2023年甘肅省慶陽(yáng)市環(huán)縣蘆家灣鄉(xiāng)招聘社區(qū)工作者真題第一部分單選題(50題)1、當(dāng)服務(wù)對(duì)象面臨危機(jī)時(shí)，社會(huì)工作者需要采取行動(dòng)幫助服務(wù)對(duì)象將傷害盡可能降到最低。這時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)遵循的主要原則是()A.現(xiàn)實(shí)反思B.及時(shí)處理C.強(qiáng)調(diào)關(guān)系D.多方協(xié)調(diào)【解析】這道題主要考查社會(huì)工作者在服務(wù)對(duì)象面臨危機(jī)時(shí)應(yīng)遵循的主要原則。當(dāng)服務(wù)對(duì)象處于危機(jī)狀態(tài)時(shí)，時(shí)間是極其關(guān)鍵的因素，必須迅速采取有效行動(dòng)來(lái)降低傷害。選項(xiàng)A“現(xiàn)實(shí)反思”側(cè)重于引導(dǎo)服務(wù)對(duì)象對(duì)自身現(xiàn)實(shí)情況進(jìn)行思考和審視，這并非在危機(jī)時(shí)刻的首要任務(wù)，不能及時(shí)解決當(dāng)下的危機(jī)狀況。選項(xiàng)C“強(qiáng)調(diào)關(guān)系”主要是關(guān)注社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象之間的專業(yè)關(guān)系建立和維護(hù)，雖然關(guān)系重要，但在危機(jī)當(dāng)下，并非最關(guān)鍵的處理原則。選項(xiàng)D“多方協(xié)調(diào)”通常是在處理問(wèn)題過(guò)程中需要綜合各方資源時(shí)采用的手段，但在危機(jī)發(fā)生的第一時(shí)間，更應(yīng)先對(duì)危機(jī)進(jìn)行及時(shí)處理。而選項(xiàng)B“及時(shí)處理”,強(qiáng)調(diào)在危機(jī)發(fā)生時(shí)迅速響應(yīng)，抓住處理問(wèn)題的最佳時(shí)機(jī)，采取有效措施將傷害盡可能降到最低，這與服務(wù)對(duì)象面臨危機(jī)時(shí)的首要需求相契合。所以正確答案是B。2、在針對(duì)婚姻和家庭關(guān)系調(diào)適中，對(duì)于家庭工作的視角和原則的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。B.要重新調(diào)整家庭權(quán)力C.工作和家庭生活的協(xié)調(diào)與平衡D.父母的職責(zé)是天職，不需要訓(xùn)練【答案】:D【解析】該題正確答案選D。在婚姻和家庭關(guān)系調(diào)適的家庭工選項(xiàng)尊重家庭形式和婚姻形式的多樣性是很有必要的，不同的家庭和婚姻形式都應(yīng)得到理解與接納，這有利于營(yíng)造和諧的家庭氛圍。B選項(xiàng)重新調(diào)整家庭權(quán)力，能夠促進(jìn)家庭成員間的平等對(duì)話與協(xié)作，避免權(quán)力失衡帶來(lái)的矛盾。C選項(xiàng)注重工作和家庭生活的協(xié)調(diào)與平衡，可減少工作與家庭的沖突，提升生活質(zhì)量。而D選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，父母的職責(zé)雖重要，但并非天生就會(huì)，也需要通過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練來(lái)更好地履行，比如參加育兒課程、學(xué)習(xí)教育理念等，以提升自身育兒能力和家庭關(guān)系處理能力。所以，答案選D。3、根據(jù)現(xiàn)行規(guī)定，下列情形中用人單位應(yīng)當(dāng)向勞動(dòng)者支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金的是()。A.勞動(dòng)合同期滿，用人單位維持勞動(dòng)合同約定的條件要求續(xù)訂勞動(dòng)合同，勞動(dòng)者不同意續(xù)訂的B.用人單位未及時(shí)足額支付勞動(dòng)報(bào)酬，勞動(dòng)者解除合同的C.勞動(dòng)者不能勝任工作，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)仍不能勝任工作而被用人單位辭退的D.用人單位提出與勞動(dòng)者解除合同，雙方達(dá)成解除合同協(xié)議的E.用人單位被依法宣告破產(chǎn)而與勞動(dòng)者終止勞動(dòng)合同的【答案】:C【解析】這道題主要考查用人單位向勞動(dòng)者支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金的情形相關(guān)知識(shí)。下面對(duì)各選項(xiàng)進(jìn)行詳細(xì)分析。選項(xiàng)A,勞動(dòng)合同期滿，用人單位維持勞動(dòng)合同約定的條件要求續(xù)訂勞動(dòng)合同，勞動(dòng)者不同意續(xù)訂的，這種情況下用人單位無(wú)需支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金，因?yàn)槭莿趧?dòng)者主動(dòng)拒絕續(xù)訂，不符合支付補(bǔ)償?shù)臈l件。選項(xiàng)B,雖然用人單位未及時(shí)足額支付勞動(dòng)報(bào)酬，勞動(dòng)者解除合同符合可以解除勞動(dòng)合同的情形，但這與本題正確答案無(wú)關(guān)。選項(xiàng)C,勞動(dòng)者不能勝任工作，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)仍不能勝任工作而被用人單位辭退的，依據(jù)相關(guān)規(guī)定，用人單位應(yīng)當(dāng)向勞動(dòng)者支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金，所以該選項(xiàng)正確。選項(xiàng)D,用人單位提出與勞動(dòng)者解除合同，雙方達(dá)成解除合同協(xié)議，然而并未明確是否符合法定需支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償?shù)臈l款，所以不一定需要支付。選項(xiàng)E,用人單位被依法宣告破產(chǎn)而與勞動(dòng)者終止勞動(dòng)合同，這確實(shí)屬于應(yīng)支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金的情形，但不是本題的正確選項(xiàng)。綜上所述，答案選C。4、王某，7歲，輕微智障，即將人甲小學(xué)學(xué)習(xí)。根據(jù)《殘疾人保障法》A.提供免費(fèi)教科書(shū)，免收學(xué)費(fèi)B.只收教科書(shū)費(fèi)，免收學(xué)費(fèi)C.提供免費(fèi)教科書(shū)，減收學(xué)費(fèi)D.減收教科書(shū)費(fèi)，免收學(xué)費(fèi)【解析】本題主要考查對(duì)《殘疾人保障法》等相關(guān)法律中針對(duì)特殊兒童教育保障政策的理解。王某為7歲輕微智障兒童，即將進(jìn)入甲小學(xué)學(xué)習(xí)，屬于特殊群體范疇。依據(jù)相關(guān)法律規(guī)定，對(duì)于殘疾兒童等特殊群體，政府和學(xué)校承擔(dān)著保障其受教育權(quán)利的重要責(zé)任。保障特殊兒童受教育權(quán)益的具體體現(xiàn)之一，就是為他們提供免費(fèi)的教科書(shū)，并且免收學(xué)費(fèi)。這一舉措旨在減少特殊兒童家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，使其能夠順利接受教育，促進(jìn)教育公平。選項(xiàng)A提供免費(fèi)教科書(shū)且免收學(xué)費(fèi)，符合法律保障特殊兒童教育權(quán)益的要求；選項(xiàng)B只收教科書(shū)費(fèi)、選項(xiàng)C減收學(xué)費(fèi)以及選項(xiàng)D減收教科書(shū)費(fèi)，均不能全面體現(xiàn)對(duì)特殊兒童應(yīng)有的教育保障力度。因此，本題正確答案是A。5、根據(jù)《計(jì)價(jià)規(guī)范》的規(guī)定，下列計(jì)日工生效原則的描述中，正確的A.發(fā)包人通知承包人后，承包人應(yīng)予執(zhí)行B.承包人應(yīng)在該項(xiàng)工作實(shí)施結(jié)束后的48小時(shí)內(nèi)向發(fā)包人提交現(xiàn)場(chǎng)簽證報(bào)告C.發(fā)包人在收到承包人計(jì)日工報(bào)告后的7天內(nèi)予以確認(rèn)D.發(fā)包人將一式三份確認(rèn)的報(bào)告返還給承包人，作為計(jì)日工計(jì)價(jià)和支【答案】:A【解析】本題主要考查計(jì)日工生效原則的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。解題關(guān)鍵在于準(zhǔn)確掌握計(jì)日工生效過(guò)程中發(fā)包人與承包人的各項(xiàng)要求和流程。對(duì)于選項(xiàng)A,在計(jì)日工實(shí)施中，發(fā)包人通知承包人后，承包人予以執(zhí)行，這是符合正常業(yè)務(wù)流程和規(guī)范的。因?yàn)榘l(fā)包人作為工程項(xiàng)目的主導(dǎo)方，有權(quán)根據(jù)實(shí)際情況安排計(jì)日工任務(wù)，承包人有義務(wù)按照要求執(zhí)行，所以選項(xiàng)A正確。選項(xiàng)B,承包人應(yīng)在該項(xiàng)工作實(shí)施結(jié)束后的24小時(shí)內(nèi)向發(fā)包人提交現(xiàn)場(chǎng)簽證報(bào)告，而非48小時(shí)，所以該選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)C,發(fā)包人應(yīng)在收到承包人提交現(xiàn)場(chǎng)簽證報(bào)告后的2天內(nèi)予以確認(rèn)，而不是7天，因此該選項(xiàng)不正確。選項(xiàng)D,發(fā)包人應(yīng)將一式兩份確認(rèn)的報(bào)告返還給承包人，并非一式三份，故該選項(xiàng)也錯(cuò)誤。綜上，本題正確答6、喪偶多年的張大爺，因腦溢血導(dǎo)致半身不遂。張大爺?shù)呐畠洪L(zhǎng)期獨(dú)A.請(qǐng)專業(yè)康復(fù)人員定期上門提供家庭康復(fù)服務(wù)B.邀請(qǐng)張大爺女兒參加照顧者支持小組C.請(qǐng)社區(qū)志愿者定期探訪張大爺家庭D.動(dòng)員張大爺入住養(yǎng)老機(jī)構(gòu).讓女兒常去探望【答案】:B【解析】本題主要圍繞喪偶且半身不遂的張大爺及其長(zhǎng)期獨(dú)自照顧他而感到力不從心的女兒展開(kāi)，需從選項(xiàng)中選出最適宜的幫助方式。選項(xiàng)A,邀請(qǐng)專業(yè)康復(fù)人員上門提供家庭康復(fù)服務(wù)，主要側(cè)重于張大爺?shù)目祻?fù)需求，沒(méi)有直接針對(duì)女兒力不從心的狀況給予心理或情感上的支持。選項(xiàng)C,讓社區(qū)志愿者定期探訪張大爺家庭，雖然能在一定程度上分擔(dān)部分照料壓力，但對(duì)于緩解女兒獨(dú)自照顧的心理負(fù)擔(dān)作用有限。選項(xiàng)D,動(dòng)員張大爺入住養(yǎng)老機(jī)構(gòu)讓女兒常去探望，這種方式可能會(huì)讓張大爺離開(kāi)熟悉的生活環(huán)境，且也未充分考慮到女兒在照顧過(guò)程中的心理和情感需求。而選項(xiàng)B,邀請(qǐng)張大爺女兒參加照顧者支持小組，能夠讓她與其他有類似經(jīng)歷的照顧者交流分享，在小組中獲得情感支持、學(xué)習(xí)有效的照顧技巧以及借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，從而緩解獨(dú)自照顧父親帶來(lái)的力不從心之感，所以該選項(xiàng)最為合適。因此答案選B。7、軍休所社會(huì)工作者小徐發(fā)現(xiàn)，一些軍休老人對(duì)社會(huì)組織提供的社會(huì)化養(yǎng)老服務(wù)存在疑惑，尤其不能接受這類機(jī)構(gòu)的有償服務(wù)。為此，小徐設(shè)計(jì)了小組工作方案，旨在幫助軍休老人轉(zhuǎn)變對(duì)社會(huì)化養(yǎng)老服務(wù)的態(tài)度，讓他們更好的適應(yīng)社會(huì)化養(yǎng)老服務(wù)，在小徐的方案中，其工作介入重點(diǎn)應(yīng)聚焦在軍休老人的()。A.健康養(yǎng)生B.認(rèn)知重構(gòu)C.居家安全D.社交技能【解析】本題主要圍繞軍休所社會(huì)工作者小徐針對(duì)軍休老人對(duì)社會(huì)化養(yǎng)老服務(wù)態(tài)度問(wèn)題所設(shè)計(jì)的小組工作方案，來(lái)考查工作介入重點(diǎn)。題干指出部分軍休老人對(duì)社會(huì)組織提供的社會(huì)化養(yǎng)老服務(wù)存在疑惑，且不能接受有償服務(wù)，這明顯反映出他們?cè)谡J(rèn)知層面存在偏差。選項(xiàng)A提到的健康養(yǎng)生，與軍休老人對(duì)社會(huì)化養(yǎng)老服務(wù)的態(tài)度轉(zhuǎn)變并無(wú)直接關(guān)聯(lián)，題干也未涉及相關(guān)內(nèi)容，所以該選項(xiàng)不正確。