2025年中級保育師試題含參考答案一、單項選擇題（每題1分，共30分）1.幼兒的眼球前后徑較短，晶狀體彈性大，睫狀肌收縮能力強，因此幼兒（）。A.既能看近物，也能看遠物B.能看清遠物，但看不清近物C.能看清近物，但難以看清遠物D.既看不清近物，也看不清遠物參考答案：C。幼兒眼球的生理特點決定了他們看近物時比較清晰，而看遠物相對困難，因為幼兒眼球前后徑短，類似遠視狀態(tài)，但又因晶狀體彈性大等能看清近處，隨著年齡增長眼球前后徑逐漸變長。2.（）是構成人體細胞和組織的基本成分，也是保證生理功能的物質基礎。A.脂肪B.蛋白質C.碳水化合物D.維生素參考答案：B。蛋白質是生命的物質基礎，是構成人體細胞和組織的基本成分，參與人體眾多生理功能，如機體的生長、修復和免疫等。3.幼兒戶外活動時間在正常情況下每天不得少于（）。A.1小時B.1.5小時C.2小時D.2.5小時參考答案：C?！队變簣@工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒戶外活動時間在正常情況下每天不得少于2小時，寄宿制幼兒園不得少于3小時。4.嬰幼兒大腦皮層容易興奮，不易抑制，表現(xiàn)為（）。A.容易疲勞，但精力旺盛B.容易疲勞，且不易恢復C.不易疲勞，但精力旺盛D.不易疲勞，且不易恢復參考答案：A。嬰幼兒大腦皮層的特點使得他們神經(jīng)活動過程不平衡，興奮過程強于抑制過程，所以容易興奮，也容易疲勞，但由于其新陳代謝旺盛，精力又比較旺盛。5.下列食物中，含維生素C最豐富的是（）。A.牛奶B.雞蛋C.柑橘D.魚肉參考答案：C。柑橘類水果是維生素C的良好來源，牛奶主要富含蛋白質、鈣等；雞蛋富含優(yōu)質蛋白質、脂肪等；魚肉富含蛋白質、不飽和脂肪酸等。6.幼兒的思維主要是（）。A.直覺行動思維B.具體形象思維C.抽象邏輯思維D.辯證思維參考答案：B。幼兒期（3-6、7歲）的思維以具體形象思維為主，他們往往需要借助具體的事物和形象來理解和思考問題。直覺行動思維主要在嬰兒期；抽象邏輯思維在幼兒晚期開始萌芽；辯證思維是更高層次的思維，在幼兒階段尚未形成。7.幼兒鼻出血時，應采取的正確措施是（）。A.讓幼兒頭向后仰B.用熱毛巾敷前額C.捏住鼻翼兩側，壓迫止血D.讓幼兒平躺參考答案：C。幼兒鼻出血時，讓幼兒頭向后仰可能會導致血液流入喉嚨引起嗆咳甚至窒息；用熱毛巾敷前額會使血管擴張，加重出血；讓幼兒平躺不利于血液排出且也不利于止血。正確的方法是捏住鼻翼兩側，壓迫止血。8.為幼兒準備的餐具應（）。A.色彩鮮艷B.大小適中C.質地堅硬D.款式新穎參考答案：B。為幼兒準備的餐具要大小適中，方便幼兒使用。色彩鮮艷可能會分散幼兒注意力；質地堅硬可能會對幼兒造成傷害；款式新穎不是主要考慮因素。9.幼兒在園的一日生活中，教師應保證幼兒每天有（）的自由活動時間。A.1-2小時B.2-3小時C.3-4小時D.4-5小時參考答案：B。教師應保證幼兒每天有2-3小時的自由活動時間，讓幼兒在自由活動中發(fā)展個性、培養(yǎng)自主能力和創(chuàng)造力。10.幼兒體育活動的活動量取決于（）。A.活動的強度、密度和時間B.活動的場地和器材C.活動的內(nèi)容和形式D.幼兒的興趣和愛好參考答案：A。幼兒體育活動的活動量主要由活動的強度（如運動的劇烈程度）、密度（單位時間內(nèi)活動的次數(shù)）和時間來決定。場地和器材、活動內(nèi)容和形式、幼兒興趣愛好等會影響活動的開展，但不是決定活動量的關鍵因素。11.幼兒洗手時，應使用（）。A.肥皂B.