7/8第一節(jié)金屬的化學(xué)性質(zhì)（第2課時(shí)）金屬與酸和水的反應(yīng)鋁與鹽酸及氫氧化鈉溶液的反應(yīng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握金屬鈉在與水發(fā)生反應(yīng)情況及其原因;了解鐵與酸和水的反應(yīng)現(xiàn)象和產(chǎn)物2、通過實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力、發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的綜合能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)理解鈉與水的反應(yīng)學(xué)習(xí)難點(diǎn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)--鐵與水蒸氣的反應(yīng)學(xué)法指導(dǎo)預(yù)習(xí)、實(shí)驗(yàn)探究、觀察、討論知識(shí)鏈接寫出金屬活動(dòng)順序表實(shí)驗(yàn)室制氫氣的化學(xué)反應(yīng)方程式自主梳理日常生活可以用鐵或銅制的水壺來燒水說明這兩種金屬在通常情況下是與水不反應(yīng)的，那么鈉與水是否反應(yīng)？二、金屬與水的反應(yīng)【實(shí)驗(yàn)1】在小燒杯中加入約1/2的水，滴入1～2滴酚酞溶液，將切好的鈉投入到水中，蓋上表面皿，觀察現(xiàn)象。【提醒】①鈉的取用用鑷子（不能用手接觸）②煤油要用濾紙吸干③切割鈉在玻璃片上進(jìn)行④實(shí)驗(yàn)中剩余的鈉必須放回原瓶★觀察時(shí)應(yīng)注意幾方面內(nèi)容：鈉在水中的哪個(gè)部位反應(yīng)，形態(tài)有何變化，如何運(yùn)動(dòng)，發(fā)出怎樣的聲音，溶液顏色有何變化？【學(xué)生】進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究并填寫下表主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析鈉在水面上鈉的密度比水鈉成光亮小球反應(yīng)熱且熔點(diǎn)低四處動(dòng)生成發(fā)出嘶嘶聲反應(yīng)溶液變反應(yīng)生成物顯【交流與討論】①生成的堿性物質(zhì)是②生成的氣體可能是什么？如何驗(yàn)證？（從實(shí)驗(yàn)和理論兩個(gè)方面）這是個(gè)氧化還原反應(yīng)，鈉元素的化合價(jià)升高，必定要有一種元素的化合價(jià)要降低，只可能是元素了。反應(yīng)方程式【思考與交流】根據(jù)金屬活潑順序，鈉排在銅的前面，那么金屬鈉能否從CuSO4溶液中置換出單質(zhì)銅？推測可能出現(xiàn)的現(xiàn)象。【實(shí)驗(yàn)2】在燒杯中加入約20ml的CuSO4溶液，將切好的鈉投入到其中，蓋上表面皿，觀察現(xiàn)象?！窘Y(jié)論】【問題討論】1、鈉既能與氧氣反應(yīng)，又能與水反應(yīng)，那么鈉應(yīng)該如何保存呢？2、已知鈉和四氯化碳不能反應(yīng)，四氯化碳的密度比鈉大，那么鈉能否保存在四氯化碳中？3、鈉著火應(yīng)該怎么撲滅？用水行嗎？【轉(zhuǎn)引】鈉是活潑金屬，能夠和水反應(yīng)，那么鐵能否和水反應(yīng)呢？平常我們何以用鐵鍋來煮水，說明鐵是不能和冷水和熱水反應(yīng)的。但是能否與水蒸氣反應(yīng)呢？【引導(dǎo)閱讀】指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P50的內(nèi)容?；?dòng)探究【活動(dòng)用品】3支試管、水槽、蒸發(fā)皿、膠塞、導(dǎo)管、酒精噴燈等【活動(dòng)內(nèi)容】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置，使還原鐵粉與水蒸氣反應(yīng)?！疽龑?dǎo)探究】根據(jù)所閱讀的資料，思考以下幾個(gè)問題：1、該裝置應(yīng)包括哪幾個(gè)部分？2、生成的氣體如何收集和檢驗(yàn)？【討論得出結(jié)論】實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)包括、、。【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生展示自己的設(shè)計(jì)方案，向老師和同學(xué)介紹設(shè)計(jì)的思路和原理。