選項(xiàng)C的居家安全，同樣和老人對(duì)社會(huì)化養(yǎng)老服務(wù)態(tài)度及有償服務(wù)的接受與否沒(méi)有直接聯(lián)系，故該選項(xiàng)也不符合要求。選項(xiàng)D的社交技能，題干中并未體現(xiàn)出與軍休老人對(duì)社會(huì)化養(yǎng)老服務(wù)態(tài)度相關(guān)的社交方面問(wèn)題，因此該選項(xiàng)也不合適。而選項(xiàng)B的認(rèn)知重構(gòu)，正好契合了軍休老人目前的狀況。通過(guò)認(rèn)知重構(gòu)，能夠幫助軍休老人重新審視社會(huì)化養(yǎng)老服務(wù)，改變他們?cè)械恼J(rèn)知偏差，進(jìn)而轉(zhuǎn)變對(duì)社會(huì)化養(yǎng)老服務(wù)的態(tài)度，更好地適應(yīng)社會(huì)化養(yǎng)老服務(wù)。所以本題的正確答案是B。8、軍人小郭2013年底復(fù)員，當(dāng)?shù)孛裾块T聯(lián)絡(luò)上了當(dāng)?shù)氐墓还?。可是小郭既無(wú)學(xué)歷優(yōu)勢(shì)、又無(wú)專業(yè)特長(zhǎng)，難以在新的崗位中如魚(yú)得水。社工小李決定為他開(kāi)展個(gè)案服務(wù)。下列對(duì)于小李的做法，說(shuō)法不正確A.小李主要擔(dān)當(dāng)同行者的角色B.目的是陪小郭走過(guò)職業(yè)轉(zhuǎn)向的特殊時(shí)期C.協(xié)助小郭做好壓力預(yù)防D.給小郭施加壓力，使其盡快適應(yīng)【解析】本題主要考查對(duì)社工為復(fù)員軍人開(kāi)展個(gè)案服務(wù)做法的理解。在為像小郭這樣從軍人身份向職場(chǎng)過(guò)渡且面臨諸多困難的服務(wù)對(duì)象提供個(gè)案服務(wù)時(shí)，社工扮演著重要且特定的角色。選項(xiàng)A,社工小李主要擔(dān)當(dāng)同行者的角色是合理的。同行者意味著陪伴服務(wù)對(duì)象共同面對(duì)困難與挑戰(zhàn)，在小郭職業(yè)轉(zhuǎn)型過(guò)程中，小李需要與他一起探討問(wèn)題、尋求解決方案，所以該選項(xiàng)說(shuō)法正確。選項(xiàng)B,陪小郭走過(guò)職業(yè)轉(zhuǎn)向的特殊時(shí)期是個(gè)案服務(wù)的一個(gè)重要目的。小郭從軍隊(duì)復(fù)員到新的公交公司崗位，面臨著從熟悉的軍事環(huán)境到陌生職場(chǎng)環(huán)境的轉(zhuǎn)變，小李的陪伴和支持能幫助他更好地適應(yīng)這個(gè)階段，該選項(xiàng)說(shuō)法無(wú)誤。選項(xiàng)C,協(xié)助小郭做好壓力預(yù)防也是社工的重要職責(zé)。由于小郭既無(wú)學(xué)歷優(yōu)勢(shì)又無(wú)專業(yè)特長(zhǎng)，在新崗位可能會(huì)面臨工作壓力、自我認(rèn)知壓力等，小李幫助他提前做好壓力預(yù)防，有助于他更平穩(wěn)地過(guò)渡，該選項(xiàng)說(shuō)法正確。選項(xiàng)D,給小郭施加壓力使其盡快適應(yīng)是不正確的做法。小郭本身就面臨適應(yīng)新崗位的困難，施加壓力可能會(huì)讓他更加焦慮和無(wú)所適從，不利于他順利完成職業(yè)轉(zhuǎn)變，且與社工提供支持和幫助的服務(wù)理念相悖。綜上，本題答案選D。9、隨著城市化進(jìn)程的加快和我國(guó)工業(yè)化的迅速發(fā)展，大量的農(nóng)村勞動(dòng)力流向城市，留下了大量的留守兒童，所以，近年來(lái)“留守兒童”問(wèn)題廣受社會(huì)關(guān)注，那么,社會(huì)工作者可以通過(guò)()的方式，具A.支持性兒童福利服務(wù)B.兒童保護(hù)服務(wù)C.補(bǔ)充性兒童福利服務(wù)D.替代性兒童福利服務(wù)【解析】本題考查社會(huì)工作者對(duì)留守兒童問(wèn)題進(jìn)行專業(yè)介入的方式。隨著我國(guó)城市化與工業(yè)化快速推進(jìn)，農(nóng)村勞動(dòng)力大量流向城市，產(chǎn)生了眾多留守兒童，這一問(wèn)題備受社會(huì)關(guān)注。支持性兒童福利服務(wù)主要是為兒童及其家庭提供服務(wù)支持，促進(jìn)家庭功能正常發(fā)揮，通常并非針對(duì)留守兒童這一特定群體的主要介入方式。兒童保護(hù)服務(wù)側(cè)重于保護(hù)兒童免受虐待、忽視等侵害，重點(diǎn)在安全保障方面。替代性兒童福利服務(wù)一般是在兒童家庭無(wú)法履行其照顧職責(zé)時(shí)，提供替代家庭環(huán)境，也不是解決留守兒童問(wèn)題的常規(guī)措施。而補(bǔ)充性兒童福利服務(wù)旨在補(bǔ)充和改善家庭監(jiān)護(hù)狀況，為那些父母監(jiān)護(hù)存在困難的兒童及其家庭提供經(jīng)濟(jì)援助、親職教育等支持，對(duì)于父母因外出務(wù)工而缺乏陪伴和監(jiān)護(hù)的留守兒童來(lái)說(shuō)，補(bǔ)充性兒童福利服務(wù)能夠有針對(duì)性地解決他們面臨的問(wèn)題，所以社會(huì)工作者可通過(guò)補(bǔ)充性兒童福利服務(wù)的方式對(duì)留守兒童問(wèn)題進(jìn)行專業(yè)介入，答案選C。10、交易者甲，以8710元/噸買入7月棕櫚油期貨合約1手，同時(shí)以8780元/噸賣出9月棕櫚油期貨合約1手，當(dāng)兩合約價(jià)格為()時(shí)，將所持合約同時(shí)平倉(cāng)，該交易者盈利最大。A.7月8880元/噸，9月8840元/噸B.7月8840元/噸，9月8860元/噸C.7月8810元/噸，9月8850元/噸D.7月8720元/噸，9月8820元/噸【答案】:A【解析】本題可通過(guò)分析每個(gè)選項(xiàng)中7月和9月棕櫚油期貨合約平倉(cāng)時(shí)的盈虧情況，進(jìn)而判斷交易者在哪個(gè)選項(xiàng)下盈利最大。題干分析交易者甲進(jìn)行了跨期套利操作，買入7月棕櫚油期貨合約，賣出9月棕櫚油期貨合約。對(duì)于買入的合約，平倉(cāng)時(shí)價(jià)格高于買入價(jià)則盈利，低于買入價(jià)則虧損；對(duì)于賣出的合約，平倉(cāng)時(shí)價(jià)格低于賣出價(jià)則盈利，高于賣出價(jià)則虧損。選項(xiàng)分析A選項(xiàng)：7月合約賣出平倉(cāng)價(jià)為8880元/噸，買入價(jià)為8710元/噸，每噸盈利8880-8710=170元；9月合約買入平倉(cāng)價(jià)為8840元/噸，賣出價(jià)為8780元/噸，每噸虧損8840-8780=60元。總盈利為170-60=110元。B選項(xiàng)：7月合約賣出平倉(cāng)價(jià)為8840元/噸，買入價(jià)為8710元/噸，每噸盈利8840-8710=130元；9月合約買入平倉(cāng)價(jià)為8860元/噸，賣出價(jià)為8780元/噸，每噸虧損8860-8780=80元。總盈利為130-80=50元。C選項(xiàng)：7月合約賣出平倉(cāng)價(jià)為8810元/噸，買入價(jià)為8710元/噸，每噸盈利8810-8710=100元；9月合約買入平倉(cāng)價(jià)為8850元/噸，賣出價(jià)為8780元/噸，每噸虧損8850-8780=70元?？傆麨?00-70=30元。D選項(xiàng)：7月合約賣出平倉(cāng)價(jià)為8720元/噸，買入價(jià)為8710元/噸，每噸盈利8720-8710=10元；9月合約買入平倉(cāng)價(jià)為8820元/噸，賣出價(jià)為8780元/噸，每噸虧損8820-8780=40元?？傆麨?0-40=-30元，即虧損30元。通過(guò)對(duì)比各選項(xiàng)的總盈利情況，A選項(xiàng)的總盈利最大。所以，本題的正確答案是A。11、《民政部關(guān)于進(jìn)一步加快推進(jìn)民辦社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)發(fā)展的意見(jiàn)》提出通過(guò)改進(jìn)登記方式、強(qiáng)化監(jiān)督管理和()三個(gè)措施來(lái)完善A.促進(jìn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)B.提高專業(yè)服務(wù)C.推動(dòng)信息公開(kāi)D.加強(qiáng)人才引進(jìn)【解析】《民政部關(guān)于進(jìn)一步加快推進(jìn)民辦社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)發(fā)展的意見(jiàn)》著重指出，要完善民辦社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)管理制度，可通過(guò)改進(jìn)登記方式、強(qiáng)化監(jiān)督管理和推動(dòng)信息公開(kāi)這三個(gè)關(guān)鍵措施來(lái)實(shí)現(xiàn)。改進(jìn)登記方式能從入口端優(yōu)化機(jī)構(gòu)設(shè)立流程，確保符合條件的機(jī)構(gòu)順利登記。強(qiáng)化監(jiān)督管理有助于規(guī)范機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)，保障服務(wù)質(zhì)量和公益屬性。而推動(dòng)信息公開(kāi)具有重要意義，它能提高機(jī)構(gòu)透明度，增強(qiáng)社會(huì)公眾對(duì)機(jī)構(gòu)的了解和信任。社會(huì)公眾可通過(guò)公開(kāi)信息監(jiān)督機(jī)構(gòu)運(yùn)作，促使機(jī)構(gòu)規(guī)范行事。同時(shí)，公開(kāi)信息也利于資源合理配置，吸引更多資源支持機(jī)構(gòu)發(fā)展。相比促進(jìn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、提高專業(yè)服務(wù)和加強(qiáng)人才引進(jìn)，推動(dòng)信息公開(kāi)是完善管理制度體系的重要一環(huán)，所以答案選推動(dòng)12、黨的十六屆六中全會(huì)提出的構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)總體要求，不B.誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力C.安定有序、人與自然和諧相處D.效率優(yōu)先、兼顧公平【解析】該題主要考查對(duì)黨的十六屆六中全會(huì)提出的構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)總體要求的掌握。黨的十六屆六中全會(huì)明確指出，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的總體要求是民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處。選項(xiàng)A中的民主法治意味著社會(huì)在法治軌道上運(yùn)行，保障公民的民主權(quán)利，公平正義則確保社會(huì)資源分配的公正合理；選項(xiàng)B里的誠(chéng)信友愛(ài)能夠營(yíng)造良好的社會(huì)人際關(guān)系氛圍，充滿活力可激發(fā)社會(huì)的創(chuàng)造力與發(fā)展動(dòng)力；選項(xiàng)C的安定有序是社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展的基礎(chǔ)，人與自然和諧相處體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展理念。而“效率優(yōu)先、兼顧公平”是在特定經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段的分配原則，并非構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的總體要求，所以答案選D。13、王某從戶籍地甲市搬遷到乙市居住并入職某勞務(wù)派遣公司，該公司住所地在丙市，后王某被派遣到丁市某工廠工作，因勞動(dòng)報(bào)酬問(wèn)題，王某擬申請(qǐng)法律援助，根據(jù)《法律援助條例》,王某應(yīng)向()的B.乙市【解析】這道題主要考查對(duì)《法律援助條例》中申請(qǐng)法律援助地域規(guī)定的理解與運(yùn)用。王某面臨勞動(dòng)報(bào)酬問(wèn)題擬申請(qǐng)法律援助，關(guān)鍵在于明確應(yīng)向哪個(gè)地方的法律援助機(jī)構(gòu)提出申請(qǐng)。依據(jù)相關(guān)規(guī)定，公民就勞動(dòng)報(bào)酬等事項(xiàng)申請(qǐng)法律援助，應(yīng)向提供法律服務(wù)的義務(wù)人住所地的法律援助機(jī)構(gòu)提出申請(qǐng)。在此題中，提供法律服務(wù)的義務(wù)人為王某入職的勞務(wù)派遣公司，而該公司住所地在丙市。所以，王某應(yīng)向丙市的法律援助機(jī)構(gòu)提出申請(qǐng)。選項(xiàng)A,甲市是王某的戶籍地，但并非申請(qǐng)法律援助的適格地點(diǎn)，因?yàn)閼艏嘏c提供法律服務(wù)的義務(wù)人住所地并無(wú)直接關(guān)聯(lián)。選項(xiàng)B,乙市是王某的現(xiàn)居住地，同樣不符合申請(qǐng)法律援助的地域規(guī)定。