洗手液C.香皂D.以上均可參考答案：D。肥皂、洗手液、香皂都具有清潔和殺菌的作用，都可以用于幼兒洗手，關鍵是要教導幼兒正確的洗手方法。12.下列屬于幼兒心理健康標志的是（）。A.動作發(fā)展正常B.認知發(fā)展正常C.情緒穩(wěn)定愉快D.以上都是參考答案：D。幼兒心理健康的標志包括動作發(fā)展正常（反映身體協(xié)調性和大腦控制能力）、認知發(fā)展正常（如感知、記憶、思維等方面）、情緒穩(wěn)定愉快（能適當表達和調節(jié)情緒）等多個方面。13.幼兒午睡時間一般應保證（）。A.1-1.5小時B.1.5-2小時C.2-2.5小時D.2.5-3小時參考答案：C。幼兒午睡時間一般保證2-2.5小時，有助于幼兒恢復體力、促進生長發(fā)育和大腦休息。14.培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣應從（）開始。A.嬰兒期B.幼兒期C.學齡前期D.學齡期參考答案：A。培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣應從嬰兒期開始，如逐漸建立規(guī)律的進食時間、培養(yǎng)正確的進食方式等，早期的習慣養(yǎng)成對幼兒的健康成長至關重要。15.幼兒的衣服應選擇（）。A.緊身的B.化纖材質的C.柔軟、透氣的D.厚重的參考答案：C。幼兒皮膚嬌嫩，衣服應選擇柔軟、透氣的材質，這樣可以保證幼兒皮膚的呼吸，減少皮膚過敏等問題。緊身衣服會限制幼兒活動；化纖材質透氣性差；厚重衣服在活動時可能會讓幼兒感到不適。16.下列屬于幼兒常見傳染病的是（）。A.貧血B.佝僂病C.手足口病D.齲齒參考答案：C。手足口病是由腸道病毒引起的傳染病，多發(fā)生于5歲以下兒童。貧血是一種血液疾病，不是傳染??；佝僂病主要是由于維生素D缺乏導致的；齲齒是口腔疾病，也不屬于傳染病。17.幼兒在游戲中摔倒擦傷，傷口較淺，應首先（）。A.用酒精消毒B.用碘伏消毒C.用生理鹽水沖洗D.用紅藥水涂抹參考答案：C。對于較淺的擦傷傷口，首先應用生理鹽水沖洗，去除傷口表面的污垢和雜質，然后再根據(jù)情況進行消毒等處理。酒精刺激性較強，不適合直接用于幼兒擦傷傷口；碘伏消毒一般在沖洗后進行；紅藥水現(xiàn)在使用較少，且有一定毒性。18.幼兒的咽鼓管較寬、短、直，呈水平位，故幼兒易患（）。A.中耳炎B.鼻竇炎C.咽炎D.扁桃體炎參考答案：A。幼兒咽鼓管的特點使得細菌和病毒容易從咽部通過咽鼓管進入中耳，引發(fā)中耳炎。鼻竇炎主要與鼻竇的解剖結構和感染有關；咽炎是咽部的炎癥；扁桃體炎是扁桃體的炎癥，與咽鼓管特點關系不大。19.幼兒膳食中，蛋白質、脂肪、碳水化合物提供的熱能應分別占總熱能的（）。A.12%-15%、25%-30%、50%-60%B.15%-20%、20%-25%、55%-65%C.20%-25%、25%-30%、45%-55%D.25%-30%、30%-35%、35%-45%參考答案：A。幼兒膳食中，蛋白質提供的熱能應占總熱能的12%-15%，脂肪占25%-30%，碳水化合物占50%-60%，這樣的比例有助于幼兒的生長發(fā)育和營養(yǎng)均衡。20.幼兒的社會性發(fā)展是在（）中實現(xiàn)的。A.游戲B.學習C.生活D.以上都是參考答案：D。幼兒的社會性發(fā)展是在游戲、學習和生活等多種活動中實現(xiàn)的。