荒""舊"二字點明景物的荒涼陳舊，"一抹晚煙"更添朦朧凄清之

感。納蘭性德借此意象，直接抒發(fā)"古今幽恨幾時平"的悲愁一一既嘆歷史上邊疆戰(zhàn)亂的滄桑（"古今"），又

傷眼前邊塞的寂寥，隱含對征戍生活的厭倦、對時光流逝的悵惘，情感基調(diào)沉郁哀傷，側重懷古傷今的幽

恨與孤寂。

綜上所述，甲詩"煙"是雄渾邊塞中的剛勁符號，情感在孤寂中見豪邁；乙詞"煙''是荒敗景象的凄清點綴，情

感聚焦于古今幽恨的沉郁哀傷，二者因語境與詩人心境不同，意象情感差異顯著。

6.（2025,江蘇蘇州?一模）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

雨中宿義興寺

［唐］耿漳

遙夜宿東林，蟲聲階草深。

高風初落葉，多雨未歸心。

家國身猶負，星霜鬢已侵。

滄洲縱不去，何處有知音。

【注】滄洲：古時常用來稱隱士的居處。

⑴與"家國身猶負，星霜鬢已侵"中的"霜”所指對象相同的一項是（）

A.不知明鏡里，何處得秋霜B.遙夜一美人，羅衣沾秋霜

C.心隨朗日高，志與秋霜潔D.五月思貂裘，謂言秋霜落

⑵對“蟲聲階草深"一句中的"階草深"，A【這樣說："這里的，階草深，描述了臺階旁的草長勢茂盛的情態(tài)，突出

了春天的氣息，為整個畫面增加了一層綠意盎然的色彩。"你是否認同AI的這種分析？說說你的理由。

(3)結合全詩，分析"滄洲縱不去，何處有知音"表達了詩人怎樣的復雜情感。

【答案】⑴A

⑵不認同。結合全詩看，從"蟲聲""高風""落葉"等意象可以判斷，詩歌寫的是秋季之景?！彪A草深〃寫草木茂

盛，暗示此地人煙稀少，渲染了寺廟的幽僻清冷，營造出孤寂氛圍，為后文表達情感作鋪墊。

⑶詩人身處寺院，雨夜蕭瑟的環(huán)境更增內(nèi)心的孤寂。想到歲月流逝卻功業(yè)未成，滿懷的家國責任讓他心生

焦慮。尾聯(lián)錯"滄洲”這一特定的地點，抒發(fā)歸隱之志；而即使不歸隱，世間亦無知音理解自己的濟世抱負，

將孤寂推向更深層次。

【導語】這首詩以夜宿東林寺為背景，通過"蟲聲""落葉""多雨"等意象，營造出孤寂清冷的氛圍?！凹覈愍q

負”直抒胸臆，表達了對家國責任的擔當與時光流逝的感慨。尾聯(lián)"滄洲縱不去，何處有知音”更是道出了詩

人進退兩難的處境和知音難覓的孤獨，情感深沉而復雜。

⑴本題考查詩句理解。

"家國身猶負，星霜鬢已侵"中"霜"并非指自然界的霜，而是借"霜”來比喻白發(fā)，表達詩人因歲月流逝、身負

家國責任而頭發(fā)變白的感慨。

A."不知明鏡里，何處得秋霜”出自李白《秋浦歌十七首?其十五》，詩句意思是不知道在明亮的鏡子里的我,

從什么地方得來這滿頭蒼蒼白發(fā)？這里的"秋霜”同樣是將白發(fā)比作秋霜，與題干中"霜”所指對象相同。

B.“遙夜一美人，羅衣沾秋霜”出自李賀《雜曲歌辭?十二月樂辭?九月》，這里的"秋霜"指的是自然界的霜，描

繪美人羅衣被秋霜沾濕的情景，與題干所指不同。

C."心隨朗日高，志與秋霜潔”出自李世民《經(jīng)破薛舉戰(zhàn)地》，此句中"秋霜"象征著高潔的志向，并非指白發(fā)，

與題干所指不同。

D."五月思貂裘，謂言秋霜落"出自劉長卿《雜曲歌辭?太行苦熱行》，這里"秋霜”也是指自然界的霜，詩人說

五月就想著穿貂裘，好像秋天霜降了一樣，與題干所指不同。

故選Ao

(2)本題考查觀點表達，先說不同意，再結合全詩分析理由。

AI認為"階草深"描述了臺階旁的草長勢茂盛的情態(tài)，突出了春天的氣息，為畫面增加綠意盎然的色彩。然而，

這種分析忽略了詩歌的整體意境和情感。"遙夜宿東林"，"遙夜"點明時間是漫長的夜晚，“宿東林"表明詩人

寄宿在東林寺。漫長的夜晚本身就容易讓人產(chǎn)生孤寂之感，為全詩奠定了清幽、孤寂的基調(diào)?！跋x聲階草深"