選項(xiàng)D,丁市是王某被派遣工作的地點(diǎn)，也不是申請(qǐng)法律援助應(yīng)去的地方。綜上，正確答案是丙市，應(yīng)選C選項(xiàng)。14、根據(jù)《民政部關(guān)于進(jìn)一步加快推進(jìn)民辦社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)發(fā)展的意見(jiàn)》,成立民辦社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的專職工作人員中取得社會(huì)工作者職業(yè)水平證書(shū)或社會(huì)工作專業(yè)本科以上學(xué)歷的應(yīng)達(dá)到()以上?！敬鸢浮?A【解析】本題考查的是《民政部關(guān)于進(jìn)一步加快推進(jìn)民辦社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)發(fā)展的意見(jiàn)》中關(guān)于成立民辦社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的人員資質(zhì)要求。明確這一規(guī)定對(duì)于規(guī)范民辦社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的發(fā)展，保障其服務(wù)質(zhì)量具有重要意義。依據(jù)相關(guān)政策，成立民辦社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)時(shí)，為了保證機(jī)構(gòu)具備專業(yè)的服務(wù)能力和水平，要求專職工作人員中取得社會(huì)工作者職業(yè)水平證書(shū)或社會(huì)工作專業(yè)本科以上學(xué)歷的應(yīng)達(dá)到一定比例。在本題所給的四個(gè)選項(xiàng)中，正確答案是A選項(xiàng)，即應(yīng)達(dá)到1/3以上。這一規(guī)定是基于對(duì)民辦社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)專業(yè)性和服務(wù)質(zhì)量的綜合考量，確保機(jī)構(gòu)能夠提供高質(zhì)量的社會(huì)工作服務(wù)，滿足社會(huì)多樣化的需求，推動(dòng)社會(huì)工作行業(yè)的健康有序發(fā)展。若比例過(guò)低，則難以保證機(jī)構(gòu)在專業(yè)服務(wù)方面的能力；而規(guī)定達(dá)到1/3以上，能夠在一定程度上保障機(jī)構(gòu)擁有足夠的專業(yè)人才來(lái)開(kāi)展各項(xiàng)工作。15、張某與陳某于2015年3月結(jié)婚，2017年元月張某懷孕后因故流產(chǎn)。同年3月.雙方因感情不和訴至法院。下列()情況中，法院不可以受B.陳某提出離婚，法院認(rèn)為有必要受理的C.張某因與他人發(fā)生不正當(dāng)男女關(guān)系而懷孕.男方王某提出離婚的D.陳某提出離婚的【答案】:D【解析】本題主要考查離婚訴訟受理情況的相關(guān)法律規(guī)定。根據(jù)《中華人民共和國(guó)婚姻法》(注：2021年1月1日起《民法典》施行，《婚姻法》同時(shí)廢止，但在本題設(shè)定情境中適用當(dāng)時(shí)法律)規(guī)定，女方在懷孕期間、分娩后一年內(nèi)或中止妊娠后六個(gè)月內(nèi)，男方不得提出離婚。女方提出離婚的，或人民法院認(rèn)為確有必要受理男方離婚請(qǐng)求的，不在此限。在本題中，2017年元月張某懷孕后因故流產(chǎn)，同年3月雙方因感情不和訴至法院，此時(shí)仍處于張某中止妊娠后六個(gè)月內(nèi)。選項(xiàng)A中張某作為女方提出離婚，依據(jù)法律規(guī)定法院可以受理；選項(xiàng)B中陳某作為男方提出離婚，但法院認(rèn)為有必要受理，這種情況法院也是可以受理的；選項(xiàng)C中張某因與他人發(fā)生不正當(dāng)男女關(guān)系而懷孕，男方王某提出離婚，這種情況屬于法院認(rèn)為確有必要受理男方離婚請(qǐng)求的情形，法院可以受理；而選項(xiàng)D中陳某作為男方在張某中止妊娠后六個(gè)月內(nèi)提出離婚，且題干未表明存在法院認(rèn)為有必要受理的情形，所以法院不可以受理該離婚訴訟請(qǐng)求。綜上，答案選D。給付母親醫(yī)療費(fèi)等共3萬(wàn)元，從此雙方脫離母子關(guān)系。此后母親因需繼續(xù)治療，要求兒子繼續(xù)承擔(dān)贍養(yǎng)義務(wù)。下列關(guān)于小李與母親協(xié)議效A.小李和母親達(dá)成的協(xié)議無(wú)效B.小李和母親達(dá)成的協(xié)議須經(jīng)過(guò)公證后方為有效C.小李和母親達(dá)成的協(xié)議有效，小李無(wú)需繼續(xù)履行贍養(yǎng)義務(wù)D.小李和母親達(dá)成的協(xié)議有效，但小李應(yīng)視情給予母親資助【答案】:A【解析】該題正確答案為A。從法律層面來(lái)看，子女對(duì)父母的贍養(yǎng)義務(wù)是基于血緣關(guān)系而產(chǎn)生的法定義務(wù)，具有強(qiáng)制性且不可通過(guò)雙方協(xié)議免除。小李與母親雖達(dá)成脫離母子關(guān)系及一次性給付費(fèi)用后不再承擔(dān)贍養(yǎng)義務(wù)的口頭協(xié)議，但此協(xié)議違反了法律規(guī)定。法律明確規(guī)定成年子女對(duì)缺乏勞動(dòng)能力或者生活困難的父母有贍養(yǎng)的義務(wù)，這是保障老年人合法權(quán)益的重要體現(xiàn)。所以小李和母親達(dá)成的協(xié)議不具有法律效力，即便有此協(xié)議，小李仍需繼續(xù)履行贍養(yǎng)義務(wù)。B選項(xiàng)中協(xié)議并非經(jīng)公證才有效；C選項(xiàng)協(xié)議本身無(wú)效，小李需繼續(xù)履行義務(wù)；D選項(xiàng)說(shuō)協(xié)17、為明確診斷，還需要重點(diǎn)收集的資料是()。單選A.既往病史B.病程的長(zhǎng)短C.成長(zhǎng)經(jīng)歷D.焦慮的程度【答案】:B【解析】這道題考查的是在明確診斷時(shí)重點(diǎn)收集資料的選擇。對(duì)于此類醫(yī)學(xué)診斷問(wèn)題，需要綜合考慮各選項(xiàng)與明確診斷的關(guān)聯(lián)性。選項(xiàng)A既往病史雖有一定參考價(jià)值，但并非本次重點(diǎn)關(guān)注內(nèi)容；選項(xiàng)C成長(zhǎng)經(jīng)歷與當(dāng)前診斷的直接關(guān)聯(lián)度較小；選項(xiàng)D焦慮程度在判斷中不是關(guān)鍵因素。而選項(xiàng)B病程的長(zhǎng)短在醫(yī)學(xué)診斷里具有重要意義。不同病程長(zhǎng)短往往對(duì)應(yīng)著不同的疾病發(fā)展階段和可能病因，能為醫(yī)生明確診斷提供關(guān)鍵線索。通過(guò)了解病程長(zhǎng)短，醫(yī)生可更精準(zhǔn)地判斷病情走向、推測(cè)疾病類型等。所以為明確診斷，重點(diǎn)收集病程的長(zhǎng)短資料是非常必要的，答案選B。18、根據(jù)《天津市民政局關(guān)于加強(qiáng)我市社區(qū)居民委員會(huì)規(guī)范化建設(shè)的通知》,引導(dǎo)社區(qū)工作者運(yùn)用()方法開(kāi)展社區(qū)工作，為廣大居民提A.助人自助B.小組工作C.專業(yè)社會(huì)工作D.社區(qū)社會(huì)工作【答案】:D【解析】本題旨在考查根據(jù)相關(guān)通知，社區(qū)工作者開(kāi)展社區(qū)工作、提供精準(zhǔn)化精細(xì)化服務(wù)所運(yùn)用的方法。我們來(lái)對(duì)各選項(xiàng)進(jìn)行逐一分析。選項(xiàng)A助人自助，它是社會(huì)工作的一個(gè)重要理念，強(qiáng)調(diào)幫助服務(wù)對(duì)象增強(qiáng)自身能力從而實(shí)現(xiàn)自我解決問(wèn)題，但它并非一種具體的工作方法，不能直接用于指導(dǎo)社區(qū)工作者開(kāi)展具體的社區(qū)工作，所以該選項(xiàng)不符合要求。選項(xiàng)B小組工作，這是社會(huì)工作三大直接方法之一，主要是通過(guò)小組的形式開(kāi)展活動(dòng)以實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)。不過(guò)它只是專業(yè)社會(huì)工作方法中的一部分，單獨(dú)使用小組工作不能全面涵蓋為廣大居民提供精準(zhǔn)化精細(xì)化服務(wù)所需的工作內(nèi)容，所以該選項(xiàng)也不準(zhǔn)確。選項(xiàng)C專業(yè)社會(huì)工作，它整合了多種理論、知識(shí)、方法和技巧，涵蓋了個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作等多種方法。運(yùn)用專業(yè)社會(huì)工作方法，社區(qū)工作者能夠從更全面、更專業(yè)的角度去了解居民需求，制定并實(shí)施相應(yīng)的服務(wù)計(jì)劃，從而為廣大居民提供精準(zhǔn)化精細(xì)化的服務(wù)，該選項(xiàng)符合題意。選項(xiàng)D社區(qū)社會(huì)工作，它側(cè)重于以社區(qū)為對(duì)象開(kāi)展工作，雖然也是重要的工作領(lǐng)域，但它同樣是專業(yè)社會(huì)工作的一個(gè)分支，不如專業(yè)社會(huì)工作全面，所以該選項(xiàng)也不合適。綜上，正確答案是專業(yè)社會(huì)工19、矯正社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象是罪犯或具有犯罪危險(xiǎn)性的違法者，是社會(huì)困難人群，因?yàn)樗麄冎赃`法犯罪，很重要的原因是其社會(huì)化過(guò)程的阻斷或弱化造成社會(huì)適應(yīng)能力的降低甚至消失。這里體現(xiàn)的是矯正社會(huì)工作領(lǐng)域的()特征。A.特殊性B.復(fù)雜性C.長(zhǎng)期性D.專業(yè)性【解析】這道題主要考查對(duì)矯正社會(huì)工作領(lǐng)域特征的理解。破題點(diǎn)在于準(zhǔn)確分析題干中所描述的現(xiàn)象與各特征選項(xiàng)之間的契合度。在題干中，明確指出矯正社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象是罪犯或具有犯罪危險(xiǎn)性的違法者這一特殊群體，且強(qiáng)調(diào)他們違法犯罪是因社會(huì)化過(guò)程阻斷或弱化導(dǎo)致社會(huì)適應(yīng)能力降低甚至消失，這突出了服務(wù)對(duì)象的獨(dú)特性。特殊性特征強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象的特定性和區(qū)別于其他群體的特點(diǎn)，本題中所描述的服務(wù)對(duì)象與普通人群有明顯差異，符合特殊性的定義。復(fù)雜性通常體現(xiàn)在工作內(nèi)容、問(wèn)題解決等方面的繁瑣和多樣，題干主要圍繞服務(wù)對(duì)象的特點(diǎn)，未體現(xiàn)工作的復(fù)雜性。長(zhǎng)期性側(cè)重于工作的持續(xù)時(shí)間和過(guò)程，題干未涉及矯正工作的時(shí)間跨度等相關(guān)內(nèi)容。專業(yè)性強(qiáng)調(diào)專業(yè)知識(shí)和技能的運(yùn)用，題干重點(diǎn)并非強(qiáng)調(diào)矯正工作所需的專業(yè)技能。綜上所述，答案選A是因?yàn)轭}干體現(xiàn)了矯正社會(huì)工作領(lǐng)域在服務(wù)對(duì)象20、6個(gè)月患兒吐、瀉3天，大便10～15次/天，呈蛋花湯樣，尿量極少，皮膚彈性差，可見(jiàn)花紋，前囟、眼窩明顯凹陷，四肢厥冷，大便鏡檢偶見(jiàn)白細(xì)胞，血清鈉135mmol/L。A.中度等滲性脫水B.重度等滲性脫水C.中度低滲性脫水D.重度低滲性脫水E.中度高滲性脫水【解析】本題可根據(jù)患兒的臨床表現(xiàn)及血清鈉水平來(lái)判斷脫水的程度和性質(zhì)。從脫水程度來(lái)看，患兒吐瀉3天，大便次數(shù)多且尿量極少，皮膚彈性差可見(jiàn)花紋，前囟、眼窩明顯凹陷，四肢厥冷，這些表現(xiàn)提示患兒已經(jīng)出現(xiàn)了重度脫水的癥狀。一般來(lái)說(shuō)，輕度脫水時(shí)患兒精神稍差，皮膚稍干燥，彈性尚可，尿量略減少；中度脫水時(shí)精神萎靡或煩躁不安，皮膚蒼白、干燥、彈性較差，尿量明顯減少；而重度脫水時(shí)則精神極度萎靡，表情淡漠，昏睡甚至昏迷，皮膚發(fā)灰或有花紋、彈性極差，尿量極少或無(wú)尿，該患兒符合重度脫水表現(xiàn)。從脫水性質(zhì)方面，血清鈉的正常范圍是135-150mmol/L,該患兒血清鈉為135mmol/L,處于正常范圍內(nèi)，屬于等滲性脫水。如果血清鈉低于135mmol/L為低滲性脫水，高于150mmol/L為高滲性脫水。綜合脫水程度和性質(zhì)兩方面，該患兒為重度等滲性脫水，所以答案選B。21、社區(qū)婦聯(lián)的社會(huì)工作者張楠與前來(lái)尋求幫助的失業(yè)者小芳進(jìn)行接案面談后，發(fā)現(xiàn)小芳的更大問(wèn)題在于她的婚姻問(wèn)題，而張楠這時(shí)也正處在與丈夫的分居過(guò)程中，那么,社會(huì)工作者張楠此時(shí)需要考慮的是()。A.決定是否需要緊急介入B.權(quán)衡是否有能力處理問(wèn)題C.決定問(wèn)題的優(yōu)先次序D.