【展示評(píng)價(jià)】討論實(shí)驗(yàn)方案，挑出一套比較規(guī)范且操作簡單的設(shè)計(jì)。212133【結(jié)論】選擇套裝置比較合適。【學(xué)生討論】其他方案存在什么問題？【思考】鐵與水的反應(yīng)中，如果將實(shí)驗(yàn)中的還原鐵粉換成鐵片或鐵釘，反應(yīng)能否發(fā)生？三、鋁與鹽酸及氫氧化鈉溶液的反應(yīng)思考：能與酸反應(yīng)是活潑和較活潑金屬的通性，那么能不能與堿反應(yīng)呢？【實(shí)驗(yàn)3—4】鋁與鹽酸、氫氧化鈉溶液的反應(yīng)現(xiàn)象化學(xué)方程式【練習(xí)】將上述化學(xué)方程式改成離子方程式，是氧化還原反應(yīng)的指出氧化劑和還原劑。【小結(jié)】鋁既可以與鹽酸反應(yīng)又可以與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，說明鋁的性質(zhì)特殊。思考：鋁制餐具是否適宜用來蒸煮或長時(shí)間存放酸性、堿性的食物？為什么？【應(yīng)用】鋁制容器不宜蒸煮或長時(shí)間盛放酸性、堿性或咸的食物?！練w納總結(jié)】一、金屬的物理性質(zhì)常溫下，金屬一般為銀白色固體（汞常溫下為液體），具有良好的導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性，金屬的熔沸點(diǎn)和硬度相差很大。二、金屬的化學(xué)性質(zhì)多數(shù)金屬的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，具有較強(qiáng)的還原性，在自然界多數(shù)以化合態(tài)形式存在。分析對(duì)比：完成下表金屬化學(xué)性質(zhì)NaAlFe與O2反應(yīng)常溫下氧化成Na2O，點(diǎn)燃生成Na2O2，Na保存在煤油中常溫下氧化生成致密氧化膜，使得鋁耐腐蝕，純氧中可燃潮濕空氣中腐蝕，純氧中點(diǎn)燃生成Fe3O4與H2O反應(yīng)受氧化膜阻礙與酸反應(yīng)與鹽反應(yīng)與堿反應(yīng)與水反應(yīng)不反應(yīng)金屬活潑性金屬活潑性逐漸減弱當(dāng)堂達(dá)標(biāo)基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1、在燒杯中加入水和苯（密度：0.88g/cm3）各50mL，將一小粒金屬鈉（密度：0.A．鈉在水層中反應(yīng)并四處游動(dòng)B．鈉停留在苯層中不發(fā)生反應(yīng)C．鈉在苯的液面上反應(yīng)并四處游動(dòng)D．鈉在苯與水的界面處反應(yīng)并可能作上、下跳動(dòng)2、鈉的密度為0.97g·cm－3，水的密度為1g·cm－3。將一塊鈉投入水中，反應(yīng)過程中某同學(xué)觀察到熔化成的閃亮小球的水面的位置為3、將2.3g鈉放入100g水中，生成溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是A．等于2.3%B．等于4%C．2.3%與4%之間D．大于4%4、將鈉投入滴有酚酞試液的水中，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不是鈉的性質(zhì)的敘述是（）A.水溶液變?yōu)榧t色B.有氣體產(chǎn)生C.鈉熔化成小球D.鈉球浮在水面上5、將一定質(zhì)量的鈉投入24.6gt℃的水中，得到t℃的NaOH飽和溶液31.2g，則t℃時(shí)NaOH的溶解度是（）A.48gB.62.5gC.23gD.31g6、鋁在人體中積累可使人慢性中毒，1989年世界衛(wèi)生組織正式將鋁確定為食品污染源之一而加以控制。鋁在下列使用場合須加以控制的是：①制鋁錠②制易拉罐③制電線電纜④制牙膏皮⑤用明礬凈水⑥制炊具⑦用明礬和蘇打作食物膨化劑⑧用氫氧化鋁制藥片治胃?、嶂品冷P油漆A．①②④⑤⑥⑦⑧B．②⑤⑥⑦⑧C．②④⑤⑥⑦⑧D．③④⑤⑥⑦⑧7、把鎂粉中混有的少量鋁粉除去，應(yīng)選用的試劑是A．稀鹽酸B．燒堿溶液C．硫酸鋁溶液D．氯水8、將同樣大小的金屬鈉，分別投入到①M(fèi)gCl2溶液、②飽和NaCl溶液中，各發(fā)生什么現(xiàn)象?能力提高9、有人設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，目的是做鈉與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)并驗(yàn)證：①鈉的物理性質(zhì)；②鈉與水反應(yīng)的產(chǎn)物是什么。（1）當(dāng)進(jìn)行適當(dāng)操作時(shí)還需要的儀器有。（2）如何進(jìn)行操作？。（3）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。學(xué)習(xí)反思：。