中，“蟲聲"在寂靜的夜晚格外清晰，以聲襯靜，進一步增添了夜晚的寂靜氛圍。這種寂靜并非是春天那種充

滿生機的安靜，而是一種略帶凄清、孤寂的安靜。"階草深"描繪出臺階旁的草生長得很茂盛，在這樣的夜晚，

茂盛的草與寂靜的環(huán)境相互映襯，更烘托出環(huán)境的清幽、冷落。它不是春天那種生機勃勃、綠意盎然的景

象，而是與詩歌整體的孤寂、凄清氛圍相契合，為全詩的情感表達服務。綜上所述，AI的分析與詩歌整體

意境和情感不符，所以不認同AI的觀點。

⑶本題考查情感分析。

“滄洲縱不去，何處有知音”意思是即使自己不去隱居，又到哪里去尋找知音呢？

對隱居生活的矛盾心理："滄洲縱不去"中"縱"字是關鍵。"縱"有即使、縱然的意思，表明詩人內(nèi)心有隱居的

想法，但又有一種無奈和猶豫。結合全詩可知，詩人身負家國責任，卻仕途不順，在雨夜寄宿寺廟，可能

對現(xiàn)實感到失望，從而產(chǎn)生隱居的念頭。但"縱"字又說明他并非完全堅定地想要歸隱，可能還在仕途與隱居

之間徘徊，對隱居生活存在矛盾心理。

知音難覓的孤獨與哀傷："何處有知音"抒發(fā)了詩人找不到知音的孤獨和哀傷。詩人在雨夜寄宿寺廟，身負家

國責任卻無人傾訴，內(nèi)心的感慨無人理解。"家國身猶負，星霜鬢已侵"體現(xiàn)出他身負的責任和歲月的滄桑,

此時更需要有人能懂他的抱負和無奈，但現(xiàn)實卻是“何處有知音"，進一步加深了他的孤獨和哀傷。

身世飄零、壯志未酬的感慨："家國身猶負，星霜鬢已侵"表明詩人身負家國責任卻未能實現(xiàn)抱負，歲月流逝，

頭發(fā)已白。這種身世飄零、壯志未酬的感慨一直縈繞在他心頭?！皽嬷蘅v不去，何處有知音”在前面情感的基

礎上，進一步深化了這種感慨。即使詩人想要隱居，也找不到知音來理解他的壯志未酬，使得他的身世飄

零之感更加強烈，情感更加深沉。

綜合以上分析，"滄洲縱不去，何處有知音”表達了詩人對隱居生活的矛盾心理、知音難覓的孤獨與哀傷以及

身世飄零、壯志未酬的復雜情感。

g重難創(chuàng)新練

1.閱讀下面的古詩，完成下面小題。

己亥雜詩（其五）

龔自珍

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無情物，化作春泥更護花。

（1）下列對本詩賞析有誤的一項是（）

A."浩蕩離愁"，離別是憂傷的，畢竟自己寓居京城多年，故友如云，往事如煙。

B."吟鞭東指"，離別是愉快的，逃出令人桎梏的牢籠，可以回到外面的世界里另有一番作為。

C.詩歌后兩句展開聯(lián)想，詩人運用對偶的修辭手法，融入議論，表明了自己的心志，情感自然而樸實。

D.本詩寫于詩人剛剛離開京城之時，既抒寫了辭官南歸時的眷戀惆悵也表達出了積極的人生態(tài)度。

g3（2）孟浩然《春曉》中"夜來風雨聲，花落知多少"，與本詩"落紅不是無情物，化作春泥更護花”都寫

到了落花。請簡要說明兩位詩人分別借"落花"表達了怎樣的情感。

【答案】（工）C（2）龔詩中"落花"本指脫離花枝的花，但是，并非沒有感情，而是即使化做春泥，也

甘愿培育美麗的春花成長，不為獨香，而為護花，表現(xiàn)詩人雖然脫離官場，依然關心著國家的命運，不忘

報國之志，以此來表達他至死仍牽掛國家的一腔熱情，充分表達詩人的壯懷。孟詩中"落花”則表達了詩人對

春天落花的惋惜之情和春光流逝的淡淡哀愁。

【導語】《己亥雜詩（其五）》以"浩蕩離愁"開篇，借"吟鞭東指"寫辭官離京的復雜心緒，后兩句以“落紅

護花"的精妙比喻，將個人去留與家國情懷融合，在離愁中見豪情，于落花處顯擔當，盡顯龔自珍雖仕途失

意卻不忘報國的赤子之心。

（1）本題考查詩歌內(nèi)容理解辨析。

C.有誤，結合"落紅不是無情物，化作春泥更護花"可知，這兩句運用的是比喻的修辭手法，將"落紅"比作自

己，表明自己雖辭官但仍會關心國家命運，并非運用對偶。由此可知，選項中“詩人運用對偶的修辭手法"