保證服務(wù)對(duì)象所要求的服務(wù)符合服務(wù)機(jī)構(gòu)的工作范圍【答案】:C【解析】這道題主要考查社會(huì)工作者在面對(duì)服務(wù)對(duì)象復(fù)雜問(wèn)題時(shí)的決策考量。題干中社會(huì)工作者張楠在接案面談后，發(fā)現(xiàn)服務(wù)對(duì)象小芳存在失業(yè)和婚姻兩個(gè)問(wèn)題，同時(shí)張楠自身也處于與丈夫的分居過(guò)程。選項(xiàng)A,題干未表明有需要緊急介入的情況，所以該項(xiàng)不符合題意。選項(xiàng)B,題干重點(diǎn)不在張楠處理問(wèn)題的能力方面，而是問(wèn)題的處理順序，故該項(xiàng)不正確。選項(xiàng)D,題干沒(méi)有涉及服務(wù)是否符合服務(wù)機(jī)構(gòu)工作范圍的內(nèi)容，因此該選項(xiàng)也不正確。而選項(xiàng)C,由于張楠發(fā)現(xiàn)小芳存在多個(gè)問(wèn)題，并且自身也存在類似的情感問(wèn)題，此時(shí)就需要決定問(wèn)題的優(yōu)先次序。先處理重要且緊急的問(wèn)題，合理安排服務(wù)計(jì)劃，才能更有效地幫22、目前從事企業(yè)社會(huì)工作服務(wù)的社會(huì)組織有()。A.企業(yè)內(nèi)獨(dú)立設(shè)置的社會(huì)工作部門B.設(shè)在工會(huì)內(nèi)的社會(huì)工作部C.專門以企業(yè)社會(huì)工作為服務(wù)目標(biāo)和服務(wù)領(lǐng)域的社會(huì)工作事務(wù)所D.社會(huì)工作站中的企業(yè)社會(huì)工作者E.提出企業(yè)社會(huì)工作服務(wù)方向和服務(wù)項(xiàng)目要求，并提供一定的項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)支持和項(xiàng)目過(guò)程監(jiān)督的協(xié)會(huì)【答案】:C【解析】本題主要考查對(duì)從事企業(yè)社會(huì)工作服務(wù)的社會(huì)組織的理解。解題關(guān)鍵在于準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)所代表的主體是否屬于專門從事企業(yè)社會(huì)工作服務(wù)的社會(huì)組織。選項(xiàng)A,企業(yè)內(nèi)獨(dú)立設(shè)置的社會(huì)工作部門，它是企業(yè)內(nèi)部的一個(gè)職能部門，并非獨(dú)立的社會(huì)組織，主要服務(wù)于本企業(yè)內(nèi)部，不具備社會(huì)組織面向社會(huì)、獨(dú)立運(yùn)作的特點(diǎn)。選項(xiàng)B,設(shè)在工會(huì)內(nèi)的社會(huì)工作部，同樣是工會(huì)這一組織內(nèi)部的部門，不是獨(dú)立的、專門的從事企業(yè)社會(huì)工作服務(wù)的社會(huì)組織，其工作更多是依托工會(huì)開(kāi)展。選項(xiàng)C,專門以企業(yè)社會(huì)工作為服務(wù)目標(biāo)和服務(wù)領(lǐng)域的社會(huì)工作事務(wù)所，它是獨(dú)立的社會(huì)組織，以企業(yè)社會(huì)工作為特定服務(wù)領(lǐng)域和目標(biāo)，能夠獨(dú)立開(kāi)展相關(guān)服務(wù)，符合本題要求。選項(xiàng)D,社會(huì)工作站中的企業(yè)社會(huì)工作者，他們是社會(huì)工作者個(gè)體，并非社會(huì)組織。社會(huì)工作站可能開(kāi)展多種類型的社會(huì)工作，企業(yè)社會(huì)工作者只是在其中承擔(dān)相關(guān)工作的人員。選項(xiàng)E,提出企業(yè)社會(huì)工作服務(wù)方向和服務(wù)項(xiàng)目要求，并提供一定的項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)支持和項(xiàng)目過(guò)程監(jiān)督的協(xié)會(huì)，協(xié)會(huì)主要起到指導(dǎo)、監(jiān)督和提供支持的作用，并非直接從事企業(yè)社會(huì)工作服務(wù)的組織。綜上，正確答案是C。23、高三學(xué)生小潼出現(xiàn)焦慮、失眠，學(xué)習(xí)效率下降等問(wèn)題。社會(huì)工作者小劉經(jīng)過(guò)初步評(píng)估.首先運(yùn)用放松練習(xí)的技術(shù)，減輕小潼的心理焦慮。小劉在上述服務(wù)中扮演的專業(yè)角色主要是()。B.治療者C.使能者D.協(xié)調(diào)者【答案】:B【解析】本題可根據(jù)社會(huì)工作者不同專業(yè)角色的特點(diǎn)，結(jié)合題干中社會(huì)工作者小劉的具體服務(wù)行為來(lái)判斷其扮演的主要角色。教育者角色是指社會(huì)工作者向服務(wù)對(duì)象傳授新知識(shí)和技能，以幫助其提升能力和知識(shí)水平。在本題中，小劉并未體現(xiàn)出向小潼傳授知識(shí)技能的行為，所以不是教育者角色。使能者是指激發(fā)服務(wù)對(duì)象的能力和潛能，讓他們能夠自主解決問(wèn)題。但題干中主要強(qiáng)調(diào)的是小劉運(yùn)用放松練習(xí)技術(shù)減輕小潼的心理焦慮，并非激發(fā)小潼自身的能力，因此不是使能者角色。協(xié)調(diào)者主要是協(xié)調(diào)服務(wù)對(duì)象與各種資源之間的關(guān)系，促進(jìn)問(wèn)題的解決。而題干中沒(méi)有涉及到小劉進(jìn)行協(xié)調(diào)工作的相關(guān)描述，所以也不是協(xié)調(diào)者角色。治療者角色則是針對(duì)服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題、困難和困擾進(jìn)行矯正和治療。題干中，高三學(xué)生小潼出現(xiàn)了焦慮、失眠、學(xué)習(xí)效率下降等問(wèn)題，小劉運(yùn)用放松練習(xí)技術(shù)減輕其心理焦慮，這是針對(duì)小潼的心理問(wèn)題進(jìn)行的治療性干預(yù)，符合治療者的角色特征。綜上，小劉在上述服務(wù)中扮演的專業(yè)角色主要是治療者，答案選B。24、小李因與母親關(guān)系不和向社會(huì)工作者小王求助。小王問(wèn)小李：“您與母親關(guān)系不好，是什么時(shí)候開(kāi)始的?”小李說(shuō)：“有很長(zhǎng)時(shí)間了，她總是命令我，指揮我……”小王又問(wèn)：“您認(rèn)為母親的做法對(duì)您有什么影響?”上述對(duì)話中，小王的說(shuō)法體現(xiàn)了心理社會(huì)治療模式A.注重培養(yǎng)小李的自主能力B.注重降低小李對(duì)母親的過(guò)高期望C.注重用心理動(dòng)態(tài)診斷方法了解小李D.注重在人際交往的場(chǎng)境中了解小李【解析】本題主要考查心理社會(huì)治療模式的特點(diǎn)，破題點(diǎn)在于理解心理社會(huì)治療模式不同特點(diǎn)的含義，并分析題干中小王的提問(wèn)方式。心理社會(huì)治療模式有多種特點(diǎn)，其中注重用心理動(dòng)態(tài)診斷方法了解服務(wù)對(duì)象，就是通過(guò)探索服務(wù)對(duì)象的內(nèi)心感受和想法，分析其內(nèi)在心理機(jī)制和行為原因。在本題中，社會(huì)工作者小王詢問(wèn)小李與母親關(guān)系不好開(kāi)始的時(shí)間，這有助于了解問(wèn)題產(chǎn)生的時(shí)間節(jié)點(diǎn)和發(fā)展過(guò)程；又詢問(wèn)母親做法對(duì)小李的影響，這是在深入探究小李的內(nèi)心感受和心理反應(yīng)。通過(guò)這兩個(gè)問(wèn)題，小王在運(yùn)用心理動(dòng)態(tài)診斷方法，去了解小李內(nèi)心的想法和感受，進(jìn)而分析小李與母親關(guān)系不和背后的心理機(jī)制和可能的原因。而選項(xiàng)A中注重培養(yǎng)小李的自主能力，題干中并沒(méi)有體現(xiàn)小王有相關(guān)培養(yǎng)小李自主能力的行為和言語(yǔ)；選項(xiàng)B中注重降低小李對(duì)母親的過(guò)高期望，題干里也未涉及小王采取降低小李對(duì)母親期望的舉措；選項(xiàng)D注重在人際交往的場(chǎng)境中了解小李，題干重點(diǎn)在于了解小李內(nèi)心感受和母親做法的影響，并非強(qiáng)調(diào)人際交往場(chǎng)景。所以本題正確答案是C。25、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)組織志愿者與行動(dòng)不便的獨(dú)居老人結(jié)對(duì)，為這些老人提供日常送餐服務(wù)。根據(jù)馬斯洛的“需求層次論”,志愿者的送餐服務(wù)首先滿足了老人的()。B.歸屬的需要【答案】:A【解析】馬斯洛的“需求層次論”將人的需求從低到高按層次分為五種，分別是生理需要、安全需要、歸屬與愛(ài)的需要、尊重需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要。生理需要是級(jí)別最低、最急迫的需求，包括人們對(duì)食物、水分、空氣、睡眠等的需要。在本題中，社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)組織志愿者為行動(dòng)不便的獨(dú)居老人提供日常送餐服務(wù)，送餐服務(wù)直接滿足的是老人對(duì)食物的需求，而食物需求屬于生理需要的范疇。歸屬的需要強(qiáng)調(diào)的是個(gè)體對(duì)情感關(guān)系和歸屬感的追求；尊重的需要包含自尊和他人對(duì)自己的尊重；自我實(shí)現(xiàn)的需要?jiǎng)t是實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想、發(fā)揮個(gè)人能力到最大程度。因此，志愿者的送餐服務(wù)首先滿足的是老人生理的需要，26、社會(huì)工作者小賈為社區(qū)內(nèi)的老年人設(shè)計(jì)了一個(gè)服務(wù)項(xiàng)目，運(yùn)用音樂(lè)治療方法為老年人開(kāi)展有益身心的治療性服務(wù)。在活動(dòng)的設(shè)計(jì)上，小賈應(yīng)選擇()。A.帶有創(chuàng)意的手工活動(dòng)B.有啟發(fā)性的活動(dòng)C.有益于老人健康的簡(jiǎn)單活動(dòng)【解析】本題主要考查在為社區(qū)老年人運(yùn)用音樂(lè)治療方法開(kāi)展治療性服務(wù)時(shí)，活動(dòng)設(shè)計(jì)的適宜選擇。解題關(guān)鍵在于結(jié)合老年人的身體和心理特點(diǎn)來(lái)分析每個(gè)選項(xiàng)。A選項(xiàng)帶有創(chuàng)意的手工活動(dòng)，雖然能鍛煉動(dòng)手能力和發(fā)揮創(chuàng)意，但對(duì)一些身體機(jī)能下降、靈活性欠佳的老年人來(lái)說(shuō)，可能存在一定難度，不太符合活動(dòng)應(yīng)具備的普遍適用性。B選項(xiàng)有啟發(fā)性的活動(dòng)，重點(diǎn)在于啟發(fā)思維，可能對(duì)身體的直接益處不明顯，不能很好地契合運(yùn)用音樂(lè)治療方法開(kāi)展有益身心治療性服務(wù)的目的。C選項(xiàng)有益于老人健康的簡(jiǎn)單活動(dòng)，既考慮到了老年人的身體狀況，簡(jiǎn)單的活動(dòng)易于他們參與和完成，又能通過(guò)有益健康的設(shè)計(jì)，與音樂(lè)治療相結(jié)合，達(dá)到促進(jìn)老年人身心健康的效果，該選項(xiàng)符合題意。D選項(xiàng)帶有競(jìng)爭(zhēng)性的活動(dòng)，會(huì)給老年人帶來(lái)一定的心理壓力，甚至可能因競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)致身體過(guò)度疲勞或情緒緊張，不利于他們的身心放松和健康。綜上，正確答案是C。27、在個(gè)案工作過(guò)程中，社會(huì)工作者需要對(duì)服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題進(jìn)行預(yù)估。以下分析內(nèi)容中，屬于橫向分析的是()。A.服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題從什么時(shí)候開(kāi)始B.服務(wù)對(duì)象經(jīng)歷過(guò)哪些重要事件C.服務(wù)對(duì)象曾經(jīng)做過(guò)怎樣的努力D.影響服務(wù)對(duì)象問(wèn)題產(chǎn)生的心理因素【答案】:D【解析】本題主要考查對(duì)個(gè)案工作中橫向分析內(nèi)容的理解。在個(gè)案工作的服務(wù)對(duì)象問(wèn)題預(yù)估過(guò)程中，橫向分析側(cè)重于分析服務(wù)對(duì)象問(wèn)題形成的當(dāng)前的、不同方面的影響因素。選項(xiàng)A服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題從什么時(shí)候開(kāi)始，這主要聚焦于問(wèn)題起始的時(shí)間點(diǎn)，屬于對(duì)問(wèn)題發(fā)展進(jìn)程中時(shí)間維度的縱向考量，并非橫向分析內(nèi)容。