游戲可以讓幼兒學會合作、分享等；學習過程中能培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識等；生活中與他人的交往能促進幼兒社會認知和社會情感的發(fā)展。21.保育員在幼兒戶外活動時的主要職責是（）。A.觀察幼兒活動情況，保障幼兒安全B.組織幼兒進行活動C.與幼兒一起游戲D.指導幼兒進行體育鍛煉參考答案：A。保育員在幼兒戶外活動時首要職責是觀察幼兒活動情況，保障幼兒安全，及時發(fā)現(xiàn)并處理可能出現(xiàn)的危險情況。組織活動、與幼兒游戲、指導鍛煉等也是工作內(nèi)容，但保障安全是最主要的。22.幼兒的視力在（）歲時可達到正常成人水平。A.3-4B.4-5C.5-6D.6-7參考答案：C。幼兒的視力在5-6歲時可逐漸達到正常成人水平，但在這之前幼兒的視力是逐漸發(fā)展的過程。23.下列關于幼兒睡眠環(huán)境的說法，錯誤的是（）。A.保持室內(nèi)空氣新鮮B.光線要明亮C.溫度適宜D.安靜無噪音參考答案：B。幼兒睡眠時光線應柔和暗淡，明亮的光線會影響幼兒入睡和睡眠質量。保持室內(nèi)空氣新鮮、溫度適宜、安靜無噪音都有利于幼兒良好睡眠。24.幼兒的口吃現(xiàn)象，一般出現(xiàn)在（）。A.1-2歲B.2-4歲C.4-6歲D.6-8歲參考答案：B。幼兒口吃現(xiàn)象一般出現(xiàn)在2-4歲，這個階段幼兒語言表達能力快速發(fā)展，但思維和語言的協(xié)調性還不夠完善，容易出現(xiàn)口吃情況。25.為幼兒測量身高時，應讓幼兒（）。A.赤腳站立B.穿著鞋子站立C.頭部后仰D.身體傾斜參考答案：A。為幼兒測量身高時，應讓幼兒赤腳站立，以保證測量的準確性。穿著鞋子會增加身高數(shù)值；頭部后仰、身體傾斜都會影響測量結果。26.幼兒的乳牙共有（）顆。A.18B.20C.22D.24參考答案：B。幼兒一般在出生后6個月左右開始萌出乳牙，到2歲半左右20顆乳牙出齊。27.下列屬于幼兒親社會行為的是（）。A.攻擊行為B.合作行為C.破壞行為D.自私行為參考答案：B。親社會行為是指個體幫助或打算幫助其他個體或群體的行為及傾向，合作行為符合這一特征。攻擊行為、破壞行為、自私行為都不屬于親社會行為。28.幼兒在進行體育活動時，應遵循（）的原則。A.從難到易B.從強到弱C.循序漸進D.隨意進行參考答案：C。幼兒體育活動應遵循循序漸進的原則，根據(jù)幼兒的年齡、身體狀況和運動能力，逐漸增加活動的難度、強度和時間，避免過度疲勞和受傷。29.幼兒的注意力難以長時間集中，一般3歲幼兒能集中注意（）分鐘。A.3-5B.5-10C.10-15D.15-20參考答案：B。3歲幼兒注意力能集中5-10分鐘左右，隨著年齡增長，幼兒注意力集中時間會逐漸延長。30.保育員在配制消毒液時，應（）。A.先放消毒液，后加水B.先加水，后放消毒液C.同時加入水和消毒液D.隨意添加參考答案：B。配制消毒液時，應先加水，后放消毒液，這樣可以避免消毒液濃度過高時產(chǎn)生危險，同時保證配制的準確性。二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.幼兒的骨骼特點包括（）。A.骨骼中有機物含量多B.骨骼中無機物含量多C.骨骼彈性大D.骨骼硬度小參考答案：ACD。幼兒骨骼中有機物含量相對較多，無機物含量相對較少，這使得幼兒骨骼彈性大、硬度小，容易發(fā)生變形，但不易骨折。2.幼兒常見的營養(yǎng)性疾病有（）。A.缺鐵性貧血B.佝僂病C.肥胖癥D.齲齒參考答案：ABC。缺鐵性貧血是由于缺鐵導致的；佝僂病主要是維生素D缺乏引起鈣磷代謝紊亂；肥胖癥與營養(yǎng)過剩等因素有關。