賞析有誤；

故選Co

（2）本題考查情感理解及對比閱讀。

結合"落紅不是無情物，化作春泥更護花"可知，詩人將落花比作甘愿奉獻的生命，即便脫離花枝，也要化作

春泥滋養(yǎng)新花。這里的"落紅"并非無情，而是以春泥為媒介延續(xù)對花的守護，暗喻自己雖辭官離京，仍愿以

其他方式為國效力。由此可知，詩人借落花表達了雖脫離官場卻心系國家、不忘報國的赤誠之志，展現(xiàn)了

積極的人生態(tài)度與壯懷豪情。

結合孟浩然《春曉》"夜來風雨聲，花落知多少"可知，詩人從昨夜風雨寫起，用疑問語氣追問落花數(shù)量，筆

觸聚焦于春光中凋零的花瓣。"花落”在風雨后成為春景消逝的象征，字里行間透著對落花凋零的憐惜，以及

對春光短暫的悵惘。由此可知，詩人借落花表達了對春天逝去的惋惜，以及對時光流轉的淡淡哀愁，情感

細膩而含蓄。

2.閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。

南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷

辛棄疾

何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。

年少萬兜婺，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。

（1）下列對這首詞的解讀，不正確的一項是（）

A."南鄉(xiāng)子"，詞牌名；“悠悠"，形容長江水悠遠綿長；"兜鰲"，古代士兵所戴的頭盔，這里形容孫權英

武善戰(zhàn)。

B."何處望神州”？想到大好中原已淪陷金人之手，詞人悲憤不已。由此抒發(fā)對古代同是鎮(zhèn)守江南的年

輕氣壯、英勇征戰(zhàn)的將帥之才孫權的呼喚。

C.遠眺大江南北，"滿眼風光"無限美好。只是故土淪陷，興亡難料，面對美好江山，詞人卻是滿心的

抑郁與傷感。

D."生子當如孫仲謀"，表達了詞人具有奮發(fā)圖強、收復失地的偉大理想；他在《破陣子?為陳同甫賦壯

詞以寄之》中“了卻君王天下事”一句，也表達了要收復中原失地的雄心壯志。

[fS5（2）這是一首懷古詠志之作，作者采用三問三答來結構全篇，你從這三問三答中讀出作者怎樣的情

感？

【答案】（1）A（2）讀出了作者渴望建功立業(yè)（收復失地）的壯志；同時也暗含年華老去、報國無門

的憤懣；以及對統(tǒng)治者偏安江南、不思復國的慨嘆。（意思相近即可。）

【導語】此詞借登北固亭遠眺，以"神州"之問嘆失地難收，用"興亡"之思喻歲月流逝，憑“孫仲謀"之典諷朝

廷茍安。三問三答間，將山河之痛、壯志之憾、興亡之慨熔于一爐，沉郁頓挫中盡顯稼軒詞"以古喻今"的雄

健風骨。

（1）本題考查詩歌內(nèi)容理解辨析。

A.結合"，兜餐，，古代士兵所戴的頭盔，這里形容孫權英武善戰(zhàn)"可知，"兜鎏"本指頭盔，在詞中是以裝備代

指士兵，"年少萬兜婺"意為孫權年少時便統(tǒng)率千軍萬馬，此處運用借代手法表現(xiàn)其統(tǒng)帥才能，而非直接形容

他個人“英武善戰(zhàn)"；

故選Ao

（2）本題考查情感理解。

結合"何處望神州？滿眼風光北固樓"可知，首問以"神州"指代淪陷的中原失地，登樓所見風光愈壯麗，愈反

襯故土淪喪的悲痛。詞人眺望北方卻望而不得，對收復失地的渴望隱于問句中。由此可知，此間暗含作者

對建功立業(yè)、收復失地的壯志，借地理空間的遙望傳遞政治理想的追求。

結合"千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流"可知，第二問將個人憂思拓展至歷史維度，以“悠悠"狀長江

流水，既寫自然之綿長，也喻朝代興亡的悠遠無常。然而南宋朝廷偏安一隅，無人如古代英雄般收復失地，

詞人對時光流逝而報國無門的憤懣隱于“悠悠"的慨嘆中。由此可知，此間與答流露出年華老去、壯志難酬的

無奈，長江的永恒更襯出個人處境的悲涼。

結合"天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀"可知，末問以曹操贊孫權之典，明頌孫權年少英武、抗衡曹

劉，暗諷南宋統(tǒng)治者懦弱無能。孫權尚能“坐斷東南戰(zhàn)未休”，而當朝君臣卻不思復國，詞人對統(tǒng)治者偏安江

南的批判借典故溢出。由此可知，此問通過歷史人物對比，直接抒發(fā)對朝廷茍安的慨嘆，將懷古之思落于

現(xiàn)實的政治憂慮中。

3.閱讀下面一首詩，完成下面小題。

茅屋為秋風所破歌

杜甫

八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛胃長林梢，下者飄轉沉塘坳。

南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。

俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻

未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！

安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受

凍死亦足！

（1）對"南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊”分析正確的一項是（）

A.這是幽默風趣的寫法，既描繪出南村群童的頑皮，又含蓄地刻畫了自己因年邁而無力改變現(xiàn)狀的那

種微妙心理。

B.南村群童竟然不知"我"是著名"詩圣"，表達了"我"對他們的不滿。

C.南村群童竟然連