選項(xiàng)B服務(wù)對(duì)象經(jīng)歷過(guò)哪些重要事件，重點(diǎn)在于梳理服務(wù)對(duì)象過(guò)往的重要經(jīng)歷，是從時(shí)間順序角度去探索，屬于縱向分析范疇。選項(xiàng)C服務(wù)對(duì)象曾經(jīng)做過(guò)怎樣的努力，關(guān)注的是服務(wù)對(duì)象在解決問(wèn)題過(guò)程中不同時(shí)間階段的行動(dòng)情況，也是一種縱向的分析。選項(xiàng)D影響服務(wù)對(duì)象問(wèn)題產(chǎn)生的心理因素，是從當(dāng)前影響服務(wù)對(duì)象問(wèn)題產(chǎn)生的心理這一具體方面進(jìn)行分析，屬于橫向分析中對(duì)影響問(wèn)題產(chǎn)生的不同因素層面的分析。綜上，本題正確答案是D。28、某小組進(jìn)入中期階段，下列屬于社會(huì)工作者在此階段的工作是A.把工作焦點(diǎn)集中在如何幫助組員建立相互信任上B.增強(qiáng)小組成員的凝聚力，讓小組組員有滿足感和穩(wěn)定感C.幫助組員處理離別情緒和維持小組經(jīng)驗(yàn)為介入的焦點(diǎn)D.協(xié)助組員處理好沖突【解析】本題主要考查社會(huì)工作者在小組中期階段的工作內(nèi)容。下面對(duì)各選項(xiàng)進(jìn)行逐一分析：A選項(xiàng)，將工作焦點(diǎn)集中在幫助組員建立相互信任上，這是小組開(kāi)始階段的工作重點(diǎn)。在小組初期，組員之間較為陌生，彼此缺乏信任，社會(huì)工作者需要通過(guò)一系列活動(dòng)和引導(dǎo)，讓組員逐漸建立起信任關(guān)系，所以A選項(xiàng)不符合中期階段工增強(qiáng)小組成員的凝聚力，使小組組員有滿足感和穩(wěn)定感，這更傾向于小組后期成熟階段的工作。在小組成熟階段，組員關(guān)系緊密，小組凝聚力較強(qiáng)，社會(huì)工作者重點(diǎn)在于維持這種良好狀態(tài)，讓組員有滿足和穩(wěn)定的感覺(jué)，故B選項(xiàng)也不正確。C選項(xiàng)，以幫助組員處理離別情緒和維持小組經(jīng)驗(yàn)為介入焦點(diǎn)，這是小組結(jié)束階段的核心工作。在小組即將結(jié)束時(shí)，組員會(huì)面臨離別情緒，社會(huì)工作者要協(xié)助組員應(yīng)對(duì)這些情在小組中期階段，組員之間的互動(dòng)增多，矛盾和沖突也會(huì)隨之出現(xiàn)。協(xié)助組員處理好沖突是此階段社會(huì)工作者的重要工作之一。通過(guò)妥善處理沖突，能夠促進(jìn)組員之間的溝通和理解，推動(dòng)小組順利發(fā)展。所以本題正確答案為D。29、關(guān)于社會(huì)工作價(jià)值觀的說(shuō)法，正確的是()。A.社會(huì)工作者應(yīng)利用專業(yè)知識(shí)，主動(dòng)為服務(wù)對(duì)象進(jìn)行選擇和決策，以B.社會(huì)工作者要根據(jù)專業(yè)價(jià)值觀對(duì)服務(wù)對(duì)象的不正確言行和價(jià)值觀進(jìn)行批判C.接納服務(wù)對(duì)象意味著從內(nèi)心真誠(chéng)地認(rèn)同服務(wù)對(duì)象的價(jià)值偏好、習(xí)慣D.社會(huì)工作者可以與服務(wù)對(duì)象分享與服務(wù)內(nèi)容有關(guān)的個(gè)人感受和經(jīng)驗(yàn)【解析】本題主要考查對(duì)社會(huì)工作價(jià)值觀的理解。我們需要逐一分析每個(gè)選項(xiàng)，判斷其正確性。選項(xiàng)A,社會(huì)工作強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象的自決權(quán)，服務(wù)對(duì)象有權(quán)利自己決定和選擇，社會(huì)工作者應(yīng)尊重服務(wù)對(duì)象的自我選擇和決策能力，而不是主動(dòng)為其進(jìn)行選擇和決策，所以該選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)B,社會(huì)工作者應(yīng)秉持接納和尊重的原則，避免對(duì)服務(wù)對(duì)象的言行和價(jià)值觀進(jìn)行批判，而是要理解并幫助他們，所以此選項(xiàng)不符合社會(huì)工作價(jià)值觀。選項(xiàng)C,接納并不意味著認(rèn)同，接納是指社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象在價(jià)值觀與個(gè)人背景特征等方面的包容和理解，而不是從內(nèi)心真誠(chéng)地認(rèn)同服務(wù)對(duì)象的價(jià)值偏好、習(xí)慣和信仰，該選項(xiàng)表述錯(cuò)誤。選項(xiàng)D,社會(huì)工作者可以與服務(wù)對(duì)象分享與服務(wù)內(nèi)容有關(guān)的個(gè)人感受和經(jīng)驗(yàn)，這有助于建立良好的專業(yè)關(guān)系，增強(qiáng)服務(wù)對(duì)象對(duì)社會(huì)工作者的信任，促進(jìn)服務(wù)的開(kāi)展，該選項(xiàng)正確。綜上，答案選D。30、《中華人民共和國(guó)烈士證明書(shū)》由烈士遺屬戶口所在地的縣級(jí)人民政府民政部門向烈士遺屬頒發(fā)，烈士遺屬中的持證人由烈士遺屬協(xié)商確定，協(xié)商不通的，()。A.由縣級(jí)人民政府民政部門代為妥善保管B.按配偶、子女、父母(撫養(yǎng)人)順序確定持證人C.按子女、配偶、父母(撫養(yǎng)人)順序確定持證人D.按父母(撫養(yǎng)人)、配偶、子女順序確定持證人【答案】:D【解析】這道題考查的是《中華人民共和國(guó)烈士證明書(shū)》持證人確定規(guī)則的相關(guān)知識(shí)?！吨腥A人民共和國(guó)烈士證明書(shū)》由烈士遺屬戶口所在地的縣級(jí)人民政府民政部門向烈士遺屬頒發(fā)，在確定持證人時(shí)，若烈士遺屬能夠協(xié)商一致，可按照協(xié)商結(jié)果確定持證人。然而，當(dāng)協(xié)商不通時(shí)，就需要按照特定順序來(lái)確定。按照規(guī)定，應(yīng)按父母(撫養(yǎng)人)、配偶、子女順序確定持證人，所以答案選D。這一順序體現(xiàn)了對(duì)烈士遺屬關(guān)系親疏及贍養(yǎng)撫養(yǎng)等因素的綜合考量，保障了相關(guān)權(quán)益的31、小蓉是小學(xué)四年級(jí)學(xué)生，每天上學(xué)要走兩小時(shí)山路，最近上課時(shí)多次暈倒。社會(huì)工作者小王家訪時(shí)發(fā)現(xiàn)，小蓉與爺爺奶奶一起生活，治療花掉家中所有積蓄。小王擬采用以家庭為中心的方法為小蓉一家提供服務(wù)，依據(jù)該方法的實(shí)務(wù)原則，首先，應(yīng)該采取的措施是A.鏈接醫(yī)療資源，查明小蓉暈倒的原因B.組建家庭工作團(tuán)隊(duì)，擬訂具體幫扶計(jì)劃C.聯(lián)系小蓉的父親，建議他每周與小蓉通話D.向村委會(huì)報(bào)告，協(xié)助小蓉一家申請(qǐng)困難救助【答案】:A【解析】本題考查以家庭為中心的方法在實(shí)務(wù)中的應(yīng)用及措施選擇。破題點(diǎn)在于明確該方法實(shí)務(wù)原則中優(yōu)先處理危及家庭成員生命健康的問(wèn)題。以家庭為中心的方法實(shí)務(wù)原則強(qiáng)調(diào)要從家庭成員需求的評(píng)估和問(wèn)題的解決出發(fā)，優(yōu)先保障家庭成員的生命安全和身體健康。在本題情境中，小蓉最近上課時(shí)多次暈倒，這一情況直接威脅到她的身體健康，是最為緊急和關(guān)鍵的問(wèn)題。選項(xiàng)A鏈接醫(yī)療資源，查明小蓉暈倒的原因，正是針對(duì)當(dāng)前危及小蓉身體健康的緊急情況采取的首要措施。只有先明確暈倒原因，才能進(jìn)一步開(kāi)展后續(xù)的幫扶和救助工作。選項(xiàng)B組建家庭工作團(tuán)隊(duì)、擬訂具體幫扶計(jì)劃，雖然是整體幫扶的必要步驟，但在小蓉暈倒原因未明的情況下，并非首要措施。選項(xiàng)C聯(lián)系小蓉的父親，建議其每周與小蓉通話，這對(duì)于改善家庭關(guān)系有一定作用，但不能解決小蓉暈倒這一緊迫的健康問(wèn)題。選項(xiàng)D向村委會(huì)報(bào)告，協(xié)助小蓉一家申請(qǐng)困難救助，能夠在一定程度上緩解家庭經(jīng)濟(jì)壓力，但無(wú)法及時(shí)處理小蓉目前的身體狀況。綜上，依據(jù)以家庭為中心的方法的實(shí)務(wù)原則，首先應(yīng)該采取的措施是鏈接醫(yī)療資源，查明小蓉暈倒的原因，所以答案選A。32、某學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)字母“b”時(shí)，總是發(fā)出漢語(yǔ)拼音“b”的音，這種心理現(xiàn)象是()。B.思維定勢(shì)C.智力低下D.反應(yīng)遲鈍【答案】:B【解析】本題主要考查對(duì)不同心理現(xiàn)象概念的理解與應(yīng)用。對(duì)于該學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)字母“b”時(shí)總是發(fā)出漢語(yǔ)拼音“b”的音這一現(xiàn)象，需分析每個(gè)選項(xiàng)與題干描述的匹配程度。選項(xiàng)A,功能固著是指?jìng)€(gè)體在解決問(wèn)題時(shí)往往只看到某種事物的通常功能，而看不到它其他方面可能有的功能。題干中并沒(méi)有涉及到對(duì)事物功能的認(rèn)知問(wèn)題，所以該選項(xiàng)不符合題意。選項(xiàng)B,思維定勢(shì)是指由先前的活動(dòng)所形成并影響后繼活動(dòng)趨勢(shì)的一種心理準(zhǔn)備狀態(tài)，通常表現(xiàn)為按照習(xí)慣的、比較固定的方式來(lái)思考問(wèn)題。該學(xué)生受之前學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音“b”發(fā)音的影響，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)字母“b”時(shí)仍發(fā)出同樣的音，這正是思維定勢(shì)的體現(xiàn)，合題意。選項(xiàng)C,智力低下是一種智力發(fā)育障礙，表現(xiàn)為智力功能顯著低于一般水平，同時(shí)伴有適應(yīng)行為的缺陷。題干中僅描述了學(xué)生在學(xué)習(xí)字母發(fā)音上的問(wèn)題，不能就此判定該學(xué)生智力低下，所以該選項(xiàng)不正確。選項(xiàng)D,反應(yīng)遲鈍主要是指?jìng)€(gè)體對(duì)外界刺激的反應(yīng)遲緩。題干中沒(méi)有體現(xiàn)出該學(xué)生反應(yīng)速度方面的問(wèn)題，主要強(qiáng)調(diào)的是發(fā)音受先前學(xué)習(xí)影響，所以該選項(xiàng)也不符合。綜上，正確答案是B。33、某貧困山區(qū)自然災(zāi)害多發(fā)，相關(guān)部門實(shí)施了生態(tài)防災(zāi)減災(zāi)移民搬遷項(xiàng)目，該項(xiàng)目實(shí)施兩年后，部分移民仍然互不熟悉，新社區(qū)也缺乏便捷的生活服務(wù)和設(shè)施。針對(duì)上述情況，社會(huì)工作者計(jì)劃為這些移民建立社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)，可以采取的措施有()B.建立社區(qū)工作服務(wù)站C.建立移民家庭支持小組D.為移民購(gòu)買人身保險(xiǎn)E.提升社區(qū)志愿者服務(wù)能力【答案】:C【解析】本題是關(guān)于社會(huì)工作者為移民建立社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)可采取措施的選擇題。解題關(guān)鍵在于判斷各選項(xiàng)是否能直接有效建立社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)。選項(xiàng)A完善社區(qū)服務(wù)設(shè)施，主要是改善社區(qū)的硬件條件，雖能提升社區(qū)生活便利性，但它側(cè)重于物質(zhì)層面的完善，并非直接建立社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)，故不能作為本題答案。選項(xiàng)B建立社區(qū)工作服務(wù)站，更多的是提供服務(wù)場(chǎng)所與平臺(tái)，本身并不等同于建立起了社區(qū)內(nèi)居民之間相互支持的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系，所以該選項(xiàng)也不符合題意。選項(xiàng)C建立移民家庭支持小組，能夠?qū)⒁泼窦彝ソM織起來(lái)，促進(jìn)移民之間的交流與互助，加強(qiáng)他們彼此的聯(lián)系和熟悉程度，從而有效建立社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)，因此該選項(xiàng)正確。選項(xiàng)D為移民購(gòu)買人身保險(xiǎn)，重點(diǎn)在于為移民提供風(fēng)險(xiǎn)保障，與建立社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)并無(wú)直接關(guān)聯(lián)，不能作為本題的可行措施。