參考答案1.解析：此題考查的面很廣，首先是苯與水互不溶解，還有鈉的密度處于苯和水之間，鈉能與水中的氫反應(yīng)而不與苯中的氫反應(yīng)。另外鈉與水反應(yīng)放出的氫氣使鈉在苯與水的界面處反應(yīng)并可能作上、下跳動(dòng)。答案：D2.研析：按常規(guī)思考，根據(jù)鈉比水的密度略小的事實(shí)，A好象是正確的。但由于與水接觸的鈉的下部有無數(shù)小的氫氣氣泡，相當(dāng)于在鈉的下方加了無數(shù)小氣墊，使鈉上浮較多。而鈉又不可能全部露出水面，因此，D應(yīng)該是合理的。答案：D誤點(diǎn)警示：本題考查鈉與水的反應(yīng)以及物理中學(xué)過的有關(guān)浮力的知識(shí)。表面上看上去非常簡單，但如果做實(shí)驗(yàn)時(shí)不認(rèn)真觀察，或不仔細(xì)分析，極易誤選A。3.解析：量分?jǐn)?shù)在2.3%～4%之間。4.解析：A中水溶液變?yōu)榧t色是由于生成的氫氧化鈉具有堿性，而與鈉無關(guān)；其他的都是鈉與水反應(yīng)產(chǎn)生的現(xiàn)象。答案：A5.解析：2Na+2H2O═══2NaOH+H2↑46802x根據(jù)質(zhì)量守恒：24.6g+x―=31.2g解得x=6.9g因此有生成的氫氧化鈉為12g也就是說31.2g的飽和NaOH溶液中含溶質(zhì)12g，那么可以假設(shè)其溶解度為S，則有解得S=62.5g即為B。6.解析：鋁是一種非常重要的金屬，有極為廣泛的用途。上述9項(xiàng)都屬于鋁的用途，其中一部分與食品有關(guān)，如制易拉罐、用明礬凈水、制炊具、用明礬和蘇打作食物膨化劑等，還有制牙膏皮、用氫氧化鋁制藥片治胃病等都可以直接進(jìn)入人體而危害人體健康，應(yīng)嚴(yán)格控制。答案：C。7.解析：本題考查知識(shí)點(diǎn)是鎂與鋁的化學(xué)性質(zhì)以及在化學(xué)性質(zhì)上的不同之處。鹽酸、氯水與鎂、鋁都反應(yīng)．硫酸鋁溶液與鎂可以反應(yīng)，置換出鋁，不符合題意。燒堿溶液就是氫氧化鈉溶液，由于鋁有兩性，可以與氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，生成的偏鋁酸鈉可以溶于水，而鎂是活潑金屬，不與堿反應(yīng)。答案：B總結(jié)提升：解答本題的關(guān)鍵點(diǎn)是鋁的兩性，既可與酸溶液反應(yīng)，也可與堿溶液反應(yīng)，而鎂是活潑金屬，只與酸反應(yīng)。延伸點(diǎn)是關(guān)于分離物質(zhì)，選擇試劑應(yīng)該是與混合物中的一種反應(yīng)，而與另一種不反應(yīng)，反應(yīng)后的生成物與原物質(zhì)的聚集狀態(tài)不同，便于分離。8.研析：該題旨在培養(yǎng)學(xué)生完整描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的能力和對(duì)知識(shí)的歸納能力.金屬鈉分別投入到上述三種鹽溶液中，首先與水反應(yīng)：2Na+2H2O＝2NaOH+H2↑，在①中又發(fā)生了反應(yīng)MgCl2+2NaOH＝Mg(OH)2↓+2NaCl；在②中Na+濃度增大，而水的量減少，故有NaCl晶體析出。答案：在三種溶液中的共同現(xiàn)象是：鈉浮在液面上，熔成小球，迅速游動(dòng)，并發(fā)出“咝咝的聲音，最后消失；不同之處是：①中有白色沉淀，②中溶液變渾濁。9.解析：（1）由于實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖亲鯪a和水的反應(yīng)，驗(yàn)證鈉的物理性質(zhì)并驗(yàn)證鈉和水反應(yīng)的產(chǎn)物是什么，所以要收集產(chǎn)生的氣體，并驗(yàn)證氣體的可燃性，故還需用小試管和酒精燈。（2）要由鈉和水反應(yīng)來驗(yàn)證鈉的物理性質(zhì)，使自由的鈉塊與水接觸，就要想辦法將鈉塊放入水中：將大頭針向上提，使鈉塊落入水中，將小試管扣在導(dǎo)管上