齲齒主要是口腔衛(wèi)生不良和飲食習慣導致的，不屬于營養(yǎng)性疾病。3.幼兒園的一日生活包括（）。A.入園、離園B.進餐、午睡C.教學活動D.游戲活動參考答案：ABCD。幼兒園一日生活涵蓋了入園、離園、進餐、午睡、教學活動、游戲活動等多個環(huán)節(jié)，這些環(huán)節(jié)共同構成了幼兒在園的生活和學習。4.培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習慣包括（）。A.按時入睡B.獨立入睡C.睡姿正確D.安靜入睡參考答案：ABCD。培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習慣包括按時入睡，建立規(guī)律的生物鐘；獨立入睡，培養(yǎng)幼兒的自主性；睡姿正確，有利于幼兒身體發(fā)育；安靜入睡，保證睡眠質量。5.幼兒體育活動的基本動作有（）。A.走、跑B.跳、爬C.投擲D.平衡參考答案：ABCD。幼兒體育活動的基本動作包括走、跑、跳、爬、投擲、平衡等，通過這些動作的練習可以促進幼兒身體的協(xié)調性和靈活性發(fā)展。6.保育員在幼兒進餐時應做到（）。A.提醒幼兒細嚼慢咽B.觀察幼兒進食情況C.鼓勵幼兒多吃D.及時清理幼兒的嘔吐物參考答案：ABD。保育員在幼兒進餐時應提醒幼兒細嚼慢咽，有利于消化；觀察幼兒進食情況，了解幼兒的食欲和進食量；及時清理幼兒的嘔吐物，保持環(huán)境清潔。鼓勵幼兒多吃要適度，避免過度進食。7.幼兒心理健康教育的內(nèi)容包括（）。A.情緒管理B.社會交往C.自我意識D.挫折教育參考答案：ABCD。幼兒心理健康教育內(nèi)容豐富，包括情緒管理，讓幼兒學會表達和調節(jié)情緒；社會交往，培養(yǎng)幼兒與他人合作、溝通的能力；自我意識，幫助幼兒認識自己；挫折教育，增強幼兒面對困難和挫折的能力。8.為幼兒選擇玩具時應考慮（）。A.安全性B.教育性C.趣味性D.可操作性參考答案：ABCD。為幼兒選擇玩具時，安全性是首要考慮因素，確保玩具不會對幼兒造成傷害；教育性可以促進幼兒的學習和發(fā)展；趣味性能吸引幼兒的興趣；可操作性讓幼兒能夠親自參與和探索。9.幼兒常見的意外事故有（）。A.燙傷B.觸電C.溺水D.走失參考答案：ABCD。幼兒由于年齡小，自我保護能力弱，容易發(fā)生燙傷、觸電、溺水、走失等意外事故，需要成人加強看護和安全教育。10.保育員在幼兒離園時應做的工作有（）。A.提醒幼兒整理衣物和書包B.與家長交流幼兒在園情況C.檢查教室衛(wèi)生D.關閉電器設備參考答案：ABCD。保育員在幼兒離園時，要提醒幼兒整理衣物和書包，培養(yǎng)幼兒的自理能力；與家長交流幼兒在園情況，讓家長了解幼兒的表現(xiàn)；檢查教室衛(wèi)生，保持環(huán)境整潔；關閉電器設備，確保安全。三、判斷題（每題1分，共10分）1.幼兒的生長發(fā)育是一個連續(xù)的過程，但各年齡段的生長發(fā)育速度是相同的。（）參考答案：錯誤。幼兒的生長發(fā)育是一個連續(xù)的過程，但各年齡段的生長發(fā)育速度是不同的，比如嬰兒期和青春期生長發(fā)育速度較快，而幼兒期相對較為平穩(wěn)。2.幼兒的呼吸頻率比成人快。（）參考答案：正確。幼兒的新陳代謝旺盛，需要更多的氧氣，所以呼吸頻率比成人快。3.只要幼兒吃得好，就不會缺乏營養(yǎng)。（）參考答案：錯誤。