選項(xiàng)E提升社區(qū)志愿者服務(wù)能力，主要是對(duì)志愿者個(gè)體能力的提升，雖然可能會(huì)在一定程度上促進(jìn)社區(qū)服務(wù)，但不能直接體現(xiàn)建立社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)的核心——居民之間的相互支持關(guān)系，所以該選項(xiàng)也不正確。綜上，正確答案為C。34、服務(wù)對(duì)象：“……我總是這樣，我有時(shí)候想我是不是瘋了”。社會(huì)工作者：“A.對(duì)焦B.澄清D.對(duì)質(zhì)【解析】在該情境中，服務(wù)對(duì)象表達(dá)“我總是這樣，我有時(shí)候想我是不是瘋了”,這是一段較為模糊且表意寬泛的表述。社會(huì)工作者需要采取合適的技巧來(lái)準(zhǔn)確理解服務(wù)對(duì)象的意圖。選項(xiàng)A“對(duì)焦”,通常是將服務(wù)對(duì)象偏離的話題或?qū)挿旱挠懻摷械侥硞€(gè)焦點(diǎn)問(wèn)題上，這里服務(wù)對(duì)象并非話題偏離或討論寬泛需聚焦，所以A選項(xiàng)不符合。選項(xiàng)C“摘要”是對(duì)服務(wù)對(duì)象較長(zhǎng)敘述進(jìn)行概括總結(jié)，而題干中服務(wù)對(duì)象表述簡(jiǎn)短，并非是總結(jié)的需求，因此C選項(xiàng)也不正確。選項(xiàng)D“對(duì)質(zhì)”是指社會(huì)工作者指出服務(wù)對(duì)象行為、情感和認(rèn)識(shí)等方面的矛盾，題干中不存在這種矛盾情況，故D選項(xiàng)也不合適。而選項(xiàng)B“澄清”,是社會(huì)工作者引導(dǎo)服務(wù)對(duì)象重新整理模糊不清的經(jīng)驗(yàn)和感受，服務(wù)對(duì)象稱自己有時(shí)覺(jué)得“瘋了”,這種表述模糊，需要通過(guò)澄清技巧讓其明確具體感受和原因，所以答案選B。35、根據(jù)《中華人民共和國(guó)民法典》,因保護(hù)他人民事權(quán)益使自己受到損害的，由()承擔(dān)民事責(zé)任，受益人可以給予適當(dāng)補(bǔ)償。A.人民法院指定的人B.侵權(quán)人C.受益人【解析】本題主要考查《中華人民共和國(guó)民法典》中關(guān)于因保護(hù)他人民事權(quán)益使自己受到損害時(shí)民事責(zé)任承擔(dān)主體的規(guī)定。依據(jù)《中華人民共和國(guó)民法典》,當(dāng)某人因保護(hù)他人民事權(quán)益而使自己受到損害時(shí)，一般情況下，應(yīng)當(dāng)由侵權(quán)人承擔(dān)民事責(zé)任。這是因?yàn)榍謾?quán)行為是導(dǎo)致?lián)p害發(fā)生的直接原因，讓侵權(quán)人承擔(dān)責(zé)任符合法律的公平正義原則。而受益人可以給予適當(dāng)補(bǔ)償，這里強(qiáng)調(diào)可以表明給予補(bǔ)償并非是受益人的法定義務(wù)，而是基于公平和道德層面的考量。選項(xiàng)A人民法院指定的人，通常不是這種情形下承擔(dān)民事責(zé)任的主體；選項(xiàng)C受益人主要是可以給予適當(dāng)補(bǔ)償而非承擔(dān)主要民事責(zé)任；選項(xiàng)D受益人和侵權(quán)人共同承擔(dān)也不符合法律規(guī)定的責(zé)任劃分。所以正確答案是B。36、社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象負(fù)有不可推卸的倫理責(zé)任，實(shí)踐活動(dòng)必須以服務(wù)對(duì)象的利益為出發(fā)點(diǎn)，專業(yè)服務(wù)要注重體現(xiàn)尊重、保密和公平。下列不屬于社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象的倫理責(zé)任的是()。B.公平合理的收費(fèi)C.提供專業(yè)服務(wù)D.尊重服務(wù)對(duì)象的自決【解析】首先明確本題考查的是對(duì)社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象倫理責(zé)任的理解。社會(huì)工作者在實(shí)踐中需以服務(wù)對(duì)象利益為出發(fā)點(diǎn)，專業(yè)服務(wù)注重尊重、保密和公平。選項(xiàng)A,尊重并保護(hù)服務(wù)對(duì)象最佳利益，這是從服務(wù)對(duì)象利益角度出發(fā)，是倫理責(zé)任的重要體現(xiàn)，因?yàn)榉?wù)對(duì)象利益是社會(huì)工作服務(wù)的核心目標(biāo)。選項(xiàng)B,公平合理的收費(fèi)體現(xiàn)了公平原則，在服務(wù)過(guò)程中，合理的收費(fèi)能保障服務(wù)對(duì)象的經(jīng)濟(jì)權(quán)益，避免不合理的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，屬于對(duì)服務(wù)對(duì)象的倫理責(zé)任范疇。選項(xiàng)D,尊重服務(wù)對(duì)象的自決是尊重原則的具體表現(xiàn)，服務(wù)對(duì)象有權(quán)對(duì)自己的事務(wù)做出決定，社會(huì)工作者應(yīng)給予尊重，這也是倫理責(zé)任的要求。而選項(xiàng)C,提供專業(yè)服務(wù)是社會(huì)工作者的基本職責(zé)和工作內(nèi)容，它并非專門針對(duì)服務(wù)對(duì)象的倫理責(zé)任，倫理責(zé)任更側(cè)重于在服務(wù)過(guò)程中對(duì)服務(wù)對(duì)象權(quán)益、感受等方面的責(zé)任體現(xiàn)。所以不屬于社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象倫理責(zé)任的是提供專業(yè)服務(wù)，答案選C。37、下列選項(xiàng)中，不屬于流浪乞討人員救助對(duì)象的是：A.流浪乞討的危重急病人B.流浪乞討的傳染病人C.流浪乞討的醉酒人員D.流浪乞討的智障人員【解析】本題主要考查流浪乞討人員救助對(duì)象的范圍。流浪乞討人員救助是社會(huì)救助體系的重要組成部分，旨在保障流浪乞討人員的基本生存權(quán)益。選項(xiàng)A中，流浪乞討的危重急病人由于自身健康狀況處于危急狀態(tài)，需要及時(shí)的醫(yī)療救治和生活照料，顯然屬于救助對(duì)象。選項(xiàng)B里，流浪乞討的傳染病人不僅自身健康面臨嚴(yán)重威脅，而且其攜帶的傳染病具有傳播風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)公共衛(wèi)生安全構(gòu)成潛在危害，因此也應(yīng)當(dāng)給予救助和隔離治療。選項(xiàng)D的流浪乞討的智障人員，他們?nèi)狈ψ晕冶Ｗo(hù)和生存能力，在社會(huì)中處于弱勢(shì)地位，需要外界的幫助和庇護(hù)，同樣屬于救助范疇。而選項(xiàng)C的流浪乞討的醉酒人員，醉酒是一種暫時(shí)的狀態(tài)，他們?cè)诰菩押笠话憔哂凶灾餍袆?dòng)和生存能力，并不屬于因自身特殊困難而需要長(zhǎng)期或緊急救助的流浪乞討人員范疇。所以本題正確答案是C。38、常見(jiàn)的干預(yù)技巧，不包括的是()。B.聚焦C.例子使用D.預(yù)防【解析】本題主要考查對(duì)常見(jiàn)干預(yù)技巧的理解與識(shí)別。我們需要逐一分析每個(gè)選項(xiàng)是否屬于常見(jiàn)的干預(yù)技巧。選項(xiàng)A,觀察是一種非常重要的干預(yù)技巧。在實(shí)際的干預(yù)工作中，通過(guò)觀察可以收集到許多有價(jià)值的信息，了解被干預(yù)對(duì)象的行為表現(xiàn)、情緒狀態(tài)等，從而為后續(xù)的干預(yù)措施提供依據(jù)，所以觀察屬于常見(jiàn)干預(yù)技巧。選項(xiàng)B,聚焦同樣是常見(jiàn)干預(yù)技巧之一。聚焦能夠幫助干預(yù)者集中關(guān)注關(guān)鍵問(wèn)題，避免在干預(yù)過(guò)程中陷入無(wú)關(guān)信息的干擾，使干預(yù)工作更有針對(duì)性和方向性，提高干預(yù)效率和效果。選項(xiàng)C,例子使用也是有效的干預(yù)技巧。恰當(dāng)運(yùn)用例子可以使被干預(yù)者更直觀地理解相關(guān)概念、道理或要求，增強(qiáng)溝通的說(shuō)服力和感染力，讓干預(yù)內(nèi)容更易于接受。而選項(xiàng)D,預(yù)防通常是一種宏觀層面的策略或理念，它并不直接屬于具體的干預(yù)技巧范疇。干預(yù)技巧側(cè)重于在具體的干預(yù)過(guò)程中采取的方法和手段，預(yù)防則更強(qiáng)調(diào)在問(wèn)題發(fā)生之前采取措施以避免問(wèn)題出現(xiàn)。所以本題答案選D。39、社會(huì)工作者老張為社區(qū)矯正人員開(kāi)設(shè)了以“認(rèn)識(shí)自我”為主題的小組。小組過(guò)程中，部分組員因看不慣組員小李的行為，發(fā)生了一些A.繼續(xù)保持傾聽(tīng)，觀察現(xiàn)場(chǎng)狀況，不發(fā)表任何意見(jiàn)B.引導(dǎo)小李依據(jù)開(kāi)始時(shí)訂立的小組契約，約束自己的言行C.勸導(dǎo)組員保持冷靜，幫助組員澄清沖突的事實(shí)，共同解決問(wèn)題D.提醒三人發(fā)言已超時(shí)，邀請(qǐng)另一組員小秦分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)【解析】本題主要考查社會(huì)工作者在小組沖突場(chǎng)景中的應(yīng)對(duì)策略。在該場(chǎng)景中，社會(huì)工作者老張組織的“認(rèn)識(shí)自我”主題小組里，部分組員因看不慣小李的行為而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。選項(xiàng)A,繼續(xù)保持傾聽(tīng)，觀察現(xiàn)場(chǎng)狀況，不發(fā)表任何意見(jiàn)。雖然傾聽(tīng)和觀察是重要的工作方法，但在組員發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)這一沖突情境下，單純的傾聽(tīng)和觀察而不做出積極有效的干預(yù)，可能會(huì)使沖突進(jìn)一步激化，不利于小組的穩(wěn)定和問(wèn)題的解決，所以A選項(xiàng)不合適。選項(xiàng)B,引導(dǎo)小李依據(jù)開(kāi)始時(shí)訂立的小組契約，約束自己的言行。此做法只聚焦于小李一方，而沖突是部分組員之間的互動(dòng)結(jié)果，僅要求小李約束言行無(wú)法從根本上化解沖突，也忽略了其他參與爭(zhēng)執(zhí)組員的問(wèn)題，不能全面解決沖突狀況，故B選項(xiàng)不正確。選項(xiàng)C,勸導(dǎo)組員保持冷靜，幫助組員澄清沖突的事實(shí)，共同解決問(wèn)題。這一做法既能夠及時(shí)穩(wěn)定現(xiàn)場(chǎng)的混亂局面，避免沖突進(jìn)一步升級(jí)，又能通過(guò)澄清事實(shí)，讓組員了解沖突的核心所在，進(jìn)而引導(dǎo)組員共同解決問(wèn)題，有助于恢復(fù)小組的和諧秩序，促進(jìn)小組目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，是最為恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞剑訡選項(xiàng)正確。選項(xiàng)D,提醒三人發(fā)言已超時(shí)，邀請(qǐng)另一組員小秦分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。此做法屬于轉(zhuǎn)移話題，沒(méi)有針對(duì)當(dāng)前組員之間的爭(zhēng)執(zhí)沖突進(jìn)行處理，不能解決實(shí)際存在的問(wèn)題，不利于小組沖突的有效化解，因此D選項(xiàng)不可取。綜上，本題答案選C。40、社會(huì)工作者積極參與公共服務(wù)，促進(jìn)社會(huì)福利事業(yè)的發(fā)展，這突出反映了社會(huì)工作者()。A.對(duì)同事的倫理責(zé)任B.對(duì)專業(yè)的倫理責(zé)任C.對(duì)機(jī)構(gòu)的倫理責(zé)任D.對(duì)社會(huì)的倫理責(zé)任【答案】:D【解析】這道題主要考查對(duì)社會(huì)工作者不同倫理責(zé)任的理解與區(qū)分。解題關(guān)鍵在于明確各選項(xiàng)所代表的倫理責(zé)任的具體內(nèi)涵，并結(jié)合題干中社會(huì)工作者的行為來(lái)判斷。對(duì)同事的倫理責(zé)任強(qiáng)調(diào)的是在與同事合作過(guò)程中的相關(guān)責(zé)任，如尊重、合作等，題干中未體現(xiàn)與同事相關(guān)的內(nèi)容，所以A選項(xiàng)不符合。對(duì)專業(yè)的倫理責(zé)任側(cè)重于提升專業(yè)能力、維護(hù)專業(yè)形象等與專業(yè)本身相關(guān)的方面，題干并非著重于此，B選項(xiàng)不正確。對(duì)機(jī)構(gòu)的倫理責(zé)任主要涉及對(duì)所在工作機(jī)構(gòu)的責(zé)任履行，而題干沒(méi)有涉及機(jī)構(gòu)相關(guān)要點(diǎn)，C選項(xiàng)也不合適。而核心就是通過(guò)積極參與公共服務(wù)來(lái)推動(dòng)社會(huì)福利事業(yè)的發(fā)展，這與題干中社會(huì)工作者積極參與公共服務(wù)促進(jìn)社會(huì)福利事業(yè)發(fā)展的描述完全相符。