幼兒的營養(yǎng)攝入不僅要保證量，還要保證營養(yǎng)均衡，只吃得好但飲食結構不合理，仍然可能會缺乏某些營養(yǎng)素。4.幼兒在游戲中可以自由發(fā)揮，不需要規(guī)則的約束。（）參考答案：錯誤。幼兒在游戲中需要一定的規(guī)則約束，規(guī)則可以保證游戲的順利進行，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和自我控制能力。5.保育員只要做好衛(wèi)生保健工作，不需要關注幼兒的心理發(fā)展。（）參考答案：錯誤。幼兒的身心健康是相互關聯(lián)的，保育員不僅要做好衛(wèi)生保健工作，還要關注幼兒的心理發(fā)展，為幼兒提供一個良好的心理環(huán)境。6.幼兒的視力檢查應每年進行一次。（）參考答案：錯誤。幼兒的視力檢查應每半年進行一次，以便及時發(fā)現(xiàn)視力問題并采取措施。7.幼兒的午睡時間越長越好。（）參考答案：錯誤。幼兒午睡時間應適當，過長的午睡時間可能會影響幼兒晚上的睡眠質量，一般保證2-2.5小時即可。8.幼兒在戶外活動時，保育員可以讓幼兒自由活動，不需要進行指導。（）參考答案：錯誤。幼兒在戶外活動時，保育員要觀察幼兒活動情況，進行必要的指導，保障幼兒安全，同時引導幼兒正確地進行活動。9.幼兒的乳牙不需要特別護理，反正會換牙。（）參考答案：錯誤。幼兒的乳牙雖然會被恒牙替換，但乳牙的健康對幼兒的咀嚼、發(fā)音和恒牙的萌出都有重要影響，需要特別護理。10.培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣是家長的事情，與保育員無關。（）參考答案：錯誤。培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣是家長和保育員共同的責任，保育員在幼兒的日常生活中起著重要的引導和教育作用。四、簡答題（每題10分，共20分）1.簡述保育員在幼兒進餐時的工作要點。參考答案：-餐前準備：在幼兒進餐前半小時左右，用消毒水擦拭餐桌，準備好清潔的餐具和食物。同時，營造安靜、整潔、愉快的進餐環(huán)境，如播放輕柔的音樂。-組織幼兒洗手：按照正確的洗手方法，指導幼兒洗凈雙手，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。-介紹食物：向幼兒介紹當天的食物名稱、營養(yǎng)特點，激發(fā)幼兒的食欲?？梢杂蒙鷦佑腥さ恼Z言描述食物，如“今天的胡蘿卜像小火車，吃了它我們就能變得更聰明啦”。-觀察幼兒進食情況：關注幼兒的進食量、進食速度和進食習慣。提醒幼兒細嚼慢咽，不挑食、不偏食。對于食欲不佳或有特殊飲食需求的幼兒，要給予關心和照顧。-及時處理問題：如果幼兒發(fā)生嘔吐、撒飯等情況，要及時清理，保持進餐環(huán)境的整潔。同時，安撫幼兒的情緒，避免其產(chǎn)生緊張或不安。-培養(yǎng)良好習慣：鼓勵幼兒自己獨立進餐，培養(yǎng)其自理能力。引導幼兒保持正確的坐姿和餐具使用方法。-餐后整理：組織幼兒漱口、擦嘴，幫助幼兒整理衣物。清理餐桌和地面，將餐具送至廚房清洗消毒。2.如何預防幼兒傳染病的發(fā)生？參考答案：-加強衛(wèi)生保健管理：-保持室內(nèi)環(huán)境清潔衛(wèi)生，定期開窗通風，保持空氣新鮮。每天至少通風2-3次，每次30分鐘左右。-做好幼兒個人衛(wèi)生指導，教育幼兒養(yǎng)成勤洗手、勤洗澡、勤換衣服、不隨地吐痰等良好衛(wèi)生習慣。-對幼兒的餐具、玩具、床上用品等物品定期進行消毒。餐具可采用高溫蒸煮消毒，玩具可使用消毒液擦拭或浸泡。-加強健康檢查：-嚴格執(zhí)行幼兒入園晨檢和全日觀察制度，及時發(fā)現(xiàn)患病幼兒。晨檢內(nèi)容包括詢問幼兒健康狀況、檢查口腔、咽喉、皮膚等部位。-定期對幼兒進行健康體檢，監(jiān)測幼兒的生長發(fā)育和健康狀況。及時發(fā)現(xiàn)潛在的健康問題，并采取相應的措施。-做好免疫接種工作：按照國家免疫規(guī)劃程序，及時為幼兒接種疫苗，提高幼兒的免疫力，預防傳染病的發(fā)生。-加強健康教育：-向幼兒和家長宣傳傳染病的預防知識，如傳染病的癥狀、傳播途徑和預防方法等?？梢酝ㄟ^宣傳欄、家長會、健康講座等形式進行宣傳。-教育幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，保證充足的睡眠、合理的飲食和適當?shù)倪\動，增強幼兒的體質。-及時隔離患病幼兒：一旦發(fā)現(xiàn)幼兒患有傳染病，應立即隔離治療，并通知家長。對患病幼兒所在的班級進行徹底的消毒，防止傳染病的傳播。同時，密切觀察其他幼兒的健康狀況，如有異常及時采取措施。五、論述題（每題20分，共20分）論述如何培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力。參考答案：培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力對于幼兒的成長和發(fā)展具有重要意義，它不僅有助于幼兒獨立性和自信心的培養(yǎng)，還能為其今后的學習和生活打下堅實的基礎。以下是培養(yǎng)幼兒良好生活自理能力的一些方法和策略：（一）根據(jù)幼兒年齡特點逐步引導不同年齡段的幼兒，其身體發(fā)育和認知水平不同，自理能力的發(fā)展也有差異。-小班幼兒：這個階段的幼兒主要處于學習基本生活技能的時期?？梢詮暮唵蔚淖晕曳臻_始，如自己洗手、洗臉、穿脫襪子等。教師和家長可以通過兒歌、游戲等方式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習。例如，教幼兒洗手時，可以唱“洗手歌”，按照“挽起袖子，沖濕手，抹上肥皂搓一搓，手心手背手指頭，清水一沖甩三下，毛巾擦干手真凈”的步驟進行，讓幼兒在歡快的節(jié)奏中掌握洗手的方法。-中班幼兒：在小班的基礎上，逐漸增加難度?？梢砸龑в變鹤约捍┟撘路⒄頃?、收拾玩具等。教師和家長可以給予適當?shù)氖痉逗椭笇?，讓幼兒模仿練習。比如，教幼兒穿衣服時，先讓幼兒認識衣服的前后、正反，然后逐步教他們?nèi)绾螌⑹直凵爝M袖子、拉上拉鏈等。同時，鼓勵幼兒自己嘗試，當幼兒成功完成時，及時給予肯定和表揚。-大班幼兒：大班幼兒的自理能力有了進一步的發(fā)展，可以培養(yǎng)他們更復雜的生活技能，如自己疊被子、整理房間、準備第二天要穿的衣服等。教師和家長可以引導幼兒制定一些簡單的計劃和規(guī)則，讓他們學會自我管理。例如，讓幼兒自己制定整理房間的計劃，按照計劃將物品分類擺放整齊。（二）提供實踐機會幼兒的自理能力是在實踐中不斷發(fā)展的，因此要為幼兒提供豐富的實踐機會。-日常生活中：在家庭和幼兒園的日常生活中，鼓勵幼兒自己的事情自己做。比如，讓幼兒自己盛飯、洗碗筷，自己整理書桌等。不要因為幼兒做得慢或做得不好而包辦代替，要給予他們足夠的時間和耐心，讓他們在實踐中不斷提高自理能力。-游戲活動中：通過游戲的方式，讓幼兒在模擬的生