所以答案應(yīng)選D。41、法律規(guī)定“勞動(dòng)雙方是否申請(qǐng)調(diào)解、調(diào)解協(xié)議的達(dá)成及調(diào)解協(xié)議的執(zhí)行均由雙方當(dāng)事人自行決定”,這屬于勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解的()B.公平【答案】:A【解析】這道題主要考查對(duì)勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解原則的理解與應(yīng)用。勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解有多個(gè)重要原則，需準(zhǔn)確把握各原則的內(nèi)涵才能正確作答。自愿原則強(qiáng)調(diào)在勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解過(guò)程中，勞動(dòng)雙方對(duì)于是否申請(qǐng)調(diào)解、能否達(dá)成調(diào)解協(xié)議以及是否執(zhí)行調(diào)解協(xié)議等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，都由雙方當(dāng)事人自主決定，充分尊重當(dāng)事人的意愿和選擇。公平原則側(cè)重于在調(diào)解過(guò)程中公平地對(duì)待雙方當(dāng)事人，確保雙方的合法權(quán)益得到平等保護(hù)，不偏袒任何一方。民主原則通常涉及調(diào)解過(guò)程中的決策方式等方面，鼓勵(lì)雙方積極參與、平等協(xié)商，但并非強(qiáng)調(diào)當(dāng)事人的自主決定權(quán)。利益最大化原則主要聚焦于追求某一方或雙方利益的最大化，并非規(guī)范調(diào)解行為的原則。本題中明確指出勞動(dòng)雙方在申請(qǐng)調(diào)解、達(dá)成及執(zhí)行調(diào)解協(xié)議等方面均自行決定，這完全符合自愿原則的特點(diǎn)。所以答案選42、從社會(huì)工作的起源看，社會(huì)工作最初的服務(wù)是()。A.促進(jìn)就業(yè)B.救助貧困者C.心理輔導(dǎo)【答案】:B【解析】社會(huì)工作的起源與當(dāng)時(shí)社會(huì)面臨的諸多問(wèn)題緊密相關(guān)。在早期社會(huì)，貧困問(wèn)題極為突出，大量貧困者面臨著基本生活難以維持的困境。社會(huì)工作正是為應(yīng)對(duì)這一嚴(yán)峻社會(huì)現(xiàn)實(shí)而產(chǎn)生。其最初的核心目標(biāo)就是救助貧困者，為他們提供基本的生活保障，幫助他們解決生存難題。而促進(jìn)就業(yè)是在社會(huì)發(fā)展到一定階段，為提升整體經(jīng)濟(jì)活力和個(gè)人生活質(zhì)量而開(kāi)展的工作內(nèi)容；心理輔導(dǎo)是隨著人們對(duì)心理健康重視程度提升而逐漸興起的服務(wù)；社區(qū)照顧也是在社會(huì)工作進(jìn)一步發(fā)展過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)建設(shè)而出現(xiàn)的服務(wù)形式。所以從社會(huì)工作的起源來(lái)看，最初的服務(wù)是救助貧困者，本題答案選B。43、某社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)年終時(shí)邀請(qǐng)人力資源管理專家舉行一場(chǎng)專題講座，講解職業(yè)生涯規(guī)劃的意義、原則和方法，協(xié)助員工評(píng)估自己的技術(shù)潛能和事業(yè)前程，擬訂實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)和機(jī)構(gòu)目標(biāo)的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃。機(jī)構(gòu)A.增進(jìn)員工對(duì)工作的興趣B.掌握員工的個(gè)體差異C.降低員工的職業(yè)倦怠D.滿足員工自我實(shí)現(xiàn)的需求【解析】本題旨在考查對(duì)機(jī)構(gòu)管理者開(kāi)展活動(dòng)主要目的的理解。機(jī)構(gòu)邀請(qǐng)人力資源管理專家舉行專題講座，講解職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)內(nèi)容，并協(xié)助員工評(píng)估自身技術(shù)潛能與事業(yè)前程，擬訂職業(yè)發(fā)展計(jì)劃。從馬斯洛需求層次理論來(lái)看，自我實(shí)現(xiàn)需求是指?jìng)€(gè)體追求實(shí)現(xiàn)自我潛能、發(fā)揮自己能力的需求。此活動(dòng)重點(diǎn)在于幫助員工評(píng)估自我、規(guī)劃職業(yè)，這與滿足員工自我實(shí)現(xiàn)需求相契合。增進(jìn)員工對(duì)工作的興趣，講座主體差異并非活動(dòng)核心目的，活動(dòng)重點(diǎn)是助力員工職業(yè)規(guī)劃，B選項(xiàng)不符合；降低員工的職業(yè)倦怠通常需從工作環(huán)境、工作壓力等方面入手，活動(dòng)未直接體現(xiàn)這一意圖，C選項(xiàng)也不合適。綜上，該活動(dòng)主要目的是滿足員工自我實(shí)現(xiàn)的需求，應(yīng)選擇D選項(xiàng)。44、《中華人民共和國(guó)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》規(guī)定，對(duì)于突發(fā)事件的處理，不履行法定職責(zé)的，由其上級(jí)行政機(jī)關(guān)或者監(jiān)察機(jī)關(guān)責(zé)令改正；有些情形需根據(jù)情節(jié)對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分。下列情形不會(huì)被給予處分的是()。A.未及時(shí)組織開(kāi)展生產(chǎn)自救、恢復(fù)重建等善后工作的B.未按規(guī)定及時(shí)采取措施處置突發(fā)事件或者處置不當(dāng)，造成后果的C.未按規(guī)定及時(shí)發(fā)布突發(fā)事件警報(bào)、采取預(yù)警期的措施，導(dǎo)致?lián)p害發(fā)生的D.在處理突發(fā)事件時(shí)，征用單位和個(gè)人的財(cái)產(chǎn)，處理結(jié)束后及時(shí)歸還【解析】本題是關(guān)于《中華人民共和國(guó)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》中對(duì)不履行法定職責(zé)給予處分情形的單項(xiàng)選擇題。解題關(guān)鍵在于明確各選項(xiàng)是否屬于法律規(guī)定應(yīng)給予處分的情形。選項(xiàng)A中，未及時(shí)組織開(kāi)展生產(chǎn)自救、恢復(fù)重建等善后工作，這顯然是在突發(fā)事件處理中沒(méi)有履行應(yīng)盡職責(zé)，會(huì)對(duì)事件后續(xù)的恢復(fù)和發(fā)展造成不利影響，按照法律規(guī)定是需要根據(jù)情節(jié)對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分的。選項(xiàng)B,未按規(guī)定及時(shí)采取措施處置突發(fā)事件或者處置不當(dāng)，造成后果的，這種行為嚴(yán)重影響了突發(fā)事件的解決效果，損害了公共利益和群眾利益，同樣屬于需給予處分的情形。選項(xiàng)C,未按規(guī)定及時(shí)發(fā)布突發(fā)事件警報(bào)、采取預(yù)警期的措施，導(dǎo)致?lián)p害發(fā)生的情況，說(shuō)明相關(guān)人員沒(méi)有做好預(yù)防和預(yù)警工作，使得本可避免或減輕的損害發(fā)生，必然要承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任并可能被給予處分。選項(xiàng)D,在處理突發(fā)事件時(shí)征用單位和個(gè)人的財(cái)產(chǎn)，處理結(jié)束后及時(shí)歸還，這一行為符合法律規(guī)定和合理的處置流程，沒(méi)有違反突發(fā)事件應(yīng)對(duì)過(guò)程中的法定職責(zé)，所以不會(huì)被給予處分。綜上，本題正確答案是D。45、多多今年5歲了，上幼兒園大班，小小年紀(jì)便多才多藝，和其他小朋友們相處得十分開(kāi)心。關(guān)于這一階段兒童認(rèn)知發(fā)展的主要特點(diǎn)的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是()。A.自我中心主義開(kāi)始減弱B.記憶力增強(qiáng)C.推理和解決問(wèn)題的能力增強(qiáng)【答案】:C【解析】本題主要考查幼兒階段兒童認(rèn)知發(fā)展主要特點(diǎn)的相關(guān)知識(shí)。對(duì)于5歲處于幼兒園大班階段的兒童，其認(rèn)知發(fā)展有諸多特征。選項(xiàng)A,他們逐漸能從他人角度思考問(wèn)題，自我中心的表現(xiàn)會(huì)有所降低。選項(xiàng)B,此階段兒童的記憶力開(kāi)始增強(qiáng)，能夠記住更多的事物、故事等內(nèi)容。選項(xiàng)D,兒童的語(yǔ)言能力在這一時(shí)期也會(huì)有顯著提升，能更清晰、豐富地表達(dá)自己的想法和感受。而選項(xiàng)C,推理和解決問(wèn)題的能力在5歲兒童身上雖有一定發(fā)展，但相對(duì)較弱，并不屬于該階段認(rèn)知發(fā)展的主要且突出的特點(diǎn)。相比之下，這個(gè)階段兒童更多是處于基礎(chǔ)認(rèn)知和能力初步發(fā)展階段。所以本題答案選C。46、關(guān)于社會(huì)救助，下列描述中錯(cuò)誤的是()。A.目的是保障當(dāng)事人的生命安全和基本權(quán)利B.是對(duì)因自然、個(gè)人及社會(huì)等各種原因而導(dǎo)致基本生活陷入困境者的C.是社會(huì)保障制度的最初級(jí)、最基本的組成部分D.只是向困難人群發(fā)放食物、生存物資和金錢【答案】:D【解析】本題主要考查對(duì)社會(huì)救助相關(guān)概念的理解。選項(xiàng)A,社會(huì)救助的核心目的就是保障當(dāng)事人的生命安全和基本權(quán)利，當(dāng)人們面臨生活困境時(shí)，通過(guò)救助使其基本的生存權(quán)利得到維護(hù)，該選項(xiàng)表述正確。選項(xiàng)B,社會(huì)救助的對(duì)象廣泛，涵蓋了因自然因素如自然災(zāi)害、個(gè)人因素如失業(yè)或疾病、社會(huì)因素如經(jīng)濟(jì)危機(jī)等各種原因?qū)е禄旧钕萑肜Ь车娜巳?，該選項(xiàng)準(zhǔn)確描述了社會(huì)救助的對(duì)象，表述無(wú)誤。選項(xiàng)C,社會(huì)保障制度包括社會(huì)救助、社會(huì)保險(xiǎn)、社會(huì)福利等多個(gè)方面，而社會(huì)救助是最基礎(chǔ)的，是對(duì)困難群體最直接的援助，是社會(huì)保障制度的最初級(jí)、最基本的組成部分，該選項(xiàng)表述正確。選項(xiàng)D,社會(huì)救助不僅僅是向困難人群發(fā)放食物、生存物資和金錢。除了物質(zhì)方面的救助，還包括提供就業(yè)培訓(xùn)、心理輔導(dǎo)、醫(yī)療服務(wù)等多方面的支持，以幫助困難群眾提升自身能力，擺脫困境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。所以該選項(xiàng)表述錯(cuò)誤。綜上，答案選D。47、12歲的王艷，母親在她很小的時(shí)候就去世了，父親沉溺于喝酒賭博。有一次，父親在外喝得醉醺醺的，回到家中后，王艷勸說(shuō)父親以后少喝點(diǎn)酒，沒(méi)想到父親不僅不聽(tīng)她的勸說(shuō)，反而拿起酒瓶朝女兒的頭上砸去。王艷在情急之下跑出家門，打電話向警察和學(xué)校老師求助。警察帶走了父親，學(xué)校社工把王艷送到集體宿舍居住一宿。后經(jīng)社工多方協(xié)商，把王艷送到其姑姑家中寄養(yǎng)兩個(gè)月。該社工提供的服務(wù)屬A.支持性服務(wù)B.保護(hù)性服務(wù)C.補(bǔ)充性服務(wù)D.替代性服務(wù)【答案】:D【解析】本題可根據(jù)不同服務(wù)類型的定義，來(lái)判斷社工為王艷提供的服務(wù)屬于哪種類型。支持性服務(wù)是通過(guò)提高服務(wù)對(duì)象的能力和擴(kuò)大其社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)，來(lái)增進(jìn)其應(yīng)對(duì)困難的能力。在本題中，重點(diǎn)并非提升王艷應(yīng)對(duì)困難的能力，而是解決她當(dāng)下的安置問(wèn)題，所以不屬于支持性服務(wù)。保護(hù)性服務(wù)通常是針對(duì)兒童本身安全與健康受到威脅時(shí)所采取的介入行動(dòng)，以保護(hù)兒童免受傷害。本題中雖然王艷受到父親傷害，但社工主要采取的是安置措施，并非單純的保護(hù)行動(dòng)，故也不屬于保護(hù)性服務(wù)。補(bǔ)充性服務(wù)是對(duì)兒童的基本生活照料和成長(zhǎng)有欠缺的家庭，提供經(jīng)濟(jì)、資源和服務(wù)等方面的補(bǔ)充。本題未體現(xiàn)對(duì)王艷家庭在經(jīng)濟(jì)、資源等方面的補(bǔ)充，因此不屬于補(bǔ)充性服務(wù)。替代性服務(wù)是通過(guò)改變兒童生存環(huán)境的方法對(duì)兒童進(jìn)行保護(hù)。題中社工將王艷送到集體宿舍居住一宿，后又把她送到其姑姑家中寄養(yǎng)兩個(gè)月，這顯然是改變了王艷的生存環(huán)境，避免她繼續(xù)處于可能受到父親傷害的家庭環(huán)境中，所以該社工提供的服務(wù)屬于替代性服務(wù)。綜上，答案選D。48、在優(yōu)撫安置社會(huì)工作的分類中，下列屬于老年社會(huì)工作范疇的是A.烈士褒揚(yáng)社會(huì)工作B.光榮院社會(huì)工作C.優(yōu)撫醫(yī)院社會(huì)工作D.軍供社會(huì)工作【答案】:B【解析】這道題主要考查對(duì)優(yōu)撫安置社會(huì)工作分類中各類型與老年社會(huì)工作范疇的匹配理解。我們來(lái)逐一分析各選項(xiàng)。烈士褒揚(yáng)社會(huì)工作主要側(cè)重于對(duì)烈士的紀(jì)念褒揚(yáng)以及烈屬的精神撫慰等工作，重點(diǎn)并非針對(duì)老年群體，與老年社會(huì)工作范疇關(guān)聯(lián)不大。優(yōu)撫醫(yī)院社會(huì)工作是為在優(yōu)撫醫(yī)院接受治療的優(yōu)撫對(duì)象提供服務(wù)，這些優(yōu)撫對(duì)象不一定都是老年人，服務(wù)內(nèi)容更側(cè)重于醫(yī)療康復(fù)等方面，所以也不屬于老年社會(huì)工作范疇。軍供社會(huì)工作主要是在軍供站等場(chǎng)所為過(guò)往部隊(duì)提供保障服務(wù)，其服務(wù)對(duì)象是流動(dòng)的部隊(duì)人員，并非以老年群體為主，同樣不屬于老年社會(huì)工作范疇。而光榮院社會(huì)工作，光榮院主要接收的是老年、殘疾或者未滿16周歲的烈士遺屬等優(yōu)撫對(duì)象，其中老年優(yōu)撫對(duì)象是主要群體，其所開(kāi)展的工作如生活照料、精神慰藉等都圍繞老年群體，屬于老年社會(huì)工作的范疇。所以本題答案選B。49、小蓉是小學(xué)四年級(jí)學(xué)生，每天上學(xué)要走兩小時(shí)山路，最近上課時(shí)多次暈倒。社會(huì)工作者小王家訪時(shí)發(fā)現(xiàn)，小蓉與爺爺奶奶治療花掉家中所有積蓄。小王擬采用以家庭為中心的方法為小蓉一家提供服務(wù)，依據(jù)該方法的實(shí)務(wù)原則，首先，應(yīng)該采取的措施是 oA.鏈接醫(yī)療資源，查明小蓉暈倒的原因B.組建家庭工作團(tuán)隊(duì)，擬訂具體幫扶計(jì)劃C.聯(lián)系小蓉的父親，建議他每周與小蓉通話D.向村委會(huì)報(bào)告，協(xié)助小蓉一家申請(qǐng)困難救助【答案】:A【解析】本題考查以家庭為中心的方法的實(shí)務(wù)原則在實(shí)際案例中的應(yīng)用。以家庭為中心的方法強(qiáng)調(diào)通過(guò)提升家庭解決問(wèn)題的能力來(lái)保障兒童權(quán)益。在處理小蓉一家的問(wèn)題時(shí)，需要按照合理的步驟采取措施。在本題情境中，小蓉上課時(shí)多次暈倒這一情況最為緊急且直接關(guān)乎小蓉的身體健康。依據(jù)以家庭為中心的方法的實(shí)務(wù)原則，首要任務(wù)是解決最緊迫的問(wèn)題。鏈接醫(yī)療資源，查明小蓉暈倒的原因，能夠及時(shí)了解小蓉的身體狀況，為后續(xù)的幫扶工作提供基礎(chǔ)。選項(xiàng)B,組建家庭工作團(tuán)隊(duì)、擬訂具體幫扶計(jì)劃雖然是后續(xù)需要開(kāi)展的工作，但在小蓉暈倒原因未明的情況下，并非首要措施。選項(xiàng)C,聯(lián)系小蓉的父親并建議其每周與小蓉通話，這對(duì)增進(jìn)親子關(guān)系有一定作用，但無(wú)法解決小蓉當(dāng)前暈倒的緊急問(wèn)題。選項(xiàng)D,向村委會(huì)報(bào)告并協(xié)助申請(qǐng)困難救助，主應(yīng)首先采取的措施是鏈接醫(yī)療資源，查明小蓉暈倒的原因，所以答案選A。50、某公益組織在山區(qū)的一次改善女性貧困活動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了被拐賣至此的女性小黃。剛被拐賣過(guò)來(lái)后。小黃被迫嫁給了村里的小張。剛開(kāi)始，小黃每天都想方設(shè)法逃出去，但始終無(wú)果。隨著逃出去的希望越來(lái)越渺茫，小黃放棄了逃跑，而小張對(duì)小黃很好，千依百順，并且生活了幾年后.兩人有了兩個(gè)小孩。小黃覺(jué)得以后的H子就這樣得過(guò)且過(guò)了?，F(xiàn)在，小黃不想著再逃回去了。公益組織的社會(huì)工作者面對(duì)被A.通知司法機(jī)關(guān)，對(duì)小黃被拐賣的事件進(jìn)行查處B.責(zé)備小黃的妥協(xié)，出去以后，會(huì)有更好的生活C.接受小黃的問(wèn)題，同時(shí)尊重小黃不出去的決定D.與小張交談，告訴他應(yīng)該讓小黃回去【答案】:C【解析】本題主要考查社會(huì)工作者面對(duì)被拐賣婦女時(shí)應(yīng)采取的正確做法。A選項(xiàng)，通知司法機(jī)關(guān)對(duì)小黃被拐賣面看是必要的，但題干重點(diǎn)在于如何處理小黃當(dāng)下不想回去的情況，此做法未關(guān)注到小黃的意愿和現(xiàn)狀，故A選項(xiàng)不合適。B選項(xiàng)，責(zé)備小黃的妥協(xié)是不恰當(dāng)?shù)?。小黃經(jīng)歷了被拐賣的痛苦，且在當(dāng)?shù)厣疃嗄瓴⒂辛撕⒆?，她有自己的情感和考慮。責(zé)備不僅無(wú)法解決問(wèn)題，還可能傷害到小黃，所以B選項(xiàng)錯(cuò)誤。C選項(xiàng)，接受小黃的問(wèn)題，同時(shí)尊重小黃不出去的決定，體現(xiàn)了社會(huì)工作者以人為本的專業(yè)理念。尊重服務(wù)對(duì)象的意愿是社會(huì)工作的重要原則，這樣能讓小黃感受到被理解和被尊重，有助于建立良好的專業(yè)關(guān)系，因此C選項(xiàng)正確。D選項(xiàng)，與小張交談讓小黃回去，沒(méi)有充分考慮小黃本人的想法，可能會(huì)引發(fā)更多的矛盾和問(wèn)題，沒(méi)有站在小黃的立場(chǎng)去解決問(wèn)題，所以D選項(xiàng)不合理。綜上，答案選C。第二部分多選題(20題)1、實(shí)際社會(huì)工作人員與專業(yè)社會(huì)工作者的區(qū)別之處在于()。A.實(shí)際社會(huì)工作人員一般是行政或事業(yè)干部，而不是專業(yè)人員B.實(shí)際社會(huì)工作人員一般不要求受過(guò)系統(tǒng)的社會(huì)服務(wù)方面的專業(yè)訓(xùn)練C.實(shí)際社會(huì)工作人員一般靠行政系統(tǒng)自上而下地開(kāi)展工作D.實(shí)際社會(huì)工作者強(qiáng)調(diào)與服務(wù)對(duì)象的平等關(guān)系E.實(shí)際社會(huì)工作人員的活動(dòng)或多或少地帶有政治色彩【解析】本題主要考查實(shí)際社會(huì)工作人員與專業(yè)社會(huì)工作者的區(qū)別。選項(xiàng)A,實(shí)際社會(huì)工作人員通常為行政或事業(yè)干部，并非專業(yè)的社會(huì)工作領(lǐng)域人員，而專業(yè)社會(huì)工作者是具備專業(yè)知識(shí)和技能的，這體現(xiàn)了兩者人員構(gòu)成的不同，所以A選項(xiàng)正確。選項(xiàng)B,專業(yè)社會(huì)工作者要求受過(guò)系統(tǒng)的社會(huì)服務(wù)方面的專業(yè)訓(xùn)練，而實(shí)際社會(huì)工作人員一般不做此要求，這是兩者在專業(yè)素養(yǎng)獲取途徑上的顯著差異，所以B選項(xiàng)正確。選項(xiàng)C,實(shí)際社會(huì)工作人員開(kāi)展工作往往依靠行政系統(tǒng)自上而下的推動(dòng)，工作方式帶有較強(qiáng)的行政指令性；而專業(yè)社會(huì)工作者更注重通過(guò)專業(yè)方法和技巧開(kāi)展服務(wù)，所以C選項(xiàng)正確。選項(xiàng)D,強(qiáng)調(diào)與服務(wù)對(duì)象平等關(guān)系是專業(yè)社會(huì)工作者的特征，而非實(shí)際社會(huì)工作人員，實(shí)際社會(huì)工作人員可能更多遵循行政程序和要求，所以D選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)E,實(shí)際社會(huì)工作人員的活動(dòng)主要圍繞行政事務(wù)和服務(wù)展開(kāi)，并非或多或少帶有政治色彩，該表述不準(zhǔn)確，所以E選項(xiàng)錯(cuò)誤。綜上，本題正確2、社會(huì)工作者小劉針對(duì)復(fù)員退伍軍人自主創(chuàng)業(yè)的需求，運(yùn)用小組工作方法開(kāi)展工作。在小組中，小劉邀請(qǐng)組員分享各自的生活狀況與感受；為組員介紹政府的創(chuàng)業(yè)扶持政策；帶領(lǐng)組員進(jìn)行個(gè)人職業(yè)性格分析，并為組員鏈接創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)資源。小劉上述做法的目的在于，協(xié)助復(fù)原退伍軍人做好()A.心態(tài)調(diào)試B.環(huán)境探知C.職業(yè)準(zhǔn)備D.職業(yè)選擇E.職業(yè)認(rèn)同【解析】本題主要考查社會(huì)工作者針對(duì)復(fù)員退伍軍人自主創(chuàng)業(yè)開(kāi)展小組工作的目的。社會(huì)工作者小劉邀請(qǐng)組員分享生活狀況與感受，有助政府的創(chuàng)業(yè)扶持政策，能讓組員了解創(chuàng)業(yè)的外部環(huán)境和可用資源，屬于環(huán)境探知，B選項(xiàng)符合。帶領(lǐng)組員進(jìn)行個(gè)人職業(yè)性格分析，并鏈接創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)資源，這一系列行動(dòng)是為組員從事創(chuàng)業(yè)這一職業(yè)做準(zhǔn)備，C選項(xiàng)合理。而職業(yè)選擇通常是指在多種職業(yè)中挑選出適合自己的職業(yè)，題干中未著重體現(xiàn)從多個(gè)職業(yè)中進(jìn)行選擇的過(guò)程，D選項(xiàng)不合適。職業(yè)認(rèn)同強(qiáng)調(diào)對(duì)自身所從事職業(yè)的認(rèn)可和接納，題干未涉及相關(guān)內(nèi)容，E選項(xiàng)也不符合。綜上，答案選ABC,即社會(huì)工作者小劉的做法目的在于協(xié)助3、政府辦的社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的工作重點(diǎn)主要包括()。A.提供法律責(zé)任內(nèi)的服務(wù)B.社會(huì)保障計(jì)劃C.服務(wù)策劃和協(xié)調(diào)D.提供具體的福利服務(wù)E.社會(huì)福利經(jīng)費(fèi)的提供和監(jiān)督【答案】:ABC【解析】本題考查政府辦的社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的工作重點(diǎn)。政府辦的社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)承擔(dān)著重要的公共服務(wù)職責(zé)，其工作重點(diǎn)涵蓋多個(gè)方面。選項(xiàng)A,提供法律責(zé)任內(nèi)的服務(wù)是這類機(jī)構(gòu)的基本要求。依法依規(guī)開(kāi)展服務(wù)，是保障服務(wù)的合法性、規(guī)范性和有效性的基礎(chǔ)，確保所提供的服務(wù)符合法律框架和社會(huì)公共利益。選項(xiàng)B,社會(huì)保障計(jì)劃的制定和執(zhí)行是政府辦社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的核心工作之一。它關(guān)系到社會(huì)成員在面臨各種風(fēng)險(xiǎn)時(shí)的基本生活保障，通過(guò)合理規(guī)劃和有效實(shí)施，能夠促進(jìn)社會(huì)的公平與穩(wěn)定。選項(xiàng)C,服務(wù)策劃和協(xié)調(diào)對(duì)于提高服務(wù)效率和質(zhì)量至關(guān)重要。通過(guò)科學(xué)的策劃，可以使服務(wù)資源得到更優(yōu)化的配置；而有效的協(xié)調(diào)能夠確保各項(xiàng)服務(wù)有序開(kāi)展，避免出現(xiàn)服務(wù)的脫節(jié)與空白。選項(xiàng)D,提供具體的福利服務(wù)通常更多是由基層服務(wù)組織或其他福利機(jī)構(gòu)來(lái)承擔(dān)，并非政府辦社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的主要工作重點(diǎn)。選項(xiàng)E,社會(huì)福利經(jīng)費(fèi)的提供和監(jiān)督主要是財(cái)政部門和相關(guān)監(jiān)管機(jī)構(gòu)的職責(zé)，并非政府4、社會(huì)工作者老劉在個(gè)案服務(wù)的最后階段，需要對(duì)服務(wù)效果進(jìn)行評(píng)估。